LIU, Alm.del - 2021-22 - Bilag 42: Mediesundhed for børn og unges rapport: Ny dansk viden om hvordan digitalt indhold af pornografisk karakter påvirker danske børn og unge set fra et unge perspektiv

Ligestillingsudvalget 2021-22
LIU Alm.del Bilag 42
Offentligt

ANALYSE

DANMARK

M: 74

Y: 70

K: 0

C: 78

M: 29

Y: 30

K: 1

R: 43

G: 142

B: 165

#2b8ea5

- en del

C: 5

Userneeds

R: 228

G: 95

B: 73

#e45f49

LIU, Alm.del - 2021-22 - Bilag 42: Mediesundhed for børn og unges rapport: Ny dansk viden om hvordan digitalt indhold af pornografisk karakter påvirker danske børn og unge set fra et unge perspektiv

Indhold

Indledning

Porno er ikke en hensigtsmæssig seksualunderviser

Børnene har brug for voksen-støtte og afskærmning

Forord af rapportens forfatter: An inconvenient truth

Summary / Hovedresultater

Digitalt indhold af pornografisk karakter er en del af de unges liv

Angivelser af, hvordan porno påvirker unges tanker og adfærd

Angivne effekter af fri adgang til porno

Research-metode

Målgruppe og metode

Den kvalitative undersøgelse

Den kvantitative undersøgelse

Del 1:

Porno er en del af de unges liv

Hovedresultater

De unges opfattelse af porno vs. sex

Der er en gråzone mellem sex og porno

Hvilke typer porno

Hvornår og hvordan ser de unge porno

Ufrivillig eksponering til porno

Porno i de unges hverdag

Hvorfor ser de unge porno

Pornobreaks

Del 2:

Porno påvirker unges tanker og adfærd

Hovedresultater

Allestedsnærværende porno

Pornos påvirkning af de unges seksuelle adfærd

Seksuel debut

Selvbillede

Forventninger til kvindekroppene og drengenes seksuelle præstationer

Porno påvirker forventninger til og oplevelsen af sex

Manglende samtykke

Fokus på sex

Delinger af filmet sex

Hvem taler de unge om porno med?

Del 3:

Potentielle effekter af fri adgang til porno

Hovedresultater

Pornos effekter

Afhængighed af porno

Karakteren af sex - ekstrem porno

Grænser overskrides

Del 4:

Hvad nu?

Oplysning og rådgivning

Offentlig italesættelse

Seksualundervisning

Begrænsninger og filtre

Ansvar, restriktioner og lovgivning

Børn og unges adgang til porno i Danmark og andre lande

Anbefalinger

Personerne bag undersøgelsen og rapporten

DESIGN OG LAYOUT:

WWW.GRAFISKAFDELING.DK

TRYK:

Forside billede: Shutterstock

Foto: Shutterstock

BILAG

Bilag 1: Spørgeramme kvalitativ undersøgelse: ”Kvalitativ undersøgelse af unges

eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021

Bilag 2: Beskyttelse og sikring af børn og unge

Bilag 3: Kvalitative interview / prætest

Bilag 4: Spørgeskema kvantitativ undersøgelse: Kvantitativ undersøgelse

”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021

Bilag 5: Metode ”Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold

og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021

Bilag 6: Metode: Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske

mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021

Bilag 7: Nyttige links

Bilag 8: Underretnings-papir

Bilag 9: Oplysningsark til de unge og forældre

”I porno har

begge parter

alltid lyst på

sex. Det gir et

syn på at alle

andre har

Indledning

Sådan skrev den norske børneombuds-

mands unge-ekspertpanel, der bestod af

unge 13-17-årige, i en rapport om digital

tryghed hos børn. I en anden norsk rapport

af Redd Barna/Norge udtalte en ung person:

Porno udgør en global kæmpe-industri, der

er tæt forbundet med det øvrige kommer-

cielle online-økosystem. Det er allesteds-

nærværende, og det presser sig på hos alle

danske børn og unge.

Danske unge skal have en stemme

Derfor har Mediesundhed for børn og

unge, med fondsmidler bevilget i 2020,

taget initiativ til en omfattende kvalitativ

og kvantitativ analyse af porno: Omfanget,

karakteren af indholdet og den oplevede

indflydelse på danske unge – set fra deres

perspektiv. De unge mellem 15-18 år ”får

en stemme”, og vi får et indblik i deres

virkelighed.

Analysen, som denne rapport bygger på, er

os bekendt den største og mest omfattende

af sin art i Danmark

. Formålet har været at

skabe nødvendig indsigt og viden baseret

på de unges beskrivelse af deres virkelighed

og repræsentative data. Dette er nemlig

en forudsætning for at kunne diskutere og

forholde sig til de eventuelle konsekvenser

af dette indhold i de unges liv, og dermed

også for at kunne udvikle kvalificerede og

brugbare indsatser til de udfordringer og

problematikker, som kan knytte sig til børn

og unges eksponering for porno.

på sex med

deg, og kan

få ungdom til

å tro alle har

lyst på naken-

bilder

.”

lyst

”– Jo mer du ser, jo dypere går du

inn på nettsida. Der kan du finne

grovere ting. – Med en gang man

søker på det, kommer det mer og

mer” og en anden: – Porno lærer

deg at sex ikke er klining, det er

bare penetrering. At du må

komme i trynet på dama

Det er vidnesbyrd som disse, der har givet

anledning til at iværksætte en dansk analyse

af unges oplevelse af digitalt indhold af

pornografisk karakter (efterfølgende be-

nævnt porno). Det digitale univers er blevet

en integreret del af danske børn og unges

hverdag. Sociale medier, online games osv.

giver generelt set børn og unge mulighed

for alderssvarende oplevelser, men det er

samtidig opholdssteder, hvor de bliver eks-

poneret for eksempelvis online porno.

Porno er en del af en kæmpe industri

Meget har ændret sig siden 1969, hvor bil-

ledpornografien blev legaliseret i Danmark.

Det var før internettet, og det digitale por-

nografiske indhold har modsat de “uskyldi-

ge” pornoblade i 70’erne ikke en ansvarsha-

vende redaktør som gatekeeper.

I dag bliver porno præsenteret for de unge

af algoritmer både på sociale medier og på

deciderede porno sites. Det er ikke længere

væk end børn og unges smartphones fra de

er 6-7 år

https://www.barneombudet.no/uploads/

documents/Publikasjoner/Fagrapporter/Ung-

dom-om-digitale-medier.pdf

https://www.medietilsynet.no/globalassets/dokumenter/rapporter/200526_redd_barna_rapport_porno.pdf

Undersøgelser, både danske og udenlandske, viser en klar tendens om at børn er yngre og yngre, når de får deres første telefon. I 2015 viste

en undersøgelse fra YouGov at børn i gennemsnit fik deres første mobiltelefon som 9-årige. På bare de få år fra 2015 til i dag i 2021, er dette

tal faldet yderligere og markant. De seneste studier og undersøgelser peger, ifølge YouGov for TDC, på en alder så tidligt som omkring 6-7 år.

https://www.ahot.dk/hvor-gammel-barn-mobil.

Se bilag 1 og bilag 4, som indeholder hhv. spørgerammen og spørgeskemaet til begge de gennemførte undersøgelser, som udgør videns- og

datagrundlaget for denne rapport om ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge”. Af disse fremgår

det, at foreningen bag undersøgelsen ”Mediesundhed for børn og unge” spørger ind til en lang række temaer, og går i dybden med diverse

aspekter og effekten af porno, som understøtter, at ”Mediesundhed for børn og unge’s” rapport efter alt at dømme er den nyeste og største

af sin art i Danmark. “Sexus” undersøgelsen stiller få overordnede spørgsmål til brug af porno til den danske befolkning, og den dykker ikke

ned i evt. sammenhænge med porno ift. til “den mentale trivsel”, “afhængighed”, “pornoforbruget”, “medieplatforme med pornografisk indhold”,

“onlyfans”, “grooming”, “deling”, “samtykke”, “dick pics”, og de unges salg af egne “nøgenbilleder/nøgenoptagelser” m.fl.

Porno er ikke en hensigts-

mæssig seksualunderviser

Studier viser

, at børn og unge i dag i høj

grad får deres første basale viden om

kroppen, seksualitet og seksuelle relationer

fra de mange millioner sider med porno

på internettet. Disse første indtryk er med

til at præge opfattelsen af seksualitet, sex,

krop og samliv. Som det New Zealandske

Medieråd skriver, så er porno ikke en god

seksualunderviser:

egen lyst og ulyst er sociale kompetencer,

mange unge ikke har lært hverken i skolen

eller hjemmet. Det er her forældre, men

bestemt også skolens medarbejdere,

kommer ind i billedet som de voksne, der

hjælper de unge med at sætte ord på

seksualitet. Både for at forebygge kræn-

kelser - men bestemt også for at fremme

det positive ved sex. Det haster med at få

opkvalificeret undervisere og fagfolk, så de

ved, hvad de unge oplever og udsættes for.

Ligeledes skal der udvikles undervisnings-

materialer, der tager den digitale udvikling i

betragtning, samt medtænker, at både hård

porno, overgreb og mere subtilt indhold af

pornografisk karakter er stort set overalt i

det digitale miljø.

Men der er også brug for en hel grund-

læggende grad af støtte og kundskab fra

de voksne. Nærværende analyse viser, at

børn og unge oplever og eksponeres for

porno uden tilstedeværelsen af voksne. Det

foregår ”under radaren” og er en stor del af

deres virkelighed, hvorfor de ikke har vok-

senstøtte til at filtrere, bearbejde, fortolke

og sortere i deres oplevelser.

Denne rapport er centreret om unge mellem

15 og 18 år. Og de unge, som kommer til

orde her, har været igennem en modning,

erfaringsdannelse og seksuel udvikling, mens

seksualiteten som 12-13 årige – eller endnu

yngre - alt andet lige, må være mere overra-

skende og forvirrende.”

Derfor er der behov for yderligere viden

om, hvordan børn under 15 oplever den

hyppige eksponering for porno.

Vi er taknemmelige for, at Sociolog Eva

Steensig, der har årtiers erfaring med

danskernes adfærd og forbrugsvaner,

sagde ja til at sammenskrive den samlede

undersøgelse (én kvalitativ og én kvantitativ

analyse) som henholdsvis Analyse Danmark

og MyResearch har stået for at afvikle.

Eva Steensig har således ansvaret for

sammenfatningen af disse i den rapport,

som du sidder med her. Eva Steensig har

efter bedste evne forsøgt at konkludere

og identificere sammenhænge baseret på

Analyse Danmark og MyResearch samlede

undersøgelses data - og anden tilgængelig

viden og data. Vi anbefaler alle også at læse

denne undersøgelse, da det er den, som

Eva Steensigs sammenfattende rapport er

baseret på.

Rigtig god læselyst!

Heidi Als Ringheim, Sanne Westergaard,

John Halse, Kuno Sørensen, Casper Schmidt,

Randi Theil, Gabriela Rehfeld og Stine Bosse.

“Porn is not good sex education.

Our research has confirmed that

many young people look to porno-

graphy as a form of sex education.

Almost three quarters of regular

viewers said they used porn to learn

about sex. This is understandable

considering that young people are

naturally curious about sex.”

Der er i Danmark akut brug for aldersvaren-

de, kvalificeret seksualundervisning. Men

for at lykkes med seksuel sundhed kræver

det: Kampagner, god seksualundervisning

(uddannede undervisere) og mulighed for

individuel rådgivning hos fagligt velfunderede

voksne (ikke frivillige). Den sidste del har alle

de andre nordiske lande, men ikke Danmark.

At unge er interesserede i sex, er sikkert klart

for enhver voksen, og de unge ønsker viden

i skolen, men her er den i øjeblikket ikke i til-

strækkelig grad tilgængelig. Endvidere er der

ingen lovgivning, der forpligter skolerne til at

anvende webfiltre. Der skal handling til - og

her kan skolen spille en stor rolle i udform-

ningen af normer for åbenhed, grænser og

alle de andre aspekter af seksualitet, som de

unge ikke nødvendigvis finder på internettet

eller blandt deres jævnaldrende.

Det handler også om sociale kompetencer.

Evnen til at kommunikere seksuelt, aflæse

signalerne om andres grænser, genkende

Børnene har brug

for voksen-støtte og

afskærmning

Det fremgår af nærværende undersøgel-

se, at de adspurgte danske unge har en

antagelse om, at begrebet ”frivillighed” ligger

implicit i begrebet ”porno”.

Virkeligheden

er dog en anden end den, der er beskrevet

af de unge, idet det, der populært kaldes

porno kan være produceret og uploadet

uden samtykke fra flere involverede eller

med personer, som ufrivilligt bliver filmet/

eksponeret. Det kan i det hele taget være

ulovligt indhold på en række parametre.

Derfor er det nødvendigt med indsatser, der

både uddanner børn – som nævnt ovenfor.

Samt skærmer børn. Her er de seneste til-

tag som regeringen har stillet sig bag nogle

skridt på vejen, men der mangler stadig

meget mere i forhold til effektivt at kunne

beskytte børn. Det handler eksempelvis

om at stille krav om aldersbekræftelse, at

forbyde autoplay af videoer som standard-

indstilling og at stille krav til de algoritmer,

som anbefaler indhold til børn.

NZ Youth and Porn - side 36 ‘Young people use porn to learn about sex’ https://www.classificationoffice.govt.nz/assets/PDFs/NZYouthPorn-

OFLC-December2018-PrintVersion.pdf

Breaking Down Porn - side 22 https://www.classificationoffice.govt.nz/assets/PDFs/Breaking-Down-Porn.pdf

Growing up with Porn - side 9 https://www.classificationoffice.govt.nz/assets/PDFs/Growing-Up-with-Porn.pdf

Pornography and young people for healthcare providers. https://www.healthnavigator.org.nz/clinicians/p/pornography-and-young-people-for-healthcare-providers/

International speaker Maree Crabbe is the director of the Australian violence prevention project, Reality & Risk: Pornography, young people and sexuality.

https://www.parliament.vic.gov.au/images/stories/committees/lawrefrom/isexting/subs/S30_-_Maree_Crabbe_-_Attachment_1.pdf

Löfgren-Mårtenson L, Månsson SA. Lust, love, and life: A qualitative study of swedish adolescents’ perceptions and experiences with pornography. J Sex Res. 2010;47(6):568–79.

https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00224490903151374

Löfgren-Mårtenson L, Månsson SA. Lust, love, and life: A qualitative study of swedish adolescents’ perceptions and experiences with pornography. J Sex Res. 2010;47(6):568–79. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22122411/

“BREAKING DOWN PORN” A Classification Office Analysis of Commonly Viewed Pornography in NZ 2019.

”Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 15

Kuno Sørensen, Senior psykolog

Medlemmer af: bestyrelse for Mediesundhed for børn og unge, projektets følgegruppe, samt involverede fagkonsulenter.

Forord af

rapportens forfatter:

An inconvenient

truth

Organisationen ”Mediesundhed for børn

og unge” har ønsket, at det skulle være en

uvildig og udefrakommende analytiker, der

sammenskrev denne rapport, som er en

sammenfattende fortolkning af den kvalita-

tive og kvantitative undersøgelse af unges

holdning til og oplevelse af porno.

Bag begge undersøgelser står uafhængige

analysebureauer, som med deres faglige

ekspertise har gennemført undersøgelserne

efter alle metodiske regler og analyseret på

udtalelser og data.

Som forfatter til denne rapport er det mig,

der har ansvaret for sammenfatningen af

undersøgelsernes data og konklusioner.

Jeg har været yderst opmærksom på at

afholde mig fra antagelser og påstande,

der ikke kan findes belæg for. Jeg har

efter bedste evne forsøgt at konkludere

og identificere sammenhænge baseret på

undersøgelsens data og anden tilgængelig

viden og data.

Jeg er bevidst om, at årsagssammenhæn-

gene bestemt ikke er simple og løsningerne

heller ikke er det. Som samfundsanalytiker

gennem 30 år og ekspert i at identificere

mønstre i adfærd er det tydeligt, at de

problemstillinger, der opstår i kølvandet

af børn og unges digitale adgang til porno

er komplekse og ikke kan isoleres fra den

øvrige samfundsudvikling.

Da jeg gik ind til opgaven, havde jeg ingen

forhåndsviden om området. Og dette på

trods af, at jeg ovenikøbet har iagttaget og

analyseret danskernes adfærd og mønstre i

adfærdsændringer de sidste 30 år.

Online porno er et fænomen, som uagtet

dets kolossale tilstedeværelse i de unges

liv, et langt stykke henad vejen går under

voksen-radaren. Det er de færreste voksne

og forældre, der har indgående kendskab

til, hvad deres unge ser og oplever på deres

værelser, sammen med venner og udenfor

hjemmet på deres smartphones, tablets,

computere og sociale medier.

Endvidere er online porno tydeligvis ikke no-

get voksne omkring de unge, taler med de

unge om. Det er heller ikke noget, de unge

taler med voksne om. Det indgår ifølge de

unge i undersøgelsen heller ikke i skolernes

seksualundervisning og i det hele taget er

hele området karakteriseret af manglende

tilstedeværelse af voksne.

Det er en ubelejlig sandhed, som voksne og

det danske samfund ikke forstår omfanget af

og ikke kender løsningen på. Rapporten er de

unges stemme. Måske det er tid til at lytte.

Sociolog, Eva Steensig

Om brugen

af begrebet

porno

i denne

rapport

I denne rapport har vi valgt at bruge betegnelsen porno som

samlebetegnelse for begreber som ”porno”, ”digitalt pornografisk

indhold”, ”digitalt indhold af pornografisk karakter” mv. Der mangler

en fast, enstemmig definition af begrebet pornografi inden for den

akademiske litteratur. De fleste definitioner beskriver pornografi som

billeder med seksuelle aktiviteter, der har til formål at tænde seeren

seksuelt. Hvad disse definitioner ikke overvejer, er: Hvem gør hvad,

ved hvem og for hvem i pornografi.

[1]

Der er rigtig mange gråzoner i

det, vi her benævner som porno. Dick pics, kommercielt produceret ind-

hold, ulovligt indhold uden samtykke, overgrebsmateriale og subtilt ikke

grafisk materiale med pornografiske undertoner (hashtags,

sætninger, memes etc.) ligger flere steder online side om side.

[1] Donevan, Meghan (2021) ”“In This Industry, You’re No Longer Human”: An Exploratory Study of Women’s

Experiences in Pornography Production in Sweden,” Dignity: A Journal of Analysis of Exploitation and Violence: Vol. 6: Iss. 3, Article 1.

DOI: 10.23860/dignity.2021.06.03.01

Summary

/ Hovedresultater

Foto: Shutterstock

Foto: Shutterstock

Digitalt indhold af porno-

grafisk karakter er en del

af de unges liv

Digitalt indhold af pornografisk karakter (i det

følgende benævnt under samlebetegnelsen

porno) er ikke noget, som måske eksisterer i

unge danskeres liv; det er en del af de unges

liv, og langt de fleste unge har set det.

Denne undersøgelse viser tydeligt, at mange

i en tidlig alder begynder at se porno.

Her er nogle af de facts, vores undersøgelse

er kommet frem til: 71% af de unge i Dan-

mark, der har set eller ser porno, så porno

inden de fyldte 15 år, som er den seksuelle

lavalder - faktisk er deres debutalder 12,8 år

i gennemsnit

Det er både drenge og piger, som ser por-

no, om end drenge (70,5%) i højere grad ser

porno end piger (32,5%)

15% af de danske unge der så porno, før

de var 15 år, ser porno dagligt og 35% ser

porno mindst ugentlig.

Der er flere problematikker relateret til

unge og deres forbrug samt eksponering

for porno. For udover, at de unge også selv

opsøger indholdet – og har fri adgang til det

- så støder de også uønsket på det.

Her kommer blandt andet de sociale medier

i spil, hvor 27% af unge danskere er stødt på

uønsket pornografisk indhold på Instagram,

23% på Snapchat og 17% på TikTok

►

I undersøgelsen, som er foretaget

blandt et repræsentativt udsnit af

unge i alderen 15 – 18 år har 71% af

de unge i Danmark, der har set eller

ser porno, set porno inden de fyldte

15 år, som er den seksuelle lavalder -

debutalder er 12,8 år i gennemsnit

Halvdelen af disse unge (51%) har set

porno ofte og fast før de blev 15 år.

►

Hertil kommer, at kun hver tredje unge

dansker ikke har oplevet at blive eksponeret

for uønsket online porno på de sociale me-

dier

. Ydermere er 14% af de unge stødt på

porno på en enhed udlånt af deres skole.

