|
L 157 - spørgsmål 51
|
Spm. om, hvorledes undtagelsen af Sankt Annæ Gymnasium overholder grundlovens forbud mod singulær lovgivning, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 52
|
Spm. om, i hvilket omfang unge vil fravælge, udskyde, forsinke eller ikke gennemføre gymnasiet, som følge af at de ikke kan gå på det gymnasium, de selv ønsker, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 53
|
Spm., om ministeren vil redegøre for den empiri, der understøtter en positiv effekt af at gennemtvinge en tvangsfordeling af elever, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 54
|
Spm., om kompetencen til at fastsætte den procentvise størrelse af en fordelingskategori tilkommer ministeren, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 55
|
Spm., om der er lovgivningsmæssige begrænsninger på størrelsen af de kategorier, der indføres som grundlag for optagelse, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 56
|
Spm. om, hvilke økonomiske konsekvenser der er for hhv. det gymnasium, der skiftes til og fra, i tilfælde, hvor en elev ønsker at skifte som følge af mistrivsel, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 57
|
Spm., om det er hensigtsmæssigt, at et skift som følge af mistrivsel alene kan ske med accept af den institution, der skiftes hhv. fra og til, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 58
|
Spm., om ministeren beregningsteknisk vil oplyse, hvad karaktergennemsnittet fra grundskolen skal sættes til, for at intet offentligt gymnasium har mere end maksimalt 30 pct. ikkevestlige elever, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 59
|
MFU spm. om de forventede administrative udgifter forbundet med implementeringen af aftalen om Den Koordinerede Tilmelding til Gymnasiale Ungdomsuddannelser, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 60
|
Spm., om ”private gymnasier” i besvarelsen af BUU alm. del - spm. 427 (2020-21) også omfatter de selvejende erhvervsgymnasier, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 61
|
MFU spm. om, hvor mange elever bosat i Greve Kommune der på baggrund af søgemønstre og optagelsestal for 2021 ikke ville være kommet ind på Greve Gymnasium, hvis den nye aftale om elevfordeling havde været gældende, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 62
|
Spm. om, hvorvidt det er rimeligt, at elever, der ønsker at søge optagelse på et gymnasium og derefter orlov, fordi de gerne vil et år til udlandet, straffes i forbindelse med den nye elevfordelingsmodel, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 63
|
Spm. om, hvorfor Børne- og Undervisningsministeriet ændrer vejledning for unge, der tager på ophold i udlandet inden gymnasiet, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 64
|
Spm. om en potentiel markant ændring i optagelsesbekendtgørelsen, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 65
|
Spm., om der en risiko for, at flere unge vil fravælge et studieophold i udlandet, hvis de med den nye elevfordelingsmodel fratages muligheden for orlov, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 66
|
MFU spm. om de forventede it-udgifter forbundet med implementeringen af aftalen om Den Koordinerede Tilmelding til Gymnasiale Ungdomsuddannelser, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 67
|
MFU spm. om den nye elevfordelingsaftale, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 68
|
MFU spm. om uddannelsesprioriteter, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 69
|
Spm. om årsagen til, at man i forligskredsen bag aftalen om Den Koordinerede Tilmelding til Gymnasiale Ungdomsuddannelser har besluttet, at kriterierne for tilskud fra puljen til institutioner i udkantsområder defineres som oplandskommuner og landkommuner, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 70
|
Spm., om kriteriet for tilskud fra puljen til institutioner i udkantsområder, der indebærer, at institutionerne skal være beliggende i en oplandskommune eller landkommune, er hensigtsmæssig, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 71
|
Spm., om hvorfor forligskredsen bag aftalen om Den Koordinerede Tilmelding til Gymnasiale Ungdomsuddannelser har valgt at formulere kriterier for tildeling af tilskud til institutioner i udkantsområder, der strider imod aftaletekstens ordlyd, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 72
|
Spm., om man reelt holder hånden under de mindre gymnasier, indtil Den Koordinerede Tilmelding træder i kraft i 2023, når forligskredsen har formuleret kriterier for tildeling af tilskud, der ikke tilgodeser alle mindre provinsgymnasier, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 73
|
Spm. om, i hvilke kommuner der på det foreliggende datagrundlag er en sandsynlighed for, at der vil blive indført fordelingszoner for elevfordeling på ungdomsuddannelser i 2023, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 74
|
Spm. om, hvor mange unge der forventes at søge ind på en ungdomsuddannelse, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 75
|
Spm. om, hvor mange unge der samlet set forventes at bo i en fordelingszone i 2023, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 76
|
MFU spm. om elever på ungdomsuddannelser og deres trivsel og frafald, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 77
|
MFU spm. om sammenhængen mellem at elever får indfriet deres foretrukne uddannelsesønske på ungdomsuddannelser og deres efterfølgende trivsel og frafald, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 78
|
MFU spm. om nye fordelingszoner for ungdomsuddannelser, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 79
|
MFU spm. om beregningerne af prioritetsopfyldelse på kommunalt niveau, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 80
|
MFU spm. om de nye fordelingszoner, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 81
|
MFU spm. om, hvor mange elever på ungdomsuddannelser der påbegyndte 1.g., men inden for det første halve år af 1.g., valgte at skifte til en anden ungdomsuddannelsesinstitution, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 82
|
MFU spm. om mulighederne for at skifte ungdomsuddannelse efter studiestart, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 83
|
MFU spm. om transporttid til uddannelsesinstitutionen, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 84
|
Spm. om de nye fordelingszoner ved optagelse i 2023, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 85
|
Spm. om de skønnede konsekvenser på kommuneniveau, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 86
|
Spm. om at forklare de skønnede konsekvenser på kommuneniveau, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 87
|
Spm. om, hvor stor en andel elever der skifter gymnasium, som ikke har fået deres 1. prioritet, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 88
|
Spm. om der er en sammenhæng mellem mistrivsel og manglen på prioritetsopfyldelse, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 89
|
Spm. om der ikke er afsat penge til en uafhængig evaluering af konsekvenserne af tvangsfordelingen, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 90
|
Spm. om, hvor mange familier der vil skulle budgettere med at købe Ungdomskort, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 91
|
Spm. om, hvor mange gymnasieelever der skifter uddannelsessted inden eller under grundforløbet i 1.g, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 92
|
Spm. om, hvordan det vil påvirke elevtrivslen negativt, hvis gymnasieelever indirekte stavnsbindes til deres uddannelsessted, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 93
|
Spm. om elevtrivslen for gymnasieelever vil forværres, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 94
|
Spm. om, hvilken proces der er for - og hvilken instans der skal tage stilling til - om en elev, der mistrives, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 95
|
Spm. om den offentlige transport efter coronasituationen kan føre til besparelser eller omlægninger i den offentlige transport, som vil give udfordringer for elevers rejsetid til gymnasier med den foreslåede model for elevfordeling. til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 96
|
Spm. om, hvordan den gennemsnitlige forældreindkomst vil blive opgjort for børn, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 97
|
Spm. om socioøkonomiske forhold, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 98
|
Spm. om, hvordan ministeriet tager højde for de store forsinkelser i Familieretshuset, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 99
|
Spm. om at oversende oversigt over aktuelle ventetider/kø i Familieretshuset, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 100
|
Spm. om, hvordan ministeriet tager højde for, at forældre i opgørelsesåret har haft en usædvanlig indkomst, til børne- og undervisningsministeren
|