Børne- og Undervisningsudvalget 2021-22
BUU Alm.del
Offentligt
2588633_0001.png
Fra:
Sendt:
Til:
Cc:
Emne:
Vedhæftede filer:
Mads Bentzen
4. april 2022 15:08
'Rikke Dyrberg'
Frederik Stobbe; Jens Refslund Poulsen
SV: Aktindsigt
aktliste 22-00753.pdf; aktliste 22-00832.pdf; sag 21-24955.pdf; sag 22-
00756.pdf; sag 22-00834.pdf; sag 22-01927.pdf
Kære Rikke
Hermed vender vi tilbage til din aktindsigtsanmodning af 15. marts.
Vedlagt finder du nytilkomne akter og opdaterede aktlister i tre af sagerne.
22/00834:
-
Akt 1-15 er tidligere udleveret.
-
Akt 16-19 gives der nu aktindsigt i, med anonymisering.
22/00756:
-
Akt 1-11 er tidligere udleveret.
-
Akt 12 og 13 gives der nu aktindsigt i, med anonymisering.
22/01927:
-
Akt 1-9 er tidligere udleveret.
-
Akt 10-18 gives der nu aktindsigt i, med anonymisering.
Endvidere er der nytilkomne akter og opdateret aktliste i 21/24955, som du modtog aktindsigt i den 3.
januar.
21/24955
-
Akt 1-8 er tidligere udleveret
-
Akt 9-20 gives der aktindsigt i, men akt 16, 18 og 19 er omjournaliseret til 22/01927 som akt 16-18.
Endvidere er aktlisten på de to øvrige sager vedlagt.
Kun aktlister:
22/00753
22/00832
Med venlig hilsen
Mads Bentzen
Chefkonsulent
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0002.png
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kontor for Gymnasier
Frederiksholms Kanal 26
1220 København K
Tlf. nr.: 33 92 50 00
Direkte tlf.: +45 4126 9491
E-mail:
[email protected]
Fra:
Rikke Dyrberg <[email protected]>
Sendt:
4. april 2022 11:36
Til:
Jens Refslund Poulsen <[email protected]>
Cc:
Mads Bentzen <[email protected]>
Emne:
SV: Aktindsigt
Tak for din mail, Jens.
Hvornår på dagen regner I med at afsende aktindsigten?
MVH Rikke, Kompagniet
Fra:
Jens Refslund Poulsen <[email protected]>
Sendt:
1. april 2022 17:55
Til:
Rikke Dyrberg <[email protected]>
Cc:
Mads Bentzen <[email protected]>
Emne:
Aktindsigt
Kære Rikke
Beklager ventetiden ift. de efterspurgte akter. Der arbejdes fortsat på sagen, og vi afsender mandag.
Med venlig hilsen
Jens Refslund Poulsen
Kontorchef
Børne- og Undervisningsministeriet
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kontor for Gymnasier
Frederiksholms Kanal 26
1220 København K
Direkte tlf.: +45 25 65 92 06
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0003.png
E-mail:
[email protected]
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0004.png
Sagsresume
22100753
Klage
over
bortvisning
-
Herlufsholm
Sagens
dokumenter
Nr.
1
Titel
Klagc
over bortvisning
(sendt ti] skolen med kopi til STUK)
2
3
4
Kvittering fra rektor (i kopi til STUK)
Kvittering fra klagerne på kvitteringen (i kopi til STUK)
Klagernes
bemærkninger
til rektors udtalelse
(sendt
i
kopi til STUK)
5
Klagesagen
Herlufsholm
fremsendes
Skole
af rektor til styrelsen
Klage over bortvisning-
6
7
Kvitteringssvar.
Afgørelse
sendt til klagerne
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0005.png
Sagsresume
22f00832
Klage
over bortvisning
-
Herlufsholm
Skole
og
Gods.
Sagens
Nr.
dokumenter
Titel
VS: Kontor for gymnasier
Herlufsholm Skole)
(Klage over bortvisning
af 12. december
2021
-
1
2
3
Kvitteringssvar
Afgørelse
sendt ti] klagerne
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0006.png
??
Sagsresume
21124955 MIN:
Orientering
om tilsyn med elevemes
trivsel
på Herlufsholm
mqamasun
Sagens
Nr.
1
dokumenter
Titel
MIN: Orientering
om tilsynsbcsøg
på Herlufsholm
den 8. december
2021
Telefonnotat,
Ny version
Opfølgende
drøftelse
fremsendt
med MLEDS
til MLEDS
mail til
MLEDS
Svar fra MLEDS
Revideret
version til MLEDS
Svar fra MLEDS
M
har set og har ingen bemærkninger
til "MIN: Orientering
på Herlufsholm den 8. december 2021"
om tilsynsbesøg
9
MIN: Orientering
om ny udvikling
i tilsyn med elevernes
trivsel på
Herlufsholm
10
M har set og har bemærkninger
til "Orientering
med elevernes trivsel på Herlufsholm"
om ny udvikling
i tilsynet
11
12
MIN: Svar til M på baggrund
MIN: Svar til M på baggrund
af internt møde
af internt møde
13
14
15
MIN: Svar til M på spørgsmål vedr. tilsyn på Herlufsholm
M-sag om Svar til M om Herlufsholm pba. internt
møde
DC har spørgsmål
møde
til M-sag om Svar til M om Herlufsholm
pba. internt
"jf;
17
Mailudveksling med DokumentarKompagniet
Justering af M-forelæggelse
Anmodning
om aktindsigt
på baggrund af svar på spørgsmål fra DC
hos Arbejdstilsynet
Svar fra Arbejdstilsynet
20
Bestillinger som opfølgning på møde med M
IE,[%03 [cl er
(:”
?jL/
m
QL?
omöwrmkböv—d'
50M (6,1?IUs.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0007.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0008.png
$
U...?
.
"' (mn:
ag foranlediget
&
konomi:
talekreds:
Ingen
Ingen
aftalckrcds
Ingen
""
Ingen
STUK
BØ RN E- OG
UNDERVISNINGS-
MINISTERIET
mm::
M
om ny
udviklingi tilsyn
med elevernes trivsel på Her-
herunderkostskolen
lufsholmSkoleog
Guds,
11-februar2022
Kontor for Gymnasier/IVEB
Sagsnr.:
21
/
24955
MIN: Ny
udvikling i
tilsynet
lufsholm
med elevernes
trivsel på Her-
Indhold
Med M-sag
21(25426
orienterede STUK M om et tilsynsbesøg på Herlufs-
holm gennemført den 8. december
2021.
Besøget var foranlediget af M’s
melding om forlydender om fysisk og psykisk afstraffelse, angivelig knyttet
til præfektordningen. Resultaterne af tilsynsbesøget var umiddelbart positi-
ve, 0g det var derfor samlet set STUK's vurdering, at der på baggrund af
besøget
ikke
var grundlag for, at styrelsen sig yderligere, og styrelsen ville
derfor afslutte tilsynssagen.
I M-sagen blev det dog oplyst, at ledelscn på skolen under samtalen ved
tilsynsbesøget gjorde STUK opmærksom på, at det aktuelt pågik ”en
kon-
kret sag med mobning”, som havde resulteret i midlertidig hjemsendelse af
fire elever. I disse elevsager er der siden sket dét, at de fire elever medio
december 2021 blev endelig bortvist fra deres uddannelsesforløb på skolen,
og de har alle fire siden klaget til STUK over afgørelsen.
Klagesagcrnc,
der
angår ”drengestreger”/”krænkelser” udøvet mod en femte elev fra samme
”elevgård”, blev modtaget i STUK fra skolen den 12. januar 2022. STUK
vurderede
derfor, at tilsynssagen
alligevel ikke kunne afsluttes, før klagerne
var behandlet.
Styrelsen hat den 10. februar 2022 afgjort de fire klagesager ved at hjemvise
elevsanktionssagerne
til fornyet behandling
på skolen. Dette skyldes, at sko-
len efter STUK's opfattelse havde begået en række væsentlige forvaltnings-
mæssige sagsbehandlingsfejl i forbindelse med behandling af disse. Fejlene
knytter sig især til sagsoplysningcn, dvs. de undersøgelser, som skolen gjor-
de i sagerne inden afgørelsen af disse
herunder også gennemførelsen af
partshøringsfasen.
I
sagerne indgår et tema om eksistensen af tre konkrete videoer af
"mob-
ning/krænkelser” eller ”drengestreger" (afhængigt af øjnene, der ser). STUK
har modtaget forskellige videoer fra én af klagerne, og der er angiveligt tale
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0009.png
om dc samme videoer, som der refereres til
i
klagesagerne. Klagerne har
argumenteret med, at ledelsen har ageret hyklerisk i sagen, idet ledelsen ge-
nerelt godt ved, at det er en del af skolens kultur, at man udsætter hinanden
for traditionsbestemte ”gensidige drillerier" (/"grove krænkelser”), og ser
igennem fingre hermed
og at ledelsen derfor kun agerer
i
den konkrete
sag, fordi den føler sig tvunget hertil af omstændighederne. Ledelsen er
f.eks. afstået fra at se de m:
konkretc
videoer
i
kontekst af alle de
andre
vi-
deoer, der angiveligt også ligger (eller har ligget) på selvsamme lukkede
chatg-ruppe for den pågældende elevgård, og som angiveligt ink1iminerer alle
de andre elever på gården, herunder ”offeret" i de tre videoer. At agere
grovkornet mod hinanden, tage videoer heraf og læge dem
i
chatgruppen,
hvor alle gårdens beboere,
inkl.
to præfekter, kan se dem, skulle altså ifølge
klagerne være en naturlig del af kulturen.
I forbindelse med hjemvisningen af elevsanktionssagerne har STUK beto-
net over for skolen, at den nu har mulighed for at betragte de aktuelle og
eventuelle andre lignende episoder på skolen
i
sammenhæng, herunder
genoverveje, hvorledes der generelt og konkret bør gribes ind over for do-
kumenterbare tilfælde af
fysisk
0g psykisk afstraffelse mellem elever på
sko-
len
herunder,
om der er flere elever, der rettelig bør bortvises.
STUK har foranlediget af klagesagerne, herunder klagernes synspunkter,
indkaldt skolens rektor og bestyrelsesformand
til
et møde den 28. februar
2022, der skal ses som et led
i
en genoptagelse af tilsynssagen.
STUK vil på mødet spørge ind
til, i
hvilket omfang rektor har forsøgt at
afdække, om de konkrete
om de er eksempler
episoder reelt er enestående
i
deres grovhed,
eller
på en mere grundlæggende
skolekultur
som anført af
klagerne.
Hvis
det sidste er eller viser
sig
at være tilfældet, bør ledelsen tage
et mere generelt skridt henimod at få ryddet op
i
kulturen på skolen. Styrel-
sen
vil
herunder inddrage skolens brug af præfekter.
Proces
0
'
'
Møde mellem STUK og Herlufsholm (bestyrelsesfon'nand, rektor
og
evt.
kostskolelederen afholdes (forventeligt den 28. februar 2022)
STUK overvejer behovet for eventuelle yderligere tilsynsmzessige
initiativer
over for skolen.
STUK orienterer
M
på ny.
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0010.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0011.png
Fra:
Sendt:
Til:
Anne Terese Rindsig Laursen
11.
marts
2022 05:53
Jens
Refslund Poulsen;
Frederik
Mortensen;
Ask
Lyno
Hansen;
Stobbe;
Cathrine
Mads
Bentzen;
Andreas
Lindberg
Ginger-
Bak; Julie
Elm Vig Albertsen;
Cc:
Martin Larsen; Simon Pasquali;
STUK
STUKF
Jeppe
Mulvad Jensen;
Jonas
Mantheyr Olsen; Michelle Adrian; Jesper
Schaumburg-Mijller;
Kirsten Warming
Emne:
M
har set og har bemærkninger til
22/03365
": Orientering om ny udvikling i
tilsynet med elevernes trivsel på Herlufsholm"
M har set og har bemærkninger
på Herlufsholm"
til
22/03365
":
Orientering
om nv udvikling
i
tilsynet med elevernes trivsel
M bemærker:
"
Jeg vil gerne
have
et
internt
møde om dette. Det her erjo præcis min pointe omkring skolen:
"Klagerne har argumenteret med. at ledelsen har ageret hyklerisk
i
sagen, idet ledelsen generelt godt ved, at
det er en del af skolens kultur, at man udsætter hinanden for traditionsbestemte "gensidige drillerier" ("grove
krænkelser"), og ser igennem fingre hermed —og at ledelsen derfor kun agereri den konkrete sag, fordi den
føler sig tvunget hertil af omstændighederne." Ogjo hermed bekræftet af eleverne. Hvad påtænker
STUK
at
gøre ved en skole,
hvor
elever fortæller om den type "kultur"? "Traditionsbestemt
det. Jeg opfatter dette som Ekstremt alvorligt.”
MIS indkalder til internt møde
i næste
uge.
@STUK
-
vil
I
melde relevante mødedeltagere
Bh Anne
mobberi". Hvis ikke vi har
lovgivning der kan fange den slags, så må
I
gerne komme med et oplæg tii hvordan vi kan gøre noget ved
incl til os?
Med venlig hilsen
Anne Terese
Rindsig Laursen
Ledende ministersekretær
637
.——-
BØRNE- OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
Departementet
Departementet
Frederiksholms
Kanal
21
1220
København K
Tlf.
nr.: 32 92 50 DD
Direkte
tlf.:
20 84 81 29
E-mail:Anne.Terese.Rindsi
.Laursen
uvm.dk
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0012.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0013.png
3
&?
vt. frist:
ag
foranlediget
konomi:
talekrccls:
16. marts
2022
af:
STUK
Ingen
Ingen aftalckrcds
Ingen
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGS-
MINISTERIET
mne:
M
oriegterc; om svar på
spørgsmål
m.v. på
baggrund
af
internt
møde.
MIN:
Svar tIl M pa
baggrund
Indhold
M
hat på
baggrund
.
.
af mternt møde
.
Kontor
forGymnasiu/MB
Sagsnr.:
21/
24955
16.
marts
2022
af internt møde bedt om følgende:
1) En orientering om M’s muligheder for at reagere over for bestyrelses-
formanden for
Herlufsholm.
2) En
orientering
om, hvad
M
kan sige offentligti forhold til
tilsynssagen
om
Herlufsholm
uden
at
blive inhabil
i
samme sag.
Ad 1)
Lov om
private
institutioner for gymnasiale uddannelser indeholder
ikke
regler om kongelig indsættelse og fritagelse af formanden for et privat
gym—
nasium.
Følgende fremgår af det gældende tillæg til fundatsen (vedtægten) for Her-
lufsholm Skole og
Gods
vedrørende udpegning af bestyrelsesfonnanden
(også
kaldet ”forstanderen"), jf.
S
2
a):
”a) Forstanderen, der fortrinsvis skal
were ”gammelherlovia-
ner”,
indsættes i og fritages for hvervet af
Kongen. Bestyrel-
sen afgiver indstilling herom til Undervisningsministeriet.
Forstanderens
funktionsperiocle
er Exc år. Bestyrelsen kan
uden
forelæggelse for Kongen forlænge funktionsperioden
med fire år ad
gangen,
dog kan den
samlede
funktionsperiocle
ikke overstige ti år. En eventuel periode som
bestyrelsesmed-
lem i henhold til
§
2
b)
eller
2
c) indregnes ikke i perioden på
ti år.
Ekstraordinært fritages forstanderen for hvervet, hvis mindst
fem medlemmer af bestyrelsen finder ham uskikket til at vare-
tage hvervet, eller
finder,
at han gør sig
skyldig i
alvorlige fejl
eller forsømmelser. I sådanne tilfælde gør bestyrelsen (uden
deltagelse af forstanderen) indstilling til undervisningsministe-
ren om forstanderens fritagelse for hvervet."
Der er
STUK bekendt
ikke nogen fortilfælde for at
Eritage
en bestyrelses-
formand
på Herlufsholm for hvervet i utide med eller uden bestyrelsens
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0014.png
medvirken. Afldaring af spørgsmålet om M's muligheder vil derfor forud-
sætte, at ministeriet
foretager en nærmere juridisk vurdering
af fundatstil—
lægget og det konkrete grundlag, hvorpå den siddende formand er
indsat
af
Dronningen efter forelæggelse Era den daværende M.
Ad 2)
Reglerne om habilitet i den offentlige forvaltning fremgår kapitel 2
i
forvalt-
ningsloven.
Det fremgår bl.a. åf
§
3, stk. 1, at den, der virker inden for den
offentlige forvaltning, er inhabil
i
forhold til en bestemt sag,
hvis
der fore-
ligger en række nærmere angivne omstændigheder, men også, hvis der
i
øv-
rigt
foreligger omstændigheder, som er egnede til at vække
tvivl
om ved-
kommendes upartiskhed. Den, der er inhabil i forhold til en
sag,
ikke
træffe afgørelse, deltage i afgørelsen eller
i øvrigt
medvirke ved behandlin-
gen af den pågældende sag, jf. stk. 3.
Eftersom der
i
øjeblikket
i
STUK pågår en uafsluttet tilsynssag med elever-
nes trivsel på Herlufsholm
Skole, som kan ende med, at der skal træffes en
i meget overordnede
termer med
på, at en
afgørelse, kan repræsentanter fra STUK og ministeriet i
øvrigt,
herunder
også M selv, alene omtale tilsynssagen
fokus på sagens faktiske omstændigheder.
Der gøres opmærksom
inhabilitet ”smitter af” nedad
i
hierarkiet, hvilket betyder, at også STUK
bliver inhabil i en sag, hvor M er
inhabil. Dette
følger over- og underord-
ningsforholdet mellem ministeriet og styrelsen samt af mangeårig, fast prak-
sis hos
Folketingets
Ombudsmand.
Konkret vil M i forhold til Herlufsholm kunne oplyse,
'
at der
p.t.
pågår en tilsynssag om elevernes trivsel på skolen, herunder
kostafdelingen,
'
at bestyrelsen
er blevet bedt om senest den 25. marts
2022
at indsende
en redegørelse til STUK,
'
at redegørelsen skal redegøre for det helt aktuelle situationsbillede af
elevtrivslen og elevkulturcn på skolen, herunder særligt på skolens
kostafdeling,
'
at den ud over en gennemgang
tion
til
clcvtivslen
åf alle relevante
faktuelle forhold
i
rela-
en beskri—
og elevkulturen
på skolen skal indeholde
velse og vurdering af skolens kapacitet til at håndtere den helt aktuelle
situation
på skolen samt til at opbygge og styrke elevixivslen og elev-
kulturcn fremover.
Proces
.
STUK orienterer efter den 25. marts
2022
M om sin vurdering af og
videre opfølgning
på den af bestyrelsen
indsendte
redegørelse.
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0015.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0016.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0017.png
3
m
vt.
frist:
ag
foranlediget
af:
konomi:
21. marts 2022
STUK
Ingen
Ingen
BØRNE"
OG
UNDERVISNINGS-
MINISTERIET
talckrcds:
mm::
Ingen aftalckrcds
M Lrim—tcgs
om svar på spørgsmål
m.v. på baggrund
af
internt
møde.
MIN.
Indhold
Svar
n1
M
pa
baggrund
.
.
af
mternt møde
.
22.
mans
2022
KomarforGymnasiH/MB
Sagsnr.: 21
/
24955
M har på baggrund af internt møde med deltagelse af STUK bedt om føl-
gende:
1) En orientering
sanktioncri
private/frie
om præcedens
for STUK’s anvendelse
af
er
tilsynssager med skoler/institutioncr
område,
på det
hvor Erihcd-og—folkestyrc—kxavct
overtrådt.
2) En orientering om sanktionsmuligheder i relation til priva-
te gymnasiets adgang til at
have
kostafdeling.
3) Redegørelse for STUK’s håndtering af en tilsynssag Era
2017 om Herlufsholm.
STUK’S
svar
på spørgsmålene fremgår af bilag 1.
Derudover
har M bedt om, at STUK som led
i
den verserende
tilsynssag
suger oplyst:
'
'
'
hvorvidt der er underretninger Era eller om Herlufsholm, herunder
ansatte,
til sociale myndigheder,
hvorvidt
Arbeidstilsynet har sage: om arbeidsmiljøet på Herlufs—
holm,
hvorvidt
Dokumentarkompagniet
har nye oplysninger om mistrivsel
blandt børn og unge på Herlufsholm,
som styrelsen som
tilsyns—
myndighed bør gøres bekendt med.
For så
vidt
angår spørgsmålene
om underreminger
og Arbejdstilsynet,
som
M har bedt STUK om at søge oplyst, kan det oplyses, at STUK er
i
gang
med at indhente de fornødne oplysninger, og at disse vil
indgå
i STUK’s
samlede vurdering
kumentarkompagniet,
af sagen. For så
vidt
angår spørgsmålet
vedrørende
Do-
kan det oplyses, at
Dokumentarkompagnict
den 21.
marts 2022 ha: oplyst, at man
ikke
har konkret
viden
om børn og unge, det
aktuelt
mistrives på Herlufsholm (udover
STUK's
egne oplysninger).
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0018.png
Videre proces
I
M
opdateres om sagen, når STUK har modtaget redegørelsen Era
Herlufsholm med frist den 25.
marts
2022.
Bilag
'
Bilag 1: Notat med
svar
på spørgsmål
vedr. tilsyn på Herlufsholm.
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0019.png
m
$
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGS-
MINISTERIET
STYRELSEN
FOR
UNDERVISNING
OG
KVALITET
Styrelsen for Undervisning og
Kvalitet
Kontor
for Gymnasier
Kanal 26
K
Frederiksholms
1220
København
Tlf. nr.: 33 92 50 00
E—rnail:
[email protected]
www.smkuvm.dk
CVR-nr.:
29634750
Notat
med svar på
spørgsmål ved:. tilsyn
Herlufsholm
22.
marts
2022
Her følger svar på M’s spørgsmål
fra internt møde.
Sagsnr.:21/24955-13
1) En orientering pracedemfir
STUK':
anvendekeqffaméfiøneri tilgrmager
om
med .rÆøler/imtitutianerpå
detpfimte/fiie område,bunrfiibed-agfi/kexyn-kmm
er overtrådt
STUK’S brug af sanktioner foretages efter en proportionalitetsafvejning
mellem lovovertrædelse og sanktionen. STUK kan med hjemmel
i
lov
om private
institutions:
for gymnasiale uddannelser udstede påbud til
skolen,
hvis der er
talc
om overtrædelser,
som skolen vurderes
at
kunne
rette op på inden for overskuelig
tid.
Ved flere samtidige alvorlige overtrædelser, herunder af frihed og
folke-
styre-kmvet,
som
ikke
ses at kunne blive rettet op
inden
for en overskue-
lig
tid,
har STUK truffet afgørelser om
fal af kolens tilskud uden
forud 'ende
åbud.
STUK har da forinden også sat
skolen
i skærpet
tilsyn. I de alvorlige
tilsynssager
har skolerne
brudt
forskellige reg-
flere
ler. Afgørelserne om bortfald af tilskud har således vcdmrt flere af føl-
gende forhold, som ud fra en samlet vurdering er fundet så alvorlig, at
tilskuddet måtte bortfaldc:
'
frihed og folkestyrekravet,
herunder
Exdckorumkravct og under—
visningsmateriale,
I
°
afhængighed i forhold til
udlejer
eller fond,
undervisningens
kvalitet (stå mål med-kravet)
og
'
usikkerhed
om
fortsat
økonomisk drift.
nde
og
)e fem førstnævnte,
som
e var
skoler
med (næ-
end
dansk,
blev
STUK har siden 2017
truffet
afgørelse om bortfald af tilskud til føl
frie og
private
grundskolen
sten) udelukkende
elever med anden etnisk baggrund
primært undersøgt på grund af forhold relateret til frihed og folkestyre-
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0020.png
kravet, mens de to sidste primært omhandlede undervisningstilbuddets
kvalitet. De to sidstnævnte blev desuden frataget retten til at drive skolc.
Dertil kommer STUK's afgørelse om borfald af filskud til det private
gymnasium
STX, som ligeledes var en skole med (næsten)
udelukkende elever med anden etnisk baggrund end dansk. Afgørelsen
var ikke begrundet
faglig kompetence
direkte
i
overtrædelse
m.v.
af frihed- og folkestyrekraver,
timetal,
men i brud på flere forskellige regler i relation u'l undervisningen,
2) En orientering am Janktiømmuiigbeder
i
migliori til private gmnaxier:
adgang
til
at baw Ænrtqfdcäng
Det kræver efter lov om private institutioner for gymnasiale uddannelser
ikke en særskilt godkendelse for at etablere og
drive
en kostafdelingi
tilknytning til en privat institutions udbud af gymnasiale uddannelser.
Adgangen hertil følger af selve godkendelsen af institutionens ansøgning
om at blive godkcndt
efter loven. Der er ikke knyttet betingelser
til en
sådan
godkendelse efter loven
med hensyn til drift af en kostafdeling.
Loven indeholder heller ikke
i
øvrigt nogle særskilt regler om institutio-
nernes kostafdelinger. De er dog omfattet af ”frihed-og-folkestyre”-
kravet i lovens
§
1 a, der omfatter
hele institun'onens
virke.
Hvis en institution, som godkendes eller er godkendt efter loven, også
ønsker
at etablere
og drive en kostafdeling,
har den derfor
uden særskilt
godkendelse
krav til tilskud
hertil efter
de på. finansloven
fastsatte takster.
Børne- og undervisningsministeren
under ét, herunder
holder
lovens
bestemmelser,
fører tilsyn med, at den enkelte skole
tilhørende
betingelserne
også på en eventuelt
herunder
kostafdeling,
over-
for statstilskuddene,
og kan udstede IM
til
bestyrelsen
om at ændre den pågældende virk-
somhed, hvis det ikke er tilfældet, jf.
$
24.
Bøme-
og undervisningsrnini—
steren kan endvidere tilbageholde tilskud, lade tilskud bortfalde helt eller
delvis eller kræve tilskud
tilbagebetalt
helt eller delvis iht.
§
25,
stk.
1, hvis
skolen
ikke følger bestemmelserne i loven, de regler eller aftaler, der er
fastsat eller indgået, herunder
manglende
overholdelse
af ministerens
beslut-
påbud,
jf.
§
24.
Endvidere
kan børne- og undervisningsrninisteren
te at deltage som observatør ved skolens bestyrelsesmøder, generalfor—
samlinger og forældremøder, jf.
S
26.
Endelig
kan
børne-
og undervisningsministeren
delse, hvis institutionen
ikke overholder
fastsatte
tilbagekalde
sin godken-
regler eller meddelte
påbud eller, hvis der efter ministerens skøn ikke er tilstrækkelig sikkerhed
for, at institutionen
opfylder kravet om uafhængighed
og forvaltning
af
institutionens midler.
Loven indeholder ikke nogen bestemmelse om tilbagekaldelse af institu-
tionens adgang til at drive en kostafdeling.
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0021.png
3
)
Redegørvlrejbr
.S'TUK'Jhåndtering
afen
z'ilg'rmag
2017
om Her/zn'balm
fra
I
2017
havde
STUK en tilsynssag vedrørende
et seksuelt overgreb mel-
lem to elever på skolen. Sagens baggrund var en henvendelse fra en
for-
ælder om en episode i 2016, hvor hendes datter havde oplyst, at hun var
blevet udsat for et seksuelt overgreb
af en
anden
elev på skolen, skolens
håndtering
af
samme
piges hjemsendelse fra skolen, skolens opsynspligt,
og forælderens oplevelse af, at
skolcns
kultur var kendetegnet ved, at
problemer blev håndteret internt. Sagen blev af pigen og dennes forældre
anmeldt til politiet, men anldagemyndigheden valgte
ikke
at rejse tiltale.
STUK afsluttede denne tilsynssag med indskærpelse af, hvordan en skole
skal håndtere
mistanke om et seksuelt overgreb, herunder
underretning
opmærk—
af de sociale myndigheder
eller forældre,
der træffer
og politi. Styrelsen gjorde herunder
afgørelse
om sådanne
som på, at det bør være fagkyndigt personale, herunder politi og læge
sagers videre behandling,
og ikke skolen. Skolen redegjorde efter styrelsens vurdering sagligt for
sin håndtering af sagen og
bcvæggrundene
herfor, men styrelsen var
imidlertid ikke enigi alle skolens vurderinger. Styrelsen havde ikke be-
mærkningeri
øvrigt u'l skolens procedurer
for håndtering
af andre typer
af underretninger, bortvisning mv.
3
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0022.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0023.png
Fra:
Sendt:
Til:
Cc:
Kirsten Warming
22.
marts
2022 20:02
Helle
Aagaard
Jens Refslund
Poulsen;
Simon Pasquali
Emne:
Vedhæftede filer:
M-sag om
Svar
til M om Herlufsholm pba.
internt møde
(22/05922)
22_05922—2 Forklæde 3669549_2_0.DOCX; 22_05922-2
Bilag
1_
Notat
med
svar
spørgsmål vedr
3669550_2_0.DOCX
Kære Helle.
Mange tak for
M-sag
om
Svar
til M om Herlufsholm
22/05922.
pba.
internt møde, der har
fået
DEPT-sagsnummer
Jeg har
netop lagt
sagen videre med få justeringer —
vedlagt
her til
jeres
orientering.
Med venlig
hilsen
Kirsten Warming
Kaspersen
Fuldmægtig
&
m
__
BØRNE— OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
Departementet
Minister-
og
Ledelsessekretariatet
Frederikshoims
Kanal
21
1220
København
l<
Tlf.
nr.: 32 92 50 00
Direkte
tlf.:
+45 29 24 07 95
E-mail:kirsten.warmin
uvm.dk
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0024.png
m
_.
3
vt.
frist:
WW3;
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGS-
MINISTERIET
ag
foranlediget
af:
konorni:
taleln'eds:
STUK
Ingen
Ingen
aftalckrcds
Ingen
mne:
M
gricntergg
hermed om svar på spørgsmål
m.v.
baggrund af
internt
møde
den 13. mam
2922.
22.
mans
2022
.
Herlufsholm
Indhold
å ba
rund
af internt
møde
Svar
til
M
om
Kontor for Gymnasier/MB
Sagsnr.:
21
/
24955
M
hat på baggrund af internt møde den 1g.
marts
med deltagelse af STUK
bedt om følgende:
1) En orientering om præcedens for STUK’s anvendelse af sanktioner
i
tilsynssager med skoler/institutioner på det private/frie område, hvor
Etihed-og-folkestyrc-kravct er overtrådt.
2) En orientering om sanktionsrnuligheder i relation til private gymnasiets
adgang til at
have
kostafdcling.
3) äädegørelse
for STUK’s håndtering af en tilsynssag fra 2017 om
Herlufsholm.
STUK’s
svar
spørgsmålene fremgår af bilag 1.
Derudover har M bedt om, at STUK som led
i
den verserende tilsynssag
søger oplyst:
'
hvorvidt
der et underremjnger
fra eller om Herlufsholm,
herunder
ansatte, lil sociale myndigheder,
O
hvorvidt Arbejdstilsynet har sager om arbejdsmiljøet på Herlufs-
holm,
'
hvorvidt
Dokumentårkompagniet
hat nye oplysninger
om mistrivsel
blandt børn og unge på Herlufsholm, som styrelsen som tilsyns-
myndighed bør gøres bekendt med.
For så
vidt
angår spørgsmålene om underretninget og Arbejdstilsynet, som
M
har bedt STUK om at søge oplyst, kan det oplyses, at STUK er
i
gang
med at indhente de fornødne oplysninger, og at disse vil indgå
i
STUK's
samlede vurdering af sagen.
For så vidt angår spørgsmålet vedrørende Dokumentarkompagrfict, kan det
oplyses, at Dokumentatkompagniet den 21. marts 2022 har oplyst, at man
ikke hat konkret viden om børn og unge, der aktuelt mistrives på Herlufs-
holm (udover STUK's egne oplysninger).
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0025.png
Videre proces
.
M opdateres om sagen, når
STUK
har modtaget redegørelsen fra
Herlufsholm
med frist den 25.
marts
2022.
Bilag
'
Bilag 1:
Notat
med
svar
på spørgsmål
vedr. tilsyn på Herlufsholm.
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0026.png
m
.—
3
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGS-
MINISTERIET
STYRELSEN
FOR
UNDERVISNING
OG
KVALITET
Styrelsen for Undervisning og
Kvalitet
Kontor for Gymnasier
Frederiksholms
1220 København
Kanal
26
K
Tlf. nr.: 33 92 50 00
[*:-mail:
[email protected]
www.stukuvm.dk
CVR-nm
29634750
Notat
med
svar
spørgsmål
vedr.
tilsyn
på Herlufsholm
Her følger
svar
på M’s spørgsmål
fra internt møde den 18. marts
2022.
tilgrmmger
22. marts
2022
Sagsnr.:
21
/
24955-13
1) En orientering ompræcedemjbr
STUK
’.ranvendelse qnktiøneri
med Jkaler/ :'mtz'tuiianerpå
detprivate/jiie
område,
buørjiibed-øgfalÆnyr'e-Æravet
er overtrådt
STUK's brug af sanktioner
mellcm lovovertrædelse
foretages efter en proportionalitetsafvejning
STUK kan med hjemmel
i
lov
som skolen vurderes
at kunne
og sanktionen.
om private institutioner for gymnasiale uddannelser udstede påbud u'l
skolen,
hvis
der er tale om overtrædelser,
rette op på inden for overskuelig tid.
Ved Here samtidige alvorlige overtrædelser, herunder af frihedz-og;-fol-
kestyre-kravet,
som ikke ses at kunne blive rettet op inden for en over-
skuelig tid, har STUK
truffet
afgørelser om bortfald af skolen
til kud
uden forud 'ende åbud. STUK har da forinden også sat skolen i skær-
pet tilsyn. I dc alvorlige tilsynssager har skolerne brudt flere forskellige
regler.
Afgørelserne om bortfald af tilskud har således vedrørt
flere
af følgende
forhold, som ud fra en samlet vurdering
det måtte bortfalde:
0
fFrihedfogffolkestyrekravet,
herunder
fx dekorumkmvet
og un-
er fundet så alvorlig, at tilskud-
dervisningsmnteriale,
'
'
o
afhængighed
usikkerhed
i forhold til udlejer eller fond,
kvalitet
(stå
mål med—kravet) og
drift.
om fortsat økonomisk
undervisningens
STUK har siden 2017 truffet afgørelse om bortfald af tilskud til følgende
frie og private grundskoler.
De fem førstnævnte,
som
e var skoler med (næ-
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0027.png
sten) udelukkende elever med anden etnisk baggrund end dansk, blev
primært undersøgt på grund af forhold relaterer til frihcdfogffolkcstyrc-
kravet, mens de to sidste primært omhandlede undervisningsu'lbuddets
kvalitet. De to sidstnævnte blev desuden frataget retten til at chive skole.
Dertil kommer
STUK’s
afgørelse om borfald af tilskud til det private
gymnasium ”STK,
som ligclcdcs var en skole med (næsten)
udelukkende elever med anden etnisk baggrund end dansk. Afgørelsen
var
ikke
begrundet direkte
i
overtrædelse af frihed—og;-folkcstyrekravet,
men
i
brud på flere forskellige regler i relation til undervisningen,
faglig kompetence
m.v.
timetal,
2) En orientering rankfiammulig/Jederi
om
relationtilprivate gmnan'err
adgang
Ii!
at baw kaxtty’deling
Det kræver efter lov om private institutioner for gymnasiale uddannelser
ikke en særskilt godkendelse for at etablere og drive en kostafdelingi
tilknytning til en privat insu'tutions udbud af gymnasiale uddannelser.
Adgangen
hertil følger af selve godkendelsen
af institutionens
ansøgning
om at
blivc
godkendt efter loven. Der er ikke knyttet betingelser til en
sådan godkendelse efter loven med hensyn til drift af en kostafdeling.
Loven indeholder
heller ikke
i
øvrigt nogle særskilt regler om institutio-
hele institutionens
virke.
nernes kostafdelinger. De er dog
omfattet
af ”frihed-og—folkestyre”-
kravet i lovens
§
1
a, der omfatter
Hvis en institution, som godkendes eller er godkendt efter loven, også
ønsker at etablere og drive en kostafdeling, har den derfor uden særskilt
godkendelse krav til tilskud hertil efter de på finansloven fastsatte takster.
Børne- og undervisningsministeren
holder
lovens
bestemmelser,
fører
tilsyn med,
at den enkelte skole
betingelserne
for statstilskuddene,
under ét, herunder også på en eventuelt tilhørende kostafdeling, over-
herunder
og kan udstede påb_ud til bestyrelsen om at ændre den pågældende virk-
somhed, hvis det ikke er tilfældet, jf.
S
24. Bøme- og undervisningsmini-
steren kan endvidere tilbageholde tilgkud, lade tilskud bortfalde helt eller
delvis eller kræve tilskud tilbagebetalt
helt eller delvis iht.
§
25,
stk.
1, hvis
skolen ikke følger bestemmelserne i loven, de regler eller aftaler, der er
fastsat eller indgået, herunder manglende overholdelse af ministerens
påbud,
jf.
§
24. Endvidere kan børne- og undervisningsministeren beslut-
te at deltage som obgervatør
samlinger og forældremøder,
ved skolens bestyrelsesmøder,
jf.
$
26.
generalfor—
Endelig kan børne—og undervisningsministeren tilbagekalde sin godken-
delse, hvis institutionen ikke overholder fastsatte regler eller meddelte
påbud eller, hvis der efter ministerens skøn ikke er tilstrækkelig sikkerhed
for, at institutionen opfylder kravet om uafhængighed og forvaltning af
institutionens
midler.
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0028.png
Loven
indeholder ikke nogen bestemmelse om tilbagekaldelse af institu-
tionens adgang til at drive en kostafdeling.
3
)
Redqgømlrøjbr
STUK'J
håndtering qfen
filgmnfi'a
2017
am Herlufrbalm
I 2017 havde STUK en tilsynssag vedrørende et seksuelt overgreb mel-
lem to elever på skolen. Sagens baggrund
ælder om en episode
i
2016, hvor hendes
var en henvendelse
datter
havde
fra en for-
oplyst, at hun var
blevet udsat for et seksuelt overgreb af en anden elev på skolen, skolens
håndtering af samme piges hjemsendelse fra skolen, skolens opsynspligt,
og forælderens
oplevelse
af, at skolens
kultur var kendetegnet
ved, at
problemer
blev håndteret
internt. Sagen blev af pigen og dennes forældre
anmeldt til politiet, men anklagemyndigheden valgte ikke at rejse tiltale.
STUK afsluttede denne
tilsynssag
med indskærpelse af, hvordan en skole
skal håndtere mistanke om et seksuelt overgreb, herunder underretning
af de sociale myndigheder og politi. Styrelsen gjorde herunder opmærk-
som på, at det bør være fagkyndigt personale, herunder politi og læge
eller forældre, der træffer afgørelse om sådanne sagers videre behandling,
og ikke skolen. Skolen redegjorde efter styrelsens vurdering sagligt for
sin håndtering af sagen og bevæggrundene herfor, men styrelsen var
imidlertid ikke enigi alle skolens vurderinger.
mærkninger
i
øvrigt til skolens procedurer
Styrelsen havde ikke be—
af andre typer
for håndtering
af underretninger, bortvisning mv.
3
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0029.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0030.png
Fra:
Sendt:
Til:
Kirsten
Warming
23.
marts 2022
08:10
Helle Aagaard;
Jens
Refsiund
Poulsen;
Simon
Pasquali
Cc:
Emne:
Vedhæftede filer:
Julie
Elm Vig Albertsen; Ask
Lynn Hansen; STUK
STUKF
DC har
spørgsmål
til M-sag om Svar til M om Herlufsholm
pba.
internt
møde
(22/05922)
22_05922-2 Forklæde 3669549_5_0.DOCX; 22_05922-2 Bilag
1_
Notat
med
svar
spørgsmål vedr 3669550_4_O.DOCX
Kære STUK.
DC har
indsat
et par
tilføjelser
og
spørgsmål
i
bilag
1. l
bedes
vende
tilbage
med
svar
DC's
spørgsmål
og
evt.
justering af
teksten
med TC
hurtigst
muligt.
forhånd mange tak.
Med venlig hilsen
Kirsten
Warming Kaspersen
Fuldmægtig
8
m
.-—-.
BØRNE- OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
Departementet
Minister-
og
Ledelsessekretariatet
Kanal
21
Frederiksholms
1220
København K
Tlf.
nr.: 32 92 50 00
Direkte tlf.:
+45 29 24 07 95
E-mail:kirsten.warmin
uvm.dk
Fra: Kirsten Warming
Sendt:
22.
marts 2022 20:02
Til:
Helle
Aagaard
<Helle.Aa
aard
Cc: Jens Refslund
Poulsen
stukuvm.dk>
oulsen
stukuvm.dk>;
Simon
Pasquali
<‘ens.refslund.
<Simon.Pas
uali stukuvm.dk>
Emne:
M-sag om Svar til M om Herlufsholm
pba. internt
møde
(22/05922)
Kære
Helle.
Mange tak for M-sag om
Svar
til M om Herlufsholm
pba.
internt møde, der har
fået
DEPT-sagsnummer
22/05922.
Jeg har
netop
lagt
sagen
videre med få justeringer
vedlagt
her til
jeres
orientering.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0031.png
Med venlig hilsen
Kirsten
Warming
Kaspersen
Fuldmægtig
8
m
__
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
Departementet
Minister— og
Ledelsessekretariatet
Frederiksholms
Kanal
21
1220
København
K
Tlf.
nr.: 32 92 50 00
Direkte
tlf.:
+45 29 24 07 95
E-mail:kirsten.warmin
uvm.dk
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0032.png
8
m
vt-
Inst:
ag
foranlediget
af:
konomi:
alekreds:
rune:
.
Humgst
muligt
STUK
Ingen
Ingen aftaJckrcds
M
Qricntgrgg
hermed
om
svar
spørgsmål m.v. på baggrund af
internt møde
den 18.
marts
2022.
Ingcn
.
.
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGS-
MINISTERIET
-
Svar
til
M
om Herlufsholm
pa
.
baggrund
.
af
mternt
møde
22.
marts
2022
Kontorfor G
Sicr/MB
Sagsnr.: 21 [24955
Indhold
M har på baggrund af internt møde den 18.
marts
deltagelse af STUK
med
bedt om følgende:
1) En orientering om præcedens for
STUK’s
anvendelse af sanktioner
i
tilsynssagcr med skoler/institutioner på det private/Erie område, hvor
frihed og folkestytc-kravet er overtrådt.
2) En
orientering
om sanktionsmuligheder i relation u'l private gymnasiets
adgang til at have kostafdeling.
3) En redegørelse for STUK's
håndtering
af en tiisynssag fra 2017 om
Herlufsholm.
STUK's
svar
på spørgsmålene
fremgår af bilag 1.
Derudover har M bedt om, at STUK som led
i
den verserende tilsynssag
søger oplyst:
'
'
0
hvorvidt der er underretningcr fra eller om Herlufsholm, herunder
ansatte, til sociale
myndigheder,
hvorvidt Arbeidstilsynet har sager om arbejdsmiljøet på Herlufs-
holm,
hvorvidt Dokumentarkompagnict
har nye oplysninger om mistrivscl
som styrelsen som tilsyns-
blandt børn og unge på Herlufsholm,
myndighcd bør gøres bekendt med.
For så vidt angår spørgsmålene om underretninger og Arbejdstilsynet, som
M har bedt STUK om at søge oplyst, kan det oplyses, at STUK eri gang
med at indhente de fornødne oplysninger, og at disse vil
indgå i
STUK’S
samlede vurdering af sagen.
For så
vidt
angår spørgsmålet vedrørende Dokumentarkompagniet, kan det
oplyses, at Dokumentaxkompagnict den 21. marts 2022 har oplyst, at man
ikke
har konkret viden om børn og
unge,
der
aktuelt
mistrives på Herlufs-
holm (udover
STUK’s
egne oplysninger).
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0033.png
Videre proces
I
M
opdateres om sagen, når STUK hat modtaget redegørelsen fra
Herlufsholm
med
&ist
den 25. marts
2022.
Bilag
'
Bilag 1: Notat med svar på spørgsmål vedr. tilsyn på Herlufsholm.
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0034.png
m
_
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGS-
MINISTERIET
STYRELSEN
FOR
UNDERVISNING
OG
KVALITET
Styrelsen for Undervisning
Kvalitet
Kontor
for Gymnasier
og
Frederiksholms
Kanal
26
1220
København
K
Tlf.
nr.:
33 92 50 00
E-mail: [email protected]
www.smkuvmdk
CVR-nr.:
29634750
Notat
med
svar
på spørgsmål
vedr.
tiJSyn
på Herlufsholm
22.
marts
2022
Her følger
svar
på M's spørgsmål fra
internt
møde den 18. mans
2022.
1) En orienteringampmtedemfir
STUK
'.ranumdeke qnktianer
i
tilgrmager
med :Æaler/imtitutianerpå detprivate/fiie område,buarfii/Jed-agfilkagm-kmm
er avefira'df
STUK’s
brug af sanktioner foretages efter en proportionalitetsafvejning
mellem lovovertrædelse og sanktionen. STUK kan med hjemmel i lov
om
private
insu'tutioner for gymnasiale uddannelser udstede påbud til
skolen, hvis der er tale om overtrædelser,
som skolen vurderes
at
kunnc
Sagsnr.:
21/24955-13
rette op på inden for overskuelig tid.
Ved flere samtidige alvorlige overtrædelser, herunder af frihed og folke-
styre-kravet, som ikke ses at
kunne
blive rettet op inden for en overskue—
lig
tid,
har STUK truffet afgørelser om bortfald af kolen til kud uden
forud 'ende
åbud.
STUK har da forinden
også
sat skolen i skærpet
tilsyn. I de alvorlige tilsynssager har skolerne
brudt
flere forskellige reg-
ler.
Afgørelseme om bortfald af tilskud har således vedrørt
Here
af følgende
forhold, som ud Era en samlet vurdering
er fundet så alvorlig, at
tilskud-
det
måtte
bortfalde:
'
Frihed og folkestyre-kravet, herunder fx dekommkravet
dervisningsmateriale,
O
afhængighed i forhold til udlejer eller fond,
I
undervisningens kvalitet
(stå
mål med-kravet) og
0
usikkerhed om fortsat økonomisk drift.
STUK har siden 2017 truffet afgørelse om b
Erie og
private
grundskoler
og un-
ald af tilskud til følgende
førstnævnte, som ane var sxoler med (næ-
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0035.png
sten) udelukkende elever med anden etnisk baggrund end dansk, blev
primært undersøgt på grund af
forhold
relateret til frihed og folkestyre-
kravet, mens de to sidste primært omhandlede
undervisningsdlbuddets
kvalitet.De to sidstnævnte
blev
desuden fratagetretten til at
drive
skole.
Dertil kommer
STUK's
afgørelse om borfald af tilskud til det private
gymnasium—
STX,
som ligeledes var en skole med (næsten)
udelukkende elever med anden etnisk baggrund end dansk. Afgørelsen
var ikke begrundet direkte
i
overtrædelse af frihed og folkestyre-kravet,
men
i
brud på flere forskellige regleri relation til undervisningen, timetal,
faglig kompetence
m.v.
2) En an'entering :anktiømmuligåederi
øm
relation
tilpn'uafc
gymnarim
adgang
til
at barekørtqfdeling
Det kræver efter lov om private institutioner for gymnasiale uddannelser
ikke en særskilt godkendelse for at etablere og drive en kostafdeling i
tilknytning til en privat institutions
udbud
af gymnasiale uddannelser.
Adgangen hertil følger af selve godkcnclelsen af institutionens ansøgning
om at
blive godkendt
efter loven. Der er ikke knyttet betingelser til en
sådan
godkendelse efter loven med hensyn til drift af en kostafdeling.
Loven indeholder heller ikke i øvrigt nogle særskilt regler om institutio-
nernes kostafdelinger. De er dog omfattet af frihed og folkestyre-kravet i
lovens
§
‘1a, der omfatter hele institutionens virke.
Hvis en institution, som godkendes eller er godkendt efter loven,
!også
ønsker at etablere og drive en kostafdeling, hat den derfor uden særskilt
godkendelse
Ster-
Børne-
og undemsnmgsmmjsteren
fører tilsyn med, at den enkelte
skole
krav på tilskud
h
'
efter de
å
finansloven
fastsatte tak-
Kommentar
[CB1]:
HHkummerjiet
==!
at lyde som om at et godkendt gymnasium
udenkomfdeling
bm afsig selvkanbeslutte
at oprette en Imuafd
'
det er vel næppe
tilbldet? Si ville
vel også bare hive
kunne!
da?
under ét, herunder
også
på en eventuelt tilhørende kostafdcling, over-
holder lovens bestemmelser,
herunder betingelserne
for statstilskuddene,
og kan udstede m3! til bestyrelsen om at ændre den pågældende virk-
somhed, hvis det ikke er tilfældet, jf.
§
24. Bøme—og undervisnings…-
steren kan endvidere tilbageholde tilskud, lade tilskud bortfaldt: helt eller
delvis eller kræve tilskud tilbagebetalt helt eller delvis iht… 25, stk. 1, hvis
§
skolen ikke følger bestemmelserne i loven, de regler eller aftaler, der er
fastsat
eller indgået, herunder manglende overholdelse af ministerens
påbud, if.
§
24. Endvidere kan børne— og undervisningsministeren
beslut-
te at deltage som observatør ved skolens bestyrelsesmøder, generalfor-
samlinger og forældremøder, jf.
S
26.
'
rn
til a
hold
'
k
il
'
mi 1
'
'
l m
e aftilsku
hvi
n
I
de
'
nin—
m
at en
ko!
n
k l
mi tank
?.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0036.png
ikk
EESJ
kanlft
itan
mf
atilov
m
nforhl
un
ø—
"'
Kommentar
[CIZ]:
Komkt? Dele:
dennemulighedfotnttugmhunigtMegtL
ville ønske hun havde.
Endelig kan børne- og undervisningsministeren [flbgnng
hi—n
godkgn-
_____-—
Kommentar[c33]=1<an
Hmmm…
delse, hvis institutionen ikke overholder fastsatte regler eller meddelte
Md“
qua det
&!”d
ophav?
d“ “M”
"
givet.
mega:
påbud eller, hvis der efter ministerens skøn ikke er tilstrækkelig sikkerhed
for,
at institutionen opfylder kravet om uafhængighed og
forvaltning
af
institutionens midler.
Loven indeholder ikke nogen bestemmelse om separat tilbagekaldelse af
institutionens adgang til at drive en kostafdelin _i'n la
k lcdclcn
f
tt
Kommentar [CB4]: Knmh?
3) degeralxcfir
STUK
'.r
håndtering
afar:
tilgrrm-ag
2017
am HerlufJba/m
fra
I 2017 havde
STUK
en
tilsynssag
vedrørende et seksuelt overgreb mel-
lem to elever på skolen. Sagens baggrund var en henvendelse fra en
for-
ælder om en episode i
2016, hvor
hendes datter havde
oplyst,
at hun var
blevet udsat for et seksuelt overgreb af en anden elev på
skolen,
skolens
håndtering af samme piges hjemsendelse fra skolen, skolens
opsynspligt,
og forælderens oplevelse af, at skolcns kultur var kendetegnet ved, at
problemer
blev
håndteret internt. Sagen
blev
af pigen og dennes forældre
anmeldt til politiet, men anklagemyndigheden
valgte
ikke at rejse tiltale.
STUK
afsluttede denne
tilsynssag
med indskærpelse af,
hvordan
en skole
skal håndtere mistanke om et seksuelt overgreb, herunder underretning
af de sociale myndigheder og politi. Styrelsen gjorde herunder opmærk-
som på, at det bor
være fagkyndigt
persanalc, herunder politi og læge
eller forældre, der træffer afgørelse om sådanne sagers videre behandling,
og ikke skolen. Skolen redegjorde efter styrelsens vurdering sagligt for
sin håndtering af sagen og bevæggrundene herfor, men styrelsen var
imidlertid ikke enigi alle skolens vurderinger. Styrelsen havde ikke be—
mærkninger i
øvrigt
til skolens procedurer for håndtering af andre typer
af
underremingcr,
horwisning mv.
?:
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0037.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0038.png
Fra:
Sendt:
Til:
Cc:
Emne:
Helle Aagaard
23. marts
2022 16:54
Kirsten
Warming
Julie
Elm Vig
Albertsen;
Ask Lyno
Hansen; STUK STUKF;Jens
Refslund Poulsen;
Simon
Pasquali
SV: DC har
spørgsmål
til M-sag om Svar til M om Herlufsholm
pba. internt
møde
(22/05922)
Vedhæftede filer:
22_05922—2
Bilag
1_
Notat
med
svar
på spørgsmål vedr
3669550—4—0
ph.Simon.DOCX
Kære
Kirsten
Vedhæftet
DlR-godkendt besvarelse
af DC
Spørgsmål
og
justeringer
af
tekst.
Med venlig hilsen
Helle Aagaard
Specialkonsulent
8
m
__
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
STYRELSEN
FOR
UNDERVISNING OG
KVALITET
Børne— Undervisningsministeriet
og
Styrelsen
for Undervisning og
Kvalitet
Kontor for Gymnasier
Frederiksholms Kanal
26
1220 København
K
Direkte tlf.:
40 19 33 37
E-mail:
Helle.Aa
aard
stukuvm.dk
Fra:
Kirsten
Warming
<kirsten.warmin
uvm.dk>
Sendt:
23.
marts 2022
08:10
Til:
Helle Aagaard
<Helle.Aa aard
stukuvm.dk>;
Jens Refslund Poulsen
<'ens.refslund. oulsen
stukuvm.dk>; Simon Pasquali
<Simon.Pas
uali
stukuvm.dk>
Cc: Julie Elm Vig
Albertsen <Julie.EIm.Vi
.Albertsen
stukuvm.dk>; Ask Lyna
Hansen
<Ask.L no.Hansen
stukuvm.dk>; STUK
STUKF <STUKSTUKF stukuvm.dk>
Emne:
DC har
spørgsmål
til
M-sag
om
Svar
til M om
Herlufsholm
pba.
internt
møde (22/05922)
Kære
STUK.
DC har
indsat
et par
tilføjelser
og
spørgsmål
i bilag 1.
I bedes
vende
tilbage
med
svar
DC's spørgsmål
og
evt. justering
af teksten med TC hurtigst muligt.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0039.png
forhånd
mange tak.
Med venlig
hilsen
Kirsten
Warming
Kaspersen
Fuldmægtig
3
m
.—
BØRNE-
OG
UN DERVISNINGSMINISTERIET
Departementet
Minister-
og
Ledelsessekretariatet
Frederiksholms Kanal 21
1220
København
K
Tlf. nr.:
32 92 50 00
Direkte
tlf.:
+45 29 24 07 95
E-mail:kirsten.warmin
uvm.dk
Fra: Kirsten Warming
Sendt: 22. marts 2022 20:02
Til:
Helle
Aagaard
<Helle.Aa aard
Cc: Jens Refslund
Poulsen
stukuvm.dk>
oulsen
stukuvm.dk>;
Simon Pasquali
<'ens.refslund.
<Simon.Pas
uali
stukuvm.dk>
pba.
internt møde
{22/05922)
Emne:
M-sag
om
Svar
til
M
om
Herlufsholm
Kære Helle.
Mange
tak for
M-sag
om
Svar
til
M
om Herlufsholm pba.
internt møde,
der har fået DEPT—sagsnummer
22105922.
Jeg har netop lagt sagen
videre
med få justeringer
-
vedlagt her til jeres
orientering.
Med
venlig hilsen
Kirsten
Warming
Kaspersen
Fuldmægtig
8.
m
---
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
Departementet
Minister—
og Ledelsessekretariatet
Frederiksholms
Kanal 21
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0040.png
1220 København K
Tlf.
nr.: 32 92 50 00
Direkte
tlf.:
+45 29 24 07 95
E—mall:kirsten.warmin
uvm.dk
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0041.png
m
__
$
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGS-
MINISTERIET
STYRELSEN
FOR
UNDERVISNING
OG
KVALITET
Styrelsen for Undervisning
Kvalitet
Kontor
for Gymnasier
Frederiksholms
1220
København
og
Kanal
26
K
Tlf.
nr.:
33 92 50 00
E—mail:
[email protected]
www.stukuvm.dk
CVR—nr.:
29634750
Notat
med sva: på
spørgsmål
vedr.
tilsyn
Herlufsholm
22.
mans
2022
Her følger svar på M’s spørgsmål fra internt møde den 18.
marts
2022.
1) En orienteringampræcødemjör STUK? anuendelre:y'mnktiønert' filynner
Sagsnr.:21/24955-13
medrÆøler/imtäutiancrpå
detprivafe/fii:område,
bvørfi/Jed-ag-falkuym-Ærawt
er
overtrådt
STUK’s brug af sanktioner foretages efter en proportionalitctsafvcjning
mellem lovovertrædelse og sanktionen. STUK kan med hjemmel i lov
om
private
institutioner for gymnasiale uddannelser udstede påbud til
skolen, hvis der er tale om overtrædelser,
som skolen vurderes
at kunne
rette op på inden for overskuelig tid.
Ved flere samtidige alvorlige overtrædelser, herunder af frihed og folke-
styre—kravet, som ikke ses at kunne blive rettet op inden for en overskue-
lig
tid,
har STUK truffet afgørelser om bortfald af skolens
tilskud
uden
forudgående påbud. STUK har d3 forinden også sat skolen i skærpet
tilsyn. I de alvorlige tilsynssager har skolerne brudt flere forskellige reg-
ler.
Afgørelseme om bortfald af tilskud har således vcdrørt Here af følgende
forhold, som ud Era en samlet vurdering er fundet så alvorlig, at
tilskud-
det måtte bortfalde:
.
Frihed og folkestyre-kravct, herunder fx
dekomrnkravct
og un—
dervisningsmatcriale,
.
afhængighed
i
forhold til udlejer eller fond,
.
undervisningens kvalitet
(stå
mål med-kmvet) og
o
usikkerhed om fortsat økonomisk drift.
STUK har siden
2017
truffet afgørelse om bortfald af tilskud til følgende
frie og
private
grundskoler:
)e fem føfsmævnte, som alle var skoler med (na:—
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0042.png
sten) udelukkende elever med anden etnisk
baggrund
end dansk, blev
primært undersøgt på
grund
af
forhold
relateret til &it og folkestyre—
kravet, mens de to sidste primært omhandlede undervisningstilbuddets
kvalitet. De to sidstnævnte blev desuden frataget retten til at
drive
skole.
Dertil kommer
STUK’s
afgørelse om
borfald
af tilskud til det private
gymnasium“TX,
som ligeledes var en skole med (næsten)
udelukkende elever med anden etnisk
baggrund
end dansk. Afgørelsen
var ikke begrundet direkte
i
overtrædelse af frihed og folkestyre-kravet,
men
i brud
på flere forskellige regler
i relation
til undervisningen, timetal,
faglig kompetence
m.v.
2) En orientering Jankfiammuligbederi
om
relation
!ilprfuate
gmnaxim'
adgang
til
at bam:
kaxtddeling
Det kræver efter lov om private institutioner for gymnasiale uddannelser
ikke en særskilt godkendelse for at etablere og drive en kostafdeling i
tilknytning til en privat institutions udbud af gymnasiale uddannelser.
Adgangen hertil følger af selve godkendelsen af instituu'onens ansøgning
om at
blive
godkendt efter loven. Der er ikke knyttet betingelser til en
sådan
godkendelse efter loven med hensyn til
drift
af en kostafdeling.
Loven indeholder heller ikke i øvrigt nogle særskilt regler om
institutio-
ncmcs kostafclelinger. De er dog omfattet af frihed og folkestyre-kravet i
lovens
S
1 a, dcr omfatter hele institutionens virke.
Hvis en institution, som godkendes eller er godkendt efter loven,
også
ønsker at etablere og dtivc en
kostafdcling,
har den derfor uden særskilt
godkendelse krav på tilskud
hccfifl
efter de 5. finansloven fastsatte tak-
ster. Herved adskiller loven for disse
onsloven
for de
tatsli
de
stat
li
kunne
selve'ende
Kommentar
[CDI]:
H:: kummer det til
rivate institutioner si fra instituti—
nasier. Efter institutionsloven
en
r
kilt
dkcndcl
: for at
t
'
e-
at lyde som om at et godkendt gymnasium
selve'ende
na ier kræve
for
uden knsufcleling hu: afsig sehrkan
buhmn
at
oprm:
en kulufdding, det er vel næppe
dlfi-Jdet?Så ville
'
vel også bar: have
kunne: de:?