►

Manglende restriktioner har også indflydel-

se på unges pornoforbrug. 77% af danske

unge har fri adgang til porno (dvs. ingen

forældrekontrol)

. Undersøgelsen viser

endvidere, at af dem, der ikke har restrik-

tioner, ser 41% porno minimum ugentligt,

mens af dem, der har restriktioner, ser 25%

porno minimum ugentligt

►

15% af de 71% ser porno dagligt, mens

35% ser det mindst ugentligt. Flere

drenge (15-16 år 65%/17-18 år 76%)

end piger (15-16 år 25%/17-18 år 39%)

ser porno

Flere ser porno blandt dem der har fri

adgang ift. dem der har restriktioner

(41% min. ugentligt vs. 25%*)

. 77%

har fri adgang til porno, dvs. ingen

forældrekontrol, og niveauet er kun

lidt lavere blandt de yngre. Blandt

dem, der aldrig ser porno, er det 68%

der har fri adgang

27% af de unge er stødt på uønsket

porno på Instagram, 23% på Snapchat

og 17% på TikTok. Kun cirka hver

tredje har ikke oplevet uønsket porno

på sociale medier

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 16

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 14

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 28

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 30

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 89

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 15

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 16

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 17

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 14

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 15

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 89

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 28

af dem, der har set porno,

så det før de blev 15 år

71%

15%

af de 71% ser porno

dagligt

har fri adgang til porno,

dvs. ingen forældrekontrol

77%

uønsket

på porno på de

sociale medier

11%

13%

23%

27%

17%

børn og unge støder

Instagram

Facebook

Snapchat

Youtube

Andet

Twitter

TikTok

Angivelser af, hvordan

porno påvirker unges

tanker og adfærd

Èn ting er selve forbruget af porno blandt

unge danskere. Noget andet er, hvordan

eksponeringen for porno har indflydelse

på de unges adfærd og tanker relateret til

sex og interaktionen mellem hinanden. Her

mener 74% af de der ser porno, at porno

påvirker personers seksuelle adfærd i hhv.

høj grad (23%), forholdsvis meget (24%)

eller til dels (27%)

Blandt de unge der ser porno, føler 47%, at

porno får dem til at ændre den måde, de

har lyst til at være sammen med personer,

de er tiltrukket af i hhv. høj grad (7%), for-

holdsvis meget (10%) eller til dels (30%)

Helt specifikt så har porno indflydelse på de

unges forestillinger om sex, hvor den digita-

le porno ofte skildrer et forvrænget billede

af virkeligheden, og sætter forventningerne

op til at være noget andet, end hvordan de

reelt oplever sex. Hertil kommer, at porno

for nogle unge bevirker, at de bliver nervøse

i forhold til at have sex med andre.

Af analysen fremgår det desuden, at porno

har indflydelse på de unges syn på sig selv

og deres forventninger til dem selv. 47%

af de unge, der ser porno, synes, at porno

påvirker dem negativt i forhold til deres eget

kropsbillede i hhv. høj grad (10%), forholds-

vis meget (12%) og til dels (25%). Blandt

pigerne er det hele 29% der oplever dette i

høj grad (15%) og forholdsvis meget (14%),

mens det blandt drengene er 18% (i høj

grad 7% og forholdsvis meget 11%)

Desuden svarer 41% af pigerne, at de

oplever, de bliver påvirket negativt i forhold

til pornoverdenens stereotype kvindelige

kropsideal , mens 18,5% blandt drengene

oplever, de bliver påvirket negativt i forhold

til pornoverdenens stereotype mandlige

►

74%

af de unge, der ser porno, mener

at porno påvirker personers seksuelle

adfærd i hhv. høj grad (23%), forholds-

vis meget (24%) eller til dels (27%).

47%, at porno får dem til at ændre den

måde, de har lyst til at være sammen

med personer, de er tiltrukket af i hhv.

høj grad (7%), forholdsvis meget (10%)

eller til dels (30%)

►

24% af de unge, er blevet bedt om

at gøre ting, som de tror stammer

fra porno

►

29% af de piger, der ser porno, ople-

ver i høj grad, at porno påvirker deres

kropsbillede i en negativ retning

32% af drenge 17-18 år

, der ser

porno, oplever i høj grad eller for-

holdsvis meget, at porno påvirker

deres forventninger til deres egne sek-

suelle præstation på en negativ måde.

kropsideal

Blandt de ældste drenge ses de negative

konsekvenser som følge af porno især i

forhold til deres forventninger til deres

egne seksuelle præstationer. Hele 32% af

de 17-18-årige drenge, oplever således i

høj grad eller forholdsvis meget, at porno

påvirker deres forventninger til deres

egne seksuelle præstationer på en negativ

måde

Det må formodes at mange unge ofte er

alene med deres tanker og spørgsmål om

deres forbrug af porno, og som oftest er

det vennerne der tyes til, når emnet skal

vendes. Når de unge, der ser porno, bliver

spurgt til, hvem de helst vil tale med om de-

res forbrug af porno, svarer over halvdelen

(55%) vennerne. 30% ønsker slet ikke at tale

med nogen om det, kun 14% vil tale med en

sexolog og 3% svarer hhv. mor eller far

►

55% vil helst tale med venner om

deres forbrug af porno og 14% med

sexolog. Mor 3%, far 3% og 30%

ønsker ikke at tale med nogen

”For mig har det påvirket negativt,

fordi jeg troede, det ville være noget

andet. For porno er så opstillet,

så jeg blev faktisk skuffet.”

(M, 18 år)

De unge oplever også, at situationer fra

pornofilm trækkes med ind i soveværelset.

24% svarer således ja til, at de er blevet

bedt om at gøre ting, som de tror stammer

fra porno

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 61

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 83

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornoficeret indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 37

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 46

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 66

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 71

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 72

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 74

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 32

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 61

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 83

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 46

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 66

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 74

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 32

af de unge, der ser porno,

mener, at porno påvirker

personers seksuelle adfærd

74%

er blevet bedt om at gøre ting,

som de tror stammer fra porno

24%

oplever at at porno påvirker

dem negativt

46%

53,2%

piger

43,9%

drenge

ønsker ikke at tale med nogen

om deres forbrug af porno

30%

Angivne effekter af

fri adgang til porno

Den frie adgang til porno har effekt på de

unge. Og her ser vi afhængighed som en

væsentlig del af dette, omend de unge også

angiver, at den digitale porno kan have en

positiv effekt.

Drengene angiver eksempelvis, at porno

har en positiv indflydelse på deres koncen-

trationsevne, deres psykiske velbefindende

(101), søvnkvalitet, søvnmængde (102) samt

at porno gør dem mindre angstfulde (106)

og mindre deprimerede(107)

. Drengene

angiver også, at de positive effekter kan

have en bagside, da de kan føle sig rastløse

eller irriterede, hvis de ikke kan se porno

Dette snævrer fokus ind på emnet ’afhæn-

gighed’. I undersøgelsen svarer 43% af de

danske unge, der ser porno, at de føler sig

afhængige af porno hhv. i høj grad (7%),

forholdsvis meget (13%) og til dels (23%)

Denne negative konsekvens af porno ses

tydeligst hos drengene. 25,5% af de drenge,

der ser porno, svarer således, at de føler sig

i hhv. høj grad (9%) eller forholdsvis meget

(16.5%) og til dels (29,5%) afhængige af

porno, mens det for pigerne er 6% (hhv. i

høj grad 1% og forholdsvis meget 5% og til

dels (9%)

Dette afspejles også i, at 59% af de unge, der

ser porno, svarer, at de i hhv. høj grad (8%),

forholdsvis meget (12%) og til dels (29%) føler

en uimodståelig trang til at se porno

14% af unge danskere, der ser porno, ser

det mere, end de har lyst til. Igen er det

drengene, som oplever det mest; næsten

en fjerdedel (24%) af de 17-18-årige drenge

ser mere porno, end de har lyst til mod 3%

af pigerne

►

43% af de unge synes, at de er

afhængige af porno. 15% af pigerne.

Mere end halvdelen af drengene

49% kan føle en uimodståelig trang til

at se porno

►

Når de unge forsøger at stoppe med at se

porno, oplever de en række konsekvenser.

På den positive side oplever dem, som har

forsøgt at stoppe med at se porno frihed

(25%), mere ro (18%) og glæde (18%), hvor

de samtidig på den negative side oplever

frustration (21%) og irritabilitet (11%)

►

Halvdelen af de unge, der ser porno,

tilkendegiver i højere eller mindre grad, at

karakteren af den porno, de ser, bliver mere

og mere hård med tiden. Til spørgsmålet

om, hvorvidt den slags porno, de ser, har

ændret sig fra at være mere i den ”bløde”

afdeling til at blive mere voldelig, hård og

ekstrem, svarer de hhv. 10% i høj grad, 8%

forholdsvis meget og 32% til dels

Positive konsekvenser ved at stoppe

med at se porno: frihed (25%), mere ro

(18%) og glæde (18%). Negative konse-

kvenser ved at stoppe med at se porno:

Frustration (21%) og irritabilitet (11%)

14% ser mere porno, end de har lyst til.

Drenge 17-18 år 24%, piger 3%

50% af de unge synes at den slags

porno de ser er blevet mere voldelig,

hård og ekstrem

. 7 ud af 10 mener,

at porno kan påvirke til at overskride

egne eller andres grænser

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side (Jf. ovenfor!)

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 113

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 111

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 114

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 118

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 116

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 112

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 111

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 114

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 116

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 118

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 112

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 57

43%

af de unge synes, at de

er afhængige af porno

Rastløshed

Irritation

oplevede negative effekter

hos drenge, hvis de

ikke kan se porno

Nedtrykthed

Mere ro

glæde

oplevede positive effekter ved

at stoppe med at se porno

Frihed

ud af

mener, at porno kan påvirke

til at overskride egne eller

andres grænser

Research-metode

Det overordnede formål med undersøgel-

sen er at indhente opdateret og retvisende

data fra danske unge, for dermed at kunne

forstå, og belyse, danske unges brug af og

oplevelser med porno. Dette er gjort for

at se på de unges seksuelle sundhed og

trivsel, samt belyse samspillet mellem digital

porno på den ene side og generel fysisk og

psykisk sundhed samt generelle trivsel på

den anden.

Behovet for opdateret retvisende data på

området er opstået over de seneste mange

år, idet de digitale medier har fået større og

større indflydelse på de unges dagligdag.

Samtidig har ”Mediesundhed for børn og

unge” i de seneste 2 år været til møder med

bl.a. Birgitte Vind(S), Magnus Heunicke(S),

Astrid Carøe(SF), Jeppe Bruus(S), Karina

Lorentzen(SF) samt foretræde for Lige-

stillingsudvalget, Børne- og Undervisnings-

udvalget m.fl., der alle ønskede dansk

opdateret evidens der belyste de unges

trivsel, samt oplevelser med porno. Denne

data har vi nu tilvejebragt.

Metodedesignet

Til ovenstående formål blev der designet en

metode, der indeholdt både en kvalitativ og

kvantitativ metode, hvilket blev gjort for at

sikre den bedste kvalitet af indsamlet data.

Metodedesignet startede med afvikling af 4

kvalitative triader hos Analyse Danmark, hvor

respondenter i målgruppen 15-18år åbnede

op for en lang række skjulte problematikker.

På baggrund af de ny indhentede data blev

der udviklet et kvantitativt spørgeskema.

Der blev derpå udført kvalitative prætest

af spørgeskemaet hos målgruppen (struk-

turerede interviews), og på baggrund af

disse blev der afviklet en landsdækkende

kvantitativ undersøgelse, hvor MyResearch

hvervede samtlige paneler i Danmark der har

målgruppen 15-18-årige unge.

Kvalitative del

Triade

Kvantitative del

Triade

Prætest

interviews

Triade

Kvantitative

besvarelser

725

Se bilag nr.3

Målgruppe og metode

Målgruppe

Målgruppen for den kvalitative undersø-

gelse er unge i Danmark, rekrutteret med

følgende kriterier:

►

Alder: 15-18 år med spredning på alder

Køn: 50% piger og 50% drenge

Uddannelse: Spredning på folkeskolens

ældste klasser og ungdomsuddannelser

Socialklasse: Spredning ved at rekrut-

tere fra forskellige geografiske om-

råder i Region Hovedstaden og Region

Sjælland samt spredning på forældres

erhverv og boligform.

Målgruppeafgrænsninger

I de metodiske målgruppeovervejelser var

vi inde på om vi skulle indhente besvarel-

ser fra målgruppen 11-14 år. Det kræver

samtykke fra forældre for børn under 15

år, hvilket var besværligt at indhente med

kort varsel under COVID, hvilket ville påvirke

indsatsen til at tage op til 6 mrd. længere

tid, hvilket var én af grundene til at vi fra-

valgte de 12-14 årige. Med udgangspunkt i

udtalelser fra forskere indenfor området, og

sexologer med mange års erfaring indenfor

området, stod det ligeledes klart at det ikke

er hensigtsmæssigt at eksponere børn og

unge for unødvendig digital porno. Vi kom

bl.a. omkring dette ved at spørge ind til

deres tidligere oplevelser, samt hvad deres

yngre søskende oplevede, hvormed vi fik

indblik i den yngre målgruppes oplevelser.

Analysebureauer:

Det er Analyse Danmark og MyResearch, der

har stået for dataindsamling og rekruttering

af respondenter. Det er en del af analyse-

bureauernes etiske kodeks, at børn og unge

målgrupper går via forældre. Alle deltagere

er adviseret om undersøgelsesfeltet

Den kvalitative

undersøgelse

Formål

Formålet med den kvalitative del af under-

søgelsen er at få indsigter og afdække viden,

holdninger, adfærd og normer blandt de

unge som gruppe. Fokus har ligeledes været

på at afdække de unges fælles konstrukti-

on af sprog og mening i forhold til temaet

porno. Dette samt den kvalitative prætest

af det kvantitative spørgeskema har været

essentielt at afdække for at sikre, at den

kvantitative undersøgelse kan tale ind i

de unge livsverdener og sprogbrug, med

andre ord – Forstår de unge, hvad der bliver

spurgt om og giver det mening for dem?

Den kvalitative undersøgelse er således

ikke en ’stand alone’ undersøgelse, med en

indledende eksplorativ undersøgelse for

at åbne op for undersøgelsesfeltet blandt

målgruppen og få de unge på banen, så

det sikres, at de unge er blevet hørt, inden

udformning af den kvantitative spørgeske-

maundersøgelse. Ligeledes har det været

formålet af få indblik i cases fra de unges

hverdag baseret på de unges egne narrative

fortællinger til brug for illustration og citater

i nærværende rapport.

Metode

Da undersøgelsens tema porno er af følsom

karakter

og vil være tabu for mange unge

at tale om samtidig med, at der fra opdrags-

giver har været et ønske om at undersøge

de unges indbyrdes italesættelse af temaet,

er der anvendt triader som kvalitativ under-

søgelsesmetode. Triaderne består af unge

piger og drenge, som kender hinanden i

forvejen og færdes i de samme sociale fæl-

lesskaber som venner og/eller klassekam-

merater. I rekrutteringsprocessen er der

inviteret en ung person per triade, der selv

har inviteret en til to andre unge fra deres

netværk for at sikre, at de unge i den enkel-

te triade kender hinanden godt på forhånd.

Der er gennemført to triader med tre piger

og to triader med tre drenge. Triaderne er

gennemført kønsopdelte for at skabe et så

fortroligt samtalerum som muligt og for at

undgå, at deltagerne skulle føle sig generte

eller på anden måde ukomfortable ved at

diskutere emnet porno.

I udførelsen af den kvalitative undersøgelse

har der været fokus på følgende:

Et fortroligt samtalerum

Der har været fokus på at skabe mest

mulig tryghed for deltagerne, både i forhold

til emnets følsomme karakter, men også

under de givne omstændigheder med

Covid-19. Derfor er deltagerne i størst

muligt omfang rekrutteret i vennegrupper,

som i forvejen har haft kontakt til hinanden

under nedlukningen.

Det er prioriteret højt, at mødes fysisk, da

moderator derved nemmere kan skabe god

kontakt med deltagerne ved hjælp af en

åben, anerkendende og fordomsfri dialog.

Moderator har i starten af gruppeinter-

viewet pointeret, at hvis der er spørgsmål,

de unge ikke ønsker at tale om, eller de

på noget tidspunkt har ønsket at forlade

interviewet uanset grund, så er dette fuldt

ud acceptabelt. Som introduktion til emnet

og for at legitimere samtalen om porno,

herunder at skabe en fælles reference-

ramme for deltagerne og moderator, er

der i triaderne vist cases på pornografisk

indhold i digitale medier. Cases er udvalgt af

Mediesundhed for børn og unge og dennes

faglige konsulenter. For at understrege

anonymitet blandt deltagerne har de alle

underskrevet en fortrolighedserklæring

om ikke at videregive informationer eller

historier fra de andre deltagere uden for

det fortrolige samtalerum (triaden) ej heller

på sociale medier.

e bl.a. Hydén, M., 2013, Narrative sensitive topics. I: M. Andrews, C. Squire and M. Tamboukou. Doing Narrative Research 2nd ed. Los Angeles, London, New Delhi, Singapore, Washington D.C.: Sage Publications og Renzetti,

M. and Lee, R., 1993. Researching Sensitive Topics. Newbury Park, CA: Sage Publications

Foto: Shutterstock

Afdækning af et følsomt emne

Det kan være vanskeligt at tale om føl-

somme emner og derfor er der anvendt

forskellige interview- og projektive teknikker

for at åbne op for samtalen om porno,

komme rundt om emnet fra forskellige vink-

ler og skabe dynamik blandt deltagerne

Der er f.eks. anvendt interviewteknikken

laddering, hvor man ud fra en respondents

seneste svar former det næste spørgsmål

og dermed opbygger et meningshierarki

baseret på de unges eget sprogbrug. Der-

udover er der anvendt forskellige kvalitative

øvelser såsom associationsøvelse, narrativ

fortælling, psycho-drawing (tegneøvelse) og

pornometerøvelse for at afdække det utalte

og dermed sætte ord på det, de unge ellers

ikke er vant til at tale med andre om

Triaderne

Det har været afgørende for undersøgelsen,

at den belyser de unges følelsesmæssige

reaktioner og oplevelser og afspejler et

retvisende billede af danske unge, som de

fordeler sig aldersmæssigt, kønsmæssigt,

geografisk og socialt. Denne nuancerede

viden om de unges reaktioner og oplevelser

har vi opnået i undersøgelsens kvalitative

triaderne.

For at skabe tryghed samt give evt. støtte ef-

ter deltagelse fik alle de unge, efter intervie-

wet, et oplysningsark med hjem til forældre,

samt information og tilbud om gratis rådgiv-

ning efterfølgende. Udover dette blev der

udfærdiget et notat til moderator vedrøren-

de den lovpligtige underretningspligt

. Det-

te blev bl.a. foranlediget på anbefaling ud

fra et etisk perspektiv af Katrine Bindesbøl

Holm Johansen Ph.d. Antropolog/Lev uden

vold og seniorpsykolog Kuno Sørensen.

I design af undersøgelsen er der taget

højde for, at porno kan være et svært og

følsomt emne at tale om. I den kvalitative

undersøgelse er der bl.a. anvendt forskellige

projekterende metoder, som skulle hjælpe

deltagerne med at forholde sig til og tale om

et følsomt emne. For at skabe tryghed har

deltagerne været med i minifokusgrupperne

sammen med nogen de kender.

Triaderne er gennemført hos Analyse

Danmark i København hhv. den 26. og 27.

januar 2021. Undersøgelsen er gennemført

i overensstemmelse med EMAQS

stan-

darder, GDPR samt Covid-19 hygiejneregler

gældende januar 2021

og region afspejler befolkningen. Det er der-

for også en retvisende fordeling af danske

unge der opnås i den kvantitative del af ”Ny

dansk viden om onlinepornografiske medi-

ers påvirkning af danske børn og unge”, som

er gennemført blandt 725 repræsentativt

fordelt drenge og piger i alderen 15-18

Forud for den kvantitative undersøgelse

er der gennemført en kvalitativ prætest af

spørgeskemaet for at undersøge skemaets

og svarskalaernes forståelighed, skemaets

relevans for de unge samt, hvorvidt de unge

kan og vil udfylde spørgeskemaet.

Svarprocenten

Opdragsgiver til undersøgelserne (”Medie-

sundhed for børn og unge”) var på forhånd

blevet advaret om, at det kunne være

særdeles vanskeligt at rekruttere unge til at

deltage i kvantitative spørgeundersøgelser

(de er normalvis en meget svær målgruppe

at få til at deltage i undersøgelser og særligt

hvis der en mange spørgsmål). Derudover

eksisterer der potentielt nogle undersø-

gelsesmæssige udfordringer i at bede

respondenter udtale sig om og forholde

sig til områder, som betragtes private eller

intime. Det viste sig ikke at være et problem

at rekruttere de unge til at deltage og endda

med en høj svarprocent

Den kvantitative

undersøgelse

Den kvantitative analyse er udarbejdet

af MyResearch, og deres analytikere har

vægtet data efter officielle tal fra Danmarks

Statistik således at fordelingen på køn, alder

Parastatis, M. 2015. How to uncover the unknown, unconscious, and unspoken: Qualitative Methods within sensitive interviewing. In: T. Bjørner (ed.) Qualitative Methods for Consumer Research: The value of the qualitative

approach in theory and practice. Copenhagen: Hans Reitzel.

Bilag nr. 1

Bilag nr. 2

European Market Analysis Quality Standards.

Triaderne blev afviklet af Analyse Danmark og optaget, disse er af naturlige årsager GDPR anonymiseret.

Ifølge Danmarks Statistik var der i K2 2021 ca. 272.000 unge i målgruppen 15-18-årige. Med 725 respondenter, der alle har svaret på spørgsmålene er den gennemførte undersøgelse således særdeles repræsentativ og

valid for denne målgruppe. Undersøgelsens antal respondenter er dobbelt så stort, som hvad der betragtes som repræsentativt i forhold til målgruppens størrelse.

De 725 respondenter har alle svaret 100% - alle der ikke havde svaret på hele skemaet er blevet frasorteret.

