Til lovforslag nr.
L 100
Folketinget 2022-23 (2. samling)
Betænkning afgivet af Børne- og Undervisningsudvalget den 11. maj 2023
Betænkning
over
Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen
(Permanentgørelse af forsøg med internationale udskolingslinjer)
[af børne- og undervisningsministeren (Mattias Tesfaye)]
1. Indstillinger
Et
flertal
i udvalget (udvalget med undtagelse af DF)
indstiller lovforslaget til
vedtagelse uændret.
Et
mindretal
i udvalget (DF) indstiller lovforslaget til
forkastelse
ved 3. behandling.
Nye Borgerlige, Siumut, Inuit Ataqatigiit, Sambands-
flokkurin og Javnaðarflokkurin havde ved betænkningsafgi-
velsen ikke medlemmer i udvalget og dermed ikke adgang
til at komme med indstillinger eller politiske bemærkninger
i betænkningen.
En oversigt over Folketingets sammensætning er optrykt
i betænkningen.
2. Politiske bemærkninger
Alternativet
Alternativets medlem af udvalget er positivt indstillet
over for permanentgørelsen af forsøget med internationale
udskolingslinjer i folkeskolen, fordi evalueringen af forsøget
viser en række positive effekter. Udskolingslinjerne kan give
øget kulturindsigt og internationalt udsyn, og Alternativet
finder det vigtigt, at vi styrker elevernes mulighed for at
klare sig i en mere globaliseret verden. Det kan også for-
bedre engelskkundskaberne ved folkeskolens afgangsprøver,
ligesom der generelt er øget trivsel på de internationale ud-
skolingslinjer.
Alternativet er dog betænkelig ved, at det primært er
de naturvidenskabelige fag, som er på engelsk. Alternativet
ønsker, at de boglige og de ikkeboglige fag sidestilles. Det
kan forekomme spøjst, når de naturvidenskabelige fag er de
fag med allerflest fagtermer, som også ligger længere væk
fra det normale engelsk, som man ellers ville tale. Det kan
derfor undre, hvorfor der f.eks. ikke undervises i musik på
engelsk.
Alternativet ønsker også, at friskoler har samme mulig-
hed som folkeskolerne. En bekymring er, om det faglige
udbytte kan blive svækket af mere undervisning på engelsk,
men her har Alternativet tillid til, at skolerne selv kan vælge,
hvilke linjer der passer til deres skole, til deres undervisere
og til deres elever. Det kræver også en opmærksomhed på
udviklingen af de dansksprogede kompetencer, og at det
ikke medvirker til en yderligere præstations- og konkurren-
cekultur blandt børn og unge.
3. Udvalgsarbejdet
Lovforslaget blev fremsat den 30. marts 2023 og var til
1. behandling den 11. april 2023. Lovforslaget blev efter
1. behandling henvist til behandling i Børne- og Undervis-
ningsudvalget.
Oversigt over lovforslagets sagsforløb og dokumenter
Lovforslaget og dokumenterne i forbindelse med ud-
valgsbehandlingen kan læses under lovforslaget på Folketin-
gets hjemmeside www.ft.dk.
Møder
Udvalget har behandlet lovforslaget i 2 møder.
Høringssvar
Et udkast til lovforslaget har inden fremsættelsen været
sendt i høring, og børne- og undervisningsministeren sendte
den 26. september 2022 dette udkast til udvalget, jf. BUU
alm. del – bilag 240 (folketingsåret 2021-22). Den 30. marts
2023 sendte børne- og undervisningministeren høringssvare-
ne og et høringsnotat til udvalget.
Bilag
Under udvalgsarbejdet er der omdelt 4 bilag på lovforsla-
get.
AX028705