Kommentar [PHZ]:
Jo, det er tilfældet-
[nr
pn'van:
gymnasier. Stmhu: er mulig
selvejende, og inslimtionslavcn for disse
kræver særskilt godkendelse.
o
rette
drive
en k
taf elin
"f.! v n
det er
affa
&
"
4. Børne-o
un ervi nin
mini teren kan
dkendeo
ret-
tcl : af ko tafdelin
r
ved in
titulioncr
for
uddannel
en til al-
v
mentuenterkmnb'drefrminitrnknr
herfor. Nedlæ
o
und rvi nin
bes
m
else af kostafdelin
mini
teren
b
r
kan kun ske efter
o
efterh
fin
ørne-
ufin t1-
lumin
tutionen
ln'
relse. På en ko mfdelin
rk
rn
kn'lli
med elever
å uddan-
kritt
Fra et
f-ku
u
e
ammein
'
'
n
tBr
o
a
l
n
-
fr
11
[in
Ni
fk
m'nitrnfat
lvro
m
tterr
lcvbta'
lrom
n
frk
to
l."
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0043.png
Bøme- og undenrisningsministeren fører tilsyn med, at den enkelte skole
under ét, herunder
også
på en eventuelt tilhørende kostafdeling, over-
holder lovens bestermnelser, herunder betingelserne
for statstilskuddene,
og kan udstede mid til bestyrelsen om at ændre den pågældende virk-
somhed, hvis det ikke er tilfældet, jf.
S
24. Bøme—og undervisningsmini-
steren kan endvidere tilbageholde M,
skolen ikke følger bestemmelserne
lade tilskud bortfalde helt eller
delvis eller kræve tilskud tilbagebetalt helt eller delvis iht.
S
25, stk. 1,
hvis
i
loven, de regler eller aftaler, der er
af ministerens
fastsat
eller indgået, herunder manglende overholdelse
påbud, jf.
s
24. Endvidere kan børne—og undervisningsministeren beslut-
te at deltage som observatør ved skolens bestyrelsesmøder, generalfor-
samlinger og forældremøder, jf.
§
26.
er er ikke h'emmel i loven til
'
n
kolevirket
le ikke kan løfte
it an var
rnidlertidi
hvis der måtte
o
m
fa
at
u
tå be
til
nd re undervisnin-
t
mi tanke
ven meden
rn at en ko—
Kommentar
[€33]:
Korrekt?Det er
denne mulighed for lt league hurtigtM :gtl.
ville ønske hun havde.
forholdet
under-
s
Endelig kan børne- og undervisningsministeren lg'lbgggkalgle
ägodken-
delse,
hvis
institutionen ikke overholder fastsatte regler eller meddelte
Kommentar
[PIN]:
ja, det er kon'ekt. if.
mit m: hemm på det interne møde
Kommentar
justering.
påbud eller, hvis der efter ministerens skøn ikke er tilstrækkelig sikkerhed
for, at institutionen opfylder kravet om uafhængighed og
forvaltning
af
institutionens midler.
Loven indeholder ikke nogen bestemmelse om segarat tilbagekaldelse af
institutionens adgang til at
drive
en kostafdelin
_
0
samtidi
lade
koledelen fort . ttcl.
3
)
Redegankefir
.STUK’:
håndtering
qfen tilgmmgji'a
2017
amHeritf/frbalfn
I
2017 havde
STUK
en tilsynssag vedrørende et seksuelt overgreb mel-
lem to elever på skolen. Sagens baggrund var en henvendelse fra en for-
ælder om en episode
i 2016,
hvor hendes datter havde oplyst, at hun var
blevet udsat for et seksuelt overgreb af en anden elev på skolen, skolens
[HA5]:
T11Per. Se bud på
[CBS]:
Km Herlufsholms
tilbagekalder. er den nogensinde
Kommentar
påkendelse
givet, qua dz:
Imgnc
ophav?
Kommentar
Herlufsholm
[mm:
"Godkendelser!"af
er givet ved den oprindelige kgl.
sudEtnelse af fundatsen.
STUK
opfatter
denne "godkendelse" som ligestilletmed en
godkendelse efter den gældende lav. Spørgs-
målet bør evt. afklare: nærmere .:i
og evt.
med inddragelseaM.
Kommentar
[CBB]: Knuth?
Kommentar
[I,I'I9]=_]:1 der er korrekt, ::
loven ikke indeholder en rådne bestemmelse.
håndtering af samme piges hjemsendelse fra skolen, skolens opsynspligt,
Og forælderens oplevelse af, at skolens kultur var kendetegnet ved, at
problemer blev håndteret internt. Sagen blev af pigen og dennes forældre
anmeldt til politiet, men anklagemyndigheden valgte ikke at rejse tiltale.
STUK
afsluttede denne
tilsynssag
med indskærpelse af,
hvordan
en skole
skal håndtere
mistanke
om et seksuelt
overgreb,
herunder
underretning
af de sociale myndigheder og politi. Styrelsen gjorde herunder opmærk-
som på, at dct bør være fagkyndigt personale, herunder politi og læge
eller forældre, der træffer afgørelse om sådanne sagers videre behandling,
og ikke skolen. Skolen redegjorde efter styrelsens vurdering sagligt for
sin håndtering af sagen og bevæggrundene herfor, men styrelsen var
3
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0044.png
imidlertid
ikke
enig
i alle
skolens
vurderinger.
Styrelsen havde
ikke
bc-
mærkninger
i
øvrigt til
skolens
procedurer for håndtering af andre typer
af underretningcr, bortvisning mv.
4
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0045.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0046.png
Fra:
Michelle
Adrian
Simon Pasquali;
Jens
Refslund
Poulsen;
Per
Pagh
Sendt:
Til:
15.
marts
2022 16:00
Julie
Elm Vig Albertsen;
Aarestrup;
Trine
Rhein-Knudsen
Cc:
Emne:
Anne Terese Rindsig Laursen; Jeppe
Mulvad
Jensen;
Jonas
Manthey Olsen;
Thomas
Bro SæhF;
Kirsten
Warming;
Stefan Rasmus
Hansen; Cecilie Brøkner
Supplerende
bestilling: Opsamling
internt møde
om ny udvikling i tilsynet
med elevernes trivsel på Herlufsholm d. 15/3
Kære
STUK
I
forlængelse
af
nedenstående
har DC bestilt en
M-sag
med
orientering
om
hvad
M kan
sige
indenfor
inhabilitetsreglerne
ift.
udtalelser om Herlufsholm. M ønsker at
udtale
sig på
fredag.
Frist
hos
MLEDS onsdag
kl.
12.00 (som
en del af den sag der er
bestilt nedenfor.)
forhånd tak.
Bh. Michelle
Med venlig hilsen
Michelle
Adrian
Departementschefsekretær
8
m
_—
BØRNE— OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
Børne- og Undervisningsministeriet
Børne- og Undervisningsrninisteriets
Minister—og Ledelsessekretariatet
Frederiksholms Kanal 21
1220 København
K
Direkte
tlf.:
33 92 51 10
departement
E—mail:michelle.adrian
uvm.dk
Fra:
Kirsten Warming <kirsten.warmin
Sendt:
15. marts 2022 11:40
uvm.dk>
Til: Cecilie
Brøkner <Cecilie.Brokner uvm.dk>; Julie
Elm Vig Albertsen
<Julie.Elm.Vi .Albertsen
stukuvm.dk>; Simon
Pasquali
<Simon.Pas
uali
Poulsen
<‘ens.refslund.
oulsen
stukuvm.dk>;
Per Hansen <Per.Hansen
stukuvm.dk>; Jens Refslund
stukuvm.dk>;
Trine
Rhein-
Knudsen <Trine.Rhein-Knudsen
stukuvm.dk>;
Thomas
Bro Sæhl <Thomas.bro.saehl
uvm.dk>
Cc:
Jesper
Schaumburg—Mfiller
<‘es er.schaumbur
-muller
uvm.dk>;
Jonas
Manthey Olsen
<‘onas.manthe
.olsen
uvrn.dk>;
Jeppe Mulvad
Jensen
<Je
eMulvadJensen
uvm.dk>;
AnneTerese
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0047.png
Rindsig Laursen
<Anne.Terese.Rindsi
.Laursen
uvrn.dk>
Emne:
Opsamling på
internt møde
om ny udvikling i tilsynet med elevernes
trivsel
på Herlufsholm d.
15/3
Kære
alle.
Jeg
noterede
følgende
bestillinger
og opmærksomhedspunkter
.
mødet
i
dag:
M bestilte en sag om M's muligheder for at
reagere
overfor
bestyrelsesformanden
for Herlufsholm
(jf. gult kort).
STUK bedes
foreiægge sag for M.
Frist i MLEDS: onsdag
(I.
16/3
kl.
12.00.
0
M bad
huset
rette henvendelse tii TV2 hurtigst
muligt
mhp. at
afklare
om de har oplysninger, som
de
skal
overlevere til STUK
(som
tilsynsmyndighed).
STUK
bedes (i
dialog
med
Presse) rette
henvendelse til
TV2
herom.
STUK bedes
forelægge
sag for M, når
STUK
har
modtaget
og
vurderet redegørelsen
fra
Herlufsholm d.
25/3.
Herunder
forslag
til videre
proces,
jf. drøftelser på mødet om muligheder for
.
påbud,
sanktioner
m.v.
Sig endelig
til,
hvis der er bemærkninger
Med venlig hilsen
Kirsten
Warming
Kaspersen
til bestillingerne.
Fuldmægtig
3
m
_.
BØRNE- OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
Departementet
Minister-
og
Ledelsessekretariatet
Kanal
21
Frederiksholms
1220 København K
Tlf. nr.:
32 92
50 00
Direkte tlf.:
+45
29
24 07 95
E-mail:kirsten.warmin
uvm.dk
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0048.png
Sagsresume
Klage
over bortvisning
-
Herlufsholm
22/00756
Sagens
N r.
dokumenter
Titel
1
2
3
4
5
Klage over bortvisning (sendt
i
kopi til STUK)
Kvittering
Klagernes
fra rektor (i kopi til STUK)
bemærkninger
til rektors udtalelse
af 12. december
(sendt
i
kopi til
STUK)
Skole)
Klage over bortvisning
2021
-
Herlufsholm
Rettelser
-
VS:
Att:
Kontor for gymnasiet
(
Klage over bortvisning af 12. december
2021
-
Herlufsholm
Skole)
Kjellberg
-
Att:
Kontor
for gymnasiet
(
Klage over
6
7
8
9
10
11
12
Svar på rettelser
fra Mikkel
bortvisning af 12. december 2021
-
Herlufsholm Skole)
Kvitteringssvar
Mail modtaget
Afgørelse
fra klager
sendt
til klagerne
Kopi af mail til skolen (på vegne af fire clever) og skolens kvittering
herfor
Mailudveksling
mellem
elevens
fader og bestyrelsesformanden
om bortvisning
(i kopi til styrelsen)
Svar til skolen på partshøring
vedr. intention
13
Kvittering
fra skolen til elevens
far (i kopi til STUK)
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0049.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0050.png
Fra:
Sendt:
Til:
Cc:
16. marts 2022
09:51
Martin
Horst Arvedlund
Torben von
Lowzow;
Hanne Leth Andersen;
Malou
ar
Noemi
Scheel;
Sebastian
Mads Bentzen;
Katznelson;
Anne Sophie
Kierkegaard
Vilsbøll;
Franck; Philip S. Thorsen
Emne:
Re: Partshøring
over intention
om bortvisning
Vedhæftede filer:
Nedenstående
er
vores
responsum til
partshøringsbrev
8. marts.pdf;
2022-03-08
Høring om
bortvisning
-
Beskrivelse_af_filer.pdf
Kære
Martin
Arvedlund,
vedhæftet
er
vores responsurn
til
partshøringsbrev
responsurn.
mvh
af 8l3-22 og 3
tilknyttede filer
jf. vores
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0051.png
1T-
_l,
. .. .- ”af,. ”1111-71-
l--l.-
__l:
'T".
-_...1._-.-_
_.
l-5E
-l..
Li:_-
'" ll !
H:…" '
_
:. ',
-' -..:-54".
—='-'—'..1r
'
....
'
'
._
"
'In-I.?
:l—lw-
::»…
-l...
-
l
.
Hjælpso
'.-2
.
_
__
_ _
lll; .
åt!
ill"?! ll
f:"
:
'
1’
H3;
-'
-
Del
I
.
all
Sørgerforandfe .
'
l
.
.
,p-'Em
-e'
tager
'
.
-' '
epfaktlske
og
deltageri
_
I‘n
-
'
:g'g
ll
l
.
-
. __
'
*
g..
_'
'"
a'.
”'n—=.
_. &?
'
'
':ll
. I
_.
*
"
o
opgaver
'
!
h‘li'fii
_
l
igangsætter
'
__ _ _ ___-
[i
..
l
i
___ _
_
. ___…
.
.
Qérdaktivlteter
Inkluderende
og omgængeug
Faglig og ordentlig
I
skolen
Kan sige fra
oværfor
uønsket
adfærd
[åå
:
& '» __ ».
'
l
I
I
1
i
l l.
._:
'
-_lr--
--
fr“
"
'.
""
J',
'
_
H
'-
.
'
l
fl
'I:
'.
''
_
l-
+?
'
.
qr!"
lli
a' '
'
»;
"
l
l
:
..
.-
l
F.—
~
i
ni
"..
.
____'___
..
.
_
_
_
I
l
?.”;
' '
4--
=;
an.;
I
'
:
[:
l-
-
'I
'-
_:
-
]
." rll
"n'
I
-'
"" 't?
&.
_
'
?.
:
.__1':_
__
1
,
""El"
°
-'
_-
._:“
. .
___ $.;
:
..
..
I
$'r
_
l-
hr
.,"
J
l":
_
,.
J
ll? ~*- ' m. .' ".
_'
a
l!
,,
I
ä
'
H
.
Den 8. mar. 2022 kl.
21.51 skrev Marianne Bøgh
<mb
Kære
Se
vedhæftede
brev
fra Rektor.
herlufsholm.dk>:
Med venlig hilsen
Marianne Bøgh
Sekretær
Herlufsholm
Skole
og
Guds
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0052.png
Hetiufsholm Allé 170
4700 Næstved. DK
Tlf.: 55 75 35 00
Direkte: 55 75 35 41
E-mail:
mherlufsholmflk
Web: mwheriufsholntdk
<image001.png>
<2022-03-08
Høring
om
bortvisning
-
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0053.png
S l Rl
US
_
advokater
14. marts 2022
Sagsnr. 23253-0002/pb/aja
Orientering
om
Kære
om videomateriale
ai
og billeder,
der
er lagt
til grund
for
partshøring
over
Intention
bortvlsning
Hermed
følger
en beskrivelse
af de videoklip
og billeder,
som HerluF=hnlrr1 Skole og
Gods
har lagt til grund
for sin partshøring over intention om bortvisning
med det materiale,
Materialet
af din søn,
til at gennemse
De beskrevne filer er identiske
hos SIRIUS
advokater.
som du den 9.
marts
2022 fik lejlighed
deler sig I to.
1. Følgende videoklip har skolen modtaget
at skolen fra STUK også har modtaget
bortvisning
og derfor ikke er beskrevet
fra Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, idet det bemærkes,
som ikke er tillagt
betydning
for intentionen
om
billeder og videoer,
nærmere:
1)
Filnavn: "Olfert".
Længde: 14 sekunder. Filstørrelse:
som
970 KB. I den første sekvens bliver
der ligger på maven,
hiver
Man
kan
høre
elastikken
I
vækket
i sin seng. En person,
gentagne
gange
hårdt
opad
i
står hen over—
underbenklæder.
underbenklædeme
give sig, og at
beklager sig højlydt. Der høres latter.
2) Fllnavn:
"Balder
på hår". Længde: 14 sekunder. Filstørrelse:
4,23
MB. I den anden sekvens, optaget:
i hvert fald én uge tidligere end den 18. november 2021, bliver $50111
sover på maven,
vækket
ved, at en person
med sine hænder
retter
ansigt
opa
.
En anden
person
sænker
sin bare ende ned i —*1år.
3)
Filnavn:
"Klisterbånd
på ankler".
Der høres latter.
Længde:
9 sekunder.
Filstørrelse:
954 KB. Den tredje
sekvens,
optaget den 18. november
2021, kl. 21.42 (tidsangivelse
og foregår tilsyneladende
i et af skolens omklædningsrum.
i et omklædningsrum,
to personer,
med
tape
om munden
puffer
og hovedet,
fra Snapchat),
er delt over flere små klip
es ligge på maven, formentlig
e om fødderne
kæmper
og med
imod,
hænderne
bundet sammen med strips på ryggen. I det næste klip bliver
mens en tredje
person
til ham med sin fod.
:Iæbt
ind
i
en brusekabine
beklager
af
sig
og siger: "Stop!" flere gange, men der bliver ikke stoppet. Der høres latter. Da—
brusekabinen, tændes der for bruseren, så
.
bliver våd.
er
i
SIRIUS
advokater
-
Dampfærgevej
10. 2. sal
-
DK-2100 København
Ø
-
[email protected]
.
83888585
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0054.png
S
l Rl
US
_
advokater
2. Følgende videoklip har skolen modtaget fra en elev:
1)
Filnavn:
maven,
"IMG_1716".
bliver
vækket
Længde:
ved,
16 sekunder.
Filstørrelse:
1,29 MB.
Den ene sekvens
er den, som
er
anført
som videosekvens
nr. 2 ovenfor,
at en person
dateret 28. september
retter
2021: _
nslgt
som sover på
opad.
En anden
med sine hænder
person,"sænka
2)
Filnavn:
"IMG_1715".
rejser
Længde:
sig Igen,
sin bare
ende
ned i
56 sekunder.
men lader
Filstørrelse'
år. Der høres latter.
9.17
MB.
Dateret
og falder
28. september
2021:
Mens
VedkOmmenue
:over,
sænker en person
til al: få
overbalance
sin bagdel ned mod…wved.
med sin bare ende ned i
_
3)
Filnavn:
Ioved. Der høres latter.
"IMG_2147".
Længde:
8
sekunder.
Filstørrelse:
ligger på maven, formentlig
! el: omklædningsrum.
644
KB.
Dateret
18. november
2021:
bundet om fødderne oq med hænderne
bagbundet på ryggen, men
beklage
4)
sig. Der høres latter.
Førertape rundt om _
mund og
hoved.—kan
høres
Filnavn:
"IMG_2146".
Længde:
8
sekunder.
Filstørrelse:
3,35 MB.
Dateret
18. november
2021:
Sekvensen
må formodes
at
være
foregået
l
tilknytnlng
tll sekvensen
nævnt
umiddelbart
ovenfor
som nr. 3z—ar
bundet
om fødderne og sidder på gulvet, formentlig i et omklædningsrum.
siger: 'Let me help you up" og rækker sin hånd ud til
_
som tager imod denne, mens
personen siger: "Gel: up”. Da _ar
kommet op og stå, skubber
_
til _som
vælter
omkuld, mens—siger:
5)
"Stop, stop, stop, stop". Der høres latter.
Filnavn:
"IMG_2150".
Længde:
10
sekunder.
Filstørrelse:
839
KB.
Dateret
18. november
2021:
Sekvensen
må formodes
at
være
foregået i tilknytning
til sekvenserne
nævnt
umiddelbart
ovenfor
som nr.
3
og 4.
_
og hovedet,
ligger på maven, formentlig i et omklædningsrum, med tape om munden
og med hændeme
bundet
sammen
med strips
på ryggen.
En person
tape om fødderne
hiver tapen af
_
6)
Filnavn:
ovenfor
mund, mens
_
Længde:
beklager sig højlydt.
Filstørrelse:
i et
o
"IMG_2148".
21 sekunder.
21
sekunder. Dateret
18. november
klædninasrum,
bundet
om fødderne,
2021:
Sekvensen må formodes at være foregået i tilknytning til sekvenserne nævnt umiddelbart
som nr. 3,
4
og 5:
ses, tilsyneladende
mens han bliver slæbt ind
i
en brusekabineaf to personer,
35"
mens en tredje person
puffer til ham med sin
fod.
_kæmper
imod beklager Sig ug siger:
atop!"
flere gange, men
der bliver ikke stoppet. Der høres latter. Da
er I brusekabinen, tændes der for bruseren, så
_
bliver våd, hvorefter han siddende kravler ud af og væk fra brusekabinen.
7)
Filnavn:
"IMG_2149".
Længde:
4 sekunder. Fllstørrelse:
392 KB. Dateret
es stå Op, formentlig
i et omklædningsrum,
18. november
2021:
Sekvensenmå formodes at vaereforegået i tilknytning til sekvensernenævnt umiddelbart ovenfor
som nr. 3, 4,
5
og 6.
med fødderne tapet
sammen. Tilsyneladendesparker eller puffer en person,-
med sin fod tli?
vælter, mens han siger/råber: "Stop". En
anden
person,-
synes at "tage imod
ror at
afbøde
_
fald. En person siger noget, der lyder som:
"Lad
05 lige tage ham ind i bruseren."
Af
samme
elev
har skolen
modtaget
følgende
memes,
dateret
den 19. november
2021:
1)
Filnavn:
"image00001".
Filstørrelse:
KB. Et meme, hvv-
276
formentlig
2)
sesblive
trukket
hen ad gulvet,
TO GAS CHAMBER,
et billede
af -med
1944
i
et omklædnlngsrum,
med teksten:
"FAT JEW DRAGGED
COLOROZED".
Filnavn:
"image00003".
Filstørrelse:
61,8 KB. ”Et
andet
meme viser
teksten:
"REMEMBERING THAT ONE TIME YOU FUCKED
A
HOOKER".
2
{3}
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0055.png
SIRI
US
..
advokater
3)
Filnavn: "image00002".
Filstørrelse: 286 KB. Et tredje er et
stillbillede
af videoen nævnt under nr.
3 umiddelbart
ovenfor
med teksten: "GANGBANGER RAPPER ASSERTING DOMINANCE OVER HIS
BBW SNOWBUNNY".
4)
Filstørrelse: 219 KB. Et fierde viser et billede
af—med
Filnavn: "imageOOODS".
"WHEN SHE SAYS, 'IT'S PERFECT, THE BIG ONES HUR "'.
teksten:
teksten:
5) Filnavn: "image00004". Filstørrelse: 207 KB. Et femte viser et billede
af-med
"WHEN YOU PREI'END TO BE
HAPPY
BUT
WANNA DIE".
er
I
stadig velkommen
Som jeg
nævnte over
telefonen,
efter
nærmere aftale med mig omkring tidspunkt
kontoret
til at gense
mv.
video-
og billedmaterialet
her
Med venlig hllsen
Kira
Kolby Christensen
Advokat,
Møderet
associeret
partner
for
Højesteret
3 {3}
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0056.png
1
HERLU fSHOLM
Mm
Mmm
Carma:
Rektorkontor
Den 8.
marts
2022
Partshøring over intention
om bortvisning
at
K…"…
Deres søn blev ved Herlufsholms Skole og Gods' (”skolen”) afgørelse af 15. december
2021
bortvist.
Efter Deres klage over afgørelsen til Styrelsen for Undervisning og Kvalitet besluttede styrelsen ved
afgørelse af 10. februar
2022
at hjemvise sagen til skolen til fornyet behandling.
Skolen har behandlet sagen på ny og finder herefter fortsat grundlag for at bortvise Deres
søn.
Med denne høringsskrivelse redegør skolen for sagens nærmere omstændigheder, for det retlige
grundlag for en eventuel bortvisning og for begrundelsen for skolens intention om bortvisning.
Ifølge skolens ordensregler, jf. Herlufsholms Skolehåndbog
2021-2022,
gælderi tilfælde, hvor det er
skolens intention at bortvise en elev, at eleven vil blive midlertidigt hjemsendt, og at skolen vil
begrunde sin intention om, at eleven bortvises. Forældrene og eleven har herefter 14 dages
høringsfrist, hvorefter skolen træffer sin endelige afgørelse.
Af forvaltningslovens
§
19,
stk.
1, følger, at hvis en part ikke kan antages at være bekendt med, at
myndigheden er
i
besiddelse af bestemte oplysninger om en
sags
faktiske grundlag eller eksterne
faglige vurderinger, må der ikke træffes afgørelse, før myndigheden har gjort parten bekendt med
oplysningerne eller vurderingerne og givet denne lejlighed til at fremkomme med en udtalelse. Det
gælder dog
kun,
hvis oplysningerne eller vurderingerne er til
ugunst
for den pågældende part og er af
væsentlig betydning for sagens afgørelse. Myndigheden kan fastsætte en frist for afgivelsen af den
nævnte udtalelse. Forvaltningsloven gælder
også
for skolens afgørelse, jf. bekendtgørelse om studie—
og ordensregler m.v.
i
de gymnasiale uddannelser,
§
8, nr. 1, 1. pkt.
På den baggrund har De ret til at kommentere på oplysningerne i denne høringsskrivelse.
har De mulighed
for at gennemse
de videosekvenser,
som
har
dannet
grundlag
Desuden
for skolens
begrundelse. Dette kan ske hos SIRIUS advokater ved kontakt til advokat
Eventuelle bemærkninger
skal være skolen
i
hænde senest den 22. marts
2022.
HERLUFSHOLM
SKOLE
OG
GODS
l
HERLUFSHDLM
ALLE
170 l DK
'
4700
NÆSTVED
l
CVR NR. 85 89
5318l
BANK
4343 9041370
Rcktorkonlor
Dircklionskomor
Kontortid kl.
8.00 -
I500
Tlf+45
55 75 35 00
E-mnil rcktorkontorui hcrlufsholm.dk
Kontortid
kl. 8 00
-
l5.00
*Frcdag kl.
8.00- 14.30
dk
Tel +45 55 75 35 tll
E-mnil
dircklionu'rr-hcrlufsholm
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0057.png
1.
Sagsfremstilling
Den 26.
november
2021 fortalte en mor til en elev i 3.g rektor, at der fandtes optagelser af grov
mobning en dreng,…
af
Dagen efter
holdt
rektor og kostskoleleder
Susanne
eisler et
møde
med en anden elev og dennes
G
forældre. I den forbindelse fik rektor og Susanne Geisler forevist tre videosekvenser, hvoraf fremgår
følgende:
1) I den
første
sekvens bliver
Man
an høre elastikken
i
underbenklædeme
ækketi sin seng. En person. som
står
hen over
give sig, og at _)eklager
sig højlydt. Der
der ligger på maven, hiver gentagne gange hårdt opad i _underbenklæder.
høres latter.
2) I den anden sekvens, optaget
i
hvert fald én uge tidligere end den 18. november 2021, bliver
som
sover
maven,
vækket ved, at en person med sine hænder retter—ansigt
opad. En
anden
person sænker sin bare ende ned i —hår.
Der
hires
latter.
3) Den tredje sekvens, optaget den 18. november
2021,
kl.
21.42
(tidsangivelse fra
Snapchat),
er
delt over flere små klip og foregår tilsyneladende i et af skolens omklædningsrum.…es
ligge på maven, formentlig i et omklædningsrum, med tape om munden og hovedet, tape om
fødderne og med hænderne bundet sammen med
strips
på ryggen. I det næste klip bliver
læbt ind i en brusekabine af to personer, mens en tredje person puffer til ham med
sin fod.
kæmper imod, be
er sig og
siger:
”Stop!”
flere gange, men der bliver ikke
stoppet.
er høres latter. Da
er i brusekabinen, tændes der for bruseren, så
bliver våd.
Skolen indhentede ikke på daværende tidspunkt videosekvenseme.
Den 27. november
2021
holdt skolens ledelse møde med alle drengene på sovesalen med henblik på
afdækning af det nærmere indhold og det fulde omfang af den formodede mobning samt afdækning
af, om der finder anden mobning
eller mistrivsel
sted, som skolen ikke er bekendt
med.
Den 29. november 2021 holdt rektor og kostskoleleder
Susanne
Geisler et møde mec—hvor
han
redegjorde for sin deltagelse i episoderne, herunder at det er
hans
blottede bagdel, der kan ses på
optagelserne. Ved brev af samme dato blev
ijemsendt for at give skolen ro til at
afdække
sagen,
hvilket De blev orienteret om ved brev af samme dato.
Ved møde den 29. november
2021
mellem
_
og rektor, Susanne Geisler og…
oplyste
t der er nogle drenge, der går over grænsen, og at han tidligere har talt med dem og forsøgt
at få dem til at
forstå,
at det
ikke
er i orden.
oplyste, at han har det rigtig dårligt under
disse
episoder,
men at drengene
også
kan have det sjovt sammen.
'rtalte, at han
selv
har
pmttet
de
andre,
sprøjtet
vand
eller deodorant på andre og én gang
rørt
en anden elevs hovedpude med sin
bare bagdel, men aldrig nogeti stil med, hvad der ses på videoerne.
_
oplyste, at han har været
ude for krænkende adfærd cirka hver 14. dag siden ca.
1
måned inde i skoleåret. Om episoden i
baderummet fortalte
_
at han blev lokket derover under påskud af, at de skulle træne sammen,
og at det kom bag på ham, da han blev angrebet. Han har selv set videoerne og er vred over, hvad der
er sket, og at det er blevet optaget og delt. Han oplyste desuden, at han gerne ville være venner med
de andre. Om nogle ”memes” men
ved dette, da eleven,
som hovedperson blev det fortalt til ledelsen, at-i
hans
bedste venner, som ikke kunne vide, at
2
virkeligheden syntes, disse memes var ubehagelige, men at han ikke ønsker, at skolen skal gøre noget
som har lavet dem, er en af
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0058.png
blev stødt. Endelig orienterede ledelsen _
m,
at de øvrige elever
ikke
er
hans
ansvar, at skolen
eri besiddelse af viden, som ledelsen føler, den
skal
andle på, og at
-
h
trivsel eri fokus.
Den 30. november 2021 vurderede skolen, at
med virkning fra den 15. december 2021
ikke
længere kunne være elev på Herlufsholm, og bes uttede,
at—i
perioden indtil da var hjemsendt.
Dette
orienterede skolen Dem og
om ved høringsskrivelse af samme dato. Skolen orienterede
i den forbindelse om, at der, inden en endelig afgørelse kunne træffes, løb en 14-dages høringsfrist,
og at eventuelle høringssvar derfor skulle
være
skolen i hænde senest den 14. december 2021. Skolen
henviste i høringsbrevet til-
gentagne deltagelse i grove, ydmygende og fysiske krænkelser af
en elev.
På høringsmøde den 6.
december
2021
mellem.
og
rektor og kostskoleleder
Susanne Geisler orienterede De om bl.a., at skolen ikke har løftet bevisbyrden fer intentionen om
bortvisning,
a
ikke tidligere har været belastet af nogen forhold, og at bortvisning vil være en
uproportional
s
'on.
Desuden
oplyste De, at -ikke
har erkendt
nogen
forhold,
da han ikke er
blevet forevist nogen videooptagelser. På mødet fremviste De fire videoklip
af—samt
tre
videoklip af de episoder, der er en del af den nærværende sag. De påpegede i den forbindelse, på
hvilken måde optagelserne adskiller sig fra skolens beskrivelse af hændelsesforløbene.
På høringsrnødet den 6.
december
2021 udleverede De et høringsbrev. Af dette fremgår bl.a., at de
tre videosekvenser på nærmere angivet vis har et andet indhold end fremstillet af skolen. Desuden
anfører De, at der er en bekymring om, hvorvidt drengene har fået lagt ord i deres munde og er blevet
presset til at erkende noget, de ikke har gjort, de de ikke har fået fremvist nogen videooptagelser. De
rejser herefter spørgsmålet, om der er tale om en skueproces, bl.a. fordi drengene blev hjemsendt,
uden forældrene blev kontaktet. De påpeger, a_t
jævnligt har udøvet lignende drengestreger
såvel som værre ugerninger mod andre, at
og
er rigtig gode venner, a_t_13r
bistået
på forskellig vis, og a_t
ikke er et ensomt og svagt offe for systematisk mobning.
Bortvisning er ifølge Dem ikke en proportional sanktion, bl.a. fordi‘ikke
tydeligt fremgår på
nogen videooptagelser, ikke tidligere har modtaget advarsler eller sanktioner, som kan belaste ham i
denne sag, og fordi han ikke har foretaget optagelserne eller lagt dem på nogen lukket gruppe eller
sociale medier. De henviser i den forbindelse til andre alvorlige forhold, som De er bekendt med eller
selv har oplevet foregå på skolen.
Den 8.
december
2021
rettede
De henvendelse til
skolens
bestyrelse om bl.a. følgende forhold: De
kritiserede høringsprocessen, herunder at der ikke er noget bevismateriale i sagen, samt at De selv
har måttet tage initiativ til et møde om sagen. De oplyste, at rektor har
afvist
at
kunne
vise Dem
optagelseme
grundet
GDPR—regleme, og at rektor på mødet den 6.
december
2021 efter
Deres
fremvisning af videooptagelser erkendte at have tegnet forkerte billeder af de tre episoder. Endelig
anførte De, at anklagen og den prompte bortvisning af Deres søn virker som en skueproces, hvor
rektor har taget en forhastet beslutning og afgjort sagen på forhånd.
Ved mail af samme dato orienterede forstander og bestyrelsesformand
overordnet om proceduren for hjemsendelse.
Torben von Lowsow Dem
Den 9. december 2021 orienterede
rektor
Dem cm, at skolen fortsat vari gang med at afdække forhold
vedrørende
_
hjemsendelse, og at skolen tillod deltagelse i forældrekonsultationer og en planlagt
årsprøve i matematik.
Ved Deres brev af 13. december 2021 anmodede De om, at denne sag kunne løses ved, at-
og
nne genoptage deres skolegang. De bemærkede desuden bl.a., at rektor ikke har
løftet Devrs yrden for klagen, at De har forevist rektor optagelserne, som rektor har bekræftet, viser
3
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0059.png
de
sammeepisoder,
som sagen handler om,
samt
at rektor har erkendt, at anklagebeskrivelseme ikke
er korrekte. Derudover har rektor ikke kunnet udpege
optagelseme, anfører
De,
ligesom
De
stiller
Dem tvivlende over for, at der skulle
være
an re og længere optagelser af de beskrevne
episoder.
I
tillæg hertil anfører De, at sagen bygger på et skrøbeligt grundlag.
Ved afgørelse af 15. december
2021 besluttede skolen
at
bortvise
_
Det fremgår af
bortvisningen, at der i høringsfasen fremkom oplysninger, som nuancerede de oprindelige argumenter
for hjemsendelsen, men at disse ikke ændrede ved hjemsendelsens berettigelse,
hvorfor
sanktionen
blev fastholdt.
I
afgørelsen henvises desuden til retsgrundlaget, efter hvilket beslutningen blev truffet.
Ved Deres e-mail af samme
dato
til skolens bestyrelsen henviste De til bl.a., 1) at skolen ikke har
løftet sin bevisbyrde,
2) at rektor har erkendt, at ankla ebeskrivelseme
er fejlbehæftede
og tegner
nogle meget forkerte billeder af episoderne, 3) at
ikke er et mobbeoffer, 4) at der ikke er
nogen beviser
på, at—eller
.
ar
optaget noget og/eller lagt optagelser
på lukkede
grupper eller sociale medier,
5)
a
re or ved gennemgangen af videoerne bekræftede ikke at kunne
udpege—på
videoeme,
og 6) at
og-ldrig
har modtaget advarsler etc.,
hvorfor
De
spørger,
hvorfor.
og
kan blive bortvist, mens
andre
kan
fortsætte
trods
flere advarsler mv.
Desuden bemærker De, at
har ringet ti
og
for at høre til sagen og gentaget, at
intet har anmeldt, ingen videoer har fremvist, og at han ikke føler sig som et
mobbeoffer eller
krænket.
Endelig spurgte
De,
hvem kilden
til denne sag er.
Forstander og bestyrelsesforrnand Torben von
Lowsow
besvarede den 20.
december 2021 Deres
e-
mail af 15.
december
2021
og anførte i den forbindelse, at den trufne afgørelse ikke giver bestyrelsen
anledning til bemærkning,
bl.a.
fordi de faktuelle forhold omkring
_
involvering er blevet
gennemgået på et møde, at skolen ikke må
oplyse
om
dialog
med og forhold vedrørende andre elever,
at
selv har erkendt, at han har deltaget i de dokumenterede handlinger, og at beslutningen er
taget pa basis af en samlet vurdering.
Ved e-rnail af samme
dato
til skolens bestyrelse anførte De bl.a., at sagens faktuelle forhold ikke er
blevet gennemgået med Dem, at-ikke
har erkendt noget som helst, og at skolen ikke har løftet
sin bevisbyrde i denne
sag.
Desuden redegjorde De for Deres opfattelse af forløbet for så vidt
angår
de
fire bortviste
drenge
samt
en hjemsendt dreng.
Ved brev af samme
dato
korrigerede rektor beskrivelsen af de omhandlede videoklip. Rektor
bemærkede
desuden, at
.
på mødet den 29.
november
2021
og den 3.
december 2021
erkendte
sin deltagelse i episoderne.
Ved e-mail af samme
data
til skolens bestyrelsen korrigerede De beskrivelsen
videosekvenserne og henviste til Deres høringsbrev, ligesom De bemærkede, at _ikke
forevist optagelserne og ikke har erkendt
nogen forhold.
af én af
er blevet
Den 21. december
2021
anførte forstander og bestyrelsesfonnand Torben von
Lowsow
bl.a.,
at en
eventuel
klage skal sendes til Herlufsholm, som herefter vil sende den til Styrelsen for Undervisning
og Kvalitet.
Ved e-mail af 22. december
2021
fremsendte De en mistillidserklæring over rektor til skolens
bestyrelsen, ligesom De gentog Deres tidligere synspunkter.
Den
29.
december
2021
påklagede De skolens afgørelse om bortvisning.
I
klagen henviser De i al
væsentlighedtil forhold,der alleredeer blevet fremførti sagen. De bemærker
bl.a., at De og-
4
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0060.png
ikke har fået fremvist
videomaterialet,
at der reelt
ikke
har fundet en høring sted, samt at en
henvisning vil indebære, at
_
vil skulle tage hele sin gymnasiale uddannelse om.
Den 4.
januar
2022
fremkom skolen med sine bemærkninger til Deres klage. Skolen anfører i den
forbindelse, at skolen fastholder afgørelsen af 15. december
2021
om bortvisning af
_
Skolen
henviser i øvrigt
i
sine bemærkninger primært til forhold, som allerede indgår i sagen, herunder om
de forskellige opfattelser af hændelsesforløbeti forbindelse med hjemsendelsen og bortvisningen, om
egen erkendelse
og
korrigering af de beskrevne videooptagelser, og at skolen på baggrund af-
gentagelse af at have deltageti de tre episoder anser det for godtgjort, at han faktisk har deltaget.
Ved e-mail af 8.
januar
2022
kommenterede De på skolens bemærkninger til Deres klage. I
Deres
e-
mail anfører De på ny, at skolen
ikke har fremlagt dokumentation
for de forhold, der begrunder
bortvisningen, samt at den adfærd, som drengene har udvist, er blevet accepteret af skolen og
drengene imellem.
Den 12.
januar
2022
fremsendte skolen til Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Deres klage
over
bortvisningen tillige
med skolens og klagers bemærkninger hertil.
Ved afgørelse af 10. februar
2022
besluttede Styrelsen for Undervisning og Kvalitet at hjemvise
tre
andre
elever til fornyet
skolens afgørelser af 15. december
2021
om bortvisning af _og
behandling.
1
sin begrundelse anfører styrelsen indledningsvis, at der umiddelbart ses at
være tale
om
episoder,
som
skolen
med
rette opfatter
som
særdeles grove
og som
værende meget klart i strid
med
studie—
og
ordensregleme. Styrelsen finder imidlertid,
at der i
alle sager foreligger
væsentlige
sagsbehandlingsmæssige mangler, som følge af at skolen dels ikke har sikret sig et tilstrækkeligt
oplysningsgrundlag for iværksættelse af sanktioner, dels øjensynligt ikke har
infonneret
og inddraget
forældremyndighedens indehavere for de elever,
hvor
det var aktuelt. Af styrelsens afgørelse fremgår
herom følgende:
”På baggrund af sagens oplysninger
finder
styrelsen ikke, at det er påvist, at
skolen
har
sikret
sig et tilstrækkeligt oplysningsgrundlag for iværksættelse af sanktioner over for
eleverne.
Skolen har således efter det oplyste ikke sørget for at skaffe sig en kopi af de videoer,
som den
baserer
sanktionssageme på. Derved har det heller ikke været muligt for skolen
at lade videoerne indgå i grundlaget for partshøring af eleverne. Styrelsen er ikke enig
i det konkrete tilfælde udelukker, at
med skolen i, at reglerne om persondatabeskyttelse
skolen kan lade videoerne
evt. i en forkortet
fann, hvori
kun de
sekvenser,
som
skolen
lægger
vægt på, medtages
indgå i grundlaget for partshøring af eleverne.
Dertil kommer, at det i undersøgelsesfasen
er kommet frem, dels at de konkrete videoer
angiveligt er en del af en større flerhed af videooptagelser af sammenlignelige episoder,
som alle skulle forefindes i en fælles lukket chatgruppe for eleverne på den pågældende
elevgård, dels at visse af disse andre videoer angiveligt kan nuancere opfattelsen af den
femte elevs rolle. Det fremgår imidlertid ikke, at skolen har sørget
for,
at disse øvrige
videoer kom i skolens besiddelse med henblik på at indgå i beslutningsgrundlaget. Nogle
af videoerne har dog været forevist skolens ledelse af én af klagerne i selve høringsfasen.
Styrelsen konstaterer videre, at skolen i forbindelse med den første
mundtlige
høringsfase øjensynlig ikke har
haft
informeret og
inddraget
forældremyndighedens
indehavere
for de elever,
hvor
det var aktuelt, jf. i den forbindelse
§ 8, nr. 1,
2.
pkt., i
bekendtgørelsen.
5
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0061.png
Da én af klagerne afgav sine bemærkninger til skolens udtalelse
i
anledning af klagen,
medsendte denne til skolen et USB-stik indeholdende videoerne af de tre episoder samt
videoer af andre episoder. Disse videoer indgik herefter i klagesagens materiale. Ikke
desto mindre er videoerne ikke af skolen blevet fremsendt til styrelsen
i
forbindelse med
oversendelsen af klagesagens dokumenter. (Styrelsen har dog siden fra klageren
uopfordret fået tilsendt et USB-stik, hvis indhold angiveligt svarer til det til skolens
ledelse først fremsendte.)"
Styrelsen bemærkede desuden i sin afgørelse om hjemvisning, at skolen herved gives mulighed for
at betragte de aktuelle og eventuelle andre lignende episoder på skolen i sammenhæng og herunder
genoverveje, hvorledes der generelt og konkret bør gribes ind over for dokumenterbare tilfælde af
fysisk og psykisk afstraffelse mellem elever på
skolen.
Endelig bemærkede styrelsen, at styrelsen
ikke har forholdt sig til skolens eventuelle muligheder for at bruge særskilte kostordensregler for
skolens kostafdeling over for eleverne
i
deres egenskab af kostelever på skolen.
Skolen meddelte Dem på den baggrund ved e-mail af 15. februar
2022,
at bortvisningen af-
ikke
længere er gældende efter styrelsens afgørelse, og at-fortsat
skulle være hjemsendt. Skolen
anmodede
i
den forbindelse styrelsen om at fremsende de videoer, som styrelsen måtte være i
besiddelse af, ligesom skolen anmodede Dem om at fremsende videoklip af betydning for
sanktionssagen.
Ved e—mailaf 21. februar
2022
besvarede De og forældrene til de tre andre hjemsendte drenge skolens
anmodning om eventuelle videoklip. Heraf fremgår
bl.a.,
at hvis skolen ønsker fornyet
sagsbehandling, må rektor og
Susanne
Geisler løfte opgaven forbundet med at fremskaffe relevant
materiale, og at De som forældre ikke skal løse skolens problem med at løfte bevisbyrden.
I tillæg
hertil anføres det, at De er kommeti
besiddelse af materiale, der dokumenterer
navnlig,
_a_t_
_var
indforstået med de omhandlede episoder, a_tskolen har presset
forældre til at
politianmelde
Deres
drenge, hvilket Fiorældre
undskyldningsbrev
til-
hvilket
har afslået, a_t
!
a_
afleverede et
en med ”ballerne” var
rig er viderebragt til ham, a_tepis
forståelig gengældelse for en tilsvarende handling foretaget
af-.
ar forsøgt at tale
Deres drenges sag, hvortil rektor og Susanne Geisler svarede: ”Hvis det er din opfattelse, at de drenge
er uskyldige, anbefaler vi, at du opsøger psykologhjælp,", og a_t en nylig politianmeldelse af en
homoseksuel
krænkelse
udelukkende
har haft den
konsekvens,
at krænkeren
er blevet
flyttet til en
anden sovesal, men ikke er blevet bortvist. Det konstateres, at De ikke ønsker at fremlægge materialet
til brug for sagen.
Den
28.
februar
2022
har skolen fra en elev modtaget
videomateriale,
der viser bl.a. følgende:
1) Den ene
sekvens
er den, som er anført som videosekvens
nr.
2
ovenfor, dateret 28. september
2021:
som
sover
maven,
bliver vækket ved, at en person med sine hænder
retter
sigt
opad. En
anden
person,
-sænker
øres
latter.
sin bare ende ned
_
hår. Der
2) Dateret 28. september
2021:
Mens _sover,
sænker en person,
sin bagdel ned mod-hoved.
Vedkommende rejser sig igen, men lader til at
overbalance og falder med sin bare ende ned
i
_hoved.
Der høres latter.
3) Dateret 18. november
2021:
_
ligger på maven, formentlig
i
et omklædningsrum,
bundet
om fødderne og med hændeme bagbundet på ryggen, mens _ører
tape rundt om
_mund
og hoved-
kan høres beklage sig. Der høres
latter.
6
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0062.png
4) Dateret 18.
november 2021:
Sekvensen må formodes at være
foregået
i tilknytning
sekvensen
nævnt umiddelbart ovenfor som nr. 3:
er bundet om fødderne og sidder
gulvet, formentlig
i
et omklædningsrum.
Siger: ”Let me help you up” og rækker
hånd ud til
som tager imod denne, mens personen siger: ”Get up”. Da
kommet op og st
,
skubber-
stup,
støp,
stop”. Der høres latter.
til .,
som vælter onilculd, maris—
til
sin
er
'.iger: ”Stop,
5) Dateret 18. november
2021:
Sekvensen må formodes at
være
foregået
i
tilknytning til
sekvenserne nævnt umiddelbart ovenfor; som nr. 3 og 4._1igger
på maven, formentlig
i
et omklædningsrum, med tape om munden og hovedet, tape om fødderne og med hænderne
bundet sammen med strips på ryggen. En person hiver tapen af—
mund,
men
beklager Sig højlydt.
6)
Dateret
18. november
2021:
Sekvensen må formodes at være foregået
i
tilknytning til
sekvenserne nævnt umiddelbart ovenfor som nr. 3,
4
og 5:—
ses, tilsyneladende
i
et
omklædningsrum,
bundet
om fødderne,
mens han bliver
slæbt ind i en brusekabine
af to
personer-Dg
Da-
_
mens en tredje person puffer til ham med sin
fod.-
tændes
der for bruseren,
_
kæmper
han
imod, beklager sig og siger: ”Stop!” flere gange, men der bliver ikke stoppet. Der høres latter.
er i brusekabinen,
bliver våd, hvorefter
siddende kravler ud af og væk fra brusekabinen.
7) Dateret 18. november
et omklædnin
person,
%d
2021:
Sekvensen
må formodes
at være foregået i tilknytning
til
sekvenserne nævnt umiddelbart ovenfor som nr. 3, 4,
5
og
G..
smm, med fødderne tapet sammen. Tilsyneladende
sin fod til
vælter,
ses stå op, formentlig i
sparker eller puffer en
”Stop”.
En
mens han si er/råber:
anden person,
synes at ”tage imod"
for at afbøde
noget, der lyder som: ”Lad os
lige tage
ham ind i bruseren.”
fald. En person siger
I samme forbindelse har skolen modtaget et meme, hvor—ses
formentlig
i et omklædningsrum,
med teksten:
”FAT JEW DRAGGED
blive trukket hen ad gulvet,
TO GAS CHAMBER,
1944
COLOROZED".
Et andet meme viser et billede af -med
teksten: ”REMEMBERING
THAT
ONE TIME YOU FUCKED A HOOKER”.
Et tredje er et stillbillede af videoen nævnt under nr.
3
umiddelbart ovenfor med teksten: "GANGBANGER
RAPPER ASSERTING
DOMINANCE
OVER
HIS BBW SNOWBUNNY”. Et fjerde viser el: billede a
med teksten: ”WHEN SHE
SAYS,
’IT’S
PERFECT, THE BIG ONES HURT’”. Et femte viser et bil ede
a_
med teksten: ”WHEN
YOU PRETEND TO BE HAPPY BUT WANNA DIE”. Disse
memes
er dateret til den 19. november
2021.
På et opfølgende møde den 1. marts
2022
mellem
.
vicerektor Martin Arvedlund,
uddannelsesleder Inge Olhoff-Jakobsen,
og
,
har
"upplerende oplyst bl.a., at
er blevet kontaktet af nog e at eleverne på videoerne og
derfor er bekendt med hjemsendelseme og med, at der i øjeblikket foregår et længere sagsforløb.
oplyste desuden, at de fire hjemsendte drenge har deltaget i de optagede episoder, som han
har fundet meget ubehagelige. _har
også
oplevet, at de fire hjemsendte drenge har iscenesat
eller presset ham til at slås eller lave brydekampe med andre elever. Han mener ikke, at de optagede
episoder var almindeligt forekommende på skolen. Der er ikke nogen på skolen, der har
sagt,
at hvis
var ven med de hjemsendte, havde han behov for psykologbistand.
-har
deltaget i
slåskampe med forskellige drenge på skolen, men han blev næsten altid presset til dette af en af de
andre drenge.
7
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0063.png
2.
Retsgrundlag
Af lovbekendtgørelse
følger:
nr. 1375 af 24. juni 2021 om de gymnasiale uddannelser,
§
43,
stk.
1-3, 1. pkt
”§ 43. Institutionens leder fastsætter institutionens studie- og ordensregler, jf. dog
stk.
3.
Institutionens leder gør eleverne og kursisterne bekendt med studie- og ordensregleme.
Stk.
2. Eleveme og kursisteme har pligt til at følge studie- og ordensregleme.
Institutionens leder træffer afgørelse om iværksættelse af sanktioner over for elever og
kursister, der
ikke
følger institutionens studie- og ordensregler.
Stk.
3. Undervisningsministeren
kan fastsætte regler om studie- og ordensregleme,
herunder om iværksættelse af sanktioner overfor elever og kursister, der
ikke
følger
studie- og ordensregleme. (.
.
.)”
Med hjemmel i bl.a. denne bestemmelse er udstedt bekendtgørelse nr.
1338
af 9. december
2019
om
studie- og ordensregler m.v. i de gymnasiale uddannelser. Af denne bekendtgørelse har følgende
bestemmelser relevans for nærværende sag:
Ӥ 1. Institutionen
fastsætter
sine studie- og ordensregler,
jf. lovens
§
43, for den
eller de gymnasiale uddannelser, som institutionen udbyder, inklusive
tilhørende prøver, så reglerne medvirker til at opfylde uddannelsesformålene
bidrager til et godt undervisningsrniljø og god trivsel for eleverne.
Stk.
2. Institutionens studie- og ordensregler gælder for eleverne. (.
.
.)
§
2. (...)
Stk.
4. Institutionens
indhold,
at eleverne
de
og
ordensregler
som minimum
indebærer
endvidere
almene
uanset deres konkrete
normer
for god orden
skal
overholde
og godt samvær for elever på en uddannelsesinstitution,
hvor
der er respektfulde
relationer mellem eleverne indbyrdes og mellem eleverne og institutionens
bestyrelsesmedlemmer,
ledere, lærere og andre ansatte.
§
4. Institutionen kan blandt andet fastsætte ordensregler, jf.
§
2,
stk.
1, nr. 2, og
stk.
4, om følgende:
1) (-
-
-)
2) Særlige normer for orden og samvær om blandt følgende:
a)
(.
.
.)
b)
c)
d)
e)
Mobning.
Voldelig og truende adfærd.
(.
.
.)
Lyd- og billedoptagelser, herunder videreformidling (deling) heraf, af en
andens private forhold eller i øvrigt af en anden under omstændigheder,
hvor den anden åbenbart kan forlange sig unddraget fra sådanne
optagelser og videreformidling heraf. Det gælder navnlig optagelser med
et indhold, der kan krænke blufærdigheden eller andres personlige
integritet.
(...)
§
6. Institutionen fastsætter
i
sine studie- og ordensregler, hvilken eller hvilke af
følgende andre sanktioner end skriftlige advarsler institutionen kan træffe
afgørelse
om
at iværksætte
over
for
elever,
der
har
overtrådt
studie— og
ordensregleme,
herunder ved prøver:
m...)
8
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0064.png
8)
Bortvisning(udsk1ivning)
fra uddannelsen. (. ..)
§
8. Når
institutionen
træffer en afgørelse om iværksættelse af en
sanktion i
medfør
af
institutionens
studie— og ordensregler, jf.
§
5, stk. 2, og § 6, gælder følgende
regler, uanset om
institutionen ikke
er en del af den offentlige forvaltning:
1) Bestemmelserne
i
forvaltningsloven,
herunder
bestemmelserne
om habilitet,
partshøring, begrundelse og klagevejledning, jf.
§
13. For elever, der er
undergivet
forældremyndighed,
inddrager,
informerer
og partshører
institutionen
forældremyndighedens indehaver særskilt ved sagens indledning,
behandling og afgørelse.
2)
Institutionen
træffer sin afgørelse på et retligt grundlag og med et indhold, der
er sagligt, herunder med en
sanktion,
der er rimelig og relevant i forhold til den
eller de konkrete overtrædelser af
institutionens
studie- og ordensregler.
3) Forud for en
sanktion
efter
§
6, stk. 1, nr.
2
og
5-8,
har
institutionen
givet eleven
en skriftlig advarsel om, at institutionen ved
gentagen
overtrædelse af studie-
og ordensreglerne, enten generelt eller specifikt
i
forhold til nærmere regler
i
studie- og ordensregleme, vil kunne iværksætte en
sanktion
efter
§
6,
stk.
1, nr.
2
og
5-8,
eller efter en eller flere af disse regler. I særligt alvorlige tilfælde eller
i
gentagelsestilfælde
kan
institutionen
dog iværksætte sanktionen uden
forudgående skriftlig advarsel.
4)
Institutionen
træffer så vidt muligt en afgørelse om iværksættelse af en
sanktion,
der er nævnt
i
§
6,
stk.
1, nr.
5-6,
senest en måned før offentliggørelsen
af den årlige plan for prøvemes afholdelse. Iværksætter
institutionen
den
sanktion,
der er nævnt § 6,
stk.
1, nr. 5, giver
institutionen
ikke afsluttende
standpunktskarakterer (årskarakterer)
i
faget eller fagene, og allerede givne
afsluttende
standpunktskarakterer
(årskarakterer)
i
faget eller fagene
bortfalder.”
Af skolens ordensregler,
følgende:
jf. Herlufsholms
Skolehåndbog
2021-2022,
side 47 ff., fremgår bl.a.
"Sanktionspolitik
Fra skolens side er vi omhyggelige med at informere eleverne og forklare baggrunden for
værdier og regler
i
hverdagen på Herlufsholm. Skolehåndbogen sammenfatter vilkårene
for at være elev på skolen, og det er
vigtigt,
at elever og forældre sætter
sig
grundigt ind
i
dette grundlag.
Vi
ser gerne, at elever eller forældre henvender sig
Herlufsholm Skole skal være et trygt sted for alle. Elever, der oplever at være
udsat
for
mobning,
chikane
eller
anden
form
for
fysisk
eller
verbalt
grænseoverskridende adfærd, opfordres til at kontakte skolens ledelse, et
medlem af skolens trivselsteam, mentor eller klasselærer. Elever kan
henvende
sig
anonymt og få støtte og vejledning, idet den videre proces altid
aftales med eleven selv. I alvorlige tilfælde kan skolen dog være forpligtet til
at inddrage forældre og/eller relevante myndigheder.
Hvis
en elev eller
ansat
ønsker at forfølge en
sag,
kan skolen ikke altid garantere anonymitet jf.
forvaltningsloven. Anonyme henvendelser (uden
fysisk
fremmøde) kan
bruges af skolen til at styrke arbejdet med samværsproblematikker, og derfor
modtager vi
også
gerne sådanne henvendelser, fx
i
skolens postkasse.
EI
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0065.png
Hvis en elev
ikke
lever op til skolens forventninger, vil reaktionen oftest være en
forpligtende samtale og bestræbelser på at påvirke og ændre elevens adfærd, før skolen
skrider til anvendelse af egentlige sanktioner.
Skolen ser med største alvor på enhver overtrædelse
sanktioner.
af reglerne og deraf følgende
Det er
i
enhver sag vedrørende sanktioner rektor, der anlægger den overordnede vurdering
og træffer afgørelsen
i
det konkrete tilfælde. Nogle sager er komplicerede og involverer
flere parter og aspekter, som rektor må inddrage
i
det sandede billede af den enkelte elev,
men det sker
altid
på det fælles retsgmndlag, der
opstilles
i
Skolehåndbogen,
samt
gældende love og regler. Der følges op på advarsel med særlig
opmærksomhed
i
bestræbelserne på at
fastholde
eleven
i
en positiv udvikling. Den individuelle vurdering
betyder, at en skærpet advarsel ikke nødvendigvis efterfølges af henvisning.
En
sanktion
kan ledsages af restriktioner
i
elevens hverdag, udelukkelse
fra
arrangementer på
skolen, fratagelse af muligheden for at repræsentere skolen
i
forskellige
sammenhænge
eller hjemsendelse
i
en periode
afhængig
af
omstændighederne omkring overtrædelsen.
En
sanktion
kan tillige gøres betinget af elevens adfærd
i
en nærmere
fastsat
periode,
inden for hvilken eleven kan blive bedt om at opfylde bestemte vilkår, såsom:
0
at udbedre eller deltage
i
udbedringen af forvoldte skader
0
at fjeme materiale fra internettet
0
at deltage i mægling eller forhandling eller lignende
I alvorlige sager, hvor bortvisning er en
mulig sanktion,
kan hensynet til helheden
samt
retsbevidstheden betyde, at det som en foreløbig foranstaltning kan være nødvendigt at
hjemsende en elev eller begrænse elevens
adgang
til skolen, mens en sag undersøges.
Ved enhver form for
sanktion
arkiveres sagen
i
elevens mappe, og der føres journal over
de tilfælde, hvor rektor har måttet gribe til sanktioner. Elevens klasseteam og
sovesalslærer har
adgang
til journalen, der opbevares på Rektorkontoret. I enhver sag om
overtrædelse af skolens regler orienteres relevante parter (sovesalslærere, team, mentor
m.v.) så hurtigt som
muligt
om hændelsen. Elevens forældre inddrages, når det er
relevant, og informeres
altid
skriftligt
i
tilfælde af advarsel.
Sanktioner
Samtale
-
advarsel
I tilfælde af konkret overtrædelse eller gentagen ligegyldighed
i
forhold til skolens regler
indkaldes eleven til samtale.
Afhængig
af forseelsens art kan samtalen resultere
i
en
advarsel, der meddeles hjemmet.
Skærpet
advarsel
Skærpet
advarsel
gives, hvis en elev tidligere
karakter,
at skolen
har modtaget
advarsel,
for elevens
eller hvis
fortsatte
overtrædelsen
har en sådan
må tage forbehold
forbliven på Herlufsholm.
10
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0066.png
Bortvisning
Hvis en elev gør sig skyldig i yderligere alvorlig forseelse,
bortvisningsgrund. Der behøver ikke være tale om samme forseelse.
I tilfælde
forudgående
er det
normalt
af særligt
advarsel.
grove overtrædelser
I forbindelse
kan skolen
skride til bortvisning
under
uden
med bortvisning
af elever
18 år, kontaktes
hjemmet inden afrejse fra skolen.
