BUU, Alm.del - 2023-24 - Bilag 209: Orientering om offentliggørelse af rapporten PISA 2022 Kreativ tænkning

Børne- og Undervisningsudvalget 2023-24
BUU Alm.del Bilag 209
Offentligt

Nyhed: Ny PISA-måling: Danske 15-årige er gode til at

tænke kreativt

Danske unge præsterer højt, når det drejer sig om at tænke kreativt. Det

viser en helt ny PISA-undersøgelse, hvor man for første gang har under-

søgt 15-åriges kompetencer i kreativ tænkning.

I en ny undersøgelse har PISA testet elevernes kreative tænkning. Den vi-

ser, at de danske elever er blandt dem, der klarer sig bedst.

Danske elever scorer i gennemsnit 35,5 point i kreativ tænkning på en po-

intskala fra 0-60. Dermed scorer danske elever over OECD-gennemsnittet

og på niveau med Finland og Estland. Sådan lyder en af konklusionerne i

en ny rapport udarbejdet af Det Nationale Forsknings- og Analysecenter

for Velfærd (VIVE) for Børne- og Undervisningsministeriet. Norge og Sve-

rige deltog ikke i undersøgelsen.

Kreativ tænkning er evnen til at få og udvikle originale og brugbare idéer

i forhold til både formidling og problemløsning. Eleverne har fx skullet

skrive dialoger til små tegneserier eller foreslå forskellige løsninger på

samfundsproblemer.

18. juni 2024

Sagsnr.: 24/17125

Kontor for Analyse og Kommunikation

HME

Børne- og

Undervisningsministeriet

Gennemsnitlig score i kreativ tænkning

OECD-gennemsnit

Danmark

Finland

Estland

Canada

Holland

32,7

35,5

35,8

35,9

32,4

37,9

Note: Elevers gennemsnitlige score i kreativ tænkning. Resultater der afviger signifikant fra

OECD-gennemsnittet er angivet med fed.

Størstedelen af de danske elever har et højt niveau

Generelt klarer størstedelen af de danske elever sig rigtig godt i kreativ

tænkning. 89,6 procent af eleverne ligger på eller over kompetenceniveau

3, der ifølge OECD er udtryk for et tilstrækkeligt niveau af kreativ tænk-

BUU, Alm.del - 2023-24 - Bilag 209: Orientering om offentliggørelse af rapporten PISA 2022 Kreativ tænkning - at få og forme nye og nyttige idéer.

ning. Kun 1,8 procent af de danske elever ligger på det laveste kompeten-

ceniveau. I OECD som helhed ligger 78,3 procent af eleverne på niveau 3,

mens 6,9 procent af eleverne ligger på det lavest kompetenceniveau. Un-

dersøgelsen viser, at piger i gennemsnit er bedre til kreativ tænkning end

drenge.

PISA undersøger også, hvordan elevernes testresultater påvirkes af, hvil-

ken skole de går på. I OECD-landene forklarer skole og elevsammensæt-

ning i gennemsnit 25,7 procent af forskellen i elevernes resultater, mens

andelen i Danmark kun er 7 procent. Det betyder, at det har mindre be-

tydning for elevernes evne til kreativ tænkning, præcist hvilken skole en

elev går på, end det har i de fleste andre lande. Danske skoler har dermed

en mere ensartet kvalitet og elevsammensætning end skolerne i OECD

generelt.

”Det er opløftende, at danske elever er så gode til at tænke kreativt. Jeg

er især glad for, at elevernes evne til kreativ tænkning ikke afhænger af,

hvilken skole de går på. Det viser, at vi har et skolesystem, hvor vi på

tværs af landet fremmer elevernes evne til arbejde kreativt med ideer og

løsninger. Den udvikling understøtter vi også med den nye folkeskoleaf-

tale, hvor eleverne fremover får mulighed for en mere praktisk og kreativ

hverdag,” siger børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye.

Faktaboks 1: Fakta om PISA 2022 Kreativ tænkning

PISA (Programme for International Student Assessment) er en internatio-

nal undersøgelse af 15-åriges kompetencer. PISA gennemføres af den in-

ternationale organisation OECD (Organisation for Economic Co-operation

and Development).

I Danmark er PISA 2022 gennemført af et konsortium bestående af VIVE

(Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd) og Danmarks

Statistik med University College Lillebælt, VIA University College og Kø-

benhavns Professionshøjskole som underleverandører.

I Danmark deltog ca. 7.800 elever på 347 uddannelsesinstitutioner i PISA

2022.

Ud over hoveddomænerne matematik, læsning og naturfag afvikles der i

hver PISA runde et såkaldt innovativt domæne, der undersøger nye måder

at foretage faglige test. Kreativ tænkning er PISA 2022’s innovative do-

mæne, og skal altså ikke gentages i fremtidige PISA-runder.

I testopgaverne bliver eleverne bl.a. bedt om at finde på forskellige og ori-

ginale ideer til at løse problemer eller fortælle historier. De skal også lave

kreative layouts af forskellige informationer, fx layoute en plakat for en vi-

denskabsfestival. Se eksempler på opgaven i rapporten.

Faktaboks 2: Læs mere om PISA Kreativ tænkning

Side 2/3

BUU, Alm.del - 2023-24 - Bilag 209: Orientering om offentliggørelse af rapporten PISA 2022 Kreativ tænkning - at få og forme nye og nyttige idéer.

PISA 2022 Dansk rapport

Læs mere om PISA-undersøgelsen her

Læse mere om PISA Kreativ tænkning hos VIVE her

Side 3/3