|
BUU alm. del - svar på spm. 124 om ministeren kan fremhæve eksempler på lande, hvor man har skabt målbare forbedringer af elevernes faglige kundskaber og ændret andelen af børn, der bryder den sociale arv, ved at øge andelen af personale uden didaktiske skoling og fagspecifikke kompetencer (såkaldte ”lærerfaglige kvalifikationer”), der selvstændigt varetager undervisning i grundskolen, fra ministeren for børn, undervisning og ligestilling
|