BUU, Alm.del - 2023-24 - Bilag 108: Henvendelse af 12/04-24 fra Foreningen af Kristne Friskoler og Daginstitutioner Om forståelsen af Friskolelovens §3, stk 4

Børne- og Undervisningsudvalget 2023-24
BUU Alm.del Bilag 108
Offentligt

Til Børne

–

og Undervisningsudvalget

Emne: Opfordring til, at Folketingets Børne- og Undervisningsudvalg forholder sig til

tolkningen af

Friskolelovens §3, stk. 4.: ”Skolekommunen skal yde vederlagsfri

pædagogisk-psykologisk

rådgivning”.

12. februar 2024

Særbehandling

–

nej tak!

Fri- og privatskolerne i Danmark vil gerne løfte med på de fælles samfundsopgaver.

Som frie skoler får vi ikke 100% statsstøtte; til gengæld har vi en frihed

–

og det er vi

glade og taknemmelige for, men betragter det også som en forpligtelse til

ansvarlighed. Vi ønsker ikke særbehandling, men blot fair, tydelige og rimelige vilkår,

så også vi har gode muligheder for at være skole for sårbare og udsatte elever. Som

frie grundskoler modtager vi ikke lige så mange midler til specialundervisning mv., som

man gør i Folkeskole-regi, men vi betragter til dels dette som en del af det frie ansvar,

vi bærer.

Foreningen af

Kristne Friskoler

og Daginstitutioner

Bytorvet 7,1. th

8722 Hedensted

Telefon 97 35 20 99

[email protected]

kristne-friskoler.dk

Køge Kommunes kortsigtede spareøvelse rammer sårbare børn

Jakob Carl Christensen

Køge Kommune reducerer PPRs ydelse til udelukkende at handle om udarbejdelse af

en PPV (se bilag). Det er et stort problem, fordi det betyder, at vi som ansvarlige

friskoler ikke får adgang til samarbejde og forebyggende indsatser omkring de børn,

som går på vores skoler.

Dette vil især ramme de børn, der har ”mellemstore” udfordringer. De elever, der har

støttebehov på 9 timers ugentlig støtte eller derover, vil kunne få en PPV og dermed vil

skolen kunne løfte opgaven. Men de elever, der har et støttebehov på mindre end 9

ugentlige timer, har på en friskole i Køge Kommune, med den nye retning i

forvaltningen af PPRs ansvar,

ikke

adgang til alle de forebyggende ressourcer,

indsatser, viden og ordninger, som børn på folkeskolerne har i PPR-regi.

Især mindre skoler, der oftest ligger på landet, vil have meget svært ved at løfte denne

opgave og dermed vil der efter alt at dømme over tid i praksis ske en glidning af netop

”mellemgruppen” over i Folkeskolen, fordi vi som frie skoler ikke

har adgang til

førnævnte ressourcer.

Direkte telefon 22 18 23 10

[email protected]

Elevprofilen ændres

Vi frygter, at resultatet vil blive, at de frie skoler fortrinsvis bliver for ”dem uden

udfordringer” og ”dem med væsentlige udfordringer”, mens hele mellemgruppen vil

være at finde i Folkeskolen. Vi hindres dermed i at løfte vores del af opgaven og må

forvente, at vi vil opleve større søgning af ”dem uden udfordringer” og ”dem med

BUU, Alm.del - 2023-24 - Bilag 108: Henvendelse af 12/04-24 fra Foreningen af Kristne Friskoler og Daginstitutioner Om forståelsen af Friskolelovens §3, stk 4

væsentlige udfordringer”. Dermed frygter vi ikke på sigt et fald i elevtal, men at

gruppen ændres.

Dette er ikke en bevægelse vi ønsker

–

vi ønsker blot under ansvar ligeværdige vilkår

for børnenes skyld, og for at vi fortsat kan være medbærere på den fælles opgave.

Forvaltningspraksis i strid med lovgivning og ministerielle retningslinjer

Endelig mener vi, at denne forvaltningspraksis er i direkte modstrid med Ministeriets

inspirations- og vejledningsmaterialer, udgivet i 2020:

”Det

gode samarbejde mellem

privat- og friskoler og den kommunale forvaltning”

og ”Bliv

skarp på lovgivning i

samarbejdet mellem privat- og friskoler og den kommunale forvaltning”.

Som eksempel på dette kan nævnes fra vejledningen ”Det

gode samarbejde….”,

hvor

der tales om sårbare og udsatte børn:

”Det tættere samarbejde mellem aktører gør, at

det blandt er nemmere for skolerne at kontakte

de rette personer ’på kommunen’.

Også i sager med bekymringer, der endnu ikke er vokset sig store, men hvor det

forebyggende arbejde kan understøttes af råd og vejledning fra kommunale

tværfaglige ressourcepersoner”

(vores

understregning).

Således er det pointen med beskrivelsen af samarbejdet mellem frie skoler og

kommunen, at der sker en forebyggende indsats

–

hvilket vi på alle måder er

interesseret i, for de udsatte og sårbare børns skyld, men med Køge Kommunes praksis

altså udelukkes fra.

Desuden mener vi ikke, at denne praksis er forenelig med Barnets Lov §2, stk.2.

underpunkt 3: ”At understøtte barnets eller den unges skolegang og mulighed for at

gennemføre en uddannelse”.

Helt centralt er således, at vi betragter denne praksis som grundlæggende uforenelig

med Friskolelovens §3, stk. 4.

Opsummering og opfordring

Vi frygter, at Køge Kommunes praksis vil danne præcedens for kommunale

spareøvelser over hele landet, hvor sårbare og udsatte børn ender med at betale

prisen.

Vi opfordrer på denne baggrund derfor Folketingets Børne- og Undervisningsudvalg til

at forholde sig til tolkningen af Friskolelovens §3, stk. 4.: ”Skolekommunen skal yde

vederlagsfri pædagogisk-psykologisk

rådgivning”.

kristne-friskoler.dk

BUU, Alm.del - 2023-24 - Bilag 108: Henvendelse af 12/04-24 fra Foreningen af Kristne Friskoler og Daginstitutioner Om forståelsen af Friskolelovens §3, stk 4

Med venlig hilsen

Foreningen af Kristne Friskoler

Jakob Carl Christensen

Sekretariatschef

Thorkild Bjerregaard

Formand

BILAG: Køge Kommunes meddelelse til de frie og private grundskoler i kommunen pr.

20. maj 2023.

kristne-friskoler.dk