Del 1:

Hovedresultater

►

Af undersøgelsen, som er foretaget blandt et repræsentativt

udsnit af unge i alderen 15 – 18 år, fremgår det, at 71% af

dem, der ser eller har set porno, så det første gang, før de

blev 15 år. Procentdelen er endnu højere blandt drenge alene

(74%), og blandt dem der ser porno ugentligt (83%)

►

Debutalderen for dem der ser eller har set porno, er i gen-

nemsnit 12,8 år

. Over halvdelen (51%) havde set porno ofte

og fast før de blev 15 år, dvs. før den seksuelle lavalder

►

15% af alle unge ser porno dagligt, mens 35% ser det mindst

ugentligt. Flere drenge (66% blandt de 15-16-årige og 76%

blandt de 17-18-årige) end piger (25% blandt de 15-16-årige

og 39% blandt de 17-18-årige) ser porno

►

Porno er en del af

de unges liv

Flere ser porno blandt dem, der har fri adgang i forhold til

dem, der har restriktioner. 77% af de unge har fri adgang

til

porno, dvs. de har ingen forældrekontrol. Blandt dem, der al-

drig ser porno, har 68% fri adgang Blandt dem der ser porno

minimum en gang om ugen har 41% fri adgang, mens 25% har

restriktioner

14% af de unge er ”stødt” på porno på en enhed, de har lånt

af skolen

, 20% er blevet eksponeret for porno i skolen eller i

SFO

. I Danmark er der SFO op til 3. klasse.

27% af de unge er stødt på uønsket porno på Instagram, 23%

på Snapchat og 17% på TikTok. Kun cirka hver tredje (36%) har

ikke oplevet uønsket porno på sociale medier

►

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 16

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 17

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 14

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 89

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 15

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 30

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 19

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 28

De unges opfattelse

af porno vs. sex

Som et led i den kvalitative undersøgelse

blev de unge triade-deltagere bedt om at

forholde sig til forskellen mellem sex og

porno (forkortelse af pornografi)

. Beskri-

velsen af de unges opfattelse af forskellen

mellem sex og porno er baseret herpå.

For at finde frem til, hvordan de unge selv

definerer porno, blev de bedt om at beskri-

ve både sex og porno. Dette for at vi kan

forstå, hvordan de ser på forskellene på de

to begreber og i sidste ende komme med

et bud på de unges opfattelse af porno.

Der er ikke stor forskel på, hvordan dren-

ge og piger associerer begreberne sex og

porno og heller ikke på deres definition af

porno. Dog bærer drengenes associatio-

ner til porno i højere grad præg af, at flere

af dem bruger porno som afstressende og

tidsfordriv.

SEX:

De unge ser sex som en intim og

privat ting, der typisk udspiller sig i en tryg

relation med en man elsker, der er altså

kærlighed og følelser til stede. Det kan

dog også blot være et ønske om at hygge

sig med en. Sex er en frivillig, sund og

normal udforskning. Men man kan også

blive ekskluderet eller stigmatiseret på

grund af sex, hvis man har for få eller for

mange sex-partnere. Det er især pigerne,

der giver udtryk for denne fordømmelse

af piger i en social kontekst.

PORNO:

De unge ser porno som en del

af en underholdningsindustri og karak-

teriserer det især ved, at det er filmet,

dramatiseret og baseret på et manuskript.

De synes, det er uægte, overfladisk og

urealistisk – der sker ting i porno, som ikke

sker i forbindelse med sex i virkelighedens

verden. Der er ikke følelser involveret i

porno, og det er (modsat sex) offentligt

og nemt tilgængeligt. Flere af de unge er

af den opfattelse, at pornofilm er med

pornoskuespillere og at disse ved, hvad

de går ind til. De antager, at de er i et an-

sættelsesforhold. De unges tilgang til den

digitale porno er således et langt stykke

henad vejen baseret på en antagelse om

frivillighed – det vil sige, at dem, de ser på

skærmen, frivilligt medvirker

Hvad er sex?

To eller flere mennesker, der har sex.

Foregår i et romantisk/kærligt forhold

Meget intimt

Frivilligt

Det er noget privat

Noget der bare sker, spontanitet.

Det er sundt.

Det er normalt – en naturlig ting.

Udforskning af hinandens kroppe

En anerkendelse af, at nogen synes

om dig og at du er attraktiv (piger).

• Noget man kan blive dømt på - man bliver

dømt forskellig alt efter, om man er pige eller

dreng. Piger med mange partnere er billige,

drenge med mange partnere er seje.

•

UNGES

OPFAT-

TELSE

SEX

PORNO

Hvad er porno?

• Noget man filmer – der er et helt

filmhold involveret, det er produceret,

filmatiseret og dramatiseret.

• Planlagt – iscenesat

• Uægte og overfladisk

• Urealistisk – der sker ting i porno, som

ikke sker, når man har normal sex.

Ofte mere ekstremt end sex

• Det er noget med nøgenhed, meget blottet.

• Alle kan få adgang til det

– det er ikke privat, men offentligt.

• Frivilligt, men på en anden måde end

sex, man ved, hvad der skal ske, fordi

det er skrevet ned i et manuskript

• Sex for sex’ens skyld, det er ikke romantisk

• Det er stereotypt ift. skønhedsidealer

• Der er penge involveret, skuespillere

der tjener mange penge på det.

• Det er relateret til Internettet.*

* Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 16

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette”, 2021.

en mest anvendte beskrivelse eller definition af porno (forkortelse af pornografi) er følgende: Billeder, tekster, videoer og andet materiale, som viser seksuelle handlinger, der, som udgangspunkt, er bereg-

net til at virke seksuelt opstemmende/ophidsende. Spørgsmål i den kvantitative analyse til de unge var baseret til deres erfaringer med ‘digitalt’ porno, som de har fra Pornohjemmesider, Abonnementsplat-

forme, Sociale medier. sproget.dk https://sproget.dk/lookup?SearchableText=pornografi https://www.oxfordreference.com/view/10.1093/oi/authority.20110803100337901

”Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 15

Der er en gråzone

mellem sex og porno

Selvom de unge skelner mellem sex og por-

no, eksisterer der for de unge også en stor

gråzone, hvor begreberne flyder sammen

eller bliver uklare. Det er især graden af sam-

tykke og frivillighed, der for de unge afgør,

om de opfatter noget som sex eller porno.

De unge ser ikke deling af billeder i en intim

relation som porno, men nogle skelner

mellem om man sender billederne til en

person, man har en relation til eller en

fremmed

I den kvalitative undersøgelse blev der (i

relation til emnet ’gråzoner’) spurgt ind til:

Arch Expert Challenge

på TikTok. Man

skal være 13 år for at måtte oprette en

profil på det sociale medie TikTok, men

mange brugere er under 13 år - ”de fleste af

TikToks danske brugere er i alderen 9-14 år”

. Arch Expert Challenge er en ‘test’ på hvor

meget du kan ‘bue’ (bøje) ryggen. Denne

type Challenge eller udfordring er beregnet

til at vise sine seksuelle færdigheder. De fle-

ste unge vurderer det som underholdning

og ikke som porno, bl.a. fordi personerne

har tøj på. Alligevel mener de unge, at det

bevæger sig tættere på porno end tidligere,

fordi det er iscenesat, delt på sociale medier

og ikke er privat

Sex i Paradise Hotel

– som af de unge

opfattes som underholdning. De angiver, at

det er meget tæt på at være porno, det er

sex på kamera og deltagerne skriver under

på, at de må filme og offentliggøre, at de har

sex, så de ved, at folk ser med. Men de unge

mener ikke, at folk ser Paradise for at se an-

dre have sex, men for spillet og strategiens

skyld. Desuden bliver det meste censureret.

Enkelte af pigerne fortæller at de spoler

over, når de ser det, fordi de synes, det er

lidt voldsomt.

”Jeg får det selv dårligt over det.

Hvorfor har man brug for det? Jeg

har ikke set en overvægtig kvinde

gøre det der. Der er noget med

kropsidealer. Jeg ser jo ikke sådan

ud. Det er dem, der ser godt ud med

små taljer, stor hofte og stor barm,

der gør det.” (K, 16 år) – Arch Expert

Challenge

I forhold til gråzoner, blev der i den kvalitati-

ve undersøgelse også spurgt ind til

”Jeg vil sige, det er meget tæt på at

være porno. Inden de deltager,

skriver de under på, at de må

sende, at de har sex. Så de ved, at

folk ser med. Jeg spoler over det,

men jeg kender folk, der sidder og

ser det sammen. Men det er også

noget, man bare vænner sig til. Hvis

man gerne vil se folk have samleje,

så er det nok ikke der, man går

ind. Jeg tror også, man ser Para-

dise med en anden agenda end at

se folk have sex.” (K, 17 år) – Sex i

Paradise Hotel

78 - 79

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 24

https://faktalink.dk/tiktok

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 24

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 25

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 24

Billede fra Paradis Hotel

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 25

Foto: TikTok Archchallenge –fra youtube.com (https://www.youtube.com/watch?v=MWHTtUrwt0k)

drenge også ses alene eller indgår som en

del af samtaler med andre drenge.

Hvilke typer porno

De unge kender mange typer af porno og

skelner mellem ’mild porno’ og ’hardcore

porno’ og alt det midt imellem.

►

I den milde ende placeres typisk

genrer som ‘amatør’, ’old & young’,

‘lesbisk’, og ‘OnlyFans’.

I midten nævns f.eks. ‘big tits’

og ‘big ass’, ’homoseksuel sex’.

Imellem midten og hardcore nævnes

‘step mom/stepsis/stepdad’.

I hardcore-genren nævnes ‘hentai’,

‘dominans’, ‘slave’, og scener med vold.

Helt udenfor kategori nævnes

genrer, der er ulovlige som ‘overgreb’

og ‘børneporno’ dvs. seksuelle

overgreb på børn

Der er stor forskel på, hvad de unge betrag-

ter som ok og som ikke-ok genrer. Nogle

betragter alle lovlige genrer, helt op til de

kriminelle genrer, som ok, mens andre træk-

ker grænsen omkring midten og f.eks. ikke

ønsker at se porno , hvor der er nogen, der

bliver pisket (dominans), eller at ‘step’ film er

for mærkelige, andre igen trækker grænsen

ved de milde genrer eller ønsker slet ikke at

se pornofilm overhovedet

. Se figur 1

►

Ophavsret: NENT Group/ViaPlay

►

Der blev også talt om begreber som

”pornofilm” og ”pornoficeret indhold”.

Jævnfør det sidste så støder begge køn ofte

på billeder i deres feed og får henvendel-

ser fra fremmede. Blandt drengene er det

typisk beskeder, der har til hensigt at lokke

dem ind på pornosider, mens det er nor-

malt, at pigerne modtager f.eks. dick-pics fra

fremmede Snapchat-konti, der anmoder om

at følge dem

For pigerne har fx deling af intime billeder,

ført til adfærdsændringer i form af, at de

tager deres forholdsregler, f.eks. sørger for,

at en fremmed fyrs mobiltelefon er udenfor

rækkevidde ved one-night stands og deling

af en personlig lydfil har ført til at en re-

spondent ikke længere har sex ‘for sex’ens

skyld’, men kun i betroede relationer med

en kæreste

Både drenge og piger deler mere eller

mindre intime billeder. Pigerne omtaler i

den forbindelse oplevelser, hvor deres tillid

er blevet brudt, mens vi ikke hører om det

fra drengene. Digitalt pornografisk indhold

synes således at have større konsekvenser

for piger

Pornofilm opfatter de unge, som noget,

der begrænser sig til intime stunder alene

eller med en partner i forbindelse med

nydelse og inspiration f.eks. til stillinger og

sex-legetøj. I nogle sammenhænge benyttes

det også som underholdning og drillerier i

frikvartererne i skolen.

Der ses en tendens til, at digital porno fylder

mere i drengenes liv; de ser det i højere

grad og snakker også med deres venner om

det. Det er drengene, der initierer visning

eller ‘sjov og ballade’ med digitalt porno-

grafisk indhold i skoletiden, ligesom det er

drengene, der nævner, at det har ført til

skuffede forventninger i forbindelse med

deres seksuelle debut.

Pigerne taler i højere grad om, at romanti-

ske film har ført til skuffelser i forbindelse

med deres seksuelle debut. Drengene ser

mindre digital porno, når de har en kæreste,

fordi de ikke oplever samme behov, mens

pigernes brug derimod ofte er relateret til

netop det at have en kæreste og se porno

sammen. Tendensen for pigerne er, at

porno typisk optræder i kæresterelationer

eller i kraft af, at drengene eksponerer det

for dem i skolen, mens pornofilm blandt

Hvilke unge ser porno

I den kvantitative undersøgelse, som er fore-

taget blandt et repræsentativt udsnit af unge

i alderen 15 – 18 år, fremgår det, at 71%

af dem, der ser eller har set porno, så det

første gang før de blev 15 år. Flere blandt

drengene end blandt pigerne. Debutalde-

ren for dem der ser eller har set porno, er i

gennemsnit 12,8 år

Over halvdelen (51%)

af alle unge, så porno fast før de blev 15 år

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 41

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 26

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 16

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 17

Figur 1: Pornometer

Mild

amatør / lesbisk / OnlyFans

big tits / big ass / homo

Step-sex

hentai / dominas

Hardcore

Overgreb / børneporno

Figur 2: Så porno før de blev 15 år

71%

12,8 år

er den gennemsnitlige

debutalder for, hvornår de unge

ser porno første gang

Figur 3: Så fast porno før de blev 15 år

Foto: Shutterstock

Hvornår og hvordan

ser de unge porno

Den kvantitative undersøgelse viser at 19%

af de unge, der ser porno, går på pornosi-

der mindst en gang dagligt. Blandt pigerne,

der ser porno, går 4% på pornosider mindst

en gang dagligt, mens det blandt drengene

er 25%

. Det er primært smartphones, der

anvendes til porno (77%) efterfulgt af PC

(33%), og Tablet (12%).

Flere ser porno blandt dem der har fri

adgang i forhold til dem, der har restrik-

tioner

41% af dem der ser porno ugentligt

eller oftere, har ingen restriktioner, mens

tallet er 25% for dem, der har restriktioner.

77% har fri adgang til porno, dvs. ingen

forældrekontrol. Blandt dem, der aldrig ser

porno, er det 68% der har fri adgang

14% af de unge er ”stødt” på porno på

en enhed, de har lånt af skolen

og 20%

er blevet eksponeret for porno i skolen

eller i SFO

. I Danmark er der SFO fra

0. til 3. klasse

2 ud af 3 (66%) bruger typisk tid på at søge

efter noget bestemt, når de skal se porno.

Blandt dem, der ser porno hver uge er det

74%, der søger efter noget bestemt, mens

10% klikker ind på det første, der dukker op,

og 2% ser noget, de er blevet opfordret til

af andre

Blandt dem, der ser porno sjældnere end

ugentligt er fordelingen noget anderledes;

her bruger 51% tid på at søge efter noget

bestemt, mens 15% klikker ind på det før-

ste, der dukker op, og 14% ser noget, de er

blevet opfordret til af andre

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 25

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 23

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 15

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 89

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, 2021, Side 30

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 19

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 96

Figur 4: Flere uden restriktioner ser porno

Forældrekontrol

Figur 5: Har fri adgang til porno

77%

68%

har fri adgang til porno

af dem, der aldrig ser porno, har fri adgang

Figur 6: Porno på skolens enheder

14%

af de unge er stødt på porno på

en enhed, de har lånt af skolen

Figur 7: Pornosøgninger

ud af

bruger tid på at søge efter noget

bestemt, mens 10% klikker ind på det

første, der dukker op, og 2% ser noget,

de er blevet opfordret til af andre

I de kvalitative interviews (triader) angiver

de unge fire steder, hvor de primært bliver

eksponeret for eller selv opsøger porno:

1. På sociale medier

Eksponering for pornografisk indhold på de

sociale medier er især Instagram og Snap-

chat, fortæller de unge. På Instagram sker

det på meme-sider

, via fake kontoer, der

henvender sig til de unge i deres indbakke,

eller på produktsider eller profiler for kend-

te personer og pornoskuespillere, de unge

følger, hvor der er mange billeder af kvinder

i bikini el.lign. På Snapchat modtager især

pigerne beskeder fra ukendte konti, hvor

der er dick-pics, når de åbner beskederne.

2. Reality-TV

Reality-TV: F.eks. Paradise Hotel, hvor de

unge ved, der er sex og deltagerne har

samtykket til, at det bliver filmet.

3. På digitale pornosites derhjemme

Derhjemme ser de unge porno, hvis de er

alene og keder sig (drenge), eller for begge

køn, hvis de er sammen med deres kæreste,

hvor de ser det og bliver inspireret til at

prøve noget nyt af. Der er enkelte unge, der

ikke benytter sig af at se pornofilm frivilligt,

men som bliver eksponeret ufrivilligt for

pornosites på forskellige SoMe eller via

apps som Snapchat

100

”Du tænker måske ikke over

det, men på Instagram eller Tiktok

kan du nemt se et frækt billede. Du

kan også bare google det. Der er

også mange fake profiler, der skri-

ver til dig på Instagram, Snapchat

osv. Så skriver de, de savner

en dreng at putte med, det ser

man tit.” (M, 18 år)

”Jeg støder kun på det i reality

TV- programmer. Jeg ved godt, hvad

jeg går ind til, men jeg går ikke ind

og ser det, fordi jeg ved, de har sex.

På Instagram er der også mange

meme-pages, hvor der pludselig

kommer et billede op, hvor man

får et chok. Så bliver de fjernet igen

kort efter. Jeg synes, det er lidt ube-

hageligt. Det er egentlig bare i ens

feed, man sidder og kigger på sjove

opslag eller opslag fra veninder. Så

skynder jeg mig bare forbi det, men

så bliver man lidt vant til det, så nu

ignorerer jeg det bare.” (K, 17 år)

100

Den mest almindelige type meme er en billedtekst, der er beregnet til at være sjovt eller latterliggøre eller eksponere noget eller nogen. Et meme kan også være i form af en video eller en illustration.

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 22

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 21

blandt dem der ser porno ugentligt

Figur 8: Ser eller har set porno i skoletiden

14%

ser eller har set porno

i skoletiden

28%

blandt pigerne 15-16 år

blandt dem ser

porno ugentligt

”Jeg kan huske

det, fordi vi fik

ret meget skæld

ud. Der var en

dreng, der havde

fundet det.

Jeg tror, jeg gik i

3. eller 4. klasse,

9-10 år. Dér

blev jeg lidt

(M 17 år)

101

4. På digitale porno sites på skolen

De kvantitative resultater viste, at 14% af

de unge ser eller har set porno i skoleti-

den

102

, hvilket stemmer godt overens med,

hvad de unge i triaderne fortæller. De unge

(især drengene) fortæller, at deres første

oplevelser i mødet med porno var præget

af dels forvirring, men også at det var nyt og

spændende. Der er enighed om, at visning

af porno til hinanden i skolen typisk initieres

af drenge, som laver sjov og driller kamme-

raterne, især er det sjovt at drille pigerne.

Det er typisk drenge i 10-12-års alderen, der

viser hinanden porno i frikvartererne eller

driller klassekammeraterne ved at f.eks.

at åbne pornosites på hinandens pc’er i

skolen, så en pornofilm med lyd starter, når

vedkommende åbner sin pc i klasselokalet.

Der ses en tendens til, at pigerne i højere

grad oplever det som generende at blive

udsat for end drengene, som i højere grad

betragter det som sjov og ballade

103

”Der var meget på min gamle skole,

hvor drengene bare kunne finde på

at løbe efter en og vise det lige op i

ens hoved med deres telefoner. Det

var ikke fordi, vi havde gjort noget,

de syntes bare selv, det var sjovt.

Det var i slutningen af 8. klasse eller

starten af 9. klasse. Det kommer

også på Instagram og Snapchat.

På Snapchat har der været sådan

nogle ”swipe-up”, hvor der så har

været en nøgen kvinde.” (K, 16 år)

104

”Jeg tror, det var i fjerde klasse, hvor

jeg kom i skole og der var en masse

drenge, der havde fundet noget por-

no og sad og så i frikvarteret. Der

kunne jeg ikke rigtig forstå, hvad det

var, så var jeg lidt forvirret og synes

ikke, det var så interessant som de

andre” (M, 15 år)

105

forvirret

101

102

103

104

105

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 35

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 31

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 34

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 22

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 35

Foto: Shutterstock

Ufrivillig eksponering

til porno

Porno kommer ind i de unges liv uanset om

de ønsker og søger det eller ej. 27% af de

unge er således stødt på uønsket porno på

Instagram, 23% på Snapchat og 17% på Tik-

Tok. Kun cirka hver tredje har ikke oplevet

uønsket porno på sociale medier

106

Porno i de unges hverdag

15% af de unge ser porno dagligt, mens 35%

ser det mindst ugentligt. Flere drenge end

piger ser porno

107

. Porno ses primært alene

(87%) og sekundært med kæresten (9%)

108

41% af de unge, der ser porno, bruger

op til en halv time, når de ser porno.

13% bruger op til en time, mens 32%

kun bruger et par minutter

109

49% af de unge har set mere porno i

forbindelse med Corona-nedlukningen

110

De unge blev spurgt om i hvilken grad, hvis

nogen, deres pornoforbrug har ændret sig

over de sidste tre år. 21% af de unge angav,

at deres pornoforbrug var blevet ”meget

større”, mens 31% angav, at det var blevet

”lidt større”.

