Nyhed: Ny undersøgelse: Trods tilbagegang er danske elevers viden om
politik og samfund stadig i verdensklasse
[Underrubrik ]
Danmark er et af de europæiske lande, hvor elever ved mest om politik og sam-
fundsforhold. Det viser en ny international undersøgelse blandt elever i 8. klasse.
Alligevel er danske elevers resultater faldet siden sidste tilsvarende undersøgelse i
2016 – det er også tilfældet i en række andre lande.
[Brødtekst]
Danske 8.-klasses elevers viden om og forståelse af politik og demokrati er gået
tilbage. Det viser resultaterne fra en ny international undersøgelse, ICCS 2022,
hvor elevers viden om politik og samfundsforhold er blevet undersøgt for tredje
gang.
I sidste undersøgelse i 2016 indtog de danske elever en delt førsteplads med ele-
verne fra Taiwan, Sverige og Finland. I ICCS 2022 ligger de danske og svenske
elever stadig på samme niveau, men under eleverne fra Taiwan, der indtager før-
stepladsen. Finland har ikke deltaget i ICCS 2022.
Danske elever er dog langt fra de eneste, der er gået tilbage siden ICCS 2016, da
størstedelen af landene oplever tilbagegang. Den generelle negative udvikling på
tværs af de mange lande i undersøgelsen tyder på, at COVID-pandemien måske
kan forklare en del af tilbagegangen.
Både i ICCS 2009 og 2016 opnåede pigerne i gennemsnit et bedre resultat end
drengene. I ICCS 2022 er forskellen mellem drengene og pigernes resultat vokset
yderligere i pigernes favør.
Ud over elevernes færdigheder giver undersøgelsen også et billede af elevernes po-
litiske interesser, holdninger og værdier. Undersøgelsen viser, at de danske elever
er blandt de elever, som taler allermest med deres forældre og venner om politiske
og sociale emner.
Selvom de danske elever gerne vil tale om politik, så er de, ifølge undersøgelsen,
blandt de elever, der i mindst grad vil deltage i demokratiske aktiviteter på skolen,
såsom at stille op til elevrådsvalg, være med i et udvalg eller deltage i en diskus-
sion.
Samtidig er deres oplevelse af medindflydelse på egen skole blandt den abso-
lut laveste i undersøgelsen.
Endelig giver ICCS også et indblik i elevernes oplevelse af lærerne og klasserum-
met. Undersøgelsen viser, at der er sket et fald i andelen af elever, der svarer, at
lærerne ofte opmuntrer dem til at sige deres mening og selv tage stilling.
28-11-2023
Kontor for Analyse og
Kommunikation/EJB
Sagsnr.: 23/18941