Det er bl.a. bortvisningsgrund
euforiserende
at indtage, opbevare eller forhandle enhver form for
som elev på Herlufsholm
Skole. (. ..)
stoffer, mens man er indskrevet
Klagefrist
For beslutninger truffet af
skolen
efter ”Lov om de gymnasiale uddannelser”, herunder
f.eks. fastsættelse af karakterer, samt ”Bekendtgørelsen om studie og ordensregler”,
hvortil der fra ministeriets
side ikke er fastsat en klagefrist,
er klagefristen
fra skolens side
fastsat til 14 dage, efter at en given afgørelse er meddelt.
I tilfælde,
hvor det er skolens
intention
at bortvise
en elev, vil eleven blive midlertidigt
hjemsendt, og skolen vil begrunde sin intention om, at eleven udmeldes. Forældrene og
eleven har herefter 14 dages høringsfrist, hvorefter skolen træffer sin endelige afgørelse.
Socialt
Det er vigtigt, at man som elev udviser respekt og imødekommenhed
venligt, forstående og korrekt over for
andre mennesker.
og opfører sig
Herlufsholm tolererer hverken mobning, psykisk eller fysisk chikane, racistisk og
sexistisk sprogbrug eller anden form for nedladende og uacceptabel adfærd. Desuden er
det vigtigt, at man inddrager kammerater eller lærere, hvis man føler sig forurettet eller
ser, at andre har det
svært.
Elever,
der ikke behandler
andre med respekt,
må imødese
en
alvorlig reaktion fra skolens side, hvor resultatet meget vel kan blive hjemsendelse for en
periode eller bortvisning. (.
.
.)
Sociale
medier
Herlufsholms forventninger til elevernes adfærd omfatter selvfølgelig
også
deres online
aktiviteter og brugen af teknologi/IT. Eleverne benytter dagligt de sociale medier i deres
kommunikation med hinanden og omverdenen. Skolen forventer, at alle elever tænker
over deres adfærd på de sociale medier og er en del af det virtuelle univers på en tryg og
respektfuld måde. Digital dannelse indbefatter, at man opfører sig med omtanke for
sine
medmennesker
samt
stiller sig kritisk over for egne og andres intentioner, handlinger og
udtryksformer.
Herlufsholm ser meget alvorligt på mobning, chikane og krænkende adfærd
også når
det sker på de sociale medier.
Vi henviser
i
øvrigt til
vores
folder om
Digital
Dannelse,
skolens
IT-regler
samt
afsnittet
om Herlufsholms værdier.
11
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0067.png
Fotografering
Vi
beder
alle elever vise respekt og være hensynsfulde, når de tager billeder. Vi kender
alle eksempler, hvor den, der bliver fotograferet,
ikke
er klar over det og med god ret føler
sig krænket. Derfor forventes det, at eleverne på Herlufsholm viser respekt for deres
kammerater og aldrig tager eller deler billeder og videoer uden at spørge først. (.
.
.)"
Af Herlufsholms Skolehåndbog 20211—2022, side 86 ff., fremgår følgende:
”Livet som kostelev
På elevgården skal der være plads til at være sammen med de andre elever, men man
skal
også
kunne trække sig tilbage
i
fred og ro, når der er behov for
det.
Derfor må alle tage
hensyn til hinanden. Det gør man ved at færdes stilfærdigt på sovesalens gange og skrue
ned for musikken, så man ikke generer andre. Venlig omgangsform og god omgangstone
er helt afgørende for, at alle oplever en
positiv
og glad hverdag. Det er alles ansvar, at der
er et rart miljø på elevgården, hvilket indebærer, at man taler pænt til hinanden og viser
forståelse
for, hvordan
andre
har det.”
3. Begrundelse
Det er skolens opfattelse, at Deres søn medvirker ved udførelsen af de krænkende handlinger, som er
beskrevet
i
sagsfremstillingen, ved at deltage
i
episoden
i
omklædningsrummet;
Deres søn ses
sammen
med en anden elev,
trække-
ind i bruserummet,
hvor Deres søn ser
til og griner, mens der tændes or van et. I et andet tilfælde ses Deres søn sænke sin bare ende med
modPhoved.
På den baggrund er det skolens vurdering, at der er grundlag for at bortvise
Dere øn, og det er skolens intention at træffe afgørelse herom.
I den forbindelse har skolen lagt
vægt
på Deres søns gentagne deltagelse
i
særligt grove, ydmygende
og fysiske krænkelser af en elev. De krænkelser, som er beskrevet nærmere under sagsfremstillingen
i denne partshøring, var rettet mod én og
samme
elev, og én af krænkelseme, foregående
i
et
omklædningsrum, var planlagt på forhånd. Krænkelseme er af særdeles grov karakter og er blevet
optaget og delti en online chatgruppe. På den baggrund har skolen
også
lagt
vægt
på retsbevidstheden
for den krænkede elev samt trygheden for elevgmppen
i
øvrigt.
Skolen har noteret sig Deres bemærkninger om, at krænkelserne er udtryk for en kultur og norm på
skolen, som ikke afviger fra habitual adfærd og hverdag på skolen, samt at de involverede har handlet
i god tro og ikke afveget fra normen af adfærd og kultur på skolen. Skolen finder, at de omhandlede
krænkelser klart ligger uden for rammerne af almindeligt accepteret adfærd blandt skolens elever, og
skolen har ikke været vidende om eller på anden måde stiltiende accepteret sådanne eller tilsvarende
krænkelser. Desuden er krænkelseme efter deres karakter så alvorlige, at skolen vurderer sig
berettiget og forpligtet til, desuagtet Deres bemærkninger, at træffe beslutning om bortvisning.
Skolen har noteret sig Deres bemærkninger om,
at-var
med på, at episoderne var for
sjov,
indforstået med dem og indgik i dem på ligeværdig
vis,
herunder at den ene af episoderne skulle være
gengældelse
for,
at-
skulle
have
foretaget en tilsvarende handling. Hertil
bemærkes,
at
selv har oplyst, at han ikke frivilligt har medvirket til episoderne, der fremgår af videosekvenserne,
og at han har haft det
rigtig
dårligt, mens episoderne har stået på. Skolen finder
i
øvrigt ikke, at
_ventuelle
handlinger, uanset deres karakter, kan retfærdiggøre de omhandlede krænkelser.
12
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0068.png
Som det fremgår af afsnittet om retsgrundlag ovenfor, har skolens elever pligt til at følge skolens
studie- og ordensregler, herunder pligt til at overholde almene normer for god orden og
godt
samvær
med respektfulde relationer mellem eleverne indbyrdes. Dette omfatter en udtrykkelig pligt til at
afholde sig fra mobning, voldelig og truende adfærd
samt
lyd- og billedoptagelser, hvor den anden
åbenbart kan forlange sig unddraget fra sådanne optagelser, og videreformidling
heraf.
Dette
gælder
navnlig optagelser med et indhold, der kan krænke blufærdigheden eller andres personlige integritet.
Deres
søns
adfærd vurderes klart uforenelig med disse pligter. Da der er tale om særligt grove tilfælde,
kan skolen skride til bortvisning. Skolen finder på den baggrund, at en bortvisning vil have hjemmel
i
skolens ordensregler, jf. bekendtgørelse om studie- og ordensregler m.v.
i
de gymnasiale
uddannelser. Af disse grunde har afgørelsen ligeledes hjemmel
i
skolens kostordensregler.
Skolen har vurderet, om en anden, mindre indgribende sanktion er tilstrækkelig til at imødegå Deres
søns
overtrædelse af de fastsatte pligter. Som følge af krænkelsemes grove karakter, at der er tale om
gentagne handlinger, som tilmed er optaget og delt, og af hensyn til den krænkede elev, til skolens
øvrige elever og til ordenshåndhævelsen på skolen vurderer skolen, at bortvisning af Deres søn er en
egnet, nødvendig og proportional sanktion.
På baggrund heraf og efter en samlet vurdering finder skolen, at de omhandlede hændelser udgør et
så alvorligt brud på skolens værdier og ordensreglement, at der er grundlag for at bortvise Deres
søn.
Høringsfrist
De har mulighed for at kommentere på oplysningerne
i
denne høringsskrivelse. Desuden har De
mulighed for at gennemse de videosekvenser, som har dannet grundlag for skolens begrundelse. Dette
kan ske hos SIRIUS advokater ved
kontakt
til
advokat
De opfordres til at fremlægge eventuelt materiale, som De måtte ligge inde med, og som De vurderer,
har relevans for sagen. Hvis sådanne oplysninger ikke fremkommer, vil skolen træffe afgørelse på
det foreliggende grundlag.
Eventuelle bemærkninger til ovenstående og til de nævnte videosekvenser
materiale skal være skolen
i
hænde senest den 22.
marts 2022.
Med venlig hilsen
og eventuelt yderligere
Mikkel Kjellberg
Rektor
13
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0069.png
16/3-22
Nedenstående
er vores responsum til rektors partshøringsbrev
af 8/3
-22.
Vi vil kommentere diverse passus markeret med >> X<< fra brevet.
>>Den
26.
november 2021fortalte
mobning af en dreng
en mor til en elev
i
3.g
rektor,
at der fandtes
optagelser
afg'rov
Dagen
efi‘er
holdt
rektor og
kostskoleleder
I
den
forbindelsefik
rektor og
Susanne
Geisler et
møde
med en
anden elev
og
dennesforældre.
Susanne
Geislerforevist
tre videosekvenser,
<<
Vi er skeptiske overfor denne endnu engang nye fremstilling, som er væsentligt ændret fra rektors
fremstilling i sit brev af 4/
1-22,
hvor han skrev: "Filrnklippene blev afspillet for kostskoleleder
Susanne Geisler og undertegnede første gang fra en elevs mobiltelefon på et møde d. 27. november
i forlængelse af, at elevens forældre dagen forinden havde kontaktet undertegnede og øplyst om
filmklippenes eksistens, samt at eleven og dennes forældre ønskede, at skolen skulle se klippene.
Kilden til videoerne blev aldrig udmeldt fra start trods flere opfordringer fra os. Først
i
rektors brev
af 4/1-22 kom den første(ovennzevnte)
fremstilling.
Hvilket vi bemærkede
i
vores klage til STUK:”
Det virker besynderligt, at dette ikke er udmeldt tidligere trods vores opfordringer. Det må antages
rimeligt og relevant at afdække motivet for denne kilde(?)” Dette er hidtil ikke afdækket, hvorfor
dette krav hermed gentages.
Derudover bemærker vi således igen, at det er besynderligt, at denne forklaring ændres igen
undervejs,
hvilket
ikke skaber
tillid til at rektor
holder
sig til sandheden.
Det må være rimeligt, at få
navnene
på de involverede udleveret.
I alt kan det ikke være kompliceret at gengive hvor, hvornår og med hvem rektor afholder diverse
møder. Når sådanne simple forklaringer ændres, er der noget galt med rektors vederhæftighed.
>>!
) I
den første sekvens bliver _vækket
isin
seng.
En
person.
som
står
hen
over
Man kan
der
liggerpa'
maven, hiver
gentagne gange
hårdt opad
i _nderbenklæder.
høre elastikker:
i
underbenklædeme
give Sig. og
a-beklager
sig
højlydt.
Der høres latter.
1
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0070.png
2)
I
den
anden
sekvens,
optaget
i
hvertfald
én uge tidligere
end den
I
8.
november
2021,
bliver
_som
saver
maven,
vækket
ved.
at en
person
med sine
hænder retter.
hår.
Der
høres latter.
ansigt
opad.
En
anden person sænker
sin
bare ende
ned i-
3) Den
tredje sekvens,
optaget den 18.
november 2021,
kl.
21.42
(tidsangivelsefi'a
delt over flere
små klip
agfaregår
maven, formentlig
med
hænderne
Snapchat),
er
ligge
tilsyneladende
i et
åfskalens
amklæiiningsrum._ses
i et omklædningsrum, med tape om
munden
og
hovedet,
tape om
fødderne
og
med strips på
ryggen.
I
det
næste
klip
bliver
_slæbt
ind
i
en
bundet sammen
brusekabine
afro personer, mens
en
tredje person puffer
til ham med sin
fød.
_kæmper
imod,
beklager
sig og
siger:
”Stop!
flere gange,
men der
bliver
ikke
stoppet. Der
høres latter.
Da
_
er
i
brusekabinen, tændes
der for
bruseren,
så _bliver
våd.
<<
Vi bemærker hvor heftigt gengivelseme er ændret siden rektors
opfattelse
d.
27/11-21+29/11-21.
Dengang skulle de involverede forholde sig til udelukkende en skriftlig gengivelse (videoerne var
på omsonstlig
vis
ikke
indsamlet)
der gav billeder
(
rektors egne ord) af 1) ”piskning”,
fæcesf'endetann”slqænkelser
og 3) waterboarding når vandkvælning(i
”brusekabine”)
ikke kan
undgås grundet ”bagbinding og knebling”. Når videoerne ikke kunne ses,
opstår
der automatisk
sådanne billeder eks. associeret med de kendte ”Abu Ghraib-videoer"
fra det irakiske fængsel.
Udelukkende på vores foranledning og vores fremvisning af videoerne 6/12-21 har rektor
ændret
forklaring flere gange
undervejs.
Og alligevel gengiver rektor stadig eks. 3) forkert. For der er
himmelvid forskel på, at-
på én video er bagbundet og har noget
tape
på ved munden. Til at
begge dele er væk, da han på næste video er i nærheden af bruseren
-
en bruser som i øvrigt ikke gør
ham våd i nævneværdig
grad
og slet
ikke i
ansigtet! Men dette bruger rektor stadig linjeplads på i
sin fastholdelse af denne bevidste forværring af episoden.
>>Skolen indhentede ikke på daværende tidspunkt videosekvenseme<<
Dette fortjener rektor og alle involverede at blive mindet om til evig tid
-
såvel som til spot og spe,
dette
aldrig gentager sig i Herlufsholms historie.
Tænk fig. scenarie: ‘Rektor bliver gjort opmærksom på nogle videoer. Rektor får materialet
udlevereret og gransker det nøje. Sovesalslærere, præfekter og relevante elever og deres respektive
forældre indkaldes til gennemgang og afldaring afvideoerne.
Heraf kunne det på et øjeblik
afklares,
hvorvidt der var
tale
om mobning og krænkelse
-
og dernæst hvorvidt en evt.
proportional
sanktion
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0071.png
skulle udmåles.” En
sådan nonnal
metode ville være
i
tråd med alle de
mange
tiltag indenfor trivsel,
mobning, krænkelser, metoo mv. mv. som skolen
i
alle andre sammenhænge bryster sig af.
I stærkest mulige kontrast står vi her på 108. dag i
dette
musecirkus, hvor rektor udadtil på
dilettantisk vis har forsøgt at fortælle en historie om skolens håndfaste sanktion mod mobning og
krænkelser. Et påstået offer er fimdet frem til lejligheden
-
trods eleven egenhændigt har et
synderegister, der objektivt har bragt hans skolegang ud på tynd is. Kun hidtil reddet af hans
stedtante, som er ansat på skolen. Alt imens
4
drenge af rektor:
1) er blevet krænkende afhørt og
hjemsendt, 2) er bortvist på 108. dag, 3) skal tage deres gymnasie om, 4) er stigmatiseret for livet
-
for en udokumenteret
og yderst spinkel anklage som hidtil er men fortsat behandles med
mangler”, for at bruge STUKs egne ord.
”væsentlige sagsbehandlingsmæssige
Alt sammen grundet en unik kombination af en historisk ansøgermæssig luksussituation på skolen,
som vi har set at eks. Geisler og forstander er slet skjult stolte af (men som udelukkende er grundet
at kronprinsens
søn pt. er elev) samtidig
med, at der snart udsendes
en ultrakritisk
dokumentar
om
Herlufsholm. Rektor har hidtil valgt den kortsigtede løsning: 'vi smider en håndfuld elever ind
og
under bussen, så vi kan vise, at vi har fået styr på alle møgsageme
det er i øvrigt fuldstændig
ligegyldigt, om vi kan bevise de har gjort noget, de skal bare ud lige meget hvad.”
Velbekomme med bestyrelsens valg af rektor. Jeg forudså indledningsvis den nuværende situation
og i en tlfisamtale med forstander og bestyrelsesformand
for skolens bestyrelse Torben von
Lowzow sagde jeg: "Når rektor begår så mange fejl ender han med at have malet sig op i et hj ørne,
hvor
I
(bestyrelsen) skal tage stilling til en situation om at tabe ansigt.” Her bør forstander
Lowzow's ord med rette citeres: ”Vi er ikke for store til at indrømme, hvis vi har begået fejl.”
>>Den
2
7.
november 2021
holdt skolens
ledelse møde
med alle drengene på savesalen med henblik
på afdækning af det nærmere indhold og det
jidde
omfang
af den
formodede
mobning samt
afdækning af om der
finder
anden mobning eller mistrivsel
sted,
som
skolen
ikke er bekendt
med.<<
Dette
her er
helt
ny information. NB d.
27/11-21
var Komediebalsdagen!
Mødet kan ikke
genkendes af nogen. Denne info virker ikke troværdig, men noget rektor har opfundet til
lejligheden.
3
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0072.png
>>Den
29. november
2021 holdt rektor
og kostskoleleder Susanne Geisler et møde
med.
han redegjordefor
optagelseme.<<
hvor
sin deltagelse
i
episoderne, herunder at det er
hans
blottede bagdel, der kan ses
Dette er stadig rektors løgn
-
nu tilmed tilsat en ny ekstra løgn ift. tidligere: ”. .
. herunder
at det er
hans blottede bagdel, der kan ses på optagelserne.”
Som beskrevet tidligere
har-
ikke erkendt nogen deltagelse
i de tre episoder sagen handler om.
og illegale afhøringsmøde d. 29/1
1-21
eller på mødet d. 6/ 12-
Hverken på det grænseoverskridende
21, hvor jeg deltog. Rektor påstod det heller
ikke
initialt, hvilket jo havde været yderst relevant og
forventeligt i det første anklagebrev
-
hvis der var noget hold i det. Rektor fremkom først med
denne desperate løgn i 12. time lige inden indsendelsen af vores klage til STUK
-
hvilket er
bemærkelsesværdigt.
Ved den lejlighed løj rektor også om, at-skulle
have erkendt deltagelse
i
de tre episoder på mødet 6/ 12-21 , hvor jeg deltog. Denne løgn pillede jeg ned i slq'ivet til
STUK
og
hvilket er lige så bemærkelsesværdigt.
heraf er det ikke gentaget her
Derfor er løgnen om erkendelse ikke blot en initial påstand, men en løgn opfundet undervejs til at
dække overfkompensere
bruge STUKs egne ord.
I dette, granskede og indsamlede rektor først og fremmest ikke noget bevismateriale!
Ligeledes jf.
STUKs
afgørelse begik rektor den næste graverende fejl i afluaringsfasen ved ikke at
have informeret og inddraget os forældre,jf.
i den forbindelse
§
8, nr. 1, 2. pkt., i
bekendtgørelsen.
for sagens mange ”væsentlige sagsbehandlingsmæssige
mangler”, for at
Som beskrevet tidligere løb afhøringsfasen fuldstændig løbsk
-
ikke mindst fordi rektor ikke havde
noget bevismateriale,
blev de beskrevne grænseoverskridende
og krænkende metoder taget i brug.
Rationalet bag inddragelsen af forældre er jo netop bl.a. for at undgå denne tragiske situation, som
rektor som ansvarlig foranledigede. Rektor gik fra at forsøge at statuere et eksempel med
krænkelser på skolen, til selv at ende med at være krænkeren. Dette kommer rektor til at stå til
uafhængigt af nærværende bortvisningssag.
ansvar for
ydmygende
og krænkende
Og hvis aflwringsfasen ikke var
for, at skolens
tidligere.
og brugbart
til rektors
lærere gav deres
nok, så sørgede rektors indiskretion
skulle forlade skolen, som beskrevet
er afhøringsmødet
besyv med, da drengene
På ovenstående
grundlag
d.
29/11—2]
ikke gyldigt
bevisførelse i nærværende sag.
4
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0073.png
>> Ved
møde
den 29. november
2021
mellem
-og
.
..
rektor, Susanne Geisler
og-
Dette
er også ny
info,
at _deltog
på det møde. Men det bekraefier bare netop den
antagelse, villeltfra'start‘har‘h‘afi‘om —'s
til
-
dubiøse rolle i sagen.
Så hvor vi forældre på ingen måde blev inddraget inden eller under afhøringen
-
ja, så optræder-
-(stedtante
som tidligere
antaget
allerede der.
>>På
høringsmøde
den 6.
december 2021 mellem-og
rektor
og
kostskoleleder Susanne Geisler orienterede
De om
bl.a.,
at
skolen ikke
har
løftet bevisbyrdenfir
intentionen om bortvisning, :::-ikke
tidligere har
været
belastet
afnogen forhold,
og at
har
erkendt
De
fire
bortvisning vil være en
upraportional sanktion. Desuden oplyste
De,
at-ikke
nogen forhold,
da han
ikke
er
blevetforevist
videoklip af
_samt
nogen
videooptagelsør.
mødetfremviste
tre videoklip af de
episoder,
der er en del af den
nærværende sag.
De
påpegede
i
den
jbrbindelse,
på hvilken
måde
optagelserne adskiller
sig fra
skolens
beskrivelse af
hændelsesforløbene.<<
Forkert. Vi fremviste
4
videoklip af de
3
episoder og
4
nuanccrende videoklip at”.
videoklip er dem, som vi indleverede til
STUK,
og som skolen har modtaget fra STUK.
disse
8
>>...
(:!-7e
beslutningen
har
erkendt,
at han har
deltaget i
de
dokumenterede
er
taget
basis
af en
samlet vurdering.<<
handlinger,
og at
IR. erkendelse;
se ovenfor.
Ift.
dokumentation:
Vi har 9/3-22 været hos Sirius Advokater til fremvisning af det materiale rektor fodslæbende og
først efter
STUKs
afgørelse har gidet fremlægge.
Intet af materialet var katalogiseret til brug for henvisning og kontrol af materialet, så her følger
hvad vi så:
5
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0074.png
En folder indeholdt det materiale, skolen har valgt at fremvise ud af al det materiale, skolen har
modtaget fra STUK. STUK har udleveret 8 videoer til skolen
-
alle videoer er dem, vi selv
fremviste på mødet
6/12-21
og
som-
tre ud af de fire ”episodevideoer”
"nuancerende
videoer”
indleverede til STUK. I den folder fandt vi dog kun
De
og som viser at
og INGEN af de 4 "nuancerende videoer" a
er netop dem, som
STUK
lægger vægt på i afgørelsen
-kke
er noget
mobbeoffer.
Det er bemærkelsesværdigt,
at disse videoer er udeladt!
I en anden folder fandt vi 5 fotos og 7 videoer.
De 5 fotos er de såkaldte ”memes” som er transskriberet
i
skolens brev. Transskriptionen
i brevet er
ikke ledsaget af nogen forklaring til relevansen. Jf. vores høringsbrev af 6/
12-21
, er det almindeligt
kendt a
igen har udøvet vold:
tilsyneladende
stadig uden bortvisning.
står for disse memes. Jf. det høringsbrev kan vi tilføje, at samme elev
og
-har
således ikke noget at gøre med de memes og det skal med rette bemærkes, at brevet heller
ikke indeholder nogen anklage om dette. De 5 memes opleves kun her som et desperat forsøg på at
kreere indhold og dække over en sag med ”væsentlige sagsbehandlingsmæssige
mangler”, for at
lader
bruge
STUKs
egne ord. Og ligesom med de forfejlede ”Abu Ghraib beskrivelser" afvideoeme
det til igen at skulle påvirke lmanipulere læseren.
Det bemærkes,
at disse
S
fotos er det eneste nye materiale
i sagen!
De
7
videoeri
folderen
(IMG_1715,
IMG_
1716, IMG_2146,
IMG_2147,
IMG_2148,
IMG_2149
og IMG_2150) er sammenfaldende
med de tidligere fremviste og til STUK indleverede videoer
-
i den folder.
eks.
fandt
vi den (eller kopi heraf?) ovenfor nævnte manglende 4. ”cpisodevideo”
Jf. rektors anklagebrev af 29/ l
1-21:
”På optagelserne fremgår det tydeligt, at Deres søn deltager i
grænseoversluidende
krænkelser af fysisk karakter." Vi er som tidligere beskrevet enige i, at ska] en
video
dokumentere,
at man har gjort noget forkert: er det essentielt, at personen fremgår tydeligt og
udfører noget forkert. Derudfra kan en proportional sanktion udmåles.
Jf. vores møde d. 6/
12-21
indvilligede rektori at udpege-på
videoerne
-
dette lykkedes ikke
for rektor. Dette kan vi heller ikke. Således er der stadig ingen dokumentation for—ieltagelse
i grænseoverskridende
krænkelser af fysisk karakter.
E
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0075.png
Skolens
”samlede vurdering" er
heraf taget
på et forkert
grundlag.
Først 5 dage efier fremvisningen
hos
Sirius Advokater
og grundet
vores
anmodning idf. om at
udleveret kopi af det samlede materiale modtager vi (via
_-d.
katalogisering
fra Sirius Advokater.
vedhæftede
l-4l3—22
På mødet d. 9/3-22 bad vi om at
udleveret materialet. Det
afstedkom lidt skriveri om telefonisk kontakt om emnet, da svaret
åbenbart
ikke kunne gives
fik
dag
Samme d.
1413-22
vi (inkl-
skrift.
først efter
en del
tovtrækkeri
(trods STUKs
afgørelse)
og
Advokater
så analt
nyt
møde
hos
Sirius
fik vi udleveret kopierne
-
rimeligt nok mod
underskrift
ikke at
udlevere
dem til andre. Halleluja for at rektor har
fået
advokater involveret.
Vedhæftede katalogisering fra Sirius Advokater ændrer dog ingenting
i
ovenstående. Tværtimod så
beviser det
vores
antagelse om bevidst udeladelse
af relevant materiale.
Jf.
denne passus
i brevet af
14/3-22:
>> 1.
Følgende videoklip
har
skolen modtaget
fra
Styrelsen
for
Undervisning
og
Kvalitet,
idet det bemærkes, at
skolen
fra
STUK også
har
modtaget billeder
og
videoer, som ikke er tillagt betydning for intentionen om bortvisning og derfor ikke er beskrevet
nærmerez<<
bekræäer det kun vores ovennævnte
antagelse om rektors udeladelse
af de
”nuancerende videoer” af
_.f.
handling
af
rektor.
anvisningen fra STUK.
Således
er
udeladelsen
en
bcvidst
Sirius
gengiver i øvrigt
også
(ligesom rektor som beskrevet ovenfor) episoden
i
omklædningsrummet forkert.
>>...
at skolen på
baggrund
(:)-egen
erkendelse og gentagelse af at have deltaget i de tre
episoder anser
det for
godtgjort,
at han
fizktisk
har
deltaget.<<
Ifi.
erkendelse;
se ovenfor. Skolen kan heraf ikke godtgøre noget
det
grundlag.
>>Det konstateres,
at De ikke ønsker atfi‘emlaagge materialet ti!
brug
for
sagen.<<
Vi er
helt uforstående overfor denne konstatering.
Vi har fra første
færd
tilbudt at fremlægge
vores
materiale
møder, så
sagen
kunne
løses
i
mindelighed.
På mødet 6/ 12-21
fremlagde
vi ydermere
materialet de
facto
og
både
rektor og
Geisler
materialet
i flere omgange jf. tidligere skriv. Vi har
også afleveret
et USB
stick
til
STUK
med
materialet ifm. vores klage.
Det er
således
vores
?
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0076.png
udleverede
materiale,
der er årsagen til at skolen har kunne få udleveret
videoer
fra STUK. Og
senest har vi tilbudt i brev af 21/2-22 at fremvise det hele igen.
Som lovet har vi (hud-
d.
14/3-22
endnu engang indleveret vores materiale.
Så det er en noget misforstået konstatering, der kun lader til at tjene som et forsøg på at
miskreditere os
i
sagen. Desuden er det et
barnligt
forsøg på gengældelse, idet rektor er dén (og
eneste)
i
sagen, der de
facto
har forsømt editionspligten.
Som
nævnt vores 2112—22vi
(inkl._også
i
brev
har
der kundgør:
A. _synes,
d.
14/3-22
indleveret materiale,
det
at skolen er
"fucking
retarded” og har håndteret sagen helt ude afproportioner.
At rektors håndtering er en overreaktion for at statuere et eksempel grundet mediernes aktuelle
fokus på skolen og skolens mange møgsager.
At _var
med på og klar over, at episoderne var for sjov (”easily fun and games”
+
”all
pranks”)
og at han var indforstået med dem og
indgik
i disse på ligeværdig
vis.
At _selv
gør tossede
ting uafhængigt
at vores drenge.
i
flere omgange til at
politianmelde
vores drenge.-og
At
skolen
har presset-mor
moren har afslået
dette.
At brevet til-
som-fleverede
til rektor og Geisler til deres høringsmøde
i
starten af
da-
mer siger
dette
til skolen, svarer
december 2021
ikke blev
viderebragt til _Først
de: "Nå ja, det har vi, ville I gerne have det?” Brevet bliver først udleveret
i
vinterferien februar uge
7, 2022.
At episoden med ”Olferten” var en forståelig gengældelse for, at-
hovedpudebetræk.
selv havde tørret ende
i
et
Materialet er tilsendt os anonymt og vi (inkl.—oplever,
sandheden frem.
at det er-
forsøg på at få
>>På
et opfølgende møde den
]
.
marts 2022 mellem-
uddannelsesleder
har-supplerende
Inge
OlhofllJakobsen.
oplyst bl.a., at-r
vicerektor
Martin Arvedlund,
og
blevet kontaktet
af nogle af eleverne på videoerne
og med, at der
i
øjeblikketforegår
et længere
sagsforløb.
ag
derfor
er bekendt med
hjemsendelseme
_oplyste
desuden, at de
fire
hjemsendte drenge har deltaget
i
de optagede episoder, som han
også
oplevet, at de fire hjemsendte drenge har iscenesat
har fundet meget ubehagelige.
.har
8
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0077.png
eller presset
optagede
ham til at slås eller lave brydekampe
var almindeligtforekammende
med andre elever. Han mener ikke, at de
på skolen. Der er ikke nogen på skolen, der har
episoder
sagt, at hvis-var
ven med de hjemsendte, havde han behov for psykologbistand
_har
deltaget
i
slåskampe med forskellige
en af de andre drenge. <<
drenge på skolen, men han blev næsten altid presset til dette af
For det
første
bemærker vi, at skolen har taget
initiativ
til et opfølgende møde
med-
mens
vi som anklagede ikke har fået
samme tilbud. Rektor
har på
intet tidspunkt
forsøgt
at
løse sagen i
mindelighed
mellem
paneme.
Rektor
har
derimod
fra
start gravet
en
kløft
ved eks. at tilbageholde
det brev
til-
vide af-
presse
_nor
som
-1fleverede
til
Rektor
-
først
da _)g
hans
mor får dette at
får de det udleveret
i vinterferien februar
uge 7,
2022.
Rektor har
forsøgt
at
til at politianmelde vores drenge
-
forgæves.
I
alt rektors klare
modarbejdelse
af
en
løsning i
mindelighed og uden at sagen kom ud
afproportioner.
Vi bemærker
også
de noget irrelevante deltagere på mødet
1/3-22.
Som beskrevet tidligere er vi
yderst skeptiske overfor den
skoleansatte —
omtaler
aldn'g stedfaren
rolle i
sagen. Hun er søster til—
-
kun sin
mor.
I
og med at
STUKs
afgørelse anviser at
behandle nuanceringen .at-rolle
dette
snildt
afstedkomme
skueproces, hvor-
at-
en
kraftig sanktion
mod
_
og
adfærd,
kunne
Derfor virker mødet
1/3-22 igen
som en
stærkt
instrueret af stedfamilien har fået
lagt
diverse ord
i
munden. Således
kunne
redde sig egen skolegang såvel som understøtte
rektors fejlbefængte
og
yderst
spinkle anklage.
I
alt er der ikke nogen
substans i
det møde.
Desuden er
episoden
med
psykologhjælp forkert
gengivet, hvorfor svaret er lige så
forkert.
Vi
gentager:
At
_
har
forsøgt
at tale vores drenges sag hos rektor og
Geisler
og til
dette skulle
de
havde
"Hvis
det er din opfattelse, at de drenge er uskyldige, anbefaler vi, at du
responderet
til-
opsøger
psykologhjælp."
Den indleverede
lydoptagelse
taler stik imod rektors gengivelse
af mødet
1/3-22.
>>Hvis
en
elev
ikke lever op til skolensfarvenrninger,
vil reaktionen
ofiest være en forpligtende
samtale og bestræbelser på at påvirke og ændre elevens
adfærd,
før skolen skrider til anvendelse af
egentlige sanktioner. <<
9
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0078.png
Det er ejendommeligt,
at rektor vælger at gentage denne passus fra Skolehåndbogen,
når han
ikke
engang kan finde ud at benytte disse regler, når de er relevante. Sagen kunne være behandlet
proportionalt
på ovenstående
måde.
>>Bortvisning
Hvis en elev gør sig
Skyldig
i
yderligere alvorligforseelse,
behøver ikke
være
tale om
sammeforseelse.
I
tilfælde
afsærligt
grave overtrædelser
advarsel.
fia
skolen.
Det er
bl.a. bortvisningsgmnd
at indtage,
opbevare
I
forbindelse
er det
normalt bortvisningsgrund.
Der
kan
skolen skride
til
bortvisning
udenjbmdga'ende
18 år,
kontaktes
hjemmet
inden
afrejse
med
børtvisn
ing af elever under
eller
forhandle
enhverførm
for euforiserende
staffer,
mens man er indskrevet som elev på Herlufsholm
Skole. (.)
<<
Det er igen ejendommeligt,
at rektor vælger at gentage
denne
passus fra Skolehåndbogen,
når han
ikke engang kan finde ud at benytte disse regler, når de er relevante. Udover den aldeles
uberettigede bortvisning, blev forældre først kontaktet mange timer ener, at vores drenge på
krænkende og ydmygende vis blev sendt på afrejse d.
29/1
1-2].
Desuden er der objektivt meget langt fra at indtage, cpbevare eller forhandle enhver form for
euforiserende
stoffer til nærværende
udokumenterede
anklage.
Som beskrevet
tidligere,
en sag, der
er røget helt ud af proportioner grundet rektors "væsentlige sagsbehandlingsmæssige
mangler” for
at bruge
STUKs
egne
ord.
Sagen
inkl.
de mange misforståelser kunne
med en moden rektor
-
være
løst på en meget gelinde vis, hvis rektors agenda ikke var at statuere et eksempel
pga.
mediernes
fokus på skolens mange
møgsager.
>>
3.
Begrundelse
Det er skolens opjizttelse, at Deres søn medvirker ved udførelsen af de krænkende
handlinger,
som
er beskrevet
i
sagsfi'emstillingen,
sammen
med en anden elev,
mens der
tændesfor
ved at deltage
i
episoden
i
amklædningsrummet:
trække-"nd
:"bruserummet,
Deres søn ses
hvor
Deres søn ser
til og griner,
vandet.
I
et
andet
tilfælde ses Deres søn sænke sin bare ende ned
mod-
hoved.
På den
baggrund
er det skolens
vurdering,
at der er
gmndlag
for at bortvise
Deres
søn,
og det er skolens
intention
at
troefle
afgørelse
herom.
1i}
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0079.png
I
den
forbindelse
har
skolen
lagt
vægt
på Deres
søns
gen tagne deltagelse
i
særligt
grove,
ydmygende
og jjzsiske krænkelser af en elev. De krænkelser, som er beskrevet
nærm
ere under
sagsfi'emstillingen
foregående
i
denne
partshøring.
var rettet mod én og samme elev, og én af krænkelserne,
er af særdeles
grov
i et omklædningsrum,
var planing? på
forhånd.
Krænkelseme
karakter og er blevet optaget og delt
i
en online
chatgruppe.
På den baggrund har skolen
også lagt
vægt
retsbevidsthedenfor
den krænkede
elev samt Dyghedenfor
elevgruppen i øvrigt. <<
Rektor kan vælge at opfatte hvad han vil
-
og hidtil er der dokumenteret væsentlige fejl i hans
opfattelser. Men jf. Skolehåndbogens
beskrivelse af retsbevidstheden,
skal rektor følge de gængse
regler
i
det danske
retssamfimd.
Rektor har stadig ikke løftet bevisbyrden for anklagen mod-
jf. ovenfor.
Ligeså er der stadig
intet
dokumenteret ift. sagens anden halvdel: at -skulle
være et
mobbeoffer. Vi bemærker i dette med
rette,
at den nærværende opdaterede anklage ikke længere
indeholder noget om mobning.
Vi gør igen opmærksom på det absolut kritisable i fraværet af sovesalslæreme
og præfektkorpset.
og
Vi har tidligere henvist til skolens egne skrifier
vedr.
opgaver og ansvar for sovesalslæreme
præfekteme: https:f/herlufsholm.dk/nyheder/praefekt—paa-herlufsholm!
Forleden deltog vi
i
Herlovianersamfundets
generalforsamling,
hvor Geisler tilfældigvis holdt et
indlæg. Heri beskrev hun bl.a. også præfektemes roller og ansvar (se vedhæftede foto af
oplægsplanchen).
Således er der fuld dækning for, at skulle en gruppe af elever have
gjort
noget,
der ikke var i orden flere gange over længere tid og systematisk mod én person, så ville præfekteme
og sovesalslæreme
have grebet ind. Både præfekteme og sovesalslæreme
(via præfekteme) havde
absolut fuld indsigt i alle videoer i perioden på over
3
måneder (bl.a. via chatgruppen).
I
alt kan
man med indforstået viden om livets gang på skolen udlede, at hvis der var hold i anklagerne, ville
sovesalslærere
og præfekter
vide besked.
Faktisk
kan man på dette grundlag
vende sagen om:
i
og
med at præfekter og sovesalslærere ikke greb ind, betyder det, at der ikke var grund til at gribe ind.
Intet var skjult. Var der den mindste tvivl ville disse have spurgt-
og andre om han/de var
OK og det samme med de drenge, man mente fremgik på de forskellige videoer og
i
al
almindelighed i hverdagen
-
hvis der ellers var hold i de nærværende påstande. Men INGEN gjorde
noget i over
3
måneder. Og nu forsøger rektor at dække over sine fejl ved som beskrevet tidligere at
have givet sovesalslæreme
og præfekteme "mundkurv på".
11
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0080.png
Samtidigt begår to andre
elever abrupt (som ikke
kan forudses og præventeres) den hårdeste vold
gentagne gange såvel som voldtægt
-
begge dele afstedkom
politiamneldelser
to er blevet
bortvist!
Det er, som om rektor
i
Herlufsholms
-
uden
at
nogen
af de
lukkede
miljø
slet ikke
forstår,
hvordan
det hele ser ud udefra(?)
I skrivende stund har dette musecirkus som
sagt
stået
i
108 dage.
Rektor
formår i
alt
stadig
at foranledige så
mange
fejl og lemfældigheder, at sagen
stadig
opleves
som en skueproces.
I
dette bemærker vi, at
sagen
unødvendigt og krænkende trækkes
i langdrag
-
en tilbagevenden
for vores drenge forsøges
umuliggjort.
Det har fra
start været oplevet
som en
skueproces
-
denne oplevelse er kun blevet forstærket.
Tilbydes-ikke
at fortsætte på Herlufsholm, gentager vi vores krav om tilbagebetaling af vores
skoleudgifter siden skolestart
august
2020.
Jf.
forstander
og
bestyrelsesformand
for
skolens bestyrelse Torben
von
Lowzow’s
udmelding:
”Det
er
vigtigt,
at vi har tilfredse kunder
i
butikken
-
også
når de er på vej ud ad døren.” Så må man
blot
konstatere, at Kjellberg er den helt forkerte på posten som rektor for Herlufsholm. Al
forstanderens
velmente
konduite er fuldstændig
spildt
med Kjellberg som rektor. For det
handler
jo ikke bare om,
hvem der har ret
eller
om man er
tilfreds
med produktet, som så kan vælges til eller
fra.
Vi er
alumni
og Herlufsholm er en del af vores liv og netværk
-
så sagen her spredes
i
alle retninger og
går jo ikke
bare sådan
væk. Og
snart
udsendes den kritiske dokumentar,
som,
Geisler klart gav
11d
for,
kan fjerne ansøgerpresset som dug for solen. Så lad os nu løse sagen
i mindelighed.
Med
venlig hilsen
12
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0081.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0082.png
Fra:
Sendt:
Til:
Cc:
Emne:
Kære
Martin
Horst
Arvedlund <[email protected]>
16.
marts
2022
15:11
ads Bentzen;
Torben
von
Lowzow; Hanne Leth Andersen;
Noemi Katznelson;
Anne
Sophie
K.
Viisb¢ll;
Malou
Skeel; Sebastian
Franck; Philip Søren
Thorsen
SV: Partshøring over intention om bortvisning a
Tak for det fremsendte
Med venlig hilsen
høringssvar,
som
skolen
vil
lade
indgå i den videre
sagsbehandling.
Martin
Arvedlund
Fra
Sendt:
16.
marts
2022
09:51
Til: Martin
Horst
Arvedlund <mha herlufsholm.dk>
stukuvm.dk'
Torben
von
Lowzow <[email protected]>; Hanne Leth
Andersen <ha ruc.dk>;
Cc: Mads.Bentzen
Noemi
Katznelson <nka learnin .aau.dk>; Anne
Sophie K. Vilsbøll
<[email protected]>;
Malou
Skeel
<malou
birkelse.dk>;
Sebastian Franck <Sebastian.Franck isobar.com>;
Philip
Søren
Thorsen
<Qst@maza
nti.dk>
Emne:
Re:
Partshøring
over intention om
bortvisning
af
Kære Martin
Arvedlund,
vedhæftet
mvh
er
vores
responsum til partshøringsbrev
af 8/3-22 og
3 tilknyttede
filer jf.
vores
responsum.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0083.png
-
l;
_
a. "f'—
+. 'm
'lliil'r
" "
*:"J
"ig"; 5"
i.."?
.
_
—'-1:1::".
.
”.i-"i"?"
I
‘1.-
.1-_
5.31... T:,
'
.
Hjael
Delt p50”)
Sørger for
andre
ager l alle praktiske
opgaver
Hm.
Igangsaetter deltageri
og
gårdaktivlteter
.
Inkluderende
cg omgængeug
P
",
L
$V
v
"1
Faglig og ordentlig
i
skolen
.
Kan sige fra overfor uønsket
adfærd
l
’-
_
-1.
-I-:
l'.
.1'E
-.=
!?
"Eg
';
"'
_
”l
h
.
.n-
'
1 I
4._l
i
'”
,
a
Den 8. mar.
2022
kl.
21.51
skrev
Marianne
Bøgh <mb
Kære
Se
vedhæftede
brev fra Rektor.
herlufsholm.dk>:
Med venlig hilsen
Marianne Bøgh
Sekretær
Herlufsholm
Skole
og
Gods
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0084.png
Herlufsholm
4700
Allé 170
DK
Næstved.
Tlf.: 55 75 35 00
Direkte:
55 75 35 41
E-mail:
mheriufsholm.dk
Web: www.herlufshulm.dk
<image001.png>
<2022-03-08
Høring
om bortvisnin
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0085.png
W—JGNUI-RUN
Sagsresume
22100834
Klage
over
bortvisning
-
Herlufsholm
skole
Sagens
dokumenter
Nr.
Titel
Klagesag fremsendt til styrelsen fra skolen
Kvitteringssvar
Klager anmoder
om fysisk møde med styrelsen
om møde
1
Svar til klager
vedr.
anmodning
Ny mail fra klager
Klager fremsender
Afgørelse
selv sagens akter til STUK bilagt USB—stik
sendt til klagerne
med institutionen,
der har
ønsket
at modtage
de videoer,
Mailudveksling
som klager har sendt til styrelsen
Styrelsens
fremsender
kopi af videomateriale
modtaget
fra klager
10
11
12
13
14
15
16
Mailudveksling
med klager om videomateriale
Mail til skolen (på vegne af fire elever)
Beskrivelse
Henvendelse
Skolens
af indhold på fremsendte
videoer og billeder
fra klager til skoIen (i kopi til styrelsen)
fra klager (i kopi til styrelsen)
svar på henvendelse
Ny henvendelse
fra klager til skolen (i kopi til styrelsen)
ad partshøring
over intention
om bortvisning
(i kopi
Mail til institutionen
til STUK)
17
18
Foreløbigt svar fra skolen (styrelsen på i kopi)
Yderligere mail fra faderen til elev (sendt
i
kopi til STUK)
Kvittering
fra skolen (sendt i kopi til STUK)
19
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0086.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0087.png
Fra:
Sendt:
Til:
11. marts
2022
15:05
Martin
Horst Arvedlund;
Mads Bentzen; Torben von Lowzow; Hanne Leth
Andersen; Noemi Katznelson; Anne Sophie K. Vilsbøll; Malou Skeel; Sebastian
Franck;
Phillp
Søren Thorsen;
Emne:
Vedhæftede
Prioritet:
filer:
Partshøring over intention
2022-03-08
Høj
om bortvisnlne
af
Høring om bortvisning
Kære
Martin(Herlufsholm}og Mads(STUI<)
Kbh den 10. Marts 2022
Vedr._
Til information
vedlagte
og i tillæg til
hele sagen
om min søn _tvisning
harjeg modtaget
brev
fra
Herlufholm rektor
Mikkel
Kjellberg
de
8
marts
2022.
l
brevet opfordres
der til at
tage
henvendelse til Herlufsholms advokat Sirius for at se med egne
øjne
det
endelige samlede
nye
materiale,
som
skal
underbygge skolens
sanktion om bortvisning af min
søn og
3 andre
drenge.
Materielet
så jeg så hos advokat Sirius den
9
marts 2022
på en
Iaptopjhelt
Herlufsholm har fået afJer
i
sikker mail den 16
marts 2022.
l mappen
STUK
hos adv Sirius mangler der dog
optagelserne
a—wor
legen.?!
Dvs
materialet
er
blevet nuanceret
i f
t
mit originale USB—stik.
er
helt
og
aldeles
irreievante for
sagen.
han er "overmand"
i
iorden), materialet
var
hovedsagligt
selvsamme
materiale som jeg har
lagt
til
jer(STUK)
på et USB—stik.Som også
Udover
det er der
lagt materiel
i
form af billeder og optagelser til
i
sagen fra
skolen,
som i mine
øjne
Billeder
med div
ukvemstext henover
er
efter
sigende
lavet
af en
kender til.
Dvs at der intet nyt er i
sagen andet
end at
sagen
nu igen er
trukket
i langdragl
som jeg ikke
Derfor har jeg
kontaktet
adv. Sirius i dag om at få lov til at komme tilbage til dem med
hele
USB-stik
indholdet.
Imellem
tiden
harjeg modtaget
en lydfil som jeg også vil tilføje til
sagen.
Derudover
har jeg bedt om at få en kopi af samlet materiale således at alle parter ser på
samme
indhold.
Adv Sirius har
lovet
at
vende
tilbage.
Hvor om
alting
er så
figurerer—slet
ikke på nogen af
optagelserne,
grund
for
anklagebrevet
den 29 Nov
2021.
Som
kommentar
til det
senest modtaget
som alt
andet
lige er
lagt
til
brev
kan jeg kun sige at jeg vil henvise til mine(vores)
tidligere skrivelser
om -
uskyld
i
anklagen
af den 29 Nov
2021.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0088.png
Samt
jeg stadigtfinderlst afhøring
at
ai…
illegal.
Se også STUKs
afgørelse
af 10 Feb 2022.
den29 nov2021for meningsløs
total
og
Udover
det kan jeg
ikke forstå
passus
i
vedlagte brev omkring et nyt
opfølgende
møde
mea—
samthans
familie_
har et apfølgningsmøde
(ansat
skolen)
og
med den ene part
i
partshøringen
altså
at l kun
og ikke den
anden
pan, os
andre
i
sagen?
Samtidigt bliver jeg
nødsaget
tager
_ord
til at
spørge Herlufsholm
om
hvorfor
det er at Herlufsholm
hele
tiden
100% til indtægt? Det kan jeg
overhovet
ikke
forstå.
ude af propertion
og den evigt
manglede
direkte dialog
mellem
og
umoderne.
Sanktionen der er givet til.er
Herlufsholm
og os færældre gennem hele forløbet er
i
sin helhed
yderst
uproffesionel
Og på ingen
måde
Iøsningsorienteret.
Sanktionen der er givet til
.
af
Herlufsholm.
er også ude af propertion
set
udfra andre
sanktioner
givet
for nyelligt
Som jeg
skrev
i min
seneste
email, så husk nu på at sagen har
varet
rigtigt
længe
nu, siden den 29
Nov
2021.
Det er
drengene
der
betaler
prisen
her.
Jeg vil
løbende vende
tilbage med
mere
information
ligges
til
sagen.
,
nårjeg hører
fra Adv Sirius
eller andet
som kan
Best Regards
Forwarded message
------
From:
Marianne
Bøgh <mb herlufsholm.dk>
Date:
Tue, Mar 8,
2022
at
7:42
PM
Subject: Partshøring
over
intention
To:
om bortvisning af
Kære
Se
vedhæftede
brev
fra
Rektor.
Med venlig hilsen
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0089.png
Marianne Bøgh
Sekretær
Herlufsholm
Herlufsholm
Skole og Gods
Allé 170
4700 Næstved. DK
Tlf.: 55 75 35 00
Direkte: 55 75 35 41
E-rnail:
mherluEhglmdk
Web:
www.herlufsholmdk
”' m:
'A.
åg ”*
HERLU FSHOLM
wh…
Lun…
(.um-
.
»
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0090.png
J
HERLu fSHOLM
Videm
hmmm
(nem
Rektorkontor
Den 8.
marts 2022
Partshøring
Kære
over intention om bortvisning
a
Deres søn blev ved Herlufsholms Skole og Gods” (”skolen”) afgørelse af 15. december 2021 bortvist.
Efter Deres klage over afgørelsen til Styrelsen for Undervisning og Kvalitet besluttede styrelsen ved
afgørelse af 10. februar 2022 at hjemvise sagen til skolen til fornyet behandling.
Skolen har behandlet sagen på ny og finder herefter
fortsat
grundlag for at bortvise Deres søn.
Med denne høringsskrivelse redegør skolen for sagens nærmere omstændigheder, for det retlige
grundlag for en eventuel bortvisning og for begrundelsen for skolens intention om bortvisning.
Ifølge skolens ordensregler, jf. Herlufsholms Skolehåndbog 2021—2022, gælder
i
tilfælde, hvor det er
skolens intention at bortvise en elev, at eleven vil blive midlertidigt hjemsendt, og at skolen vil
begrunde sin intention om, at eleven bortvises. Forældrene og eleven har herefter 14 dages
høringsfrist, hvorefter skolen træffer sin endelige afgørelse.
Af forvaltningslovens
§
19,
stk.
1, følger, at hvis en part
ikke
kan antages at være bekendt med, at
myndigheden er
i
besiddelse af bestemte oplysninger om en
sags
faktiske grundlag eller eksterne
faglige vurderinger, må der ikke træffes afgørelse, før myndigheden har
gjort
parten bekendt med
oplysningeme eller vurderingerne og givet denne lejlighed til at fremkomme med en udtalelse. Det
gælder dog kun, hvis oplysningerne eller vurderingerne er til ugunst for den pågældende
part
og er af
væsentlig betydning for sagens afgørelse. Myndigheden kan fastsætte en
frist
for afgivelsen af den
nævnte udtalelse. Forvaltningsloven gælder
også
for skolens afgørelse, jf. bekendtgørelse om studie-
og ordensregler m.v.
i
de gymnasiale uddannelser,
§
8, nr. 1, 1.
pkt.
På den baggrund har De ret til at kommentere på oplysningerne
i
denne høringsskrivelse. Desuden
har De mulighed for at gennemse de videosekvenser, som har dannet grundlag for
sknlens
begrundelse. Dette kan ske hos SIRIUS advokater ved kontakt til advoka
Eventuelle bemærkninger skal være skolen
i
hænde senest den 22.
marts
2022.
HERLUFSHOLM
SKOLE
OG
GDDSI
HERLUFSHDLM
ALLE 170l
DK "170:-
NÆSTVED
l
CVR NR 85
B9631BlBANK
4343
9041370
Rcktorkomor
Dircktionskonlor
Konmrlid
kl. 8.00
-
15.00
Tlf+45 55 75 35 00
E-mail tcktorknntorGT-hcrlnfshnlm.dk
Kontortid
kl. 8.00
-
l5.00
Tel +45 55 75 35 0]
F-mnil
direktinn-ä'hcrlnfclmlm
”Fredag kl. 8.00
-
14.30
dk
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0091.png
1. Sagsfremstilling
Den 26. november
2021
fortalte
en mor til en elev i 3.g rektor, at der fandtes optagelser af grov
mobning af en dreng,
Dagen
efter holdt
rektor
og
kostskoleleder
Susanne
Geisler
et møde med en anden elev og dennes
hvoraf fremgår
forældre.
I
den
forbindelse
fik
rektor
og Susanne
Geisler forevist
tre videosekvenser,
følgende:
1)
I den første sekvens bliver…
Man kan høre elastikken i underbenklædeme
høres latter.
vækket
i
sin
seng.
En
person.
som
står
hen over
der
ligger
på maven, hiver gentagne gange hårdt opad i?
give sig, og at
_
underbenklæder.
be ager sig højlydt. Der
2) I den anden sekvens, optaget
i
hvert fald én uge tidligere end den 18. november
2021,
bliver
som sover på maven, vækket ved, at en person med
sine
hænder rette:—
msigt
opad. En anden person sænker sin
bare
ende ned i'”
hår. Der høres latter.
3) Den tredje sekvens, optaget den
18.
november
2021,
kl.
21.42
(tidsangivelse fra
Snapchat),
er
delt over flere små klip og
foregår
tilsyneladende i et af skolens omklædningsrum…
es
ligge på maven, formentlig i et omklædningsrum, med tape om munden og hovedet, tape om
fødderne og med hænderne bundet sammen med
strips
på ryggen. I det næste klip bliver
slæbt ind i en brusekabine af to personer, mens en tredje person puffer til ham med
sin fod.
_
kæmper imod, beklager sig og
siger:
”Stop!”
flere
gange, men der bliver ikke
stoppet.
Der høres
latter.
Da
er i
brusekabinen,
tændes der for bruseren, så
bliver våd.
Skolen indhentede ikke på daværende tidspunkt videosekvenseme.
Den 27. november
2021
holdt skolens ledelse møde med alle drengene på sovesalen med henblik på
afdækning af det nærmere indhold og det fulde omfang af den formodede mobning samt afdækning
af, om der finder anden mobning eller mistrivsel sted, som skolen ikke er bekendt med.
Den 29. november
2021
holdt rektor og kostskoleleder Susanne Geisler et møde mer—
hvorunder
fortalte, g; det, der foregår på videoerne, er noget, de alle finder sjovt,
a—t—
ikke
var
involveret
1
episoden,
hvor en elev blev hevet i sine underbenklæder,
a_than fandt episoden med den blottede
bagdel for grænseoverskn'dende, a_than var til stede og ikke gjorde noget for at stoppe det, ligesom
han filmede episoden og delte den
i
en
gruppe..
oplyste
ligeledes,
at han syntes, episoden i
baderummet var
meget
over grænsen, og at de bagefter sad sammen med—og
undskvldte.
Endelig orienterede
_
om, at drengene driller hinanden på tværs, at en del går ud over
men at de
også
er venner og er sammen privat i weekender.
Ved brev af samme dato blev
”hjemsendt
for at
give skolen
ro til at
afdække
sagen,
hvilket
De
blev orienteret om ved brev af samme
dato.
Den 29. november
2021
kvitterede De for brevet af samme dato og
orienterede
bl.a. om, at De tager
sagen yderst alvorligt.
1
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0092.png
På møde den 29. november 2021 mellem
_
og rektor, Susanne Geisler og-
oplyste
at der er nogle drenge, der går over grænsen, og at han tidligere har talt med dem og forsøgt
at få dem til at forstå, at det
ikke
er
i
orden _oplyste,
at han har det rigtig dårligt under disse
episoder, men at drengene også kan have det sjovt sammen. _”wtalte,
at han selv har pruttet på
de andre, sprøjtet vand eller deodorant på andre og én gang rørt en anden elevs hovedpude med sin
bare bagdel, men aldrig nogeti stil med, hvad der ses på videoerne. _oplyste,
at han har været
ude for krænkende adfærd cirka hver 14. dag siden ca.
1
måned inde i skoleåret. Om episoden
i
baderummet
fortalte -at
han blev lokket derover under
påskud
af, at de skulle træne sammen,
og at det kom bag på ham, da han blev angrebet. Han har selv set videoerne og er vred over, hvad der
er sket, og at det er blevet optaget og delt. Han oplyste desuden, at han gerne ville være venner med
de andre. Om nogle
"memes"
med
-
som hovedperson blev det fortalt til ledelsen, at -i
hans
bedste venner, som ikke kunne vide, at
at de øvrige elever ikke er
hans
nsvar, at skolen
a
trivsel eri fokus.
virkning fra den 15.
perioden indtil da var
kunne træffes,
løb en
virkeligheden syntes, disse memes var ubehagelige, men at han ikke ønsker, at skolen skal gøre noget
ved dette, da eleven, som har lavet dem, er en af
blev stødt. Endelig orienterede ledelsen _om,
er i besiddelse af viden, som ledelsen føler, den skal handle på, og at
_
Ved høringsskrivelse af 30. november
2021
vurderede
skolen, at-med
december 2021
ikke længere kunne være elev på Herlufsholm, og al-
hjemsendt.
Skolen orienterede
desuden
om, at der, inden en endelig
afgørelse
14—dageshøringsfrist, og at eventuelle høringssvar derfor skulle være skolen i hende senest den 14.
december 2021.
Skolen henviste i høringsbrevet til _gentagne
deltagelse i grove, ydmygende og
fysiske krænkelser
af en elev.
På høringsmøde den 3. december 2021 med Dem samt
rektor og kostskoleleder Susanne Geisler
orienterede De om, at De ønskede, at skolen skulle genoverveje beslutningen. -erkendte
at have
handlet forkert og havde lært lektien. De henviste desuden til, at .ingen
advarsler har fået fra
tidligere skoler eller fra Herlufsholm. De ønskede at forhindre en ”steppebrand” og havde derfor ikke
inddraget andre i sagen. Endelig orienterede De om, at
.
har skrevet en undskyldning til den
pågældende elev, som sagen drejer sig om, og som De bad om, blev afleveret på et assende tidspunkt.
Skolen fremsendte den 17. december
2021
den udleverede undskyldning til
forældre.
Af brev af
samme dato,
som De havde med på mødet den 3. december
var
at hans kammerat
i brevet, hvordan
ville syntes,
han værdsætter
episoderne
“g
ville være morsomme,
2021, fremgår
bl.a., a_t
undskylder over for skolen, a_tskolen betyder meget for ham, a_thans indskydelse dengang
men at han godt kan se, at
vil efterleve
alle
”nok
har Spillet med, fordi han følte at han skulle vedligeholde et venskab. Desuden beskriver
at han vil bevise, at han fremover
skolens værdier og holdninger.
I
Deres e-mail af 8. december
2022
til bestyrelsen
kritiserer De forløbet forbundet med
hjemsendelser samt fremstillingen af de anklager, som rettes mod
"herunder
at sko e
fremstilling på ingen måde afspejler det, der fremgår af optagelserne. Desuden afvises det, at?
har haft til hensigt at mobbe nogen, ligesom De anfører, at—
selv har
givet
udtryk
for,
at er
var
tale
om ligeværdig leg. De bemærker bl.a., at ingen fra skolens ledelse har forsøgt at komme i
dialog med Dem, og at sagen er kommet ud af proportion.
Ved brev af 9.
december
2021 orienterede rektor bl.a. om, at skolen i hjemsendelsesperioden
deltagelse i forældrekonsnltationer og planlagt årsprøve i matematik.
