UFU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 128: Spm. om, hvor mange uddannelsespladser der henholdsvis åbner og lukker som følge af de to politiske aftaler Aftale om reduktion af engelsksprogede videregående uddannelser og Flere og bedre uddannelsesmuligheder i hele Danmark af 25. juni 2021 og tillægsaftale af 22. marts 2022, til uddannelses- og forskningsministeren

Uddannelses- og Forskningsudvalget 2021-22
UFU Alm.del
Offentligt

Ministeren

Uddannelses- og Forskningsudvalget

Folketinget

Christiansborg

1240 København K

I brev af 4. april 2022 har udvalget efter ønske fra Katrine Robsøe (RV) stillet mig

følgende spørgsmål:

Alm. del spørgsmål 128

Vil ministeren oplyse, hvor mange uddannelsespladser der henholdsvis åbner og

lukker som følge af de to politiske aftaler ”Aftale om reduktion af engelsksprogede

videregående uddannelser” og ”Flere og bedre uddannelsesmuligheder i hele

Danmark” af 25. juni 2021 og tillægsaftale af 22. marts 2022? Opgørelsen bedes

angivet i skemaform og inddelt efter byer og landsdele, og hvor det under hver by

anføres, hvor mange pladser der henholdsvis åbnes og lukkes. Det bedes oplyst,

hvilke uddannelser og hvor mange pladser det drejer sig om, og som skyldes de

politiske aftaler. Det bedes tydeligt angivet, hvilken uddannelsesinstitution den åb-

nede eller lukkede uddannelse hører under. Der bedes kun medtaget uddannel-

ser, der er fundet finansiering til at oprette eller som uddannelsesinstitutionerne er

pålagt at oprette, og det bedes markeret, hvilke uddannelser der endnu ikke er

godkendt af Det rådgivende udvalg for vurdering af udbud af videregående uddan-

nelser (RUVU).

Svar

Regeringen, Venstre, SF. Konservative, Dansk Folkeparti, Nye Borgerlige og Kri-

stendemokraterne indgik i juni 2021

Aftale om flere og bedre uddannelsesmulighe-

der i hele Danmark og Aftale om reduktion af engelsksprogede uddannelser,

som

hver især har betydning for udbuddet af uddannelsespladser på de videregående

uddannelser i Danmark i de kommende år.

Aftale om flere og bedre uddannelsesmuligheder i hele Danmark

og den efterføl-

gende tillægsaftale har til hensigt at styrke udbuddet af videregående uddannelser

uden for de fire største byer frem mod 2030.

Med aftalen etableres der varigt bedre økonomiske rammer for at drive uddan-

nelse uden for de største byer. De bedre økonomiske rammer svarer til ekstra 413

mio. kr. årligt fuldt indfaset. Herudover er der ekstraordinært afsat 805 mio. kr. i

etablerings- og udviklingsmidler til 41 uddannelsesinitiativer uden for de største

byer. Der er således ikke nye uddannelsesudbud, som følger af aftalen, der ikke

er finansieret, eller som institutionerne er pålagt at etablere.

24. maj 2022

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Børsgade 4

Postboks 2135

1015 København K

Tel. 3392 9700

www.ufm.dk

CVR-nr. 1680 5408

Ref.-nr.

315150

Side 1/8

UFU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 128: Spm. om, hvor mange uddannelsespladser der henholdsvis åbner og lukker som følge af de to politiske aftaler Aftale om reduktion af engelsksprogede videregående uddannelser og Flere og bedre uddannelsesmuligheder i hele Danmark af 25. juni 2021 og tillægsaftale af 22. marts 2022, til uddannelses- og forskningsministeren

