BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 343: Spm. om ministeren vil fremsende vedtægterne for Metalindustriens Uddannelsesudvalg og Det Faglige Udvalg for Træfagenes Byggeuddannelse, samt en beskrivelse af processen for udpegning af nye arbejdsgivermedlemmer af udvalget, til børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsudvalget 2021-22
BUU Alm.del
Offentligt

Forretningsorden

for

Metalindustriens uddannelsesudvalg (MI)

December 2010

1.1

Formål

Metalindustriens uddannelsesudvalg er det faglige udvalg og efteruddannelsesudvalget påme-

talindustriens område. MI har de formelle opgaver og ansvar, der i lovgivningen er tillagt de

faglige udvalg og efteruddannelsesudvalgene.

1.2

MI er det organ, der træffer de uddannelsespolitiske beslutninger og udstikker pejlemærkerne

for), UdviklingsGrupperne (UG) og sekretariatets arbejde, herunder fokusområder for det

kommende arbejde.

1.3

I MI træffes beslutninger om prioriterede indsatsområder i form af virksomhedsplan og bud-

get.

2.1

Organisation

MI er paritetisk sammensat og består af 14 medlemmer fra henholdsvis arbejdsgiver- og ar-

bejdstagerside. På arbejdsgiverside udpeges 6 medlemmer fra Dansk Industri og ét medlem

fra DS Håndværk og Industri. På arbejdstagerside udpeges 7 medlemmer fra Dansk Metal. Der

kan derud over udpeges én tilforordnet fra hver af de tre organisationer, de tilforordnede har

ikke stemmeret. Udpegningen sker for 4 år.

2.2

Elevrepræsentant

Der udpeges til MI en elevrepræsentant, denne har ikke stemmeret.

2.3

Formandskab

Dansk Metal og DI udpeger formand og næstformand (formandskabet). Formandshvervet va-

retages skiftevis af Dansk Metal og DI, idet valg af formand og næstformand finder sted hvert

andet år.

2.4

Sekretariatschefen

Sekretariatschefen er sekretær for MI og formandskab

Opgaver

MI opgaver kan opdeles i følgende:

BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 343: Spm. om ministeren vil fremsende vedtægterne for Metalindustriens Uddannelsesudvalg og Det Faglige Udvalg for Træfagenes Byggeuddannelse, samt en beskrivelse af processen for udpegning af nye arbejdsgivermedlemmer af udvalget, til børne- og undervisningsministeren

3.1

Lovmæssige opgaver

MI løser med støtte fra sekretariatet de opgaver der jf. gældende bekendtgørelser er tillagt de

faglige udvalg og efteruddannelsesudvalgene. Herunder

Uddannelsernes indhold og opbygning.

Forhold vedrørende praktikuddannelsen.

Retningslinier for svendeprøver.

Nyetablering, omlægning og nedlæggelse af uddannelser.

Analyser af behovet for efteruddannelse.

Forslag til konkrete efteruddannelser.

3.2

Driftsopgaver

Godkendelse af virksomhedsplan.

Prioritering af projektforslag fra UG.

3.3

Politiske indsatsområder

Udvalget tager initiativer skal være aktuelle i forhold til den uddannelsespolitiske dagorden.

Det kan eksempelvis være initiativer der styrke uddannelsernes image, markedsføring af

uddannelser.

4.1

Gennemførelse af MI arbejde

Opgavecyklus.

MI løser sine opgaver med udgangspunkt i en opgavecyklus. Opgavecyklusen består af følgende

faser:

Behovsafklaringsfasen

Planlægningsfasen

Projektfasen

Implementeringsfasen

Behovsafklaringsfasen

Formålet med fasen er at indsamle og bearbejde viden om industrien og de enkelte fagområders

behov for at få udviklet eller vedligeholdt uddannelser. Opgaverne løses af UGerne og sekretariatet.

Behovsanalysen munder ud i en række forslag til udviklings- og revisionsprojekter, der forelægges

MI i form af projektmål med henblik på MI's prioritering og budgettering.

Planlægningsfasen

MI prioriterer de foreslåede udviklingsprojekter, og formandskab udarbejder herefter et forslag til

virksomhedsplan og et forslag til budget. Virksomhedsplanen beskriver mål og indhold for de projek-

ter, der skal gennemføres, tidsplan, hvem der er projektansvarlig, og de økonomiske rammer pro-

jekterne skal gennemføres inden for. Virksomhedsplan og budget forelægges herefter MI til godken-

delse.