Blandt drengene er det for 25,5%’s ved-

kommende blevet ”meget større” og for

32,5%’s vedkommende ”lidt større”. Blandt

pigerne oplever 13%, at deres forbrug af

porno er blevet ”meget større”, mens 28%

oplever det er blevet ”lidt større

111

106

107

108

109

110

111

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 28

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 14

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 51

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 24

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 94

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 95

Figur 9: Uønsket porno på sociale medier

27%

23%

17%

Instagram

Snapchat

TikTok

15%

af de unge ser porno

dagligt

tid der bruges hver gang

Andet

Op til en time

Figur 10:

35%

ser det mindst

ugentligt

ved fast forbrug af porno øges også

tidsforbrug - 15-16 årige

38%

28%

31%

28%

13%

Drenge

Piger

Figur 11: Tid der bruges på porno

50%

40%

30%

14%

13%

32%

Et par

Minutter

41%

Op til

en halv time

20%

Fælles

Lidt større

Meget større

Fælles

Piger

10%

Drenge

21%

Figur 12. Derfor ser de unge porno første gang

51%

angiver

nysgerrighed

som årsagen

I den kvalitative undersøgelse giver dren-

gene udtryk for, at deres behov for at se

porno er afhængigt af, om de har en kære-

ste eller ej. Når drengene har en kæreste,

oplever de at deres behov for at se porno

er mindre.

Pigerne giver udtryk for, at porno ikke fylder

noget særligt i deres hverdag, men reflekte-

rer over, at det nok fylder mere, end de til

daglig tænker over. Pigerne giver i mindre

grad udtryk for, at de opsøger porno, end

drengene

112

19%

cirka en femtedel af de unge svarer, at det

var fordi, nogen viste dem det i skolen/SFO

”Efter jeg har haft sex, så trækker

det ikke ligeså meget, så vil jeg

hellere have den der intimitet med

en kvinde. Men jeg ser det okay tit.

Det er meget forskelligt, nogle gange

mere end andre gange. Også bare

hvis man ligger og ikke laver noget,

så gør man det bare. Det er lidt et

tidsfordriv. Du har dine lyster, men

det er ikke et must. På det seneste

er det måske 2-3 gange om ugen.”

(M, 18 år)

113

“Det fylder nok

mere, end man

lige tror. Jeg har

ikke tænkt over

det, før jeg kom

her. For eksempel

i Paradise Hotel,

der censurerer de

ikke noget.”

(K, 17 år)

114

Hvorfor ser de unge porno

51% af de unge, der har set porno, angiver

nysgerrighed som årsagen til, at de så por-

no første gang, og cirka en femtedel (19%)

af dem svarer, at det var fordi, nogen viste

det i skolen/SFO

115

Den primære årsag til at se porno jævn-

ligt for de unge, der ser porno, er at få

orgasme/”komme” (52%) og få udløsning

(30%) og sekundært for at blive tændt (31%)

eller for at stresse af (22%)

116

. For dem der

ser porno ugentligt, er motivationen for de

flestes vedkommende først og fremmest at

få orgasme (62%) og udløsning (38%), mens

det for dem der ser porno sjældnere, er

under halvt så mange (hhv. 30% og 14%)

117

112

113

114

115

116

117

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 21

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 22

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 18

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 26

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 27

Figur 13: Årsager til at de unge ser porno

Primær årsag

52%

50%

40%

30%

20%

10%

Sekundær årsag

30%

31%

22%

At få orgasme /

”komme”

Få udløsning

Blive tændt

For at stresse af

Figur 14. Drenge vs. Pigers grunde til at se porno

Drenge

55%

50%

40%

30%

20%

10%

Piger

44%

38%

30%

25,5%

14,5%

Orgasme

Blive

tændt

Få

udløsning

36%

23%

14%

Orgasme

Blive

tændt

Få

udløsning

For at

stresse af

Nysgerrig-

hed

For at

stresse af

Nysgerrig-

hed

Pornobreaks

Der er en tendens til, at især drengene

bruger porno, for at håndterer stress,

tristhed og anspændthed – altså en form

for afstresningsmetode. 48% af de unge,

der ser porno, bruger porno til at tage et

”break”, tidsfordriv eller til at stresse af i

hverdagen, og blandt de unge, der ser

porno ugentligt, er det hele 59%

118

Udover at bruge porno som et ”break” ser

54% af de unge, der ser porno, mere porno,

når de føler sig stressede, rastløse eller

anspændte hhv. i høj grad (11%) forholds-

vis meget (13%) og til dels (30%) (blandt

17-18-årige drenge er det 31% der gør det

i høj grad eller forholdsvis meget)

119

63% angiver, at de ser mere porno, hvis

de keder sig, eller er kede af det, ensomme

eller deprimerede hhv. i høj grad (15%)

forholdsvis meget (17%) og til dels (31%).

43% af de 17-18-årige drenge angiver at de i

høj grad (18%) eller forholdsvis meget (25%)

ser porno, når de keder sig, eller er kede af

det, ensomme eller deprimerede

120

”Hvis du spørger en

5-årig, tror jeg, de vil

synes, det er ulækkert, hvis

du spørger en 10-årig, tror

jeg, de synes, det er sjovt,

hvis du spørger en

15-årig, vil de synes, det er

Engang skulle du have

pornodvd’er, men nu kan

du jo bare gå ind på din

telefon, og folk bliver yng-

re og yngre, når de får en

telefon.” (M, 18 år)

121

121 valitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på

online medier og påvirkning af dette” side 35

lækkert...

118 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 103

119 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 92

120 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 93

af de unge bruger porno til at

tage et ”break”, tidsfordriv eller til

at stresse af i hverdagen

48%

24%

Figur 15: Pornobreaks

af de unge der bruger porno

ugentligt

bruger det til at tage et ”break”, tidsfordriv

eller til at stresse af i hverdagen

59%

31%

Figur 16: Porno bruges når de unge er pressede

bruger mere porno, når de føler sig

stressede, rastløse eller anpændte

drenge 17-18 år

Figur 17: Porno bruges når de unge keder sig

32%

43%

bruger mere porno, hvis de keder sig,

eller er kede af det, ensomme eller deprimerede

drenge 17-18 år

Foto: iStock

Del 2:

Porno påvirker

unges tanker og

adfærd

Hovedresultater

►

74% af de unge mener, at porno påvirker personers seksuelle

adfærd hhv. i høj grad (23%) forholdsvis meget (24%) og til

dels (27%)

122

. 47% af de unge, der ser porno, oplever, at porno

hhv. i høj grad (7%) eller forholdsvis meget (10%) eller til dels

(39%) får dem til at ændre den måde, de har lyst til at være

sammen med personer, de er tiltrukket af

123

►

24% af de unge, svarer ”ja” til, om de nogensinde er blevet

bedt om at gøre ting, de tror stammer fra porno

124

►

55% af pigerne, der ser porno, oplever, at porno påvirker

deres kropsbillede i en negativ retning hhv. i høj grad (15%),

forholdsvis meget (14%) og til dels (26%)

125

►

32% af de 17-18-årige drenge, der ser porno, oplever

i høj grad eller forholdsvis meget, at porno påvirker deres

forventninger til deres egne seksuelle præstation på en

negativ måde

126

55% af de unge, der ser porno

127

, ville helst tale med

venner om deres forbrug af porno og 14% med sexolog.

3% ville tale med hhv. mor eller far, og 30% ønskede ikke

at tale med nogen

128

122

123

124

125

126

127

128

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 61

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 83

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 46

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 66

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 74

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 32

Allestedsnærværende

porno

Af de kvalitative interviews (triaderne)

fremgår det, at porno er allestedsnær-

værende og ubegrænset tilgængeligt i de

allerfleste unges liv. De unge oplever, at det

i høj grad er normalt at støde på, det gælder

primært på Internettet, hvor det popper op

på de sociale medier som Instagram og i

apps som f.eks. Snapchat, eller i reklamer

og pop-up vinduer på forskellige sites på

nettet

129

. Dette understøttes af de kvantita-

tive resultater, hvor det bl.a. fremgår, at kun

36% af de unge angiver ikke at være stødt

på porno, uden at de selv ønskede det

130

Porno er aldrig længere væk end mobilte-

lefonerne, og hvis de unge ikke aktivt søger

efter det, dukker det op i deres feeds på de

sociale medier. Porno er på den måde en

del af de unges liv, uanset om de ønsker

det eller ej.

De unge i triaderne fortæller, at der er

sket en tilvænning fra de første gang blev

ufrivilligt eksponeret for porno og blev over-

raskede, forvirrede eller måske følte ubehag

til, at de nu er ligeglade og scroller forbi det

eller sletter det, hvis de f.eks. modtager et

uønsket billede

131

Noget tyder på, at den pornos konstante

tilstedeværelse i de unges virkelighed er

medvirkende til, at de unge har en nærmest

immuniseret tilgang til porno.

De unge italesætter en tydelig sondring

mellem porno og virkeligheden - de oplever,

at det, der foregår i porno, ikke passer med

virkeligheden

132

Flere af de unge nævner desuden, at de

ikke tillægger indhold på de sociale medier

væsentlig betydning i forhold til udviklingen

eller forekomsten af en pornografisk kultur,

fordi det foregår i et andet univers (dvs. di-

gitalt i modsætning til offline univers), og på

en måde ikke er relateret til virkeligheden.

Selvom de unge betragter sig selv i stand

til at sortere i den digitale porno, de ofte

eksponeres for, er der tilsyneladende en

sandsynlighed for, at strømmen og karakte-

ren af porno påvirker de unges personlige

grænser og opfattelse af, hvad der er nor-

mal og acceptabel seksuel adfærd.

Især pigerne i undersøgelsen giver udtryk

for decideret ubehag forbundet med og

afstandtagen til porno. Det drejer sig bl.a.

om deres oplevelser med porno på de

sociale medier, om oplevelser med deling af

billeder/lyd, om modtagelse af dick-pics og

om drenge der viser dem porno i skolen.

Drengene opfatter og reagerer anderledes

over for dette og betegner i højere grad

omgangen med porno som sjov og ballade,

nærmest som uskyldig underholdning

133

Uanset, hvor garvede og distancerende de

unge fremstår i forhold til online-pornoens

påvirkning af dem, mener 51% af de unge

ikke desto mindre, at porno skal være et

tema i skolens seksualundervisning. Blandt

de unge, der ser porno ugentligt, er det

68%, og 61% af de 17-18-årige piger synes,

at porno skal være et tema i skolens seksu-

alundervisning

134

47% af de unge, der ser porno, oplever, at

porno hhv. i høj grad (7%) eller forholdsvis

meget (10%) eller til dels (39%) får dem til

at ændre den måde, de har lyst til at være

sammen med personer, de er tiltrukket af

137

24% af de unge er blevet bedt om at gøre

ting, som de tror stammer fra porno

138

40% af de unge, der har en kæreste og

38% af de unge, der har haft sex, er blevet

bedt om at gøre ting, som de tror stammer

fra porno

139

, og 2 ud af 10 har bedt deres

kæreste eller sexpartner om at gøre noget,

de har set i porno

140

”Min kæreste og jeg ser porno sam-

men, så så vi noget med håndjern

og så købte vi nogle selv, det så

normalt ud og så tænkte vi, at det

prøver vi da lige.” (K, 16 år)

141

Det er meget forskelligt, hvordan de unge

selv oplever, at de håndterer og bearbejder

de seksuelle oplevelser, de har med at gøre

ting, der stammer fra porno. De unge er

ofte alene om eller sammen med venner

om at bearbejde deres oplevelser

142

og kan

qua deres unge alder heller ikke forventes

at kunne begribe den digitale pornos påvirk-

ningskraft fuldt ud. Det er meget forskelligt,

hvordan de unge selv oplever, at de hånd-

terer og bearbejder de seksuelle oplevelser,

som de er blevet inspireret til via porno.

Ikke desto mindre beskriver de unge deres

pornoinspirerede seksuelle oplevelser som

både grænseoverskridende (35%) og kræn-

kende (21%), men også som ”ok” (31%) og

spændende (30%)

143

Det er primært pigerne, der synes, at det er

grænseoverskridende (53%) mens 41% af

drengene primært synes, at det er spæn-

dende

144

Pornos påvirkning af de

unges seksuelle adfærd

I forhold til hvorvidt porno påvirker de

unges seksuelle adfærd, udtrykker 74% af

de unge, at porno påvirker personers seksu-

elle adfærd hhv. i høj grad (23%) forholdsvis

meget (24%) og til dels (27%)

135

. 55% af de

17-18-årige piger og 34% af de 15-16-åri-

ge drenge

136

er i høj grad eller forholdsvis

meget af denne opfattelse.

129

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

141

142

143

144

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 8

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” side 29

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 8

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 85

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 61

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 83

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 46

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 47

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 58

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 37

Afsnittet ” Hvem taler de unge om porno med?” belyser hvem de unge taler med om deres oplevelser af porno. 30% ønsker ikke at tale med nogen om det, mens 55% af de unge ønsker at tale med deres venner om det.

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 48

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 49

Figur 18:

Påvirker porno den

seksuelle adfærd?

Påvirker porno den måde du har lyst at

være sammen med andre på?

55%

50%

40%

30%

20%

10%

46%

34%

17%

Unge

Piger 17-18 år

Drenge 17-18 år

Unge

Figur 19: Er blevet bedt om at gøre ting, som de tror, stammer fra porno

24%

50%

40%

30%

20%

10%

40%

38%

Unge

Har en kæreste

Har haft sex

”Hvis det har været en anden end en selv, ville det nok virke

voldsomt. Der er meget med, at man choker piger, at man

tager kvælertag. Det er meget normalt. Det var ikke fordi,

han spurgte om lov til det, men jeg har ikke oplevet noget

grænseoverskridende endnu.” (K, 17 år)

145

145 Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 37

Seksuel debut

I forhold til de unges seksuelle debut har

under halvdelen (45%) af de unge i under-

søgelsen svaret, at de har haft sex med en

person. I spørgerammen til undersøgelsen,

er sex foreslået til at kunne være fx samleje,

oralsex/blowjobs, analt, med hånden.

3 ud 10 blandt de 15-16-årige og dobbelt så

mange (6 ud af 10) blandt de 17-18-årige

146

Den gennemsnitlige debutalder ligger på

15 år på tværs af pornoforbrug og køn

147

26% af de unge havde sex før den seksu-

elle lavalder, altså inden de var fyldt 15, og

blandt dem der ser porno ugentligt, har

32% haft sex før den seksuelle lavalder.

Tallene indikerer således en sammenhæng

mellem tidlig seksuel debut og det at se

porno hyppigt.

De unges egen opfattelse understøtter

denne sammenhæng: 25% af de unge, der

har haft sex mener, at porno har påvirket

dem til en tidligere sexdebut, og 39% blandt

dem, der ser porno ugentligt og 35% blandt

drengene mener

148

, at porno har påvirket

dem til en tidligere sexdebut.

Det er ligeledes bemærkelsesværdigt,

at blandt de unge, der ikke har haft sex,

mener 45%, at porno påvirker folk til at have

tidligere sexdebut. Blandt de unge, der ser

porno ugentligt, er det 59%, der er af den

opfattelse

149

Yderligere viser undersøgelsen, at for 4% af

alle og for 6% af pigerne var første gang de

havde sex ufrivillig

150

146 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 11

147 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 12

148 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 90

149 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 91

150 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 13

Foto: Shutterstock

Figur 20:

Har haft sex

med en person

60%

50%

40%

30%

20%

10%

45%

30%

15år

er den gennemsnitlige

debutalder på tværs af

pornoforbrug og køn

39%

35%

Sex første gang

før sexuelle lavalder

50%

40%

30%

20%

10%

26%

32%

Unge

15-16

årige

17-18

årige

Unge

Ser porno

ugentligt

Figur 21: Tror porno har påvirket dem til at have sex i en tidligere alder

59%

50%

40%

30%

20%

10%

45%

25%

Unge

Ser porno ugentligt

Drenge

Unge der ikke har

haft sex

Unge der ikke har haft

sex, men som ser porno

ugentligt

Figur 22: Ufrivillig sexdebut

piger

drenge

Selvbillede

Der er ingen tvivl om, at den konstante

strøm af porno, påvirker de unges selvbille-

de. Undersøgelsen viser, at der en tendens

til, at porno påvirker pigernes og drengenes

selvbillede ret forskelligt og direkte afspejler,

hvordan kvinder og mænd fremstilles

forskelligt og indtager forskellige rolle i den

digitale porno .

151

Figur 23: Pornos indflydelse på unges selvbillede

Positiv påvirkning

Negativ påvirkning

50%

40%

30%

49%

22%

10%

Drenge

Piger

Der er væsentlig flere drenge (22%) end

piger (10%))

152

, der mener, at porno i høj

grad eller forholdsvis meget påvirker dem

positivt i forhold til den måde, de opfatter

sig selv på. Flere piger (49%) oplever, at por-

no påvirker den måde, de opfatter sig selv

på negativt hhv. i høj grad (10%) forholdsvis

meget (8%) og til dels (31%)

153

. Det er påfal-

dende, at ingen (0%) blandt de 15-16-årige

drenge, i høj grad oplever, at porno påvirker

den måde, de opfatter sig selv på negativt.

I forhold til de unges opfattelse af, hvorvidt

porno påvirker deres selvtillid

154

selvværd

155

i en positiv eller negativ retning

er billedet det samme: Pigerne i undersøgel-

sen oplever i højere grad, at porno påvirker

deres selvtillid og selvværd negativt, mens

flere drenge oplever pornoens påvirkning

positiv på deres selvtillid og selvværd.

40% af de unge, der ser porno, synes i høj

grad eller forholdsvis meget, at porno har

gjort dem mere selvsikre i forhold til deres

tanker om deres seksualitet

156

, men der

er også 18% af de 17-18-årige drenge, der

mener, at pornoen i høj grad eller forholds-

vis meget faktisk har gjort dem mindre

selvsikre

157

20%

10%

Piger

Figur 24: Pornos indflydelse på selvtillid og selvværd

Flere piger oplever, at

porno påvirker deres selvtillid

og selvværd negativt

Flere drenge oplever, at

porno påvirker deres selvtillid

og selvværd positivt

Figur 25: Pornos indflydelse på sexualitet

151 Dette belyses yderligere i afsnittet ” Forventninger til kvindekrop-

pene og drengenes seksuelle præstationer”.

152 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 67

153 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 68

154 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 99

155 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 70

156 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 78

157 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 77

40%

synes, at porno har gjort

dem mere selvsikre

Mindre selvsikre

18%

17-18 årige drenge

Figur 26. Personlig kropspleje

73%

af de unge oplever, at porno

har en påvirkning i forhold til

personlig kropspleje

80% blandt piger 15-16 år

56% blandt drenge 15-16 år

Forventninger til

kvindekroppene og

drengenes seksuelle

præstationer

Både pigerne og drengene har en oplevelse

af, at der er stor forskel på forventningerne

og kravene til hhv. det mandlige og kvinde-

lige skønhedsideal, og at der stilles højere

krav til de skønhedsidealer kvinderne skal

leve op til, end der gør til mænds, selvom

der også her stilles krav.

I de unges beskrivelse af det kvindelige

skønhedsideal lægger de vægt på: Slank

med former, timeglasfigur (lille talje, store

bryster, stor numse/brede hofter), lange

slanke ben. Desuden nævner pigerne fyldi-

ge læber og smalt ansigt, mens drengene

nævner hårfarve samt at kvinder ikke skal

have kropsbehåring

158

Når det gælder det mandlige skønhedside-

al, er opfattelserne delt mellem drengene

og pigerne. Drengene har størst fokus på,

at der er en forventning om, at mænd har

store penisser, holder længe i den seksuelle

akt og har en veltrænet mave. Pigerne ser i

højere grad på det mandlige skønhedsideal

ud fra, hvordan det får dem selv til at føle.

Mændene må ikke være for små og spinkle,

for det vil få kvinderne til at føle sig store.

Det er et plus, hvis de er høje, veltrænede

(mave og arme) og har flot hår. Pigerne giver

udtryk for, at de ikke selv kigger så meget

på udseendet hos drengene, fordi det er

noget andet, der tæller – nemlig, hvordan

drengen/manden er som person

159

De unge beskriver selv pornografiens

skønshedsidealer som overfladiske med

urealistiske kroppe, som netop fremstilles i

porno og reality-TV. De italesætter, at man-

ge skuespillere og deltagere i shows har

‘fået lavet noget’ ved deres udseende, samt

at billeder ofte er photoshoppet.

Ikke desto mindre påpeger pigerne, at

netop kropsidealerne kan give lavt selvværd,

fordi det ikke er alle kroppe, der ser sådan

160

. 73% af de unge oplever, at porno

i høj grad (21%), eller forholdsvis meget

(19%) eller til dels (32%) har en påvirkning

i forhold til personlig kropspleje. Blandt de

15-16årige piger er det 80%, der oplever

det, mens det blandt de 15-16årige drenge

er det 56%.

161

158

159

160

161

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 29

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 60

I TV og andre medier ser og hører de unge

mange kendisser og influenserne fortælle

om, hvad de ændrer ved dem selv for at

leve op til idealerne, f.eks. får fjernet ribben,

får botox, får lavet balleløft og lip fillers. De

unge nævner også, at det måske kan give et

forkert billede af, hvordan folk tror, man ser

ud nøgen. At man ikke ser ud, som forven-

tet, når man tager tøjet af.

Drengene giver udtryk for, at de kan føle sig

forkerte, hvis de ikke har en stor penis som

i pornofilmene, men også at de taler med

hinanden om det og får det afmystificeret.