Ved Deres brev af 13.
december
2021 anmodede
tillader
De am, at denne sag kunne løses ved, at mg
kunne genoptage deres skolegang. De bemærkede desuden bl.a., at rektor ikke har
løftet bevisbyrden for klagen, at De har forevist rektor optagelserne, som rektor har bekræftet, viser
3
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0093.png
de
samme
episoder, som sagen handler om, samt at rektor har erkendt, at anklagebeskrivelseme
ikke
er korrekte. De stiller Dem tvivlende over for, at der skulle
være
andre
og længere optagelser af de
beskrevne episoder. I tillæg hertil anfører De, at sagen bygger på et skrøbeligt grundlag.
Ved afgørelse af 15. december 2021 besluttede skolen at bortvise
Det fremgår
bl.a., at der i høringsfasen fremkom oplysninger, som nuancere
e
de oprindelige
hjemsendelsen, men at
disse
ikke ændrede ved hjemsendelsens berettigelse, hvorfor
fastholdt. I afgørelsen henvises desuden til retsgrundlaget, efter hvilket beslutningen
Ved Deres e—mail af samme
data til skolens
bestyrelsen
henviste
af bortvisningen
argumenter for
sanktionen blev
blev truffet.
De til
bl.a.,
1) at skolen ikke har
løftet sin bevisbyrde, 2) at rektor har erkendt, at anklagebeskrivelseme er fejlbehæftede og tegner
nogle meget forkerte billeder af episoderne, 3) at—ikke
er et mobbeoffer, 4) at der
ikke
er
nogen beviser
på,
at-aller”
har optaget noget og/eller lagt optagelser på lukkede
grupper eller sociale medier, 5) at re or ved gennemgangen af videoeme bekræftede ikke at kunne
udpegr—
videoerne, og 6) at
_
vg_aldrig
har modtaget advarsler etc., hvorfor De
spørger, hvorfor
og
an blive bortvist, mens
andre
kan fortsætte trods flere advarsler mv.
Desuden bemærker De, at
har ringet til
_
og
for at høre til sagen og gentaget, at
ntet har anmeld
ingen videoer har fremvist, og at han ikke føler sig som et mobbeoffer
eller krænket. Endelig spurgte De, hvem kilden til denne sag er.
Ved Deres brev af 17. december 2021
som opfølgning på telefonsamtale
De
bl.a.,
a_t skolen
ikke har forevist
Dem noget videomateriale,
hvori—
af samme dato
gentog
udgår, a_t der alene har
været tale om skiftevis kammeratlige pranks blandt drengene
sovesalene, at
efterfølgende
har fortalt —*t
han ikke har anmeldt noget og har orienteret skolens ledelse om, at der er tale om
en misforståelse, a_t
_
r en anerkendt og god dreng med et sundt værdisæt, bekræftet af skolens
ledelse og lærere. Desuden anførte De, at forløbet har været præget af anldager og udsmidning uden
dialog; påstande, som De ikke kan genkende og ikke har set beviser
på;
et såkaldt offer, som gentagne
gange selv har taget kontakt og sagt, at han ikke har følt sig krænket af
.
eller anmeldt
ham;
og at
.
er offeret i denne proces.
Forstander og bestyrelsesforrnand Torben von Lowsow besvarede den 20. december
2021
Deres e-
mail af 15. og
17.
december
2021
og anførte i den forbindelse, at den trufne afgørelse ikke giver
bestyrelsen anledning til bemærkning,
bl.a.
fordi de faktuelle forhold omkring
_
involvering er
blevet gennemgået på et møde, at skolen ikke må oplyse om dialog med og forhold vedrørende andre
elever, at _elv
har erkendt, at han har deltaget i de dokumenterede handlinger, og at beslutningen
er taget
basis af en samlet vurdering.
Ved brev af 20. december
2021
korrigerede rektor beskrivelsen af de omhandlede videoklip. Rektor
bemærkede desuden, at _nå
mødet den 29. november
2021
og den 3. december
2021
erkendte sin
deltagelse i episoderne og meget åbenhjertigt og beundringsværdigt beklagede denne.
De anførte i Deres mail af samme
dato
til bestyrelsen i det væsentligste forhold, som tidligere er
blevet fremført. De anfører desuden, at den meddelte sanktion er ude af proportion og kontekst.
Den 28. december 2021 påklagede De skolens afgørelse af
15.
december
2021.
I klagen anfører De
bl.a.,
a_t der alene var tale om gensidige drengelege, a_t bortvisningen er baseret
overdrevne,
forhastede og fejlagtige konklusioner, a_tdet såkaldte mobbeoffer gentagne gange har hævdet, at han
ikke har følt sig mobbet eller krænket, a_tafhøringen af
_
af to magtinstanser
fra skolen
uden
forældrenes
vidende
er foregået voldsomt og intimiderende
eller deltagelse,
a_t der ikke har været
anledning til indgriben fra
_
sovesalslærer eller præfekter, a_t skolen ikke har fremlagt noget
bevismateriale, at der er elever, som har deltaget i disse drengeløjer og modtaget mildere eller slet
4
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0094.png
ingen
sanktioner, og a_tskolen har draget konklusioner om anklage og konsekvens, inden børnene var
afhørt og forældrene involveret
i
sagen. Desuden har De vedlagt en nærmere beskrivelse af, hvordan
De har oplevet forløbet siden hjemsendelsen den 29. november
2021.
Den 4. januar
2022
fremkom skolen med sine bemærkninger til Deres klage. Heraf fremgår
bl.a.,
at
skolen fastholder afgørelsen af 15.
december
2021.
Skolen henviser
i
sin begrundelse herfor til
krænkelsemes
grove karakter,
at alle tre krænkelser
var rettet mod én
elev,
at én af episoderne
var
planlagt, og på hensynet til retsbevidstheden for den krænkede elev og til trygheden for elevgruppen.
I
tillæg
hertil fremgår, at skolen på nærmere angivne punkter ikke kan genkende Deres beskrivelse af
hændelsesforløbet, herunder af samtalen med
den 29. november
2021.
Det anføres
også,
at det
ikke er
i
overensstemmelse
med, hvad
har fortalt
skolen,
at der alene skulle
være
tale
om
gensidige drengestreger.
samt proportionalitet.
Skolen forholder sig ligeledes til Deres bemærkninger
om valg af
sanktion
Den 8.
januar
2022 kommenterede De på skolens bemærkninger af 4. januar
2022.
Det fremgår heraf
bl.a.,
a_tDe står ved Deres klage til
STUK,
a_tde finder grundlaget for anklagerne mod
derst
svage og af tvivlsom karakter, helt uden bevis, a_trektor har handlet alt for
hurtigt i
denne
sag,
idet
rektor er gået direkte fra henvendelsen den 27. november
2021
til en afhøring, med forudindtaget
mening om hændelserne, og a_t skolens ledelse ikke har
haft
intention om at finde en løsning.
Derudover ses indlægget
i
al væsentlighed at gentage tidligere fremførte bemærkninger.
Den 12. januar
2022 fremsendte skolen
til Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Deres klage over
bortvisningen tillige med skolens og klagers bemærkninger hertil.
Ved afgørelse af 10. februar
2022
besluttede Styrelsen for Undervisning og Kvalitet at hjemvise
skolens afgørelser af 15. december
2021
om bortvisning af _og
tre andre elever til
fornyet
behandling. I
sin
begrundelse anfører styrelsen indledningsvis,
at der
umiddelbart
ses at
være tale
om
episoder,
som skolen med rette opfatter som særdeles grave og som værende meget klart
i
strid med
studie- og ordensregleme. Styrelsen finder imidlertid, at der
i
alle sager foreligger væsentlige
sagsbehandlingsmæssige
mangler, som følge af at skolen dels ikke har sikret sig et tilstrækkeligt
oplysningsgrundlag for iværksættelse af sanktioner, dels øjensynligt ikke har informeret og inddraget
forældremyndighedens indehavere for de elever, hvor det var aktuelt. Af styrelsens afgørelse fremgår
herom følgende:
”På baggrund af sagens oplysninger finder styrelsen ikke, at det er påvist, at skolen har
sikret sig et tilstrækkeligt oplysningsgrundlag for iværksættelse af sanktioner over for
eleverne.
Skolen har således efter det oplyste ikke sørget for at skaffe sig en kopi af de videoer,
som den baserer sanktionssageme på. Derved har det heller ikke været
muligt
for skolen
at lade videoerne indgå
i
grundlaget for partshøring af eleverne. Styrelsen er ikke enig
med skolen i, at reglerne om persondatabeskyttelse i det konkrete tilfælde udelukker, at
skolen kan lade videoerne
evt.
i
en forkortet
form, hvori kun de sekvenser,
som skolen
lægger
vægt
på,
medtages
indgå i
grundlaget for partshøring af eleverne.
Dertil kommer, at det i undersøgelsesfasen er kommet frem, dels at de konkrete videoer
angiveligt er en del af en større flerhed af videooptagelser af sammenlignelige episoder,
som alle skulle forefindes i en fælles lukket chatgruppe for eleverne på den pågældende
elevgård, dels at visse af disse andre videoer angiveligt kan nuancere opfattelsen af den
femte elevs rolle. Det fremgår imidlertid ikke, at skolen har sørget for, at disse øvrige
5
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0095.png
videoer kom
i
skolens besiddelse med henblik på at indgå i beslumingsgrundlaget. Nogle
af videoerne har dog været forevist skolens ledelse af én af klagerne
i
selve høringsfasen.
Styrelsen konstaterer videre, at skolen
i
forbindelse med den første
mundtlige
høringsfase øjensynlig ikke har haft informeret og inddraget forældremyndighedens
indehavere
for de elever,
hvor det var aktuelt,
jf.
1
den forbindelse
§
8, nr. 1, 2.
pkt., i
bekendtgørelsen.
Da én af klagerne afgav sine bemærkninger til skolens udtalelse i anledning af klagen,
medsendte denne til skolen et
USB—stik
indeholdende videoerne af de tre episoder samt
videoer af
andre
episoder. Disse videoer
indgik
herefter i klagesagens materiale. Ikke
desto mindre er videoerne
ikke
af skolen blevet fremsendt til styrelsen
i
forbindelse med
oversendelsen af klagesagens dokumenter. (Styrelsen har dog siden fra klageren
uopfordret fået tilsendt et
USB-stik, hvis
indhold angiveligt svarer til det til skolens
ledelse først fremsendte)”
Styrelsen bemærkede desuden
i
sin afgørelse om hjemvisning, at skolen herved gives mulighed for
at betragte de aktuelle og eventuelle andre lignende episoder på skolen
i
sammenhæng og herunder
genoverveje, hvorledes der generelt og konkret bør gribes ind over for dokumenterbare tilfælde af
fysisk
og
psykisk
afstraffelse mellem elever på skolen. Endelig bemærkede styrelsen, at styrelsen
ikke har forholdt sig til skolens eventuelle muligheder for at bruge særskilte kostordensregler for
skolens kostafdeling over for eleverne i deres egenskab af kostelever på
skolen.
Skolen meddelte Dem på den baggrund ved e-mail af 15. februar
2022,
at bortvisningen af _ikke
længere er gældende efter styrelsens afgørelse, og at
fortsat
skulle
være hjemsendt.
Skolen
anmodede
i den forbindelse
styrelsen
om at fremsende
de videoer,
som styrelsen
måtte
være
i
besiddelse
af, ligesom
skolen anmodede
Dem om at fremsende
videoklip
af betydning
for
sanktionssagen.
Ved e-mail af 21. februar
2022
besvarede De og forældrene til de tre andre hjemsendte drenge skolens
anmodning om eventuelle videoklip. Heraf fremgår
bl.a.,
at
hvis
skolen ønsker fornyet
sagsbehandling, må rektor og Susanne Geisler løfte opgaven forbundet med at fremskaffe relevant
materiale, og at De som forældre ikke
skal
løse skolens problem med at løfte bevisbyrden. I
tillæg
hertil anføres
det, at De er kommet
i
besiddelse
af materiale,
der dokumenterer
navnlig,
a_t
var indforstået med de omhandlede episoder, a_tskolen har presset
forældre til at
polinanmelde Deres drenge, hvilket…
forældre har afslået, a_t
afleverede et
undskyldningsbrev til
_
hvilket aldrig er viderebragt til ham, a_tepisoden
m
d
”ballerne” var
forståelig gengældelse for en tilsvarende handling foretaget af
g
"har
forsøgt at tale
Deres drenges
sag,
hvortil rektor og Susanne Geisler svarede:
”Hvis
det er din opfattelse, at de drenge
er uskyldige, anbefaler vi, at du Opsøger
psykologhjælp,”,
og a_t en
nylig
politianmeldelse af en
homoseksuel
krænkelse
udelukkende
har haft den konsekvens,
at krænkeren
er blevet
flyttet til en
anden sovesal, men ikke er blevet bortvist. Det konstateres, at De ikke ønsker at fremlægge materialet
til brug for sagen.
Den 28. februar
2022
har skolen fra en elev modtaget videomateriale,
1)
Den ene sekvens
er den, som er anført som videosekvens
der viser bl.a. følgende:
dateret 28. september
nr.
2
ovenfor,
2021
som sover på maven, bliver vækket ved, at en person med sine hænder retter
sigt
opad. En anden person,
sænker sin bare ende med
i
när. Der høres
latter.
E
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0096.png
2)
Dateret
28. september
2021: Mens—sover,
sænker
en person,
sin bagdel ned
mod—
hoved.
Vedkommende
rejser
sig
igen,
men
lader
til at få
overbalance falder
med sin bare ende ned i
_
og
hoved. Der høres latter.
3) Dateret 18. november 2021'_ligger
på maven, formentlig i et omklædningsrum, bundet
om fødderne og med hænderne bagbundet på ryggen, mens
_
fører tape rundt om
_
mund og hoved—
kan høres beklage sig. Der høres latter.
4)
Dateret
18. november 2021: Sekvensen må formodes at
være
foregået i tilknytning
sekvensen nævnt umiddelbart ovenfor som nr. 3
er bundet om fødderne og sidder
gulvet, formentlig
i
et omklædningsrum
alger: ”Let me help you up” og rækker
hånd ud
til—
som
tager
imod
denne, mens personen siger: ”Get up”. Da
til
sin
er
kommet op og stå,
skubber—
stop,
stop,
stop“.
Der høres latter.
til
_
som vælter omkuld, men. _siger:
”Stop,
5)
Dateret
18. november 2021:
Sekvensen
må formodes at
være
foregået i tilknytning til
sekvenserne nævnt umiddelbart ovenfor som nr. 3 og 4.
_
igger på maven, formentlig
i et omklædningsrum, med tape om munden og hovedet, tape om fødderne og med hænderne
bundet sammen med strips på ryggen. En person hiver tapen ai
mund, mens
beklager sig højlydt.
6) Dateret 18. november
2021: Sekvensen
må formodes
at
være
foregået
i
tilknytning
til
sekvenserne
nævnt umiddelbart ovenfor
omklædningsrum,
bundet om fødderne,
som nr. 3,
4
og 5:
ses,
tilsyneladende
i et
mens han bliver slæbt 111 i en brusekabine
af to
personer,
_
ng
”mens
en
tredje
person
puffer
til ham med sin fod.
cæmper
imod,
beklager
sig og siger: ”Stop!”
flere gange,
men der bliver ikke stoppet.
er
res latter.
Da *er
i
bmsekabinen, tændes
der for
bruseren,
så -bliver
våd, hvorefter han
siddende kravler ud af og væk fra brusekabinen.
7) Dateret 18. november
2021: Sekvensen
må formodes
at
være
foregået i tilknytning
til
sekvenseme
nævnt umiddelbart ovenfor som nr. 3, 4,
5
og 6. ”ses
anden
person,-mes
at ”tage imod1
-
for at afbøde
-
stå op,
formentlig
i
fald. En person siger
et omklædningsrum, med fødderne tapet sammen. Tilsynela en e sparker eller puffer en
person,—
med sin fod til—
vælter, mens han siger/råber: ”Stop". En
noget, der lyder som: ”Lad 05 lige tage ham ind i bruseren."
I samme
forbindelse
har skolen
modtaget
et meme,
af
hvor
ses blive trukket
med teksten:
RAPPER
hen ad gulvet,
formentlig i et omklædningsrum,
COLOROZED”.
umiddelbart
med teksten: ”FAT JEW DRAGGED TO GAS CHAMBER,
”REMEMBERING
DOMINANCE
1944
THAT
OVER
Et andet meme viser et billede
ONE
TIME
YOU FUCKED A HOOKER”. Et tredje er et stillbillede af videoen nævnt under nr.
3
ovenfor med teksten:
”GANGBANGER
ASSERTING
HIS BBW SNOWBUNNY”.
’IT’S PERFECT,
YOU PRETEND
2021.
Et fjerde viser et billede af _med
teksten: ”WHEN SHE SAYS,
THE BIG ONES HURT”. Et
femte viser
et
billede
af-
ned
teksten:
”WHEN
TO BE HAPPY BUT WANNA DIE".
Disse
memes er dateret til den 19. november
På et opfølgende møde den 1. marts 2022 mellem
vicerektor
Martin
Arvedlund,
uddannelsesleder Inge
Olhoff-Jakobsen,
tg
,
har
_.upplerende oplyst
bl.a.,
at “er
blevet
kontaktet
af
nogle
af eleveme på videoerne og
derfnr
er bekendt med hjemsendelserne og med, at der i øjeblikket foregår et længere sagsforløb.
lplyste desuden, at de fire hjemsendte drenge har deltaget i de optagede episoder, som han
7
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0097.png
har fundet meget ubehagelige
har også oplevet, at de fire hjemsendte drenge har iscenesat
eller presset ham til at slås eller ave brydekampe med andre elever. Han mener ikke, at de optagede
episoder var almindeligt forekommende på skolen. Der er ikke nogen på skolen, der har sagt, at hvis
var ven med de hjemsendte, havde han behov for psykologbistand.
har deltaget i
slåskampe med forskellige drenge på skolen, men han blev næsten altid presset til dette af en af de
andre drenge.
2. Retsgrundlag
Af lovbekendtgørelse
følger:
nr. 1375 af 24. juni 2021 om de gymnasiale uddannelser,
§
43,
stk.
1-3, 1.
pkt.,
”§ 43. Institutionens leder fastsætter institutionens studie- og ordensregler, jf. dog stk. 3.
Institutionens leder gør eleverne og kursisterne bekendt med studie- og ordensregleme.
Stk. 2. Eleveme og kursisteme har
pligt
til at følge studie- og ordensregleme.
Institutionens leder træffer afgørelse om iværksættelse af sanktioner over for elever og
kursister, der ikke følger institutionens studie- og ordensregler.
Stk. 3. Undervisningsministeren
kan fastsætte regler om studie- og ordensregleme,
herunder om iværksættelse af sanktioner overfor elever og kursister, der ikke følger
studie- og ordensregleme. (.
.
.)”
Med hjemmel ibl.a. denne bestemmelse er udstedt bekendtgørelse nr.
1338
af 9. december
2019
um
studie- og ordensregler m.v.
i
de gymnasiale uddannelser. Af denne bekendtgørelse har følgende
bestemmelser relevans for nærværende sag:
”å 1. Institutionen fastsætter sine studie- og ordensregler, jf. lovens § 43, for den
eller de gymnasiale uddannelser, som institutionen udbyder, inklusive de
tilhørende prøver, så reglerne medvirker til at opfylde uddannelsesformålene og
bidrager til et godt undervisningsmiljø og god trivsel for eleverne.
Stk. 2. Institutionens studie- og ordensregler gælder for eleverne. (.
.
.)
§
2-
(---)
Stk. 4. Institutionens
indhold,
at eleverne
ordensregler
som minimum
indebærer
endvidere uanset deres konkrete
almene
normer
for god orden
skal overholde
og godt samvær for elever på en uddannelsesinstitution, hvor der er respektfulde
relationer mellem eleverne indbyrdes og mellem eleverne og institutionens
bestyrelsesmedlemmer, ledere, lærere og andre ansatte.
§
4. Institutionen
kan
blandt
andet
fastsætte
ordensregler,
jf.
§
2,
stk.
1, nr. 2, og
stk. 4, om følgende:
l) (.
.
.)
2) Særlige normer for orden og samvær om blandt følgende:
3)
(.
.
.)
b)
c)
d)
e)
Mobning.
Voldelig og
truende
adfærd.
(.
.
.)
Lyd- og billedoptagelser, herunder videreformidling (deling) heraf, af en
andens private forhold eller i øvrigt af en anden under omstændigheder,
hvor den anden åbenbart kan forlange sig unddraget fra sådanne
optagelser og videreformidling heraf. Det gælder navnlig optagelser med
8
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0098.png
et indhold, der kan krænke blufærdigheden
integritet. (.. .)
§
6. Institutionen
fastsætteri
sine studie- og ordensregler,
eller andres personlige
hvilken
eller hvilke af
følgende andre sanktioner end skriftlige advarsler institutionen
afgørelse om at iværksætte over for elever, der har overtrådt
ordensregleme, herunder ved prøver:
1) (.
.
.)
8) Bortvisning
(udskrivning)
fra uddannelsen.
(. . .)
kan træffe
studie— og
§
8. Når institutionen træffer en afgørelse om iværksættelse af en sanktioni medfør
af institutionens
1) Bestemmelserne
studie-
og ordensregler,
jf.
§
5, stk. 2, og
§
6, gælder
herunder
bestemmelserne
følgende
regler, uanset om institutionen ikke er en del af den offentlige forvaltning:
i
forvaltningsloven,
om habilitet,
partshøring, begrundelse og klagevejledning, jf.
§
13. For elever, der er
og partshører
informerer
inddrager,
furældremyndighed,
undergivet
institutionen forældremyndighedens indehaver særskilt ved sagens indledning,
behandling og afgørelse.
2) Institutionen træffer sin afgørelse på et retligt grundlag og med et indhold, der
er sagligt, herunder med en sanktion, der er rimelig og relevant i forhold til den
eller de konkrete overtrædelser af institutionens studie—og ordensregler.
3) Forud for en sanktion
efter
§
6,
stk.
1, nr.
2
og
5-8,
har institutionen
givet eleven
en skriftlig advarsel am, at institutionen ved gentagen overtrædelse af studie-
og ordensregleme, enten generelt eller specifikt
i
forhold til nærmere regler
i
studie- og ordensregleme,
vil kunne iværksætte
en sanktion
efter§
6, stk. 1, nr.
2
og
5-8,
eller efter en eller flere af disse regler. I særligt alvorlige tilfælde eller
kan institutionen dog iværksætte sanktionen uden
i gentagelsestilfælde
forudgående skriftlig advarsel.
4) Institutionen træffer så vidt muligt en afgørelse om iværksættelse af en
sanktion,
sanktion,
der er
nævnt
i
å
6, stk. 1, nr. 5-6, senest en måned før offentliggørelsen
af den årlige plan for prøvemes
der er nævnt
afholdelse.
Iværksætter
institutionen
den
§
6,
stk.
1, nr. 5, giver institutionen
ikke afsluttende
(årskarakterer)
i
faget eller fagene, og allerede givne
standpunktskarakterer
i
faget eller fagene
(årskarakterer)
standpunktskarakterer
afsluttende
bortfalder.”
Af skolens ordensregler,
følgende:
jf. Herlufsholms
Skolehåndbog
2021-2022,
side 47 ff., fremgår bl.a.
”Sanktionspolitik
Fra skolens side er vi omhyggelige med at infomere eleverne og forklare baggrunden for
værdier og regler
i
hverdagen på Herlufsholm. Skolehåndbogen sammenfatter vilkårene
for at være elev på skolen, og det er vigtigt, at elever og forældre sætter sig grundigt ind
i
dette grundlag.
Vi ser gerne, at elever eller forældre henvender sig
Herlufsholm Skole skal være et trygt sted for alle. Elever, der oplever at være
udsat for mobning, chikane eller anden form for fysisk eller verbalt
grænseoverskridende adfærd, opfordres til at kontakte skolens ledelse, et
medlem
af
skolens
trivselsteam,
mentor
eller
klasselærer.
Elever
kan
henvende sig
anonymt
og få støtte og vejledning, idet den videre proces altid
9
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0099.png
aftales
med eleven selv.
I
alvorlige tilfælde kan skolendog
være
forpligtet
til
at inddrageforældreog/eller relevantemyndigheder.
Hvis
en elev
eller
ansat
ønsker at forfølge en
sag,
kan skolen
ikke
altid garantere anonymitet
jf.
forvaltningsloven. Anonyme henvendelser (uden
fysisk
fremmøde) kan
brugesaf skolen
til
at styrke arbejdetmed sarnværsproblematikker, derfor
og
modtagervi
også
gernesådanne
henvendelser,
i skolens
postkasse.
fx
Hvis
en elev
ikke
lever op
til
skolens forventninger, vil reaktionen oftest
være
en
forpligtendesamtale og bestræbelser at påvirke og ændreelevens adfærd, før skolen
skrider
til
anvendelseaf egentligesanktioner.
Skolen ser med største alvor på enhver overtrædelseaf reglerne og deraf følgende
sanktioner.
Det er
i
enhversagvedrørendesanktioner
rektor, der anlægger
den overordnede
vurdering
og træffer afgørelsen
i
det konkrete tilfælde. Nogle sagerer kompliceredeog involverer
flere parter og aspekter,som rektor må inddragei det samledebillede af den enkelte elev,
men det sker
altid
på det fælles retsgrundlag,der opstilles
i
Skolehåndbogen,samt
gældende love og
regler.
Der
følges
op på
advarsel
med
særlig
opmærksomhed
i
bestræbelserne at fastholdeeleven
i
en
positiv udvikling.
Den
individuelle
vurdering
betyder, at en skærpetadvarselikke
nødvendigvis
efterfølgesaf
bortvisning.
En
sanktion
kan ledsages af restriktioner
i
elevens hverdag, udelukkelse fra
arrangementerpå
skolen, fratagelse
af
muligheden
for at repræsentereskolen
i
forskellige sammenhænge eller hjemsendelse
i
en periode
afhængig
af
omstændighederne
omkring
overtrædelsen.
En
sanktion
kan
tillige
gøres betinget af
elevens
adfærd
i
en nærmere fastsatperiode,
inden for
hvilken
eleven kan blive bedt om at opfylde bestemte
vilkår,
såsom:
'
at
udbedre
eller deltagei udbedringen forvoldte skader
af
0
at fjerne materiale fra internettet
'
at
deltage
i mægling
eller
forhandling
eller lignende
I
alvorlige sager,hvor
bortvisning
er en
mulig sanktion,
kan hensynet
til
helhedensamt
retsbevidstheden
betyde, at det som en foreløbig
foranstaltning
kan være nødvendigtat
hjemsendeen elev eller begrænse
elevensadgang
til
skolen, mens en sag undersøges.
Ved enhver
form
sanktion
arkiveres
sagen
i
elevensmappe, og der føresjournal over
for
de tilfælde, hvor rektor har måttet gribe
til
sanktioner. Elevens klasseteam og
sovesalslærer adgang
til
journalen, der opbevares Rektorkontoret.
I
enhversag om
har
overtrædelseaf skolensregler orienteresrelevante parter (sovesalslærere,
team, mentor
m.v.) så
hurtigt
som
muligt
om hændelsen.Elevens forældre inddrages, når det er
relevant,
og
informeres altid skriftligt
i
tilfælde af advarsel.
Sanktioner
Samtale
advarsel
I
tilfælde af konkret overtrædelse
eller gentagenligegyldighedi forhold
til
skolensregler
indkaldes eleven
til
samtale.
Afhængig
af forseelsensart kan samtalen resultere
i
en
advarsel, der meddeles hjemmet.
10
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0100.png
Skærpet
Skærpet
advarsel
advarsel
gives,
hvis
en elev
tidligere
har
modtaget
advarsel,
eller
hvis
ovenrædelsen har en sådan karakter, at skolen må
tage
forbehold for elevens
fortsatte
forbliven på Herlufsholm.
Bortvisning
Hvis en elev gør sig skyldig i yderligere alvorlig forseelse,
bortvisningsgrund. Der behøver
ikke
være tale om samme forseelse.
er det normalt
I
tilfælde af særligt grove overtrædelser kan skolen skride til bortvisning uden
forudgående advarsel.
I
forbindelse med bortvisning af elever under 18 år, kontaktes
hjemmet inden afrejse fra skolen.
Det er
bl.a.
bortvisningsgrund
euforiserende
at indtage, opbevare eller forhandle
som elev på Herlufsholm
enhver form for
Skole. (.
.
.)
stoffer, mens man er indskrevet
Klagefrist
For beslutninger
truffet af skolen
efter "Lov om de gymnasiale
uddannelser",
herunder
f.eks. fastsættelse af karakterer, samt ”Bekendtgørelsen om studie og ordensregler”,
hvortil der fra ministeriets side ikke er
fastsat
klagefrist, er klagefristen fra skolens side
en
fastsat
til 14 dage, efter at en
given
afgørelse er meddelt.
I
tilfælde, hvor det er skolens intention at bortvise en elev, vil eleven blive midlertidigt
hjemsendt, og skolen vil begmnde sin intention om, at eleven udmeldes. Forældrene og
eleven har herefter 14
dages
høringsfrist, hvorefter skolen træffer sin endelige afgørelse.
Socialt
Det er vigtigt, at man som elev udviser respekt og imødekommenhed
venligt, forstående og korrekt over for andre mennesker.
og opfører sig
Herlufsholm tolererer hverken mobning, psykisk eller fysisk chikane, racistisk og
sexistisk sprogbrug eller anden form for nedladende og uacceptabel adfærd. Desuden er
det vigtigt, at man inddrager kammerater eller lærere, hvis man føler sig forurenet eller
ser, at andre har det svært. Elever, der ikke behandler andre med respekt, må imødese en
alvorlig reaktion fra skolens side, hvor resultatet meget vel kan blive hjemsendelse for en
periode eller bortvisning. (.
.
.)
Sociale
medier
Herlufsholms forventninger til elevernes adfærd omfatter selvfølgelig
også
deres online
aktiviteter og brugen af
teknologi/IT.
Eleveme benytter dagligt de sociale medier i deres
kommunikation
med hinanden
og omverdenen.
Skolen
forventer,
at alle elever tænker
over deres adfærd på de sociale medier og er en del af det virtuelle univers på en tryg og
respektfuld måde. Digital dannelse indbefatter, at man opfører sig med omtanke for sine
medmennesker samt stiller sig kritisk over for egne og andres intentioner, handlinger og
udtryksformer.
11
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0101.png
Herlufsholm
ser
meget
alvorligt på mobning, chikane og krænkende adfærd —også når
det sker på de sociale medier.
Vi henviser
i
øvrigt til vores folder om
Digital
Dannelse, skolens IT-regler samt afsnittet
om Herlufsholms værdier.
Fotografering
Vi beder alle elever vise respekt og være hensynsfulde, når de tager billeder. Vi kender
alle eksempler,
hvor
den, der bliver fotograferet,
ikke
er klar over det og med god ret føler
sig krænket. Derfor forventes det, at eleverne på Herlufsholm viser respekt for deres
kammerater og aldrig tager eller deler billeder og videoer uden at spørge først. (. . .)”
Af Herlufsholms Skolehåndbog
20211-2022,
side 86
ff.,
fremgår følgende:
"Livet
som kostelev
På elevgården
skal
der være plads til at være sammen med de andre elever, men man
skal
også
kunne trække sig tilbage
i fred
og ro, når der er behov for det. Derfor må alle tage
hensyn til hinanden. Det gør man ved at færdes stilfærdigt på sovesalens gange og skrue
ned for musikken, så man
ikke
generer
andre.
Venlig
omgangsform og god omgangstone
er helt afgørende for, at alle oplever en positiv og glad hverdag. Det er alles ansvar, at der
er et rart miljø på elevgården, hvilket indebærer, at man taler pænt til hinanden og viser
forståelse for, hvordan andre har det.”
3. Begrundelse
Det er skolens opfattelse, at Deres søn medvirker ved udførelsen af de krænkende handlinger, som er
beskrevet
i
sagsfremstillingen, ved at filme og dele episoden, hvor der løftes op
i
underbukser, samt ved at lokk
med ind
i
omklædningsrummet og deltage
i
denne episode.
På den baggrund er det skolens vur ering, at der er
gmndlag
for at
bortvise
Deres søn, og det er
skolens intention at træffe afgørelse herom.
I
den
forbindelse
har skolen lagt vægt på Deres søns gentagne deltagelse
i
særligt grove, ydmygende
og fysiske krænkelser af en elev. De krænkelser, som er beskrevet nærmere under sagsfremstillingen
i
denne partshøring,
var rettet med én og samme elev, og én af
krænkelseme,
foregående
1
et
omklædningsrum, var planlagt på forhånd. Krænkelserne er af særdeles grov karakter og er blevet
optaget og delt
i
en online chatgruppe. På den baggrund har skolen også lagt vægt på retsbevidstheden
for den krænkede elev samt trygheden for elevgruppen
i
øvrigt.
Skolen har noteret sig Deres bemærkninger om, at krænkelseme er udtryk for en kultur og norm på
skolen, som ikke afviger fra habituel adfærd og hverdag på skolen, samt at de involverede har handlet
i
god tro og ikke afveget fra normen af adfærd og kultur på skolen. Skolen finder, at de omhandlede
krænkelser klart ligger uden for rammerne af almindeligt accepteret adfærd blandt skolens elever, og
skolen har
ikke
været vidende
om eller på anden måde stiltiende accepteret sådanneeller tilsvarende
krænkelser. Desuden er krænkelseme efter deres karakter så alvorlige, at skolen vurderer sig
berettiget og forpligtet til, desuagtet Deres bemærkninger, at træffe beslutning om bortvisning.
Skolen har noteret sig Deresbemærkningerom, at?
var med på, at episodernevar for sjov,
indforstået med dem og indgik
i
dem på ligeværdig
v15,
erunder at den ene af episoderne skulle være
12
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0102.png
gengældelse for, at
_
selv har oplyst,
fulle have foretaget en tilsvarende handling. Hertil
bemærkes,
at-
har medvirket
til episoderne,
der fremgår
af videosekvenserne,
at han
ikke
frivilligt
og at han har haft det rigtig dårligt, mens episoderne har stået på. Skolen finder i øvrigt ikke, at
_:ventuelle
handlinger, uanset deres karakter, kan retfærdiggøre de omhandlede krænkelser.
Som det fremgår af afsnittet om retsgmndlag ovenfor, har skolens elever pligt til at følge skolens
studie- og ordensregler, hemnder pligt til at overholde almene normer for god orden og godt samvær
med respektfulde relationer mellem eleverne indbyrdes. Dette omfatter en udtrykkelig pligt til at
afholde sig fra mobning, voldelig og truende adfærd samt lyd- og billedoptagelser, hvor den
anden
åbenbart kan forlange sig unddraget fra sådanne optagelser, og videreformidling heraf. Dette gælder
navnlig optagelser med et indhold, der kan krænke blufærdigheden eller andres personlige integritet.
Deres
søns
adfærd vurderes
klart
uforenelig med disse pligter. Da der er tale om særligt grove tilfælde,
kan skolen skride til bortvisning. Skolen finder på den baggrund, at en bortvisning vil have hjemmel
i skolens ordensregler, jf. bekendtgørelse om studie- og ordensregler m.v.
i
de gymnasiale
uddannelser. Af disse grunde har afgørelsen ligeledes hjemmel
i
skolens kostordensregler.
Skolen har vurderet, om en anden, mindre indgribende
sanktion
er tilstrækkelig til at imødegå Deres
søns
overtrædelse af de fastsatte pligter. Som følge af krænkelsemes grove karakter, at der er tale om
gentagne handlinger, som tilmed er optaget og delt, og af hensyn til den krænkede elev, til skolens
øvrige elever og til ordenshåndhævelsen på skolen vurderer skolen, at bortvisning af Deres søn er en
egnet, nødvendig og proportional sanktion.
På baggrund heraf og efter en samlet vurdering finder skolen, at de omhandlede hændelser udgør et
så alvorligt brud på skolens værdier og ordensreglement, at der er grundlag for at bortvise Deres søn.
Høringsfrist
De har mulighed for at kommentere på oplysningerne
i
denne høringsskrivelse. Desuden har De
mulighed for at gennemse de videosekvenser, som har dannet rundlae fnr 5aa
heem
else. Dette
kan ske hos SIRIUS advokater ved
kontakt
til advokat
De opfordres til at fremlægge eventuelt materiale, som De måtte ligge inde med, og som De vurderer,
har relevans for sagen. Hvis sådanne oplysninger ikke fremkommer, vil skolen træffe afgørelse på
det foreliggende grundlag.
Eventuelle bemærkninger til ovenstående og til de nævnte videosekvenser
materiale skal være skolen
i
hænde senest den 22. marts
2022.
Med venlig hilsen
og eventuelt yderligere
Æ
Mikkel Kjellberg
Rektor
13
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0103.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0104.png
Fra:
Sendt:
Til:
Martin
Horst
Arvedlund
12. marts 2022
08:58
<[email protected]>
Mads
Bentzen; Torben von Lowzow; Hanne Leth
[email protected];
Emne:
Andersen;
Noemi Katznelson;
Anne
Sophie K. Vilsbøll;
Malou
Skeel; Sebastian
Franck; Philip Søren Thorsen:
SV: Partshøring over intention om
bnrtvisning
al
«ære—
Tak for svaret og dit tilsagn am at
bidrage
med
yderligere information.
Vi
lader indholdet
af
denne
mail samt yderligere informationer, som
I
måtte
fremkomme
med indgå i sagsbehandlingen.
Med venlig
hilsen
Martin
Arvedlund
Fra
Senat: 11. marts 2022
15:05
Til:
Martin
Horst
Arvedlund
<[email protected]>;
Mads Bentzen
<[email protected]>;
Torben
von Lowzow <[email protected]>; Hanne
Leth
Andersen
<[email protected]>;
Noemi Katznelson
<[email protected]>; Anne
Sophie K. Vilsbøll <[email protected]>;
Malou Skeel
<[email protected]>;
Sebastian Franck
<[email protected]>;
Philip
Søren
Thorsen
<[email protected]>-
Emne: Partshøring
over
intention om bortvisning af
Prioritet: Høj
Kære
Martin(Herlufsholm)og Mads(STUK)
Kbh den 10. Marts 2022
Vedr
Til
information
og i tillæg til
hele
sagen om min søn ”bortvisning
vedlagte
brev fra
Herlufholm
rektor
Mikkel
Kjellberg
e 8
marts 2022.
har jeg modtaget
I
brevet opfordres der til at tage
henvendelse
til
Herlufsholms
advokat Sirius for at se med egne
Øjne
det endelige
samlede
nye materiale, som skal
underbygge skolens
sanktion om bortvisning af min
søn og 3 andre drenge.
Materialet så jeg så hos advokat
Sirius
den
9
marts 2022 på en Iaptop(helt iorden), materielet var
hovedsagligt selvsamme materiale som jeg har lagt til jer(STUK) på et USB-stik. Som også
Herlufsholm
har fået af Jer i sikker mail den 16 marts 2022.
l
mappen
STUK
hos adv
Sirius
mangler der dog optagelserne af"
hvor
han er
"overmand"
i
legen.??
Dvs materialet er
blevet
nuanceret i ft mit originale USB-stik.
Udover det er der lagt materiel
i form
af
billeder
og optagelser til i sagen fra
skolen,
som i mine
øjne
er
helt
og aldeles irrelevante for
sagen.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0105.png
Billeder med div ukvemstext henover er efter sigende lavet af en
kender
til.
Dvs at der intet nyt er
i
sagen andet
end at
sagen
nu igen er
trukket
i
langdragl
som jeg ikke
Derfor harjeg kontaktet
adv.
Sirius i dag om at få lov til at komme tilbage til dem med hele USB-stik
indholdet. Imellem tiden har jeg modtaget en
lydfil
som jeg også vil tilføje til
sagen.
Derudover
har jeg
bedt
om at få en kopi af
samlet materiale således
at
alle parter
ser på samme
indhold.
Adv Sirius har lovet at vende tilbage.
Hvor om alting er så figurerer.
grund
for
anklagebrevet
let
ikke
nogen
af
optagelserne,
som alt
andet
lige er
lagt
til
den 29 Nov
2021.
Som kommentar til det senest modtaget brev kan jeg kun sige at jeg vil henvise til minejvores)
tidligere skrivelser om.
uskyld
i
anklagen af den 29 Nov
2021.
Samt at jeg stadigt finder lst afhøring af
illegal.
Se også
STUKs
afgørelse
af 10 Feb
2022.
jen 29 nov
2021
for meningsløs og total
Udover det kan jeg ikke
fnrcfå naccuqi
updlaete brev omkring et n
opfølgende møde
med
samt hans familie
'
og
,
altså
at
l
kun
har et opfølgningsmøde med den ene
part
i partshønngen
l ke den anden part, os
andre
i
sagen?
Samtidigt bliver jeg
nødsaget
til at
spørge Herlufsholm
om hvorfor det er at Herlufsholm hele tiden
tager
e
100%
til indtægt? Det kan jeg overhovet ikke forstå.
ude af propertion
og den evigt manglede direkte dialog mellem
og umoderne.
Sanktionen der er givet ti-r
Herlufsholm og os færældre gennem hele forløbet er i sin
helhed yderst
uproffesionel
Og på
ingen måde
Iøsningsorienteret.
Sanktionen der er
givet
tiI—er
af Herlufsholm.
også ude af propertion
set udfra andre sanktioner givet for nyelligt
Som jeg skrev
i
min seneste email, så husk nu på at sagen har varet
rigtigt
længe
nu, siden den
29
Nov
2021.
Det er drengene der betaler prisen her.
Jeg vil
løbende vende
tilbage med
mere
information
ligges
til
sagen.
, når jeg hører fra Adv Sirius eller andet som kan
Best Regards
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0106.png
—--—
Forwarded message ------
From:
Marianne
Bøgh <mb herlufsholm.dk>
Date:
Tue, Mar 8,
2022
at 7:42 PM
Subject: Partshøring
over intention om bortvisning.
Tc-
Kære
Se vedhæftede
brev fra
Rektor.
Med venlig hilsen
Marianne Bøgh
Sekretær
Herlufsholm
Skole
og
Guds
Herlufsholm Allé 170
4700 Næstved.
DK
Tlf.: 55 75 35 OD
Direkte:
55 75 35 41
E-mall:
[email protected]
Web: mm.h§fluf§hglm.gk
-
gå.”!!-
1.,.1
'
HERLI] FSHOLM
vm…
Mun—
l.—-.—
”Li;
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0107.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0108.png
Fra:
Sendt:
Til:
21. marts 2022 08:08
Martin Horst Arvedlund; Mads Bentzen; Torben von Lowzow; Hanne Leth
Andersen; Noemi Katznelson; Anne Sophie K. VlIsbolI:
Malou Skeel;
Sebastian
Franck;Philip
Søren
Thorsen;
Emne:
Vedhæftede
Prioritet:
filer:
Partshøring
over intention om bortvisning af
Kære
Martin og Mads Parthoring
Høi
"'en 18 marts 20
.
ocx
Kære
Martin og
Mads
Kbh den 18 Marts 2022
Dette
er en
opfølgning
alle tidligere skrivelser sendt frem
og som et
yderligere
svar på Parthøring
ai
Mit mål med
dette gentagne skriv
er at igen
underbygge hele sagen
omkring
.
-
Kostskoles absurde og dårlige håndtering i denne
sag.
Adskillige procesfejl gennem hele
forløbet.
Fra start til nu.
At vi
først
nu, på
eget
initiativ, har
Opnået
ens
beslutningsmateriale
i
møde to(2)
hos
Advokat Sirius. Jegtvi) har tillagt optagelserne af
som var taget ud af STUKstmit
eget)
materiale
hos Advokat
Sirius
i
møde
et(1). Et samlet materiale som på
ingen måde
Herlufsholm
.
understøtter skolens voldsomme reaktion
med den hårdeste sanktion til følge.
.
har ikke følt sig krænket
eller mobbet
i et
længere forløb hvilket
det
samlede
materiale bekræfter.
Skolen
har
ikke anvendt
sine
pædagogiske styreværktøjer overfor
de implicerede
drenge.
Hverken
før, under eller efter
forløbet.
Det er vigtigt at
gentage,
at vi
forældre
samt de andre fire forældrepar, fra start af og ad flere
omgange,
har bedt
skolen
og
skolens bestyrelse
om et
fysisk møde,
hvor vi sammen kunne
finde
løsninger
ud fra
fælles materiale. Dette
har
skolen
og skolens bestyrelse afvist hver eneste
gang.
Jeg forstår nu at
sagen, efter
al den tid som er
gået siden
den 29. nov 2021, er
yderst vanskelig
for
Herlufsholm
at
håndtere,
da de nu har
inddraget
en
Advokat
i sagen. Dette beviser for mig, at
skolen
ikke
vil
finde løsninger,
men
derimod
vil
fortsætte
med at
grave grøften dybere
og
bredere mellem
parterne
og
fortsætte
med at
trække tiden
ud.
Er det fordi at de først nu
prøver
at sikre sig korrekt procesgang???
For
første
gang i
hele sagens varighed,
har vi har på egen
opfordring
sammen
med
Herlufsholms
Advokat
Sirius
København,
et ens
materialegrundlag.
atjegogFam.
i
fået
Dvs.
…er
samme materiale
på et USB stik som
Advokat
Sirius og skolen har hos
sig.
præcist
Med det samlede fælles materiale, er det nu en
gang
for alle, og igen
helt tydeligt,
at
anklagen
fra
Rektor Mikkel Kjellberg
af den 29. nov 2021, om mobning og
krænkning
af en enkeltelev ”ikke
er korrekt! De samlede optagelser, billeder m.v.
bekræfter eller understøtter
hårde anklage.
ikke
skolens påstand
og
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0109.png
Henledt til vores efterhånden mange tidligere skrivelser kan det
også
igen konstateres, at grundlaget
for bortvisningen
a
.
samt det pædagogiske styreværktøj som
skolen
selv mener at Skolen
arbejder ud fra,
ingen måde er blevet anvendt heri sagen,
tværtimodl
Hverken, før, under eller
efter.
Vi er derfor tvunget til at spørge Rektor Mikkel Kjellberg samt Skolens Ledelse og Skolens bestyrelse
om, hvorfor alle disse meget fine
trivselssysterner.
som vi bla kan se fremlagt på hjemmesiden,
Jubilæum
og Generalforsamling, ikke er blevet anvendt
i
vores
sag?
Eksempelvis
kan nævnes hele sovesalslære og præfektsystemet
til at tilsikre orden på kostskolen.
Herlufsholm, som
skal være
med
Husk
på,
at der fra start bla har været
2
stk. 3g. præfekter med
i
den snabchat hvor diverse videoer
og andet er blevet delt og set.
Det sim le svar
å
ovenståendeer al—
ikke er blevet mobbet
0
eller krænket. Det ha"
også
selv bekræftet gennem hele sagens forløb.
Lyt til og se gerne igen, det materiale som ligger hos Advokat Sirius, som underbygger disse fakta.
l den
seneste skrivelse
modtaget fra Rektor Mikkel Kjellberg findes der nu en ny
besvaerlig
beskrivelse
af hvordan optagelser m.v. er kommet frem til Rektor og Ledelsen? Hvorfor egentligt
det?
For mig er det i skrivende stund helt irrelevant hvordan Rektor, Skolen, har set videoerne for første
gang. Jeg er bare interesseret
i
at få at vide, hvem der har
forevist
dem for Rektor Mikkel Kjellberg
og
hans
Ledelse. Det spørgsmål harjeg stillet tidligere uden at
ordenligt svar.
Årsagen til, at jeg finder den information yderst interessant og vigtig for hele sagen er, at idet
materialet nu beviseligt i sig selv
ikke
danner grundlag for at give den hårdeste sanktion, som skolen
gav dag 1. fra hjemsendelsesdagen den 29.
Nov.
2021, så må der
findes
noget
andet
eller nogle
andre i sagen, som har motiveret Rektor Mikkel Kjellberg til, at bortvise—Jg
de andre drenge?
Eller
også
skyldes det et sammenfald med en kommende TV-udsendelse, som via udtalelser fra
tidligere elever, vil sætte
fokus på
mistrivsel
skolen. Kun Rektor Mikkel Kjellberg har den viden
indtil videre.
Som jeg
også
skriver tidligere, se nedenfor, er der som udgangspunkt
m
noget nyt i sagen. Vi bliver
endnu en gang bekræftet i fakta omkring de mange procesfejl fra start til nu. (se
STUKs
ræsonnement i Stuks afgørelsesbrev den 10.
Feb. 2022)
Og at Rektor Mikkel Kjellberg har givet en
forkert proportioneret sanktion til min søn
_
Jeg vil endvidere tillade mig, at give jer et perspektiv på hvilke konsekvenser disse manglende
procesfejl og en uretmæssigbortvisning har
haft
på min
søn—
var en vellidt dreng blandt lærere, sovesalslærer og elever med en positiv indstilling og et
brændende ønske om at gøre det godt på skolen både fagligt og socialt. Men helt uden advarsel eller
forudgående dialog, fik .
frataget sit omdømme, sin skolegang, sine venner og sit hjem. Det blev
gjort
en grænseoverskridende og anklagende
facon
uden nogen form for perspektivering,
løsningsorienteret indstilling eller opfølgning. Uden et ordenligt farvel.
Denne sag har med sin grundlæggende uretfærdighed, procesfejl og ikke mindst varighed,
efterladt et ungt menneske i en traumatisk tilstand med følgevirkninger som afmagt, håbløshed og
social
afstandtagen. Og ikke mindst et fagligt tilbageslag.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0110.png
Det er den situation som jeg,
sammen
med min
hustru—Jrsøger
nu.
Go dag til Jer
allel!
at rydde up
i
og få
orden
Best Regards
From:
Date:
Friday, 11 March 2022 at 15.05
To: Martin Horst Arvedlund
(Mads.Bentzengstukuvmdkz
<[email protected]>,
Noemi Katznelson
<[email protected]>,
<[email protected]>,
Mads Bentzen
Hanne Leth Andersen
Anne
Sophie
K. Vilsbøll
Torben von
Lowzow
<[email protected]>,
<[email protected]>,
Malou Skeel <[email protected]>,
Sebastian Franck
<[email protected]>
Philip
S
ren Thorsen
<
[email protected]>,
om bortvisning
af
Subject:
Partshøring over intention
Kære Martin(Herqshotm)og
Kbh den 10. Marts
2022
Vedr
Mads(STUK)
Til
information
og i tillæg til hele
sagen
om min søn
vedlagte
brev fra Herlufholm
m
s
bortvisning har jeg
modtaget
22.
rektor Mikkel Kjellberg de
I brevet
opfordres
der til at
tage
henvendelse til Herlufsholms
advokat
Sirius for at se med egne øjne
det endelige
samlede
nye
materiale,
som
skal
underbygge skolens
sanktion
om
bortvisning
af min
søn og 3
andre drenge.
så jeg så hos
advokat
Sirius den
9
marts
2022
på en laptopthelt
iorden),
materialet var
hovedsagligt
selvsamme
materiale som jeg har
lagt
til
jer(STUK)
på et
USB-stik.
Som også
Herlufsholm har fået afJer
i
sikker mail
den 16
marts 2022.
!
mappen STUK
hos adv
Sirius
mangler der dog optagelserne at…
hvor han er
"overmand”
i
legen.??
Dvs materialet er blevet nuanceret
i
ft mit originale USB-stik.
Udover det er der
lagt
materiel
i
form af billeder og
optagelser
til
i sagen
fra skolen, som i mine øjne
er helt og
aldeles irrelevante
for
sagen.
Materialet
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0111.png
Billeder
med div ukvemstext henover er efter sigende lavet af en…
kender
til.
Dvs at der intet nyt er
i
sagen andet end at sagen nu igen er trukket
i
langdrag!
som jeg
ikke
Derfor har jeg kontaktet
adv. Sirius i
dag om at få lov til at
komme
tilbage
til dem med
hele USB-stik
indholdet.
Imellem
tiden
harjeg
modtaget
en
lydfil
som jeg
også
vil tilføje til sagen.
Derudover har jeg bedt om at få en kopi af samlet
materiale
således at alle
parter
ser på
samme
indhold.
Adv
Sirius
har lovet at
vende
tilbage.
Hvor om
alting
er så
figurerer
“£53155;
grund for anklagebrevet
Som kommentar
den 29 Nov
2021.
brev kan jeg kun sige atjeg vil henvise til minelvores)
på nogen af optagelserne,
som alt andet lige er lagt til
til det senest modtaget
tidligere skrivelser om…]skyld
i
anklagen af den 29 Nov
2021.
9
nov
2021
for meningsløs
og
total
Samt
at jeg
stadigt
finder lst afhøring
'
illegal.
Se
også
STUKs
afgørelse
af 10 Feb
2022.
Udover det kan jeg ikke
forstå passus i
vedlagte
samt
hans
familie
har et opfølgningsmøde
Samtidigt
bliverjeg
brev omkring et nyt opfølgende
l
og ikke
møde med
altså
at
I
kun
med den ene
part i
pånshøringen
en anden
part,
os
andre i sagen?
nødsaget til at spørge Heriufsholm om
hvorfor
det er at Herlufsholm
hele
tiden
tager"…
100%
til indtægt? Det kan jeg overhovet
ikke forstå.
Sanktionen der er
givet
til
-r ude af
propertion
og den
evigt
manglede
direkte dialog mellem
Herlufsholm
og os færældre
gennem
hele forløbet er
i
sin helhed yderst uproffesionel og umoderne.
Og på ingen måde Iøsningsorienteret.
Sanktionen der er givet
til""
af Herlufsholm.
Som jeg skrev
i
min seneste
også ude af propertion set
udfra
andre sanktioner givet for nyelligt
email, så
husk
nu på at
sagen
har
varet
rigtigt længe nu, siden den 29
Nov
2021.
Det er drengene der betaler prisen her.
Jeg vil løbende vende tilbage med mere
information
,
når jeg hører fra Adv
Sirius
eller
andet
som kan
ligges til sagen.
Best
Regards
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0112.png
-—--—-—
Forwarded message
-----
From:
Marianne
Bøgh
<mb
herlufsholm.dk>
Date:
Tue,
Mar 8,
2022
at
7:42
PM
Subject: Partshøring over intention nm bortvisning ::
To
'
Kære
Se vedhæftede brev fra
Rektor.
Med
venlig hilsen
Marianne Bøgh
Sekretær
Herlufsholm
Skole og Gods
Herlufsholm
Allé 170
4700 Næstved. DK
Tlf.: SS75 35 DO
Direkte:55 75 35 41
E-mail: mteriufsholmdk
Web:
….herlgfghglmgk
iL
HERLUFSHO
Udin—
……
Mum.-
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0113.png
Kære Martin og Mads
Kbh den 18 Marts
2022
Dette er en
o
følgning på
lle tidligere skrivelser sendt frem og som et yderligere svar på Parthøring af
Mit mål med dette gentagne
skriv
er at igen underbygge hele sagen omkring
'
o
0
Herlufsholm
Kostskoles absurde og dårlige håndtering
i
denne
sag.
Fra start til nu.
Adskillige
procesfejl
gennem hele forløbet.
At vi
først
nu, på eget
initiativ,
har opnået ens
beslutningsmateriale i
møde
to(2)
hos
Advokat
Sirius.
JegM) har tillagt optagelserne a1
som var taget ud af STUKslmit eget) materiale
hos Advokat Sirius
i
møde et(1). Et samlet materiale som på ingen måde understøtter skolens
voldsomme reaktion med den hårdeste sanktion til følge.
var
be r fter.
ikke følt
sig krænket eller mobbet i et længere forløb hvilket det samlede materiale
overfor
de implicerede drenge.
.
'
Skolen har ikke
anvendt
sine pædagogiske styreværktøjer
Hverken før, under eller efter forløbet.
Det er vigtigt at gentage, at vi forældre samt de andre fire forældrepar, fra start af og ad flere omgange,
har bedt skolen og skolens bestyrelse om et fysisk møde, hvor vi sammen kunne finde løsninger ud fra
fælles materiale. Dette har skolen og skolens bestyrelse afvist hver eneste gang.
Jeg forstår nu at sagen, efter al den tid som er gået siden den 29. nov
2021,
er yderst vanskelig for
Herlufsholm at håndtere, da de nu har inddraget en Advokat i sagen. Dette beviser for mig, at skolen
ikke vil finde løsninger, men derimod vil fortsætte med at grave grøften dybere og bredere mellem
parterne og fortsætte med at trække tiden ud.
Er det fordi at de først nu prøver at sikre sig korrekt procesgang???
For første gang i hele sagens varighed, har vi har på egen opfordring
sammen
med Herlufsholms
Advokat Sirius i København, fået et ens materialegrundlag. Dvs. at jeg og Fam—har
præcist
samme materiale på et USB stik som Advokat Sirius og skolen har hos sig.
Med det samlede fælles materiale, er det nu en gang for alle, og igen helt tydeligt. at
anklagen
fra
Rektor Mikkel Kjellberg af den 29. nov 2021, om
mobning
og krænkning af en enkeltelev
ikke er
korrekt! De samlede optagelser, billeder m.v. bekræfter eller understøtter ikke skolens pastand og hårde
anklage.
Henledt til vores efterhånden mange tidligere skrivelser kan det også igen konstateres, at grundlaget for
bortvisningen al
samt det pædagogiske styreværktøj som skolen selv mener at Skolen arbejder ud
fra, på ingen måde er blevet anvendt heri sagen, tværtimod! Hverken, før, under eller efter.
Vi er derfor tvunget til at spørge Rektor Mikkel Kjellberg samt Skolens Ledelse og Skolens bestyrelse om,
hvorfor
alle
disse
meget fine trivselssystemer, som vi bla kan se fremlagt på hjemmesiden,
Jubilæum
og
Generalforsamling, ikke er blevet anvendt i vores
sag?
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0114.png
Eksempelvis kan nævnes hele sovesalslære og præfektsystemet på Herlufsholm, som skal være med til
at tilsikre orden på kostskolen.
Husk på, at der fra
start
bla har været 2 stk. 3g. præfekter med
i
den snabchat
hvor
diversevideoer og
andet er blevet delt og set.
Det sim Ie
svar å
ovenstående er at
ikke
er blevet
mobbet 0 eller
krænket. Det har
_
også selv bekræftet gennem hele sagens forløb.
Lyt til og se gerne igen, det materiale som ligger hos Advokat
Sirius,
som underbygger
disse
fakta.
l den
seneste
skrivelse modtaget fra Rektor Mikkel Kjellberg findes der nu en ny besværlig beskrivelse af
hvordan optagelser m.v. er kommet frem til Rektor og Ledelsen?
Hvorfor
egentligt det?
For mig er det i skrivende
stund
helt irrelevant
hvordan
Rektor, Skolen, har set videoerne for første gang.
Jeg er bare interesseret i at få at vide, hvem der har
forevist
dem for Rektor Mikkel Kjellberg og hans
Ledelse. Det spørgsmål
harjeg stillet tidligere uden
at få ordenligt svar.
Årsagen til, at jeg
finder
den
information
yderst interessant og vigtig for hele sagen er, at idet materialet
nu beviseligt
i
sig selv
ikke
danner grundlag for at give den hårdeste
sanktion,
som skolen gav dag 1. fra
der
hjemsendelsesdagen den 29.
Nov.
2021, så m—å
findes noget
andet eller nogle andre i sagen, som har
motiveret Rektor Mikkel Kjellberg til, at
bortvise—
og de andre drenge?
Eller
også
skyldes det et sammenfald med en kommende TV-udsendelse, som via udtalelser fra tidligere
elever, vil sætte
fokus
mistrivsel
på skolen. Kun Rektor Mikkel Kjellberg har den viden
indtil
videre.
Som jeg
også
skriver tidligere, se nedenfor, er der som
udgangspunkt
&
noget nyt i sagen. Vi bliver
endnu en
gang
bekræftet i fakta omkring de mange procesfejl fra start til nu. (se STUKs ræsonnement i
Stuks
afgørelsesbrev den 10. Feb.
2022)
Og at Rektor Mikkel Kjellberg har givet en forkert
proportioneret sanktion til min
sør.
Jeg vil endvidere tillade mig, at give jer et perspektiv på hvilke konsekvenser
disse
manglende procesfejl
og en
uretmæssig
bortvisning har haft på min søl
var en vellidt dreng blandt lærere, sovesalslærer og elever med en positiv indstilling og et
brændende ønske om at gøre det
godt
på skolen både fagligt og
socialt.