Projektfasen

I projektfasen gennemføres de udviklings- og revisionsopgaver, der er skitseret i virksomhedspla-

nen. MI følger op på virksomhedsplanens projekter, og tager stilling til evt. behov for justeringer af

projektets mål, rammer eller budget.

Implementeringsfasen

Hvert projekt afsluttes med en endelig afrapportering og en plan for implementering, der sendes til

MI.

4.2

Mødestruktur

MI afholder ordinære møder efter udvalgets bestemmelser.

Formandskabet kan indkalde til ekstraordinære møder.

Formandskabet afholder møder efter behov.

Møder afholdes som hovedregel i Industriens Uddannelser, men kan efter omstændighe-

derne afholdes andet sted.

Ud over udvalgets medlemmer deltager sekretariatschef og en sekretær i møderne.

Udvalget kan invitere oplægsholdere og faglige ressourcepersoner til at deltage i møderne.

4.3

Mødeform

Møderne ledes af formanden og ved dennes forfald af næstformanden.

Møderne afholdes for lukkede døre.

MI har tavshedspligt i forhold til personsager jf. gældende lov.

MI kan pålægge sig selv fortrolighed i forhold til behandlede emner.

4.4

Mødereferater

Sekretariatet udarbejder beslutningsreferat af møderne i MI og formandskab .

Normalt lægges referaterne på

www.industriensuddannelser.dk

som alment tilgængelige.

Såfremt der på møderne behandles fortrolige emner, udgives et særligt referat fra disse

dele af møderne, dette lægges ikke på

www.industriensuddannelser.dk,

men sendes direk-

te til medlemmerne.

Formandskabet godkender referatet inden udsendelse.

Medlemmerne kan komme med bemærkninger til referatet i op til 2 uger efter modtagel-

sen.

4.5

Ad hoc behandling af projektforslag

MI kan behandle ad hoc fremsendte ansøgninger fra sekretariatet via e-mail.

Normalt vil medlemmerne have en uges indsigelsesfrist i forhold til ad hoc forslag.

5.1

Rolle- og kompetencefordeling

MI godkender:

Virksomhedsplan.

Ad hoc projekter.

Ansøgninger til Industriens Uddannelses- og Samarbejdsfond.

Ansøgninger til DS uddannelsesfond.

MI er formelt ansvarlig for at:

Komme med input til udvikling af erhvervsuddannelser.

Komme med input til udvikling af efteruddannelse.

Give forslag til oplysning og markedsføring.

Give forslag til styrkelse af praktikpladsindsatsen.

Sikre forsat integration.

Fastholde og udbygge samarbejde med skolerne.

De enkelte medlemmer kan indstille til formandskabet, at et bestemt emne tages på dagsordenen.

5.2

Formandskab

Godkender:

▪

Dagsorden for MI møder

Ansøgninger fra MI til undervisningsministeriet om forsøgs- og udviklingsmidler.

Formandskabet har ansvaret for, at MI er repræsenteret i forhold til ministerierne, andre

myndigheder og andre faglige udvalg og efteruddannelsesudvalg.

Træffer beslutninger, der ikke er af principiel og/eller generel karakter.

Handler på MIs vegne, når det tidsmæssigt ikke er muligt at høre MI.

Træffer afgørelse i klagesager.

Godkender sekretariatets koordineringssvar i forbindelse med koordinering med andre ef-

teruddannelsesudvalg.

Fastlægger rammerne for organisationsrepræsentanternes deltagelse i projekter og andre

omkostningskrævende aktiviteter.

5.3

Sekretariatschefen

Er sekretær for MI og formandskab

Har ansvar for udarbejdelse af oplæg til beslutning, blandt andet i form af forslag til virk-

somhedsplan og budget.

Sikrer, at MI løbende orienteres om status i igangsatte opgaver og projekter.

Sikrer samspil mellem UG og MI

Foretager organisationsændringer i sekretariatet.

6.1

Økonomi

Driftsøkonomi:

Sekretariatschefen har ansvar for forvaltning af det vedtagne budget.

Omposteringer der kan have konsekvens for det samlede årsresultat, skal forelægges for-

mandskabet.

6.2

Projektøkonomi:

En del af MIs samlede budget afsættes til projekter og udviklingsopgaver.

MI prioriterer disse midler.

Dækkes opgaver der oprindeligt var MI finansieret senere af ekstern finansiering, indgår de

frigjorte midler i puljen til projekter, og skal primært anvendes til projekter, der i første

omgang af økonomiske årsager måtte udsættes, eller til ad hoc projekter.