BUU, Alm.del - 2023-24 - Endeligt svar på spørgsmål 59: MFU spm. om det er muligt at undgå undervisning i danskernes tro og livssyn i det danske skolevæsen m.v.

Børne- og Undervisningsudvalget 2023-24
BUU Alm.del
Offentligt

Ministeren

Børne- og Undervisningsudvalget

Christiansborg

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf. nr.: +45 33 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR-nr.: 20453044

Svar på alm. del

–

spørgsmål 59

I brev af 17. november 2023 har udvalget efter ønske fra ikkemedlem af

udvalget (MFU) Nick Zimmermann (DF) stillet mig følgende spørgsmål:

Alm. del

–

Spørgsmål 59

Vil ministeren redegøre for, i hvilket omfang det er muligt at undgå un-

dervisning i danskernes tro og livssyn i det danske skolevæsen, eksempel-

vis ved at skulke fra kristendomsundervisning? Vil ministeren tage initiativ

til, at fjerne den mulighed der i dag er for kulturfremmede at undgå at lære

danskerne og danskernes tro bedre at kende?

Svar:

Det står centralt i folkeskolens formål, at folkeskolen

–

i samarbejde med

forældrene

–

blandt andet skal give eleverne kundskaber og færdigheder,

der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere

og gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, jf. folkeskolelovens §

1. Desuden skal folkeskolens forberede eleverne til deltagelse, medansvar,

rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke

skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati, jf. lovens §

1, stk. 3.

Der er endvidere en række obligatoriske fag

–

herunder historie, sam-

fundsfag, dansk og musik

–

hvoraf det fremgår af de styrende videns og

kompetencemål

–

kaldet Fælles Mål

–

at eleverne skal uddannes i blandt

andet dansk kultur og historie, det danske sprog, litteratur og sange (her-

under salmer), samt at opnå viden om demokratiske grundværdier og for-

udsætninger for at leve i et demokratisk samfund.

Alle børn i den danske folkeskole bør således møde undervisning i dansk

kultur, livssyn og værdier

–

også de der ikke deltager i undervisningen i

kristendomskundskab.

Hvad angår spørgsmålet om udeblivelse fra faget kristendomskundskab

kan der oplyses følgende:

18. december 2023

Sagsnr.: 23/23843

BUU, Alm.del - 2023-24 - Endeligt svar på spørgsmål 59: MFU spm. om det er muligt at undgå undervisning i danskernes tro og livssyn i det danske skolevæsen m.v.

Hvis forældrene har valgt, at eleven skal gå i folkeskolen, så har eleven

mødepligt til undervisningen. Dette udledes af folkeskolelovens § 39, stk.

1, hvorefter skolens leder påser, at alle elever, der er optaget i skolen, del-

tager i undervisningen.

Dette omfatter også ekskursioner såsom til moské eller kirkebesøg, som

bl.a. kan ske ifm. faget kristendomskundskab, der er et obligatorisk fag i

folkeskolen og gives på alle klassetrin bortset fra det klassetrin, hvor kon-

firmationsforberedelsen finder sted, jf. folkeskolelovens § 5, stk. 2, nr. 1,

litra c.

Dog gælder det for faget kristendomskundskab, at et barn efter anmod-

ning skal fritages for at deltage i undervisningen i faget, når forældremyn-

dighedens indehaver skriftligt over for skolens leder erklærer selv at ville

sørge for barnets religionsundervisning, jf. lovens § 6, stk. 2.

Forældrenes religionsundervisning i henhold til § 6, stk. 2, vedrører ikke

den kristendomsundervisning, som beskrives i loven, men den religiøse

oplæring som den enkelte forælder finder i overensstemmelse med deres

overbevisning, fx katolicisme, jødedom eller islam. Der er således ikke tale

om hjemmeundervisning i faget kristendom.

Det følger af artikel 2 i tillægsprotokol 1 til Den Europæiske Menneske-

rettighedskonvention om retten til uddannelse, at staten skal respektere

forældrenes ret til at sikre sig, at uddannelse og undervisning sker i over-

ensstemmelse med deres egen religiøse og filosofiske overbevisning. En

lignende bestemmelse findes i artikel 18, stk. 4, i FN’s konvention om

borgerlige og politiske rettigheder. Bestemmelserne forpligter bl.a. sta-

terne til at indrette religionsundervisningen i deres grundskoler på en så-

dan måde, at faget formidles på en objektiv, kritisk og pluralistisk måde,

–

hvis undervisningen ikke lever op til disse krav

–

at give forældre

mulighed for at fritage deres børn fra undervisningen.

Med venlig hilsen

Mattias Tesfaye