De unge ser altså klare tendenser til høje

forventninger om og store krav til kropside-

aler, men de kobler det ikke entydigt til por-

nofilm, men i lige så høj grad til reality-TV,

andre underholdningsgenrer og sociale

medier

162

Pigernes selvbillede

og syn på mandekroppen

Når det gælder, hvordan porno påvirker

pigernes forventninger til deres egne og an-

dres kroppe oplever pigerne, at der er store

forventninger til, hvordan deres kroppe skal

se ud. De tænker meget over, hvordan dren-

gene gerne vil have, at de ser ud. De synes

skønhedsidealerne er urealistiske og umulige

at opnå naturligt, fordi man skal være lille de

rigtige steder og stor de rigtige steder, man

skal både være tynd og have former.

Pigerne vurderer mandekroppen ud fra, at

de ikke selv vil føle sig forkerte ved siden af

manden. Han skal eksempelvis ikke være

for lille, for tynd eller for smuk, så de selv

kommer til at føle sig forkerte, for store,

tykke eller grimme ved siden af.

164

55% af pigerne oplever, at porno påvirker

deres kropsbillede i en negativ retning

168

, og

41% af pigerne oplever, at det stereotype

kvindelige kropsideal fra pornoverdenen

i høj grad eller forholdsvis meget påvirker

dem negativt

169

En del af de unge oplever også, at den di-

gitale porno påvirker den måde, de tænker

over deres kønsdeles udseende på, hvor

nogen oplever, at det påvirker i en positiv

retning mens flere oplever, at det påvirker i

negativ retning.

170

At forventningerne til drengenes seksuelle

præstationer er store, understreges af, at

32% af de 17-18-årige drenge i høj grad

eller forholdsvis meget

171

oplever, at porno

påvirker deres forventninger til deres egne

seksuelle præstation på en negativ måde.

Ud fra målgruppens oplevelser og tilkende-

givelser kan vi konkludere, at pornoindustri-

ens fremstilling af køn og kroppe (med brug

af filmiske virkemidler som kameravinkler og

filtre) er med til at danne de unges kropsi-

dealer og kropsforventninger. – Idealer og

forventninger, som er unaturligt høje og for

mange urealistiske at opnå.

Drengenes selvbillede

”Det er jo igen

bare et urealistisk

syn på kroppen.

Der er mange

unge, der har

TikTok, og jeg tror,

de kommer til at

tænke tidligt over,

hvordan de skal

se ud.” (K, 17 år)

163

og syn på kvindekroppen

Når det gælder, hvordan bl.a. porno påvir-

ker drengenes forventninger til deres egne

og andres kroppe nævner de, at porno

primært giver anledning til at se på og have

forventninger til kvindekroppen. Det gør det,

fordi porno ofte er målrettet mænd, set og

filmet fra mandens synspunkt med kvinde-

kroppen i fokus. Det, der vises af mandens

krop i porno, er ofte kun mave og penis. Det

påvirker opfattelsen af, at en mand primært

skal have en stor penis, kunne holde i lang

tid og have en veltrænet mave

165

Til gengæld er drengene i høj grad klar over,

at der er større krav til kvindekroppen, og

hvilke krav der stilles, men også at disse er

udtryk for et forvredet skønhedsideal f.eks.

store bryster, smal talje, ingen kropsbe-

håring etc

166

At der er større forventninger til kvindekrop-

pen, understreges af, at der er flere drenge

(21,5%) end piger (12%)

167

, der oplever, at

porno i høj grad eller forholdsvis meget

påvirker deres kropsbillede positivt.

162

163

164

165

166

167

168

169

170

171

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 29

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 35

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 30

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 31

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 65

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 66

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 71

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 75 og 76

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 74

Her skulle der

ha’ været et dick pic,

men loven forbyder

at vise dick pics uden

samtykke, og derfor

har vi udeladt dette.

Figur 27: Syn på kønsdele påvirkes af porno

Positiv påvirkning

Negativ påvirkning

16%

30%

Figur 28: Forventninger til sexuel præstation

32%

af drenge

i alderen 17-18 år

24%

oplever at porno påvirker

deres forventninger

til deres egen seksuelle

præstation på en

negativ måde

Figur 29: Bekymringer og nervøsitet

Føler sig bekymret over at se

10%

synes, at det at se porno gør dem mere

nervøse for at have sex med andre

Kvælningssex

BDSM

Gangbang

Foto: www.pexels.com

Porno påvirker

forventninger til og

oplevelsen af sex

Der er bred enighed blandt de unge om,

at porno påvirker deres forventninger,

seksualitet og sexoplevelser.

De unge fortæller om bristede høje for-

ventninger til, hvordan det var at have sex

første gang. Det viste sig ikke at være som

i pornofilm eller romantiske film for den

sags skyld. Ofte har de unge sex første gang

under indflydelse af alkohol til/efter en fest

og pigerne går måske med til flere ting for

at gøre deres partner glade, og oplevelsen

er ikke særlig god

172

”Jeg tror også, at folk, der skal

begynde på sex, kan blive lidt snydt.

Skuespillerne kan jo se ud som om,

det er rart, de skal jo sælge det

hele. Der skal altid overdrives med

stillingerne og hvor rart, det ser ud.

Men måske er det ikke rart i virke-

ligheden. Måske siger pigen ja, fordi

hun gerne vil være sød over for sin

kæreste, og hun ikke vil miste ham.”

(M, 16 år)

175

De unge der ser ugentligt, ser flere typer

porno: kvælningssex 17%, under age/

mindreårig 4%, BDSM 19%, gangbang 30%,

bondage 23%, stepporn 47%

176

. Jo mere

porno de unge ser jo flere ting får de lyst til

at afprøve

177

f.eks. kvælningssex 16%, sæd i

ansigtet 19%, manglende prævention 19%,

sex med flere 15%, lussinger 8%.

6% eller færre føler sig bekymret over at se

gangbang, ‘step’, bondage, analt og BDSM,

som vises i de fleste pornovideoer, hvilket

kan tyde på at det påvirker opfattelsen af,

hvad der er normalt at udføre seksuelt

178

. Fx

føler kun 3% sig bekymret over at se kvæl-

ningssex, 5% med BDSM og bondage og 6%

med gangbang.

De unge oplever også, at der er stor forskel

på sex de ser i porno og den seksualitet, de

selv ønsker, som i højere grad indeholder

elementer af intimitet og kærlighed. Efter

skuffelser i forbindelse med ’den første

gang’, vinder almindelig sex over porno pga.

intimiteten. De unge føler sig ikke forkerte,

hvis ikke de har samme lyster som den

digitale porno iscenesætter – det er jo bare

film, som de siger

179

”For mig har det påvirket negativt,

fordi jeg troede, det ville være noget

andet. For porno er så opstillet, så

jeg blev faktisk skuffet.” (M, 18 år)

173

De unge fortæller om, at der er et forvræn-

get billede af kvinders smidighed og hvilke

stillinger, der er ‘almindelige’ at kunne

indtage under sex, som virkeligheden slet

ikke lever op til

174

172

173

174

175

176

177

178

179

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 36

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 37

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 36

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 37

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 35

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 56

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 36

Manglende samtykke

De unge forbinder især manglende samtyk-

ke med deling af billeder. Når det gælder

manglende samtykke i forbindelse med

porno, relaterer de unge det til, at de invol-

verede i porno har skrevet en kontrakt og

derfor har givet samtykke til filmoptagelser.

Derudover associerer de unge manglende

samtykke med amatører, der lægger porno-

videoer/hjemmevideoer op og sandsynligvis

ikke har nogen kontrakt eller tilfælde, hvor

deciderede overgreb er filmet

180

Fokus på sex

De unge er bevidste om, at porno medvir-

ker til, at de selv og omgivelserne fokuserer

meget på sex og, at det er medvirkende til

at skabe en seksualiseret kultur.

49% af de unge, der ser porno, synes i høj

grad (7%), forholdsvis meget (9%) eller til

dels (33%), at porno får dem til at være for

optaget af sex i deres hverdag

181

. Mens 18%

synes, det at se porno medvirker til, at de

opfatter personer, de godt kan lide, som

seksuelle objekter. Næste halvdelen af de

unge (44%

182

) synes, at porno har påvirket

dem til at have seksuelle fantasier om ven-

ner/bekendte.

Jeg tror, man skaber en lidt mere

seksualiseret

kultur

, men jeg ved

det ikke helt. Der er nok mange,

der ser det lidt væk fra virkeligheden.

Det er bare inde på TikTok.”

(M, 17 år)

183

183 Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 35

180 Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk

indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 36

181 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 110

182 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 81

Foto: Shutterstock

Figur 30: Optaget af sex

49%

33%

30%

20%

10%

synes, at porno får

dem til at være for optaget

af sex i deres hverdag

I høj grad

Forholdsvis

meget

Til dels

Figur 31: Sexobjekter

synes, at det at se porno har gjort, at

de opfatter personer, de godt kan lide

som seksuelle objekter

18%

44%

Piger

Figur 32: Seksuelle fantasier om venner

52%

50%

40%

30%

20%

10%

27%

synes, at porno har påvirket

dem til at have seksuelle fantasier

om venner/bekendte

Blandt dem der ser

porno ugentligt

Blandt pigerne

Delinger af filmet sex

Det er blevet ganske almindeligt at dele

seksualiseret indhold via privatbeskeder

på sociale medier som f.eks. Snapchat

også blandt yngre teenagere. Det er noget

mange gør – primært til nogle, man som

udgangspunkt stoler på. De unge påpeger,

at mange ikke tænker over konsekvenserne,

men at det er dumt, fordi Internettet aldrig

glemmer, og du aldrig ved, hvor det billede,

du sender, havner. Det er først, når de er

blevet lidt ældre, at de bliver opmærksom-

me på faren ved deling af nøgenbilleder

som f.eks. i forbindelse med mobning/

grooming

184

28% af de unge har oplevet noget grænse-

overskridende såsom ufrivillig billeddeling

eller beskeder med seksuelt indhold, og

det er specielt pigerne, der har oplevet det

(42% af de 15-16-årige piger og 44% af de

17-18-årige piger)

185

5% af de unge er ufrivilligt blevet optaget på

lyd/film under sex. 3% af drengene og 8% af

pigerne

188

4% har uopfordret sendt Dickpics. Piger gør

det stort set ikke, mens 6% af de 15-16 åri-

ge drenge og 8% af de 17-18 årige drenge

har gjort det

189

34% har uopfordret modtaget Dickpics.

Markant flere piger (57% af de 15-16-årige

og 62% af de 17-18 årige) har modtaget

Dickpics uopfordret.

191

7 ud af 10 oplever,

at deres grænser blev overskredet, da de

uopfordret modtog Dickpics

192

”Jeg har selv haft sex til en fest, hvor

en af hans gode venner holdt øje

ved døren, og så var der tre andre

venner, der havde sneget sig ind og

havde lavet en lydoptagelse, og de

delte det på min skole. Det har på-

virket mig rigtig meget. Jeg kom ikke

i skole. Han har selv været med til at

dele det. Efter det har jeg ikke haft

sex bare for at have sex.” (K, 16 år)

186

”Jeg har ikke selv set eller oplevet

noget, men jeg har hørt mange

af mine veninder, der har fået taget

et billede, og det så er blevet sendt

rundt. Eller et billede, de selv har

sendt, der så er blevet delt. Der er en

af mine veninder, der fik delt et bille-

de på hele sin årgang.” (K, 17 år)

187

”Der var også

engang, jeg var

sammen med en

til en fest, hvor

han prøvede at

tage telefonen

frem. Så smed jeg

hans telefon væk.

Nu sørger jeg altid

for, at drenges

telefoner ligger

langt væk, når

vi har sex, fordi

jeg er

bange for det.”

(K, 17 år)

190

”For mit vedkommende blokerede

jeg også bare de der snaps med pe-

nisser. Vi er også bare blevet vant til

det. Jeg tror, snapchat blev lavet til

at sende nøgenbilleder. Det er ofte,

hvor mig og mine veninder åbner

snaps, hvor der bare er en penis.”

(K, 16 år)

193

fucking

184

185

186

187

188

189

190

191

192

193

Definition af grooming: Grooming er et engelsk begreb, der beskriver processen, hvor en krænker opbygger en relation til et barn eller en ung med henblik på at begå et seksuelt overgreb. Krænker har ofte over længere tid

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 44

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 42

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 35

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 45

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 43

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 42

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 41

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 42

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 37

Figur 33: Billeddeling

28%

50%

40%

30%

20%

10%

42%

44%

har oplevet noget grænseoverskridende

såsom ufrivillig billeddeling eller beskeder

med seksuelt indhold

15-16 årige piger

17-18 årige piger

Figur 34. Ufrivilligt optaget på lyd/film

piger

34%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

drenge

62%

af de unge er ufrivilligt blevet

optaget på lyd/film under sex

Figur 35. Dickpics

Markant flere piger

57%

har uopfordret

modtaget dickpics

15-16 årige

17-18 årige

oplever, at deres grænser blev

overskredet, da de modtog dickpics

ud af

Hvem taler de unge

om porno med?

Hovedparten (55%) vil helst tale med venner

om deres forbrug af porno og 14% med

sexolog. Kun 3% ønsker at tale med hhv.

mor eller far om det, og 30% ønsker ikke at

tale med nogen

194

. Der er flere piger(37%),

der ikke ønsker at tale med nogen om deres

forbrug af porno, end drenge (27%)

195

Både blandt drengene og pigerne gives der

udtryk for, at der er stor forskel på, hvor

meget de to køn taler om porno. Der er

en generel opfattelse af, at drengene taler

mere om porno og har nemmere ved det,

mens pigerne i højere grad taler om sex

end om porno.

Drengene taler med hinanden om porno,

det kan bl.a. være for sjov, pornogenrer kan

figurere som kategori i et drukspil på linje

med bilmærker, og det kan være konkrete

anbefalinger til pornofilm. De giver desuden

udtryk for, at det er nemt at tale med andre

drenge, man ikke kender, om porno.

Pigerne giver udtryk for, at de sjældent taler

med hinanden om porno, de taler i højere

grad med hinanden om sex, hvad de selv

har oplevet, hvis en har mistet sin mødom

eller haft sex med en fyr til en fest o. lign. De

giver udtryk for, at det er meget privat og

noget, der foregår i den aller-tætteste kreds.

I flere tilfælde bliver det nævnt, at porno

er noget, de ser og snakker med deres

kæreste om.

Porno er noget, drengene taler om i skolen

og i fritiden, men ikke noget hverken drenge

eller piger ønsker at tale med deres foræl-

dre om.

Næsten halvdelen (41%

196

) af de unge, der

ser porno, tror ikke, at deres forældre ved,

at de ser eller har set porno. 30% af de

unge tror, at deres forældre ville reagere

neutralt over at de ser porno, mens relativt

få forventer, at forældrene vil reagere

negativt

197

De unge nævner, at porno ikke er et emne

i den seksualundervisning, de har fået på

skoler eller ungdomsuddannelser, men de

gerne ser, at det indgår i seksualundervis-

ningen.

Figur 36. Hvem vil de unge helst tale med om porno?

55%

50%

40%

30%

20%

10%

30%

14%

Mor 3%

Venner

Sexolog

Forældre

Far 3%

Ønsker ikke at tale med nogen

Figur 37. Ved forældrene noget?

41%

30%

tror, at deres forældre ville

reagere neutralt overfor, at de

ser digitalt porno

af de unge tror ikke, at deres forældre ved,

at de ser eller har set porno

194

195

196

197

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 32

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 33

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 119

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 121

Del 3:

Hovedresultater

►

Ud fra de unges egne bedømmelser,

har den frie adgang til digital porno,

negative såvel som positive effekter

►

15% af de unge føler sig i høj grad eller

forholdsvis meget rastløse, nedtrykte

eller irriterede, hvis de ikke kan se

porno, når det passer dem

198

. Det er

især de 17-18-årige drenge (21%), der

har det sådan, mens pigerne generelt

(6%) er mindre påvirkede.

►

43% af de danske unge, der ser porno,

føler sig afhængige af porno hhv. i høj

grad (7%), forholdsvis meget (13%) og

til dels (23%) 15% af pigerne. Mere end

halvdelen af drengene

199

►

49% kan føle en uimodståelig trang til

at se porno

200

De unge, som har forsøgt helt at

stoppe med at se porno oplevede bl.a.

frihed (25%), mere ro (18%) og glæde

198

199

200

201

202

203

204

205

206

207

208

209

Potentielle effekter

af fri adgang til

porno

(18%), men frustration (21%)

og irritabilitet (11%)

201

14% af de unge, der ser porno, ser

mere porno, end de har lyst til. 24%

af de 17-18-årige drenge og kun 3% af

pigerne har det sådan

202

►

17% af de unge, der ser porno, synes

”i høj grad” eller ”forholdsvis meget”,

at den slags porno, de ser, er blevet

mere voldelig, hård og ekstrem

203

►

7 ud af 10 mener, at porno kan påvir-

ke til at overskride egne eller andres

grænser

204

18% af de unge, der ser porno, op-

lever, at deres pornoforbrug har en

positiv effekt på deres koncentrations-

evne i forhold til dem, der mener, det

har end en negativ effekt (12%)

205

25% af de unge, der ser porno, ople-

ver, at deres pornoforbrug har en gør

dem mindre angstfulde i forhold til

dem, der mener, det gør dem mere

angstfulde (4%)

208

►

28% af de unge, der ser porno, ople-

ver, at deres pornoforbrug har en gør

dem mindre deprimerede i forhold til

dem, der mener, det gør dem mere

deprimerede (7%)

209

►

20% af de unge, der ser porno, op-

lever, at deres pornoforbrug har en

positiv effekt på deres psykiske velbe-

findende i forhold til dem, der mener,

det har end en negativ effekt (15%)

206

24% af de unge, der ser porno, oplever,

at deres pornoforbrug har en positiv

effekt på deres søvnkvalitet og søvn-

mængde i forhold til dem, der mener,

det har end en negativ effekt (21%)

207

►

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 113

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 111

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 114

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 116

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 118

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 112

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 57

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 98

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 101

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 102

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 25

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 107

Pornos effekter

Porno er så integreret en del af de unges

virkelighed, at de generelt ikke har reflekte-

ret særlig meget over eventuelle negative

konsekvenser

210

. Det er således væsentligt

at være opmærksom på, at de unges svar i

den kvantitative undersøgelse er en selvrap-

portering i forhold til hvordan deres forbrug

af porno har af effekt på dem selv. Uagtet

at egen oplevelsen for den enkelte opfattes

af positiv karakter, kan selve effekten derfor

alligevel formodes potentielt ikke at være

hensigtsmæssig eller sund.

Et par af deltagerne i de kvalitative intervie-

ws (triaderne) nævner i triaderne, at de godt

kan forestille sig, at drenge kan blive volde-

lige, fordi de er blevet inspireret af porno,

men også at de ikke selv har oplevet dette.

” Det er mere ekstremt, der er

mere gang i den i porno, end der er

normalt. Det er også offentligt, ikke

så meget mellem to personer. Og så

er det afslappende, inden man skal

sove, så kan man lige komme ned.”

(M, 15 år)

212

”Hvis det har været en anden

end en selv, ville det nok virke

voldsomt. Der er meget med, at

man choker piger, at man tager

kvælertag. Det er meget normalt.

Det var ikke fordi, han spurgte

om lov til det, men jeg har ikke

oplevet noget grænseoverskridende

endnu.” (K, 17 år)

213

Selvrapporterede negative

effekter af porno

215

►

Skaber falske og for høje forventninger

►

til sex, især første gang

Man kan blive eksponeret for

porno, selv om man ikke har lyst til det

(især pigerne).

Især kvinder kan få et negativt selvbil-

lede af deres krop, som kan risikere at

lede til dårligt selvværd.

Usikkerhed om egne evner, fordi det er

så anderledes end sex i virkeligheden

Risiko for, at børn og unge tror, at sex

blandt familiemedlemmer er normalt

pba. step-sex pornovideoer

Risiko for afhængighed

►

Porno virker, ligesom euforiserende stoffer,

ved at kunne udløse dopamin, og er derfor

stemningspåvirkende, og giver en potentiel

risiko for udvikling af afhængighed.

Udover at nogen af de 15-16-årige piger

oplever, at deres pornoforbrug har en

lille positiv (netto) indflydelse på skole-/

arbejdspræstationer

216

er det især dren-

gene, der fremhæver de positive effekter

porno har for dem. Her nævner de bl.a. at

porno kan have positiv indflydelse på deres

koncentrationsevne

217

, positiv indflydelse

på deres psykiske velbefindende

218

, positiv

(netto-) indflydelse på deres søvnkvalitet og

søvnmængde

219

, at pornoforbrug gør dem

mindre angstfulde

220

, at deres pornoforbrug

gør dem mindre deprimerede

221

Vi ser med andre ord, at porno bruges

som en form for afstresnings- og affektre-

gulerende middel i forhold til at håndtere

hverdagen og dermed en, for dem, logisk

egen opfattelse af det er positivt.

Det er også især drengene, der har erfarin-

ger med negative konsekvenser af porno,

der nærmer sig afhængighedslignende

tilstande f.eks. at de kan føle sig rastløse,

nedtrykte, eller irriterede, hvis de ikke kan

se porno, når det passer dem

222

”Det er ikke fordi,

jeg vidste det hele,

men det overra-

sker mig ikke, når

jeg ser det.... Jeg

har ikke selv op-

levet det, men jeg

er da sikker på, at

drenge godt kan

blive voldelige og

gøre ting, de ikke

har fået lov til.”