Men helt uden advarsel eller
sit omdømme, sin skolegang, sine venner og sit hjem. Det blev gjort
forudgående dialog, fik .Frataget
på en grænseoverskridende og anklagende
facon
uden
nogen form
for perspektivering,
løsningsorienteret indstilling eller opfølgning. Uden et ordenligt farvel.
Denne sag har med sin grundlæggende uretfærdighed, procesfejl og ikke
mindst
varighed, efterladt et
ungt
menneske i en traumatisk tilstand med følgevirkninger som afmagt, håbløshed og
social
afstandtagen. Og ikke
mindst
et fagligt tilbageslag.
med min hustru"årsager
somjeg, sammen
Det er densituation
Hilsen
at ryddeop i ogfå ordenpå nu.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0115.png
Kære
Martin(Herlufsholm)og
Kbh den 10.
Marts
2022
Vedr.
MadsTUK)
TI!
information
og
i tillæg
til hele sagen om min søn
vedlagte brev fra Heriufholm rektor Mikkel Kjellberg de
8
marts 2022.
visning
harjeg modtaget
I brevet opfordres
der til at tage
henvendelse
til Herlufsholms
advokat
Sirius
for at se med egne øjne det
endelige samlede nye materiale, som
skal
underbygge skolens
sanktion
om
bortvisning
af min søn og
3
andre
drenge.
Materielet så jeg så hos
advokat
Sirius
den
9
marts 2022
på en Iaptopjhelt iorden), materielet var
hovedsagligt selvsamme materiale som jeg har lagt til jer(STUK) på et
USB-stik.
Som
også Herlufsholm
har fået
afJer
i sikker
mail
den 16
marts
2022.
I
mappen
STUK
hos adv
Sirius mangler
der dog optagelserne af—
hvor
han er "overmand"
i
legen.??
Dvs materialet er blevet nuanceret
i f
t
mit originale
USB-stik.
Udover det er der lagt materiel
i
form
af billeder og optagelser til
i
sagen fra skolen, som
i
mine øjne er
helt og aldeles irrelevante for sagen.
Billeder med div ukvemstext henover er efter sigende lavet af en…
til.
Dvs at der
intet
nyt er
i
sagen andet end at sagen nu igen er trukket
i
langdrag!
som jeg ikke kender
Derfor
har jeg
kontaktet
adv.
Sirius
i
dag om at få lov til at
komme
tilbage til dem med
hele
USB-stik
indholdet. Imellem tiden har jeg modtaget en
Iydfil
som jeg
også
vil tilføje til sagen.
Derudover har jeg bedt om at få en
kopi
af samlet materiale således at alle parter ser på samme indhold.
Adv
Sirius
har
lovet
at vende tilbage.
Hvor
om
alting
er så figurerer
for anklagebrevet
Som
kommentar
den 29 Nov
slet ikke på
nogen
af optagelserne,
1.
brev kan jeg kun sige at jeg vil henvise til minejvores)
tidligere
som alt andet lige er
lagt
til grund
til det senest modtaget
skrivelserom
.
uskyld
i
anklagen af den 29 Nov
2021.
den 29 nov
2021
for meningsløs
og
total
illegal.
Samt
at jeg
stadigt
finder lst
afhøring
af…
Se også
STUKs
afgørelse af 10 Feb
2022.
Udover det kan jeg ikke
forståpassus
vedlagte brev
omkring
et nvt onføleende møde med
m
i
hans
familie…(ansat
opfølgningsmøde
samt
på skolen) og
altså
at
l
kun har et
og ikke den anden
part,
os andre
i
sagen?
med den ene
part
i
partshøringen
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0116.png
Samtidigt
bliver jeg nødsaget til at spørge Herlufsholm
om
hvorfor
det er at Herlufsholm hele tiden tager
mrd
10096til
indtægt?
Det kan jeg overhovet ikke
forstå.
Sanktionen der er
givet
t".
er ude af propertion og den evigt manglede direkte
dialog
mellem
Herlufsholm og os færældre gennem hele forløbet er i sin helhed yderst uproffesionel og umoderne. Og
på ingen måde Iøsningsorienteret.
Sanktionen der er givet til .er
Herlufsholm.
Som jeg skrev i min
seneste email,
husk
nu på at sagen har varet
rigtigt
længe nu, siden den 29 Nov
2021.
Det er drengene der betaler prisen her.
Jeg vii løbende
vende tilbage
med mere
information
, når jeg hører fra Adv
Sirius eller andet
som kan
ligges
til
sagen.
også ude af
propertion
set
udfra andre
sanktioner givet for nyelligt af
Best
Regards
-——-——--
Fomarded
message
---—-
From:
Marianne
Bøgh <mb herlufsholm.dk>
Date: Tue, Mar 8, 2022 at 7:42 PM
Subject:
Partshøring
over
intention
om bortvisnine 3"
To
Kære
Se vedhæftede
brev fra Rektor.
Med venlig hilsen
Marianne Bøgh
Sekretær
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0117.png
Herlufsholm
Herlufsholm
Skole og
Gods
Allé 170
4700 Næstved.
DK
Tlf.: 55 75 35 00
Direkte: 55 75 35 41
E-rnail: mbflheflufsholmdk
Web:
muwhgrlufsholmdk
Materiale beskrivelse fra Adv Sirius, inden tillæg af de optagelser som
Herlufsholm har
fravalgt
i
STUK
materiale, som er vores eget materiale samt
lysoptageise.
14.
marts
2022
Sagsnr.
23253-0002/pb/aja
om videomateriale
ai
om bortvisning
og billeder,
der er
lagt
til
grund
for
partshøring
over
Orientering
Intention
Kære
Hermed følger en beskrivelse af de videoklip og billeder, som Herlufsholm Skole og Gods har
lagt
til
af
over intentionom bortvisning din søn
grundfor sin partshøring
er identiske
advokater.
Materialet
1. Følgende
intentionen
1.
1)
med det
materiale,
som du den 9.
marts 2022
fik lejllgnea
filer
De beskrevne
hos SIRIUS
tll
a
gennemse
deler sig i to.
videoklip
har skolen
modtaget
fra Styrelsen
for Undervisning
nærmere:
970 KB.
I
den første
sekvens
bliver
og Kvalitet,
idet det
bemærkes, at skolen fra
STUK
ogsa" har modtaget
om bortvisning
Filnavn:
"Olfert".
og derfor
Længde:
billeder og videoer, som ikke er tillagt betydning for
ikke er beskrevet
14 sekunder.
Filstørrelse:
ækketl sin seng. En person, som
sta‘r
hen over War
ruver genLagn
._.,angeha'rdt
opad
i
underhenklæderne
give sig, og at kUlunu
ligger
pa'maven,
e elastlkken I
underbenklæder.
ueklager
sig højlydt.
Man Kan n
Der høres latter.
2.
2) Filnavn: "Balder pa“
ha'r".
Længde: 14 sekunder. Filstørrelse:
4,23
MB.
I
den
anden
sekvens,
optagetl hvert fald én uge tidligere end den 18. november
2021,
bliver _,
som
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0118.png
sover
pa' maven,
vækket
ved, at en person
med sine hænder
retter~ansigt
opad.
En
3.
anden person sænker sin bare ende
ned”‘1a‘r.
3) Filnavn: "Klisterba'nd pa' ankler". Længde:
sekvens,
maven,
optaget
formentlig
den 18. november
2021,
Der høres latter.
sekunder. Filstørrelse: 954
KB.
Den tredje
(tidsangivelse
fra
Snapchat),
og hoved
,
er delt over
kl.
21.42
flere sma' klip og forega'r tilsyneladende
I
et omklædningsrum,
af to personer,
i et af skolens omklaadnlngsrunmes
med tape om munden
person
puffer
ligge pa'
e om fødderne
og med hænderne bundet sammen med strips pa' ryggen.
I
det næste klip bliver
ind I en brusekabine
mens en tredje
til ham med si
d.
' slæbt
kæmper imod, beklager sig og siger: "Stop!" flere gange, men der bliver ikke stoppet. uer
høres latter. Da _!
SIRIUS
advokater
-
Dampfærgevej
brusekabinen, tændes der for bruseren, sä—allver
10. 2. sal
- DK-2100
København
Ø
-
mall®slrlusadvokatendk
-
88888585
va'd.
SIRIUS
_
advokater
2. Følgende videoklip har skolen modtaget fra en elev:
1.
1) Filnavn: "IMG_1716".
Længde: 16 sekunder.
Filstørrelse:
1,29 MB.
Den ene sekvens er
den, som er anført som videosekvens
nr.
2
ovenfor,
dateret 28. september
2021:
som
sover pa' maven, bliver vækket ved, at en person med sine hænder retter
ansigt opad.
En anden person,
sænker sin bare ende ned
i—ha'r.
Længde:
56 sekunder.
Filstørrelgeg-
9,1
MB. Dateret
er
øres latter.
28. september
2.
2)
Filnavn:
"I
G
1715".
2021:
Mensä
aover, sænker en person,
.-
sin bagdel ned mod
*hovea.
edkommende rejser sig igen, men lader cu at ra
erbalance og falder med
3.
sm are ende ned [_
oved. Der høres latter.
3) Filnavn: "IMG_2147". Længde: 8 sekunder. Filstørrelse: 644
KB.
Dateret 18. november
2021:-
ligger pa' maven, formentliu
i
et omklædningsrum, bundet om fødderne og med
hænderne
bagbundet ryggen,mens
pa'
_
kan høres beklage
sig.
Der høres latter.
er taperundt orr-
nund
hoved.
og
4.
4) Filnavn:
"IMG_2146".
Længde:
8
sekunder. Filstørrelse:
3,35 MB.
Dateret 18. november
2021:
Sekvensen
ma' formodes
at være forega'et
i
tilknytning
ovenfor som nr. 3:
er bundet om fødderne og sidder
til sekvensen
nævnt umiddelbart
pa' gulvet, formentlig
I
et
omklædningsru
taaer
atter.
imod inne,
siger: "Let me help you up"
o
kker sin ha'nd ud UI'som
Op og
sta',
skubber
stop,
stop".
Der høres
mens personen siger: "Get up". Da &kommet
,
som vælter omkuld, mens _iiger:
"Stop,
stop,
Filstørreise:
i tilknytning
5.
5) Filnavn: "IMG_2150".
Længde:
10 sekunder.
2021:
Sekvensen
ma'formodes
at være fnrpqa'et
839 KB. Dateret 18. november
til sekvenserne
nævnt
umiddelbart ovenfor som nr. 3 og
4.-
Jigger pa' maven, formentlig I et omklædningsrum,
med tape om munden og hovedet, tape om fødderne og med hændeme bundet sammen med
strips pa' ryggen. En person hiver tapen af-
mund, mens
_
-eklager sig højlydt.
6.
6) Filnavn:
”IMG_2148".
Længde: 21 sekunder.
Filstørrelse:
21 sekunder.
Dateret 18.
november
2021:
Sekvensen
ma' formodes
at være forega'et
l
tilknytning
tll sekvenserne
nævnt
umiddelbart
ovenfor som nr. 3,
4
og 5:
_
ses, tilsyneladende
i et omklædninqsrum,
bundetom føddeme,
menshanbliverslant ma
I
en brusekabine to personer,.
af
og
mens en tredje person puffer tll ham med sin fod.-kæmper
imod, beklager sig
og sugar: "Stop!" flere gange, men der bliver ikk stoppet. uer nøres latter. Da—
er i
brusekabinen,
tændes der for bruseren,
sa'
&
lliver va'd, hvorefter
han siddende Kravler
ud af og væk fra brusekabinen.
7.
7)
Filnavn:
"IMG_2149".
ovenfor
tauet
Længde:
4 sekunder.
Filstørrelse:
392
KB.
Dateret
18. november
2021:
Sekvensen ma' formodes at være fore a‘et
i
tilknytning
umiddelbart
med fødde
som nr. 3, 4,
5
og
6
sammen. Tllsyneladende
til sekvenserne nævnt
;es sta' op, formentlig
i
et oiklædningsrum,
sparker eller puffer en person,
med sin
fod til
*
vælter, mens han siger/raber:
"Stop".
En
anden
person,
ynes
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0119.png
at "tage
imod'
os lige tage
ham—nui
i
for at afbøde
bruseren."
-
fald. En
person
siger noget, der lyder som:
"Lad
Af
samme
elev har
skolen
modtaget følgende memes, dateret den 19. november
2021:
1.
1) Filnavn: "imageooool".
Filstørrelse:
276 KB. Et meme, hvor
q:;es
ad gulvet, formentlig
i et omklædningsrum,
med teksten:
"FAT JEW D
bllve trukket
GGED T0 GAS
hen
CHAMBER, 1944 COLOROZED".
2.
2) Filnavn:
"imageooooa".
Fllstørrelse: KB.
andet
61,8 "Et
meme etbillede
viser
af—
med
teksten:
"REMEMBERING
TIME FUCKED
THAT
ONE YOU
A
HOOKER".
2 (3)
SIRI
3.
US
_
advokater
nævnt
3) Filnavn:
"imageOUOUZ".
Filstørrelse:
236 KB. Et l:redje er et stillbillede
af videoen
under nr. 3 umiddelbart
ovenfor med teksten:
"GANGBANGER RAPPER ASSERTING
DOMINANCE OVER HIS BBW
SNOWBUNNY".
4) Filnavn:
"irnageODDDS".
Filstørrelse: 219 KB. Et
fjerde viser
et billede af-ned
teksten: "WHEN SHE SAYS, 'rr's PERFECI',THE BIG ONES HURT'”.
5)
Filnavn:
"image00004".
Filstørrelse:
207 KB. Et
femte
viser
et billede
af
med
teksten:
"WHEN YOU PRETEND TO BE HAPPY BUT
WANNA DIE".
og billedmaterialet
her pa"
Som jeg nævnte over telefonen,
er
I
stadig velkommen
til at gense video-
kontoret
efter nærmere
aftale
med mig omkring tidspunkt
mv.
Med venlig
hilsen
Kira
Kolby
Christensen
Advokat,
associeret
partner
Møderet
for Højesteret
+
'
?"
Sm”:
;
Mm.-
Mum
&
(Aun—
HERLII FSHOLM
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0120.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0121.png
Fra:
Sendt:
.
Martin
Hurst
Arvedlund
<[email protected]>
21.
marts 2022
16:57
Til:
nordqvistkanhaldingxom;
Mads
Bentzen; Torben von
Lowzow; Hanne
Leth
Andersen; Noemi
Katznelson; Anne
9
ie K. Vilsbøll: Malou Skeel; Sebastian
Franck:
Philip Søren Thorser
SV: Partshøring over
Intention
om bortvisning;
Emne:
Tak for det fremsendte.
Vi
vender tilbage.
Jeg kvitterer for rettidig modtagelsen inden for høringsfristen.
Med venlig hilsen
Martin
Arvedlund
Fra
Sendt:
Torben
21. marts 2022 08:08
Horst
Arvedlund
<[email protected]>;
Mads Bentzen
<[email protected]>;
Noemi
Katznelson
von
Lowzow <[email protected]>;
Sebastian
Hanne Leth Andersen
<[email protected]>;
[email protected]>;
Til: Martin
<[email protected]>; Anne Sophie K. Vilsbøll
<[email protected]>;
Malou Skeel
<[email protected]>;
<[email protected]
.
Franck <Sebastian.Fra
Philip Søren Thorsen
tmne:
Partshøring
over
intention
om bortvisning
a
Prioritet:
Høj
Kære Martin og
Mads
Kbh den 18
Marts 2022
Dette er en opfølgning på
alle tidligere
skrivelser
sendt
frem og som et yderligere
svar
på Parthøring
al
Mit mål med dette gentagne skriv er at igen underbygge hele sagen omkring
0
.
.
Herlufsholm Kostskoles absurde og dårlige håndtering i denne
sag.
Adskillige procesfejl gennem hele forløbet. Fra
start
til nu.
At vi
først
nu, på
eget
initiativ,
har opnået ens beslutningsmateriale i møde
to(2)
hos
Advokat
Sirius. Jeg(vi) har tillagt optagelserne ensom
var taget ud af STUKs(mit eget)
materiale hos Advokat Sirius i møde etll). Et sam et materiale som på ingen måde
understøtter skolens voldsomme reaktion med den hårdeste sanktion til følge.
Har ikke følt sig krænket eller mobbet i et længere forløb hvilket det samlede
materiale bekræfter.
Skolen har ikke anvendt sine pædagogiske styreværktøjer
Hverken
før,
under eller efter forløbet.
overfor de implicerede
drenge.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0122.png
Det er vigtigt at gentage, at vi foraeldre samt de
andre
fire forældrepar, fra start af og ad flere
omgange, har bedt skolen og skolens bestyrelse om et fysisk
møde,
hvor vi sammen
kunne finde
løsninger ud fra fælles materiale. Dette har skolen og skolens bestyrelse afvist hver eneste gang.
Jeg forstår nu at sagen, efter al den tid som er gået siden den 29. nov 2021, er
yderst vanskelig
for
Herlufsholm
at
håndtere,
da de nu har
inddraget
en
Advokat i sagen. Dette beviser
for
mig,
at skolen
ikke
vil
finde løsninger,
men
derimod
vil fortsætte med at grave grøften dybere og bredere mellem
parterne og fortsætte med at trække tiden ud.
Er det fordi at de først nu prøver at sikre sig korrekt procesgang???
For første gang i hele sagens varighed, har vi har på
egen
opfordring
sammen med Herlufsholms
fået et ens materialegrundlag.Dvs.at jeg og Fan
”har
Advokat Siriusi København,
samme materiale
på et USB stik som Advokat
Sirius
og skolen har hos sig.
præcist
Med det
samlede fælles materiale,
er det nu en
gang
for
alle,
og igen
helt
tydeligt, at anklagen fra
kke
Rektor Mikkel Kjellberg af den 29. nov 2021, om mobning og
krænkning
af en
enkeltelev
er
korrekt!
De
samlede
optagelser,
billeder m.v.
bekræfter eller understøtter ikke skolens påstand og
hårde
anklage.
mange tidligere skrivelser kan det også igen konstateres, at grundlaget
Henledt
til vores efterii'nden
amt det pædagogiske styreværktøj som skolen seli.l mener at Skolen
for bortvisningen
a
arbejder ud fra, på
ingen
måde er
blevet anvendt heri
sagen,
tværtimodl Hverken, før, under eller
efter.
Vi er derfor tvunget til at spørge Rektor Mikkel Kjellberg samt Skolens Ledelse og Skolens bestyrelse
om, hvorfor alle disse meget fine
trivselssystemer,
som vi bla kan se fremlagt på
hjemmesiden,
Jubilæum og Generalforsamling, ikke er blevet anvendt i vores sag?
Eksempelvis kan nævnes hele sovesalslære og præfektsystemet på Herlufsholm, som
skal være
med
til at
tilsikre
orden på kostskolen.
Husk på, at der fra start bla har
været
2 stk. 3g. præfekter med i den snabchat hvor diverse videoer
og andet er blevet delt og set.
_
,:ke er blevet mobbet 0
eller krænket.
Det
har—
Det sim le svar å ovenstående er at
også selv bekræftet gennem hele sagens forløb.
Lyt til og se gerne igen, det materiale som ligger hos
Advokat
Sirius, som
underbygger
disse
fakta.
I den seneste skrivelse modtaget fra Rektor Mikkel Kjellberg findes der nu en ny besværlig
beskrivelse af hvordan
optagelser
m.v. er kommet frem til Rektor og Ledelsen? Hvorfor egentligt
det?
For mig er det i skrivende stund helt irrelevant hvordan Rektor, Skolen, har set videoerne for første
gang. Jeg er bare interesseret i at få at
vide. hvem
der har forevist dem for
Rektor Mikkel Kjellberg
og
hans
Ledelse. Det spørgsmål harjeg stillet tidligere uden at få ordenligt svar.
Årsagen til, at jeg finder den information yderst interessant og vigtig for hele sagen er, at idet
materialet nu beviseligt i sig selv ikke danner grundlag for at give den hårdeste sanktion, som skolen
der
gav dag 1. fra hjemsendelsesdagen den 29.
Nov.
2021, så m—å
findes
noget
andet
eller nogle
de
andre
drenge?
andre i sagen, som har motiveret Rektor Mikkel Kjellberg til, at bortvise .Jg
Eller også skyldes det et
sammenfald
med en kommende TV-udsendelse, som via udtalelser fra
tidligere elever, vil sætte fokus på
mistrivsel
på skolen. Kun
Rektor Mikkel Kjellberg
har den
viden
indtil videre.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0123.png
Som jeg også skriver tidligere, se
nedenfor,
er der som
udgangspunkt
MSF:noget nyt i sagen. Vi bliver
endnu en
gang
bekræftet
i fakta
omkring de
mange
procesfejl fra
start
til nu. (se
STUKs
ræsonnement
i Stuks
afgørelsesbrev den 10. Feb.
2022)
Og at
Rektor
Mikkel
Kjellberg
har givet en
forkert proportioneret
sanktion
til min søn
Jeg vil endvidere tillade mig, at give jer et perspektiv på hvilke konsekvenser disse manglende
procesfejl og en uretmæssig bortvisning har
haft
på min
sør.
_
war en
vellidt
dreng
blandt
lærere,
sovesalslærer
og elever med en positiv indstilling og et
brændende ønske om at gøre det
godt
på skolen både fagligt og socialt. Men helt uden advarsel eller
forudgående dialog, fik
'ataget sit omdømme, sin skolegang, sine venner og sit hjem. Det blev
gjort på en grænseoverskri ende og anklagende
facon
uden nogen form for perspektivering,
løsningsorienteret indstilling eller opfølgning. Uden et ordenligt farvel.
Denne sag har med sin grundlæggende uretfærdighed, procesfejl og ikke mindst varighed,
efterladt et
ungt
menneske i en traumatisk tilstand med følgevirkninger som
afmagt, håbløshed
og
social
afstandtagen. Og
ikke mindst
et fagligt tilbageslag.
Det er den
situation
som jeg, sammen med min hustn
_
nu.
Go dag til Jer allel!
afsøger at rydde op i og få orden på
Best Regards
From:
Date:
Friday, 11 March
2022
at 15.05
To: Martin
Horst
Arvedlund
<mha
herlufsholm.dk>,
<nka
learnin
Mads
Bentzen
<Mads.Bentzen
<[email protected]>,
stukuvm.dk>,
Torben von
Lowzow
<[email protected]>,
Noemi Katznelson
Hanne Leth Andersen
.aau.dk>,
Anne Sophie K. Vilsbøll
<[email protected]>,
Malou
Skeel
<malou
birkelse.dk>,
Sebastian
Franck
<Sebastian.Franck
isobar.com>,
Philip Søren Thorsen <[email protected]>
Subject:
Partshøring over intention
Kære Martin(HerlufshoIm)og
Kbh den 10. Marts
2022
om bortvisning
a
MadsiSTUK)
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0124.png
Vedr
Til information
og
i
tillæg til hele
sagen
om min
sø—bortvisning
harjeg modtaget
vedlagte
brev fra Herlufholm rektor Mikkel
Kjellberg
de
8
marts 2022.
l
brevet opfordres der til at
tage
henvendelse til Herlufsholms advokat Sirius for at se med
egne øjne
det endelige samlede nye materiale, som
skal
underbygge
skolens sanktion
om bortvisning af min
søn og
3 andre
drenge.
Materialet
så jeg så hos
advokat Sirius
den 9
marts
2022 på en
laptop(helt
iorden), materialet var
hovedsagligt
Herlufsholm
selvsamme materiale som
jeg
har
lagt
til
jerlSTUK)
på et
USB-stik.
Som også
har fået afJer
i
sikker
mail
den 16
marts 2022.
hvor han er "overmand"
i
I mappen
STUK
hos adv Sirius
mangler
der
dog optagelserne
a
_
legen.??
Dvs materiaiet er blevet nuanceret i ft mit originale USB-stik.
Udover det er der
lagt
materiel i form af billeder
og optagelser
er helt
og
aldeles irrelevante for
sagen.
til i
sagen
fra skolen, som i mine
øjne
Billeder med div ukvemstexthenover er efter sigende lavet af en
”som
kender
til.
Dvs at der
intet
nyt er i sagen andet end at sagen nu igen er trukket i
langdrag!
jeg ikke
Derfor har
jeg
kontaktet
adv.
Sirius i
dag
om at få lov til at
komme tilbage
til dem med
hele
USB-stik
indholdet. Imellem tiden
har jeg
modtaget
en
Iydfil
som jeg
også
vii tilføje til
sagen.
Derudover
harjeg
bedt om at få en kopi af samlet materiale således at alle parter ser på samme
indhold.
Adv Sirius har lovet at vende
tilbage.
Hvor
om alting er så figurerer
grund
for
anklagebrevet
den 29
Som kommentar
det ikke på
nogen
af
optagelserne,
av
2021.
som alt andet lige er
lagt
til
til det senest
modtaget
brev kan jeg kun sige at jeg vil henvise til minejvores)
tidligere skrivelser
om—Jskyld
i
anklagen
af den 29 Nov 2021.
Samt
at jeg
stadigt
finder lst afhøring a.
illegal.
Se også
STUKs
afgørelse
af 10 Feb
2022.
Udover det kan jeg ikke
forstå passus
i
vedlagte
samt hans
famili-
har et
opfølgningsmøde
den 29 nov
2021
for meningsløs
og
total
brev omkring et nyt
opfølgende
møde med
og
med den ene parti partshøringen
til at
spørge
Herlufsholm
l,
altså
at
I
kun
og
ikke den anden
part,
05
andre
i
sagen?
Samtidigt bliver
jeg nødsaget
om hvorfor det er at Herlufsholm hele tiden
tager
-ord
100%
til indtægt? Det kan
jeg
overhovet ikke
forstå.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0125.png
r ude af propertion og den
evigt manglede direkte dialog
mellem
Sanktionen der er givet ti
Herlufsholm og 05 færæl re gennem hele forløbet er
i
sin helhed
yderst uproffesionel
og
umoderne.
Og på ingen måde løsningsorienteret.
Sanktionen
der er
givet til.:r
af Herlufsholm.
også
ude af
propertion
set
udfra andre
sanktioner givet for nyelligt
Som jeg skrev
i
min seneste email, så husk nu på at
sagen
har
varet rigtigt
længe nu, siden den 29
Nov
2021.
Det er
drengene
der
betaler
prisen her.
Jeg vil løbende vende
tiibage
med mere
information
,
når jeg
hører
fra Adv Sirius
eller andet
som kan
ligges
til sagen.
Best Regards
----——--
Forwarded message
—————
From:
Marianne
Bøgh <mb
herlufsholm.dl<>
om bortvisning
a
Date: Tue, Mar 8,
2022
at 7:42 PM
Subject:
Partshøring over
injention
To.
Kære
Se vedhæftede
brev fra Rektor.
Med venlig hilsen
Marianne Bøgh
Sekretær
Heriufsholrn Skole
og
Gods
Herlufshorrn
Allé
170
4700
Næstved. DK
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0126.png
Tlf.:
55 75 35 00
Direkte: 55 75 35 41
E-mail:
[email protected]
Web:
mwherlufsholmdk
…?;
3%
-r
;
HERLU FSHOLM
Vik…
……
ran…
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0127.png
WM]
GNUt-hD-IN
Sagsresume
22l01927
Tilsyn
med elevernes
trivsel
Herlufsholm
Skole og Gods
Sagens
Nr.
dokumenter
Titel
Forelæggelse
for DIR: Indholdsmæssig
klagesager vedr. elever på Herlufsholm
Afgørelse
af fire klagesagcr
behandling af fire
Gymnasium
1
Mødeindkaldelse
Afgørelse
sendt ti] skolen
Mødeindkaldelse
sendt til skolen
Interne dokumenter
i
relation til tilsynsbesøg 8. december 2021
Rektor fremsender input til møde
Kvittering
over for rektor
Opsamling
fra møde mellem Herlufsholm
og
Sendt til skolen:
STUK den 28. februar 2022, inkl. anmodning om redegørelse
10
11
12
DEPT oversender
ny information
Anmodning
af betydning
for sagen
oplysninger
Sendt til Herlufsholm:
om supplerende
Mail til
skolen:
Bekræftelse
på modtagelse
af mails fra styrelsen
13
14
15
16
17
18
Modtaget fra skolen: Bekræftelse på modtagelse af mails fra
styrelsen
Modtaget redegørelse: STUK svar 25. marts 2022
-
genfremsendelse
Styrelsens
kvittering
for modtagelse
om Herlufsholm
af redegørelse
Svar fra Arbejdstilsynet
Status på dokumentar
fra Dokumentarkompagniet
23.03.2022
Anmodning om aktindsigt Arbejdstilsynet
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0128.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0129.png
Fra:
Anne Terese
Rindsig
Laursen
Sendt:
Til:
Cc:
Emne:
Vedhæftede filer:
Kære Simon
18. marts 2022
11:51
Simon
Pasquali
Jeppe Mulvad Jensen; Jesper Schaumburg-Mijller
Herlufsholm
kostskole
Referat
fra M 18.03.2022.docx
Hermed
oplysninger
fra M
vedr.
Herlufsholm
Bh Anne
Med venlig hilsen
Anne Terese
Rindsig Laursen
Ledende
ministersekretær
kostskole.
s
m
._.,
BØRNE- OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
Departementet
Departementet
Frederiksholms Kanal
21
1220
København
K
Tlf.
nr.: 32 92 50 00
Direkte
tlf.:
20 84 81 29
.Laursen
uvm.dk
E-mail:Anne.Terese.Rindsi
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0130.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0131.png
Fra:
Jens Refslund
Poulsen
Sendt:
Til:
18. marts 2022 17:40
Julie
Elm Vig
Albertsen;
Simon Pasquali;
Helle
Aagaard;
Trine Rhein-Knudsen;
Mads Bentzen;
Per Hansen
Emne:
Vedhæftede filer:
T.o.
VS:
Anmodning
om supplerende
oplysninger
Anmodning
om supplerende
oplysninger
ift.
Herlufsholmpdf
Med
venlig
hiisen
Jens
Refslund Poulsen
Kontorchef
m
__
$
BØRNE- OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
STYRELSEN FOR
UNDERVISNING OG
KVALITET
Børne- og Undervisningsministerlet
Styrelsen for Undervisning og
Kvaiitet
Kontor
for Gymnasier
Frederiksholms Kanal 26
1220 København K
Direkte
tlf.:
+45 25 65 92 06
E-rnail:'en5.refslund.
oulsen
stukuvm.dk
Fra:
Jens Refslund Poulsen
Sendt:
18.
marts
2022
17:39
Til:
'[email protected]'
<mke
herlufsholm.dk>;
'[email protected]'
<rektorkontor
herlufsholm.dk>
Emne:
Anmodning om supplerende oplysninger
Til Herlufsholms
bestyrelse
og rektor
Vedlagt
fremsendes -i
forlængelse
af brev af 2.
marts
2022 —anmodning om
supplerende oplysninger
i
forbindelse
med redegørelse til
Styrelsen
for Undervisning og
Kvalitet
med
frist
den 25.marts 2022.
Med venlig hilsen
Jens
Refslund
Kontorchef
Poulsen
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0132.png
&
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
STYRELSEN FOR
UNDERVISNING OG
KVALITET
Børne- og Undervisningsministeriet
Styrelsen
for Undervisning og
Kvalitet
Kontor
for
Gymnasier
Frederiksholms
Kanal
26
1220
København K
Direkte tlf.: +45 25 65 92 06
E-mail:'ens.refslund.
oulsen
stukuvm.dk
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0133.png
$
m
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGS-
MINISTERIET
STYRELSEN
FOR
UNDERVISNING
OG
KVALITET
Til bestyrelsesformand Torben von
Lowzow
og rektor Mikkel Kjellberg,
Herlufsholm
Skole og Gods
Styrelsen for Undervisning og
Kvalitet
Kontor for Gymnasier
Frederiksholms Kanal 26
1220 København
K
Tlf.
nr.: 33 92 50 00
E-mail:
[email protected]
www.smkuvm.dk
CVR-nr.:
29634750
Anmodning
gørelse
om supplerende
oplysninger
i forbindelse
af styrelsens
med rede-
13_
marts
2022
fra bestyrelsen
som led i det verserende
tilsyn om elevtrivs-
Ien på Herlufsholm
Herlufsholm
Skole på baggrund
møde med
21/24955
Sagsnr.:
Skole &
Gods
den 28. februar 2022
I
forlængelse af møde den 28. februar
2022
anmodede styrelsen bestyrel-
sen for Herlufsholm Skole & Gods om at sende en skriftlig redegørelse
til styrelsen senest den 25. marts
2022,
jf. brev dateret den 2.
mans
2022.
Børne- og undervisningsministeren har efterfølgende
oplyst
over for
sty—
relsen, at hun er blevet
oplyst
om en række angiveligt alvorlige forhold
på Herlufsholm, som skulle indgå
i
en kommende tv-dokumentar om
skolen. Det drejer sig om følgende forhold, som skulle være foregået in—
den for de seneste år:
I
En pige er blevet brændt
i
panden med en cigaret og i det efter-
følgende skoleår blevet mobbet med øgenavne
pga.
ar efter
skamferingen.
°
'
0
Flere andre elever skulle have oplevet at få skodder cigaretter på
deres kroppe af ældre elever.
En
dreng
har oplevet at få stukket tre fingre op
i anus
som en
straf.
Grov systematisk
fysisk
vold mod samme elev(er) af samme
udø-
vende gruppe af elever.
Ministeren er desuden mere generelt blevet
oplyst
om, at der opleves at
være kommet et nyt lag af seksualiseret og grovere vold på
Herlufsholm
end tidligere, hvor der blev udøvet
”usynlig” vold
der ikke efterlod
synlig
mærker/ar.
Ministeren er endelig blevet
oplyst,
at det dertil opleves, at den udbredte
tavshedskultur på skolen bevirker, at
ingen
taler til udefrakommende om
oplevelserne af
Erygt
for efterfølgende afstraffelse på sovesalene om afte-
nen.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0134.png
3
93
Mnisteren
har bemærket
over for styrelsen, at hun ikke hat dokumenta-
at de ha: en
tilsynssag.
Bäääåvgfmes.
?TIYBFIQIESIEEZIEJR
tion for, at forholdene
ha: fundet sted, men vurderer,
af den verserende
karak-
ter, der forpligter hende til at viderebringe til styrelsen med henblik på at
kunne
indgå i
en samlet vurdering
UNDERVISNING
KVALITET
OG
Styrelsen skal på denne baggrund anmode bestyrelsen om også at for—
holde sig til ovenstående, nye oplysninger
i
den redegørelse, der skal ind—
sendes til styrelsen senest den 25.
marts
2022.
I tillæg hertil ønskes oplyst, om institutionen inden for de seneste 10 år
har foretaget underretning
vice,
samt
om institutionen
set af krænkelser,
til myndigheder
i medfør af lov om social ser-
i
samme periode har foretaget politianmeldelr
til eleverne.
vold
m.v.
i
relation
Med venlig hilsen
Jens Refslund Poulsen
Kontorchef
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0135.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0136.png
Fra:
Sendt:
Til:
Emne:
Trine Rhein-Knudsen
22.
marts
2022 09:40
'[email protected]':
[email protected]'
Bekræftelse på
modtagelse
af
mails
fra
styrelsen
Kære
Mikkel Kjellberg
For god
ordens skyld skal
jeg bede dig bekræfte, at Herlufsholm
styrelsen:
1.
2.
har
modtaget
følgende to
mail
fra
Mail af 4.
marts 2022
med
opsamling
fra møde
i
styrelsen den 28. februar.
Mail af 18.
marts 2022
med
anmodning
om supplerende oplysninger.
Med venlig hilsen
Trine Rhein-Knudsen
Chefkonsulent
8
m
.—
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
STYRELSEN
FOR
UNDERVISNING OG
KVALITET
Styrelsen
for
Undervisning
og
Kvalitet
Kontor
for
Gymnasier
Frederiksholms
Tlf.:
33 92 50 00
Direkte
tlf.:
+45 33 92 50 41
E-mail:Trine.Rhein-Knudsen
stukuvmdk
Kanal
26
1220 København K
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0137.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0138.png
Fra:
Sendt:
Til:
Emne:
Kære Trine
Mikkel
Kjellberg
<m [email protected]>
22.
marts
2022 09:42
Trine Rhein-Knudsen
SV:
Bekræftelse
modtagelse
af
mails
fra styrelsen
Vi har
modtaget
de
2 mails
er
modtaget.
Mvh.
Mikkel
Fra:
Trine Rhein-Knudsen <Trine.Rhein-Knudsen
stukuvm.dk>
Sendt:
22.
marts
2022 09:40
Til: Mikkel
Kjellberg <mke
herlufsholm.dl<>;
Rektorkontor
POST <Rektorkontor
Emne: Bekræftelse
modtagelse
af
mails
fra styrelsen
Kære
Mikkel Kjellberg
herlufsholm.dk>
For god
ordens skyld skal
jeg
bede
dig bekræfte, at Herlufsholm har
modtaget følgende
to
mail
fra
styrelsen:
1.
2.
Mail af 4.
marts 2022
med opsamling fra møde
i
styrelsen den 28. februar.
Mail
af 18.
marts
2022 med
anmodning
om supplerende oplysninger.
Med
venlig
hilsen
Trine Rhein-Knudsen
Chefkonsulent
$
m
.—
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
STYRELSEN FOR
UNDERVISNING OG
KVALITET
Styrelsen
for Undervisning
Kontor
for
Gymnasier
Frederiksholms Kanal
26
1220
København K
Tlf.: 33 92 50 00
og
Kvalitet
Direkte
tlf.:
+45 33 92 50 41
E-mail:TrineRhein-Knudsen
stukuvm.dk
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0139.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0140.png
Fra:
Sendt:
Til:
Cc:
Emne:
Vedhæftede filer:
Marianne Bøgh <[email protected]>
25. marts
2022 17:12
Jens Refslund
Poulsen;
Trine Rhein-Knudsen
Torben
von
Lowzow
STUK
svar
25.
marts
2022
-
genfremsendelse
STUK
svar 25 marts 2022.pdf; Bilag 1
Redegørelse
til
bestyrelsenpdf;
herlufsholm-a
ntimobbestrategi.pdf
Bilag
2
Til
KontorchefJens
Chefkonsulent
Refslund
Poulsen og
Trine Rhein—Knudsen
Vedhæftede
dokumenter
Med
venlig hilsen
Marianne Bøgh
Sekretær
Herlufsholm
Skole
og Gods
Herlufsholm Allé
170
4700 Næstved, DK
Tlf.:
55 75 35 00
Direkte: 55 75 35 41
E-rnail:
mherlufsholmdk
Web:
www.hgrlgfghglmgk
genfremsendes
grundet
en
konverteringsfejl
i svarbrevet.
*
å.?hiff.
HERLU FSHOLM
Vik…
lulu…
E."!—
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0141.png
Til
Styrelsen
for
Undervisning
og Kvalitet
(STUK)
25.
marts
2022
Hermed fremsendes bestyrelsen (Bestyrelsen) for Herlufsholm Skole og
Gods’
(Herlufsholm)
besvarclse på Styrelsen for Undervisning og Kvalitets
(STUK)
anmodning til Bestyrelsen fremsendt
d. 2. marts
2022
samt
anmodning om supplerende oplysninger fremsendt d. 18.
mans
2022.
Bestyrelsen har for at kunne besvare STUKs anmodning til bestyrelsen bedt Herlufsholms
skoleledelse (Skoleledelse) om en detaljeret redegørelse om de ønskede oplysninger, og denne er
vedlagt i Bilag l. Bestyrelsens notat er også baseret på Skoleledelsens rapport, hvorfor der er
referencer til denne samt medtaget dele heraf i notatet.
STUK
anmoder Bestyrelsen om at besvare følgende:
0
'
Det aktuelle situationsbillede
Udsagn
fremover
om at de
verserende
af elevtn'vsel og kultur på Herlufsholm
elevsager
ikke
er udtryk for en generelt
dårlig elevkultur
.
'
Skolens kapasitet til at håndtere den aktuelle situation samt til at opbygge elevtn'vslen
Undervisningsministerens
oplysninger om et nyt lag af seksualiseret og grovere vold på
Herlufsholm end tidligere, hvor der blev udøvet ”usynlig" vold, der ikke efterlod synlige
mærker/ar
Undewisningsministerens
oplysninger
om en udbredt
tavshedskultur
på basis af frygt for
o
efierfalgende afstraffelse på sovesalene om aftenen
'
'
'
Om Herlufsholm inden for de sidste 10 år har foretaget underretning til myndigheder i
medfør af lov om social service
Samt
om Herlufsholm
i
samme
periode
har foretaget politianmeldelser
m.v. i relation
til eleverne.
af krænkelser, vold
Demdover skrives at "Styrelsen vurderer, at skolen i forbindelse med styrelsens tilsynsbesøg
på skolen d. 3. december
2021,
ikke i tilstrækkelig grad bidrog til at oplyse sagen”
].
Indledende
kommentarer
God trivsel er en helt grundlæggende betingelse for et godt læringsmiljø. I Herlufsholms Strategi
2019—2025
det derfor også et prioriteret mål at sikre god trivsel for vores elever. På Herlufsholm
er
arbejder vi derfor i dag fokuseret med trivsel på mange niveauer, og vi ønsker fi'emover at fortsætte
og udvikle
dette arbejde,
således at elevernes
trivsel løbende
forbedres.
1
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0142.png
Vi arbejder med trivsel blandt eleverne på Herlufsholm gennem en række direkte og indirekte tiltag
i dagligdagen på skolen:
'
-
.
'
igennem det fortløbende og
daglige
pædagogiske
arbejde
med at udvikle vores skole som et
sted, der arbejder med dannelsen af vores elever og herunder arbejder med deres
trivsel
igennem den løbende udvikling af skolen som et
trygt
sted at bo, lære og udvikle sig for
hver enkelt elev.
igennem italesættelse og arbejde med Herlufsholms værdier, som er grundlaget for vores
programmer
samt elcvernes
personlige
udvikling,
igennem implementeringen
af vores strategi, hvori der er stærk fokus på trivsel
rødder, traditioner
og stærke værdier.
Mange
af disse
Herlufsholm
er en skole med historiske
traditioner og værdier ønsker
ansvarlige samfimdsborgere,
det fælles og det individuelle.
tider på Herlufsholm, som vi
vi at værne om, fordi de bidrager til at danne eleverne til at blive
der er i stand til at indgå i et stærkt fællesskab med respekt for netop
Men der har også været traditioner og særligt hierarkier
i
tidligere
på ingen måder ønske
ska]
være en del af vores skole i dag.
Skolen har derfor igennem de sidste årtier, og særligt i de sidste år, gennemført en omfattende
kulturel
modernisering,
hvor det vedholdende
har været et fokus, at de traditioner,
som vi bærer
med os videre, også er afstemt med den samtid, som vi bedriver skole i. Det fokuserede arbejde med
modernisering, og eller afskaffelser af skolens traditioner, er fortsat højt prioriteret af den
nuværende Skoleledelse. Det er vores vurden'ng, at det i dag hører til sjældenhedeme, at der dukker
begivenheder og forhold op, der kan betragtes som levn fra tidligere tiders magtmisbrug og
hierarkiserende kultur. Trivslen på Herlufsholm er da også i dag i
langt
overvejende grad positiv,
om end der fortsat er et vigtigt arbejde med hele tiden at udvikle
vores kultur.
Således har elevernes trivsel og de rammer, vi som skole stiller til rådighed i dagligdagen på skolen,
længe været på dagsordenen på Herlufsholm, og elevernes trivsel har udlort et centralt
fokusområde for skolens nuværende Skoleledelse, såvel som for tidligere Skoleledelser.
Implementeringen
trivselsindsatsen
af Strategi 2019-2025 har medført væsentlige investeringer i og forbedring af
på sovesale,
i klasserne,
og i aktiviteter
rettet mod den enkelte elev.
I
forbindelse
med styrelsens tilsynsbesøg er STUK blevet orienteret om disse tiltag, hvoraf flere vil blive nævnt i
dette notat, hvor det vurderes relevant. Herlufsholm står til rådighed for nærmere oplysninger om
mål og planer for Strategi 2019-2025, hvis dette ønskes.
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0143.png
Hmm…
2.
Det aktuelle
situationsbillede
af elevtrivsel
og
kultur
Herlufsholm
Elevtn'vsel og kultur vurderes og måles på Herlufsholm,
bl.a.
via de årlige ETU’er samt i
dagligdagen og ved lærernes og Skoleledelsens hyppige kontakt med eleverne. Herlufsholm
vurderer
på baggrund
heraf at have et sikkert
grundlag
for at sammenfatte
et generelt billede af
kulturen på skolen.
ETU-analyser
Skoleledelsens
notat
beskriver i detaljer resultaterne af de gennemførte årlige ETU-analyser,
herunder også dem, Herlufsholm selv gennemførte i
2021
, hvor grundskolen ikke havde mulighed
for at deltage i nationale analyser.
Resultaterne af målingerne
i
grundskolen indikerer, at Herlufsholm har bedre trivsel og kultur end
Iandsgennemsnittet, og giver således ikke anledning til en mistanke om, at Herlufsholm skulle have
dårlig elevtrivsel og kultur.
I resultaterne af målingerne i STX er der både negativ og positiv afvigelse fra landsgennemsnittene,
som nærmere gennemgået på side
3
og
4
i
Skoleledelsens rapport. Afvigelseme og de videre
analyser giver samlet et billede af en generel positiv trivsel og kultur, men skolen har et højere
niveau på 8% iii. 2% på presset til at
gøre
ting.
Det er et bekymrende tal, som det ligger 05 meget
på sinde at arbejde med. Vores foreløbige vurdering er, at det er begrundet i den række afregler, der
er for dagligdagen på skolen, men det skal undersøges nærmere, ligesom der er igangsat et arbejde
med henblik på at forbedre disse forhold, bl.a. sammen med elevrådet. Aktuelt er skolen i dialog
med skolens tøjleverandør med henblik på at justere udvalget af beklædningsgenstande, samt i
marts 2022 gennemfører skolen en kostundersøgelse med henblik på evt. at justere rammer og
indhold for skolens bespisning af eleverne.
Der er en mindre, men dog negativ afvigelse på mobning med en afvigelse på 0,2, som på samme
vis har vores opmærksomhed og vil være noget, vi skal arbejde videre med, bl.a. gennem den øgede
fokus på mentorarbejde, trivselsambassadøreme,
elevrådet samt yderligere afdækning v. Nordic
Learning.
Herlufsholm hari IB klasserne gennemført egne analyser, tilsvarende ETU-analyseme. Resultaterne
af målingerne på [B er ligeledes med positive og negative afvigelser. Målingerne afviger relativt
mere fra landsgennemsnittene end STX målingerne. Dette er bl.a. begrundet med, at det samlede
antal elever, der deltog i analysen er 28 (90%), og at en enkelt elevs besvarelse derfor har en
indflydelse
3,5%
i gennemsnittet.
I
vurderingen af
klasserelatianer, velbefindende
og mobning er resultatet i 2021
65%, hvilket
er en
negativ afvigelse på 9% ift. landsgennemsnittet på
STX.
3
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0144.png
!
?!.”EÆEÆ'
Trods det statistiske udfaldsrum, og at der er særlige forhold for [B med forældre
i
udlandet, og i
2020 og
2021
særlige situationer,
Danmark
hvor eleverne
har været hjemme
i
udlandet
eller hos familier
afvigelser
i
pga.
Covid I9, så er Herlufsholm
omfatter
særligt opmærksom
til Grønland,
på de negative
hvor eleverne
fra andre
med en
skoler. Skolen har allerede igangsat særlige indsatser overfor STX—og IB-elevemes trivsel på
skolen. Disse indsatser
årgangene
åbningstid
bl.a. en studietur
rejser sammen
STX-klasse. Skolen har også allokeret flere pladser til IB-elever på kostskolen fremadrettet, så IB-
når en størrelse,
der bedre understøtter
som er målrettet
det sociale samvær.
IB-eIevers
muligheder
Et andet eksempel
for at komme der.
er udvidet
i skolens studiecafé,
Anal se af skolekultur
2022
I december
elevernes
2021
har Herlufsholm
igangsat
en detaljeret
undersøgelse
af skolens
kultur og herunder
trivsel på skolen i samarbejde
med konsulentfirmaet
Nordic Learning.
Undersøgelsen blev igangsat umiddelbart efter, at der, i høringssvar i de aktuelle varslede
hjemsendelsessager,
blev fremført påstande om forhold, som knytter an til nogle værdier, som i dag
er helt uforenelige med dem, som vi arbejder for skal være bærende for kulturen på Herlufsholm.
Den aktuelle
Leamings
Skoleledelsens
status
på undersøgelsen
afleveres
anbefalinger
er der redegjort
fori Skoleledelsens
konklusioner
rapport,
vil sammen
og Nordic
med
konklusioner
i
juni
2022.
Rapportens
blive gennemgået
med bestyrelsen
med henblik på umiddelbar
implementering
Opsummering
af relevante tiltag.
Bestyrelsen vurderer på det foreliggende grundlag, at der på Herlufsholm i langt overvejende grad
er en høj trivsel blandt vores elever og en sund kultur. Den vurdering bygger vi i bestyrelsen på, at
der i målinger af trivsel igennem de sidste
4
år har været en positiv udvikling på alle
trivselsparametre på nær
mabning,
hvor der er behov for, at vi sætter yderligere ind.
Bestyrelsen
en i forhold
lægger i sin vurdering
til landsgennemsnit
også til grund, at der såvel for grundskolen
som for gymnasiet
er
høj andel af elever, som er gladefar
at gå på Herlufsholm.
Der vil på en skole og en uddannelsesinstitution, befolket af unge mennesker altid være sager med
elever, som udfordrer skolens kultur og ordensregler. Det er en del af skolens pædagogiske opgave
at håndtere sådanne sager og sørge for, at der kontinuerligt arbejdes med elevernes samlede trivsel
og læringsmiljøet, således at kulturen virker beskyttende mod netop sådanne sager.
Herlufsholm har også sådanne sager, og som omtalt i næste afsnit, så er der siden februar
2020
registreret
13 forhold,
hvorafnogle
omfatter
mere end én elev. Vi tænker,
ansvarligt
at en sag er én for mange,
med
men i lyset af
skoIens
størrelse er det bestyrelsens vurdering, at det er et relativt mindre
antal,
og det
er vores oplevelse,
skolens
at skolen håndterer
og gældende
disse pædagogisk
lovgivning.
og i overensstemmelse
ordensreglement
å
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0145.png
Det er imidlertid bestyrelsens ønske, at den aktuelle Nordic Leaming—analyse kommer til at
synliggøre,
om der i kulturen
på Herlufsholm
er forhold,
som kræver et yderligere
arbej de med
enten kulturen
eller
de pædagogiske tilgange, og det vil være en del af analysens opdrag også at
hjælpe os videre med anbefalinger til videreudvikling af skolens kultur,
i fald
der måtte være
forhold,
der kræver dette.
3.
Udsagn
om at de verserende
elevsager
ikke
er udtryk
for en generelt
dårlig
elevkultur
I Skoleledelsens rapport side 7-8 er en oversigt over 13 brud på skolen ordensreglement
februar 2020—2022, som er endt med sanktioner,
herunder
også de verserende
elevsager.
i perioden
Der er
derudover også på siderne 8-1 9 detaljerede beskrivelser på konkrete tiltag
i
perioden august 2021-
dd.
Fsva. de verserende sager, som er anført som nr.
7
på listen samt sag nr.
4
og den seneste sag, som
er nr. 13, så vedrører de en mindre gruppe af drenge, som Skoleledelsen har været opmærksomme
på igennem længere tid, og hvor nogle af de implicerede elever tidligere har fået advarsler.
Overtrædelser
give anledning
overtrædelser
af ordensreglementet
til sagerne.
skal vurderes
Dette gælderi
konkret
og individuelt,
men de skal selvsagt
sagerne,
såvel på den
grove
overtrædelser
er systematiske,
også
til, at vi retter et kritisk blik på, hvordan
eller forekommer
skolen håndterer
vurderer
kultur, der har bidraget
særlig grad, hvis sagerne
i et stort antal. Herlufsholm
derfor løbende
af ordensreglementet
Bestyrelsesfonnanden
Skoleledelsen.
og vurderer, om de er enkeltstående eller er en del af en kultur.
blev orienteret om de
verserende sager
umiddelbart eller, de blev erkendt af
var en væsentlig
overtrædelse,
og vedrørte
flere elever, har
Da sagerne potentielt
bestyrelsens formand, næstformand, et bestyrelsesmedlem med juridisk baggrund, og et
bestyrelsesmedlem med professionel viden om unges udvikling løbende deltaget i Skoledelsens
behandling
af sagerne.
Derudover
blev bestyrelsens
forældrerepræsentanter
I forbindelse
sammen
med den
øvrige bestyrelse
konsulteret
flere gange i sagsbehandlingen.
med
STUKS
beslutning
om genbehandling af bortvisningeme har Herlufsholm yderligere bedt en ekstern advokat om at
forestå genbehandlingen, for således at få en tredjeparts rådgivning og dermed sikre, at sagerne blev
genbehandlet på et objektivt grundlag.
Herlufsholm kan ikke sikre et miljø, hvor der ikke sker overskridelse af skolens ordensreglement.
Dette vil ske på Herlufsholm, som i andre fora, hvor unge er sammen. Det er bestyrelsens
vurdering, på baggrund af data fra skolen, at antallet og variationen af de konkrete overtrædelser i
de seneste 2 år ikke er et udtryk for en generel dårlig trivsel og kultur på Herlufsholm med 300
kostelever og 600 elever på skolen.
5
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0146.png
Ill:
"."—…
4. Skolens kapacitet
fremover
Som det fremgår
Herlufsholm
til at håndtere
den aktuelle
situation samt
til at opbygge elevtrivslen
af folkeskolelovens
§§ 16 a, 56 a og 56 b samt gymnasielovens
ansvarlig
for elevernes
trivsel. Bestyrelsen
en række trivselstiltag,
§
58, 59 og 59a er
og Skoleledelsen
Skoles ledelse naturligvis
har
lagt
vægt på bl.a. at udøve dette ansvar gennem
som er omtalt andetsteds
i
dette
dokument.
Herlufsholm har placeret ansvaret for elevernes trivsel på flere niveauer
samt
også hos enkelt—
medarbejdere, der er dedikeret til at arbejde med elevernes trivsel. For at sikre kvaliteten af og
implementereingen
arbejdet.
af arbejdet med trivsel har skolen derudover formuleret en række politikker for
Or anisation omkrin trivsel
I Skoleledelsens rapport er der en nærmere beskrivelse af ansvaret for hver af følgende
medarbejdergrupper
o
Bestyrelse
hhv.
personer:
'
'
'
I
Forældrerepræsentantskab
Skolens
ledelse
Sovesalslærere
Præfekter
o
'
Personlige mentorer
Klassementorer
'
'
Tdvselsambassadører
MiLife—koordinator
'
.
Ungerådgiver
Trivselslærer
'
'
'
Skolevejleder (grundskolen)
Studievejledere
Matematikvejledere
(gymnasiet)
o
'
Læsevejledere
Sygeplejerske
'
Kommunal sundhedspleje
Særligt
fsva.
Bestyrelsen
og bestyrelsens
og en repræsentant
arbejde
med trivsel:
Skolens bestyrelse er sammensat med bl.a. en uddannelseskyndig,
forældrerepræsentanter
fra elevrådet,
en trivselskyndig samt 2
med indblik
i
skolens
der bidrager
dagligdag set fra et forældre- og elevperspektiv.
Derudover deltager
2
medarbejderrepræsentanter
i
E
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0147.png
£
"("I"-W
bestyrelsesmødeme.
behov.
Bestyrelsen mødes fast
4
gange årligt, med mulighed for at supplere efier
På samtlige bestyrelsesmøder er et fast punkt på dagsordenen Orientering fra rektor, og her
orienteres om eventuelle større eller alvorlige elevsager. Ligeledes er Orientering fra
forældrerepræsentanteme
samt Orienteringji'a elevrådet faste punkter på dagsordenen, og
drøftelserne på disse punkter bidrager med aktuel information om, hvad der rører sig på skolen.
På skoleårets 1. bestyrelsesmøde er et fast punkt
Status
på det forgangne skoleår.
I
forlængelse
heraf drøftes gymnasiets Opfølgningsplan, grundskolens tilsynserklæring,
samt
skolens
strategiimplementering.
Trivsel på skolen er således et gennemgående tema på skoleårets første
bestyi'elsesmøde, idet trivsel og trivselsindsatser er centrale elementer i såvel opfølgningsplanen,
tilsynserklæringen
som skolens strategiplan.
ag rektors
resultatlønskontrakt
et fast
På skoleårets 2. bestyrelsesmøde er Indgåelse afdirektørs
punkt. I disse indgår mål for trivslen på skolen.
På skoleårets 3. bestyrelsesmøde
punkt.
I
relation
trivsel.
er Udmåling af direktørs og
rektors resultatlønskontrakt
målepfyldelsen
i forhold til de i kontrakten
fastsatte
et fast
mål for
til denne præsenteres
På skoleårets 4. bestyrelsesmøde er Review og evaluering af det forgangne
heri indgår præsentation og drøftelse af trivselsdata.
skoleår et fast punkt,
Bestyrelsesformanden fører på bestyrelsens vegne tilsyn med skolen og holder månedligt
forstandermøder med rektor og direktør. På disse møder er Aktuelle
elevsager
altid
et fast
punkt.
Derudover har bestyrelsesformanden
og rektor løbende, og dvs. ca. ugentligt, dialog pr. telefon samt
ca. 1—2
andre møder om måneden vedrørende forhold omkring skolen og stiftelsen.
Særligt
fsva.
Forældrerepræsentantskahet
og dets arbejde
med trivsel:
Ved hvert skoleårs start vælger forældrene til eleverne i hver klasse en forældrerepræsentant,
blandt forældrerepræsentantskabets
medlemmer vælges
2
bestyrelsesmedlemmer samt et
forretningsudvalg
for forældrerepræsentantskabet.
og
Foruden valgmødet mødes forældrerepræsentanterne
3
gange årligt med skolens samlede ledelse
med en dagsorden, som forud for møderne aftales med forremingsudvalget og rektor. Til hvert
møde er afsat
4
timer til præsentationer
Punkter
og gruppedrøfcelser.
v. Nordic
Leaming,
Skolens
kosttilbud,
fra dette års møder har været skolekulturprojektet
Integration på skolen blandt elevgrupper, Skitur, Røgfri skole, Tematisk tilsyn, Herlufsholm
Udmærkelsen, Frivillighed, Bæredygtighed, Mentorordninger,
og Traditioner.
Politiske tiltag på gymnasieområdet
'?
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0148.png
ul……
Ved afslutningen af hvert møde afholdes en brainstonn—seance omkring, hvilke punkter
forremingsudvalget opfordres til at sætte til behandling på det kommende møde i
fora:ldrcrcpraesentantskabet.
Særligt
fsva.
Skolens
ledelse
og dennes
arbejde
med trivsel:
Skolens afdelingsledere og rektor mødes fast
1
time
ugentligt.
Et fast punkt på dagsordenen til
møder i skoleledelsen, såvel som ugentlige ledelsesmøder på afdelingsniveau, er Aktuelle elevsager,
hvor der orienteres
om eventuelle
aktuelle
sager om brud på skolens ordensreglement
samt
tilfælde
af observeret mistrivsel blandt skolens elever, og elever med behov for særlig støtte. Referater fra
møder i de forskellige ledelsesfora i kostskolen, gymnasiet, grundskolen og det ekstraskolære tilgår
Skoleledelsen, hvilket sikrer et højt inforrnationsniveau i Skoleledelsen omkring mulige
dynamikker samt muliggør koordinering af indsatser ifi. eventuelle problemstillinger, der går på
tværs af afdelingerne.
Særligt
for personlige-
og klassementorers
arbejde
med trivsel:
Alle elever på Herlufsholm har nu en personlig mentor/elevmentor. På kostskolen varetages
opgaven af sovesalslæreren, hvor der i en 14 dages
tumus
tales individuelt med hver
enkelt
kostelev.
I
samtalen indgår ydre trivselsmarkører som f.eks. fremmøde til undervisning,
fi'itidsaktiviteter og skolens borde. Desuden er dialog mellem kostelev og sovesalslærer om den
enkelte elevs trivsel i gårdens fællesskab samt ansvar for at være del af et inkluderende fællesskab
et vigtigt element
i
mentorarbejdet. På kostskolen er udviklet et sovesalsvyrd
et dialogværktøj, der
2
gange årligt fremsendes som orientering til elevernes forældre.
fimgerer som elevmentor for de dagelever, som
ønsker denne mulighed ud over den daglige
koutakt
med deres forældre. Ligesom på kostskolen
indgår fremmøde og opgaveafleveringer som elementer
i
mentorsamtaleme, og der fokuseres også
på elevens generelle
trivsel, herunder
sociale
relationer.
