|
L 157 - spørgsmål 101
|
Spm. om der er overvejet ankemuligheder i forhold til opgørelser af forældreindkomst, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 102
|
Spm. om gymnasielærere der søger væk ved egen opsigelse, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 103
|
Spm. om, hvor mange elever der er stoppet eller flyttet, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 104
|
Spm. om at levere en liste over samtlige ungdomsinstitutioner i landet med angivelse af ”Antal elever”, ”Antal elever med ikke-vestlig baggrund” og ”Andelen af elever med ikke-vestlig baggrund, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 105
|
Spm. om, hvad status er for det bagvedliggende it-system til elevfordelingen, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 106
|
Spm. om, hvordan det bagvedliggende it-system til elevfordelingen udregner elevernes rejsetid, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 107
|
Spm. om at yde lovteknisk bistand til et ændringsforslag, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 108
|
Spm. om, hvor mange elever der før elevfordelingsaftalen får opfyldt deres 1. prioritet, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 109
|
Spm. om, hvor mange elever der har frit valg i dag, og hvor mange elever der forventes at have frit valg efter indførelsen af elevfordelingsaftalen, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 110
|
Spm. om, hvor mange gymnasier der i dag har 30 procent elever eller flere med indvandrebaggrund, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 111
|
Spm. om, hvor mange nordsjællandske elever der før gymnasiereformen får opfyldt deres 1. prioritet, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 112
|
Spm. om, hvor mange nordsjællandske elever der har frit valg i dag, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 113
|
Spm. om, hvor mange nordsjællandske gymnasier der i dag har 30 procent elever eller flere med indvandrebaggrund, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 114
|
Spm., om der forventes et fald i andelen af elever med indvandrebaggrund på de gymnasier, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 115
|
Spm., om elevfordelingsaftalen vil være et redskab til at gøre op med såkaldte ”ghetto” gymnasier, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 116
|
Spm., om ministeren vil oplyse om - og i givet fald hvilke - nye oplysninger, der er kommet frem om elevfordelingsaftalen, siden Morten Messerschmidt (MF) var næstformand i Dansk Folkeparti, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 117
|
Spm. om, hvilke tvangsmæssige tiltag der introduceres i den nye elevfordelingsmodel, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 118
|
MFU spm. at redegøre for, om ansøgerne bliver bekendtgjort med, hvilken indkomstkategori, de selv er placeret i, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 119
|
Spm. om et ændringsforslag, der indebærer, at forældreindkomst ikke indgår som et relevant parameter i elevfordelingsmodellen, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 120
|
Spm. om, hvordan elevfordelingsmodellen definerer “forældre”, hvor indkomsten anvendes som fordelingskriterium, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 121
|
Spm. om, hvordan det kan være i overensstemmelse med Forvaltningslovens § 24, at ansøgerne ikke får indsigt i den indkomstdata, der ligger til grund for deres eventuelle afslag, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 122
|
Spm. om, hvorfor ministeren ikke mener, at lovforslaget medfører indirekte/direkte diskrimination, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 123
|
Spm. om, hvorfor ministeren ikke mener, at der er tale om et algoritme med en form for intelligens, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 124
|
Spm. om, hvorfor lovforslaget ikke har været sendt i høring i Dataetisk Råd, til børne- og undervisningsministeren
|
|
L 157 - spørgsmål 125
|
Spm. om offentligheden, herunder eksterne datafolk, kan få adgang til koderne bag systemet og den systemiske opsætning, til børne- og undervisningsministeren
|