|
L 157 - spørgsmål 1
|
MFU spm. om, hvor mange elever der ikke ville være kommet ind på det gymnasium, de går på i dag, hvis den nye aftale om elevfordeling havde været gældende, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 2
|
MFU spm. om de bagvedliggende beregninger for de skønnede konsekvenser af elevfordelingsmodel 2020, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 3
|
MFU spm. om, hvordan regeringen vil sikre, at brugen af en algoritme til at fordele elever ikke vil være i strid med de forvaltningsretlige krav til brug af algoritmer i den offentlige forvaltning, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 4
|
MFU spm. om, hvordan forældre og elever bliver underrettet efter art. 13-14 i GDPR, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 5
|
Spm. om en liste over samtlige organisationer, som har henvendt sig til ministeren eller ministeriet med henblik på at drøfte hhv. elevfordeling, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 6
|
Spm. om den præcise definition af en elev med ikkevestlig baggrund, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 7
|
Spm. om fordelingen af elever - opdelt i forhold til danske, ikkevestlige og vestlige, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 8
|
Spm. om fremskrivninger over de kommende år på elevsammensætning, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 9
|
Spm. om antallet af elever med ikkevestlig baggrund, der vælger en gymnasial uddannelse, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 10
|
Spm. om en oversigt over fordelingen af elever med hhv. dansk, vestlig og ikkevestlig baggrund, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 11
|
Spm. om udviklingen i karaktergennemsnit og frafald for gruppen af elever med ikkevestlig baggrund, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 12
|
Spm. om, hvor stor en procentdel af landets stx-afdelinger der ikke har udfordringer med elevsammensætningen, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 13
|
Spm. om udfordringer med en for stor andel af elever med ikkevestlig baggrund, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 14
|
Spm. om bedre elevsammensætning, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 15
|
Spm. om KUO-modellen i Aarhus, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 16
|
Spm. om de alternative løsningsmodeller, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 17
|
Spm., om der er handelsskoler (hhx), der er udfordrede på elevsammensætningen, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 18
|
Spm. om optaget på de gymnasiale uddannelser, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 19
|
Spm. om, hvor mange elever der reelt vil indgå i en lodtrækning, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 20
|
Spm. om kendte søgemønstre til ungdomsuddannelser, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 21
|
Spm. om, hvor mange htx- og hhx-elever der har krydssøgt stx, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 22
|
Spm. om, hvor mange af de elever der blev fordelt til de tre institutioner uden at have prioriteret dem, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 23
|
Spm. om bekymring for de kommende elevers retssikkerhed, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 24
|
Spm. om stor bekymring for brugen af algoritmer i det offentlige, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 25
|
Spm. om de forvaltningsretlige krav til brug af algoritmer i den offentlige forvaltning, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 26
|
Spm., om den foreslåede ordning er i strid med GDPR, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 27
|
Spm., om den enkelte elev kan påklage algoritmens output, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 28
|
Spm. om at sikre en balanceret elevsammensætning på alle afdelinger, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 29
|
Spm., om elevfordeling indirekte vil diskriminere børn, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 30
|
Spm. om fordelingen af gymnasieelever med anden etnisk herkomst end dansk, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 31
|
Spm. om afstandskriteriet, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 32
|
Spm. om at sikre åbenhed og gennemsigtighed i brugen af algoritmer til elevfordeling, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 33
|
Spm., om ministeren kan garantere, at der ikke opstår nogen som helst form for diskrimination, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 34
|
Spm. om, hvorfor det er rimeligt at fordele elever på baggrund af forældres indkomst, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 35
|
Spm. om brug af en algoritme til fordeling, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 36
|
Spm. om eleverne over 18 år, der ikke er underlagt deres forældres, men egen indkomst, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 37
|
Spm. om, hvor og i hvilket omfang karakterer vil kunne anvendes i modellen, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 38
|
Spm. om at sikre en balanceret elevsammensætning, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 39
|
Spm. om, hvor mange elever der i hver fordelingszone vil ende med at blive fordelt gennem lodtrækning, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 40
|
Spm., om elevfordelingsmodellen harmonerer med ønsket om, at flere unge tager en uddannelse, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 41
|
Spm. om, hvordan ministeren vil sikre, at elevfordelingsmodellen understøtter yderligere vækst i optagelsen på hhx og htx, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 42
|
Spm. om ministerens kommentar til høringssvarene fra Niels Brock København og Aarhus Business College/Horten, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 43
|
Spm. om størrelsen af frafaldsrisikoen, herunder årsager til frafald, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 44
|
Spm., om der vil være en klagemulighed eller mulighed for at få beslutninger om kapacitet genbehandlet, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 45
|
Spm. om, hvordan ministeren vil forhindre, at elevfordelingsmodellen medfører, at færre søger ind på hhx-uddannelserne, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 46
|
Spm., om specialiserede ungdomsuddannelsestilbud, der regionalt udbydes et eller få steder, vil blive undtaget de centrale fordelingsregler, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 47
|
Spm., om der fortsat vil være mulighed for at tage højde for særlige lokale forhold, som det tidligere har været tilfældet m.v., til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 48
|
Spm. om, hvorfor det hverken er i strid med menneskerettigheder eller er usagligt og uproportionalt at tilpasse kapaciteten på gymnasierne ud fra bl.a. herkomst, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 49
|
Spm., om man vil tage særlige hensyn til socialt udsatte og/eller unge med handicap, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 50
|
Spm. om, hvilke andre datakilder fordelingsalgoritmen forventes at kunne bruge, til børne- og undervisningsministeren
|