L 3 Samrådsspørgsmål A
Samrådsspm. om regeringens initiativer med lovforslaget og ministerens manglende grundlag for at fremsætte lovforslaget, til undervisningsministeren
Undervisningsministeren
Endeligt besvaret
19-11-2004 (2004-05 (1. samling))
L 3 Samrådsspørgsmål B
Samrådsspm. om formålet med lovforslaget er at begrænse antallet af elever på produktionsskolerne, til undervisningsministeren
L 3 Samrådsspørgsmål C
Samrådsspm. om målgruppen på produktionsskoler, til undervisningsministeren
L 3 Samrådsspørgsmål D
Samrådsspm. om vejledning, til undervisningsministeren
L 3 Samrådsspørgsmål E
Samrådsspm. om, hvilket indhold reglerne, om hvordan Ungdommens Uddannelsesvejledning skal foretage en vurdering, få, jf. L 3 – svar på spørgsmål 16, til undervisningsministeren
L 3 Samrådsspørgsmål F
Samrådsspm. om klageadgang, til undervisningsministeren
L 3 Samrådsspørgsmål G
Samrådsspm. om godkendelse til produktionsskolernes målgruppe, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål A
Samrådsspm. om strukturreformens udformning, udmøntning og konsekvenser på uddannelsesområdet, til undervisningsministeren
08-10-2004 (2004-05 (1. samling))
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål B
Samrådsspm. om vurdering af de lovforslag, som ministeren agter at fremsætte i dette folketingsår, hvor forslagenes omfang, indhold, kompleksitet og politiske implikationer m.v., til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål C
Omtrykt 30/11 2004 (Samrådsspm. tilbagetaget)
Tilbagetaget/bortfaldet
17-11-2004 (2004-05 (1. samling))
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål D
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål E
Samrådsspm. om Folkeuniversiteternes fremtid, til undervisningsministeren
22-11-2004 (2004-05 (1. samling))
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål F
Omtrykt 29/11-04 - Samrådsspm. tilbagetaget
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål G
Samrådsspm. om redegørelse for, hvilke initiativer ministeren agter at tage for at sikre, at unge der ikke længere kan forsætte deres erhvervsuddannelse, ikke falder ud af uddannelsessystemet, til undervisningsministeren
Ubesvaret
06-01-2005 (2004-05 (1. samling))
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål H
Samrådsspm. om redegørelse for, hvilke alternativer de unge, der ikke kan få en praktikplads eller en skolepraktikplads, har, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål I
Samrådsspm. om redegørelse for, hvor mange unge der forventes ikke at kunne færdiggøre den af dem påbegyndte erhvervsuddannelse som følge af de pr. 1/1-05 øgede adgangsbegrænsninger, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål J
Samrådsspm. om, hvordan situationen er for de nye korte/halve uddannelser på erhvervsuddannelsesområdet, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål K
Samrådsspm. om, hvilke muligheder der er for eventuel beskæftigelse for de unge, der har taget en af de korte/halve uddannelser, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål L
Samrådsspm. om redegørelse for de metoder man benytter sig af i Pisa-undersøgelsen, til undervisningsministeren
11-01-2005 (2004-05 (1. samling))
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål M
Samrådsspm. om, hvad der kan udledes af Pisa-undersøgelserne, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål N
Samrådsspm. om årsagerne til Pisa-undersøgelsernes resultater, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål O
Samrådsspm. om, hvilke løsningsforslag der er relevante til forbedring af folkeskolen, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål P
Samrådsspm. om, hvordan ministeren forholder sig til forslaget om nedsættelse af en bredt sammensat sagkyndig kommission til undersøgelse af folkeskolens forhold, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål Q
Samrådsspm. om redegørelse for konklusionerne i PISA-undersøgelsen vedrørende Københavns Kommune og om ministeren vil iværksætte initiativer på baggrund af undersøgelsen, til undervisningsministeren
14-01-2005 (2004-05 (1. samling))
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål R