Den tilknyttede studievejleder i gymnasieklasseme
Endvidere har hver gymnasieklasse
faglige trivsel, herunder
koordinering
en klassementor, hvis primære fokus er klassens sociale og
med klassens
lærere, klasseteam
og elevmentorer
samt
Skoleledelsen. Klassementor står for sociale og faglige aktiviteter i de ugentlige mentortimer
med
hjælp fra klassens trivselsmnbassadører, når disse har gennemgået deres uddannelse. Indholdet i
mentortimeme spænder vidt; fra teambuilding-aktiviteter med fokus på klassedynamik til
f.eks.
undewisning i bibliotekssøgning.
Politikker for at sikre od trivsel
Herlufsholm har formuleret politikker og fastlagt systematiske processer for kontinuerligt at arbejde
med at sikre en god trivsel blandt eleveme.
B
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0149.png
'i'EW—E'E'å'
Antimobbestrategi
I
tilfælde,
og konflikthåndteringspolitik
om mobning
(vedlagt
i bilag
2)
hvor det vurderes,
at konflikten
hvor der er mistanke
eller andre konflikter,
kan have en negativ indflydelse på en af parternes situation, og som
ikke
kan løses
i
situationen
eller i løbet af ganske kort tid ved hjælp af den voksne, der er til stede, informeres højere oppe i
systemet.
til elever.
Skønnes
det, at en konflikt
kontaktes
ikke kan løses på sovesalslærer-,
som involverer
relevante
mentor/klasselærer—,
parter, herunder
forældrene
trivselslæremiveau
Skoleledelsen,
Skolen benytter en bred vifie af indgribende
aktiviteter
afhængigt af det observerede behov,
herunder:
o
I
mægling
observation
'
'
o
handleplaner
individuelle eller gruppevis samtaleforløb
supervision
I
o
'
forældremøder
særligt tilpassede trivselsforløb
overvågning af trivselsmarkører
I tilfælde af konflikter, der har et omfang, der giver anledning til, at der iværksættes indgribende
aktiviteter, dokumenteres det videre forløb. Log over indsatser kan tilgås af skolens ledelse samt
relevante lærere og fagpersoner.
Fokus på klassen
Herlufsholm prioriterer at etablere en god, hjemlig stemning, og at der altid er en vokseni
nærheden, som eleveme kan gå til. I grundskolen er det klasselæreren, der har det overordnede
ansvar for, at klassen trives, og fungerer dermed som klassens mentor. I gymnasiet er det
klassementoren, der har
indlagt
ugentlige timer
i
klassens skema.
Fokus
på Sovesalene
Der er 10 selvstændige elevgårde på kostskolen med
i
alt 12 sovesalslærere, der nu er ansat med
50% tjenestetid på
kostskolen
og 50% i grundskole eller gymnasium. Alle sovesalslærere bor
i
tjenestebolig på gården, hvilket betyder, at der er tæt kontakt mellem sovesalslærer og elever. Det er
sovesalslæreren, der for den enkelte elev er den nærmeste omsorgsperson
i
hverdagen.
I
fimktionsbeslu-ivelsen
for sovesalslærere
er begreber
som empati,
nærvær
og omsorg
vigtige,
da
kostskolen skal
være et trygt og rummeligt sted for alle kostelever. En vigtig del af arbejdet som
sovesalslærer er arbejdet som elevmentor, hvor den enkelte elevs faglige og personlige
kompetenceudvikling
samt
sociale relationer er i fokus. Desuden er det et fortsat fokusområde at
skabe og vedligeholde
et tolerant
og inkluderende
socialt fællesskab
med plads til forskellighed.
5
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0150.png
I arbej det på kostskolen indgår kompetenceudvikling
med særligt henblik på de særlige
udfordringer, der ses, når mange unge mennesker er samlet. Emner som antimobbestrategier,
konfliktløsning og særligt sårbare unge har indgået i efieruddannelsen for medarbejdere i
indeværende skoleår.
Sovesalslærere indgår desuden
i
samarbejdsrelationer
andre
indsatser,
hvor eievtrivsel
eri fokus.
omkring pædagogiske udviklingsstrategier
og
Sovesalenes præfekter støtter sovesalslæremes arbejde i deres arbej de med trivsel i dagligdagen
samt ved også at fungere som rollemodeller for kosteleverne.
Talentudvikling
for et meget vi gti gt indsatsområde og ønsker at fremme hver enkelt elevs
talent. Her arbejder vi med det hele menneske, der går
foran
og tager ansvar for sig selv og for det
fællesskab,
personale.
Opsummering
Der har på Herlufsholm
været sager, hvor magt og magtudøvelse
blandt eleverne
finder sted. Det er
vi alle er en del af. Den enkelte elevs talentudvikling
sker i tæt samarbejdc
mellem
Vi anser talentudvikling
eleven, dennes mentor, skolens talentkoordinatorer
samt elevens faglærere og andet relevant
vores vurdering, at der er tale om et begrænset antal, som vi dog tager uhyre alvorligt. Vi søger
gennem skolens mange trivselstiltag at imødegå sådanne sager ved at skabe et trygt miljø, hvor
elever kommer til skolens personale, hvis de føler sig utrygge, overværer noget, som de ikke synes
stemmer overens med skolens værdier osv. Vi er opmærksomme på, at det ikke historisk altid har
været
sådan,
og at det i en vis grad er muligt for elever bevidst at undvige skolens ellers omfattende
system for tn'vsel. I den aktuelle sag med de varslede
bortvisninger,
var det én elev, der sagde fra
og gik til skolens ledelse.
Dette
er et eksempel på, at der er etableret en kultur, hvor elever siger fra
og reagerer på dårlig trivsel i egen og andres interesser. Samtidig ville skolen dog have ønsket, at
henvendelsen var kommet på et tidligere tidspunkt, samt fra flere elever, således at skolen kunne
have ageret inden at omfanget
af krænkelseme
blev så voldsomme,
at skolen har måttet vurdere,
at
det skulle sanktioneres med bortvisning. Da der i den konkrete situation skete en eskalering over en
måneds tid, afbrudt af en efterårsferie, ville dette skønsmæssigt have drejet sig om en forskel på
nogle uger.
Det kræver et vedholdende fokus og tydelig italesættelse at udvikle og fastholde en god skolekultur.
Skolen har senest
i
forbindelse med rektors
julebrev
samt forældrebrev til samtlige elever og
forældre dateret 28/2-2022, vedr. en hændelse ved skolens maskebal, tydeliggjort skolens behov for
og forventning til samarbejde om dynamikker, der måtte kunne udfordre trivslen blandt skolens
elever.
Skolen vil fastholde dette fokus på samarbejde og åbenhed omkring aktuelle udfordringer, og
naturligvis på et niveau, der respekterer gældende GDPR-retningslinjer, og som ikke udstiller de
1C!
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0151.png
£
H
(lui…
involverede
helhjertct
elever; i håb om at undgå eventuelle
med trivsel.
misforståelser,
om at skolen ikke ønsker at arbejde
Skoleledelsens detaljerede gennemgang af
elevsager i
Skoleledelsens
rapport
side
8-19
fra
august
2021 til d.d.
dokumenterer, hvorledes Herlufsholm
arbejder med at forbedre trivsel
i
konkrete
eksempler, når det på basis af indikationer konstateres, at der er et behov for dette.
Det er således bestyrelsens vurdering, at
Herlufsholm
er
i stand
til pædagogisk forsvarligt at
håndtere den aktuelle situation og
fortsat
at arbejde målrettet med at udvikle elevtrivslen.
Bestyrelsen vil selvsagt fortløbende vurdere skolens indsats og foretage de om nødvendige
tilpasninger til at sikre den fortsatte udvikling.
5.
Undervisningsministerens
Herlufsholm
synlige
end
tidligere,
mærker/ar
oplysninger
om et nyt lag af seksualiseret
”usynlig”
og grovere
vold på
hvor der
blev udøvet
vold, der ikke
efterlod
I
STUKs brev
anføres
4
forhold, som ministeren er blevet
gjort
opmærksom på i forbindelse med en
kommende TV-dokumentar. Som omtalt på mødet d. 28. februar er rektor blevet forevist en række
filmklip
og påstande af Dokumentarkompagniet, som for TV2 arbejder på TV-dokumentaren. De i
brevet nævnte
4
forhold er
også
blevet fremført for rektor i forbindelse
med et interview,
som rektor
har givet til journalist fra Dokumentarkompagniet Bjarke Stender d.
14/1-2022.
Skoleledelsen har i
forlængelse af interviewet og STUKs
henvendelse
nærmere undersøgt de angivne forhold blandt
nuværende og tidligere medarbejder og kan informere om følgende vedr. de
4
forhold:
”En pige er blevet brændt med en cigaret og
i
det efierfølgende
skoleår
blevet
mobbet
med
øgenavne på
grund
af ar efter skamferingen”
Fra kostskolens side blevet afdækket følgende
i slut januar
2019: Sovesalslæreren på en elevgård
blev fortalt, at en pige på gården, under en privat fest i en rejseweekend, var blevet brændt i panden
af nogle drenge med en cigaret. Det lykkedes efterfølgende at finde frem til den pågældende elev,
der
kunne
afkræfte hændelsen. Det viste sig, at
eleven havde
været privat i byen i
Århus
med nogle
veninder
i
en rejseweekend,
hvor
hun ved et uheld blev
ramt
i panden af en ukendt persons cigaret.
Eleven var selv forbløffet over sladderen og havde talt med sin familie om situationen. Eleven
erindrer ikke at være blevet kaldt øgenavne eäerfølgende. Skolen valgte ikke at gå videre med
sagen,
og det
virkede
som om
sladderen
gik i sig
selv igen. Endvidere
var
der, grundet Covid
19,
nedlukning
fra midt
marts samme
år, hvilket betød, at der ikke blev afholdt sociale arrangementer
eller fester på kostskolen i resten af skoleåret. Eleven går på nuværende tidspunkt i 3.g og hendes
familie og eleven selv
står
gerne til rådighed, hvis der ønskes yderligere oplysninger.
11
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0152.png
£
"III."…
”Flere
andre
elever skulle have oplevet at få skodder cigaretter på
deres
kroppe afældre elever.
"
Et
andet tilfælde
afbrandsår blev observeret i skoleåret 2017-2018,
hvor
en sovesalslærer fandt
brændemærker på en præfekts
hånd efier
en
rejseweekcnd.
Præfekten forklarede, at det var sket
i
forbindelse med en
privat
fest som en slags manddomsprøve,
hvor
”det var for at være sej skulle
bevises, hvem kunne holde cigaretten længst på hånden”. Skolen konstaterede
ikke
var
andre
elever
sovesalen,
der
havde
brændemærker.
efterfølgende,
at der
"En
dreng
har oplevet
atfa'
stukket trefingre
op i
anus
som en
straf
"
En
sådan
sag er der ingen
skolen, der har kendskab til. Herlufsholms
2
tidligere rektorer har
heller ikke kunnet genkalde sig en sådan
sag.
Udsagnet kan dog være forvekslet med, at der i 2018
blandt
en gruppe grundskoledrenge
opstod
en uheldig kultur med såkaldt
”fingerblasting".
Alt
foregik uden på tøjet. Grundskoleledelsen talte da med alle involverede elever og fik det
hurtigt
stoppet. I
2011 var der angiveligt en lignede sag blandt nogle kostelevdrenge. Sagen formodes at
have været håndteret af den daværende sovesalslærer
i
samarbejde med den daværende rektor. Det
er ikke
lykkedes
at frembringe dokumentation for sagen.
”Grov systematisksisk
vold
mod
samme
elev(er)
afsamme
udøvende
gruppe
afelever.
"
I
september 2015 opsøgte en mindre gruppe 2.
g-elever på
en sovesal,
i
løbet af
dagen under
lektielæsningstid, sovesalens eleveri Lg på deres værelser og mente sig berettiget til at
eksaminere
l.g-eleveme i Skolehåndbogen
stort
og småt, telefonnumre og
andre inferiøre spørgsmål. Hvis
eleven
ikke kunne svare, fik han slag. Skolens daværende rektor tog kontakt til samtlige elever og
deres forældre, og de udøvende elever blev sanktioneret med en pædagogisk tilrettevisning. Skolen
er ikke bekendt med, at der har været gentagelsestilfælde.
I
vinteren 2017 trak
3
1.g-drenge,
i
en periode, der strakte sig over ca.
2
uger, lod om, hvem af de
l.g-drenge,
der
skulle have
et slag eller flere slag
skulderen,
annen eller benet. Sagen blev,
overfor de
3
drenge, sanktioneret med advarsler og hjemsendelser.
I oktober 2019 var der
forlydender
cm, at der
blandt
kostelevdrenge udvikledes en kultur, hvor de
slog hinanden. Skolen fandt ikke frem til konkrete tilfælde. Rektor kaldte alle kostelevdrenge
sammen og italesatte det uacceptable ved en
sådan
adfærd. Det var skolens opfattelse, at det satte en
stopper for den voldelige
omgang.
Skolen er ikke bekendt med andre forhold.
Vedr. det konkrete spørgsmål om et nyt lag af seksualiseret og
grovere voldpa'
Herlufsholm end
tidligere, hvor der blev udøvet ”usynlig
"
vold,
der
ikke
efterlod synlige mærker/ar,
har
Herlufsholm, som
oplyst
ovenfor ikke dokumentation for hverken det nye lag eller de tidligere...
Såfremt
sådan
dokumentation
fremsendes
eller fremkommer
af
andre kanaler,
vil Herlufsholm
gerne svare
konkrete forhold.
12
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0153.png
£
""We-vev
6.
Undervisningsministerens
oplysninger
om en
udbredt
tavshedskultur
basis
af
frygt
for
efterfølgende afstraffelse
på sovesalene om aftenen
Herlufsholm har, som oplyst ovenfor, ikke dokumentation for en udbredt
tavshedskulturpå
basis
af
frygtfor
qfi'erfølgende
afstraflelse
sovesalene
am
afienen,
og det er ikke Skoleledelsens eller
sovesalslæremes oplevelse, at der skulle herske en udbredt kultur ud over et normalt og forventeligt
niveau. Tværtom, så er det sovesalslæremes vurdering, at de har et meget tæt forhold til eleverne og
dialog med dem omkring deres sociale relationer.
Såfremt
sådan dokumentation
fremsendes,
eller fremkommer
af andre kanaler,
vil Herlufsholm
gerne svare på konkrete forhold.
Herlufsholm har bedt Nordic Learning medtage problemstillingen
skolekulturen.
i den aktuelle analyse af
7.
Om Herlufsholm
medfør
inden
for de sidste
10 år har foretaget
underretning
til myndigheder
i
af lov om social service
Skolen har sendt foreSpørgsel til skolens rektor for perioden
2012-2016
for at høre om eventuelle
underretninger. Forhenværende
men kan ikke genkalde
rektor mener, at der har været foretaget underretninger
tilfælde
for perioden.
i perioden,
sig konkrete
Skolen har i perioden august
2016
til februar
2022
foretaget mindst 14 underretninger til
kommuner,
primært
Næstved
kommune.
En trivselsmedarbejder, der var ansat i en periode på ca. et år omkring
2017,
har derudover
foretaget mindst en underretning, muligvis flere.
8.
Samt
om
Herlufsholm i
samme periode
har
foretaget politianmeldelser
vold
m.v. i relation
til eleverne.
af krænkelser,
Skolen har sendt forespørgsel til skolens rektor for perioden
2012-2016
for at høre om eventuelle
anmeldelser. Forhenværende rektor kan ikke genkalde sig konkrete tilfælde for perioden.
I
2018
indgav skolens daværende rektor en politianmeldelse
m.v. i relation til eleverne.
Siden
2020
har skolens nuværende rektor ikke selv indgivet politianmeldelse,
assisteret
en
elev
med selv at anmelde
et forhold.
vedr. et forhold af krænkelser, vold
men har i 2022
13
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0154.png
Lørdag d. 26.02.2022
klarhed
over, hvorvidt
kontakter Grundskolelederen,
vi som skole skal anmelde
efier aftale med en af drengenes
forholdet.
Grundskolelederen
mor,
Sydsjælland og Lolland-Faster politi i forbindelse med en episode med voldelig adfærd for at få
taler med
modtagelsen
ved Sydsjælland og Lolland—Falster politi, der kontakter vagthavende med det samme.
Grundskolelederen for besked på at Herlufsholm, som skole, ikke kan
anmelde forholdet
andres
vegne. Gnmdskolelederen
spørger ind til
svaret,
og det
bliver endnu engang
understreget, at det er
forurettede eller
forurettedes forældre,
der
skal anmelde. Denne besked vider gives
til
forurettede
og
forurettedes forældre.
I tilfælde, hvor elever eller forældre allerede har politianmeldt et forhold, har skolen
ikke foretaget
anmeldelse
af
samme forhold. Aktuelt behandles
2 sådanne
sager afNæstved
politi, en
vedr. vold
og en
vedr.
mulig
seksuel
krænkelse.
9. Styrelsen vurderer,
december
Som redegjort
december
at skolen
i
forbindelse
grad
med styrelsens tilsynsbesøg
bidrog
til at oplyse
Herlufsholms
sagen
Skoleledelse
på skolen d. 8.
2021
ikke
i
tilstrækkelig
for på mødet d. 28. februar,
så orienterede
STUK på
tilsynsmødet d. 8. december
2021
om de
verserende
elevsager, hvor skolen 5 dage før d. 3.
havde fået information
om hændelserne.
Herlufsholm Skoleledelse havde på tidspunktet for mødet med STUK ikke et endeligt overblik over
det fulde omfang af hændelser om alle de involverede parter og ikke om skolens vurdering af
alvoren. Trods dette informerede Skoledelsen STUK om hændelserne på tilsynsmødet, og
STUK
havde
ikke opfølgende
spørgsmål til denne information.
Bestyrelsen er således ikke enig i STUKs vurdering af
manglen
på information, men
beklager,
at
STUK har
måttet konkludere dette. Bestyrelsen
STUK og vil fremover
være opmærksom
og
Skoleledelsen
for yderligere
ønsker
at
have
en åben
dialog
med
kommunikation
til STUK.
på behovet
10. Afrunding
Bestyrelsen har som nævnt redegjort for, at bestyrelsen, trods de aktuelle varslede
bortvisningssager
og informationer i den forventede kommende TVZ-dakumentar, ikke har målinger
aftrivsel eller viden om antal eller niveau af enkeltsager, der i den seneste periode er behandlet af
skolen, som giver anledning til at konkludere, at der på Herlufsholm er generel dårlig trivsel og
kultur.
Tværtimod er det bestyrelsens vurdering på det foreliggende grundlag, at den nuværende
Skoleledelse på ganske kort tid efter dens tiltræden med de mange tiltag, som er taget for at arbejde
14
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0155.png
med skolekulturen, såvel organisatorisk som processuelt, har sikret en generel positiv og støttende
kultur, som Herlufsholms elever trives med og i.
Vi ser på Herlufsholm frem til at se resultaterne af de mange tiltag, som skolen har iværksat
i
dc
sidste
2
år mod at forbedre trygge rammer for vores elever. Dette arbejde vil løbende blive vurderet
og videreudviklet,
da Herlufsholm,
som indledningsvis
skrevet, er fuldt bevidst
om, at god tn'vsel er
en forudsætning for god læn'ng og et trygt ophold på Herlufsholm.
Endelig vil bestyrelsen gerne gentage, som det også
blev
bemærket på
mødet
hos STUK d. 28.
februar, at det er Herlufsholms
klare
ønske at have en åben og
direkte
dialog med STUK med
henblik på at skabe et
optimalt
trivsels- og læringsmiljø på skolen og leve op til alle forventninger
om en moderne
skole, der uddanner
unge mennesker
til at gå foran og
tage
ansvar
-
for sig selv, for
hinanden og for det fællesskab, som vi er en del af.
Bestyrelsen håber, at den med dette notat og Skoleledelsens rapport har besvaret STUKs spørgsmål
i
brevene
afd.
marts og d. 18.
mans.
2.
Med venlig hilsen
'N
if
‘w/Torgen
von Lo
ow
Bestyrclsesformand
15
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0156.png
fifwséhew
Redegørelse vedr. trivsel
til
Herlufsholm
21.
marts
2022
Skoles bestyrelse
Ind hold
Den
aktuelle trivselssituation
på Herlufsholm
Skole
.........................................................................................
Gymnasiet
......................................................................................................................................................
2
2
STX.............................................................................................................................................................
2
IB
.................................................
.
..............................................................................................................
4
..............................................................................................................
Grundskolen
....................................
.
Sanktionerede brud på skolens ordensreglement
februar
2020
-
februar
2022
...........................................
6
7
Eksempler på særlige
indsatser
til særlige situationer,
7
2020-2022
.....................................
18
20
21
22
23
25
25
26
27
30
32
33
34
Analyse af skolekultur
forår
2022 ................................................................................................................
Struktur for trivsel på Herlufsholm ..............................................................................................................
Trivselstiltag på skoleniveau ....................................................................................................................
Trivse1stiltag på gruppeniveau .................................................................................................................
Trivselstiltag på individuelt niveau ...........................................................................................................
Organisation
for arbejdet med trivsel på Herlufsholm ................................................................................
Bestyrelse .................................................................................................................................................
Forældrerepræsentantskab
.....................................................................................................................
Skolens ledelse .........................................................................................................................................
Afslutning
.........................................................................................................................................................
Bilagsoversigt
...................................................................................................................................................
Bilag
1: Aspekt R&D A/S, IB trivselsundersøgelse
2021 ................................................................................
februar 2022
................................................
Bilag 2: Nordic
Learning, data
fra spørgeskemaundersøgelse
Bilag 3: Rektors julebrev .............................................................................................................................. 39
Bilag
4: Forældrebrev, 28. februar 2022
......................................................................................................
Bilag 5: Supplerende
data —karakterer
mm .................................................................................................
40
41
STX...........................................................................................................................................................
IB
..............................................................................................................................................................
Grundskolen .............................................................................................................................................
41
42
43
Side 1
af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0157.png
äé'zéiäré
Den aktuelle trivselssituation
Nedenfor
beskrives
den
aktuelle
undersøgelser
samt
trivselsindsatser
på Herlufsholm
elevtrivsel
Skole
med
baggrund
i gennemførte
har der været gennemført
på Herlufsholm
og
elevsager.
For hver skoleform
elevtrivseisundersøgelser.
65
%
og 92%.
l
skoleformerne
grundskole, STX og IB er andelen af kostelever hhv.
20%,
Gymnasiet
En indikation
på trivsel
for
elevtrivsel
er gymnasiets
evne
til
at
fastholde
eleverne
i det
uddannelsesforiøb,
de er påbegyndt.
Gymnasiets fuldførelsesprocenter
fremgår af
nedenstående
tabel, og er
alle
over
Iandsgennemsnittet.
Fuldførelsesprocenter,
2015/2015 2010/2017
Pre-la
ST)!
Herlufsholm, gymnasiet
2017/2010
39
94
2010/2019
77
95
2019/2020
90
91
az
97
s1
94
IB
Kilde:
htt
s:
100
97
92
85
95
uddannelsesstatistikdk
Pa es Re orts
1921.35
x
STX
Gymnasiets
STX-elever medvirkede
i december
2021 i den nationale
elevtrivselsundersøgeise
(ETU).
Resultaterne findes på uddannelsesstatistik.dk,
Oversigt over elevtrivsel
ombud.:
minute}
(we:
mt
antral“
pl
m
ni;
man;
-
2021
hvortil der også
linkes
fra skolens hjemmeside.
EEE
-;dllhsmnl
'lqtflldhngihhk'
E'?
t
1
.m—h—ufuruJ—ø
'"
a
l-rr-rv-
:1
I -:h-‘r.ml1::m1l:
rl:lr':"='
luc :l
'Em-nr.:!
r.:r'Jco
'a":
c'- .1
;l'dc
r.-
Infin- .uq
sow…
immun.
" """"
M
n—
Kilde:
i
htt s: uddannelsesstatistik.dk
.u
-
Pa es Re
orts
'
i+
-
183135
:(
&
Side
2
af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0158.png
På den samlede indikator ”Jeg er glad for at gå i skole" svares der til et niveau på 4,2, hvilket er 0,1
over landsgennemsnittet
på denne parameter
og en stigning på 0,2 i forhold til de 3 forudgående
har i samme periode
år, hvor skolens score
været hhv. 4,1, 3,9 og
har været 4,0. Landsgennemsnittet
4,1.
Dykker vi længere ned i tallene
trivse
I ",
ligger skolens STX-elevers svar på trivselsindikatorerne
lidt over landsgennemsnittet,
mens svarerne pa
'
.”
"faglig
pres og
social
trivsel” og ”læringsmiljø"
samt "mobning"
bekymringer"
ligger tilsvarende
lidt under landsgennemsnittet.
i
2021
på 0,1. Det er
For parameteren
”pres og bekymringer"
er afvigelsen fra Iandsgennemsnittet
primært pres pga.
karakterer samt
egne
krav
og forventninger,
retning fra landsgennemsnittet.
studentereksamen
Mange af Herlufsholm
på uddannelser,
hvor skolens resultat afviger i negativ
elever har et ønske om at bruge deres
der kræver et højt gennemsnit,
hvilket
til at søge videre
vurderes at være en afgørende årsag, til at skolen afviger fra Iandsgennemsnittet.
afvigelse fra Iandsgennemsnittet
f.eks. Rysensteen og Aurehøj.
For parameteren
"mobning"
er afvigelsen fra landsgennemsnittet
Skoles vedkommende
på parameteren
En tilsvarende
profil,
ses på
andre gymnasier
med tilsvarende
på 0,2. Dykker vi ned
i
tallene, ser
at opleve andre blive
positivt
end
vi, at det for Herlufsholm
særligt er på parameteren
presset til at gøre ting, de ikke har lyst til, at Herlufsholms
landsgennemsnittet,
elever svarer mindre
idet 8
%
af eleverne svarer, at det er noget, de tit eller meget tit observerer,
er
2
%. Afvigelse fra Iandsgennemsnittet
på denne parameter
har for
hvor Iandsgennemsnittet
Herlufsholm været nogenlunde konstanti
2021, og der har ikke kunnet identificeres
perioden, hvor skolen har deltaget i ETU'en, dvs. fra 2018-
et mønster ift., om det er særlige årgange eller et bestemt
Vi har forsøgt at afdække dette i samarbejde
har drøftet
det i klasserne,
med
og
køn, hvor for hvilke det er særligt udpræget.
elevrådet,
senest
i vinteren
2021. Elevrådsrepræsentanterne
tilbagemeldingen
herfra var, at kostskolens mange regler, f.eks. sengetider, spisetider, lektielæsning
og beklædning til tider opleves som et pres, til trods for at det også er noget, som eleverne ønsker,
når de søger om optagelse på skolen. På Herlufsholm
Skole er der mange rammer for hverdagen
-
også flere end på andre kostskoler — hvilket kan være årsagen til, at vi ikke kan genfinde
tendens
indgår
i samme grad på
andre
kostgymnasier.
også i den aktuelle
afdækning
Skolen er fortsat
nysgerrig på afvigelsen,
denne
og det
som
af skolens elevkultur
set ud fra elevperspektiver,
gennemføres
af Nordic Learning.
Side
3
af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0159.png
En anden parameter
meget tit/tit
inden for kategorien
"mobning",
hvor skolens elever over årene har svaret
i højere grad end landsgennemsnittet,
er der,
hvor
der spørges ind til at blive kaldt
også oplever
grimme navne, gjort nar af eller drillet. Her kan vi se, at
andre større
kostgymnasier
samme tendens.
En negativ afvigelse fra landsplan på 0,2 på parameteren
"mobning"
-
magen til den vi oplever på
som f.eks. Sorø Akademi
samvær, end dét andre
det meste af
som andre
skaber
Herlufsholm Skole
ses også på
andre
gymnasier med større kostafdelinger
og Bagsværd Kostskole og Gymnasium.
elever oplever. Eventuelle konflikter
Kostskolelivet
byder på et tættere
får en større betydning for elever, der tilbringer
Det aktive til- og fravalg af kammerater,
deres hverdag sammen uden for skoletiden.
elever kan træffe ifritiden,
desuden
forstærkes
obligatorisk
skoletiden
flere
situationer,
er for kostskoler begrænset. Det øgede samvær på kostgymnasier
hvor konflikter
kan opstå.
For Herlufsholms
Skoles vedkommende
program er
uden for
hvilket vi
denne effekt yderligere,
da deltagelse i skolens omfattende
kosteleverne.
ekstraskolære
for samtlige elever og ikke forbeholdt
kaster naturligvis
De mange aktiviteter
program,
også mange positive resultater
af det omfattende
bl.a. ser i skolens høje fastholdelsesevne
samt gode faglige resultater
og Iøfteevne,
hvor skolen
præsterer blandt landets bedste på alle 3 parametre.
IB
Skolens
2
IB-årgange med i alt 31 IB-elever blev sideløbende
deltage
i
en elevtrivselsmåling
besvarelsesprocent
gennemført
med ETU'en for STX inviteret
til at
af Aspekt R&D A/S. 28 elever deltog, hvilket gav en
af undersøgelsen fremgår af bilag 1.
er 72. Der,
og
90%.
Overhlik over resultatet
På det samlede trivselsindeks
scorede skolens IB-elever 70, hvor landsgennemsnittet
hvor skolens IB-elevers svar afviger i negativ retning, er på ”klasserelationer",
”mobning”.
På parameteren
parameteren
”klasserelationer"
scorer eleverne
"velbefindende"
65, hvor landsgennemsnittet
er 68.
er 74, og på
"velbefindende"
scorer eleverne 58, hvor landsgennemsnittet
Elever i IB udgør en lille population,
trækker
meget ned statistisk.
og derfor skal der ikke mange under—benchmark svar til, før det
af eleverne
er langt hjemmefra,
så udover at skulle
Størstedelen
tilpasse sig en ny skole skal de også tilpasse sig et nyt sprog og en ny kultur
i
et nyt land,
samtidig
med at de er rejst fra forældre
og vante omgivelser.
Side
4
af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0160.png
IB-elever på Herlufsholm
føle sig marginaliseret
tilhører
vores
mindste
skoleform,
og
alene
det gør, at nogle af dem kan
til trods for at de er sammen med resten af eleverne på sovesale, til
måltider, sport og sociale aktiviteter.
Under corona var det særligt lB-elever, der blev udfordret
til udlandet, oplevede store udfordringer
med
i
online undervisning
-i
og med
mange
af dem rejste tilbage
og karantæner og skulle følge
i forhold til rejserestriktioner
på tværs af tidsforskelle.
Da skolen kunne åbne op
igen,
var der flere
elever, der havde svært ved at rejse tilbage, samt familier der ikke turde lade dem rejse.
De elever, der blev i Danmark under corona, tilbragte
lang tid hos f.eks. bedsteforældre
eller måtte
finde på
alternative
løsninger, da de ikke turde udsætte bedsteforældre
mærkbart
for mulig smitte. Det var
svært for mange af vores lB-elever at holde humøret og gejsten høj i denne periode, og
været en udfordring
for dem at (re)etablere
sig.
til hinanden, da de
det har
også
efterfølgende
Selv da skolen åbnede op igen, var det svært for dem at skabe relationer
ligesom vores andre elever— er spredt ud på forskellige
sovesale
og ikke måtte ses
tværs af disse
i lang tid.
lB-eleverne
går
ret små hold (fagstrukturen
er anderledes
end i STX), hvilket betød, at i en
på kryds og
tværs
længere periode havde de ikke gode muligheder
for at dyrke sociale relationer
med hinanden -— heller med mange af de andre elever på skolen
hverken af egen drift eller i
ej
forbindelse
med de mange arrangementer,
vi plejer at afholde, da disse ikke var mulige at afvikle på
grund af restriktionerne.
Dertil kommer, at der i begge klasser er elever med personlige udfordringer,
der gør det svært at
bidrage aktivt og positivt til det sociale miljø i klassen. I en
lille klasse
kan en elev eller to med den
slags udfordringer
komme til at betyde en del i forhold
til stemning og dynamik i klasserummet.
—bl.a. gennem
Skolen ser det dog som sin opgave at være med til at løfte denne samfundsopgave
inklusion.
Alt dette i en relativt lille gruppe elever kan være med til at tegne et billede af, hvorfor vores IB-
elever ligger beklageligt lavt i forhold til landsgennemsnit,
og velbefindende.
Med ophævelsen
når det kommer til både klasserelationer
har skolen sat fokus på samspillet
af corona-restriktioner
mellem IB-eleverne indbyders og med STX-elever. Som eksempel herpå er der
i
foråret planlagt en
studietur
til Grønland, hvor eleverne rejser sammen med en STX—klasse.Skolen har
også
allokeret
flere pladser til IB-elever på kostskolen fremadrettet,
så IB-årgangene når en størrelse, der bedre
Side
5
af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0161.png
understøtter
elever.
det sociale. Et andet eksempel er udvidet åbningstid i skolens Studiecafé målrettet
lB-
parameteren
"mobning
."
,
chikane" m.m. scorer skolens IB-elever 81, hvor landsgennemsnittet
som er gældende for skolens STX-elever, der viser sig i
"
er 90. Her er det de samme parametre,
undersøgelsen.
Grundskolen
Grundskolen
fik heller
ikke
mulighed
for at deltage
i den nationale
ETU
i
skoleåret
2020/2021.
l
stedet
gennemførte skolen i foråret 2021 sin egen trivselsundersøgelse. Flere af spørgsmålene var
sammenlignelige
med spørgsmålene
fra den nationale
ETU,
hvilket
muliggør
benchmarking.
Undersøgelsen er gennemført,
så det er muligt at opdele svarene i kost- og dagelever.
Nedenfor listes centrale spørgsmål med angivelse af andelen af elever, der har svaret i den bedste
kategori ud af 5 mulige. En høj score i tabellen
ordlyden
af
selve
spørgsmålet.
Svarene
fra
er derfor udtryk for høj grad af trivsel
uanset
grundskolen
sammenholdes
i tabellen
med
landsgennemsnittet
for det tilsvarende
ETU-spørgsmål for
4.—9.
klasse.
Centrale
2021
ETU-trivselsspnrgsmäl
med
benchmark:
nationalt
snit
4.-9.
kl.
Andel af elever der svarer I bedste
kategori
ud af 5
mulige
Ordlvd HerlufshoIm/Ordlvd landsplan
Alle
Je er
lad for min skule/Er
mobbet
t
du
lad for din skole
du blevet mobbet
! dette skoleår
58,4
56
TLS
%
61,0
'K-
24,196
57.1, %
erlAndre
elever accepterer
mig som ieg er
46,896
Herlufsholm
Da
elever
53.696
17,156
44,196
21,496
57,196
48.6%
Landsplan.4.-9.
kl.
Kostelever
44,496
88,956
62,956
44,496
55.6%
33.356
Alle
31,0 56
78.5
96
24,7
56
33.436
37,1
56
30.7%
Jeg er blevet
Je føler ml
! dette skoleår/Er
g I skolen/Hvor
ofte
føler du dig tryg I skolen
Jeg siger min
mening
når jeg syntes noget er uretfærdigt
Jeg føler. at jeg hører til på min skole
De andre elever accepterer
mig sam je
Kilder:
htt
htt
s:
s:
uddannelsesstatistikdk
herlufsholm.dk
Pa es Re arts
1792.as
):
else-for—
rundskolens-elever-ZOZO-Zl.
df
media
7846
trivselsundersoe
Af tabellen fremgår det, at eleverne i grundskolen på Herlufsholm oplever mobning på et tilsvarende
niveau med landsgennemsnittet
-
en anelse højere. For kostelevernes vedkommende
er mobning
mindre udbredt —også mindre end benchmark
mening, når de syntes, noget er uretfærdigt.
-
derudover er kosteleverne bedre til at sige deres
Eleverne på Herlufsholm
føler
sig
i
væsentlig grad mere
ligesom de
trygge på deres skole og er også i væsentlig grad gladere for deres skole end benchmark,
generelt oplever en større grad af accept, af hvem de er.
Side
6
af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0162.png
Hmmrsuom
.. J'. . l
Sanktionerede
februar 2022
brud på skolens ordensreglement
februar
2020
-
Nedenfor følger en oversigt over brud på skolens ordensreglement
2022, der er
endt
med sanktion eller udmeldelse,
ikke medtaget
inden afsluttet
sager vedr. brud på skolen røg og alkoholregler,
i
perioden februar 2020 til marts
sagsbehandling.
I oversigten
er
da sådanne overtrædelser
altid
håndteres med indragelse af forældre efter en
fast
procedure.
år og måned
20-sep
Årsag
Tyveri
af
bukser
Antal elever
1
1
2
1
Køn
p
p
dd
d
Skole
Grund
Gym
Gym
Gym
Sinktlon eller udmeldelse
Udmeldelse
Udmeldelse
Udmeldelse
Skærpet
advarsel
[social kontrakt
fra kostskolen
overholdes
pr. 28.
okt.)
Kostldag
k
k
kk
k
20-sep
Tyveri
af smykker m.m.
20-se
p
21-aug
Køb og brug af
hash
[weekend
Hærværk
Ikke
o
udskrives
Zl-sap
21-nov
Skænderi/vold
Upassende
opførsel
2
2
dd
dd
Gym
Gym
Advarsel
Advarsel til 1
kk
kk
21~nov
21-nov
21-nov
Mobning/krænkelse
Uro fra værelse,
Tyveri
lyd Optaget
S
4
1
ddddd
Gym
pppp
d
v
Grund
4 bortvist,
1
hjemsendt
plus skærpet advarsel
Samtaler
Bonvlst
kkkkk
kkkk
k
21-nov
22-feb
22-feb
Hærværk
Optrln
på dansegulvet
1
3
2
d
ddd
dd
Gym
Gym
Grund
Skærpet advarsel
Samtaler
Sagsbehandles
k
kkd
kk
Mulig seksuel krænkelse
22-feb
Vold
2
dd
Gym
Udmeldelse
kd
Det er skolens opfattelse,
alvorlighed.
at der ikke er tale om mange sager. Sagerne varierer
om sagerne løbende.
i
deres grad af
Skolens bestyrelse har været orienterer
Sagen fra november 2021, som involverede
7
drenge, var af en sådan karakter, at skolen
foruden
tildeling af 2 skærpede advarsler —har varslet 4 af drengene bortvist fra skolen.
Eksempler på særlige
indsatser
til særlige situationer,
I forbindelse
2020-2022
med de ovenfor nævnte sager og i andre sager, hvor der ikke er blevet sanktioneret,
med skolens antimobbestrategi
og konfliktpolitik
i perioden 2020-2022
har der i overensstemmelse
været arbejdet med følgende trivselsproblematikker
indsats
involverende
grupper af elever.
1
2021
i forbindelse
med afslutning
på elevbal
omkring
kl. 22.30 blev
Lørdag d. 28. august
kostskoleleder og rektor tilkaldt i forbindelse med en konflikt mellem 2 elever på en elevgård. Sagen
handledede om 2 elever i 2.g, der havde forskellige opfattelser
af et seksuelt forløb på den ene elevs
værelse. I henhold til skolens handleplan blev den ene elev, der var over 18 år, fulgt over til skolens
Side
7
af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0163.png
51-— .:…"
_
SW?
tåa»:
Hmmrsuom
_....... ..-.-…-
=
n
sygeplejerske,
kriminelt,
valgte
der foretog
pleje og vejledning.
Eleven fortalte
her, at der ikke var foregået
noget
Eleven
På et
var det
i den
af rette
og forespurgt
af sygeplejersken
Ønskede eleven ikke at indgive politianmeldelse.
senere og hentede
eleven
hjem.
at kontakte
sin familie,
der kom ca.
2
timer
efterfølgende
forældre
forbinclelse
møde med familie
og elev,
hvor
kostskoleleder
var foregået
og sovesalslærer
et overgreb.
kunne
deltog,
og elevs opfattelse,
eleven til at indgive
at der muligvis
politianmeldelse,
Skolen vejledte
blive afdækket
da sagen dermed
myndighed.
Familien ønskede ikke at følge denne rådgivning. Der er efterfølgende
og samtaler
mellem forældre
og kostskolen.
blevet fulgt op
med psykologhjælp
Desuden er der tæt dialog med
skolens pædagogiske uddannelsesleder,
Den anden part i sagen blev kontaktet
som følger elevens faglige udvikling
i
2.3.
af skolens rektor og blev sammen
med sin familie
gjort
og havde en anden
bekendt med sagens udvikling. Eleven kunne ikke genkende sagsfremstillingen
forklaring
på hændelsesforløbet.
En forklaring,
der kunne understøttes
af et besøg hos vagtlægen.
Rektor
havde
efterfølgende
samtaler
med
eleven,
hvor
skolens
tilbud
om
rådgivning
hos
ungerådgiver
i 2.g.
blev fremsat. Eleven følges af skolens vicerektor
i forhold til elevens faglige udvikling
Der er efterfølgende
blevet
opfordret
til konfliktløsning
eller mægling,
hvor skolen ville stille
ressourcer til rådighed. Dette er blevet afvist af begge parter.
Indsatsz
25.—26.
august
2021
omkring kl. 00.15: En 18-årig elev tømte en brandslukker
med i alt 8 elever. Gårdens sovesalslærere
på egne værelser.
kostskoleleder
ud over en sovesal
blev hentet, der blev ryddet op, og alle elever gik i seng
længe og fik morgenmad
på gården.
Rektor og
og tilkaldt
Eleverne sov efterfølgende
blev orienteret
kl. 00.45 via mail. Rengøring og Vedligehold
blev orienteret
om morgenen d. 26.
august,
da oprydningen
puder.
Eleven, der tømte
brandslukkeren,
krævede ekstra rengøring og vask af linned, dyner og
ved en samtale
med rektor
og kostskoleleder
forklarede
samme eftermiddag,
at det handlede om en ”fløjkrig”,
hvor eleverne drillede hinanden. Efter dialog
Hjemsendelse
er en del af kostskolens
med forældre blev eleven hjemsendt
sanktionspolitik,
holdt
indtil d. 6. september.
når det af hensyn til helheden skønnes nødvendigt.
kostskoleleder
Samme dag kl. 19.00 blev der
og sovesalslærere
gennemgik
møde med alle gårdens elever hvor rektor,
Desuden blev det understreget,
drillerier.
hændelsesforløbet.
at skolen betragtede
aftalt
sagen som alvorlig og
opfølgning
ved gårdens
efter
langt over stregen for almindelige
sovesalslærere
behov.
Side 8 af 43
Der blev endvidere
samt oplyst mulighed for samtaler med ungerådgiver
og] eller kostskoleleder
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0164.png
EEELH’SI'EL
Den hjemsendte
elev
blev
efter endt sagsbehandling
pg høring af elev og forældre meddelt skolens
at eleven fremadrettet
ungerådgiver
for
skærpede advarsel d. 31.
august.
Desuden blev det i advarslen indskærpet,
skulle indgå i et dialogforløb
vejledning
med sin sovesalslærer
samt kontakte
skolens
i
at læse og
forstå
socialt samspil i kostskolens fællesskab.
Desværre viste det sig, at en ny 18-årig elev på gården siden skolestart d. 10.
august
og ovennævnte
”fløjkrig"
havde
følt sig intimideret
og mobbet på gården
-
et forhold, skolens ledelse
blev
gjort
opmærksom
på d. 17. august ved henvendelse fra en lærer, der havde talt med eleven. Samme dag
kontaktet,
der skulle undersøge oplysningerne
nærmere samt hjælpe eleven
blev sovesalslæreren
gennem dialog. Sovesalslæreren havde efterfølgende
bekymring
omkring
trivsel — et forhold,
en samtale med eleven, som gav anledning til
at adressere
med samtale og kontakt
til
vi planlagde
ungerådgiver.
Eleven blev dog hentet hjem, og der blev kun afholdt en samtale med lederen af IB
Eleven blev udmeldt d. 7. september,
og der blev efterfølgende
og en samtale med kostskoleleder.
afholdt en samtale d. 1. oktober
med deltagelse af IB-Ieder og kostskoleleder.
l
samtalen deltog
en gruppe
elevens
far og bror, og vi blev gjort bekendt
med en hård tone og drillerier/mobning
drenge i mellem på gården. Desværre ønskede familien
viden.
Samtalen
blev efterfølgende
med de involverede
ikke at dele navne eller dokumenterbar
på gården,
der fulte
op gennem
forelagt
elever.
sovesalslærere
mentorsamtaler
Fortsat udvikling
på gården i oktober
og november
opholder
sig natten til d. 14. oktober
på sit værelse, hvor
Eleven fra sagen om en brandslukker
skolens vægter kan konstatere,
14. oktober
efterfølgende
25. oktober.
rammesætning
kaldt
til
samtale
at eleven har drukket vodka og er beruset. Eleven bliver torsdag d.
med
rektor,
hvor
forløbet
bliver
gennemgået.
Eleven
bliver
hjemsendt
efter dialog med hjemmet,
og der aftales møde med forældre
skærpet
og elev d.
På mødet d. 25. oktober
bliver skolens
sanktion
jf. tidligere
advarsel og
meddelt, idet det varsles, at eleven ikke Iængere kan bo på kostskolen. En sanktion,
udløb. En anden 18-årig elev deltog i ovennævnte
der meddeles d. 29. oktober, efter høringsfristens
forløb. Denne elev hjemsendes og varsles en skærpet advarsel samt en aftale om tydelig dialog og
rammesætning
og forældre.
med sovesalslærer. Der afholdes høringsmøde d. 25. oktober med deltagelse af elev
Sanktionen
fastholdes
efterfølgende
og
meddeles
skriftligt
d.
29.
oktober.
Sovesalslærere er gennem forløbet
blevet orienteret
via vægter og skolens ledelse. Desuden er de
med gårdens øvrige elever.
indkaldt til dialog om opfølgning og mentorsamtaler
Side
9
af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0165.png
fu,”?
?
-.—,a.--_-'I'
__
l
'
'
H…!SHOLM
D. 5. november
dreng
bliver sovesalslæreren
kontaktet
af en forælder,
der fortæller,
at
hans
15-årige
Sovesalslæreren
sovesalslæreren
i 1.g er
blevet
intimideret
-—slået af en 16—årig 2.g elev på gården.
identificerer
en gruppe på 3
elever,
der har
andel i hændelsen.
Eleverne forklarer
af sagen, hvorefter
kostskoleleder
kontaktes.
deres
opfattelse
Eleverne indkaldes til samtale med
at han på baggrund af tidligere
sin mor om
rektor og kostskoleleder
historik
har truet
d. 6. november.
Den ene elev erkender,
og været voldsom
i forhold
til 1.g eleven. Eleven har orienteret
hændelsen
konflikten
inden
mødet.
De
2
andre elever forklarer,
at de har forsøgt at hjælpe og nedtrappe
der tales om en misforstået indsats. En indsats, sovesalsiæreren i en tidligere samtale
situationen.
Førstnævnte
beslutning.
De
2
andre
tildeles skolens advarsel, og elevens
elever
indgår
i dialog
med gårdens
mener, kan være en forklaring
familie
orienteres
om skolens
sovesalslærere
herunder
mentorsamtaler.
Forældre
og Lg elev kommer
til samtale
med rektor
og kostskoleleder
d. 8. november,
hvor
ovenstående
kostskoleleder
gennemgås. Forklaringen accepteres af forældre og elev, og der aftales opfølgning ved
og sovesalslærer.
I
midten af november
kontakter
kostskoleleder
eleven for at følge
siden
op på sagen. Eleven fortæller,
d. 5. november.
at det er OK at være på gården, og han ikke har haft problemer
D. 26. november
mobning.
og
frem:
En drengegruppe
identificeres
i
forbindelse
med videooptagelser
og
Den 16-årige 2.g dreng, der krænkes, oplyser, at sagen begynder ca. en måned inde i skoleåret.
!
begyndelsen er det dog, hvad han betragter som relativt harmløse episoder
som;
skub, sprøjte med
vand og gemme
personlige
ejendele.
Drengen mener at kunne datere
en episode til d. 2. september.
Drengen kender lignende omgangsformer
fra tidligere skole og bekendtskabskreds.
Han betragter
nogle ting som harmløse og andre som sjove og tænker
Drengen, der på det tidspunkt
ikke så meget over det i begyndelsen.
ikke
taler
dansk, har svært ved at afkode, hvor grænsen går, og føler
kulturforskelle
og uvidenhed.
Han betragtede
i begyndelsen de
4
og
sig usikker grundet sprogbarriere,
elever,
der stod
bag krænkelseme,
som
sine venner.
Han gjorde
derfor
ikke indsigelse
accepterede ting, som han ikke havde det godt med.
Drengene på gården havde en snapchatgruppe,
Materialet
hvor små videosekvenser
og billeder
blev delt.
i snapchat bliver slettet efter en kortere periode. Den første videosekvens, der er
lagt
op,
fra d. 28. september.
Her sænkes en elevs
anus
ned mod drengens
hår. De
er ifølge drengen
tilstedeværende
Side 10 af 43
ved denne begivenhed er, udover drengen selv, 4 elever. Drengen melder selv om
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0166.png
. .
a'.-
tmrsiiom
en
kraftig
optrapning
Drengen beretter,
i perioden
efter efterårsferien,
men han kan ikke datofastsætte
det hele.
at der har været lagt flere videosekvenser
slettet.
op, end dem skolen er i besiddelse af.
De er dog efterfølgende
Drengen betragter
optrapning,
ikke i sig selv denne episode som så alvorlig,
upfatter
men efterfølgende
episoder og
samt at det bliver lagt på chatgruppen,
han som meget ubehagelige. Principielt
kan alle elever, der var medlem af gruppen, have set episoden, og drengen regner selv med, at langt
de fleste medlemmer
Forløbet
kulminerer
af gruppen på et eller andet tidspunkt
med, at videosekvenser
i
forløbet
har set eller hørt om den.
fra et
baderum samt
muligvis enkelte andre sekvenser
deles d. 18. november umiddelbart
efter, de er
filmet.
Derudover deler eleverne i snapchatgruppen
af krænkende karakter over for den 16-årige
d. 19. november memes (billeder med kommentarer)
dreng. Flere af disse hidrører med sikkerhed fra den filmede
episode i
baderummet.
Der går nogle dage, før skolen får kendskab til videosekvenserne.
Materialet
bliver lagt op umiddelbart
Det kan der være flere årsager til.
før en weekend, hvor eleverne er hjemme fredag til mandag.
i
denne periode
og har principielt
set
haft
adgang til
forskellige
En del elever var syge og derfor
videosekvenserne,
følelsesmæssige
hjemme
men har måske ikke
opsøgt
dem. Dertil kommer hos nogle formentlig
reaktioner;
forlegenhed,
chok, overraskelse
og frygt, der har gjort, at oplevelsen
først sket ved
skulle bearbejdes og drøftes med forældre
tilbagekomst
relativ hurtig.
Fredag d. 26. november
videomateriale
efter holder
krænkende
kontakter
og andre elever. Det sidste er formentlig
til skolen. Set i det lys må reaktionen, der kommer inden for en uges tid, betragtes som
en mor til en elev rektor
med bekymring
vedr. billede
og
fra chatgruppen,
rektor
som hendes barn, der er elev på skolen, har vist hende.
et møde med ovenstående
elev. Her forevises
Dagen
og kostskoleleder
filer med
optagelser af den 16-årige elev. Filerne er delt i et chatforum
for drengene på den fløj
forlængelse
på elevgården, hvor den 16—årige elev og de øvrige deltagende
af dette
møde orienteres
sovesalslæreren.
elever bor. I umiddelbar
Mandag d. 29. november føres der samtaler
udgjorde medlemmerne
af snapchatgruppen.
med alle drenge på den pågældende
gård, da de
Derudover blev der
ført samtale
med en dreng fra en
Samme dag orienteredes
Tirsdag d. 30.
anden
gård, der var til
stede
på et
videomateriale
fra en af hændelserne.
forældre
november
til elever på filerne,
og 5 elever hjemsendes,
bortvisning
mens sagen undersøges.
meddeler skolen intenderet
af 4 af de hjemsendte
elever, herefter følger et
til de 4 bortviste
længere sagsbehandlingsforløb,
Side 11 af 43
som STUK er gjort bekendt med, da forældrene
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0167.png
elever har klaget over skolens bortvisning.
Ud over de 4 elever, der varsles
bortvisning,
sanktioneres
2
andre
elever med skolens skærpede advarsel.
Skolen har i marts måned efter fornyet sagsbehandling
agter at træffe afgørelse om bortvisning.
hjemsendte
meddelt de
4
hjemsendte
elever, at skolen
samt
givet de
for
i
Skolen har partshørtover
bl.a.
disseforhold
videomateriale.
i øjeblikket
elever mulighed for at gennemse det omhandlende
med bemærkninger
Høringsfristen
at fremkomme
sagerne.
er udløbet, og skolen overvejer
sin stillingtagen
Indsats3
En pigegruppe
med rødder tilbage
i
9. klasse begyndte
i
ugerne efter skolestart
adfærd på sociale medier
i
lukkede chatgrupper.
fra gruppen.
Kostskolen
blev
gjort bekendt
i
august
2021 at
udvise mobbende
blive ekskluderet
Desuden oplevede en elev at
ved telefonisk
Det blev
med dette forhold
kontakt med elevens mor
i
uge 35, hvor sovesalslærer og kostskoleleder
aftalt, at sovesalslærer
skulle iagttage samspillet
blev kontaktet.
mellem eleverne fra pigegruppen,
som boede på
gården. Desuden blev det
aftalt,
at kostskoleleder
skulle tale med den pågældende elev, så vi kunne
så hurtigt som muligt.
D. 12. september
i pigegruppen
blev
kontakt,
da det var vigtigt at få grebet fat i problemet
mødtes kostskoleleder
afdækket. Efterfølgende
fordelt
med eleven, hvor forskellige
aspekter af dynamikken
blev sovesalslærere fra
Z
gårde inddraget,
grundskoleleder
da det viste sig, at eleverne var
elever, der var på
2
gårde. Desuden kontaktedes
i 9. klasse.
for
historik
omkring
kostskolen
I efterfølgende
telefonisk
kontakt
med elevens forældre
gives tilladelse til, at vi må inddrage de
tiltag.
øvrige piger i vores arbejde
med afdækning
og fremadrettede
l
uge 36 blev der afholdt
af konflikten.
Der blev ført
samtale med alle elever fra gruppen for at afdække deres oplevelser
individuelle
samtaler og gruppesamtaler,
hvor rektor og kostskoleleder
deltog. Desuden deltog den
i
kontakt
med forældre
i håndteringen
til
ene sovesalslærer
nogle
af eleverne,
efter ønske fra enkelte elever. Vi var efterfølgende
da forældrene
gerne
ville
være
behjælpelige
af sagen.
Beklageligvis måtte vi konstatere, at der var gammel konflikthistorik
havde kendt hinanden i en del år før skolestart på Herlufsholm
førte skolens ungerådgiver
involveret,
da nogle af eleverne
Kostskole. For vderligere afdækning
nye elever, der var en
Desuden
samtaler med alle elever fra gruppen, herunder
del af den komplekse sag. Konklusionerne
fra disse samtaler indgik i skolens handleplan.
Side 12 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0168.png
rap?
'
Å
1
rr-
*.wraw
havde kostskoleleder
med elevgruppen
møder med andre elever, der var i periferien af gruppen, samt gruppesamtaler
fra den ene gård efter elevønske.
med førstnævnte
elev blev familie og elev præsenteret
for skolens
På et møde d. 20. september
opsamling og handleplan i forhold til at løse de særlige udfordringer,
Handleplanen
ungerådgiver
præsenterede
en flerstrenget
tilgang,
idet
der var blevet identificeret.
klassementorer
og
sovesalslærere,
aktiviteter,
skulle bidrage med iagttagelser og inkluderende
der kunne skabe et socialt
med
aktivt fællesskab omkring gruppen. Desuden skulle eleven indgå i et forløb hos ungerådgiver
fokus på egen rolle i gruppedvnamikker.
Desværre lykkedes indsatsen ikke, da familien efter en lille uges tid gav udtryk for, at de ikke mente,
at vores afdækning og
handleplan,
hvor vi forventede,
en aktiv deltagelse som løsning også skulle
gav dog håb om
inkludere deres barn. Fortsatte iagttagelser fra sovesalslærere og klassementorer
en bedre inklusion.
Der blev afholdt en aften med aktiviteter
også
deltog.
—teamhuilding
for 1.g gruppen, hvor gårdenes præfekter
og i klasserummet,
for
fornyet
hvor nye
med
Desuden var der fokus på inklusion
efter
grundforløbet
netop
i mentorsamtaler
gav
mulighed
klassedannelser
relationsopbygning
arbejde
og klassefælleskab.
til egen
Skolens ungerådgiver forsøgte gennem samtaler at skabe accept hos familie og elev iforhold
indsats, men familien kunne ikke genkende behovet for, at de skulle være en del af løsningen. Eleven
havde flere perioder,
hvor eleven blev hentet hjem.
og eleven d. 14. oktober var der opsamling og foreløbig
i ovennævnte
udfordringer,
konklusion
På et møde med familien
afdækning af dynamikken
i et fremadrettet
hvor vi især var bekymrede for elevens trivsel
ikke skolens konklusioner
og IØSninger,
perspektiv. Familien og eleven anerkendte
men ville dog prøve at indgå i et samarbejde med ungerådgiver.
Fra slut oktober til midt november
den faglige udvikling.
indgik eleven i et nyt klassefællesskab, hvor klassementor
fulgte
På elevens gård var der ingen tydelige tegn på forbedring
i miljøet omkring
den pågældende elev, hvor andre elever, der ikke var part i konflikten,
ved den elevens handlemønstre.
Ungerådgiveren
gav udtryk for en utryghed
forsøgte at følge op med samtale med eleven,
besluttede
familien,
at elevens skolegang på
tæt på hjemmet.
men havde ikke succes. I forbindelse
med juleferien
Herlufsholm skulle ophøre med henblik på at fortsætte
på en ungdomsuddannelse
Side 13 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0169.png
L
HERLIIFSHO
LM
vu...— l..."—
r.—
ML
;.
I slutningen
afjanuar 2022
blev kostskoleleder
og rektor kontaktet
affamilien,
da der havde været
uden
tilknytning
en ny konflikt i gruppen, dog uden for skolens regi og også med unge mennesker
til Herlufsholm.
Vi havde
kontakt
til forældre med elever på Herlufsholm,
der dog ønskede at ordne
sagen i privat regi.
Kostskoleleder
har efterfølgende
været i kontakt med familien, der gav udtryk for, at de selv havcle
ordnet konflikten,
og de mente ikke, at vi kunne bidrage yderligere.
lndsats4
Fredag d. 19. november
2021
blev kostskoleleder
kontaktet
af en sovesalslærer,
der var blevet
opsøgt af en elev, som fortalte,
at der var blevet Optaget en lydfil torsdag d. 18. november foran
blevet
elevens dør på gården, mens eleven var sammen med sin kæreste. Lvdfilen var efterfølgende
delt med andre elever, hvilket føltes meget intimiderende.
tale om. Kosteleverne
besluttet,
Iydfil
var ikke på kostskolen,
Eleven meddelte,
hvilke elever, der var
hvorfor det blev
da det var en hjemrejseweekend,
at sovesalslæreren
forhindres.
til elevernes
skulle sende en mail til de pågældende
samme
aften
telefonkontakt
elever, så yderligere deling af
mellem
kostskoleleder
eller
kunne
Der var
forældre,
sovesalslærer
hvor sagen blev uddybet.
Tirsdag d. 23. november blev der afholdt et møde med 4 elever, hvor rektor og sovesalslærer deltog.
På mødet blev der
talt
om digitale krænkelser og digital dannelse. Desuden blev rummelighed
diskretion
italesat som en nødvendighed
for at kunne bo i et tæt fællesskab
og
på en kostskole.
Samtalens indhold blev efterfølgende
meddelt elevernes forældre
i mail af 26. november.
med særligt fokus på at få
et afsluttende
møde d. 7.
