BUU, Alm.del - 2024-25 - Endeligt svar på spørgsmål 113: Spm. om, hvilke konkrete initiativer regeringen vil igangsætte for at sikre, at skolerne får ressourcer og mulighed for at gribe ind tidligere og mere effektivt i forhold til bl.a. elever i mistrivsel og elever med længerevarende sygdom

Børne- og Undervisningsudvalget 2024-25
BUU Alm.del
Offentligt

Børne- og Undervisningsudvalget

Christiansborg

Svar på alm. del

–

spørgsmål 113

I brev af 6. december 2024 har udvalget efter ønske fra Mai Villadsen (EL)

stillet mig følgende spørgsmål:

Alm. del

–

spørgsmål 113:

De nyeste fraværstal viser, at over 110.000 skoleelever har mere end 10

procent fravær. Vil ministeren redegøre for, hvilke konkrete initiativer

regeringen vil igangsætte for at sikre, at skolerne får ressourcer og

mulighed for at gribe ind tidligere og mere effektivt i forhold til bl.a. elever

i mistrivsel og elever med længerevarende sygdom?

Svar:

Jeg anerkender, at det stigende fravær er en udfordring. Der er både behov

for løsninger, som kan formindske fraværet generelt blandt alle elever,

samt indsatser målrettet elever i mistrivsel og med langvarigt bekymrende

fravær.

Regeringen har derfor allerede sat en række initiativer i værk med

Aftale

om folkeskolens kvalitetsprogram

fra marts 2024 for at vende udviklingen

og for at blive klogere på udfordringen.

For det første giver regeringen øget valgfrihed til eleverne i udskolingen,

så de i højere grad selv kan udfylde dele af deres skema og dermed tilret-

telægge mere af deres undervisning efter egne interesser. Dette indebærer

også muligheden for at komme i juniormesterlære

hvilket skal være med

til at styrke og bevare elevernes motivation, særligt for de elever, der er

skoletrætte og har brug for et andet skoletilbud.

For det andet iværksættes et forsøg med onlineundervisning i kommunalt

regi for børn i folkeskolen med langvarigt bekymrende fravær. Forsøget

skal gennemføres over en fireårig periode fra start 2025 til slut 2028.

For det tredje gennemfører ministeret en særskilt undersøgelse, der skal

afdække omfang af og årsager til langvarigt bekymrende fravær, fordi vi

på nuværende tidspunkt ikke ved nok om, hvad der ligger bag stigningen

i fravær.

Børne- og Undervisningsministeriet

13. januar 2025

Sagsnr.: 24/38566

BUU, Alm.del - 2024-25 - Endeligt svar på spørgsmål 113: Spm. om, hvilke konkrete initiativer regeringen vil igangsætte for at sikre, at skolerne får ressourcer og mulighed for at gribe ind tidligere og mere effektivt i forhold til bl.a. elever i mistrivsel og elever med længerevarende sygdom

For det fjerde er der nedsat en lovgivende ekspertgruppe, som bl.a. skal se

på reglerne på inklusions- og specialundervisningsområdet samt for syge-

undervisning.

Ofte hænger langvarigt bekymrende fravær sammen med mistrivsel. Re-

geringen har derfor i 2023 nedsat Trivselskommissionen, der kommer med

deres anbefalinger i første kvartal 2025, og en vidensenhed for børn og

unge med særlige behov (VIBUS), hvis afrapporteringer forventes offent-

liggjort i 2025. Anbefalingerne fra VIBUS har til formål at danne et solidt

vidensgrundlag at videreudvikle specialundervisningsområdet på, bl.a. for

at nedbringe fraværet blandt elever med særlige behov.

Regeringen og KL har indgået en aftale om kommunernes økonomi for

2025, som giver et betydeligt løft af kommunernes serviceramme. Det er

det største realløft i mere end 15 år. Det skal bl.a. give mulighed for, at

kommunerne kan styrke den borgernære velfærd, herunder folkeskolen.

De nævnte indsatser skal gerne bringe os nærmere en mulighed for at

sætte tidligt ind og forebygge problematisk fravær i grundskolen.

Side 2/2

Med venlig hilsen

Mattias Tesfaye