SOU, Alm.del - 2022-23 (2. samling) - Bilag 112: Henvendelse af 23/3-2023 fra Børnehjælpsdagen om anmodning om foretræde for at præsentere en efterværnsindsats for anbragte unge, som har varig positiv effekt

Socialudvalget 2022-23 (2. samling)
SOU Alm.del Bilag 112
Offentligt

EM POWER4U

UNGETILBUD

B Ø RN E H J Æ L P S DAG E N

D RØ M M E J O B

Børnehjælpsdagens indsats EMPOWER4U >DRØMMEJOB er et enestående kompetence-

udviklingsforløb for nuværende og tidligere anbragte unge samt socialt udsatte unge

i alderen 16-25 år. Formålet er at styrke dem i overgangen til et selvstændigt voksenliv,

hvilket følgeforskning fra Aarhus Universitet siden 2017 dokumenterer.

97%

i uddannelse/arbejde

97%

i uddannelse/

beskæftigelse

HOLD 1

HOLD 2

HOLD 3

87%

i uddannelse/

beskæftigelse

92%

i uddannelse/

beskæftigelse

Fra Aarhus Universitets forskningsrapport

Andel af deltagere i uddannelse

o g b e s k æft i g e l se efte r e n d t

EMPOWER4U

DRØMMEJOB forløb.

“

… de unges personlige udvikling indeholder

både en markant oplevelse af at have fået større

tro på egen mestring, større selvtillid, mere

selvværd og ikke mindst en oplevelse af selv at

kunne være en del af at skabe nye livsbetin-

gelser for sig selv; livsbetingelser, hvor de unge

ser flere muligheder end begrænsninger, og hvor

de unge i samspil med livsbetingelserne føler

større handlekraft og handleevne.

unge giver udtryk for at være

“

De selvstændige og være bevidste om

mere

deres integritet… denne opnåelse af

selvbevidsthed oplever de unge i lyset

af at have fået indblik i egne styrker.

2�½ ÅR

EFTER

1,17

1,2

1,1

1,0

0,9

0,8

0,7

0,6

0,5

0,4

0,3

0,2

0,1

”

Udviklingen i de unges SELF-EFFICACY,

på dansk defineret som handleevne,

handlekraft og handletillid efter

endt forløb.

(udviklet af Bandura)

STOR EFFEKT

4 ÅR

1�½ ÅR

EFTER

MELLEM EFFEKT

EFTER

ENDT

FORLØB

0,38

0,49

0,50

EFTER

ENDT

FORLØB

0,63

EFTER

ENDT

FORLØB

0,79

LILLE EFFEKT

HOLD 1 / 2017-18

HOLD 2 / 2019-20

HOLD 3 / 2021-22

SELF-EFFICACY MÅLES I COHENS D, 0,2 = lille effekt, 0,4 = middel effekt, 0,8 = stor effekt

www.bhd.dk

02/05/23

SOU, Alm.del - 2022-23 (2. samling) - Bilag 112: Henvendelse af 23/3-2023 fra Børnehjælpsdagen om anmodning om foretræde for at præsentere en efterværnsindsats for anbragte unge, som har varig positiv effekt

EMPOWER4U

EMPOWER4U er Børnehjælpsdagens ungetilbud, der ruster anbragte, tidligere anbragte og

andre udsatte unge til et selvstændigt voksenliv. Følgeforskning fra DPU, Aarhus Universitet,

dokumenterer, at indsatsen øger de unges handletillid og handleevne markant. Over 90% af

de unge er siden 2017 nu i uddannelse eller beskæftigelse. Og indsatsen er VEDVARENDE.

PERSONLIGT UDVIKLINGSFORLØB

EMPOWER4U er en helhedsorienteret indsats, der gør

anbragte og tidligere anbragte unge parate til at kunne

gennemføre en uddannelse og/eller få sig et arbejde.

I et 9 måneders forløb styrkes de unges personlige

og sociale kompetencer i et oplevelses- og krops-

orienteret forløb, der gennemføres med accelereret

indlæring. De unge sætter individuelle mål og får

ugentlig sparring af en personlig mentor, så de styrkes

i deres udvikling.