(K, 17 år)

211

210

211

212

213

214

215

216

217

218

219

220

221

222

Selvrapporterede positive

effekter af porno

214

►

Oplysning om sex, før man selv har haft

sex første gang (tryghed)

►

Inspiration til et dødt sexliv hvis man har

været sammen længe

Rart og sundt

(øger dopamin i hjernen, afslappet)

Nem og hurtig adgang (drenge)

Bredt udvalg (drenge)

Hjælper på koncentrationen, hvis man

er liderlig (drenge)

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 38

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 39

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 18

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 37

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 38

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, Side 100

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 98

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 101

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 102

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 106

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 107

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 113

Figur 38: Pornos positive indflydelse

Piger 15-16 år

Drenge 15-16 år

Skole og

præsentationer

arbejds-

Psykisk velbefindende

Koncentrationsevne

Søvnkvalitet

Mindre angstfulde

og deprimerede

søvnmængde

Figur 39: indflydelse på søvnkvalitet og søvnmængde

15-16 årig drenge

og piger generelt

17-18 årig drenge

Figur 40: Pornobreaks

70%

positiv effekt

48%

25%

negativ effekt

bruger porno som break,

tidsfordriv, eller til at stresse

af i hverdagen

Figur 41: Afhængighed af porno

Afhængighed af porno

En af de negative konsekvenser af porno og

de unges pornoforbrug, som de unge speci-

fikt forholder sig til, er potentiel afhængighed

af porno.

43% af de danske unge, der ser porno, føler

sig afhængige af porno hhv. i høj grad (7%),

forholdsvis meget (13%) og til dels (23%)

223

59% af de unge, der ser porno, svarer, at de

i hhv. høj grad (8%), forholdsvis meget (12%)

og til dels (29%) føler en uimodståelig trang

til at se porno

224

25% af de unge kender nogen, som de me-

ner er afhængige af at se porno dagligt

225

24% af de 17-18 årige drenge ser mere

porno, end de har lyst til. Mens tallet for

15-18 årige piger er på 3% .

Samlet set har 11% af de unge, der ser

porno, forsøgt helt at stoppe med at se

43%

af de unge, der ser porno, føler sig afhængige af porno

Figur 42: Uimodståelig trang til porno

49%

porno, og 30% har forsøgt at skære deres

forbrug ned. Mere specifikt gælder det for

de 17-18-årige drenge at 45 % har forsøgt

at reducere deres forbrug, mens 13% af de

15-18-årige piger har forsøgt at skære deres

forbrug ned

226

De unge, som har forsøgt helt at stoppe med

at se porno, oplevede både frihed (25%*),

føler en uimodståelig trang til at se porno

mere ro (18%*) og glæde (18%*), men også

frustration (21%*) og irritabilitet (11%*)

227

Figur 43: Forsøg med at droppe porno

Forsøgt at reducere forbruget

50%

40%

30%

20%

10%

50%

40%

36,5%

30%

20%

11%

13%

223 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 111

224 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 114

225 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 117

226 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske

mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 115

227 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografi-

ske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 116

10%

Forsøgt

at stoppe

helt

Forsøgt at

reducere

forbruget

Piger

Drenge

51% af de unge svarer ja til, at der er men-

nesker i deres liv, som de ved, de frit ville

kunne tale med om porno eller pornofor-

brug

228

. 24%

229

af de unge kender til, at man

kan få hjælp til at snakke med nogen om sit

pornoforbrug. Kendskabet er noget højere

blandt drengene, end det er blandt pigerne.

12% af de unge vil overveje at få hjælp til at

få nedsat eller stoppet deres pornoforbrug.

17% blandt de 17-18-årige drenge og 9%

blandt de 17-18-årige piger

230

”Jeg har faktisk tænkt ret meget over

det. Mange ser ikke porno som et stof,

men som en film. Men det vækker no-

get i kroppen, så det er præcis som et

stof. Måske kunne man gøre mere ved

at tale om det som alkohol og tobak

og hash.” (M, 17 år)

231

Figur 44: Effekt ved at stoppe med at se porno

25%

20%

15%

10%

25%

18%

21%

11%

Frihed

Mere ro

Glæde

Frustration

Irritabilitet

Figur 45: Ser mere porno end de har lyst til

24%

14%

ser mere porno,

end de har lyst til

Drenge 17-18 år

Piger 17-18 år

228

229

230

231

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 122

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 123

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 124

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette, side 25

Figur 46: Tale om porno

51%

af de unge har nogen de frit vil kunne

tale med om porno

Figur 47. Hjælp til pornoforbrug

24%

kender til at man kan

til at snakke med nogen

om sit pornoforbrug

Figur 48: Overvejer hjælp til pornoforbrug

få hjælp

17-18 årig drenge

af de unge overvejer at få nedsat

eller stoppet deres forbrug

17%

12%

17-18 årig piger

Figur 49: Voldelig, hård og ekstrem porno

50%

af de unge synes, at den

slags porno de ser, er

blevet mere voldelig,

hård og

ekstrem

Figur 50. Hvad kan de unge forestille sig at gøre?

af de unge kan forestille sig at have

kvælningssex, mens tallet er 26% for

de 17-18-årige piger

16%

15%

kan forestille sig at have sex med flere, mens tallet

er 25% blandt de17-18-årige drenge og 1% kunne

forestille sig at have sex med en mindreårig

Karakteren af sex

- ekstrem porno

I en tid, hvor der dukker flere og flere sager

op om digitalt initierede seksuelle krænkel-

ser og grooming

232

er det naturligt at lede

efter, hvad der er medvirkende til, at der

er mere udbredte seksuelle krænkelser og

tilsyneladende opløsning af grænser for

acceptabel adfærd og normalitetsopfattelse.

Årsagen til stigningen i digitalt initierede

krænkelser er givetvis hverken simpel eller

entydig. Ikke desto mindre, er det tydeligt,

at den konstante eksponering for porno

direkte påvirker og rykker de unges grænser

og opfattelse af, hvad der er normal og

acceptabel seksuel adfærd og sex. De unge

giver udtryk for at frekvensen af pornofor-

brug og karakteren af den type porno de

ser, rykker deres grænser for, hvad de synes

er interessant og spændende.

De unge oplever, at jo mere porno de ser,

jo flere ting kan de forestille sig at gøre. De

oplever, at omfanget og karakteren af den

porno de ser, påvirker hvilken type porno

og sex de interesserer sig for.

232 Se fodnote 162

Figur 51. Ting unge bekymrer sig over at se

10%

Alm. samleje

Girl/girl

Bagfra

Gangbang

op Step-porn

Bondage,

Analt og BDSM

Teen,

Kvælingssex

og blowjobs

Trekant,

Boy/girl, Forfra,

Creampie,

Under age,

Boy/boy og

Handjobs

Figur 52. Porno påvirker overskridelse af grænser

ud af

mener, at porno kan påvirke

til at overskride egne eller

andres grænser

Figur 53. Porno til salg

af de unge har tænkt

på at tjene penge på at

sende et nøgenbillede

af sig selv. 12% blandt

pigerne på 17-18 år

50% af de unge, der ser porno synes, at den

slags porno de ser, er blevet mere voldelig,

hård og ekstrem hhv. i høj grad (10%), for-

holdsvis meget (8%) og til dels (38%)

233

16% af de unge kan forestille sig at have

kvælningssex mens tallet er 26% for de

17-18-årige piger

234

15% kan forestille sig at have sex med flere

mens tallet er 25% blandt de17-18-årige

drenge

235

, og 1% kunne forestille sig at have

sex med en mindreårig

236

6% eller færre har følt sig bekymret over at

se gangbang, ‘step’ porno, bondage, anus/

analt og BDSM

237

22%

har selv en profil på

‘OnlyFans’ eller en

tilsvarende platform.

6% blandt drenge

17-18 år

underholdning og en service og beskriver, at

de lever i en seksualiseret kultur

240

. Og i den

kvantitative får vi et blik ind i en ungdoms

kultur, hvor det at dele eller sælge nøgenbil-

leder er noget der i dag forekommer mere

almindeligt. Onlyfans

241

er en af de nyere

social media platforme, som de fleste unge

kender til. Man betragter egenproduceret

porno som en handelsvare på lige fod med

andre tjenester eller ydelser.

►

Således har 8% af de unge angiver at de

har tænkt på at tjene penge på at sende

et nøgenbillede af sig selv. Tallet er 12%

blandt de 17-18-årige piger

242

►

22% af de unge kender nogen, der har

en ‘OnlyFans’ profil. Blandt de 15-16-åri-

ge piger er tallet 30%

243

►

3% af de unge angiver, at de selv har

en profil på ‘OnlyFans’

244

eller en tilsva-

rende platform. 6% blandt de 17-18-

årige drenge

245

kender nogen, der har en

‘OnlyFans’ profil. Blandt

piger 15-16 år er tallet

oppe på 30%.

hvad man selv gør eller gør overfor andre,

flytter sig og overskrides. 7 ud af 10 tror, at

porno kan påvirke personer til at overskride

egne eller andres grænser. Flere piger end

drenge tror det

238

Grænser overskrides

Selvom de unge umiddelbart er garve-

de forbrugere af porno og ikke særligt

opmærksomme på de eventuelle negative

konsekvenser af det, er de unge klar over,

at pornoen medvirker til, at grænserne for,

Citat fra retssag vedr. grooming.

De unges reaktion på et eksem-

pel fra en retssag, der blev vist i

triaderne.: De unge synes, dette

er et meget ubehageligt tilfælde

og hæfter sig også ved, at det er

ulovligt. Trygheden og frivilligheden

er brudt, samtidig med, at det er et

tabu, så er det svært efterfølgende

at snakke med nogle om det. Flere

af de unge er stødt på historier fra

udlandet ligesom denne i dokumen-

tarprogrammer.

239

Porno til salg

De unge i den kvalitative undersøgelse

betragter porno/pornografisk indhold som

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 112

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 56

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 55

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 36

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 57

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 24

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 35

https://influencermarketinghub.com/glossary/onlyfans/

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 40

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 38

OnlyFans: OnlyFans er et socialt medie, hvor man kan uploade billeder og videoer og abonnere på andre brugeres indhold. Man skal være fyldt 18 for at oprette en bruger på OnlyFans. Mediet er blandt andet kendt for

frække billeder og porno, men der findes også andet indhold, som fx videoer med personlige trænere eller behind-the-scenes-materiale fra kendte musikere. På OnlyFans betaler man et månedligt beløb til de brugere, man

følger. Beløbet varierer efter, hvem man følger. Man kan også selv tjene penge på at uploade indhold, som andre brugere så betaler for at se. https://redbarnet.dk/foraeldre/leksikon/hvad-er-only-fans/

245 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 39

233

234

235

236

237

238

239

240

241

242

243

244

Del 4:

Hvad nu?

Oplysning og rådgivning

På trods af, at de unge vurderer sig selv i

stand til at sortere i og distancere sig fra

de indtryk, de får fra porno, så er de også

bevidste om, at adgangen til indholdet er

omfattende og ubegrænset.

De er ydermere opmærksomme på, at der

er for lidt opmærksomhed på og informati-

on om, hvordan porno kan påvirke dem selv

og andre børn og unge

246

I nærværende kvalitative og kvantitative

undersøgelse sidestiller de unge på mange

måder porno med andre regulerede områ-

der som spritkørsel, alkohol, spil/ludomani

og rygning. Det gør de bl.a., fordi de oplever,

at porno kan være forbundet med alvorlige

problematikker, som f.eks. afhængighed,

indflydelse på kropsbillede og selvværd

samt grænseoverskridende adfærd.

Seksualundervisning

Over halvdelen (51%) af de unge i undersø-

gelsen synes, at porno skal være et tema i

skolens seksualundervisning

248

, og blandt

dem, der ser porno ugentligt, er tallet end-

nu højere, nemlig 68%, og blandt de ældste

piger (17-18 år) er det 61%

249

De unge efterspørger mere og bedre

seksualundervisning eller undervisning af

eksperter og fagfolk med fokus på forskellen

på porno og almindelig sex, så deres for-

ventninger bliver indstillet på virkeligheden

bl.a. om fordrejede billeder af piger/kvinder,

urealistiske sexstillinger og forestillinger om,

hvad der er ‘normal’ sex.

De ønsker bedre information om de nega-

tive konsekvenser og særlige risici, der kan

være forbundet med porno og fænomener

som grooming

250

De unge foreslår brug af personlige histo-

rier i seksualundervisningen – unge, der

kommer ud og fortæller deres personlige

historie om, hvad der gik galt, hvordan de

mener, man kan forebygge lignende episo-

der og om hvordan de kom videre

251

Begrænsninger og filtre

De unge i undersøgelsen diskuterer filtre

og begrænsninger for tilgang til porno og

pornografisk indhold. De unge oplever, at

det kan være svært at sætte begrænsninger

eller filtre på, fordi der efter deres opfattel-

se altid vil være måder at omgås disse på.

De mener også, at det er svært at lovgive

f.eks. i forhold til udenlandske digitale porno

sites. De mener, at der bør være mere

information om, hvad porno er, og hvilke

konsekvenser det kan have

252

De unge antager ikke, at lovgivning (forbud,

aldersbegrænsninger, filtre, kriminalisering

af pornobrugere) vil have en effekt, fordi

man nemt kan slippe udenom og finde en

vej ind til porno f.eks. gennem brug af VPN.

Ligesom med de nuværende aldersbe-

grænsninger på pornosites og slørede fotos

på f.eks. Instagram blot er et ekstra klik væk

- så har man fuld adgang

253

Offentlig italesættelse

Der er i den kvalitative del af undersøgelsen

spurgt ind til, hvad de unge savner i forhold

til porno som tema i det danske samfund.

Her efterspørger de unge en offentlig itale-

sættelse af porno, f.eks. via kampagner

ligesom de har set med spritkørsel og ryg-

ning. Det skal efter de unges opfattelse ikke

være anti-kampagner, men oplysning om

ansvarlig tilgang til og eksponering for porno.

De ønsker en italesættelse af de potentielle

konsekvenser af porno f.eks. ved brug af

evidensliste og personlige cases. De savner

information om porno i samfundet generelt

f.eks. kampagner i medierne, så det bliver

mere almindeligt at tale om med fokus på

ansvarlighed

247

246 Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 11

247 Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 44

248 Der er obligatorisk seksualundervisning i folkeskolens klasser, men ikke i ungdomsuddannelserne, hvor f.eks. Gymnasieelevernes Sammenslutning har påpeget, at de unge i den alder, hvor de praktiserer seksualitet,

har ekstra behov for kvalificeret information og oplysning.

249 Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 85

250 Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 11

251 Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 11

252 Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 44

253 Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 11

Ansvar, restriktioner

og lovgivning?

De unge er optaget af at placere et ansvar

hos udbydere som Instagram, Snapchat

samt diverse udbydere af pornosider, da de

bliver bedt om at forholde sig til risikoen for

pornoafhængighed. Dette medfører, at de

selv foreslår disclaimers, bannerreklamer

med information om hjælp til behandling

af afhængighed og information on-site på

pornosiderne om risiko for afhængighed og

andre negative konsekvenser ved porno. De

sidestiller det med ludomani og henviser til

løsninger som man har på Danske Spil og

online kasinoer .

254

land vi taler om, skal virksomheder således

have forældresamtykke for at behandle data

for børn, når de er mellem 13 og 16 år

260

. I

praksis skriver virksomheder sig ud af dette

i deres betingelser ved at skrive, at man

skal være x antal år for at benytte deres

site, eller beder brugeren klikke ja til at

være mindst x antal år, men uden at tjekke

børnenes alder. Der er således pt. uhindret

adgang for virksomheder til at mikromålret-

te pornografisk indhold til børn online på

alle platforme. Ifølge Børnekonventionen er

man et barn, indtil man er 18 år

261

EU-Kommissionen udtaler;

“A reasonable effort must be made, taking

into consideration available technology, to

verify that the consent given is truly in line

with the law. That means that your com-

pany/organisation must implement age-veri-

fication measures (for example control

questions, actions on the website)“

262

Erfaringer med begræns-

ning af børn og unges ad-

gang til porno i Danmark

og andre lande

I lande verden over inkl. Danmark, er

regeringer/politikere, fagprofessionelle og

NGO’er for alvor blevet klar over, at der

eksisterer en opgave i, og et fælles ansvar

for, at skabe bedre digital beskyttelse af

børn og unge.

Her er et indblik i, hvad andre lande har af

aktuelle tiltag. Hvert land har selvfølgelig

hvert deres udgangspunkt for at sætte

problemerne på den politiske agenda og

dermed træffe beslutninger for at begrænse

børns adgang til digital porno. Derudover

sker der meget på dette område for tiden, og

der kan således være sket nye tiltag og æn-

dringer siden denne rapport blev udfærdiget.

Danmark

I 2020 udgav Djøfs Tech Kommission deres

tredje rapport, hvor de bl.a. anbefaler ind-

førelse af lov om digital børnebeskyttelse,

for at mindreårige ikke skal blive eksponeret

for, promoveret eller opmuntret til at se,

dele eller forbruge indhold som involverer

pornografi, fysiske eller følelsesmæssige

krænkelser mv

263

. I slutningen af 2020

fremsatte Karina Dehnfeldt Lorentzen (SF)

et forslag til folketingsbeslutning om en ny

lov om digital børnebeskyttelse, som skulle

beskytte børns færden på internettet

264

Forslaget blev ikke vedtaget.

I juni 2020 trådte bekendtgørelse om

videodelingsplatformstjenester i kraft

265

En Bekendtgørelse der bl.a. er udformet for

bedre beskyttelse af mindreårige på audi-

ovisuelle medietjenester. Det udsprang af

EU-direktivet om, at medlemsstaterne skal

etablere et system for at beskytte mindre-

årige mod skadeligt indhold, såsom vold og

pornografi. Bekendtgørelsens § 11: Udbyde-

re af videodelingsplatformstjenester, jf. § 8,

stk. 1, skal træffe passende foranstaltninger

Deltagerne er ikke enige om, hvorvidt der

bør være en aldersbegrænsning på adgang

til porno eller ej. Nogle mener, at det bør

være frit tilgængeligt med brug af disclai-

mers og oplysning om risiko for afhængig-

hed. Andre mener, at der bør være en form

for adgangsbegrænsning

255

40% af de unge synes, at det er ok at se

porno, men de synes ikke at børn bør se

porno

256

Til spørgsmålet om, hvorvidt der skal

lovgives om, hvor gammel man skal være

for at se porno, er der uenighed blandt de

unge. 35% synes, det er en god ide, og stort

set lige så mange, nemlig 34% synes, det er

en dårlig ide (24% svarer ’ved ikke’, og 7%

’ønsker ikke at besvare’). Markant flere piger

(44,5%) synes lovgivning er en god idé

257

I gennemsnit synes drengene, at man skal

være 14 år for at se porno, mens pigerne

synes, man skal være 15 år

258

Iflg. GDPR kan et barn først give samtykke til

en onlinetjeneste, når det er mellem 13 og

16 år

259

Ifølge EU-Kommissionen eksisterer der

allerede i dag restriktioner for, hvornår

virksomheder må indhente og besidde

personlige data fra børn. Afhængig af hvilket

254

255

256

257

258

259

260

261

262

263

264

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021, side 11

Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold og porno på online medier og påvirkning af dette” side 44

Kvantitativ undersøgelse ””Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 86

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 87

Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers påvirkning af danske børn og unge” 2021, side 88

Datatilsynet, Vejledning - Samtykke, 2019. Kapitel 4 om børn: https://www.datatilsynet.dk/media/6562/samtykke.pdf

https://ec.europa.eu/info/law/law-topic/data-protection/reform/rules-business-and-organisations/legal-grounds-processing-data/are-there-any-specific-safeguards-data-about-children_en

https://dataethics.eu/wp-content/uploads/gametech-marts-2021.pdf

https://ec.europa.eu/info/law/law-topic/data-protection/reform/rules-business-and-organisations/legal-grounds-processing-data/are-there-any-specific-safeguards-data-about-children_en

https://www.djoef.dk/-/media/documents/djoef/t/techdk/techdk_rapport_3_kultur_a4_0320.ashx

https://www.ft.dk/ripdf/samling/20201/beslutningsforslag/b54/20201_b54_som_fremsat.pdf

Beretning 17/3-21 https://www.ft.dk/samling/20201/beslutningsforslag/B54/bilag/4/2357792.pdf

265 https://www.retsinformation.dk/eli/lta/2020/1158 https://slks.dk/omraader/medier/tv/internet-on-demand-mv/on-demand/

for at beskytte mindreårige mod program-

mer, brugergenererede videoer, reklamer,

sponsorering og produktplacering, der kan

skade deres fysiske, psykiske eller moralske

udvikling.

I juni 2021 udgav regeringen en hvidbog

266

om tech-giganter, med ni principper om

et mere ansvarligt og retfærdigt samfund

med tech-giganterne, hvor de første to

principper lyder: 1) tech-giganternes forret-

ningsmodeller er underlagt demokratiske

rammer 2) børn og unge kan have en tryg

barndom i god balance mellem den digitale

verden og den fysiske verden.

Sverige

I Sverige har flere regioner, kommuner

og skoler udformet retningslinjer for at

imødegå samt forebygge at børn ekspone-

res for digital porno. Dette har resulteret i

installering af webfiltre på skoler samt andre

steder børn og unge opholder sig. 7 ud af 8

parlamentspartier er positiv stemte overfor

digitale pornofiltre i skolerne, og de ønsker

pornokritiske samtaler i skolerne. Partierne

C, KD og M vil gøre sex- og samlivsunder-

visning obligatorisk på læreruddannelsen.