Uddannelsesinstitutionerne har

–

som grundlag for de politiske drøftelser om til-

lægsaftalen

–

udarbejdet indspil til, hvordan de hver især kan bidrage til en bedre

uddannelsesbalance i Danmark. Indspillene kan findes på Uddannelses- og Forsk-

ningsministeriets hjemmeside og skitserer, hvilke overvejelser de forskelige ud-

dannelsesinstitutioner gør sig om tilpasningen af deres uddannelser frem mod

2030:

https://ufm.dk/uddannelse/temaer-og-indsatsomrader/bedre-muligheder-for-

uddannelse-i-hele-danmark/implementering-af-flere-og-bedre-uddannelsesmulig-

heder-i-hele-danmark

På baggrund af institutionernes indspil har aftalekredsen besluttet, at der samlet

skal tilpasses uddannelsespladser i de fire største byer frem mod 2030 med i alt

6,4 procent i forhold til tilgangen af studerende i 2019. Det svarer ca. til 4.350 ud-

dannelsespladser. Realiseres alle institutionernes indmeldte indspil frem mod

2030, vil dette derudover indebære, at yderligere op mod 2.000 nye uddannelses-

pladser forventeligt etableres uden for de fire største byer.

Hertil kommer, at der som følge af den politiske aftale er fastsat en særskilt ambi-

tion for uddannelserne til pædagog, lærer, sygeplejerske og socialrådgiver, der

indbefatter, at der forventes 1.800 nye uddannelsespladser på de fire uddannelser

uden for de største byer frem mod 2030. Ud af disse udflyttes 800 uddannelses-

pladser fra de fire største byer, mens der forventeligt oprettes 1.000 nye pladser i

hele landet i forlængelse af den politiske aftale.

Det har været vigtigt for aftalekredsen, at der er et fornuftigt rekrutteringsgrundlag

for de nye uddannelsesudbud og efterspørgsel efter dimittenderne på arbejdsmar-

kedet. De nye uddannelsesudbud skal derfor vurderes af Det rådgivende udvalg

for vurdering af udbud af videregående uddannelser (RUVU) efter ansøgning fra

uddannelsesinstitutionerne, inden uddannelses- og forskningsministeren tager en-

delig stilling til, om de enkelte nye udbud skal godkendes.

Herudover lægger aftalekredsen vægt på, at uddannelsesinstitutionerne fortsat

har fleksibilitet til at tilpasse deres udbud af uddannelser og uddannelsespladser til

skift i efterspørgslen fra de uddannelsessøgende og arbejdsmarkedet.

Den politiske aftale er derfor udformet på et overordnet niveau i form af nogle poli-

tiske hensyn og målsætninger for uddannelsesudviklingen frem mod 2030. Der er

således ikke tale om indførelse af ny dimensionering, men at uddannelsesinstituti-

onerne inden for de overordnede rammer har mulighed for løbende at justere kur-

sen frem mod 2030 i dialog med Uddannelses- og Forskningsstyrelsen.

Aftalekredsen vil tilsvarende mødes to gange årligt for at følge udviklingen.

Uddannelses- og Forskningsministeriet er derfor ikke i stand til at udarbejde en

komplet opgørelse over, hvilke nye uddannelsespladser der i 2030 vil være opret-

tet, udflyttet eller nedskaleret. Jeg kan imidlertid oplyse, hvilke initiativer aftale-

kredsen har afsat særskilt finansiering til, herunder om initiativerne allerede på nu-

værende tidspunkt er godkendt efter ansøgning fra den respektive uddannelsesin-

stitution, jf.

tabel 1.

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Side 2/8

For flere institutioners vedkommende kan der også ses en række yderligere ambi-

tioner og forventede oprettelser eller flytning af uddannelser i deres respektive ind-

spil til sektorplaner.

Tabel 1

Uddannelsesinitiativer, som modtager særskilt etableringstilskud med

Aftale om flere og

bedre uddannelsesmuligheder i hele Danmark

samt tillægsaftalen, mio. kr.