FØLGEFORSKNING FRA AARHUS UNIVERSITET

EMPOWER4U har skabt markante positive resultater.

Forskningsresultaterne viser en vedvarende styrkelse

af de unges self-efficacy - det at have handlingstillid,

handlekraft og handleevne, og dermed positive forvent-

ninger til, at man selv råder over de nødvendige ressourcer

til at klare de udfordringer, man bliver stillet overfor.

DOKUMENTERET LANGTIDSEFFEKT

Forskningen fremhæver, at “deltagelse af EMPOWER4U

har markant langtidseffekt”. En positiv udvikling sættes i

gang under forløbet og denne udvikling fortsætter flere år

efter endt forløb, hvilket holdene i 2017/18 og 2019/20 viser.

DE UNGE LÆRER BL.A AT

• tage ansvar og styring over egne livsvalg.

• finde egen indre motivation og bruge selvdisciplin

til at opnå egne mål.

• lære at kontrollere (især negative) tanker og indstilling,

så positive følelser, der stimulerer åbenhed, og tillid

kultiveres, og gåpåmod får mere plads.

• få en selvindsigt, der udvikler den sociale interaktion,

herunder evnen til at rumme egne og andres følelser

og bevare overblikket i pressede situationer.

• udvikle relationskompetence og samarbejdsevner

på tværs af forskellighed.

• sætte sig individuelle opnåelige mål med

tilhørende succesoplevelser.

RESULTATER

HOLD 2017/18:

De unges handlingstillid er efter forløbet steget

med 0,3 8. 4 år senere er det steget med 0,50

målt på Cohens D. Følgeforskningen fremhæver,

at dokumentationen af effekten er langvarig –

der sker en fortsat positiv udvikling.

HOLD 2019/20:

De unges handlingstillid er efter forløbet steget

med 0,69 målt på Cohens D, svarende til langt

over middel effekt.

HOLD 202 1/22:

De unges handlingstillid er efter forløbet steget

med 0,79 målt på Cohens D, næsten stor effekt

(der er 0,80).

HOLD 202 1/23:

Resultat i juni 2023

Mere end 90% af de unge er efterfølgende under

uddannelse eller i beskæftigelse.

Læs mere om forløbet på www.bhd.dk/empower4u

FORLØBET

EMPOWER4U-forløbet består af camps, trænings-

og inspirationsdage og sociale arrangementer.

Derudover får hver ung tildelt en frivillig mentor,

der ugentligt følger og støtter den unges udvikling.

I kombination sikrer det samlet, at den unge bliver

i stand til at tage ejerskab over eget liv og udvikling

hen imod uddannelse og erhverv.

Børnehjælpsdagen

Strandlodsvej 7

2300 København S

3530 9300

[email protected]

www.bhd.dk

FACEBOOK.COM/

BORNEHJAELPSDAGEN

INSTAGRAM.COM/

BORNEHJAELPSDAGENDK

02/05/23

DRØMMEJOB

DRØMMEJOB er Børnehjælpsdagens indsats, der målrettet sikrer at de anbragte eller tidligere

anbragte unge går i gang med en uddannelse og kommer i beskæftigelse. Drømmejob bygger på

EMPOWER4U forløbet, hvor den unge har fået styrket sine personlige og sociale kompetencer.

HVAD GÅR DRØMMEJOB UD PÅ,

OG HVORDAN HJÆLPER VI DEN UNGE

Drømmejob har fokus på individuelt at få konkretiseret

den unges drømme og ønsker for fremtiden i arbejdslivet,

og få den unge ind på en vej, hvor beskæftigelses ønsker

og drømmejob realiseres.

DRØMMEJOB ER EN VIDEREFØRELSE

AF EMPOWER4U,

Målet er at den unge modnes i forløbet og følgeforsk-

ningen viser, at de fleste får tydelig handlekraft

og –evne og kommer i uddannelse og beskæftigelse.

Den unge lærer at tage ejerskab over eget liv, blive ved-

holdende og være bevidste om egne værdier og styrker.