KD vil arbejde for, at internetudbydere har

en forpligtelse til at tilbyde pornofiltre uden

ekstra omkostninger for de institutioner,

der ønsker at undgå porno

267

Frankrig

Parlamentet vedtog i juni 2020 et lovforslag

om at ændre lovgivningen, så den omfatte-

de kriminelle sanktioner mod kommercielle

pornoleverandører, som ikke benyttede

sig af effektiv aldersverificering. Frankrigs

parlament har desuden enstemmigt stemt

for at der igangsættes en plan for arbejdet

med aldersverificering

268

Tyskland

I Tyskland findes der regler, der beskytter

børn mod pornografi i den statslige aftale

mellem alle tyske stater, som regulerer

beskyttelsen af mindreårige på medie-

området, kaldet Interstate Treaty on the

Protection of Minors (JMStV). Alle online

udbydere er under denne lov pålagt et krav

om at vurdere, om indhold er problematisk

for børn eller teenagere. Hvis man tilbyder

problematisk indhold skal man benytte

en Youth Protection Officer. The German

Association for Voluntary Self-Regulation

of Digital Media Service Providers (FSM)

hjælper virksomheder og leverandører med

at overholde lovgivningen og overveje de

juridiske, tekniske og uddannelsesmæssige

aspekter. Hvis man som virksomhed bryder

loven, kan de statslige mediemyndighe-

der pålægge leverandøren sanktioner via

German Commission for the Protection of

Minors in the Media (KJM), som igennem

JMStV har beføjelserne til at agere på vegne

af de statslige mediemyndigheder.

Udenlandske (europæiske) pornohjem-

mesider, der ikke overholder den tyske

ungebeskyttelseslov (The Youth Protection

Law (JuSchG)) kan blive blokeret for tyske

brugere af adgangsudbydere. Til at regulere

udenlandske leverandører af pornohjem-

mesider anvender Tyskland den europæiske

Audio-Visual Media Services Directive.

I Tyskland truer regeringen desuden med

retssager mod større digitale platforme

med pornografiske websteder, medmindre

de anvender aldersverifikationsmetoder og

tager ansvar for, om det er børn, som er

brugere

269

Canada

Det Canadiske parlament har den 28. juni

2021 vedtaget en ny lovgivning, der gør

det til en lovovertrædelse at gøre ”seksuelt

eksplicit materiale” tilgængeligt for børn og

unge på Internettet

270

Australien

I Australien, har deres ”E-Safety Com-

mission” formelt fået til opgave at lægge

grundlaget for, hvordan de kan iværksætte

aldersverificering

271

Storbritannien

Storbritannien vedtog i 2017 ”The Digital

Economy Act”, en længe ventet lov om

’Age Verification’, som betød at børn skulle

garanteres beskyttelse mod nem adgang

til hardcore internetpornografi. Der opstod

komplikationer med iværksættelsen og den

nye ”Online Safety Bill” er det seneste tiltag

fra den britiske regering

272

266

267

268

269

270

271

272

https://www.regeringen.dk/nyheder/2021/regeringen-vil-diskutere-techgiganternes-rolle-med-ny-hvidbog/

https://porrfribarndom.se/riksdagsvalen-2018/ https://skr.se/skr/skolakulturfritid/forskolagrundochgymnasieskola/digitaliseringskola/metoderochvagledningar/webbfilter.27069.html

https://arstechnica.com/tech-policy/2020/07/french-parliament-passes-porn-age-verification-legislation/

https://newsquick24.com/tech/germany-is-in-the-process-of-blocking-one-of-the-largest-porn-sites/ og The German Association for Voluntary Self-Regulation of Digital Media Service Providers: www.fsm.de

https://parl.ca/DocumentViewer/en/43-2/bill/S-203/third-reading?fbclid=IwAR3EPwX5bsRUU3Ah_ri2NNJK0tHDPqb2f0NBK0s9_LLomvr0NW3muV79gcU

https://www.esafety.gov.au/about-us/newsroom/development-implementation-roadmap-for-proposed-mandatory-age-verification-regime-for-online-pornography

https://www.gov.uk/government/publications/draft-online-safety-bill

Anbefalinger

På baggrund af resultaterne af rappor-

tens kvalitative og kvantitative fund, og på

baggrund af erfaringer og anbefalinger fra

andre lande, organisationer og forskere har

Mediesundhed for Børn og Unge følgende

tre primære anbefalinger:

1. Alderssvarende og pornokritiskun-

dervisning i hele skoleforløbet

Undervisningen i sundheds- og seksual-

undervisning og familiekundskab (SSF)

spiller en vigtig rolle i elevernes dannelse.

I SSF skal eleverne blandt andet lære om

sundhed, seksualitet, personlige grænser og

ligestilling. Der er i Danmark akut brug for

aldersvarende, kvalificeret seksualundervis-

ning og for at lykkes med seksuel sundhed

kræver det: kampagner, god seksualunder-

visning (uddannede undervisere) og mu-

lighed for individuel rådgivning hos fagligt

velfunderede voksne (ikke frivillige). Den

sidste del har alle de andre nordiske lande,

men ikke Danmark.

Der bør således også indføres alderssva-

rende og pornokritisk undervisning i hele

skolesystemet fra grundskolen til ung-

domsuddannelserne, der væves sammen

med teknologiforståelse, og tages med i

danskundervisningen, samfundsfag mv.

Her kan Danmark med fordel skele til andre

lande, som er længere i processen f.eks.

New Zealand og Australien.

2. Opkvalificering af lærer-

og pædagogstudiet

Der skal udvikles undervisningsmaterialer til

lærer- og pædagogstudiet, så de kommende

pædagoger og lærere føler sig ordentligt

klædt på til at tage den helt afgørende

vigtige snak om porno. Der er behov for, at

uddannelsernes undervisningsmaterialer op-

dateres, så den enkelte fagperson også kan

spotte og f.eks. hjælpe elever, der enten føler

sig afhængige af porno eller på anden måde

er negativt påvirkede af mødet med porno.

3. Mere viden om effekter af porno

særligt i forhold til børn

Der skal afsættes penge til dansk forskning

i hvilken betydning porno har på en række

parametre.

Mediesundheds egen rådgivningslinje såvel

som Børns Vilkårs Børnetelefonen indike-

rer, at mange børn - også børn under den

seksuelle lavalder - har det dårligt som følge

af porno. Dette skal vi have mere viden

om. Det kan også være viden om pornoens

effekt for børn med fx. ADHD og porno-

ens betydning for kønsbaseret vold

274

samt

afhængighed jf. den kommende WHO-diag-

273

planlagte formål, mål, blev der sammensat

en følgegruppe, som består af:

►

Randi Theil/tidl. sekretariatsleder

Kvinderådet,

Anna Bjerre Dir./Girl Talk,

Jesper Oehlenschlæger,

Udviklingschef/Samfonden.

nose CSBD/Compulsive Sexual Behaviour

Disorder, hvorunder afhængighed af porno

hører hjemme

275

Alle ovenstående anbefalinger til tiltag vil

efter vores vurdering bedst komme i stand

ved at der, efter New Zealandsk forbillede,

nedsættes en bred tværfaglig og tværpoli-

tisk arbejdsgruppe.

Tak

Foreningen ønsker at give stor tak til alle

involverede parter, der har givet så generøst

af deres tid og kompetencer, for at denne

undersøgelse og rapport kunne blive en

realitet.

Den største tak skal lyde til alle de unge,

som med deres ærlige, frimodige og friske

deltagelse, i såvel den kvalitative som den

kvantitative undersøgelse, har givet os en

bedre indsigt i dette sensitive område.

Mediesundhed for børn og unge

er en

privat, non-profit (NGO) og almennyttig

forening uden religiøs eller partipolitisk

tilknytning stiftet i år 2000. Formålet med

foreningens arbejde er at indsamle viden i

form af teori, evidensbaseret forskning samt

empiri om børn og unges seksualitet med et

særligt fokus på uhensigtsmæssige påvirk-

ninger fra medierne. Dette med henblik på

rådgivning af voksne således, at de får viden

om og redskaber til at skabe sunde rammer

for børn og unges trivsel, læring og udvikling

– også i den digitaliserede verden.

Foreningens formål

er at sikre børn og

unges mentale sundhed og relationelle, sek-

suelle og emotionelle trivsel og sikkerhed

i en digitaliseret (medie) verden ved hjælp

af evidensbaseret viden, og med ansvarli-

ge forældre og øvrige samfundsgruppers

kvalificerede hjælp og støtte, som sammen

guider, oplyser og opliver børn og unge.

Foreningens vision

er digitalt dannede,

mentalt robuste og relationelt stærke børn

og unge, der sikkert, trygt og ansvarligt kan

bruge, forstå, navigere og opholde sig i det

digitale rum såvel som det fysiske offline rum.

Personerne bag

undersøgelsen og

rapporten

Projektets ledelse:

►

Heidi Als Ringheim/Sexolog, Formand

hos Mediesundhed for børn og unge

►

Sanne Westergaard/Cand.Comm.,

Chefkonsulent hos Mediesundhed

for børn og unge; Projektleder

Kurt Killerich Frederiksen/ Cand.

Oecon., finansiel controller,

regnskabs- og økonomiansvarlig

►

Faglige sparringspartnere:

►

Casper Schmidt/Ph.d. og Professor i

Psykologi, Aalborg Universitet; Ansvarlig

for udvikling af kvantitativt spørgeskema

John Halse/Aut. psykolog

Kuno Sørensen/Senior psykolog

Jesper Bay Hansen/ Læge og specialist i

klinisk sexologi

Tanja Glückstadt/sexolog, parterapeut,

stresscoach, CSAT (certificeret sexaf-

hængighedsterapeut)

Gabriela Rehfeld, jordemoder,

psykoterapeut og klinisk sexolog, leder

af ”Ungdomsmodtagelsen/Danmark”

►

Ekstern tilknyttet følgegruppe

For at sikre, at alle faser, arbejdsgange,

deadlines, økonomi etc. er overholdt

og eksekveret i henhold til projektets

273 https://www.januscentret.dk/er-du-barn-eller-ung/

274 https://www.ourwatch.org.au/resource/pornography-young-people-and-preventing-violence-against-women-background-paper-2020/

https://nzfvc.org.nz/news/new-reports-image-based-abuse-pornography-and-online-abuse

275 https://icd.who.int/browse11/l-m/en#/http%3a%2f%2fid.who.int%2ficd%2fentity%2f1630268048

BILAG

Bilag 1:

Spørgeramme kvalitativ

undersøgelse: ”Kvalitativ

undersøgelse af unges

eksponering for

pornografisk indhold og

porno på online medier og

påvirkning af dette” 2021

Mediesundhed for børn og unge:

Unges eksponering for pornografisk

indhold og porno på online medier og

påvirkning af dette – Spørgeguide til

triader

►

ver en vis tryghed at være sammen med

nogen man kender, især når temaet er

følsomt som her sex/porno i medierne.

Vi skal se på lidt forskelligt materiale og

diskutere forskellige temaer og pro-

blemstillinger. Ingen svar er rigtige eller

forkerte. Det er jeres synspunkter, der

er interessante. Hvis der er noget, I ikke

ønsker at svare på, så er det helt i orden,

så siger I bare til.

I er anonyme i undersøgelsen og alle

retningslinjer vedrørende persondata

overholdes. Svarene aggregeres (lægges

sammen) og I er derfor også anonyme i

rapporten. Det er kun en lille forsknings-

gruppe, der har adgang til data.

I med på den?

►

Hvad tænker I, når jeg siger sex? Hvad

kommer I til at tænke på? Hvad forbinder

I med sex?

Hvilke tanker, stemninger, følelser forbin-

der I med sex?

Hvad tænker I, når jeg siger porno? Hvad

er porno for noget? Hvad kommer I til at

tænke på? Hvad forbinder I med porno?

Probe: Opfatter I porno som realistisk/

naturligt eller skuespil/fantasi, emotionel

og fysisk ’opfattelse’ f.eks. pirrende eller

ubehag.

Skelner I mellem sex og porno? På hvil-

ken måde? Hvad er forskellen? Hvor går

grænsen mellem sex og porno?

Hvordan oplever I, at drenge taler med

drenge om porno?

Hvordan oplever I, at piger taler med

piger om porno?

Hvordan taler piger og drenge om porno

indbyrdes? Og taler piger og drenge

overhovedet sammen om det?

Moderator: Der arbejdes i diskussionen heni-

mod de unges egen definition af porno.

►

Hvor meget ”fylder” porno

i jeres hverdag?

Probe: hvor lang tid bruger I på porno?

I hvilke sammenhænge tænker I på por-

no? Taler I om porno? Hvem taler I med

porno om?

Probe: venner, søskende, forældre, i skolen,

i online fora etc.

I hvilke situationer optræder porno i

jeres dagligdag?

Probe: nysgerrig på hvad porno er, krop/

sex (personlig seksuel oplysning), når man

er sammen med en kæreste, når man er

sammen med venner, når man keder sig,

når man surfer på nettet, når man har lyst

►

til sex eller lign.

Hvor støder I på porno? Hvilke kanaler?

Probe: musikvideoer, gaming sites, nogen

deler indhold med jer, pop-up bokse, apps,

sociale medier, TV (f.eks. Paradise Hotel),

pornosites.

►

Hvor ofte støder I på/ser porno?

Er det tilfældigt eller noget I aktivt vælger

til? Prøver I aktivt at undgå porno/seksu-

aliseret-pornografisk indhold?

►

Formålet med den kvalitative

del af projektet er at:

►

afsøge unges kendskab, holdninger og er-

faring med pornografisk indhold og porno

i online medier samt påvirkning af dette på

børn og unge

afdække de unges kropsbillede, seksuelle

selvforståelse, opfattelser af sex og det an-

det køn samt deres mentale velbefindende

at få input til udvikling af information om

seksualitet/porno på de unges

præmisser

►

1. Indledning (5/5 minutter)

►

Introduktion til undersøgelsen: Interna-

tionalt ses et øget fokus på seksualiseret

indhold eller porno i onlinemedier og

apps og dennes påvirkning af unge.

Undersøgelsen i Danmark består af en

række interviews i mindre grupper med

unge kvinder og mænd i alderen 15-18

år samt en efterfølgende kvantitativ

undersøgelse mere bredt ud i landet.

►

Formålet med undersøgelsen er at

afdække unges kendskab og holdninger

til seksualiseret indhold og porno i online

medier, herunder hvordan man oplever,

at dette påvirker de unges selvforståelse

og adfærd.

►

Opdragsgiver er en forening, der hedder

Mediesundhed for børn og unge, som

arbejder med dette tema.

►

Vi taler med en række forskellige unge

mennesker. Vi har valgt at invitere unge

ind i mindre vennegrupper, fordi det gi-

►

Optagelse på video af hensyn til rappor-

tering. Video slettes efter projektet er

afsluttet og offentliggøres ikke, ej heller

distribueret til tredje part.

Oplysning om observatører. Komme ind

før interviews starter og kort præsentere

jer selv og takke deltagerne for at de vil

dele deres tanker og synspunkter med

jer. Det kan godt give en tryghed at se,

hvem der sidder bag skærmen især med

dette tema og målgruppe.

Introduktion af respondenten: Navn,

alder, by, uddannelse, evt. fritidsjob, fami-

liesammensætning og fritidsinteresser.

►

2. Spontane associationer til begreberne

sex og porno (15/20 minutter)

Formål: At få et overordnet indtryk af de

unges spontane associationer til begre-

berne sex og porno samt, hvordan de unge

skelner ml. disse.

Interviewteknikker: Plenum

Materialer: FO – Sex vs. porno

Vi skal i dag tale om onlinemediernes anven-

delse af porno og hvad man som ung eller

barn kan blive eksponeret for i medierne

enten frivilligt eller ufrivilligt og hvilken påvirk-

ning dette kan have på den enkelte. Inden vi

går videre i diskussionen, så kunne jeg godt

tænke mig at høre lidt om jeres umiddelbare

tanker om hhv. begreberne sex og porno. Vi

prøver at finde ud af, hvad unge i Danmark

selv tænker om dette emne fremfor at arbej-

de ud fra en allerede etableret definition – er

►

3. Cases på online porno og diskussion

af disse ift. påvirkning (15/35 minutter)

Formål: At introducere eksempler på, hvad

man som ung kan blive eksponeret for

porno ifm. onlinemediernes anvendelse

af porno og hvilken påvirkning dette kan

have på børn og unge.

Interviewteknikker: Dialog samt opsummering

af individuelle noter.

Materialer: Tal på unges eksponering for porno,

diverse eksempler f.eks. fra underholdningsin-

dustrien, brevkasse, billeder, der seksualiseres

i tekst mm. (input fra MBU) + papir til at skrive

stikord på

►

Lad os kigge lidt på, hvor udbredt børn

og unges eksponering for porno på

nettet er!

Moderator viser slide med statistik fra MBUs

hjemmeside

►

Det er altså helt normalt, at unge ser,

eller bliver eksponeret for porno!

Lad os kigge lidt på nogle eksempler på,

hvad der kunne være porno i online-

medierne. Jeg vil bede jer skrive et par

stikord ned, efter I har set eksemplet. I

må ikke tale sammen undervejs.

Moderator viser ca. 3-4 eksempler (eksempler

roteres i triaderne):

For hvert eksempel:

►

Spontane kommentarer:

►

Hvad har I hver især skrevet ned?

Hvad tænker I om dette? Positivt? Negativt?

Hvilket budskab får I som modtagere af

dette?

Ville I sige, at dette her er porno? Hvis ja,

hvad får jer til at sige det? Hvis nej, hvad

er det der gør, at I ikke tænker, at der er

tale om porno her?

Hvilken følelse sidder I tilbage med, efter

I har set dette?

Hvilken påvirkning tænker I, at dette kan

have på hhv. unge på jeres egen alder og

børn under 15 år?

Hvad er jeres tanker om, at porno på

internettet er frit tilgængeligt for børn

(også under 15 år)? Probe: bør porno

være frit tilgængeligt, eller skal der være

begrænsninger?

Hvor gammel synes I, at man bør være

for at kunne se eksempler som dette

(hvis overhovedet)?

4. Pornometer-øvelse (10 min./45 min.)

Formål: At afdække de unges syn på

grader af porno, hvad er OK som seksuali-

seret/pornoficret indhold, hvad er ikke OK

og hvor går grænsen?

Interviewteknik: Gruppeøvelse

Materialer: FO-papir/whiteboard og post-it

Deltagerne inviteres til at komme med alle de

forskellige typer (genre) porno som de har hørt

om eller kender til og skrive dem ned på en

post-it. Derefter bliver de bedt om i fællesskab

at skalere typerne fra den ‘mildeste’ form til

den mest ekstreme el. værste, og gøre det ved

at hænge dem op på en ‘linje’ på flipover/

whiteboard, hvor de starter med at hænge

mildeste op først og så taler vi om, hvilken

kommer næst osv.

►

Hvilke genrer kender I til inden

for porno?

Probe: Pornografisk indhold i musikvideoer,

reklamer med klare seksuelle undertoner/

budskaber, porno i TV-serier, porno over

”hverdagssituationer” (taxatur, pizzaud-

bringning, sportsmassage, fotoshoot),

sex med kollegaer på arbejdspladsen, sex

mellem lærer og elev, ”college” unge der

har sex, ”stepcest” seksuel aktivitet mellem

medlemmer af sted-familier, ”stealthing”

sex hvor manden fjerner kondomet, uden

kvinden ser det, kvælningssex, voldelig sex,

”BDSM” bondage and discipline; dominance

and submision; sadism and masodism, sex

med børn (seksuelle overgreb mod overgreb

mod børn), dyresex etc.

De unge arbejder med genrer og skriver ned på

post-it – Moderator i observationsrum

►

Hvad tænker I om denne øvelse? Hvor-

dan var det at lave den?

Fortæl lidt om de forskellige genrer, I har

noteret!

Hvordan påvirker det jer?

Kan I trække en linje på ’porno’meteret

– er der noget af det, der er OK at se og

hvad er ikke OK? Hvad gør det hhv. OK

og ikke-OK?

5. Onlinepornografis påvirkning af selv-

billeder og kropsopfattelser (15/ 1 t.)

Formål: At forstå de unges oplevelser

af og perspektiver på onlinepornografis

påvirkning af deres selvbilleder og krops-

opfattelser.

Interviewteknikker: Dialog og gruppearbejde

Materialer: Skitse af hhv. kvinde og mand i de

respektive kønsopdelte grupper

►

Hvordan tror I, at porno påvirker

hhv. unge drenge og pigers sexliv

og selvbillede?

►

Hvordan påvirker porno pigers

selvbillede (15-18 år) – noter stik-

ord på skitsen!

Hvordan påvirker porno drenges

selvbillede (15-18 år) – notér stik-

ord på skitsen!?

Hvordan påvirker porno unge

piger og drenges (15-18 år) syn

på det andet køn? – Skitse af det

modsatte køn anvendes i triaderne

►

Hvad er det konkret, der ændres i

unge pigers og drenges selvopfat-

telser og opfattelser af det andet

køn ved at se porno? Probe på

stikord fra skitserne først

Probe: kvinder skal have store bry-

ster, mænd skal have en stor penis,

man skal være slank og veltrænet,

sminke sig overdrevet eller klæde sig

udfordrende eller det modsatte, på-

virkning til at bruge f.eks. botox eller

anabolske steroider, barbering af

kønsbehåring, at få plastiske opera-

tioner af numse, bryster, kønslæber,

penis etc.