Den anden
part
i sagen blev indkaldt
genoprettet
tilliden
mellem
eleverne
til dialog og konfliktløsning
på gården.
Der var desuden
december med denne elevs forældre,
hvor sagen blev bilagt.
Indsats
5
I forbindelse
med sengning efter Fugleskydningsballet
hvilket resulterede
i ansigtet.
lørdag d. 25. september
2021
optrådte
en 2.g
elev provokerende,
anden elev voldsomt
i en konflikt. Afslutningen
blev, at førstnævnte
elev slog den
Gårdens sovesalslærer var hurtigt tilstede og kunne tage hånd om
Sagen blev forelagt
besluttede,
rektor og kostskoleleder,
eleverne, så konflikten
der på et efterfølgende
ikke udviklede sig yderligere.
møde søndag d. 26. september
at 2.g eleven skulle hjemsendes
i henhold til skolens sanktionspolitik. Elevens forældre blev efterfølgende orienteret. Den 27.
saptember
Side 14 af 43
blev der meddelt en advarsel til eleven samt indkaldt til et opfølgningsmøde
med elev
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0170.png
HFEWI¥°W
og forældre
med
brev
af 29. september,
hvor den pædagogiske ramme for et fortsat
ophold
MB?
kostskolen
blev
fastlagt. l mødet deltog rektor, kostskoleleder
kontakt
og aftale om forløb
hos skolens ungerådgiver,
og sovesalslærer. l rammen indgik en
sine sociale
hvor eleven skulle træne
kompetencer
med særligt fokus på at kunne begå sig i et socialt fællesskab. Desuden skulle eleven
med
sovesalslærer.
Yderligere skulle eleven flyttes til en anden gård, da det
Flytningen fandt sted i uge 41. Den nye
med eleven.
indgå
i
et mentorforløb
ville give mulighed for at knytte an til et nyt elevfællesskab.
sovesalslærer blev orienteret
om sagen og fortsatte
mentorarbejdet
Den anden elev var taget på
skadestuen
for at
blive tilset
og
vendte tilbage
på kostskolen søndag
omkring kl. 13.00, hvor rektor og kostskoleleder
havde et kort møde med
eleven,
der
gerne ville
hjem til sin familie grundet oplevelsen og slaget. Kostskoleleder vari kontakt med den ene af elevens
forældre,
der fik en orientering
I en
om sagen. Elevens forældre
samtale
mellem
ville selv tage hånd om et evt.
og forældre
drøftedes
i
psykologforløb.
muligheden
efterfølgende
kostskoleleder
ungerådgiver
for at bruge skolens ressourcer: sygeplejerske,
da eleven efterfølgende
eller evt. psykologhjælp
eleven
Næstved. Dette blev ikke aktuelt,
blev ramt af Covid-19, hvorfor
først kom retur til kostskolen efter efterårsferien.
tiltag
i forhold
til sagen.
Ved opfølgning har eleven ikke ønsket yderligere
Desværre har ovennævnte
involveret
politianmeldt
februar
efter
indsats ikke forhindret
en ny
hændelse, idet
førstnævnte
elev var
i en ny sag d. 26. februar,
hvor eleven slog en anden elev på
næsen. Sagen
blev
søndag d. 27.
februar.
Eleven blev hjemsendt d. 27.
afholdt
et
møde
med
kostskoleleder,
hvor fokus var på afdækning
af
og omtalt på TV
Østs
hjemmeside
dialog
med forældre.
Der blev desuden
sovesalslærer samt elev
og
forældre mandag
d. 28. februar,
sagskomplekset.
I
telefonsamtale
mellem forældre og rektor blev det aftalt, at eleven blev udmeldt
virkning.
Desuden blev det anbefalet,
da det virkede
af kostskolen med øjeblikkelig
efter
at eleven skulle orientere
ikke kunne
sig
en anden uddannelsesinstitution,
som om, at vores tilbud
skabe
gode rammer omkring eleven. Eleven er efterfølgende
blevet udmeldt pr. 1. april 2022.
indsats
6
Fra årgangens start på skolen
i
2019
oplevede
vi en dominerende
der blev etableret
målrettet
lukkede undergrupperinger.
gjort
Undergrupperinger,
drengegruppe
i en årgang, idet
som klassens lærere arbejdede
sparring
med skolens
med. Det blev primært
via klassemøder
med eleverne,
trivselsteam og i tæt dialog med forældrene til drengene på årgangen. i efteråret 2021 blev
SSP-
Side 15 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0171.png
fifiwfiéw
samarbejdet
intensiveret
for 7. årgang,
da der var begrundet
mistanke
om, at drengegruppen
via
Discord sendte upassende videoer til hinanden.
Trods de vedvarende
adfærd
blandt
indsatser oplever skolens lærere i efteråret
på årgangen,
hvorfor
2021
fortsat en uhensigtsmæssig
ekstern
drengegruppen
skolen i
februar 2022
har aftalt
til sommerferien
konsulentbistand
klasseundervisning,
v. Annelise Thune i et forløb, der Iøberfrem
gruppesamtaler
og individuelle
skoleår
samtaler
2022.
Der er tale om
hvis det
og
med elever
og forældre,
af skolens
Ønskes.
Arbejdet fortsætter
kommende
med inddragelse
ungerådgiver
indsatser jf. skolens trivselsårshjul.
skoleverdenen.
Valget er faldet på Annelise Thune grundet hendes baggrund
i
De sidste
Hun er tidligere lærer og skoleleder i hhv. Køge og København kommune.
for bl.a. unge mennesker.
4 år har hun fungeret som trivselscoach
Indsats
7
Efterjuleferien
2022
oplevedes det, at adfærden i en af grundskolens yngste klasser ikke altid levede
elevsamtaler samt klassemøder. I forlængelse
med
følgende
temaer
dagsordenen:
op til klassereglerne. Der er derfor afholdt individuelle
af
disse
blev
der
indkaldt
til
forældremøde
trivselsfremmende
elevtyper,
de
aktiviteter
indre
i klassen, trivselsdage,
og
djævle,
drenge- og pigemøder,
samt
personlige grænser,
i
gruppen.
engle
dialogkort
sprogbrug
Centralt for forældremødet
vi gør. Klassereglerne
var at fortælle forældrene,
at der ikke er forskel på det, vi siger, og det,
i arbejdet
med trivsel og
og skolens elevprofil
er begge centrale værktøjer
i samarbejdet
er bærende.
faglig udvikling i klassen, hvor transparenthed
Indsats
8
De daglige trivselsaktiviteter
(for
l.g's
vedkommende)
leder
i gymnasiet foregår primært i mentortimerne,
trivselsambassadører
holder
jævnligt
står for indholdet.
med
hvor klassens mentor og
Gymnasiets trivselsansvarlige
klassementorer
og
sted,
pædagogiske
møder
årgangenes
trivselsambassadører.
Her finder gensidig sparring om egnede sociale og faglige aktiviteter
ligesom evt. særlige udfordringer
Har
en
klasse
brug
for
særlige
og håndteringen
trivselstiltag,
af disse drøftes.
henvender
klassens
mentor/team
sig til
den
trivselsansvarlige.
Afhængigt
af den aktuelle problemstilling
planlægges et forløb, som tilgodeser
klassens behov for udvikling af sociale kompetencer,
problemet
og som tilpasses klassens profil
dvs. hvorvidt
eller
der
skal
adresseres fra en 'rent'
faglig
vinkel
(f.eks. fokus
på det gode gruppearbejde),
i det sociale. Det er oftest gymnasiets trivselsansvarlige,
med et mere eksplicit udgangspunkt
Side 16 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0172.png
afvikler disse forløb, som med udgangspunkt
i en 'grundpakke'
af særlige socialiseringsaktiviteter
skræddersyes til den enkelte klasse. Alle forløb starter med et besøg i klassen, hvor problemstilling
og behov
drøftes
— og hvor
klassen
gøres
medansvarlig,
f.eks.
gennem
hensigtsmæssig
sammensætning
I fremtiden
af grupper til de kommende
aktiviteter.
på elevgårdene.
vil skolen tilbyde lignende trivselstiltag
Trivselsansvarliges grundpakke
består
bl.a.
af:
~4-
Oplæg, bl.a.:
stammeadfærd,
aktiv
lytning, copingstrategier
~J- Teambuildingaktiviteter,
neuronspejling,
udviklingsstøttende
samspil, konflikttrappen,
og det gode gruppearbejde.
bl.a.:
opvarmningsøvelser/Iege,
dramaøvelser
samt
kompetenceøveIser/fremtidsværksteder.
-J—'l<ontrakter':
forskellige former for evaluering, der ender med, at klassen enes om forskellige
daglige handlinger og regler, man
skal
følge
og som
kiassen
og skolen kan følge op på.
I
perioden 2020-2022
har gymnasiets trivselsansvarlige
medvirket
i
følgende indsatser:
Indsats 80
I
februar
havde
to
2020 mødtes gymnasiets trivselsansvarlige
elever
henvendt
sig, idet
de følte,
at
med mentorteamet
b1.a.
klassens
om en klasse. Forinden
ambitionsniveau
gav
høje
adfærdsudfordringer
selwærd.
i form af ytringer, som kunne virke ekskluderende
og
påvirke
den enkelte elevs
og
fokus
på inkluderende
En strategi for
mentorteamets
arbejde, herunder italesættelse
gruppearbejde,
blev
aftalt,
og efter nogle uger
hjalp
det meget, hvilket de to elever kunne bekræfte.
Indsats 8b
En elev
i
en grundforløbsklasse
udviste tydelig mistrivsel
oktober
2020
bl.a. pga.
oplevelser
med
mobning på en
tidligere
skole og
deraf følgende sårbarhed.
De trivselsansvarlige
eleven, som
bl.a.
fortalte,
omstændigheder
mødtes først med
at hun følte sig meget utryg ved to af klassens drenge, men under ingen
På et efterfølgende
møde med klassens team besluttedes
af klassens elever resten af
ønskede intervention.
det at skærme eleven via fælles regler for placering og gruppeinddeling
grundforløbet.
Herefter holdt trivselsansvarlige
Ved fordelingen
regelmæssige møder med eleven med henblik på
af elever
i
studieretningsklasser
blev der
taget
højde
trivsel og samspilsværktøjer.
for elevens særlige behov.
Side 17 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0173.png
°
.
'.
;
HER…
l'SHOLM
M.…
a_—
:..-—
Indsats
8c
En klassementor
havde ijanuar 2021 udarbejdet
et ikke-anonvmiseret
spørgeskema om trivsel, som
sikrede deling af skemaet
onlinesamtaler
fik
gav et klart overblik over elevernes behov for støtte. Trivselsansvarlige
blandt kollegerne og anvendte det selv på en klasse. I efterfølgende
eleverne luft for deres frustrationer,
hjælp til udholdelsesstrategier
individuelle
og vished om, at de til enhver
tid kunne henvende sig. Da klassen igen var samlet, udtrykte de, at aktionen havde været med til at
hjælpe dem igennem perioden.
I
en
anden klasse
gav den
nationale
trivselsmåling
Trivselsansvarlige
tiltag
ang. virtuel
sparrede med mentorerne,
undervisning.
Herefter
(stadig under
corona)
anledning til
bekymring.
Spørgeskema samt en række
samt via
anbefalede ovennævnte
støttede
mentorerne
klassen som helhed
individuelle
indsats 8d
samtaler.
Samtidig sørgede de for grundigt at informere
og rådgive kolleger i klassen.
En ellers homogen
og meget dygtig klasse havde i september
2021 problemer
med at genfinde
(måske som følge af
corona)
det sociale fællesskab. Flere følte sig presset og lod sig påvirke af det
høje ambitionsniveau
teambuilding
(som i Indsats 73).
Her
aftaltes i
første omgang en enkelt mentortime
Højt tempo og musik samt sjove og inkiuderende
med
ved trivselsansvarlige.
øvelser gav et
fint udbytte og anledning til erkendelsen ”vi er alle i samme båd", hvilket indtil videre har været nok
til at retablere
sammenholdet.
Analyse af skolekultur forår 2022
I
forlængeise
bortvisning
af de mange igangsatte trivselsinitiativer,
den aktuelle elevsag, hvor der er varslet
af
4
eiever, og de påståede forhold, der indgik i de høringssvar, der blev sendt til skolen
har skolen bedt Nordic Learning om at afdække vores skolekultur
i et projekt, der
i den forbindelse,
indeholder
spørgeskemaundersøgelser
rettet mod elever såvel som forældre, observationsdage
fra elever.
skolen, fokusgruppeinterviews
Vi tager situationen
Samtidig forventer
eleverne,
med elever, lærere og ledere samt skriftlige produkter
aivorligt og afdækker/hånclterer,
som om det ikke er et enkeltstående
da vi i dagligdagen
for
trivslen
tilfælde.
vi ikke at finde noget, der overrasker,
beskrevet
har meget
er meget tæt på
eleverne
samt
som allerede
empiri
blandt
Herlufsholm.
Forløbet
afvikles
i perioden december 2021 til juni 2022. Ved afslutning af undersøgelserne
skolens ledelse afgørelse om eventuel pædagogiske og/eller
til undersøgelserne
Side 18 af 43
træffer
strukturelle
indsatser med reference
og analyserne.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0174.png
Jan.)-
HER!.UI'SHOLM
vi......
._..
_
_
UVM's Gymnasiale Læringskonsuienter
eventueile pædagogiske interventioner
ønsket
at
medvirke.
er blevet inviteret
til at
være
med
i
forhold til at
rådgive
om
baggrund
af
Nordic Learnings undersøgelse, men
har
ikke
Primo februar 2022 blev
en
indleclende
spørgeskemaundersøgelse
gennemført
skolens
elever
med
en besvarelsesprocent
på 78,4.
Nedenfor
listes
blandt
samtlige
af
centrale
svar
udvalgte
trivselsspørgsmål
opdelt i
eievgrupper.
Undersøgelsen giver skolen et supplement
Undersøgelsen
til
ETU'en, idet
påvise
der i ETU'en ikke skelnes mellem
signifikante
formodes
som
bilag
2.
kost-
og
dagelever.
har
ikke kunnet
forskelle i trivsel mellem kost—
og
dagelever, hvorfor resultaterne
at
være dækkende
for
begge
elevgrupper. Det
fuldstændige
fra
ETU'en generelt
er vedlagt
talmateriale
I nogen grad
(mindre
%
grad
Det er
rart at
være
Herlufsholm
Sammenlagt
(455
besvarelser!
I ha] md 96
56,1
96
39,3
Slet
x
Ikke
3,3
0
1,1
11,1
0
U
3,6
2,7
8,1
D
0.9
2.7
o
o
O
1:
Grundldrenge/dag
(75
besvarelser!
2:
Grundlpiger/dag
(87
besvarelser)
3:
Grund/dreng/kost
(9
besvarelser)
58,7
65,5
38,7
33,3
66,7
66,7
37,5
22,2
33,3
56,3
4: Grund/plger/kost (18
besvarelser)
5:
v/drengeldag
6: v/piger/dag
(25
besvarelser)
(56 besvarelser]
4.2
1,6
46,4
74
48,2
20,5
7: v/drengelknst
[74 besvarelser)
B: Gymlpfgerlknst
(111
besvarelser)
41,4
50,5
I
nogen
grad
Jeg trives og har det godt
I
undervlsnln en
Sammenlagt
(455 besvarelser)
I hø]
grad
96
50,7
96
43,1
I mindre
%
grad
Slet
Ikke 56
5,1
1,3
5,7
0,9
2,7
0
1: Grund/drense/dag (75
besvarelser!
2: Grundlplger/dag (87
besvarelser]
3: Grund/drenglknst (9
besvarelser]
4:6mndlpigerlkustl15
besvarelser)
57,3
48,3
38,7
46
55,6
44,4
44,4
25
36,4
73,2
50
62,5
52,7
56,3
5,6
12,5
9,1
D
7,2
5:
Gymldrengeldag
(25
besvarelser!
6: vlplgerldag
(56
besvarelser!
7: v/drenge/kast
(74
besvarelser)
8: Gymlplgerlkost (111
besvarelser]
46,3
44,1
l
nogen grad
I
mindre
grad
%
le;
trin:
Sammenlagt
og har
det
godt
uden
for
undervisningen
(455 besvarelser)
alda
(75
besvarelser]
I hø] grad %
5‘
Slet Ikke
%
6,9
1,3
4,6
11,1
57,8
77,3
34,2
17,3
0,9
2,7
O
0
O
1: Grundldren
2: Grund/piger/dag (87
besvarelser)
3: Grundldreng/kost
l9
besvarelser)
50,6
66,7
44,3
22,2
4:
Grundlpiger/kost
(16
besvarelser)
61,1
38,9
0
Side
19 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0175.png
Hmiursäåm
5: v/drengeldag
G: v/plger/dag
(25 besvarelser]
(56
besvarelser)
62.5
42,6
25
46,3
12,5
11,1
0
D
7:
Gymldrenge/kost
(74
besvarelser]
B: Gymlplger/kost
I111
besvarelser]
71,8
46,4
25,4
39,1
2,8
12,7
0
1,8
Næste
skridt bliver, at Nordic Learning d. 6. april
2022
afvikler
3
fokusgruppeinterviews
nuværende og tidligere elever på skolen. Fokusgruppeinterviews
'
.
Undervisning
og undervisere
Iæringsudbytte
bliver med fokus på:
med både
og forventningspres
Fællesskaber, venskab,
mobning og grænser
Forløbet følges op af observationsdage
fokuspunkter
på skolen samt spørgeskemaundersøgelse
forløb.
for forældre
om
udvalgt på baggrund af det forudgående
Struktur for trivsel på Herlufsholm
På Herlufsholm
Skole har vi
i
de
seneste
år iværksat en række initiativer,
personlig udvikling og bæredygtighed.
der fremmer
skolens
strategiske mål omkring høj faglighed,
fornemste
Vi ser det som vores
opgave at skabe et miljø, hvor elever trives, udfordres og udvikler sig samt at skabe en
negative samspil mellem elever,
på,
kultur, hvor elever og forældre trygt kan henvende sig vedrørende
der kan udvikle sig til mobning eller krænkende adfærd. Vi er på skolen meget opmærksomme
at vores elever er i en særlig periode af deres liv, en dannelsesfase,
grænser, og at der
i
den
forbindelse
vil opstå konflikter
og situationer,
hvor det er naturligt
at afsøge
når elever kommer i klemme
arbejde på
og har brug for redskaber ag
støtte
fra
voksne,
de har tillid til. Det er et kontinuerligt
enhver skole.
Vi søger konstant
udfordringer,
at udvikle skolen både fagligt, pædagogisk og socialt, så vi følger med tidens
vi med
sådan som de påvirker ungelivet. For at opnå de bedste resultater samarbejder
eksterne konsulenter, ligesom
vi udvikler vores egne modeller for at kunne støtte eleve rne, samtidig
med at vi tilbyder
gode rammer for et udviklende ungdomsliv.
På Herlufsholm
går vi meget op i, at eleverne trives og kan udvikle sig fagligt, personligt
og socialt.
Det sørger vi for på mange forskellige
måder. Både i den måde, vi omgås hinanden på i den fælles
og respekt for forskellighed
Disse initiativer
er vigtige værdier, samt ved
bredt fra at have en
Fælles for
hverdag, hvor venlighed, hensynsfuldhed
hjælp af en række forskellige
klassementor,
Side 20 af 43
særlige initiativer.
spænder
hvis man er dagelev,
eller en sovesalslærer,
hvis man bor på kostskolen.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0176.png
g";
3.3?k
w
EEE???
alle klasser
er
lave
klassekvotienter
og engagerede
lærere.
Derudover
har vi
sammensat
et
i grundskolen,
trivselsteam,
der består af en ungerådgiver,
studievejledere
på ungdomsuddannelserne
en trivselslærer,
en skolevejleder
og ikke mindst vores egen sygeplejerske. Trivselsteamet
gennem
bl.a.
personlige samtaler med elever,
er med til at styrke og støtte trivsel på Herlufsholm
udviklingsforløb,
Som noget
helt
forebyggende
unikt
indsatser, rådgivning samt omsorg for og behandling af kostelever.
tilbyder
vi også efeverne
i 1.g at uddanne
sig som
på Herlufsholm
trivselsambassadører
grundlæggende
og eleverne
i 3.g at uddanne sig som præfekter.
Dette er i tråd med vores
vision om at uddanne vores elever til at vise hensyn til hinanden.
Trivselstiltag på skoleniveau
Trivselsudvalg
Skolen har etableret et Trivselsudvalg,
trivselslærer,
ungerådgiver,
trivselsfremmende
aktører:
der består af en Iedelsesrepræsentant
fra de tre skoleformer,
af
sygeplejerske samt rektor. Trivselsudvalget
for eleverne.
Det sker i samarbejde
arbejder med etablering
arrangementer
med en række eksterne
LMS (Landsforeningen
mod spiseforstyrrelser
og selvskade), Sex og Samfund, Gymnasier
fuld af liv,
X—IT
(Kræftens Bekæmpelse), Girl Talk og SSP
-
Det er sejt at sige nej.
Arrangementerne
kan variere fra år til år. Ovenstående er dog
kendetegnende
vecl at komme tilbage
udfærdiger
hvert år et årshjul for at sikre, at der holdes fast i de gode
år for år. Trivselsudvalget
trivselstiltag
på skolen, og at vi kommer omkring alle aktuelle emner.
Trivselsudvalget
udarbejder
også skolens Antimobbestrategi
i
samarbejde med elevrådet.
Tværgåendeaktiviteter
Vi har en
lang
række traditionelle
meget frem til. Skolen bestræber
oplevelserne
arrangementer,
baller, cafeer og aktiviteter,
som eleverne ser
oplevelser,
og
sig på at give eleverne gode og mindeværdige
er
også
med til at skabe et særligt fællesskab. F.eks. skolekomedier,
hytteture,
aktiviteter.
ekspeditioner,
Fugieskydning,
tværs—dag for hele 1.g,idrætsdag,
samt udvalget af ekstraskolære
deltagelse i konferencer
i ind- og udland
Lave klassekvotienter
Klasseloftet er iavt i alle klasser - både i grundskolen
og gymnasiet
23
i
grundskolen
og 26 i
STX/IB.
Det giver gode rammer for at
møde
eleverne, der
hvor
de er, og hjælpe dem til at udvikle sig derfra.
Side 21 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0177.png
Det EkstroskolæreProgram
Det Ekstraskofære Program tilbyder mere end 30 forskellige aktiviteter
er slut. Ud over de mange aktiviteter
for eleverne, når skoledagen
(KEA)
også ansvaret
KEA står også for
har Kontoret for Ekstraskolære Aktiviteter
The Award
på bronzeniveau.
for, at alle
8.-9.
klasses elever gennemfører
Herlufsholm
Udmærkelsen,
som er et obligatorisk
2-årigt individuelt
program for gymnasieleverne
program får eleverne
et
hvor den enkelte elev sætter sig et personligt
frirum i forhold til undervisningen.
Aktiviteterne
mål. I det ekstraskolære
foregår på tværs af årga nge og klasser, skoleformer
med respekt, samarbejde
og mangfoldighed.
For
samt kost- og dagelever. Her arbejdes målrettet
mange elever giver dette en ro og tryghed,
og aktiviteterne
opfattes generelt af eleverne som en
element
i
det ekstraskolære
Hertil
kommer
værdsat og væsentlig del af skolens liv. Det personlighedsudviklende
program
elementer
støtter
således både op om trivslen
og elevernes
faglige
udvikling.
med egentlig fagligt fokus. Det gælder eksempelvis
samt eksamenstræning
i det ekstraskolære
muligheden
program.
for at
have
matematik
og fremmedsprog
Trivselstiltag på gruppeniveau
Sovesaislærer
På hver elevgård bor en sovesalslærer, som kan træffes døgnet
rundt.
Sovesalslæreren er en central
person i kostelevernes
hverdag med henblik på at skabe et trygt, åbent og rummeligt
miljø i dialog
med
eleverne.
Sovesalslæreren har fokus på den enkelte elevs trivsel og opbygning af et fællesskab
med plads til forskellighed
sovesalslæreren
elevs udvikling
og overskud
for andre. Skolen har prioriteret
at afsætte tid til, at
afholder regelmæssige mentorsamtaler
af faglige og personlige
hvor sovesalslæreren
værdier,
kompetencer
for eleverne på gården, hvor den enkelte
er
i
fokus. Eleverne får
2
gange årligt
et
sovesalsvidnesbyrd,
vurderer eleven på elevens personlige udvikling og eVne
til
udtryk
i hverdagen
funktion
på elevgården.
som mentor.
til at leve op til skolens
Sovesalsvidnesbyrdet
som det kommer
bliver
brugt som et dialogredskab
i
sovesalslærerens
Præfektordning
Kostelever
kan også gå til sine præfekter.
En præfekt
er en kammerat
fra 3.g, der er tilknyttet
elevens sovesal, og som er specielt udvalgt, fordi han eller hun er god til at være hjælpsom og passe
godt
alle.
Præfekten
har gennemgået
kurser,
der
bl.a.
fokuserer
på god og konstruktiv
kommunikation
og konflikthåndtering.
Præfekten
kan også hjælpe nye elever med at svare på
spørgsmål, der vedrører hverdagen, som f.eks. beklædning og den daglige
rutine.
Side
22
af43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0178.png
timsre'rr
Trivselsambassadørordning
I gymnasiet har vi
i 2021
implementeret
et særligt program for de elever, der gerne vil være med til
at gøre
klassen
og skolen til et endnu mere levende fællesskab. 4 elever pr. klasse udnævnes til
trivselsambassadører
omfatter
selvkontrol
bl.a.
kurser
med
sigte
på i særlig grad at booste klassens sammenhold.
i sprogbrug,
af modstand.
kommunikation,
networking,
igangsætning
Uddannelsen
af aktiviteter,
og håndtering
Fokus
på klassen
Vi lægger vægt på en god, hjemlig stemning, og at der altid er en voksen i nærheden, eleverne kan
gå til. ! grundskolen
er det klasselæreren,
der har det overordnede
ansvar, for at klassen trives, og
der har indlagt ugentlige
fungerer dermed som klassens mentor. I gymnasiet er det klassementoren,
timer i klassens skema.
Milife
Skolens MiLife-koordinator
byggende på selvindsigt
har til formål
og forståelse
at give alle elever i grundskolen
et stærkt fundament
til udvikling
af
for andre. MiLife-koordinatoren
bidrager
elevernes egen trivsel for derefter at kunne bidrage til klassens sociale udvikling. Konkrete initiativer
inkluderer
bl.a.
konfliktløsningskurser
WEB-programmet
konfliktmægling
(Where
Everyone
6.-7. årgang,
trivselsfremmende
Belongs), samtaler
aktiviteter,
at gennemføre
samt
hvor
med elever med vanskeligheder
deltager også i forældremøder,
mellem grupper/elever.
MiLife-koordinatoren
det er relevant, tilbyder supervision til kolleger og arbejder med elever, der har lavt selvværd.
Trivselstiltag på individuelt
niveau
Mentor
Alle elever får
tildelt
en mentor.
Mentorteamet
inkluderer
arbejder
Mentoren
har fokus på den enkelte elevs trivsel og udvikling.
tager hensyn til og
på at
skabe
en
fællesskabsfølelse, hvor
eleverne
hinanden.
Målet er, at eleverne lærer at trives i en atmosfære
af kammerater
af accept og tillid og får
følelsen af at være anerkendt
uoverensstemmelser
- både i klassen og på sovesalen. Oplever en elev
eller konflikt, kan eleven henvende sig til sin mentor.
Ungerådgiver
Ungerådgiverens
rådgivning,
indsatser
primære
funktion
er at afholde
SSP-samarbejde,
personlige
samtaler
med elever
i form
af
coaching,
og
vejledning,
trivselsambassadørudvalget,
Ungerådgiveren
forebyggende
for
konfliktløsning/rundbordssamtaler.
er også kontaktperson
gymnasiets elevråd.
Side 23 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0179.png
HERLlLIfSHOLM
Wi
Trivselslærer
Trivselslæreren
frygt
for
hjælper elever, der føler angst eller har bekymringstanker
dårlige
karakterer
eller
præstations-
omkring skolelivet, f.eks.
og/eller
eksamensangst.
elever
i
gruppearbejde,
Trivselslæreren
gymnasiet.
er
primært
henvendt
til elever i grundskolen,
men kan også hjælpe
Skolevejleder(grundskolen)
Skolevejlederens
i samarbejde
funktion
er at vejlede grundskolens
elever i
deres
ungdomsuddannelsesvalg
eleverne
samt
med grundskolens
lærere at uddannelsesparathedsvurdere
vejledes
i B., 9. og 10.
i deres
klasse. På baggrund
uddannelsesvalg
af uddannelsesparathedsvurderingen
og støttes
eleverne
i samarbejde med elev, forældre og lærere.
Studievejledere
Studievejlederne
(
gymnasiet,?
orienterer
om
uddannelsesmuligheder
i forbindelse
med
overgangen
fra
grundskole til gymnasium samt efter studentereksamen.
udforme ansøgning til universiteter
De 3 studievejledere
tilbyder
hjælp til at
i udlandet, at udvikle effektive studieteknikker
og at holde det
faglige
fokus
samt hjælp til afklaring om karrieremuligheder
Studievejlederne
i
samarbejde med Studievalg Danmark.
arrangerer også brobygning for elever internt og eksternt, som ønsker at komme
er også opsøgende over for elever
i forhold
til
som
alle
elever
modtager,
har
på besøg i en
STX-
eller IB-klasse. Studievejlederne
gennemførsel.
studievejlederne
eksamensangst
Udover
de
generelle
vejledningstilbud,
fokus på elever med særlige behov. Det drejer sig eksempelvis om ordblindhed,
eller indlæringsvanskeligheder.
Ud fra trivselsindikatorer
som fravær, karakterer,
til gymnasiets
elever.
hjemrejse fra kostskolen
Dette i samarbejde
mm. følger studievejlederne
løbende op i forhold
med mentorer,
ledelse og ungerådgiver.
Matematikvejleder
Matematikvejlederen
matematikudvikling,
inspirerer,
vejleder
er en uddannet
ressourceperson
med specielle
kompetencer
inden for
som har en
stor
teoretisk
og koordinerer
skolens
og nuanceret viden om faget. Matematikvejlederen
arbejde
med
at
udvikle
og styrke
elevernes
med
matematikkompetencer
matematikprobiematikker.
i hele skoleforløbet
og samtidig
minimere
gruppen
af elever
Læsevejleder
Læsevejlederen
Læsevejlederens
koordinere
Side 24 af 43
er ligeledes en ressourceperson
formål
er at understøtte
mod
at
med særlige kompetencer
Iæsemiljø
inden for læseudvikling.
vejlede
læse-
og
og
et levende
ved at inspirere,
læselyst
samt
skolens
arbejde
udvikle
og styrke
elevernes
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0180.png
H.Wåré
skrivekompetencer
Iæseproblematikker.
forbindelse
i
hele
skoleforløbet
og
dermed
minimere
gruppen
af
elever
med
Læsevejlederen
vejleder i målsætninger
for klasser og for den enkelte elev i
med henblik på at
med læsning og skrivning, samt deltager i relevante forældremøder
rådgive og informere forældrene.
Talentudvikling
Vi anser talentudvikling
for et meget vigtigt indsatsområde
og ønsker at fremme den enkelte elevs
talent.
Her arbejder Vi med det hele menneske, der går foran og tager ansvar for sig selv og for det
fællesskab, vi alle er en del af. Den enkelte elevs talentudvikling
eleven, skolens talentkoordinatorer
sker i tæt samarbejde
mellem
samt elevens faglærere og andet relevant personale.
Sygeplejerske
Skolens sygeplejerske kan træffes på skolens sygeafdeling på hverdage kl. 7.30-19 (søndag kl.
9-11).
Sygeplejersken
til
akutte
bor på skolen og kan konsulteres
døgnet
rundt.
Eleverne
på telefon og
være
behjælpelig
(primært
kostelever)
kan
med stillingtagen
være
indlagt
problemer
svgeafdelingen,
når de er syge og derfor ikke bør være på elevgården af hensyntagen til både den
varetager
det daglige arbejde med omsorg for og
henvisning
til læge eller
andre
syge elev og de andre elever. Sygeplejersken
behandling
fagpersoner,
behandling
udredning
af kostelever,
bestilling
herunder
indlæggelser,
skadestue,
af receptmedicin,
kørsel m.m.
Sygeplejersken
tager
sig
også
af akut
samt bistår ved
sovesalslærere,
af alle skolens elever ved småskader eller brug for håndkøbsmedicin,
af elever,
der er i dårlig
trivsel,
i samarbejde
med forældre,
lærere,
ungerådgiver,
trivselslærer
sygeplejersken
og Skoleledelse -—
tilbyder
også
støttende
samtaler.
sundhedspleje
K
omm unrJlr
Herlufsholm
har indgået
et samarbejde
med den kommunale
sundhedspleje
i Næstved.
De 2
en
sundhedsplejersker
individuel
kommer
og besøger 6. og 8.
årgang
hvert år, hvor
alle
elever tilbydes
SUS.
Sundhedsplejersken
trivselssamtale
og sundhedsundersøgelse
er en uddannet
ressourceperson,
som er trænet
i at spørge eleven meget bredt og dermed kunne finde frem til,
hvor sundhedsplejersken
hvordan sundhedsplejersken
vurderer,
kan hjælpe den enkelte elev. I de situationer,
involveret
at en elev ikke trives, bliver skolens sygeplejerske
med henblik på at vurdere,
hvordan og hvem der kan hjælpe eleven bedst muligt.
Organisation for arbejdet med trivsel på Herlufsholm
Bestyrelse
Side
25 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0181.png
"W
&…
L
. .
.
Hmwrsnom
Skolens bestyrelse er bredt
sammensat
med
bl.a.
en uddannelseskyndig,
forældrerepræsentanter
og en repræsentant
og elevperspektiv.
fra elevrådet,
der bidraget
en trivselskyndig
med indblik
samt 2
i skolens
dagligdag set fra et forældre-
i
bestyrelsesmøderne.
behov.
Derudover deltager
2
medarbejderrepræsentanter
Bestyrelsen mødes
fast
4
gange årligt med mulighed for at supplere efter
Et
fast
punkt på dagsordenen
orienteres
orientering
om eventuelle
fra elevrådet
samtlige
bestyrelsesmøder
elevsager.
Orientering
er orientering
fra rektor,
og her
samt
med
større
fra forældrerepræsentanterne
af disse punkter
bidrager
er ligeledes faste punkter.
Drøftelserne
aktuel information
om,
hvad
der foregår på
skolen.
er
status
på det forgangne skoleår et
fast
punkt.
!
forlængelse
grundskolens
tilsynserklæring
tema
samt
skolens
På skoleårets første bestyrelsesmøde
heraf
drøftes
gymnasiets
Opfølgningsplan,
strategiimplementering.
bestyrelsesmøde,
tilsynserklæringen
htt
htt
s:
s:
Trivsel på skolen er således et gennemgående
er centrale elementer
på årets første
og
idet trivsel og trivselsindsatser
som skolens strategiplan.
media
media
7780 o fuel
i såvel opfølgningsplanen
herlufsholm.dk
herlufsholm.dk
nin
s
lan-
mnasiet—2021-2022.
nsfoerende-vedr—
df
rundskolen-
7762
seneste-udtalelse-fra-tils
2020-2021.Qdf
På skoleårets andet bestyrelsesmøde
er indgåelse af direktørs
og rektors resultatlønskontrakt
et
fast
punkt. I
denne
indgår mål for trivslen på skolen.
htt s: herlufsholm.dk
evaluerin
-o -kvalitetssikrin
På skoleårets tredje bestyrelsesmøde
er udmåling af direktørs
målopfyldelsen
og rektors resultatlønskontrakt
fastsatte
et
mål
fast
punkt.
l
relation til denne præsenteres
for trivsel.
i
forhold til de i kontrakten
På skoleårets fjerde bestyrelsesmøde
heri indgår præsentation
Bestyrelsesformanden
er review og evaluering af det forgangne skoleår et
fast
punkt,
og drøftelse af trivselsdata.
møder med
karakter.
fører på bestyrelsens vegne tilsyn med skolen og holderjævnlige
rektor og direktør til behandling af spørgsmål af pædagogisk såvel som administrativ
disse møder, som holdes 15 gange årligt, er aktuelle elevsager altid et
fast
punkt.
Forældrerepræsentantskab
Side 26 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0182.png
"&&…
Ved hvert skoleårs start vælger forældrene til eleverne i hver klasse en forældrerepræsentant. De
valgte
forældrerepræsentanter
udgør
forældrerepræsentantskabet
vælges
2
for
skoleåret.
Blandt
samt
et
forældrerepræsentantskabets
forretningsudvaig
medlemmer
bestyrelsesmedlemmer
for forældrerepræsentantskabet.
mødes forældrerepræsentanterne
3
gange årligt med skolens samlede ledelse
og rektor. Til hvert
Foruden valgmødet
omkring en dagsorden,
som forud for mødet aftales med forretningsudvalget
og gruppedrøftelser.
møde er
afsat
4 timer til præsentationer
Punkter fra dette års møder har været skolekulturprojektet
integration
på skolen
blandt
elevgrupper,
skitur,
ved Nordic Learning, skolens kosttilbud,
skole,
tematisk
tilsyn,
Herlufsholm
røgfri
Udmærkelsen,
samt
traditioner.
frivillighed,
bæredygtighed,
mentorordninger,
politiske tiltag på gymnasieområdet
Ved afslutningen
punkter
af hvert møde brainstormes
øpfordres
blandt forældrerepræsentanterne
omkring,
hvilke
møde
i
forretningsudvalget
til at
sætte
til
behandling
på det kommende
forældrerepræsentantskabet.
Skolens ledelse
Skolens afdelingsledere
udvikling
og rektor mødes
fast
1 time ugentligt
med henblik
koordination
og
såvel som ugentlige
om eventuelle aktuelle
af
tiltag.
Et
fast
punkt på dagsordenen
på afdelingsniveau
til møder i skoleledelsen
Iedelsesmøder
er aktuelle elevsager, hvor der orienteres
samt
tilfælde
sager om brud på skolens ordensreglement
af
observeret mistrivsel
blandt skolens
ledelsesfora
i
elever og elever med
behov
for
særlig støtte. Referater
fra møder i de forskellige
kostskolen, gymnasiet, grundskolen
informationsniveau
ift. eventuelle
og det ekstraskolære
tilgår skoleledelsen,
hvilket sikrer et højt
af indsatser
i ledelsen omkring mulige dynamikken
samt muliggør koordinering
problemstillinger,
der går på
tværs
af afdelingerne.
Antimobbestrategi
htt s:
herlufsholm.dk
og konflikthåndteringspalitik
media
7075
herlufshoIm-antimobbestrate
i. df
Generelt
søges
konflikter
løst
på ”lavest
mulige
niveau".
En række
uoverensstemmelser
i
klasserummet,
sovesale
eller andre steder, hvor eleverne er sammen, løses i situationen
eller i
løbet af ganske kort tid ved hjælp af den voksne, der er til stede.
Itilfælde,
hvor der er mistanke om mobning eller andre konflikter,
hvor det vurderes, at konflikten
eller
kan have en negativ indflydelse på en af parternes
situation,
og som ikke kan løses i situationen
Side 27 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0183.png
Hutu]
rsnåuu
i løbet af ganske kort tid ved
hjælp
af den
voksne,
der er til
stede, informeres
højere oppe i
systemet.
Skønnes det, at en konflikt ikke kan løses på sovesalslærer—, mentor/klasselærer-,
teamniveau
kontaktes ledelsen, som involverer
en bred vifte af indgribende
observation,
trivselslærer-
eller
relevante parter, herunder forældrene
aktiviteter
afhængig
eller
til elever.
behov,
Skolen benytter
herunder
af det observerede
gruppevis
mægling,
handleplaner,
individuelle
samtaleforløb,
supervision, forældremøder,
særligt tilpassede trivselsforløb
samt overvågning af trivselsmarkører,
på skolen.
indgribende
herunder adfærd samt fravær til undervisning,
Tilfælde af konflikter,
aktiviteter,
måltider og
andre
aktiviteter
der har et omfang, som giver anledning
til,
at der iværksættes
logges over indsatserne.
Log over indsatser kan tilgås af skolens ledelse samt relevante
lærere og
fagpersoner.
Der er generelt mange voksne omkring skolens elever, og mange potentielle
den daglige omgang med eleverne. Eleverne er også generelt opmærksomme
forventes venlig og imødekommende
adfærd.
en magtposition,
vil altid kunne forekomme
og vil
konflikter
imødegås
i
på, at der på skolen
Sager, hvor elever søger at opnå og vedligeholde
være svære at opdage tidligt,
hvis elever skjuler sig og trækker sig væk. På Herlufsholm
at imødegå sådanne situationer
søger vi
gennem vores mange trivselstiltag
ved at skabe et trygt miljø, hvor
på, at det ikke
elever kommer til skolens personale, hvis noget er gået for vidt. Vi er opmærksomme
historisk set altid har været sådan, og at det i en vis grad er muligt for elever bevidst at undvige
skolens ellers
finmaskede
system for trivsel. Den aktuelle
sag,
hvor en elev netop sagde fra og gik til
skolens ledelse, er et eksempel
henvendelsen
krænkelserne
bortvisning.
Det kræver et blivende fokus og tydelig italesættelse
har senest, i forbindelse
med rektors julebrev
at udvikle og fastholde en sådan kultur. Skolen
dateret
d. 28. februar
var kommet
på, at vi er på rette vej. Samtidig
tidspunkt
ville vi dog have ønsket, at
af
på et tidligere
samt fra flere elever, og før omfanget
at det skulle sanktioneres
blev så voldsomme,
at skolen har
måttet
vurdere,
med
(bilag 3) samt forældrebrev
2021 (bilag
4) vedr. opfølgning på hændelsen ved skolens maskebal til samtlige elever og forældre,
tydeliggjort
skolens behov for og forventning
til samarbejde omkring dynamikker,
der måtte kunne
udfordre trivslen blandt skolens elever. Skolen vil fastholde dette fokus på samarbejde og åbenhed
omkring
aktuelle
udfordringer
— naturligvis
på et
niveau,
der
elever,
respekterer
gældende
GDPR-
retningslinjer,
misforståelser,
Side 28 af 43
og som ikke udstiller
de involverede
i håb om at undgå
med trivsel.
eventuelle
am at skolen ikke skulle ønske at arbejde helhjertet
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0184.png
'
.
ål.”..-
(,…-,:-
Heggursnow.
Side 29 af43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0185.png
'ieefärfitr
Afslutning
Skolen samarbejder
gerne med
STUK
om udviklingen
af skolens struktur
for arbejdet
med trivsel,
idet vi oplever
problematikker
at have det samme
adresseres professionelt
mål: en skole med høj grad af trivsel
og så tidligt som muligt.
og hvor opståede
Skolen kan kun beklage, at STUKer af den opfattelse, at elevsagen med de
4
bortvisningsvarslede
elever burde have været belyst yderligere
initiativ
gjorde yderligere
for at fastholde
i forbindelse
med tilsynsbesøget.
At skolen ikke på eget
samtalen på den aktuelle sag skyldes
dels,
at
sagen
var
under
sagsbehandling,
dels at skolens indtryk er, at sagen ikke er betegnende for trivslen på skolen,
dialog samt dialogen på
dagen,
at tilsynets
at
og dels at det var skolens opfattelse fra den forudgående
fokus primært
var på skolens præfektordning.
Det har på ingen måde
været
skolens intention
holde
information tilbage.
STUK blev orienteret
indledende
om sagens eksistens, samt at den involverede 4 varslede bortvisninger
2021.
Bortvisning
på det
møde med skolens ledelse d. 8. december
hvorfor det ikke forekom
af orienteringen
er skolens alvorligste
at der var tale om
sanktionsmulighed,
nødvendigt at pointere yderligere,
en alvorlig sag. I forlængelse
præfekter.
mere".
om sagen spurgte
STUK
ind til, om sagen involverede
”Så behøver jeg ikke at vide
Da dette ikke var tilfældet,
svarede STUK's repraesentant
På et efterfølgende
møde samme dag med sovesalslærer bragte sovesalslærerne
også sagen op over
for STUK, da der blev spurgt ind til, om de kendte til verserende
sovesalslærerne
bl.a., at de var orienteret
sager på kostskolen. Her svarede
om, at der var en aktuel sag, der involverede flere elever
og videooptagelser.
spurgt
ind senere
Heller ikke her spurgte
STUK
yderligere ind til sagen, ligesom der heller ikke blev
i forbindelse
med
den afsluttende
rundvisning
på skolen ved
rektor
og
kostskoleleder.
På en skole som Herlufsholm
med kostafdeling
og et stort tilbud af aktiviteter
efter skoletid, bruger
kan også føre
eleverne meget tid sammen. Det stærke sociale fællesskab, der opstår herigennem,
til, at eksklusionsproblematikker
opleves mere voldsomme,
når de Opstår. Skolen er opmærksom
herpå, og vi søger gennem vores mange forebyggende
indsatser, hvor elever bringes sammen på
kryds og tværs, at sikre, at alle elever får et bredt netværk og altid har nogen, de kan henvende sig
til på skolen; kammerater
af denne redegørelse,
og voksne. Opstår der trivselsproblematikker,
også flere muligheder
for at afhjælpe
har skolen, som det fremgår
såvel som gennem
disse
internt
Side 30 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0186.png
Hmtflfsuow
eksterne tilbud. Skolen er desuden nysgerrig på egen elevkultur og følger op på undersøgelser såvel
som løbende observerede
Skolen
står
naturligvis
tilsynsforløb,
problematikker.
for opklarende
spørgsmål
og
dialog i
et eventuelt
videre
REE?
til rådighed
ligesom
invitationen
om at indgå i et
rådgivningsforløb står åben.
Side 31
af43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0187.png
Bilagsoversigt
1) Aspekt R&D
AIS,
IB trivselsundersøgelse 2021
2) Nordic Learning, data fra spørgeskemaundersøgelse februar 2022.
3) Rektors julebrev
4) Opfølgning maskebal
5) Supplerende data
-
karakterer
m.m.
Side 32 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0188.png
L
J-
_
.
.
.
HERLU'SHDIM
&..-_-
...-..u.
Bilag 1: Aspekt R&D A/S, IB trivselsundersøgelse 2021
OVERORDNEDE
RESULTATER
Svarprocent:
90% (28 besvarelser ud af 31
mulige)
Trivselsindeks:
Højeste indeks:
Laveste indeks:
70 [LG
-
72]
STØTTE
HJEMMEFRA
[83]
VELBEFINDENDE
[53]
LÆRINGSMILJØ
'
w—n
6?
-.-.--
ELEVERNES MOTIVATION OG
INDSATS
ilfi
fl
EM
?3
SELVVURDERET
ELEVPERFORMANCE
IIEI
LI‘I.
?1
KLASSERELATiONER
II
65
ll”
VELBEFINDENDE
i
.
I.
TS.";
SB.
STØTTE
HJEMMEFRA
'
mu
33
ARBEJDSPRES
E33-
MOBNING. CHIKANE
m.m
[ESI
81
('
ASPEKT
R&D
Udskriftsdalo:
11.01.22
Elde
?.
Side
33 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0189.png
Bilag
2:
Nordic
Learning,
data
fra
spørgeskemaundersøgelse
februar
2022.
I nogen
I mindre
grad
x
Det er rart at være på Herlufsholm
Sammenlagt (455 besvarelser!
1: Grund/drenge/dag
{75 besvarelser]
Ihø] grad %
56,1
58,7
65,5
66,7
66,7
37,5
46,4
74
41,4
grad
x
39,3
38,7
33,3
22,2
33,3
58,3
48,2
20,5
50,5
Slat Ikke %
0,9
2,7
0
0
D
4,2
1,3
3,3
IJ
1,1
11, 1
0
0
3,6
2,7
8.1
2: Grund/plger/dag (87 besvarelser)
3: Grund/dreng/kost (9 besvarelser)
4: Grund/plger/kost (18 besvarelser)
5: Gymldrenge/dag
(25 besvarelser]
6: v/piger/dag
(56 besvarelser)
7: v/drenge/kost [74 besvarelser]
8: vlpiger/kost
(111 besvarelser]
Jes trives og har det godt I undewlsnlngen
Sammenlagt (455 besvarelser)
1: Grundldrenge/dag
[75 besvarelser]
l
I'm]
grad %
50,7
57,3
46,3
I
nogen
grad %
43,1
38,7
46
l
mindre
grad %
Slet Ikke %
0.9
5,1
1,3
5,7
0
5,6
12,5
9,1
O
7,2
2: Grundlplger/dag I87 besvarelser)
3: Grund/dreng/kost (5 besvarelser]
4: Grundlplgerlkost
5: v/drenge/dag
(18 besvarelser)
(25 besvarelser)
55,5
44,4
44,4
50
25
36,4
73,2
62,5
52,7
56,8
6: Gym/pigerldag (56 besvarelser]
?: Gym/drengelkost [74 besvarelser)
B: Gym/pi er/kost (11 1 besvarelser]
46,8
44,1
I
nogen
I mindre
grad %
leg trives og har det godt
uden
for undervisningen
Sammenlagt (455 besvarelser)
1: Grundldrenge/dag
2: Grund/plger/dag
{75 besvarelser)
(87 besvarelser)
"1"d
57,8
77,3
50,6
66,7
61,1
62,5
42,6
71,8
46,4
grad”
34,2
17,3
44,8
22,2
35,9
25
46,3
25,4
39,1
Slet Ikke
x
0,9
6,9
1,3
4,6
11,1
D
12,5
11, 1
2,8
12,7
2,7
0
0
D
0
O
0
1,8
3: Grund/drenglkost {9 besvarelser]
4: Grundlplgerlkost
5: Gym/drenge/dag
(18 besvarelser)
(25 besvarelser)
6: v/piger/dag
7: vldrengelkost
B: v/piger/kost
(56 besvarelser)
[74 besvarelser)
(111 besvarelser]
Side
34 af43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0190.png
.
1
;
'
(”JE-
Hmwrsnouu
Jeg føler mig tryg! undervisningen
Sammenlagt
(455
besvarelser)
I ha] grad
5
55,1
62,7
49,4
77,8
44,4
54,2
42,6
60,3
44,5
grid %
36,4
32
43,7
11,1
55,6
33,3
48,1
18,3
I
mindre
grad 96
5,4
1,3
6,9
11,1
0
12,5
9,3
1,4
Slet Ikke %
1:
Grund/drengeldag (75 besvarelser)
2: Grund/piger/dag
(87 besvarelser]
3: Grundldreng/knst (9 besvarelser]
4:
Grund/piger/kost
(18 besvarelser)
5: v/drengeldag
(25 besvarelser)
6: Gymlplgerldag (55 besvarelser)
7: v/drengelkost
(74 besvarelser)
8: Gym/pigerlkost
(111
besvarelser]
47,3
5,4
I mindre
grad %
4,2
Jeg Mer mig tryg uden for undervisningen
Sammenla
(455 besvarelser)
(75 besvarelser]
(87 besvarelser)
lhø] grad
x
grad %
32,1
26,7
33,3
22,2
50
12,5
51,9
14,1
Slet Ikke %
1,1
2,7
62,3
70,7
53,2
55.7
so
79,2
42,6
34,5
49, 1
1: Grund/drengeldag
2:
Gmndlpiger/dag
3,4
0
0
11,1
0
0
1,9
0
0,9
3: Grund/dreng/kost (9 besvarelser)
4: Grund] Iger/kost (18 besvarelser]
5: Gym/drenge/dag (25 besvarelser)
6: Gym/piserldag (56 besvarelser)
7: vldrengelkust
8: v/piser/kost
o
5.3
3.7
1,4
10
(74 besvarelser)
(111
besvarelser)
39,1
l
I'IDBEI'I
I mindre
Jeg har det oclt med de andre elever! undendsnln en
Sammenla
t
(455 besvarelser)
1: Grundldrenge/dag (75 besvarelser)
2: Gmndlpigerldag
3: Grund/drenglkost
4: Grund/plserlkost
(87 besvarelser)
(9 besvarelser)
(18 besvarelser)
lhll
rad”
gradx
33,5
30,7
39,1
0
38,9
50
42,6
16,9
35,5
grad %
Slet Ikke %
0,9
53,7
61,3
54
88,9
55,5
50
48,1
51,7
50,9
5: vldrenge/dag
6: vlplgerfdag
(25 besvarelser!
(56 besvarelser!
7: vldrengelkast
B: v/plger/knst
(74 besvarelser]
(111 besvarelser]
12,7
Side 35 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0191.png
&
4%;
5559553?
I nogen
I mindre
le har det godt med de andre elever
uden
for undervisningen
Sammenlagt
(455 besvarelser)
(75 besvarelser]
l
ha] [lad %
56
65,3
md %
35
29,3
grad
x
5,9
1,3
Slet Ikke %
1,6
4
1: Grundldrenge/dag
2: Grund/plger/dag [B7 besvarelser)
3: Grund/dreng/kast
4: Grund/plger/kost
(9 besvarelser]
(18 besvarelser)
51,7
55,6
55,6
35,6
33,3
38,9
11,5
11,1
0
O
0
D
5: v/drengefdag
6: Gymlplgerldag
(25 besvarelser)
(56 besvarelser)
45,8
42,6
50
48,1
4,2
7,4
O
1,9
7: v/drengelkast
(74 besvarelser]
76,1
49,1
21,1
37,3
2,8
10,9
a
2,7
B: Gym/plgerlkost (111 besvarelser!
leg oplever, at elever på Herlufsholm mobbes eller
udsættes for anden form for grænseoverskrldende adfærd
Samrnenla
t(455
besvarelser)
(75 besvarelser)
En gang
Me et ti! %
4
1,4
Tit %
9,2
D
Imellem %
25,1
24,3
5 ældent %
40,4
44,6
Aldri %
21,3
29,7
1: Grund/drenge/dag
2: Gmndipiger/dag (87 besvarelser)
3: Grund/dreng/knst
(5 besvarelser)
1,2
D
7
O
18,6
33,3
45,3
55,6
27,9
11,1
4: Grundlplgerlkost (18 besvarelser)
5: Gymldrenge/dag (25 besvarelser)
6: vlpigerldag
7: vldrenge/kost
8: vlpigerlkost
5,6
20,8
7,4
O
5,5
16,7
8,3
16,7
7
1,5
22,2
4,2
46,3
14.1
31,6
38,9
54,2
24,1
43,7
35,5
16,7
12,5
5,6
35,2
12,7
(56 besvarelser)
(74 besvarelser)
(111 besvarelser)
Jeg har det godt med de voksne
I
undervisningen
Sammenlagt (455 besvarelser)
1: Grundldrengelda (75 besvarelser)
2: Grund/pl
er/da
(37 besvarelser)
I ha] rad
a
40,9
36,5
45,3
l
nogen
grad x
52,4
55,4
45,3
I
mindre
und li
5,4
5,4
6,1
Slet Ikke %
1,3
2,7
1,2
3: Grund/drenglkost (9 besvarelser]
4: Grundlpiger/kost (15 besvarelser]
5: Gym/drengeldag (25 besvarelser)
6: Gymlplgerlclag
(56 besvarelser!
44,4
SIJ
41,7
29,6
44,4
44,4
58,3
64,6
11,1
5,6
O
1,9
0
0
D
3,7
7: vldrenge/kost
(74 besvarelser]
43,7
42,2
46,5
54,1
8,5
3,7
1,4
0
8: Gym/plger/kost
(111
besvarelser!
Side
36 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0192.png
.
. 41.143!-
&...-J.,:-
-
_l
L:,— El __
HER…ISHOLM
I
nogen
Jeg har det godt med de voksne
uden
for undervisnln en
Sammenlagt [455 besvarelser)
1: Grund/drenge/dag (75 besvarelser)
2: Grundlplger/clag (B?besvarelser)
3: Grundldrenglkost (9 besvarelser]
4: Grund/piger/kost [18 besvarelser)
5: Gym/drenge/dag [25 besvarelser)
6: v/plger/dag
7: v/drenge/kost
[56 besvarelser]
(74 besvarelser)
I hø] Brad %
43,4
grad
x
47,9
I
mindre
grad X
5,6
5,4
7
11, 1
5,6
D
9,3
4,2
Slet Ikke %
2,7
39,2
37,2
52,7
48,8
2,7
66,7
38,9
22,2
55,6
U
D
0
1.9
2,8
41,7
29,6
56,3
48,6
54,2
57,4
36,6
45,9
B: Gymlplger/kost (111 besvarelser!
4,6
I mindre
grad 96
0,9
I
nogen
leg lærer og leg udvikler mig ! undervisningen
Sammenla
(455 besvarelser)
lhøj grad %
44
51,4
53,5
grad %
48,3
41,9
41,9
Slet Ikke %
0,9
2,7
D
U
6.3
2,7
4,7
1: Grundldrenge/dag (75 besvarelser)
2: Grundlplger/dag (B?besvarelser)
3: Grund/dreng/kost
l9 besvarelser)
66,7
66,7
33,3
22,2
4: Grund/piger/kast [18 besvarelser)
5: G mldrenge/dag [25 besvarelser)
6: v/plger/dag
7: v/drenge/kost
(56 besvarelser)
[74 besvarelser)
11, 1
0
4,2
1,9
25
35,2
40,6
62,5
59,3
29,3
8,3
3,7
8,5
9,2
B:
6
mlplger/kost (111 besvarelser!
36,7
54, 1
I
nogen
Jeg lærer og jeg udvikler mig uden for undervisningen
Sammenla
1: Grund/dren
(455 besvarelser)
e/dag (75 besvarelser)
I
ha] grad %
grad %
I mindre
grad %
7,6
4,1
11,6
22,2
0
12,5
7,4
1,4
10,1
Slet
x
Ikke
1,1
4.1
0
O
O
O
O
0
D
44,7
44,6
37,2
44,4
66,7
37,5
37
64,8
39,4
43,5
47,3
51,2
33,3
33,3
50
55,6
33,3
48,6
2: Gmndlplger/dag [87 besvarelser)
3: Grund/dreng/kost (9 besvarelser)
4: Grundlpiger/kust
[18 besvarelser)
5: v/drenge/dag
6: v/plger/dag
[25 besvarelser)
[56 besvarelser)
7: Gym/drenge/kost [74 besvarelser)
8: Gym/plgerlkost [111 besvarelser)
Side 37 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0193.png
?
1
nådig
I
mindre
Jeg føler, atle:
kan klare de op
ver, som jeg arbejder
med
I
undervlsnln
en
I ho] grad
x
38,4
45,9
37,2
66,7
50
37,5
27,8
41,4
33,3
grad
x
grad
%
Slet Ikke %
0,7
2,7
Sammenlagt (455 besvarelser)
1: Grund/drengeidag {75 besvarelser)
2: Grund/piger/dag {B7 besvarelser]
3: Grundldrenglkost [9 besvarelser)
4: Grund/piger/kost (18 besvarelser)
5: vldrengeldag
6: Gym/plger/dag
{25 besvarelser)
{56 besvarelser)
55,8
SD
5,2
1,4
4,7
11,1
5,6
4,2
11,1
56,1
22,2
44,4
58,3
61,1
7: Gym/drengelkost (74 besvarelser)
8: v/piger/kust
(111 besvarelser)
55,7
59,3
2.9
6,5
,9
Jeg føler,
atle;
Sammenla
kan tale med mine forældre
om det, som går godt
Ihfl]
grad
%
grad 56
I mindre
grad %
2,7
4,1
2,3
Slet Ikke %
1,3
5,4
1,2
0
(455 besvarelser)
68,6
64,9
66,6
62,5
55,6
58,3
59,3
75,7
75,9
26,2
23
27,9
37,5
33,3
41,7
38,9
20
19,4
1: Grund/dren
elda
(75 besvarelser]
2: Gmndlplgerldag (a7 besvarelser)
3: Gmnd/dreng/kost
l9 besvarelser)
4: Grund/plger/kost (18 besvarelser)
5: Gym/drenge/dag
(25 besvarelser)
11,1
IJ
O
2,9
2,8
O
U
1,9
D
1,9
E: v/piger/dag
7: vldrenge/kost
[56 besvarelser)
(74 besvarelser)
8: Gymjpiger/kost (111 besvarelser)
leg føler, alles
som Ikke
Sammenla
lun tale med mine forældre
ml;
om det,
I
mindre
I ha] grad %
grad %
gml %
13,6
8,1
11,6
37,5
5,6
25
13
14,3
r godt - og som bekymrer
t[455
besvarelser]
{75 besvarelser]
Slet
x
ikke
4,5
6,6
4,7
12,5
5,6
o
7,4
1,4
4,6
51,6
52,7
47,7
37,5
50
45,5
53,7
54,3
53,7
29,6
32,4
36
12,5
35,9
29,2
25,9
28,6
25
D
1: Grundldrengelda
2: Grund/plgerldag [87 besvarelser)
3: Grund/dreng/kost (9 besvarelser!