RESSOURCER OG KOMPETENCER

Gennem personlig sparring, vejledning og støtte afklares

realistiske jobmuligheder på baggrund af kvalifikationer,

krav og muligheder. Den unges kompetencer, potentiale

og udviklingsmuligheder afdækkes, ligesom eventuelle

udfordringer italesættes. Der lægges en individuel plan

med opnåelige delmål.

MANGE AF DE UNGE OPLEVER DRØMMEJOB

SOM EN GOD START PÅ ARBEJDSLIVET

”Jeg har lært at være vedholdende og ikke at give op

– nu har jeg fundet min drømme arbejdsplads”.

”Gennem de redskaber jeg har fået, gør det, at jeg er

glad for at gå i skole og er motiveret”.

”Ved ejerskab, har jeg lært at tage ansvar for mit eget liv.

Det har gjort mig målrettet i mit arbejde, til at blive den

bedste i min branche”.

TRAINEE-OPLEVELSE/PRAKTIKFORLØB

Den unge matches op med en eller flere virksomheder,

hvor ”drømmejobbet” afprøves og i dette afklaringsforløb

afdækkes det, om den unge fortsat drømmer om den

type job, ligesom det afklares, hvorvidt de krævede

kompetencer til det specifikke job er til stede eller vil

kunne erhverves.

RESULTATER / UDDANNELSE

BESKÆFTIGELSE

• Af 35 unge, der gennemførte hold 1 i 2017/2018 kom

34 (97%) under uddannelse eller i beskæftigelse.

• Af 38 unge, der gennemførte hold 2 i 2019/2020 kom

33 (87%) under uddannelse, fik elevplads eller

i beskæftigelse. I dag, 2 år efter er 33 stadig

i uddannelse og/eller beskæftigelse.

• Af 26 unge, der gennemførte hold 3 i 2021/2022 er

24 (92%) nu i uddannelse, fået elevplads eller

i beskæftigelse.

• Af 2o unge, der gennemførte hold 4 i 2022/2023 er

20 (100%) nu i uddannelse og/eller beskæftigelse.

Læs mere om forløbet på www.bhd.dk/empower4u

SAMARBEJDE

Drømmejob foregår i et unikt løbende samarbejde

mellem den unge, de kommuner den unge er tilknyttet,

relevante virksomheder, uddannelsesinstitutioner og

Børnehjælpsdagen, for at opnå det bedste resultat.

MÅLET

Målet er, at den unge går i gang med / færdiggør en

uddannelse og/eller kommer i beskæftigelse, så den

unge bliver aktivt selvforsørgende i stedet for at være

tilknyttet det offentlige system. Endvidere at den unge

udvider sit netværk, opnår bedre trivsel og øgede

selvstændighed.

Børnehjælpsdagen

Strandlodsvej 7

2300 København S

3530 9300

[email protected]

www.bhd.dk

FACEBOOK.COM/

BORNEHJAELPSDAGEN

INSTAGRAM.COM/

BORNEHJAELPSDAGENDK

02/05/23

CASES / EMPOWER4U

DRØMMEJOB / CECILE 20 ÅR, HOLD 1.

CECILIE VÆLGER NU DE GODE

OG SUNDE FÆLLESSKABER

AARHUS UNIVERSITETS FØLGEFORSKNING:

Hvordan vil du beskrive

dig selv før EMPOWER4U?

“Jeg var en meget usikker pige, der ikke lyttede til,

hvad jeg ville, eller hvad jeg kunne. Jeg havde en

tendens til at gøre dét, som andre synes var det

rigtige. Som konsekvens kom jeg ud i et rigtig

dårligt fællesskab og levede længe efter, hvad jeg

troede, der var det rigtige og seje”.

Hvordan vil du beskrive dig selv

efter EMPOWER4U?

“Jeg er blevet meget mere selvsikker og er begyndt

at lytte til mig selv. Jeg er ikke længere bange for

at sige nej, og gør nu dét, som jeg har lyst til – det

betyder også, at jeg har brudt med det dårlige

fællesskab. Jeg er begyndt at tage min skole seriøst

og skabe drømme for mit liv.”

Hvad er det, der gør,

at EMPOWER4U virker?

