UUI, Alm.del - 2024-25 - Endeligt svar på spørgsmål 201: MFU spm. om den anvendte litteratur på diplommodulet om æresrelateret social kontrol

Udlændinge- og Integrationsudvalget 2024-25
UUI Alm.del
Offentligt

Ministeren

Udlændinge- og Integrationsudvalget

Folketinget

Christiansborg

1240 København K

Udlændinge- og Integrationsudvalget har den 13. februar 2025 stillet følgende

spørgsmål nr. 201 (alm. del) efter ønske fra ikkemedlem af udvalget (MFU) Susie

Jessen (DD) til udlændinge- og integrationsministeren, som hermed besvares.

Spørgsmål nr. 201:

Vil ministeren redegøre for den anvendte litteratur på diplommodulet om æresre-

lateret social kontrol, som har til formål at uddanne og opkvalificere fagfolk til op-

sporing og håndtering af negativ social kontrol, der blev aftalt i forbindelse med

regeringens aftale om social kontrol fra 2021? Vil ministeren desuden oplyse, hvor

mange fagfolk der har deltaget i diplommodulet, som er blevet udbudt på baggrund

af aftalen? Der henvises til nyhedsbrevet »Ny politisk aftale om social kontrol«,

uim.dk, den 25. januar 2021.

Svar:

Til brug for besvarelse af spørgsmålet har Udlændinge- og Integrationsministeriet

indhentet bidrag fra Uddannelses- og Forskningsministeriet (UFM), der har indhen-

tet bidrag fra Uddannelses- og Forskningsstyrelsen (UFS), som oplyser følgende:

”Diplommodulet ’Pædagogisk arbejde i relation til negativ social

kontrol’ blev udviklet i 2021 som følge af den politiske aftale om styr-

ket indsats mod negativ social kontrol af 25. januar 2021 med hen-

sigten om at efter- og videreuddanne lærere og andre fagprofessio-

nelle undervisere og pædagoger i at forebygge, opspore og håndtere

negativ social kontrol og æresrelaterede konflikter. I tråd med den

politiske aftale blev modulet og dets faglige indhold udviklet af en

arbejdsgruppe bestående af repræsentanter fra professionshøjsko-

lerne med løbende inddragelse af relevante sparringspartnere, som

Danmarks Lærerforening, BUPL og foreningen Sabaah med henblik

på at sikre kvalitet, relevans og behov. Uddannelsens nærmere ind-

hold, formål samt mål for læringsudbytte beskrives af professions-

højskolerne i studieordningen, der kan findes på professionshøjsko-

lernes hjemmesider. Tilrettelæggelsen af indholdet i undervisnin-

13. marts 2025

Udlændinge- og

Integrationsministeriet

Beskæftigelse og Danskuddannelse

Slotsholmsgade 10

1216 København K

Tel.

Mail

Web

CVR-nr.

Sags nr.

Akt-id

6198 4000

[email protected]

www.uim.dk

36977191

2025 - 2609

3117130

Side

1/2

UUI, Alm.del - 2024-25 - Endeligt svar på spørgsmål 201: MFU spm. om den anvendte litteratur på diplommodulet om æresrelateret social kontrol

gen, herunder valg af litteratur, tilfalder derudover professionshøj-

skolernes faglige selvstyre. I perioden august 2022 til maj 2024 har i

alt 73 kursister gennemført modulet.”

Udlændinge- og Integrationsministeriet har endvidere indhentet bidrag fra Styrel-

sen for International Rekruttering og Integration (SIRI), der oplyser følgende:

”SIRI

har deltaget i styregruppen for udviklingsprojektet og har i den

forbindelse bidraget med viden om æresrelaterede konflikter til ar-

bejdsgruppens udvikling af modulbeskrivelsen og læringsmål. Der-

udover har SIRI i 2021 bidraget med henvisninger til litteratur og lig-

nende materialer (podcasts, film m.v.) om æresrelaterede konflikter

til arbejdsgruppens udvikling af en vejledende materialesamling.”

Kaare Dybvad Bek

Katrine Bang Nielsen

Side

2/2