L 157 - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 146: MFU spm. om, hvor mange der med de nye regler ikke får deres 1 prioritet samt udviklingen i den gennemsnitlige rejsetid for denne gruppe fordelt, til børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsudvalget 2021-22
L 157
Offentligt

Ministeren

Børne- og Undervisningsudvalget

Christiansborg

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf. nr.: 32 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR-nr.: 20453044

3. juni 2022

Sagsnr.: 22/11495

I forbindelse med behandlingen af (L 157) Forslag til Lov om ændring af

lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser og almen voksen-

uddannelse m.v., lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse, lov

om private institutioner for gymnasiale uddannelser og lov om de gym-

nasiale uddannelser (Kapacitetsfastsættelse og elevfordeling på de gym-

nasiale ungdomsuddannelser) har udvalget i brev af 1. juni 2022 efter øn-

ske fra Anne Sophie Callesen (RV) stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 134:

"Ministeren bedes oversende en opgørelse over, hvor mange elever der -

som følge af L 157 om elevfordeling og kapacitetsfastsættelse - vil få op-

fyldt deres hhv. 2., 3. eller 4. prioritet? Opgørelsen bedes være både op-

delt og summeret samt opdelt i afstandszoner og fordelingszoner."

Svar:

Af nedenstående tabel 1 fremgår antallet og andelen af ansøgere, som får

opfyldt 1.-5. prioritet i tilgangen 2020 og skønnet ved tillægsaftale af 23.

maj 2022.

Det bemærkes, at de konkrete antal skal tolkes meget varsomt, samt at

sammenligning mellem tilgang af 1.g’ere

i 2020 og tillægsaftalen er behæf-

tet med stor usikkerhed. Dette skyldes, at der er forskel i tilgangspopulati-

onen af 1. g’ere i 2020, som præsenterer situationen i dag, og ansøgerpo-

pulationen i 2020, som ligger til grund for den skønnede fordeling af an-

søgere givet den nye fordelingsmodel ved tillægsaftalen af 23. maj 2022.

Det ses blandt andet, at ansøgerpopulationen er større end tilgangspopu-

lationen, hvilket blandt andet skyldes, at en række ansøgere falder fra mel-

lem ansøgning i foråret og tilgang den følgende sommer. De to elevgrup-

per kan derfor ikke sammenlignes 1:1. Yderligere forbehold er bekrevet

under tabellen.

L 157 - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 146: MFU spm. om, hvor mange der med de nye regler ikke får deres 1 prioritet samt udviklingen i den gennemsnitlige rejsetid for denne gruppe fordelt, til børne- og undervisningsministeren

Tabel 1: Antal ansøgere, der får opfyldt 1.-5. prioritet

Antal

Andel

Tilgang:

1.g’ere 2020

1. prioritet

2. prioritet

3. prioritet

4. prioritet

5. prioritet

Ikke-prioriteret

I alt

Ufordelte

1. prioritet

2. prioritet

3. prioritet

4. prioritet

5. prioritet

Ikke-prioriteret

I alt

Ufordelte

1. prioritet

2. prioritet

3. prioritet

4. prioritet

5. prioritet

Ikke-prioriteret

I alt

Ufordelte

32.147

1.021

236

950

34.388

Tillægsaftale

Tilgang:

1.g’ere 2020

Tillægsaftale

96 pct.

2 pct.

0 pct.

1 pct.

100 pct.

1.572

88 pct.

3 pct.

2 pct.

0 pct.

6 pct.

100 pct.

421

94 pct.

2 pct.

1 pct.

0 pct.

3 pct.

100 pct.

1.993

Afstandszoner

34.133

93 pct.

689

3 pct.

140

1 pct.

0 pct.

492

3 pct.

35.478

100 pct.

1.572

Fordelingszoner

16.417

637

309

1.126

18.569

421

Landsplan

50.550

1.326

449

1.618

54.047

1.993

90 pct.

3 pct.

1 pct.

0 pct.

5 pct.

100 pct.

16.244

617

255

885

18.076

48.391

1.638

491

1.835

52.464

92 pct.

3 pct.

1 pct.

0 pct.

3 pct.

100 pct.

Anm.:

Tilgangen af 1.g’ere afviger både i antal og fsva. elevsammensætning fra ansøgerpopulationen, som for-

delingsmodellerne ved tillægsaftalen hviler på. Derfor kan opgørelserne mellem ansøgere og

1.g’ere ikke sam-

menlignes 1:1.

Kilde: Børne- og Undervisningsministeriet

Beregningerne i bilaget er behæftet med meget store usikkerheder, som

blandt andet skyldes:

•

at ca. hver fjerde ansøger til de gymnasiale uddannelser i dag kun

angiver én prioritet, når de søger om optagelse via optagelse.dk

efter 9. eller 10. klasse

–

og omkring hver anden angiver maksimalt

to prioriteter til gymnasiale uddannelser. Med aftalen om Den Ko-

ordinerede Tilmelding til Gymnasiale Ungdomsuddannelser og

implementeringen i L 157 skal ansøgere fremover som hovedregel

prioritere minimum fire uddannelsesønsker i fordelingszoner. Et

tilsvarende krav findes ikke i lovgivningen i dag. Opgørelserne af

1.-5. prioritet indeholder alle ansøgere, uanset om de har priorite-

ret en eller flere gymnasiale afdelinger.

at der er

forskel i tilgangspopulationen af 1. g’ere i 2020, som præ-

senterer situationen i dag, og ansøgerpopulationen i 2020, som lig-

ger til grund for den skønnede fordeling af ansøgere givet den nye

fordelingsmodel. Disse to elevgrupper kan ikke sammenlignes 1:1,

og sammenligninger mellem fordelingen i dag (tilgangen) og for-

delingen ved en ny fordelingsmodel (ansøgere) er derfor også be-

hæftet med stor usikkerhed.

•

at beregningerne er foretaget på baggrund af ansøgernes nuvæ-

rende søgemønstre under gældende regler. Den nye fordelingsmo-

del kan afstedkomme ændrede søgemønstre og vil i fordelingszo-

ner som hovedregel betyde, at ansøgere angiver flere prioriteter

end i dag. Begge forhold forventes at påvirke resultaterne.

at der anvendes midlertidige beregningstekniske kapaciteter, som

forventes ændret ved kapacitetsfastsættelse til skoleåret

2023/2024.

at ufordelte ansøgere ikke er medtaget i beregningerne, da det ikke

vides, hvor regionen placerer disse ansøgere. Antallet af ufordelte

ansøgere er meget tæt forbundet med kapacitetsfastsættelse, som i

det beregningstekniske grundlag er fastsat mekanisk. I den kom-

mende kapacitetsfastsættelse 2023, der tager udgangspunkt i nær-

mere analyse, forventes antallet af ufordelte at blive reduceret ift.

aftalt model.

at der ikke tages højde for ansøgere med forrang (fx profilelever,

Team Danmark og ASF-elever) og krydssøgning til øvrige uddan-

nelser, herunder til eud og 10. klasse.

Med venlig hilsen

Pernille Rosenkrantz-Theil