“EMPOWER4U har nogle rigtig gode udviklings-

teknikker, der ikke er særlige svære at huske.

Derudover er det godt, at de kombinerer læring

med leg – det er lidt ligesom at lære alle de gode

ting helt ind i cellerne.”

Hvordan ser du på din fremtid i

forhold til uddannelse og job?

“Jeg er lige nu førsteårsstuderende på syge-

plejerskeuddannelsen. Min drøm er at komme ud

og hjælpe andre mennesker. Jeg kunne godt tænke

mig at komme ud i psykiatrien eller pædiatrien.”

CASES / EMPOWER4U

DRØMMEJOB / RIKKE 18 ÅR, HOLD 2.

RIKKE HAR FÅET MENTAL STYRKE

TIL AT STÅ PÅ EGNE BEN

AARHUS UNIVERSITETS FØLGEFORSKNING:

Hvordan vil du beskrive dig selv

før EMPOWER4U?

“Jeg var meget usikker på mig selv. Jeg lyttede ikke til

min egen krop og stod ofte i situationer, hvor jeg var

presset og ikke kunne sige fra. Jeg havde angst for at

skulle flytte for mig selv. Jeg var simpelhen bange for,

om jeg kunne tage vare på mig selv – om jeg kunne

betale regninger og passe min lejlighed”.

Hvordan vil du beskrive dig selv

efter EMPOWER4U?

“Jeg har fået en masse værktøjer, og jeg stoler på

mig selv. Jeg siger til mig selv: ‘hvis det er det, du vil,

så er det dét, du gør!‘. På den måde fokuserer jeg nu

på mine egne ønsker. Jeg tager ejerskab og styring

over mit eget liv! Og det går godt i lejligheden – hvis

der er udfordringer, så får jeg dem løst”.

Hvad er det, der gør,

at EMPOWER4U virker?

“Det er nok noget med formen. Vi skal ikke bare lytte

til nogle voksne. Vi bliver inddraget og er selv med til

at skabe indholdet. Vi får konkrete redskaber, som vi

kan bruge i hverdagen. Der er også masser af empati

samt et fællesskab, hvor vi motiverer hinanden. Vi er

alle unge, der vil noget med vores liv, men vi har bare

ikke vidst, hvordan vil skulle nå derhen.”

Hvordan ser du på din fremtid i

forhold til uddannelse og job?

“Jeg er i gang med social- og sundhedsuddannelsen

og er motiveret for at gennemføre. Mit drømmejob er

at arbejde på et plejehjem. Så jeg har en konkret plan

og et mål for min fremtid.”

CASES / EMPOWER4U

DRØMMEJOB / TOBIAS 24 ÅR, HOLD 1.

TOBIAS HAR TAGET EJERSKAB

OVER SIT LIV OG FREMTID

AARHUS UNIVERSITETS FØLGEFORSKNING:

Hvordan vil du beskrive dig selv

før EMPOWER4U?

“Jeg gik virkelig meget op i, hvad andre tænkte om

mig. Jeg brugte vildt meget energi på at udstråle,

at jeg havde styr på alt, selvom det ikke altid var

sådan. Det resulterede tit i, at jeg ikke kunne mærke,

hvornår mine ‘dårlige perioder’ var på vej. Det fik

altid kontrollen over mig. Jeg kom ned i et hul og bad

ikke om hjælp, når jeg havde brug for det.”

Hvordan vil du beskrive dig selv

efter EMPOWER4U?

“Jeg har taget kontrol over mit liv. Ejerskab kan

være ‘game-changing’! Jeg har fået en masse værktø-

jer til at ‘skrue’ på mit humør, f.eks. ved at ændre min

kropsholdning eller mit overordnede toneleje. Forløbet

har også lært mig værdierne i venskaber og givet mig

nogle relationer, som jeg stadig, den dag i dag, bruger

til at spare med, hvis der sker nogle store ting i mit liv.”

Hvad er det, der gør,

at EMPOWER4U virker?