Uddannelse

Dyrlæge

Jura

Læge

Arkitekt

Maskiningeniør

Socialrådgiver

Bioanalytiker

Professionsbachelor-

uddannelse i skibs-

teknik og marin kon-

struktion

Maskinmester

Socialrådgiver

Produktionsteknolog

Maskinmester

Lærer

Ergoterapeut

Radiograf

Pædagog

Nye tekniske uddan-

nelser

Lærer

Nye velfærdsudbud

Jordemoder

Danseuddannelser

Musikuddannelser

Filmuddannelse

Datamatiker

Etablering på Køben-

havns Vestegn

Etablering i Hillerød

Ingeniøruddannelser

Foulum

Esbjerg

Køge

Kalundborg

Fredericia

Hjørring

Frederikshavn

Thisted

Horsens/Randers

Skjern

Sønderborg

Svendborg

Haderslev

Næstved

Holbæk

Lolland-Falster

Hillerød

Københavns Om-

egn / Nordsjælland

Slagelse

Holstebro

Fyn

Tønder

Hillerød

Risø/Kalund-

borg/Hirtshals

Institution

SDU

DKA

UCL

AAU

UCN

MARTEC

VIA

EAMV

FMS

UCL

UC SYD

Absalon

Zea-

land/MSK

Absalon

UCL

EASV

KEA

CBA

DTU

RUC

9,0

3,0

4,0

30,0

3,0

9,1

19,2

Etablerings-

tilskud

252,2

10,1

14,2

6,1

9,1

6,1

132,2**

Varige

tilskud

54,5*

17,2

15**

Ansøgt og

godkendt

Endnu ikke

ansøgt

Godkendt

Endnu ikke

ansøgt

Endnu ikke

ansøgt

Endnu ikke

ansøgt

Endnu ikke

ansøgt

Godkendt

Endnu ikke

ansøgt

Endnu ikke

ansøgt

Godkendt

Endnu ikke

ansøgt

Endnu ikke

ansøgt

Endnu ikke

ansøgt

Godkendt

Endnu ikke

ansøgt

Godkendt

Endnu ikke

ansøgt

Endnu ikke

ansøgt

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Kandidatuddannelse i

Sjælland

Sygepleje

Side 3/8

Understøttelse af ek-

sisterende campus-

ser (Esbjerg/Sla-

gelse/Sønder-

borg/Kolding)

Samarbejde om inge-

niørudbud i Svend-

borg

Maritim/Marinuddan-

nelse

Regionale aktiviteter

(Bl.a. værkstedssko-

ler)

Miljøteknologi

SDU

10,0

Helsingør

Sjælland

Vest for Storebælt

SIMAC/SDU

MSK

UCL

UC SYD

DMJX

UCN

AAU

VIA

KU/AU

3,0

10,0

6,0

20,0***

125,0

Endnu ikke

ansøgt

Endnu ikke

ansøgt

Endnu ikke

ansøgt

Godkendt

Endnu ikke

ansøgt

Endnu ikke

ansøgt

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Opbygning af campus Svendborg

Opbygning af cam-

pus/pædagog

Understøttelse af nyt

regionalt udbud

Tønder

Opbygning af campus Hjørring

Nyt uddannelsesud-

bud

IT- og STEM-uddan-

nelser i Trekantsom-

rådet

Øget optag på tand-

lægeuddannelsen

Reserveret til under-

støttelse af større re-

gional forankring af

tandlægeuddannel-

sen i forlængelse af

udviklingsarbejde

Anm.:

Herning

København/Aarhus

40,0

* 12,2 mio. kr. af tilskuddet på 54,5 mio. kr. er i perioden 2022-2032.

Midlerne tildeles til initiativer på velfærdsområdet i Region Hovedstaden af Københavns

Professionshøjskole, herunder nye udbud i Nordsjælland/Omegnskommunerne.

***

Heraf anvendes 1,0 mio. kr. til udarbejdelse af kortlægning af efterspørgslen på dimitten-

der med IT og STEM-kompetencer og det eksisterende uddannelseslandskab i Trekantsom-

rådet.

Der er anvendt følgende forkortelser: Aarhus Universitet (AU), Syddansk Universitet (SDU),

Københavns Universitet (KU), Det Kongelige Akademi (DKA), UCL Erhvervsakademi og Pro-

fessionshøjskole (UCL), Aalborg Universitet (AAU), Professionshøjskolen UCN (UCN), Mari-

time and Polytechnic University College (MARTEC), Professionshøjskolen VIA (VIA), Er-

hvervsakademi MidtVest (EAMV), Fredericia Maskinmesterskole (FMS), Professionshøjsko-

len UC SYD (UC SYD), Professionshøjskolen Absalon (Absalon), Zealand Sjællands Er-

hvervsakademi (Zealand), Maskinmesterskolen i København (MSK), Københavns Professi-

onshøjskole (KP), Erhvervsakademi SydVest (EASV), Københavns Erhvervsakademi (KEA),

Copenhagen Business Academy (Cphbusiness), Danmarks Tekniske Universitet (DTU), Ros-

kilde Universitet (RUC), Svendborg International Maritime Academy (SIMAC), Danmarks Me-

die- og Journalisthøjskole (DMJX)

Uddannelses- og Forskningsministeriet.