Samrådsspm. om ministeren vil være med til at udforme rammer, der giver den enkelte skole mulighed for at lave et værdiregelsæt vedrørende respekt, orden m.v., til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål S
Samrådsspm. om oftere tests i danskkundskaber med henblik på at sikre, at resultatet af testen anvendes til at give en individuel og målrettet indsats til de elever, der på baggrund at testen viser sig at have brug herfor, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål T
Samrådsspm. om, hvor stor en andel af eleverne på andre skoler i andre kommuner end Københavns kommuner, der er funktionelle analfabeter, når de forlader folkeskolen, til undervisningsministeren
UDU Alm.del Samrådsspørgsmål U
Samrådsspm. om det er ministerens opfattelse, at andre forhold end blot det offentliges undervisningsindsats kan spille en rolle i forhold til det dårlige resultat, som tosprogede elever opnår i PISA-undersøgelsen, til undervisningsministeren
L 105 Samrådsspørgsmål A
Samrådsspm. om, hvilke bemærkninger der er gældende, og hvilke der ikke er gældende, samt hvad der er realitetsændringen i denne erstatning af bemærkninger, til undervisningsministeren
21-04-2005 (2004-05 (2. samling))
L 105 Samrådsspørgsmål B
Samrådsspm. om en mundtlig besvarelse af spørgsmål 26 samt konkrete eksempler på, hvad der vil være acceptable slutmål, delmål og undervisningsplaner sammenlignet med folkeskolens, til undervisningsministeren
L 105 Samrådsspørgsmål C
Samrådsspm. om uddybning af svaret på spørgsmål 32 samt hvordan ændringsforslag nr. 1 i udvalgets betænkning har den anførte effekt, til undervisningsministeren
L 105 Samrådsspørgsmål D
Samrådsspm. om, hvordan kan den i spørgsmål C nævnte ændring udelukke Hitz-ub-Tahir og nazistiske bevægelser fra at starte skoler, til undervisningsministeren
L 106 Samrådsspørgsmål A
Samrådsspm. om perspektiverne for den regionale struktur for ungdomsuddannelserne, til undervisningsministeren
28-04-2005 (2004-05 (2. samling))
L 106 Samrådsspørgsmål B
Samrådsspm. om, hvilke udbud ministeren forventer, at der regionalt vil være af ungdomsuddannelser, til undervisningsministeren
L 106 Samrådsspørgsmål C
Samrådsspm. om efter hvilke kriterier ministeren vil godkende nye udbud fra eksisterende institutioner, til undervisningsministeren
L 106 Samrådsspørgsmål D
Samrådsspm. om, hvilke tanker ministeren har gjort sig i forbindelse med at konkretisere den foreslåede ministerbemyndigelse i § 1, nr. 1, 8 og 10, til undervisningsministeren
L 106 Samrådsspørgsmål E
Samrådsspm. om, hvordan aftalen om gymnasiereformen implementeres for så vidt angår minimumsfagudbud, til undervisningsministeren
L 106 Samrådsspørgsmål F
Samrådsspm. om ministeren har en vision om Centre for Ungdomsuddannelser (CUU) svarende til CVU (Centre for videregående uddannelser), til undervisningsministeren
L 108 Samrådsspørgsmål A
Samrådsspm. om I forlængelse af den tekniske gennemgang bedes ministeren uddybe problemstillingerne omkring lovforslaget - specielt med hensyn til rammeaftale, den kommunale forsyningspligt, etablering af en rådgivnings- og udredningsfunktion samt VISO, til undervisningsministeren
12-05-2005 (2004-05 (2. samling))
L 108 Samrådsspørgsmål B
Samrådsspm. om uddybelse af ministerens besvarelser af spørgsmål 68 og 69, til undervisningsministeren
13-06-2005 (2004-05 (2. samling))
L 108 Samrådsspørgsmål C
Samrådsspm. om der vil finde en særlig evaluering sted af voksenuddannelsescentrene inden 2008, herunder med hensyn til kapacitet og geografisk spredning, til undervisningsministeren
L 174 Samrådsspørgsmål A
Samrådsspm. om redegørelse for konsekvenserne af og indholdet i lovforslaget, til undervisningsministeren
14-06-2005 (2004-05 (2. samling))
L 174 Samrådsspørgsmål B
Samrådsspm. om oversendelse af de eventuelle reaktioner, som ministeriet har modtaget på lovforslaget fra organisationer m.v, med ministerens kommentarer til disse. Desuden bedes ministeren mundtligt redegøre herfor i forbindelse med samrådet, til undervisningsministeren
25-02-2005 (2004-05 (2. samling))
Samrådsspm. om ministerens begrundelse for ikke at ville indføre obligatorisk kristendomsundervisning i folkeskolen, til undervisningsministeren
Samrådsspm. om, hvordan ministeren kan betegne bibelfortællingerne som en parallel til den litterære kanon, til undervisningsministeren