“Man lærer teorien bag, og det bliver nemmere at

huske den, fordi man lærer igennem leg. Forløbet

giver venskaber og relationer, som er svære at slippe,

hvis de virkelig matcher. Det er en speciel oplevelse,

som man ikke bare sådan lige glemmer.”

Hvordan ser du på din fremtid i

forhold til uddannelse og job?

“EMPOWER4U har hjulpet mig helt vildt meget i

forhold til uddannelse og job! Jeg læser lige nu til

pædagog på seminariet. Det er mit drømmestudie,

og jeg vil gøre alt for at gennemføre det!”

CASES / EMPOWER4U

DRØMMEJOB / SABRINA 19 ÅR, HOLD 2.

SABRINA HAR FÅET TRO PÅ SIG SELV

OG SINE EVNER SOM LÆRER

AARHUS UNIVERSITETS FØLGEFORSKNING:

Hvordan vil du beskrive dig selv

før EMPOWER4U?

“Før var jeg en meget usikker og nedslået pige,

som ikke var særlig social. Selvom jeg følte, at jeg

havde venner, var jeg aldrig sammen med dem, for-

di jeg ikke følte, at jeg var velkommen hos dem. Jeg

var aldrig klar på at ændre, hvem jeg var. Jeg var

der bare uden egentlig at være der - altså jeg var

der fysisk, men aldrig helt mentalt.”

Hvordan vil du beskrive dig selv

efter EMPOWER4U?

“Nu er jeg en glad pige, som er klar til at arbejde

med de ting, som jeg stadig kæmper med. Jeg har

fået nogle gode venskaber, og jeg er blevet langt

mere social. Jeg er blevet mere sikker på, hvem jer er

som person, og hvad jeg er i stand til at gøre i mit liv.”

Hvad er det, der gør,

at EMPOWER4U virker?

“Det virker, fordi alle dem, der deltager, har en

fortid med at være anbragt eller står midt i det

kaos, der er, når man er anbragt. Man kan relatere

til hinanden på et andet niveau end med andre.”

Hvordan ser du på din fremtid i

forhold til uddannelse og job?

“Jeg ser mig selv som lærer om nogle år, når jeg

starter på uddannelsen. EMPOWER4U har givet

mig styrken til at tro på, at jeg kan gennemføre en

uddannelse og blive lærer, selvom folk omkring mig

siger, at jeg ikke er klar til det pres. Jeg glæder mig

til at gøre min drøm til virkelighed.”

Uddrag af tematikker, som optog de unge under fokusgruppeinterviews:

Tematikker

Kommer til udtryk konkret

Milepæle og ressourcer,

de unge trækker på

Vedholdenhed

Mod

Øvelse om at have en drøm

At tage og få ansvar

At få chancen –

at nogen tror på mig

At tænke på fremtiden

At tro på sig selv

At stå på egne ben

At overskride egne grænser

At have handlestrategier

At blive forfremmet til job med ansvar

At tage studentereksamen

At vide, hvilken uddannelsesvej,

man vil gå

At flytte til studiebolig

At blive en del af nye fællesskaber

At skulle fremlægge foran andre

At bede om hjælpe

At have et godt team omkring sig

Mentor er en stor hjælp

Styring af din tilstand

At tage ejerskab

Betydningen af relationer

At kunne mærke relationer, der

trækker dig ned og relationer,

der er gode for dig

At tage ud som frivillig og tale for

andre børn og unge

At være med som ungeteamleder

At huske, hvor de kom fra og,

hvor de er kommer til.

Hvis jeg kan, kan du også.

At være rollemodel

Definition på self-efficacy:

Selv-efficacy (mestringsforventning) er udviklet af psykolog Albert Bandura.

Self-efficacy

er et personligt tanke-

og handleredskab, hvor det frem for de faktisk evner, mere er tankerne og troen på egne evner, der forårsager,

at en adfærdsændring kan finde sted. Desto større den unges self-efficacy er, desto større er sandsynligheden

for, at den unge kan håndtere forandringer og rent faktisk lykkes med dem. Self-efficacy måles i Cohens D,

hvor lille effekt er op til 0,2, mellem effekt 0,3-0,5, med 0,4 som middel og stor effekt o,6-o,8.