Kilde:

Side 4/8

I forhold til spørgsmålet om reduktion af engelsksprogede uddannelsespladser

kan jeg oplyse, at et bredt flertal af Folketingets partier sidste år indgik

Aftale om

reduktion af engelsksprogede videregående uddannelser

for at begrænse de sti-

gende SU-udgifter til vandrende arbejdstagere fra EU/EØS-lande.

Reduktionen af engelsksprogede uddannelser blev målrettet de engelsksprogede

erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser, hvor der går en stor andel

engelsksprogede studerende, som kun i ringe omfang finder beskæftigelse i Dan-

mark efter afsluttet uddannelse.

I forbindelse med aftalen var der enighed om at tage hensyn til de erhvervsaka-

demi- og professionsbacheloruddannelser, som lykkes med at uddanne engelsk-

sprogede studerende til beskæftigelse i Danmark, men også til uddannelser, som

f.eks. har en helt særlig unik karakter eller regional betydning. På den baggrund

blev ca. 650 uddannelsespladser undtaget fra lukning eller omlægning.

For langt de fleste lukkede engelsksprogede udbud findes der et tilsvarende ud-

bud på dansk, som de dansksprogede studerende kan tilgå, hvorved der må for-

ventes at komme flere uddannelsespladser på disse udbud, når aftalen slår igen-

nem i optaget af studerende til sommer. Som følge af aftalen reduceres ca. 3.912

engelsksprogede uddannelsespladser, mens nettoeffekten på det samlede antal

uddannelsespladser forventes at være ca. 2.962, svarende til antallet af engelsk-

sprogede studerende på lukkede engelsksprogede uddannelser, jf.

tabel 2.

Tabel 2

Engelsksprogede uddannelsespladser, der lukkes eller omlægges som følge af

Aftale om

reduktion af engelsksprogede videregående uddannelser

opgjort ift. tilgangen i 2019

Engelsksprogede

uddannelsesplad-

ser, der lukkes el-

ler omlægges

106

152

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Uddannelse

International Sales and Marketing (overbyg-

ning), prof.bach.

Bachelor of International Hospitality Manage-

ment (overbygning), prof.bach.

Design, Technology and Business

Multimedia Design

Architectural Technology and Construction

Management, prof.bach.

Business Economics and Information Technol-

ogy, prof.bach.

Jewellery, Technology and Business,

prof.bach.

Production Technology

Software Development (overbygning),

prof.bach.

Computer Science

Design and Business (overbygning), prof.bach.

Product Development and Integrative Technol-

ogy (overbygning), prof.bach.

Web Development (overbygning), prof.bach.

Institution

Cphbusiness

Køben-

havn

Køben-

Cphbusiness

havn

Køben-

KEA

havn

Køben-

KEA

havn

Køben-

KEA

havn

Køben-

KEA

havn

Køben-

KEA

havn

Køben-

KEA

havn

Køben-

KEA

havn

Køben-

KEA

havn

Køben-

KEA

havn

Køben-

KEA

havn

Køben-

KEA

havn

Side 5/8

Marketing Management

Service, Hospitality and Tourism Management

Sport Management (overbygning), prof.bach.

Innovation and entrepreneurship (overbyg-

ning), prof.bach.

Marketing Management

Digital Concept Development (overbygning),

prof.bach.

Multimedia Design

Logistics Management

Service, Hospitality and Tourism Management

International Sales and Marketing (overbyg-

ning), prof.bach.

Commerce Management

Computer Science

International Sales and Marketing (overbyg-

ning), prof.bach.

Web Development (overbygning), prof.bach.

Marketing Management

Bachelor of International Hospitality Manage-

ment (overbygning), prof.bach.

International Sales and Marketing (overbyg-

ning), prof.bach.

IT Technology

Product Development and Integrative Technol-

ogy (overbygning), prof.bach.

Innovation and entrepreneurship (overbyg-

ning), prof.bach.

Architectural Technology and Construction

Management, prof.bach.

