UUI, Alm.del - 2022-23 (2. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 192: MFU spm. om ministeren mener, at det er vanskeligt at give et detaljeret svar på omfanget af meget svære læsefærdigheder blandt ikke-vestlige indvandrere fordelt på etnicitet, eftersom det danske vidensgrundlag er beskedent, at det ville være hensigtsmæssigt med en særskilt, dansk undersøgelse for at afdække problemet mere nøgternt som led i bestræbelserne på at øge beskæftigelse og livskvalitet blandt ikke-vestlige indvandrere?

Udlændinge- og Integrationsudvalget 2022-23 (2. samling)
UUI Alm.del
Offentligt

Ministeren

Udlændinge- og Integrationsudvalget

Folketinget

Christiansborg

1240 København K

Udlændinge- og Integrationsudvalget har den 17. maj 2023 stillet følgende spørgs-

mål nr. 192 (alm. del) efter ønske fra ikkemedlem af udvalget (MFU) Pia Olsen Dyhr

(SF) til udlændinge- og integrationsministeren, som hermed besvares.

Spørgsmål nr. 192:

Mener ministeren i lyset af besvarelsen af spm. 147 jf. UUI alm. del, der kan forstås

således, at ministeren mener, at det er vanskeligt at give et detaljeret svar på om-

fanget af meget svære læsefærdigheder blandt ikke-vestlige indvandrere fordelt på

etnicitet, eftersom det danske vidensgrundlag er beskedent, at det ville være hen-

sigtsmæssigt med en særskilt, dansk undersøgelse for at afdække problemet mere

nøgternt som led i bestræbelserne på at øge beskæftigelse og livskvalitet blandt

ikke-vestlige indvandrere?

14. juni 2023

Udlændinge- og

Integrationsministeriet

Koncernstyring og tilsyn

Slotsholmsgade 10

1216 København K

Tel.

Mail

Web

CVR-nr.

Sags nr.

Akt-id

6198 4000

[email protected]

www.uim.dk

36977191

2023 - 8366

2345260

Svar:

Udlændinge-og Integrationsministeriet har til brug for besvarelse af spørgsmålet

indhentet bidrag fra Børne-og Undervisningsministeriet (BUVM). BUVM har oplyst

følgende:

”PIAAC

2022/23

OECD-undersøgelsen ”Programme

for the International Assessment of Adult

Competencies”

(PIAAC) er en undersøgelse af voksnes basale færdigheder,

herunder læsefærdigheder. Undersøgelsen blev sidst gennemført i Danmark

i 2012 og gennemføres igen i 2022/23. Med henblik på at afdække indvan-

dreres læse- og regnefærdigheder særskilt, gennemføres i Danmark en over-

sampling af indvandrere.

Den danske dataindsamling startede i september 2022 og forløber til midten

af juni 2023. Dataindsamlingen gennemføres af Danmarks Statistik og fore-

går via besøgsinterviews i respondenternes egne hjem.

Status for dataindsamlingen er, at det hidtil har været meget vanskeligt at opnå

et tilstrækkeligt antal svar, særligt for gruppen af indvandrere, hvorfor der fort-

sat er usikkerhed om, hvorvidt der kan laves særskilte analyser for gruppen af

Side

1/2

UUI, Alm.del - 2022-23 (2. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 192: MFU spm. om ministeren mener, at det er vanskeligt at give et detaljeret svar på omfanget af meget svære læsefærdigheder blandt ikke-vestlige indvandrere fordelt på etnicitet, eftersom det danske vidensgrundlag er beskedent, at det ville være hensigtsmæssigt med en særskilt, dansk undersøgelse for at afdække problemet mere nøgternt som led i bestræbelserne på at øge beskæftigelse og livskvalitet blandt ikke-vestlige indvandrere?

indvandrere. Det er derfor usikkert, hvorvidt PIAAC kan anvendes til at give et

detaljeret svar på omfanget af meget svære læsefærdigheder blandt ikke-vest-

lige indvandrere. De første resultater fra undersøgelsen offentliggøres tidligst i

december 2024.

BSS – Basale færdigheder 2020/21

VIVE gennemførte i 2020/21 en undersøgelse af danskernes basale færdigheder

i læsning og regning på dansk, Basic Skills Survey (BSS).

I BSS-undersøgelsen anvendes samme test som i PIAAC 2011/12 og den samme

målgruppeafgrænsning (voksne fra 16-65 år). I BSS blev der dog ikke fortaget en

oversampling af indvandrere, og undersøgelsen inddrager ikke nyankomne ikke-

danske statsborgere.

BSS skelner mellem personer med dansk som modersmål og personer med et

andet modersmål end dansk, hvor sidstnævnte gruppe hovedsageligt omfatter

indvandrere og efterkommere af indvandrere. Forskelle i 2 datagrundlagene be-

tyder bl.a., at det ikke at have dansk som modersmål har mindre negativ betyd-

ning i BSS end i PIAAC (VIVE, 2022: 52).

BSS viste med dette forbehold in mente, at færdighedsniveauet i læsning steg

fra PIAAC 2012 til BSS 2020/21, uanset om man har dansk som modersmål eller

ej, om end personer med andet modersmål end dansk fortsat har en lavere gen-

nemsnitlig læsescore end personer med dansk som modersmål (VIVE, 2022: 26).

BSS viste yderligere, at personer, der ikke har dansk som modersmål, er overre-

præsenteret blandt personer med et lavt færdighedsniveau (VIVE, 2022: 30)

.”

Udlændinge-og Integrationsministeriet kan henholde sig til svaret fra Børne-og Un-

dervisningsministeriet. Spørgsmål om behovet for yderligere undersøgelser af ind-

vandreres læsefærdigheder bør efter Udlændinge-og Integrationsministeriet såle-

des afvente færdiggørelse af PIIAC 2022/2023.

Kaare Dybvad Bek

Anette Görtz

VIVE på opdrag af Styrelsen for Undervisning og kvalitet (2022): ”Voksnes

basale færdigheder – ud-

vikling i læse-og regnefærdigheder de seneste 10 år”.

https://www.vive.dk/me-

dia/pure/17906/7011301

Side

2/2