4: Gmnd/pigerlkust (18 besvarelser]
5: Gym/drenge/dag [25 besvarelser)
6: Gvrn/plgerldag {56 besvarelser]
7: v/drengeikost
B: Gym/plger/kost
(74 besvarelser]
(111 besvarelser)
15,7
Side
38 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0194.png
Hmursiiom
.— ".
...-..-
.... —
Bilag
3: Rektors julebrev
REKTORS JULEBREV
Herlufsholm, december 2021
Kære alle
Også i
år har
corona
sat dagsordenen ap mod
jul,
og vi må afvente
udviklingen,
far vi kan
vurdere. hvordan epidemien
skal
håndteres
i
2022.
Jeg krydser fingre
for,
at
vi ikke skal
igennem endnu en periode med nedlukninger. men der er desværre en overhængende fare
for,
at
restriktioner
efter jul kan få en
stor betydning
for
vores dagligdag.
meget desto
mere glæder jeg
mig
over alle de vellykkede
aktiviteter
og mærkedage, det er lykkedes
os
at
gennemføre
indtil
nu!
Alt
i
alt kan
vi
med
tilfredshed konstatere,
at
vi
er godt
i
gang med endnu et skoleår,
hvor alle
har
travlt
og ser frem
tiijul.
! 2022
vil
skolen
have et ekstra, skærpet
fokus
trivsel
og dannelse. Vi ønsker at opdrage
eleverne til at
skabe
en endnu rummeligere
skolekultur
og til
i
endnu højere grad at efterleve
de
positive
værdier, der er
så vigtige
for Herlufsholm som en moderne
skole
og
kostskole.
i tidens
lab har
skolen ind
imellem
haft svære
sager, der indebar elevers overskridelse
ai
andre elevers
grænser.
Det har vi
forsøgt
at imødegå
- bl.a.
gennem
vores antimobbestrategi,
trivselsudvalg, trivselsambassadnrer,
mentorordninger, mere
tid
til
snvesalslæferens
arbejde
med eleverne på elevgårdene
samt fokus
på præfekternes rulle
i
trivselsfremmende
tiltag
-
men vi kan
stadig blive
endnu bedre
i håndteringen
-
og vi har brug
forjeres
hjaelp og
støtte.
'
0".
—"l-
l"
W'-
rm
l
ll
I
I
'
I
'
I
I
M'l—'
F
:hmm:-uz:
Fra
begyndelsen
af
2022
vil vi samarbejde med
specialisteri
forebyggelse af grænseoverskridende
adfærd for at
blive
endnu bedre til at
identificere
og hjælpe hinanden med,
så hurtigt
som
muligt.
at
saette
ind
mod negativ adfærd eleverne imellem. Vores elever er unge men nesker, der
naturligvis
kan
begå fejl som alle andre. men vi
skal
danne og uddanne dem til en
positiv
og inkluderende
livsførelse
på Herlufsholm,
hvor
nedgørende adfærd
blandt
eleverne er særdeles uvelkommen.
ldette arbejde
spillervi
som
skole
og
!
som foraeldre en helt
særlig
rolle mht. at hjælpe eleveme til at
sige
til og fra,
hvis
de oplever uacceptabel adfærd —og vi
skal selv konsekvent
vaere opsøgende og
tydelige,
hvisvi
er
vidne til negativ
adfærd eleverne imellem. Det er meget
vigtigt
at bestyrke eleverne
i, at det er godt,
ansvarsfuldt
og velkomment at
sætte
ord på oplevelser af grænseoverskridende
adfærd.
hvis
de
skulle
bære rundt
på en
følelse
eller en oplevelse
af det modsatte.
Vi
skal
med andre ord opdrage eleverne til at
forstå,
at de hjælper deres kammerater ved at på-
pege
negativ
adfærd, og at de dermed fremmer
trivslen
skolen.
Her er det afgørende, at
I
som
forældre tager fat i
os øjeblikkeligt. hvis
I eller jeres bom
skulle have
grund
til
det. På den måde
får vi de bedste muligheder for at tage fat i problemerne med det samme og agere
ansvarligt
for
at
sikre
den fortsatte
trivsel.
Det er
min overbevisning,
Herlufsholm er et rart sted at være
-
men vi
skal sikre,
at
alle feler sigtrygge
at
hver
dag.
erfor
er det
vigtigt,
at rammerne er sat, så
vi
og eleverne kan løfte i
fællesskab helt naturligt
D
og
have fokus
trivsel
og uddannelse. Jeg ser ovennævnte
tiltag
som en
naturlig
forlængelse af det
fokus,
vi
har
haft
trivsel
og
personligudvikling i min tid
skolen,
og jeg har
stor tillid til,
at vi sammen kan
gennemføre
tiltag,
der støtter yderligere op om arbejdet med
trivslen
og
fællesskabet
skolen.
Iranske: alle en god jul cg et godt nytår!
ÆFEQQ
Rektor
Side
39 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0195.png
%?
HERLllI'SHOtM
Bilag
4:
Forældrebrev,
28. februar
"1-
gm.
2022
HER!.UFSHO
Wann—
Inn…
JB
(.in-d
Rektorkontor
Dm 28.
februar
2022
Kære Alle
Så fik vi igen mulighed for at holde bal på Herluisholm, og vi var mange, der nod, at
Maskebnllet
kunne holdes uden coromzestriktioner! Det glædede mig
også
meget, at eleverne mødte op
i
stor
stil
—udkl:ec1ti sjove og fhntasifillde
kostumer—
og at de gav
udtryk
for at have en god aften
Deswerre endte aftenen
med,
at en elev måtte en mr på skadesmen og få et enkelt
sting
ener en
episode, hvor denne havde åer et
slag i
ansigtet. Skolens pexsonale agerede hurtigt i situationen, og
vi tager naturligvis hånd om sagen…
Episoden har
også
været
omtalt
i
de lokale medier.
Som I ved, har trivsel og txyghed på
skolen
et
stort fokus
her på Herlufsholm
heldigvis viser
og
vores elevtrivselnmdersogelser.
at det generelt går
godt.
Men hvor
mange
unge mennesker er
smmen vil der
altid kunne
opstå
sager, det gaelder
også
på Herlufsholm.
V1 er nann'ligvis kede af selv den mindste episode, hvor elever kommer i
klemme
eller
galt
af
sted.
og ger
vores
bedste
at forebygge sådanne mtuntionex.
for
Jeg opfordrer endnu engang til. at alle
-
elever såvel som forældre
henvender sig til skolen hvis I
har kendskab til negativt samspil. som kan påvirke elevernes txivsel. I lmn have tillid til. at skolen
m1 arbejde med problmmtikken og søge at forhindre. at spændinger får lov til at udvikle sig.
%!
Med
venhg
hilsen
Side 40 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0196.png
Hruédfsff
Bilag
5:
Supplerende
data
-
karakterer
mm.
STX
Eksamensresultater
STX-eksamensresultat
2011 2010 2019 2020 2021
Herlufsholm
Landsplan
7,5
7,4
a
7,4
B
1,4
8.1
7,6
9
7,7
Kilde:
htt s: herlufsholm.dk media 7862 eksamenresultater-stx-ZDOS-ZOZI.
df
Løfteevne
Karaktererog socioøkønomlsk
reference
-
Eksamensresultat
l'Inlt
.
bonusA)
lSamlet]
Du Murnau:
«'em-:: cr In raauuruw
"mur: (urnmzurum r mmm hmmm"
:er
-
w
*mtmuullmme:
rir :e-r
nun! hm: meme"…
namn:
:l :::-:.: A. 'n'znun rr ac urin:
rumdr-
lm mmmcmr
m
Perm::l «mrd
A
l?!
Herlufsholm Skole og Gods. Su
'. alu m: '-:
Yu! Hum…
fu
-4
nun
:[nllumnn‘m-
:I
:
a e=k.mC('-'.r-=t
: :cg :
u
11
q
Mac
c
'J-c:
Berna :u-::.g;
Dinu
Su:
barn":
".i—:::!
lmrrmxunr.
[rt
['em-A
”M *:: 0.
Beni å: ’SI-r'
hulrinnrcl
regn!
-f.r:1l;1
l-ge sl! Slump:
Ghaumwcmxm
0;
Fa‘szfrusernyx
P,!
l
A ($a!
;;
! Lun
:
flat ! 'Åh,—ng!
Hq
<
C
(”.m
:l
me:" A "::-n :
ru- : (sure:
nu—! vm :
II
l""
Kilde:
II
htt s:
uddannelsesstatistikdk
Pa es Re orts 1694.35 ):
Side
41 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0197.png
lltRllllSlitllhl
— ..."...
:...—..
IB
Eksamensresultater og beståelsesprocenter
POINTS
Herlufsholm
2013
31
30
43
2014
30
30
38
WWdMg
Herlufsholm's
Highest
2015
32
30
42
2016
2017
31
29
41
2013
31
29
43
30
37
2019
33
30
42
2020
31
31
41
2021
33
33
38
PASSRATE
2014
95
79
2015
91
81
2015
Heduhhohn
Wodd
Avg.
2017
87
78
2018
72
78
2019
02
77
2020
82
77
2021
100
Kilde:
htt
5:
herlufsholm.dk
medi
7795 id-di loma-chart-o
dateret-2021.
df
Side 42 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0198.png
.Ӿ
o
'
……
..-__*
_Egmlsuom
Grundskolen
Eksamensresultater
9.klasse
obligatoriske
prøver
2017
Herlufsholm
landsplan
8,6
7,4
2018
8,4
7,3
2019
8,9
7,4
2020
5,6
7.5
2021
9
7,8
9.klasse karaktergennemsnit
—bundne prøver
2017
Herlufsholm
Landsplan
3,6
7.5
2015
8,5
7,4
2019
9.1
7,5
2020
3.6
7,5
2021
9.2
8,0
Kilde:
htt s: uddannelsesstatistik.dk
a as
rundskolen.a5
Løfteevne
tiv
umme-oc.
UNDERVISNINGS
MINISTERIET
Sociookonomisk
Reference
1-årig
for
Herlufsholm
Skole
og
Gods
brilleqennemsm
- bundne prøven:: 20102019 er
Udvik- ng
.
hnktemennemlni:
l
bundne
pmela;
Bedre
end
forventet
.:f
=
'
e
o
i
l
u
o
'O'
233.122!
ll=1
[!=-:l
ru:
runa
"
MII-
51121?
:17 21!
Omrremun'um
::um:
Forskelnl faktiskcl forventet unkteriennemml:
larmergennemsmt
fue!
Dinah 2018/2019
Fu: Dlruk 2018/2019
Flgdlw'pin
?
"
D
Mumu]
Forskel
0.20 Firman
!
1
D-
[3
CI
Lam.
Wm.
n.3u mm
u
un Mum…
å
i
ams.
m: Mund…
fl
":.-1:
Im-u‘mmr.
Jar;
:l ni.".
lfln'r:
Uke::u-rm
SH;
frr:
Kilde:
Socio
kano
isk reference
- N
Ietal
B
rne-
o
undervisnin
sministeriet
uddanneisesstatistikdk
Side 43 af 43
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0199.png
Herlufsholm
Skole
STÅR
SAMMEN
MOBNING
MUD
På Herlufsholm Skole skal der være et
undervisningsmiljø.
hvor
alle trives.
så de kan
udvikle
sig fagligt. personligt og socialt.
Hvordan
definerer
vi MOBNING?
Mobning er systematiske
udstødelseshandlinger,
der typisk opstår
i fællesskaber,
der mangler sammenhold
eller
har en lav
tolerance.
Konsekvensen
bliver,
at en
elev bliver
udstødt
fra fællesskabet.
Mobning er resultatet af en uhensigtsmæssig
gruppedynamik.
Det
handler om onde mønstre
ikke onde elever. Årsagerne
til
mobning
kan være mange, og det er
ikke altid,
at
mobning
er en
bevidst handling.
Pga. den
store aldersspredning blandt
skolens elever er
antimobbestrategien
z-delt. Nedenfor følger først antimobbestrategien
for
grundskolen.
og efterfølgende
er indsat skolens konfliktpolitik
som
udgør
antimobhestrategien
for
gymnasiet
og IB.
Målet
med
vores Antimobbestrategi
er:
At
opbygge trygge
og
tolerante fællesskaber
med plads til alle, som
fundament.
At fastholde grundskoleeleverne
i hverdagen.
i
arbejdet med Grundskolens
elevprofil
Tegn på mobning
Skolen:
i skolen og hjemme:
.
Eleven vil
ikke i skole, generelt,
bestemte dage
eller i
bestemte timer.
-
.
.
-
Eleven
Eleven
Eleven
Eleven
er
bange
for at gå til og fra
skole,
eller plager om at blive kørt.
går en omvej til og fra skole.
begynder at klare sig dårligere i skolen.
kommer hjem med ødelagte bøger, ting eller
tøj.
Kammerater:
Eleven undgår venner og sociale arrangementer.
Eleven bliver indelukket og holder op med fritidsinteresserne.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0200.png
Adfærd:
Eleven
Eleven
Eleven
Eleven
Eleven
Eleven
Helbred:
.
beder om ekstra penge eller begynder at stjæle.
nægter at fortælle, hvad der er galt.
begynder at mobbe søskende eller forældre.
bliver let opfarende, irritabel, aggressiv, har vredesudbrud.
mister
sin selvtillid.
græder sig i søvn eller har mareridt.
Eleven har uforklarlige sygdomme.
Eleven ændrer sove-
eller
spisevaner.
Eleven har "uforklarlige " skrammer og blå mærker
Hvad gør vi for at forebygge
Foreb
ende
indsats:
mobning?
Foretager regelmæssige
evalueringer af trivsel
i
klasser, i grupper og på sovesale.
aktiviteter
profylaktiske trivselskurser
i
aktiviteterlafholder
Rådgiver og vejleder kolleger
i
trivselsfremmende
Igangsætter trivselsfremmende
udvalgte klasserlårgange.
Inspirerer til sociale træningsforløb
Etableringer konfliktløsningskurser
Etablerer forældrenetværk på 6. årgang
Klasselæreme
laver klasseregler med eleverne.
elevsamtalar på alle årgange
Der er lejrskole på 8. årgang, der har et profylaktisk trivselstema.
Der gennemføres
Der afholdes temaaftner for forældrene på skolen. Det kunne være adfærd på de
sociale medier.
Ind
ribende
aktiviteter:
elever,
der har problemer
med AKT
Observerer
Udarbejder trivselsplaner
i samarbejde med den professionelle
Samtaler med elever og med elevgrupper med problemer
Tilbyder supervision til kolleger
Konfliktmægler
mellem grupperlelever
Fravær og karakterer monitoreres og der afholdes op følgende samtaler i tilfælde af
bekymrende udvikling
l ovenstående processer involveres klasselærer. klasseteam. mentorer, sovesalslærer
og andre relevante professionelle. Der kan ikke pågå en proces med en
elevlelevgruppe, uden disse personer er inddragetlorienteret.
Dette
sker ved. at
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0201.png
Trivselsvejleder sammen med den involverede lærer udfylder et indstillingsskema.
skal
følge elevprocessen til problemet er løst.
Forældrene til de(n) pågældende elev(er) orienteres løbende i processen.
som
Alle voksne omkring barnet, har pligt til at reagere. hvis der opleves mistrivsel hos en elev
eller i en elevgruppe.
Senest 10 dage efter. der er konstateret mobning, skal trivseisvejlederen
i
samarbejde
med klasseteamet udfærdige en handleplan. Denne handleplan sendes til forældrene.
Herlufsholm Skole har
ansat
en trivselsvejleder,
der sammen med klasseteam er særlig
forpligtet i arbejdet mod mobning på skolen.
Alle elever
i
Herlufsholm skoles Grundskole er forpligtet af Grundskolens
i
gymnasiet/IB
er forpligtet af gaeldende studie og ordensregler.
Antimobbestrategien
evalueres årligt.
klages over et trivselsforløb.
En eventuel klage skal rettes til
elevprofil. Elever
Der kan fra forældreside
skolens ledelse.
For de ældre elever i gymnasiet
er
antimobbestrategien
dækket af skolens
konfliktpolitik:
”En konflikt
er en uoverensstemmelse,
der giver spændinger
Råd)
mellem mennesker."
(Center for Konfliktløsning,
Det Kriminalpræventive
DERFOR HAR VI EN
KONFLIKTPOLITK
Hvor
mennesker er sammen. opstår konflikter. Evnen til at håndtere konflikter er derfor
afgørende for elevernes trivsel og dermed for vores videre udvikling af Herlufsholm som
skole.
KONFLIKTTRAPPE
udviklingen i en konflikt: Uoverensstemmelse,
Personificering, Problemet vokser, Samtale reduceres, Fjendebilleder, Åben fjendtlighed.
Polarisering. Selv om ikke alle konflikter (heldigvis) inkluderer alle stadier, eksisterer
risikoen,
hvis ikke der gribes
ind. Det er derfor vigtigt.
at vi som skole
Konflikttrappens
7
trin
skematiserer
som lærere
som
mentorer
identificerer og hjælper med at håndtere konflikter, inden de eskalerer
men
det er også vigtigt at erkende. at uoverensstemmelser mellem mennesker ikke kan undgås
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0202.png
PPU”?
at konflikter også kan indeholde vigtigt udviklingspotentiale
eskalerer og indbefatter alle trin.
og at de ikke nødvendigvis
HVORNÅR SKAL
Vl GRIBE
IND?
Vi griber ind. når vi skønner. at de involverede parter (normalt: eleverne) ikke selv kan løse
uoverensstemmelsen, og når vi vurderer. at konflikten har negativ indflydelse på en af
parternes situation.
HVILKET
NIVEAU BØR KONFLIKTEN
BEHANDLES?
Generelt bør vi gribe ind på "lavest mulige niveau". En række uoverensstemmelseri
klasserummet. på sovesalen eller andre steder, hvor eleverne er sammen, løses i
situationen eller i løbet af ganske kort tid ved hjælp af den voksne. der her er til stede.
Hvis man skønner,
at konflikten
ikke kan løses her og nu, og at man ikke selv kan
håndtere den, informerer man højere op i systemet. Det kan
alt efter egen rolle
være
ved at henvende sig til sovesalslærer, studievejleder eller teamlmentor.
Hvis man
som sovesalslærer,
en ren orientering,
konflikten.
Ledelsen
så ledelsen
studievejleder.
teamlmentor
skønner,
at man ikke selv
gå ind i
og
er i stand til at håndtere konflikten. kontakter man ledelsen. Kontakten kan enten bestå i
ved. hvad der sker, eller i at man beder ledelsen
såfremt
forældre
er involveret
skal altid orienteres,
i konflikten.
man af den grund oplever et pres.
HVORDAN SKAL
VI GRIBE
IND?
Hvor forskellige
konflikter
end kan være, rummer
konflikthåndtering
normalt
4
kernepunkter:
Hvad er der
sket‘?
Hvad er problemet?
Hvilke følelser har konflikten vakt?
Hvad vil dull gerne have. der
skal
ske for at løse konflikten?
Hvad kan dull faktisk gøre?
Den metode, vi i første omgang anvender. er mægiingen —der dog
forudsaetter,
at begge
parter ønsker at løse konflikten. Ved mægling opererer man normalt med følgende faser:
.
Accept af spilleregler, som: ikke at afbryde, tale
pænt,
formidle egen oplevelse.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0203.png
.
.
.
Redegørelse for konflikten: parterne forelægger deres version, den mest
følelsespåvirkede starter.
Fælles forståelse: hvad er parterne enige om, evt. enige om at være uenige om?
Hvilke ønsker til løsning har parterne? Kan det lade sig gøre?
Klare aftaler om den løsningsmodel, man (forhåbentlig) når frem til.
Hvis det ikke lykkes at få alle parter til at deltage i mæglingen. skal man orientere ledelsen
såfremt den ikke allerede er involveret.
l
givet fald kan det blive nødvendigt. at ledelsen
afgør, hvordan
konflikten
håndteres
og evt.
sanktionerer
herudfra.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0204.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0205.png
Fra:
Sendt:
Til:
Cc:
Emne:
Trine Rhein-Knudsen
28.
marts 2022 09:03
'Marianne Bøgh'; Torben von
Lowzow
Jens
Refslund Poulsen;
Helle Aagaard
SV:
STUK svar
25.
marts 2022
-
genfremsendelse
Kære Marianne Bøgh
Tak for redegørelsen, som jeg hermed
kvitterer
for at have modtaget.
Med venlig hilsen
Trine Rhein—Knudsen
Chefkonsulent
3
m
BØRNE- OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
STYRELSEN
FOR
UNDERVISNING OG KVALITET
Styrelsen
for
Undervisning
og
Kvalitet
Kontur
for
Gymnasier
Frederiksholms Kanal
26
1220 København K
Tlf.:
33 92 50 00
Direkte
tlf.: +45 33 92 50 41
E-mall:Trine.Rhein-Knudsen
stukuvm.dk
Fra:
Marianne Bøgh <mb herlufsholm.dk>
Sendt:
25.
marts 2022 17:12
Til:
.Iens
Refslund
Poulsen <'ens.refslund.
oulsen stukuvm.dk>; Trine
Rhein-Knudsen
<Trine.Rhein-
Knudsen stukuvm.dk>
Cc:
Torben
von
Lowzow
<[email protected]>
Emne: STUK svar 25. marts 2022
genfremsendelse
Til
KontorchefJens
Refslund
Poulsen og
Chefkonsulent Trine Rhein-Knudsen
Vedhæftede
dokumenter
Med venlig hilsen
Marianne Bøgh
Sekretær
Herlufsholm Skule
og
Guds
Herlufsholm Allé 170
4700 Næstved.
DK
TIL:
55 75 35 DD
Direkte:
55 75 35 41
genfremsendes
grundet en
konverteringsfejl i svarbrevet.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0206.png
E-mail:
mheriulsholmAk
Web: mwherlufshulmdk
.:…»
gå!
",
H
r..,
m
E
HERLUFSHOLM
va…—
MIMI!
(non—
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0207.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0208.png
Fra:
Sendt:
Til:
Emne:
Vedhæftede filer:
Arbejdstilsynet <[email protected]>
24.
marts
2022 09:49
Helle
Aagaard
{{at}}At:
Afgørelse
(20220026277/2343)
2022769929.pdf;
2022769934.pdf; 2022769942.pdf
Att: Helle Aagaard Vedrørende vores sag
20220026277
Til Styrelsen for
Undervisning
og Kvalitet,
Frederiksholms
Venlig
hilsen
Anne Reffstrup
Kanal 26, 1220
København
K
Ekspeditionssekretær
T
70 12 12 88
l
[email protected]
&”
Arbejdstilsynet
Landskronagade l 2100
København
Ø
33
T
70 12 12 88
l
atQatdk
l
www.at.dk
Arbejdstilsynet,
Danish Working
Environment
Authority
Landskronagade l 2100 Copenhagen
33
T +45 70 12 12 88
l [email protected]
I www.at.dk
Denne
e-past
med
evt.
bilag
kan
indeholde fortroligt materiale.
Har du
modtaget
den ved en
fejltagelse,
underret venligst Arbejdstilsynet
ved en
besvarelse
af
denne e-post,
og
slet
e-posten
fra dit
system.
Læs am
Arbejdstilsynets behandling
af
personaplysninger
M—
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0209.png
Arbeidstilsynet
Arbeidstilsynet
Tllsynscenter
Øst
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Frederiksholms
1220
København
33
Landskronagade
ø
2100
København
Kanal
26
K
Att.:
Helle Aagaard
T
'm 1212aa
agam
mst.dk
cvn
21431315
24.
marts
2022
Sag
202200262775
Ansvarlig.
Afgørelse
om
aktindsigt
…… Rem…
29534750
CVR
p
1020249419
og
Du har i
e—mail
af 22.
marts
2022 på vegne af Styrelsen for Undervisning
Kvalitet anmodet om kopi af eventuelle
aktuelle
sager vedrørende Herlufsholm
Kostskole). Desuden søger du om aktindsigt i
Skole & Gods (Herlufsholm
sagsnr. 20
1
60043
997.
Der vedlægges
kopi
af dokumenter fra sag nr. 20160043997 samt kopi af
besøgsrapporter fra de seneste to besøg på virksomheden. Der er
ikke
yderligere
dokumenter omfattet af din anmodning.
Arbejdstilsynet
skal
gøre opmærksom på, at tilsynet har en særlig tavshedspligt
vedrørende klager over arbejdsmiljøforhold på arbejdspladsen, jf.
arbejdsmiljølovens
§
79, stk. 2. Det
betyder,
at Arbejdstilsynet
ikke
kan
udlevere og give aktindsigt
i
oplysninger om klager over arbejdsmiljøet eller
i
øvrigt
udtale
sig om, hvorvidt der er modtaget en klage, jf. ofi‘entlighedslovens
§
35 jf. arbejdsmiljølovens § 79,
stk.
2.
Venlig hilsen
111
Side
Anne Reffstrup
Ekspeditionssela'etær
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0210.png
q.
-*
'
Wiz?"
.r—
’0
Tllsynscenter
Øst
HERLUFSHOLMS
GODS
Herlufsholm Alle 170
4700
Næstved
Poslboks1228
ogoo
København
c
Tlf.
70121288
Fax
70121239
[email protected]
www.at.dk
CVR-nr. 21481815
22.
august 2017
Besøgsrapport
Arbejdstilsynet
fra Arbejdstilsynets
tilsyn
Sagsnummer.
har den 22. august
2017
været på besøg hos HERLUFSHOLM
SKOLE på Herlufsholm Alle
170,
4700
Næstved.
Vi talte med arbejdsgivere/arbejdsgiverrepræsentante'.
‘og
.,
fa.
n.
Arbejdstilsynet
har på besøget
.
.
.
.
.
arbejdsmiljølovglvmngen.
ikke set eller konstateret
nogen overtrædelse
af
2017002313312
889mm”
samt
T1111dsrepræsentant
Marianna
Hansen
Lykke
CVR—nr.85396318
P-nr.1003228212
Derfor fårI nu en grøn smiley på vores hjemmeside. En grøn smiley betyder,
at I ikke har noget udestående med Arbejdstilsynet. Den grønne smiley gælder
i
fem år,
hvis I
ikke får et påbud
e.l.
i
mellemtiden.
Hvis I allerede har en gul
eller rød smiley fra et tidligere
besøg, bliver den grønne smiley først
vist
Arbejdstilsynets hjemmeside, når den gule eller røde smiley bliver fjernet. I
kan læse mere om Arbejdstilsynets smileyer på www.at.dk/smile
.
Information
om besøget
Hvis
I
har en arbejdsmiljøorganisation,
skal
I
orientere
medlemmerne
om
indholdet af dette brev. Vi opfordrer jer til at orientere alle ansatte, som er
berørt.
Ring,
hvis I
har spørgsmål
I
er velkomne
til at ringe til Arbejdstilsynet
på 70
12 12
88,
hvis
I har
spørgsmål.
Venlig hilsen
Marianne
Lykke Hansen
Tilsynsførende
Få overblik over denne sag og eventuelt andre sager med Arbejdstilsynet på OnlineAt.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0211.png
t
m
Arbeidstilsynet
HERLUFSHOLMS
GODS
Alle
170
Arbejdstilsynet
Tilsynscenler
Øst
Landskronagade
33
Herlufsholm
4700
Næstved
2100
København
Ø
T
70 12 12 BB
[email protected]
www.at.dk
CVR
21481
81
5
6.
august
2021
Besøgsrapport
fra
Arbejdstilsynets tilsyn
Arbejdstilsynet har den 5. august
2021
været
på besøg hos HERLUFSHOLM
Sag
2021005805512
Ansvarl'g:
GODS
på arbejdsstedet
Herlufsholm
Alle
170,
4700
Næstved.
Arbejdstilsynet
besøgte Skolen er besøgt ifm en arbejdsulykke sket hos et eksternt firma.
Vi talte med Maskinføret
Gitte S bbern
CVR
85396318
P
1003037198
Arbejdstilsynet
har på besøget
ikke konstateret
nogen overtrædelse
af
Side
111
arbejdsmiljølovgivningen
i de inspicerede områder.
Information
om
besøget
Hvis I har en arbejdsmiljøorganisation,
indholdet
af
dette
brev. Vi opfordrer
skal I orientere medlemmerne om
jer til at orientere
alle ansatte, som er
berørt.
Ring,
hvis I
har
spørgsmål
I
er velkomne
til at ringe til Arbejdstilsynet
70
12 12 88, hvis I har
spørgsmål.
Venlig hilsen
Gitte Sibbern
Tilsynsførende
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0212.png
m}—
49
Tllsynscenler
Øst
HERLUFSHOLMS
Herlufsholm
4700
Næstved
Alle
GODS
170
Postboks
1228
0900
København
C
Tlf.
70121288
Fax
70121239
[email protected]
www
aLdk
CVR-nr.
21481815
Besøgsrapport
fra
Arbejdstilsynets
tilsyn
Arbejdstilsynet har den 4. maj 2016 været på besøg hos HERLUFSHOLM
SKOLE på Herlufsholm Alle 170, 4700
Næstved.
Vi
talte
med arbejdsgivere/arbejdsgiverrepræsentanter
mm medarbejder
og
4. maj
2016
Sagsnummer:
2016004399713
Sagsansvarllg.
Hanne S Jensen
Der er behov for, at Arbejdstilsynet gennemfører et supplerende tilsyn, fordi vi
på besøget i dag ikke kunne vurdere det samlede arbejdsmiljø i virksomheden.
Det supplerende tilsyn vil finde sted den 24. maj 2016 kl. 09:00.
CVR-nr.85896318
P-nr.1003228212
Information
om
besøget
Hvis I har en arbejdsmiljøorganisation, skal
I
orientere medlemmerne om
indholdet af dette brev. Vi opfordrer jer til at orientere alle ansatte, som er
berørt.
Ring, hvis
l
har spørgsmål
I
er velkomne til at ringe til Arbejdstilsynet
Spørgsmål.
på 70 12 12 88, hvis I har
Venlig hilsen
Hanne
S Jensen
Tilsynsførende
overblik
over
denne sag og
eventuelt andre
sager med Arbejdstilsynet på OnlineAt.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0213.png
HERLUFSHOLMS
GODS
TlIsynscenter
Øst
Herlufsholm
4700
Næstved
Alle 170
Postboks
1220
0900
København
c
T".
70121200
Fax
70121209
[email protected]
www.al.dk
CVFl-nr.
21401015
Arbejdstilsynet
kommer
besøg
9. maj
2016
Arbejdstilsynet kommer på besøg tirsdag den 24. maj
2016
kl. 9.00 på
I-IERLUFSHOLM SKOLE, Herlufsholm Alle
170, 4700
Næstved. Fra
Arbejdstilsynet
deltager
tilsynsførende
Hanne Jensen
og Adam von Magius.
Vores
sag
201600439971'4
Vores ref.
Ledelse
samt
en medarbejderrepræsentant
bør være tilstede ved besøget.
Christian
Hellbrandl
CVR-nr.85895313
Kopi af dette brev er
sendt
til HERLUFSHOLM
4700
Næstved.
SKOLE,
Herlufsholm
Alle
170,
Venlig hilsen
Christian Hellbrandt
Administrativ
medarbejder
]
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0214.png
35/
?
nul
o
II-
m
&
%
Kn!“
Tilsynscenler
Øst
HERLUFSHOLMS
Herlufsholm
4700 Næstved
Alle
GODS
170
Postboks 1228
0900 København C
Tlf. 70121258
Fax 70121289
at@aLdk
www.aLdk
CVR-nr.
21481815
Besøgsrapport
fra
Arbejdstilsynets
tilsyn
Arbejdstilsynet har den 24. maj 2016 været på besøg hos HERLUFSHOLM
SKOLE på Herlufsholm
Alle 170,
24. maj
2016
4700
Næstved.
mt
Sagsnummer.
2016004399716
Vi talte med arbejdsgiver/arbejdsgiverrepræsentan
arbejdsmiljørepræsentantei
og
Sagsansvarfig:
Hanna S Jensen
Der er behov for, at Arbejdstilsynet
på besøget
i dag
ikke
kunne vurdere
gennemfører et supplerende tilsyn, fordi vi
det samlede
arbejdsmiljø
i virksomheden.
CVR—nr.85896318
P-nr.1003228212
Information
om
besøget
Hvis
I
har en arbejdsmiljøorganisation,
skal
I
orientere medlemmerne om
indholdet af dette brev. Vi opfordrer jer til at on'entere alle ansatte, som er
berørt.
Ringl
hvis
I
har
spørgsmål
I er velkomne til at ringe til Arbejdstilsynet
spørgsmål.
1iJenlig hilsen
70
12 12 88, hvis I har
Hanne
S
Jensen
Tilsynsførende
Få overblik
over
denne
sag og
eventuelt
andre
sager
med Arbejdstilsynet på OnlineAt.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0215.png
I-IERLUFSHOLMS
Herlufsholm
GODS
Tilsynscanter
Øst
Foslboks 1225
0900
København
C
Alle 170
4700
Næstved
TIl.
70121288
Fax
70121289
[email protected]
www.at.dk
CVR-nr.
21481815
Besøg den
7. 8.
og september
2016
kl.
9.00
hos
HERLUFSHOLM
Herlufsholm
Alle 170, 4700
Næstved
SKOLE,
27. maj
2016
Som aftalt ved besøget den
24.
maj
2016
kommer vi på besøg for at undersøge
Vores
sag
bl.a.
psykiske arbejdsrm'ljø
det
Besøget
deltager
finder sted den 7. og
tilsynsførende
Hanne
for besøget
på Herlufsholm
Skole
.
201
60043997IB
Vores ref.
8.
september 2016
kl.
9.00.
Fra Arbejdstilsynet
S.
Jensen og Adam von
Magius.
Hanna
3
Jensen
CVR-nr.85896318
Dagsorden
Den 7. september
2016:
Kl.
9.00
10.00
Opsamling
på tidligere
besøg den 4. og 24. maj med
med ansatte fra
arbejdsmiljøkoordinator
Kl.10.00 11.30
ruppesamtale
G
gymnasiet
om
psykisk
arbejdsmiljø
Kl.11.30
-12.30
rbejdstilsynet samler op på gruppesamtalen
A
alene
Kl.
12.30
13.15
amtale med ledelse om de ansattes oplevelse af det psykiske
-—
S
arbejdsmiljø
Kl.13.15 13.45
rbejdstilsynet
-
A
arbejdsmiljørepræsentant
samler op på samtalen
med ledelsen
alene
Kl.
13.45 14.15
fslutning på dagens besøg med ledelse og
A
Den 8. september 2016
K1.
9.00
10.30
Gruppesamtale
om psykisk arbejdsmiljø med ansatte fra skolen
Kl.
10.30
11.00 Arbejdstilsynet samler op på gruppesamtalen
-
alene
Kl.
11.00
11.30
Samtale med ledelse om de ansattes oplevelse af det psykiske
arbejdsmiljø.
Kl.
11.30 12.15
Arbejdstilsynet
Kl.
12.15
13.00
Opsamling
arbejdsmiljørepræsentant(er)
samler op på samtalen med ledelsen alene
med ledelse og
på hele besøget
Undersøgelse
af det psykiske arbejdsmiljø
Vi har
aftalt,
at vi som en del af besøget gennemfører
2 gruppesamtaler
med
nogle af skolens medarbejdere om det psykiske arbejdsmiljø
i
skolen.
Udvælgelse af deltagere
til
gruppesamtaler
med arbejdsmiljøorganisationen
-
udvælger
4-5
Vi har
aftalt,
at I
samarbejde
i
medarbejdere til at deltage i gruppesamtaleme.
Der udvælges således 4-5
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0216.png
undervisere fra gymnasiet til samtalen den 7. september og 4—5
undervisere fra
skolen til samtalen den 8.
september.
Deltagerne bør vælges således, at de er repræsentative
Arbejdsmiljørepræsentanten
kan være en af
deltagerne
medarbejderne
deltager frivilligt i gruppesamtaleme.
Information
sin helhed.
om
gruppesamtaler
Gruppesamtaler
er en velegnet
metode,
fordi de giver et godt billede
af
for de to personalegrupper,
.
Det er vigtigt,
at
eksempelvis
i
forhold til anciennitet og hvilke fag der undervises i.
Formålet med gruppesamtaler er at indhcntc viden om dct psykiske arbejdsmiljø i
de oplevelser og vurderinger, som medarbejdere har af deres arbejdsmiljø.
Vi har ved samtalerne
eventuelle
belastninger
fokus på, om medarbejderne
har konsekvenser
oplever
belastninger
i deres
arbejde, hvordan skolen har forsøgt at forcbyggc eventuelle belastninger, og om
for medarbejdernes
arbejde eller helbred.
Vi tager udgangspunkt
i
Arbejdstilsynets
spørgeguider for at afdække de
problemer, der kan være i det psykiske arbejdsmiljø
og
i
arbejdsmiljøvejviseren
for
[Undervisning].
Arbejdsmiljøvejviseren
beskriver de typiske risikofaktorer
i
det
psykiske arbejdsmiljø
i branchen.
I
kan se spørgeguideme
på vores hjemmeside på
adressen www.at.dk/s
or e uides—
s
kisk-arbe'dsrnil'o
og arbejdsmiljøvejviseren
på adressen www.at.dklarbe'dsmil'ove'visere.
Vi noterer de oplysninger, der kommer frem under samtalerne
deltagerne, hvilke oplysninger vi kan gå videre med.
og afstemmer
med
Efter samtalerne systematiserer
og anonymiseret
vi de oplysninger, som deltagerne
er kommet med. Deltagere er således anonyme i den forstand, at vi ikke oplyser
skolen om, hvilke medarbejdere
der giver os hvilke oplysninger..
Oplysningerne
fra vores undersøgelse bliver præsenteret for og drøftet med
skolens ledelse. Arbejdstilsynet
foretager herefter en samlet vurdering af det
psykiske arbejdsmiljø
på gymnasiet og skolen.
Vi fremlægger vores vurdering på et afsluttende møde med skolens ledelse og
arbejdsmiljøorganisationcn.
Her vil vi også oplyse om eventuelle reaktioner.
Arbejdstilsynet
hvis vi vurderer,
sundhedsmæssig
kan afgive påbud om forbedringer af det psykiske arbejdsmiljø,
at medarbejderne
udsættes for en sikkerheds- eller
risiko. I vil i så fald blive
hørt
skriftligt, inden vi afgiver
påbuddet.
Orientering
af
medarbejdeme
Vi vedlægger en orientering om samtalens formål og fokus, som I bedes uddele til
de medarbejdere,
der skal deltage i gruppesamtalerne.
I bedes også orientere arbejdsmiljøorganisationen
give den en kopi af dette brev.
om gruppesamtaleme
ved at
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0217.png
Ring, hvis
I har
spørgsmål
I er velkomne til at ringe til Arbejdstilsynet på 70 12 12 88, hvis I har spørgsmål til
besøget.
Venlig hilsen
Hanne
S Jensen
Tilsynsførende
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0218.png
3E
Q-
'a
"-
“$522“
.l—
(svg
49
Tilsynscenler
Postboks
Øst
1228
0900
København
Tlf. 70121288
Fax 70121209
[email protected]
www.al.dk
C
Til
dig,
der
skal
deltage
Arbejdstilsynet
i
en gruppesamtale
arbejdsmiljøkoordinator
at vi
CVH-nr-21481815
27-"1312016
Voressag
har aftalt med
gennemfører
i
jeres psykiske
gruppesamtaler
arbejdsmiljø.
gennemføres
med dig og nogle af dine kollcger for at få et indblik
2015004399713
Gruppesamtaleme
af Hanne S. Jensen og Adam von Magius,
der er
Voresrel.
tilsynsførende i Arbejdstilsynet.
Udvælgelse
af deltagere
Hanna
Jensen
5
CVH-nr.85895318
Vi har bedt skolen og arbejdsmiljøorganisationen
om
i samarbcjde
at udvælge de
medarbejdere, der ska] deltage
i
gruppesamtalerne.
Du er som deltager i en gruppesamtale
anonym i den forstand,
skolen, hvilke medarbejdere
der giver os
hvilke
oplysninger.
Det er frivilligt
at deltage
i en gruppesamtale.
at vi ikke fortæller
Information
om
gruppesamtaler
Formålet med gruppesamtaler
er at indhentc viden om det psykiske arbejds-miljø
i
sin
helhed.
Derfor vil vi gerne tale med dig og dine kolleger om, hvordan
I
oplever
og vurderer jeres arbejdsmiljø.
Vi har ved samtalen fokus på, om Ioplever belastninger i jeres arbejde, hvordan
skolen har forsøgt at forcbyggc eventuelle belastninger,
og om eventuelle
belastninger har konsekvenser
for jeres arbejde eller helbred.
Emner
som kan blive drøftet
Vi tager ved samtalen udgangspunkt i spørgeguiden om risikobaserede
samt
i
arbejdsmiljøvejviseren
for Undervisning
af elever (og studerende ), der beskriver
dc typiske risikofaktorer
i det psykiske arbejdsmiljø
i branchen. Du kan se
spørgeguiden på vores hjemmeside på adressen www.at.dkls
arbeidsmiljø
og arbejdsmiljøvejviseren
www.at.dldarbe'dsmil'ove'visere.
Nedenfor
er der en liste over spørgsmål,
or e
ides—
s
kisk—
på adressen
der kan blive
drøftet
under
samtalen:
Er der stor arbejdsmængde, tidspres eller modstridende
krav
i arbejdet?
HarI som medarbejdere indflydelse på fx arbejdsmængden og arbejds-
0
metoderne?
Kan I som medarbejdere
støtte
og hjælp fra kolleger
og ledelse til fx
prioritering af arbejdsopgaver?
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0219.png
0
'
Br der
konflikter
med elever
eller
deres pårørende?
Er der medarbejdere,
der bliver
udsat
for vold eller trusler
om vold?
o
Forekommer der mobning og chikane fra kollegerlledelse?
der kommer
frem under samtalen,
og afstemmer
med
Vi noterer de oplysninger,
jer, hvilke oplysninger vi kan gå videre med.
Herefter systematiserer og anonymiseret vi de oplysninger, vi har fået ved
samtaleme. Oplysningerne bliver præsenteret for og drøftet med skolens ledelse.
Arbejdstilsynet
foretaget
herefter
en samlet vurdering
af det psykiske
arbejdsmiljø
på skolen.
Vi fremlægger vores vurdering på et afsluttende møde med skolens ledelse og
arbejdsmiljøorganisationen.
Her vil vi også oplyse om eventuelle reaktioner.
Arbejdstilsynet
kan træffe en afgørelse om forbedringer af det psykiske
arbejdsmiljø,
hvis vi vurderer, at der er
medarbejdere,
der
udsættes
for en
sikkerheds- og sundhedsmæssig
risiko.
Snak
med
dine kolleger
Det kan være en god
idé,
at du taler med dine kolleger
spørger, om der er forhold i det psykiske arbejdsmiljø,
nævner under samtalen.
inden gruppesamtalen,
og
som de gerne vii have, at du
Ring, hvis
du har
spørgsmål
Du er velkommen til at ringe til Arbejdstilsynet,
hvis du har spørgsmål til besøget.
Venlig hilsen
Hanne
S
Jensen
Tilsynsførende
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0220.png
Anne Reffstru
Fra:
Sendt:
PostkasseTC Øst Ruteplanlægning
1.juni 2016
09:28
Til:
Emne:
Christian Hellbrandt
VS: Varsling om besøg den 7. og
8. september.
Fra:
Michael
Pilemand
mallto:m
herlufsholm.dk
Sendt:
31. maj 2016 08:45
Til: Arbejdstilsynet
Cc: Klaus Eusebius Jakobsen; Tim
Petersen
Emne:
Varsling om besøg den
7.
og 8.
september.
Att.:
Hanne 5. Jensen
I
forlængelse af
varslet
besøg den 24. maj blev det aftalt at
i
gerne vil komme igen og undersøge det psykiske
arbejdsmiljø nærmere.
Vi har nu modtaget brev om at i vil gennemføre
denne undersøgelse den 7. og 8.
september.
I disse
dage
er vi
netop
i
gang
med rektorskifte her på skolen og jeg vil derfor
høre
om det er muligt at flytte
datoerne lidt således at den nye rektor er kommet på
plads
i organisationen.
Vores rektor er leder repræsentant for arbejdsmiljøgrupperne
udfordringer der kan være iJeres nærmere undersøgelser.
Håber vores anmodning kan imødekommes.
Med venlig hilsen
i undervisningen
og
derfor
en vigtigt
part
af de evt.
Herlufsholm Skole og
Gods
Herlufsholm Allé 170
4700 Næstved
Telefon: 55 75 35 71
Mobil:
4054 5759
Fax:
55
75
35 11
Mama:
mharlufghg
www.herlgfshglmgk
m.gk:
aula.
&?
wh
'F lunt
LIEU.“
. I553
2015
HERLUFSHOLM
.;-_..l.1l'.l.n'5
J—lFRl-U-FSHOIM;
1
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0221.png
I-[ERLUFSHOLMS
Herlufsholm
Alle
GODS
170
'I'Ilsynscanlar
Øst
Postboks
1228
0900
København C
Tlf.
701
21 288
Fax
70121289
a‘@at.dk
4700
Næstved
www.ai.dk
CVFl-nr.
21461815
Ændring
af
besøgsdato
2.
Jun!
2016
Arbejdstilsynet
anmodning
har ved skrivelse
den 27. maj 2016 anmeldt
at vi kommer
på besøg
Vores
sag
på HERLUFSHOLM
SKOLE, Herlufsholm Alle
170,
4700
Næstved.
Efter
fra skolen rykkes besøgene.
20160043997l10
Vores
rel.
Arbejdstilsynet
kommer i stedet
besøg
den
21.-
og 22.
september
2016
med
Christian
Hellhrandt
start
kl.
9.00 begge dage.
CVR-nr.85896318
Dagsorden
for besøget
er den samme som fremsendt
den 27. maj
2016.
Kopi af dette brev er sendt
til HERLUFSHOLM
SKOLE,
Herlufsholm
Alle
170,
4700
Næstved.
Venlig hilsen
Christian
Hellbrandt
l
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0222.png
$6
*?
""
E
Eia
._—
'a
m
I’-
fl:
(sv“
Tilsynscanter
Øst
HERLUFSHOLMS
GODS
Herlufsholm Alle 170
4700
Næstved
Postboks
1223
0900København
c
Tlf
70121233
Fax70121289
[email protected]
www.at
dk
CVR-nr.
21431315
Besøgsrapport
fra Arbejdstilsynets
tilsyn
Arbejdstilsynet har den 22. september 2016 været på besøg hos
HERLUFSHOLM SKOLE på Herlufsholm Alle 170, 4700 Næstved.
Vi
talte
med arbeids
.
. .
22
september
2°16
Sagsnummer:
2016004399711
1
ivere/arbejdsgiverrepræsentanter…
samt
Sagsansvariig
Hanne
S
Jansen
arbejdsmllj ørepræsentanter
Arbejdstilsynet
og
har pa besøget ikke konstateret nogen arbejdsmlljøproblemer.
er
i
orden, er der arbejdsmiljøforhold
i
CVR-nr.85596318
P_nr-wmzsm
Selvom jeres arbejdsmiljø
'
omgangsform
virksomheden, som
I
kan justere. Derfor vil vi sende jer en vejledning om:
og -tone blandt personalet.
Heri vil der være anbefalinger til, hvordan I kan forbedre nogle konkrete
arbejdsmiljøforhold, eller information om arbejdsmiljøregler.
I har ikke
pligt
til at foretage jer yderligere som opfølgning på
vores
besøg.
Information
indholdet
berørt.
om besøget
Hvis
I
har en arbejdsmiljøorganisation,
af dette brev. Vi opfordrer
skal I orientere medlemmerne om
jer til at orientere
alle ansatte, som er
Ring,
hvis
l
har spørgsmål
I er velkomne til at ringe til Arbejdstilsynet
spørgsmål.
Venlig hilsen
på 70 12 12 88, hvis I har
Hanne S Jensen
Tilsynsførende
Få overblik over denne sag og eventuelt andre sager med Arbejdstilsynet på
OnlincAI.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0223.png
&
]—
%—
Tilsynscenter
Øst
HERLUFSHOLMS
Herlufsholm
4700
Næstved
Alle
GODS
170
Postboks
0900
1228
c
København
Tlf.
70121258
Fax 70121259
[email protected]
www
aLdk
CVR-nr. 21481815
Besøgsrapport
fra
Arbejdstilsynets tilsyn
Arbejdstilsynet har den 21. september 2016
været
på besøg hos
HERLUFSHOLM SKOLE på Herlufsholm Alle 170, 4700 Næstved.
Vi
talte
med arbeidsnivere/arbejdsgiverrepræsentanter
g
og
arbejdsmiljørepræsentant
Arbejdstilsynet
22. september
2016
Sagsnummer:
20160043997112
;amt
Sagsansvadig
Hanna
S Jensen
har på besøget ikke konstateret nogen arbejdsmiljøproblemer.
CVR-nr.85896318
P-nr.1003228212
Information
om
besøget
Hvis I har en arbejdsmiljaorganisation,
skal I orientere mediemmeme om
indholdet af
dette
brev. Vi opfordrerjer til at orientere alle ansatte, som er
berørt.
Ring, hvis
I
har spørgsmål
1 er velkomne til at ringe til Arbejdstilsynet
spørgsmål.
Venlig
hilsen
på 70 12 12 88, hvis I har
Hanne
S J ensen
Tilsynsførende
overblik
over
dcnnc
sag og
eventuell
andre sager med Arbejdstilsynet på
OnlincAl.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0224.png
$
?
d
BE)
Sh
_
0
1.»
"-
««
(
s
v
**
HERLUFSHOLMS GODS
Herlufsholm Alle 170
4700
Næstved
Tilsynscenlerøst
Postboks1228
0900
København
C
Tlf
70121233
Fax
70121239
at@aldk
…at
dk
Resultat
af
tilsyn
CVR-nr.
21451315
24
september
2016
Vores
sag
201eoo4399ma
Som vi oplyste ved besøget den 22. september 2016 hos HERLUFSHOLM
SKOLE,
Herlufsholm
Alle 170,
4700
Næstved,
hvor vi talte m (1
arbejdsmiljøkoordinator
leder rengøring
afdelingsspektør
eden
e
,
arbejdsmiljøkoo
or
inspector
rbe'ds
il'økoordinator
arbejdsmiljøkoordinator
amr gymnasiet
arbejdsmiljørepræsentant
lrbejdsmijøreprøsentant
amr skolen
arbejdsmiljørepræsentant
Vores
ref.
HanneJensen
5
cvR-nr.ssa96:11a
er det vores vurdering, at vu” somhedens arbejdsmiljø er
i
orden.
Gran smiley
Virksomheden
får derfor en grøn smiley på vores hjemmeside. Det betyder, at
virksomheden ikke har noget udestående med Arbejdstilsynet. Den grønne smiley
er dermed også et signal til omverdenen om, at I har orden på jeres arbejdsmiljø.
Den grønne smiley
gælder
i
fem år, hvis I ikke har fået et påbud e.l.
i
mellemtiden,
og kan kun forlænges efter et nyt tilsyn. I kan bestille et
nyt,
gratis tilsyn hos
Arbejdstilsynet, når
jeres
smiley er ved at udløbe.
Ring, hvis
I har
spørgsmål
I er velkomne
til at ringe til Arbejdstilsynet,
hvis I har spørgsmål.
Venlig hilsen
Hanne
S
Jensen
Tilsynsførende
overblik over
og
adgang
til
aile
jeres sager
hos
Arbejdstilsynet.
Læs
mere
på:
www.online-at.dk
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0225.png
&
h-
Q;
TIlsynscantar
Øst
Postboks
1228
0900
København C
HERLUFSHOLMS
Herlufsholm
4700
Næstved
Alle
GODS
170
Tlf.
70121288
Fax
70121289
al@aLdk
www.aLdk
CVR-nr.
21481815
Vejledning
Arbejdstilsynet var på tilsynsbesøg den 21. og 22. september
2016
hos
HERLUFSHOLM
SKOLE,
ør
Herlufsholm
Alle
170,
4700
Næstved.
arbejdsmiljøkoordinato
Vi talte
23.
september
2016
Sagsnummer.
med rektm
afdelingsinspe
ledende inspector
præsentam
og
desuden
20150043997;
14
warbejdsmlljø
Sagsansvarllg:
Hanna
S
Jensen
arbej smiljørepræsentant
besøgeneindgik
gruppesamtaler
med ansatte fra skole og gymnasium.
CVR-nr.85896318
P-nr.1003228212
En vejledning er
ikke
en afgørelse, men alene information om
arbejdsmiljøregleme eller anbefalinger til, hvordan et bestemt
arbejdsmiljøproblem
kan forbedres.
vil vi gerne vejlede jer om følgende
Som vi oplyste på besøget,
arbejdsmiljøforhold:
Vejledning
om
omgangsform
og
-tone blandt personalet
chikane.
Som vejledning henvises til At-vejledning
D.4.2
Mobning og seksuel
Denne vejledning er af generel og målrettet alle typer arbejdspladser.
Vejledningen
kan findes på h
:llarbe'dstils
et.dk/da/re
ler/at-
ve'lednin
er/m/d-4-2-m0bnin
-o -seksuel-chikane
Videncenter
for Arbejdsmiljø som er en del af NFA ( Nationalt
Forskningscenter for Arbejdsmiljø
)
har på adressen
h :l/www.arbe°dsrnil'oviden.dk/EmnerfPs
kosocialt—arbe'dsmil'o/Mobnin
en række forskellige materialer som omhandler forebyggelse af mobning og
seksuel
chikane.
Branchearbejdsmiljørådet
for undervisning og forskning har udgivet
forskelligt materiale, som omhandler metoder til at skabe og styrke
samarbejdsrelationer. Materialet kan findes på
h :l/www.arbe'dsmi1'oweb.dk/trivse1/social
ka
ital
og
:l/www.arbe'dsmil
'oweb.dk/trivsel/mobnin
fri-for—mobnin
-ins irationshaefie
Vi opfordrerjer til at orientere arbejdsmiljø— og tillidsrepræsentanter,
berørt af vejledningen, om den.
der er
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0226.png
Følg
jeres sag
digitalt
Få overblik over denne sag og eventuelle andre sager med Arbejdstilsynet på
online.at.dk.
Ring,
hvis
I
har
spørgsmål
til at ringe til Arbejdstilsynet
på 70 12 12 88, hvis I har
I
er velkomne
spørgsmål til vejledningen.
Venlig hilsen
Hanne
S
J ensen
Tilsynsførende
2
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0227.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0228.png
Fra:
Sendt:
Til:
Emne:
Sofie
Marie Jørgensen Alber
23.
marts
2022 10:42
Helle
Aagaard
VS: Herlufsholm
Ad journalisering
på din
sag.
Vh.
Sofie
Fra: Rikke
Dyrberg <rikke kom
a
niet.dk>
Sendt:
21.
marts
2022 13:32
Til: Sofie
Marie
Jørgensen Alber <Sofie.Alber
Emne:
SV: Herlufsholm
Kære Sofie
Alber
Tak for din
mail.
stukuvm.dk>
Kompagniet
har ikke konkret viden om børn og
unge,
der
aktuelt mistrives
på Herlufsholm —udover nye
oplysninger fra
STUK's
egen
sagsbehandling
og anmeldelser til
politiet.
Bekræft
venligst, at du har
modtaget
mailen
her.
forhånd tak.
MVH
Rikke
Rikke Dyrberg
Journalist
Kompagmet
Frederiksgade
77
DK—8000
Aarhus
C
+45 20 86 14 13
rikke
kom
a
niet.dk
a niet.dk
www.kom
&
KOMPAGHIET
stukuvm.dk>
DOKUMENTAR
Fra: Sofie
Marie Jørgensen Alber <Sofie.Alber
Sendt:
18.
marts
2022
11:54
Til: Rikke
Dyrberg <rikke kom a
niet.dk>
Emne:
SV: Herlufsholm
Kære Rikke Dyrberg
Jeg har netOp
forsøgt
at
kontakte
dig telefonisk om jeres research om trivsel på Herlufsholm,
fat
i
dig. Derfor denne
mail.
men fik ikke
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0229.png
Jeg kan
forstå,
at jeres dokumentarudsendelse
forventes
bragt
af TV2 i næste uge. Det ved jeg,
fordi
børne—
og
undervisningsministeren
er
hlevet inviteret
til et interview herom.
I forlængelse af vores dialog i november sidste år, hvor du oplyste, at I på det tidspunkt ikke
havde
konkret
viden om
mistrivsel
på skolen efter
august
2020,
skal
jeg spørge dig
-
og Dokumentarkompagniet
-
om der
på nuværende tidspunkt foreligger nye oplysninger om mistrivsel
blandt
børn og unge på Herlufsholm, som
styrelsen som tilsynsrnyndighed bør gøres bekendt med.
Styrelsen vil gerne bede om eventuelle nye oplysninger allerede i
dag, hvis
det overhovedet
er muligt og
meget gerne på skrift. Hvis det er nemmere, er du også veikommen til at ringe mig op på nedenstående
nummer.
Med venlig hilsen
Sofie
Alber
Chefkons. m. personaleledelse
3
m
._.—_.
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
STYRELSEN
FOR
UNDERVISNING OG
KVALITET
Børne- og Undervisningsministeriet
Styrelsen for Undervisning cg Kvalitet
Kontor for
Frie
Skoler
Frederiksholms Kanal 26
Direkte
tlf.: +45 33 92 53 10
stukuvm.clk
E-mail:50fie.Alber
Fra:
Rikke Dyrberg (rikke
kom
a
niet.dk>
Sendt: 30. november 2021 09:51
Til: Sofie Marie Jørgensen Alber
<Sofie.Alber
Emne:
Herlufsholm
Kære
Sofie
Alber
Tak for telefonsamtalen
onsdag eftermiddag.
stukuvm.dk>
Kompagniet har ikke konkret viden om
børn
og unge, der
mistrives
på Herlufsholm i dette øjeblik.
Kompagniet har heller ikke -i skrivende
stund
konkret viden om mistrivsel efter styrelsens henstilling til
Herlufsholm (den 28.
august
2020). Når det er
sagt,
undersøger vi i øjeblikket henvendelser om mistrivsel
blandt
daværende elever på Herlufsholm i en længere årrække før styrelsens henstilling.
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0230.png
Bekræft venligst, at du har modtaget
henvendelsen her.
På forhånd tak.
MVH
Rikke
Rikke Dyrberg
Journalist
+4520861413
rikke
kom
a
niet.dk
a
nietdk
www.kom
DOKUMENTAR
[&
KOMPAGHIET
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0231.png
á
BUU, Alm.del - 2021-22 - Endeligt svar på spørgsmål 247: Spm. om at oversende alle dokumenter i sagen, som TV2 har fået aktindsigt i, i forbindelse med produktionen af dokumentaren 'Herlufsholms hemmeligheder', til børne- og undervisningsministeren
2588633_0232.png
Fra:
Sendt:
Til:
Cc:
Emne:
Til rette
vedkommende
Helle Aagaard
22. marts 2022
08:49
'[email protected]'
Helle Aagaard
Anmodning om aktindsigt
Jeg skal
hermed
venligst
søge
om aktindsigt
i eventuelle
aktuelle sager
vedrørende Herlufsholm
Skole &
Gods (Herlufsholm Kostskole).
Desuden søges
om aktindsigt
i
sagsnr.20160043997.
På forhånd
tak.
Med
venlig hilsen
Helle
Aagaard
Specialkonsulent
$
m
__
BØRNE-
OG
UNDERVISNINGSMINISTERIET
STYRELSEN
FOR
UNDERVISNING
OG KVALITET
Børne-
og
Undervisningsministeriet
Styrelsen
for
Undervisning
og Kvalitet
Kontor
for Gymnasier
Frederiksholms
Kanal 26
1220
København
K
Direkte tlf.: 40 19 33 37
E-mail:
Helle.Aa
aard
stukuvm.dk