►

Oplever I, at porno:

►

Giver jer et skævt billede af det at

være sammen seksuelt med en

►

anden person?

Gør jer mere overfladiske omkring

sex og at være kærester?

►

Prøv at forestille jer, at I selv oplevede

negative konsekvenser af onlineporno-

grafi. Hvad ville I være mest bekymret

for? Hvorfor?

Probe: negativt selvbillede/kropsopfattelse,

påvirkning af humør eller koncentration,

dårlig samvittighed, søvnløshed, angst, at

man gør noget ved sig selv eller andre, som

man egentlig ikke bryder sig om, at andre

gør noget ved en som man ikke har lyst til

eller kan sige fra overfor; føler sig forkert

eller unormal, afhængighed etc.

►

Hvad tænker I om ’overforbrug’ af porno,

hvor brug af porno er optrappet og måske

er blevet til problematisk brug eller blevet

til noget, man ikke kan lade være med – og

endda bliver til en afhængighed?

►

Hvordan ville I reagere?

Hvordan ville I gerne have, at omverde-

nen reagerede over for jer?

Har måden, hvorpå du/I er blevet på-

virket negativt, betydning for dine/jeres

reaktioner og forventninger til omverde-

nen? På hvilken måde?

►

med, hvad der er normalt at udføre

seksuelt? Hvordan?

Synes I, at der er forskel på det seksuelle

I ser i porno og den seksualitet I selv

ønsker?

►

Tænker I, at I måske er forkerte,

når I ikke har de samme lyster som

pornoen iscenesætter?

Har I nogensinde set handlinger/aktivite-

ter i porno på nettet, hvor der ikke gives

samtykke?

Tror I, at pornografisk indhold/porno har

indflydelsen på, hvorvidt man tænker,

man skal give samtykke til sex?

Har I oplevet at andre har bedt jer om

at gøre noget ubehageligt seksuelt med

henvisning til f.eks. ”det skal man/det er

helt normalt, for det gør de i porno!”

Probe: Pornoens sexisme, vold og tvang

bliver videreført i unges eget seksualliv.

Oplever I, at porno får jer til at prøve ting

af, som måske er grænseoverskridende

for den person, I er sammen med, eller

for jer selv?

►

drenge og piger at blive udsat for porno

eller se porno?

Hvad oplever I som hhv. positivt og nega-

tivt ifm. unges eksponering for porno?

Moderator noterer positivt og negativt ved

unges brug af/eksponering for porno på FO

►

Hvordan kan man bedst beskytte børn

og unge mod pornoens skadelige

virkninger Loop til skadelige virkninger

nævnt af de unge selv tidligere (negativ

►

siden)

Hvis det viste sig, at porno var skadeligt

for børn - hvad vil I anbefale, at lærere,

forældre politikere bør gøre?

Er der brug for en eller anden indsats

på dette område for at skærme børn og

unge mod onlinepornografi?

Hvilke indsatser tænker I, at der er brug

for på dette område?

Probe: som emne i seksualundervisning

i skolerne, hos sundhedsplejersker, hjælp

til forældre, filter/lock på sites med porno,

indsatser på de sociale medier, kampag-

►

ner etc.

Hvilke konkrete tiltag kunne I forestille jer

ville have en reel effekt?

Hvad skal en evt. oplysning tage ud-

gangspunkt i? Budskaber, stil, tonalitet?

Probe: Hvornår er porno OK og hvornår

ikke, konsekvenser for børn & unge, etc.

Hvilken form skal en evt. oplysning have

(aktiviteter, medier, spokes person, per-

son-cases med egne oplevelser mm.)

Hvem ser I som afsender for en sådan

oplysning? Hvem forestiller I jer står bag

sådan en oplysning?

►

6. Onlinepornografis påvirkning

af børns kultur og unges seksualitet

(20 min./1 t. 20 min.)

Formål: At afdække de unges syn på onli-

nepornografiens indvirkning på kultur hos

børn og unges seksualitet.

Interviewteknikker: Dialog

Materialer: Ingen – evt. liste med evidensbasere-

de konsekvenser som opsummering

Påvirkning af børns kultur

►

Hvor gamle var I, da I første gang stødte

på eller så porno på nettet? Kan I huske,

hvordan I oplevede det?

Har I selv oplevet eller hørt om/set

seksualiseret indhold eller porno, som

har påvirket børn f.eks. yngre søskende?

Eksempler!

Hvordan tror I mindre børn i 5-10-års

alderen påvirkes af at se seksualiseret/

pornografisk indhold og porno?

Tror I mindre børn tænker det som

seksuelt indhold/porno eller som noget

andet? Hvornår tror I, man begynder at

se det som sex/porno frem for under-

holdning, leg, dans, sjove poses?

►

Hvilken kultur tror I, det skaber hos børn

under 15 år at dele seksualiseret indhold

via privatbeskeder på sociale medier

såsom Snapchat?

Hvilken kultur tror, I seksualiseret ind-

hold på TikTok, som fx arch expert- eller

ahegao challenge skaber hos børn under

15 år?

Påvirkning af unges seksualitet/sexliv

►

Påvirker pornografisk indhold/porno

unges forestillinger om og forhold til

seksualitet positivt/negativt? Hvordan?

►

Tror I, at pornofiseret indhold/porno

påvirker unges seksualitet i forbindelse

►

Er de konsekvenser vi har talt om noget, I har

tænkt over før i dag?

Opsamling: Evt. liste med konsekvenser –

Jeg vil lige her som afslutning på vores snak

om konsekvenser vise jer en liste med nogle

af de hyppigste konsekvenser, man ser!

►

Moderator viser liste med konsekvenser

►

Hvad tænker I om de her konsekvenser?

Var I klar over, at online porno kunne

have disse konsekvenser?

►

7. Beskyttelse og oplysning om onlinepor-

nografi (8 minutter/ 1 t. 28 min.)

Formål: At få viden om de unges behov for

oplysning og information om porno, infor-

mationskanaler, relevante budskaber etc.

Interviewteknikker: Dialog

Materialer: FO

Nu har vi diskuteret mange ting ifm. online-

mediernes anvendelse af frit tilgængelig por-

no. I er selv kommet med nogle eksempler

og også diskuteret, hvilken påvirkning dette

kan have på børn og unge.

►

Mener I, at det er OK for drenge og piger

at se onlinepornografi? Hvis ja i hvilken

alder synes I, at det er passende for

8. Afslutning (2 minutter/ 1 t. 30 min.)

Jeg har ikke flere spørgsmål i min spørgeram-

me. Jeg ved ikke, om I har nogle afsluttende

kommentarer. Om der er noget, vi mangler

at tale om i relation til onlinepornografiske

mediers påvirkning af unge og (børn)?

Hvis I oplever eller kommer i tanke om noget

ubehageligt ifm. porno, så kan I få hjælp og

rådgivning og det kan jeres forældre også.

Jeg har her en brochure om mulighederne

for rådgivning.

Tusind tak for hjælpen og fordi I har været

så åbne og ærlige om et emne, som er tabu

for mange. I modtager gavekort elektronisk i

løbet af 2-3 dage.

►

Bilag 2:

Beskyttelse og sikring

af børn og unge

Serviceloven skal blandt andet sikre, at

børn ikke lider overlast, og netop overgreb

begået mod børn er noget, der til stadighed

rører sig efter flere sager om langvarigt mis-

brug af børn. En underretning fra en lærer

eller en moderator på et tidligt tidspunkt

kan gøre stor nytte for de ramte børn.

I Serviceloven er der derfor indsat bestem-

melser, der giver offentlige ansatte pligt til at

agere i tilfælde, hvor der er fare for misbrug

af et barn eller en ung.

Bestemmelserne har følgende ordlyd:

Underretningspligt

”§ 153. Personer, der udøver offentlig tje-

neste eller offentligt hverv, skal underrette

kommunalbestyrelsen, hvis de under ud-

øvelsen af tjenesten eller hvervet får kend-

skab til eller grund til at antage, 1) at et barn

eller en ung under 18 år kan have behov for

særlig støtte, 2) at et barn umiddelbart efter

fødslen kan få behov for særlig støtte på

grund af de vordende forældres forhold, 3)

at et barn eller en ung under 18 år kan have

behov for særlig støtte på grund af barnets

eller den unges ulovlige skolefravær eller

undladelse af at opfylde undervisningsplig-

ten, eller 4) at et barn eller en ung under 18

år har været udsat for overgreb. …….

§ 154. Den, der får kendskab til, at et barn

eller en ung under 18 år fra forældres eller

andre opdrageres side udsættes for vanrøgt

eller nedværdigende behandling eller lever

under forhold, der bringer dets sundhed

eller udvikling i fare, har pligt til at underret-

te kommunen.”

Der blev ikke foretaget nogen former for

underretninger i forbindelse med undersø-

gelsen.

Bilag 3:

Kvalitative interview /

prætest

I individuelle kvalitative interview, eller

prætest, som her er tilfældet, hersker en

ganske speciel form for samtale mellem to

personer.

Samtalen er speciel, fordi den har en ganske

bestemt fordeling af rollerne: Der er én, der

stiller spørgsmål og én, der svarer. Den der

svarer ligger inde med en viden, som den

der spørger er interesseret i at få adgang

til. Hvis denne viden handler om den

udspurgte person selv og dennes situation,

kaldes vedkommende respondent. Hvis

den viden personen har, handler om andre,

om miljøer og kulturelle sammenhænge,

han er involveret i, kaldes vedkommende

informant. Interviewets spørgsmål kan godt

være formuleret som konkrete spørgsmål,

vedkommende skal tage stilling til, eller

fortolkninger forskeren er nået frem til.

Det afhænger af det konkrete emne, den

fase samtalen er nået frem til, eller den

metode der ligger til grund.

Kvalitative individuelle interview kan opdeles

efter deres grad af forhåndsstruktur. Det

vil sige i hvor høj grad det på forhånd er

besluttet, hvilke spørgsmål der stilles. Vi

skelner således imellem: strukturerede

interview, semistrukturerede interview,

fokuserede interview eller etnografiske

interview.

Strukturerede interview gennemføres på

baggrund af nedskrevne spørgsmål eventu-

elt med faste kategorier af svarmuligheder,

som det er tilfældet i et spørgeskema.

Semistrukturerede interview gennemføres

ved hjælp af spørgsmål, hvor der er plads

til at følge op med enkle spørgsmål for at få

svarene uddybet.

Fokuserede interview gennemføres ud fra

nogle temaer, hvor spørgsmålene udvikles

efter nogle bestemte principper undervejs i

interviewet.

Etnografiske interview er samtaler, der sy-

stematisk afdækker betydningen af bestem-

te ord samt forekomsten af rutiner, normer

og sædvaner. Etnografiske interview har

ofte karakter af dialog, observationer og af-

klaring af forskerens forståelse. De optages

ikke nødvendigvis på bånd, men resultatet

noteres ned som etnografiske noter. Disse

noter laves under eller umiddelbart efter

observationerne og samtalerne. De sam-

menfatter forskerens indtryk og forståelse

så nøgternt, som det er muligt.

Strukturerede og semistrukturerede

interview kan gennemføres af forsknings-

assistenter, fordi spørgsmålene er givet på

forhånd.

Bilag 4:

Spørgeskema kvantitativ

undersøgelse: Kvantitativ

undersøgelse ”Ny dansk

viden om onlineporno-

grafiske mediers påvirk-

ning af danske børn og

unge” 2021

Spørgeramme til kvantitative

undersøgelse:

Intro i undersøgelsen

Velkommen til denne undersøgelse omkring

unges oplevelser med porno (pornografi) -

uanset om du ser porno eller ej.

Porno (forkortelse af pornografi) kan

beskrives som: billeder, tekster, videoer og

andet materiale, som viser seksuelle hand-

linger, der er beregnet til at virke seksuelt

ophidsende. Uanset i hvilke medier porno

serveres, så handler det om, at den der ser,

skal blive seksuelt ophidset.

Når vi stiller spørgsmål til dine erfaringer

med ‘digitalt’ porno, så beder vi dig tænke

på de erfaringer, du har fra:

1) Pornohjemmesider

Som viser seksuelle billeder og film som regel

med folk over 18, og hvor der mest er fokus

på sex og på kønsorganerne. Der er for det

meste tale om optagelser med skuespillere

eller betalte deltagere, men hjemmesiderne

kan også indeholde porno og sex som er

indsendt af privatpersoner, som har filmet

sig selv. Disse sider kan være gratis eller mod

betaling (f.eks. Pornhub, Redtube, xhamster,

men der findes mange flere).

2) Abonnementsplatforme

F.eks. OnlyFans, MyFreeCams), abonnenterne

betaler for porno, eller tilbydes sexcam (seksuel

optræden foran webcam).

3) Sociale medier

F.eks. TikTok, Instagram, Snapchat, dating sites).

Her er det seksuelle/pornografiske indhold tit

produceret og delt af private personer.

Så det er ud fra disse tre erfaringer vi beder

dig om at besvare spørgsmålene. Det tager

ca. 10 min. at udfylde spørgeskemaet.

Klik videre for at påbegynde undersøgelsen.

A) BAGGRUNDSINFO

<Alle>

1a) Hvad er dit biologiske køn?

Mand

Kvinde

Ønsker ikke besvare

<Alle>

1b) Hvad er din alder?

Under 15 år

15 år

16 år

17 år

18 år

Over 18 år

<Alle>

1c) Hvilke(t) køn bliver du tiltrukket af?

Angiv gerne flere svar

Mand

Kvinde

Begge

Andet

Ønsker ikke besvare

<Alle>

1d) Har du en kæreste?

Nej

Ønsker ikke besvare

<Alle>

2a) Har du prøvet at have sex med en

person? Sex kan fx være samleje, oralsex/

blowjobs, analt, med hånden

Nej

Ønsker ikke besvare

<Filter: Har haft sex 2a>

2b) Hvor gammel var du da du havde sex

første gang? Klik videre hvis du ikke ønsker

at besvare

Åbent numerisk <tillad kun værdier

<= 18>

<Filter: Har haft sex 2a>

2c) Var det frivilligt da du havde sex første

gang?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

3a) Hvor ofte ser du porno?

Dagligt/næsten dagligt

Ugentligt

Månedligt

Sjældnere

Aldrig

Har tidligere gjort, men gør ikke længere

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

3b) Hvor gammel var du, da du så porno

første gang – bare så godt du kan huske det?

Klik videre hvis du ikke ønsker at besvare

Åbent numerisk

<Filter: Ser porno min. månedligt i 3a>

3c) Hvad var din alder, da du begyndte at

se porno mere eller mindre fast (månedligt

eller oftere)? Klik videre hvis du ikke ønsker

at besvare

Åbent numerisk

<Filter: Ser porno min. sjældnere eller

har set tidligere men gør ikke længere

3a>

4) Hvad var grunden til, at du første gang så

porno? Angiv gerne flere svar

Nysgerrighed <rotér svarkategorier>

Overtalt af andre

Andre viste det uden at spørge

Min kæreste

Den jeg har sex med

Nogen viste det i skolen/SFO

Ved et tilfælde

Det poppede bare op på den device/enhed

jeg kiggede på

En af mine forældre viste det til mig

Kan ikke huske

<udeluk andre svar –

roter ikke>

Ønsker ikke besvare

<udeluk andre

svar – roter ikke>

<Filter: Ser porno min. sjældnere

eller har set tidligere men gør ikke

længere 3a>

5) Hvordan oplevede og reagerede du

første gang du så porno? Klik videre hvis du

ikke ønsker at besvare

Åbent tekstfelt

<Filter: Ser porno min sjældnere 3a>

6) Hvilket device/enhed bruger du, når du

ser porno? Angiv gerne flere svar

Smartphone

<rotér svarkategorier>

Tablet

Spillekonsol

Andet

Ønsker ikke besvare

<udeluk andre svar –

roter ikke>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

7a) Hvor lang tid plejer du at bruge, når du

ser porno?

Kun et lille øjeblik

Et par minutter

Op til en halv time

Op til en time

Mere end en time

Andet

Ønsker ikke at svare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

7b) Hvor tit går du på en pornoside for at

se porno?

Mere end 2 gange om dagen

1-2 gange om dagen

4-7 gange om ugen

2-3 gange om ugen

1-3 om måneden

Sjældnere end månedligt

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

8) Når du ser porno er det så…? Angiv gerne

flere svar

For at stresse af <rotér svarkategorier>

Få orgasme (’komme’)

Få udløsning

At blive underholdt

At få ro i hovedet

At hygge med venner

At få inspiration til sex

At blive tændt

For at falde i søvn

Fordi du er nysgerrig

For at gøre det samme som vennerne

Ønsker ikke besvare

<udeluk andre svar –

roter ikke>

<Alle>

9) På hvilke sociale medier er du stødt på

porno uden at du selv ønskede det? Angiv

gerne flere svar

Facebook

<rotér svarkategorier>

Instagram

TikTok

Snapchat

YouTube

Twitter

Tumblr

Andet

<rotér ikke>

Er ikke stødt på porno uden at jeg selv ønske-

de det

Ønsker ikke besvare

<udeluk andre svar –

roter ikke>

<Alle>

10a) Er du stødt på porno på en iPad eller

anden device/enhed, du har lånt af skolen?

Nej

Ønsker ikke besvare

<Alle>

10b) Ser du, eller har du set porno i skole-

tiden?

Nej

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

11) Hvem ville du helst tale med om dit

forbrug af porno? Angiv gerne flere svar

Far

Mor

Søskende

Sundhedsplejerske

Venner

Sexolog (fagekspert indenfor sex og seksu-

alitet)

Lærer

Psykolog

Læge

Rådgivningslinje

Anden

Ønsker ikke at tale med nogen

<udeluk

andre svar>

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere eller har

set tidligere men gør ikke længere 3a>

12) Hvilke slags porno har du set? Angiv

gerne flere svar

Teen

<rotér svarkategorier>

Boy/girl

Boy/boy

Girl/girl

Alm. samleje

Blowjobs

Handjobs

Forfra

Bagfra

Underage

’Step’porno (porno der angiver ’sted’ relation

fx sted-mor, stedfar, stedsøster nogle gang

bruges termer som MILF, DILF mv)

Analt/anus

Creampie

Kvælningssex

BDSM

Bondage

Trekant

Gangbang

Ved ikke <udeluk andre svar – roter ikke>

Ønsker ikke besvare

<udeluk andre svar –

roter ikke>

<Filter: Har set mindst 1 slags porno i 12>

13) Er der nogle af disse du har følt dig be-

kymret over at se? Angiv gerne flere svar

Spørgsmål 12 svarkategorier

<vises roteret

dog kun hvis de er markeret i spm. 12>

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<udeluk andre svar –

roter ikke>

<Alle>

14a) Kender du nogen der har en profil på

‘OnlyFans’ (online sted hvor man kan uploa-

de og sælge billeder og videoer af sig selv)?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

14b) Har du selv en profil på ‘OnlyFans’ eller

tilsvarende platforme?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

14c) Har du tænkt på at tjene penge på

at sende et nøgenbillede af dig selv andre

steder på nettet (fx vha. Snapchat)?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

15a) Har du selv uopfordret modtaget Dick-

pics (billede af mandlige kønsdele)?

Nej

Ønsker ikke besvare

<Filter: Har modtaget Dickpics 15a>

15b) Synes du at dine grænser blev over-

skredet da du uopfordret modtog Dickpics

(billede af mandlige kønsdele)?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

15c) Har du selv uopfordret sendt Dickpics

(billede af mandlige kønsdele)?

Nej

Ønsker ikke besvare

<Alle>

16a) Har du på anden måde oplevet noget

der føltes grænseoverskridende såsom

ufrivillig billeddeling eller beskeder med

seksuelt indhold?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Har haft sex 2a>

16b) Er du under sex blevet ufrivilligt opta-

get på lyd/film?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

16c) Er du nogensinde blevet bedt om at

gøre ting, som du tror stammer fra porno?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Er blevet bedt om at gøre ting

som de tror stammer fra porno 16c>

16d) Hvordan oplevede du det at blive bedt

om at gøre ting, som du tror stammer fra

porno? Angiv gerne flere svar

<rotér svarkategorier>

Dejligt

Pirrende

Spændende

Væmmeligt

Grænseoverskridende

Krænkende

Ønsker ikke besvare

<udeluk andre svar –

roter ikke>

B) SEKSUEL SUNDHED OG FUNKTION

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

17) Når du ser porno, er det så…? Angiv

gerne flere svar

Alene

Med kæresten

Med den du har sex med

Med venner

Med drengevenner

Med pigevenner

Med andre

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

18) Ville det være godt at en kæreste, eller

den du har sex med, udseendemæssigt

ligner dem, der er i porno?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

19a) Har porno fået dig til at føle dig mere

seksuelt tilfreds med din kæreste/den du

har sex med?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

19b) Har porno fået dig til at føle dig mindre

seksuelt tilfreds med din kæreste/den du

har sex med?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

20a) Hvilke af disse ting kunne du forestille

dig at gøre med en kæreste eller den du har

sex med? Angiv gerne flere svar

Analt

<rotér>

Eksperimentere med højere/lavere alder

Boy/girl

Boy/boy

Girl/girl

Alm. samleje

Blowjobs

Handjobs

Forfra

Bagfra

Underage

Sex med flere ad gangen

Manglende prævention

Sæd i ansigtet

Sluge sæd

Kvælningssex

Lussinger

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<udeluk andre svar –

roter ikke>

<Alle>

20b) Tror du, at porno kan påvirke personer

til at overskride egne eller andres grænser?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

21a) