UFU, Alm.del - 2021-22 - Bilag 91: Orientering om ministerrådsmøde (uddannelse) den 5. april 2022, fra uddannelses- og forskningsministeren

Uddannelses- og Forskningsudvalget 2021-22
UFU Alm.del Bilag 91
Offentligt

Ministeren

Uddannelses- og Forskningsudvalget

Folketinget

Christiansborg

1240 København K

Orientering om ministerrådsmøde (uddannelse) den 5. april 2022.

Der afholdes møde i EU's ministerråd for uddannelse den 5. april 2022. Der for-

ventes at skulle:

−

Vedtages rådshenstilling om brobygning med henblik på et effektivt euro-

pæisk samarbejde om videregående uddannelse

−

Vedtages rådskonklusioner om en europæisk strategi styrkende videregå-

ende uddannelsesinstitutioner for Europas fremtid

−

Vedtages rådskonklusioner om styrkelse af læreres og underviseres mobili-

tet, særligt europæisk mobilitet, under deres grund- og efteruddannelse

−

Afholdes en politisk drøftelse om styrkelse af krisestyring og foregribelse i

det europæiske uddannelsesområde

Rådshenstilling om brobygning med henblik på et effektivt europæisk samarbejde

om videregående uddannelse

Regeringen støtter vedtagelsen af rådshenstillingen om brobygning med henblik

på et effektivt europæisk samarbejde om videregående uddannelse.

Regeringen mener, at samarbejdet om videregående uddannelser i Europa ikke

skal føre til uønsket ensretning og harmonisering af de nationale uddannelsessy-

stemer. Der må ikke blive rykket ved institutionernes autonomi eller national kom-

petence.

I formandskabets forslag til kompromistekst er det for regeringen centralt, at der

nu i modsætning til i Kommissionens oprindelige forslag ikke indgår en forpligtelse

på at indføre en europæisk grad samt en juridisk vedtægt for europæiske universi-

teter.

For regeringen er det vigtigt, at der foretages en afdækning af behov, gevinster

samt risici ved eventuelle nye instrumenter, at eventuelle yderligere skridt skal

godkendes af rådet, samt at der i rådshenstillingen klart fremhæves frivillighed

samt respekt for subsidiaritetsprincippet og institutionel autonomi. Ligeledes finder

regeringen det positivt, at der i den proces betones brugen af eksisterende instru-

menter fra Bologna-processen.

Regeringen vil ikke forpligte sig på nye instrumenter uden at kende de nærmere

implikationer heraf for det danske videregående uddannelsessystem. Anvendelse

24. marts 2022

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Børsgade 4

Postboks 2135

1015 København K

Tel. 3392 9700

www.ufm.dk

CVR-nr. 1680 5408

Side 1/3

UFU, Alm.del - 2021-22 - Bilag 91: Orientering om ministerrådsmøde (uddannelse) den 5. april 2022, fra uddannelses- og forskningsministeren

af eventuelle nye instrumenter skal være baseret på frivillighed og må ikke blive et

krav for institutioners deltagelse i Erasmus+ og Horizon Europe.

Regeringen vil i den videre proces have fokus på, at dette efterleves fra Kommissi-

onens side.

For så vidt angår udviklingen af europæiske rammer for akkreditering, finder rege-

ringen det ligeledes vigtigt, at der er tale om en proces baseret på frivillighed, som

det hidtil har været tilfældet i Bologna processen og med samtidig opretholdelse af

den nationale kompetence.

Endelig finder regeringen det vigtigt, at kompromisforslaget omtaler en invitation til

medlemsstater om at informere Kommissionen om eventuelle opfølgende tiltag

frem for udarbejdelse af nationale handlingsplaner som oprindeligt foreslået.

Regeringen støtter internationalt samarbejde mellem videregående uddannelses-

institutioner, men rammerne herfor skal fortsat være op til de enkelte medlemssta-

ter at fastsætte nationalt.

Rådskonklusioner om en europæisk strategi styrkende videregående uddannel-

sesinstitutioner for Europas fremtid

Regeringen støtter vedtagelsen af rådskonklusionerne.

Særligt hilses styrket synergi mellem forskning, innovation og videregående ud-

dannelser på EU niveau velkomment. Regeringen finder, at størstedelen af tilta-

gene positivt bygger videre på de eksisterende indsatser og programmer, samt

følger det hidtidige omdrejningspunkt om vidensdeling og erfaringsudveksling.

Regeringen mener, at samarbejdet om videregående uddannelser i Europa ikke

skal føre til uønsket ensretning og harmonisering af de nationale uddannelsessy-

stemer. Der må ikke blive rykket ved institutionernes autonomi eller national kom-

petence.

Regeringen finder det vigtigt, at det af rådskonklusionerne fremgår, at yderligere

skridt i retning af eventuelle frivillige institutionaliserede samarbejdsinstrumenter

samt en mulig fælles grad baseret på europæiske kriterier, skal ske med respekt

for subsidiaritetsprincippet og institutionel autonomi samt kræver beslutning herom

i rådet. I det opfølgende arbejde, der igangsættes af Kommissionen, vil regeringen

have fortsat fokus på, at dette efterleves.

Regeringen vil ikke forpligte sig på nye instrumenter uden at kende de nærmere

implikationer heraf for det danske videregående uddannelsessystem. Anvendelse

af eventuelle nye instrumenter skal være baseret på frivillighed og må ikke blive et

krav for institutioners deltagelse i Erasmus+ og Horizon Europe.

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Side 2/3

UFU, Alm.del - 2021-22 - Bilag 91: Orientering om ministerrådsmøde (uddannelse) den 5. april 2022, fra uddannelses- og forskningsministeren

Regeringen støtter internationalt samarbejde mellem videregående uddannelses-

institutioner, men rammerne herfor skal fortsat være op til de enkelte medlemssta-

ter at fastsætte nationalt.

Rådskonklusioner om styrkelse af læreres og underviseres mobilitet, særligt euro-

pæisk mobilitet, under deres grund- og efteruddannelse

Regeringen støtter vedtagelsen af rådskonklusionerne, idet regeringen finder det

vigtigt at skabe øget mulighed for udlandsophold inden for læreres og undervise-

res grund- og efteruddannelser. Særligt finder regeringen, at mobilitet for lærere

og undervisere kan være af stor værdi for undervisere i sprog.

Politisk drøftelse om styrkelse af krisestyring og foregribelse i det europæiske ud-

dannelsesområde

Regeringen støtter fokus på debatten. Regeringen vil fremhæve, at covid-19 kri-

sen viste værdien af koordination mellem medlemsstaterne i forhold til at have ad-

gang til opdateret information om den aktuelle situation på uddannelsesområdet i

de enkelte lande samt erfaringsudveksling om konkrete tiltag til at håndtere de ud-

fordringer der opstod. Ligeledes er der aktuelt en klar værdi i at videndele om nati-

onale tiltag til at håndtere adgang til uddannelse for ukrainske flygtninge.

Regeringen vil i det lys understrege vigtigheden af hurtigt at kunne etablere et fæl-

les europæisk forum for koordination om uddannelse i konkrete kriser. Nøgleordet

her vil være fleksibilitet, og det konkrete set-up vil i høj grad afhænge af typen af

krise. Regeringen vil desuden fremhæve, at erfaringerne fra særligt covid-19 viser,

at der også er begrænsninger i et EU set-up, hvor udfordringen i at koordinere

mellem 27 medlemsstater hæmmer muligheden for hurtig respons. Det er vigtigt,

at der er fokus på merværdi. Der må ikke blive tale om unødigt ressourcetræk og

”koordination

for koordinationens egen skyld”.

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Med venlig hilsen

Jesper Petersen

Bilag: Samlenotat til rådsmødet den 5. april 2022

Side 3/3