Global Management and Manufacturing ,

ing.prof.bach.

Marketing Management

Service, Hospitality and Tourism Management

Innovation and entrepreneurship (overbyg-

ning), prof.bach.

Logistics Management

Service, Hospitality and Tourism Management

Computer Science

Design and Business (overbygning), prof.bach.

International Sales and Marketing (overbyg-

ning), prof.bach.

Marketing Management

International Sales and Marketing (overbyg-

ning), prof.bach.

Multimedia Design

Marketing Management

Bachelor of International Hospitality Manage-

ment (overbygning), prof.bach.

Marketing Management

Køben-

havn

Køben-

Cphbusiness

havn

Cphbusiness

Cphbusiness Lyngby

Zealand

UCL

SDU

UCL

EA SydVest

IBA Kolding

Dania

Køge

Næstved

Roskilde

Odense

Vejle

Sønder-

borg

Sønder-

borg

Esbjerg

Kolding

Randers

120

108

107

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Side 6/8

Service, Hospitality and Tourism Management

IT Technology

Automotive Technology

Marketing Management

IT Technology

Product Development and Integrative Technol-

ogy (overbygning), prof.bach.

Web Development (overbygning), prof.bach.

Innovation and entrepreneurship (overbyg-

ning), prof.bach.

Architectural Technology and Construction

Management, prof.bach.

Chemical and Biotechnical Science

Chemical and Biotechnical Technology and

Food Technology (overbygning), prof.bach.

Financial Management and Service, prof.bach.

Global Business Engineering, ing.prof.bach.

Marketing Management

Nature and Agricultural Management (over-

bygning), prof.bach.

Value Chain Management, prof.bach.

Global nutrition and health, prof.bach.

Global Management and Manufacturing ,

ing.prof.bach.

International Sales and Marketing (overbyg-

ning), prof.bach.

Architectural Technology and Construction

Management, prof.bach.

Information and Communication Technology,

ing.prof.bach.

Supply Engineering, Water, Waste Water and

District Heating, ing.prof.bach.

Civil Engineering, ing.prof.bach.

Global Business Engineering, ing.prof.bach.

Marketing Management

Mechanical Engineering, ing.prof.bach.

Value Chain Management, prof.bach.

Bachelor of International Hospitality Manage-

ment (overbygning), prof.bach.

International Sales and Marketing (overbyg-

ning), prof.bach.

Service, Hospitality and Tourism Management

Sport Management (overbygning), prof.bach.

Export and Technology Management,

prof.bach.

Marketing Management

Computer Science

Design, Technology and Business

Digital Concept Development (overbygning),

prof.bach.

Dania

EA Aarhus

VIA

EA Aarhus

VIA

EA Aarhus

VIA

UCN

Randers

Viborg

Aarhus

Herning

Horsens

Aalborg

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

154

Side 7/8

Multimedia Design

Web Development (overbygning), prof.bach.

Architectural Technology and Construction

Management, prof.bach.

Automation Engineering

Software Development (overbygning),

prof.bach.

I alt

UCN

Aalborg

3.912

Anm.:

* Mindre end fem uddannelsespladser

Der er anvendt følgende forkortelser i tabellen:

Erhvervsakademiet Copenhagen Business

Academy (Cphbusiness), Københavns Erhvervsakademi (KEA), Københavns Professionshøj-

skole (KP), Copenhagen Business School (CBS), Professionshøjskolen Absalon (Absalon),

Roskilde Universitet (RUC), Syddansk Universitet (SDU), Erhvervsakademiet Zealand (EA

Zealand), Erhvervsakademiet SydVest (EA SydVest), Fredericia Maskinmesterskole (FMS),

Erhvervsakademiet IBA Kolding (IBA Kolding), Professionshøjskolen UC Syddanmark (UC

SYD), Professionshøjskolen UCL (UCL), Professionshøjskolen VIA (VIA), Aarhus Universitet

(AU), Erhvervsakademiet Dania (Dania), Professionshøjskolen Nordjylland (UCN), Maritime

and Polytechnic University College (MARTEC), Det Kongelige Akademi (DKA).

Uddannelses- og Forskningsministeriet

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Kilde:

Med venlig hilsen

Jesper Petersen

Side 8/8