UFU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 199: Spm. om at der er behov for en kulturændring i måden, man i dag søger at sikre god videnskabelig praksis og akademisk frihed på de danske universiteter, til uddannelses- og forskningsministeren

Uddannelses- og Forskningsudvalget 2021-22
UFU Alm.del
Offentligt

Ministeren

Uddannelses- og Forskningsudvalget

Folketinget

Christiansborg

1240 København K

I brev af 8. juni 2022 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:

Alm. del spørgsmål 197

Mener ministeren, at der er behov for et større og mere kontinuerligt fokus på at

sikre den akademiske frihed på danske universiteter?

Svar

Det er vigtigt løbende at have fokus på at sikre akademisk frihed og integritet i

forskningen. Jeg lægger vægt på, at universiteterne løbende har fokus på at løfte

dette ansvar, og jeg forventer, at universiteterne tager opgaven meget alvorligt.

Det står centralt i universitetsloven, at universiteterne skal værne om universitetets

og den enkelte forskers forskningsfrihed samt videnskabsetikken. Det står ligele-

des centralt i universitetsloven, at universitetet som en central viden- og kulturbæ-

rende institution skal udveksle viden og kompetencer med det omgivende sam-

fund og tilskynde medarbejderne til at deltage i den offentlige debat.

Den danske kodeks for integritet i forskning

(2014) har til formål at understøtte en

fælles overordnet forståelse og kultur på forskningsinstitutionerne omkring integri-

tet i forskning og supplerer på den måde lovens grundlæggende bestemmelser.

Uddannelses- og Forskningsministeriet og universiteterne er p.t. ved at opdatere

kodeks, herunder blandt andet med fokus på forhold omkring forskningsfrihed og

forskningssamarbejde med eksterne parter. Formålet med opdateringen er, at ko-

deks adresserer aktuelle og relevante forhold vedr. forskningsintegritet.

De overordnede principper og anbefalinger i kodeks er løbende blevet suppleret af

mere målrettede tiltag.

Blandt andet offentliggjorde Danske Universiteter i 2019

Danske Universiteters

principper for god forskningskommunikation,

som med afsæt i universitetslovens

bestemmelser om at tilskynde medarbejdere til at deltage i den offentlige debat

opsatte principper for god forskningskommunikation som et supplement til kodek-

sen.

I 2021 offentliggjorde Danske Universiteter i samarbejde med ministeriet også

Principper for forskningsbaseret samarbejde og rådgivning,

som blandt andet har

30. juni 2022

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Børsgade 4

Postboks 2135

1015 København K

Tel. 3392 9700

www.ufm.dk

CVR-nr. 1680 5408

Ref.-nr.

325515

Side 1/2

UFU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 199: Spm. om at der er behov for en kulturændring i måden, man i dag søger at sikre god videnskabelig praksis og akademisk frihed på de danske universiteter, til uddannelses- og forskningsministeren

til formål at skabe tydelighed om vilkår og rammer for det forskningsbaserede

samarbejde, så forskningens integritet og uvildighed ikke kompromitteres eller be-

tvivles.

Herudover har Aarhus Universitet og Syddansk Universitet i 2022 offentliggjort er-

klæringer om ytrings-, forsknings- og undervisningsfrihed. Der pågår på andre uni-

versiteter lignende arbejde, som jeg følger med stor interesse.

Endelig offentliggjorde

Udvalg om retningslinjer for internationalt forsknings- og in-

novationssamarbejde

i maj 2022 sin afrapportering, hvori det bl.a. fremføres, at

grundlæggende værdier som åbenhed, transparens, meritbaseret konkurrence,

forskningsintegritet, akademisk frihed og institutionel autonomi bør stå centralt i en

ny og skærpet dansk tilgang til internationalt forsknings- og innovationssamar-

bejde og aktivt fremmes, f.eks. ved at de skrives ind i internationale samarbejdsaf-

taler.

Jeg mener, at det er centralt, at vi kontinuerligt sikrer et fast og løbende fokus på

de forskellige aspekter af akademisk frihed, som vil være relevante nærmere at

tage op. Og løbende drøfter hvordan det står til med den akademiske frihed i lyset

af de udviklingstræk og tendenser, der præger samfundsudviklingen.

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Med venlig hilsen

Jesper Petersen

Side 2/2