BUU, Alm.del - 2022-23 (2. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 137: Spm. om at kommentere henvendelse fra Dansk Psykolog Forening om hvordan vi styrker indsatsen for børn i mistrivsel i folkeskolen

Børne- og Undervisningsudvalget 2022-23 (2. samling)
BUU Alm.del
Offentligt

Ministeren

Børne- og Undervisningsudvalget

Christiansborg

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf. nr.: +45 33 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR-nr.: 20453044

Svar på alm. del

–

spørgsmål 137

I brev af 27. april har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:

Alm. del

–

spørgsmål 137:

"Vil ministeren kommentere henvendelse fra Dansk Psykolog Forening

om hvordan vi styrker indsatsen for børn i mistrivsel i folkeskolen, jf.

BUU alm. del - bilag 95?"

Svar:

I har bedt mig kommentere på Dansk Psykolog Forenings oplæg, der

fremgår af de vedlagte plancher. Jeg finder det positivt, at Dansk Psykolog

Forening som en del af deres løsningsforslag blandt andet fremhæver en

psykologfaglig efteruddannelse af lærere og pædagoger, da dette kan være

med til at styrke indsatsen over for børn i mistrivsel i folkeskolen.

Det er vigtigt, at vi tager fat om børns mistrivsel i folkeskolen. Trivselsud-

fordringer kan dog spænde over alt fra kortvarig mistrivsel, udfordringer i

forhold til deltagelse i fællesskaber til behandlingskrævende psykologiske

lidelser som f.eks. angst og depression. Så med dette spænd er udfordrin-

ger

–

og såvel løsninger

–

mangeartede. Dansk Psykolog Forenings forslag

taler hovedsageligt ind i psykologernes rolle i forhold til denne udfordring.

Jeg tror, at det er vigtigt også at se på det brede forebyggende arbejde i

almenmiljøet.

I tråd med Reformkommissionens anbefalinger fra

Nye Reformveje II

finder

jeg, at en psykologfaglig efteruddannelse af lærere og pædagoger kan

hjælpe med at styrke en forebyggende og tidlig indsats over for børn i be-

gyndende mistrivsel. Hensigten er, at denne type af medarbejdere kan an-

sættes i de kommunale PPR. Lærere og pædagoger med kombinationen af

praksiserfaring fra dagtilbud og folkeskole og en psykologfaglig overbyg-

ning kan understøtte, at PPR i højere grad kan give sparring og vejledning

til lærere og pædagoger om, hvordan de kan imødekomme specifikke

børns mistrivsel. Uddannelses- og Forskningsstyrelsen har for nylig of-

fentliggjort en afrapportering, der beskriver mulige modeller for en psy-

22. maj 2023

Sagsnr.: 23/08216

BUU, Alm.del - 2022-23 (2. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 137: Spm. om at kommentere henvendelse fra Dansk Psykolog Forening om hvordan vi styrker indsatsen for børn i mistrivsel i folkeskolen

kologfaglig overbygningsuddannelse til lærere og pædagoger. Uddannel-

ses- og Forskningsministeriet oplyser, at der endnu ikke er taget stilling til

opfølgning og eventuel udvikling af en psykologfaglig overbygningsud-

dannelse til blandt andet lærere og pædagoger, da dette skal ses i sammen-

hæng med den kommende kortlægning af PPR.

Herudover er det som et led i

Aftale om en 10-årsplan for psykiatrien og mental

sundhed

fra september 2022 aftalt at etablere et lettilgængeligt tilbud i kom-

munerne, som skal vurdere og behandle børn og unge med psykisk mis-

trivsel og/eller symptomer på psykisk lidelse. Videre udkommer Dan-

marks Evalueringsinstituts kortlægning af mulige udfordringer i PPR

snart. Kortlægningen skal hjælpe os med at skabe et overblik over udfor-

dringerne i de kommunale PPR og identificere, hvilke tiltag der kan tages

i brug for at styrke den kommunale PPR. I opdraget fremgår det, at kort-

lægningen blandt andet skal kigge på mulige rekrutteringsudfordringer i

PPR.

Slutteligt vil regeringen nedsætte en kommission for det gode børne- og

ungdomsliv, som skal komme med anbefalinger til, hvordan mistrivsel og

sårbarhed kan forebygges og afhjælpes

–

samt hvordan robusthed og myn-

diggørelse kan styrkes.

Med venlig hilsen

Mattias Tesfaye