BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 93: Spm. om kommentar til henvendelse fra UNICEF Danmark om anbefalinger til uddannelse af lærere i at agere på nettet, så de kan rådgive og hjælpe børn og unge til tryghed på nettet, til børne- og undervisningsministeren og uddannelses- og forskningsministeren.

Børne- og Undervisningsudvalget 2021-22
BUU Alm.del
Offentligt

Ministeren

Børne- og Undervisningsudvalget

Folketinget

Christiansborg

1240 København K

I brev af 27. januar har udvalget stillet børne- og undervisningsministeren og mig

følgende spørgsmål:

Alm. del spørgsmål 93

Vil ministrene kommentere henvendelse fra UNICEF Danmark om anbefalinger til

uddannelse af lærere i at agere på nettet, så de kan rådgive og hjælpe børn og

unge til tryghed på nettet, jf. BUU alm. del - bilag 72.

Svar

Efter aftale med børne- og undervisningsministeren svarer jeg på spørgsmålet på

vegne af os begge.

Tonen er ofte alt for hård på de sociale medier. Som Det Nationale Råd for UNI-

CEF Danmarks Rettighedsskoler fremhæver, så er der rigtig mange børn, der af-

står fra at deltage i debatter og drøftelser, fordi tonen er hård. Vi ved, at det

samme gælder for mange voksne.

Jeg har noteret mig ønsket om at gøre adfærd og ageren på nettet til en del af læ-

reruddannelsen. Der er behov for, at vi alle bliver bedre til at agere online, og

netop de kommende lærere har en rigtig stor rolle i forhold til at forme, danne og

uddanne vores børn.

I efteråret offentliggjorde udviklingsgruppen for læreruddannelsen deres anbefalin-

ger til en nytænkt læreruddannelse. Og vi er i forligskredsen for læreruddannelsen

her i begyndelsen af 2022 gået i gang med en række temamøder, hvor vi dykker

længere ned i anbefalingerne.

Jeg kan ikke på nuværende tidspunkt konkludere på, hvordan adfærd og ageren

på nettet skal indgå i en ny læreruddannelse. Men jeg forestiller mig, at det også

er et af de emner, vi kan komme til at drøfte nærmere.

Der er også allerede forskellige tiltag i gang. I august 2021 fik Københavns Profes-

sionshøjskole f.eks. godkendelse til at etablere en forsøgsordning med

Teknologi-

forståelse

som et undervisningsfag

på læreruddannelsen. Det kommer i forlæn-

gelse af Børne- og Undervisningsministeriets treårige forsøg med teknologiforstå-

25. februar 2022

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Børsgade 4

Postboks 2135

1015 København K

Tel. 3392 9700

www.ufm.dk

CVR-nr. 1680 5408

Ref.-nr.

292871

Side 1/2

BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 93: Spm. om kommentar til henvendelse fra UNICEF Danmark om anbefalinger til uddannelse af lærere i at agere på nettet, så de kan rådgive og hjælpe børn og unge til tryghed på nettet, til børne- og undervisningsministeren og uddannelses- og forskningsministeren.

else som forsøgsfaglighed i folkeskolen. En del af fagligheden er

digital myndiggø-

relse,

som netop handler om at forholde sig kritisk til det digitale og reflektere over

det digitales betydning for individ, fællesskaber og samfund. Her får vi også nogle

erfaringer, vi kan bruge og blive klogere af.

Med venlig hilsen

Jesper Petersen

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Side 2/2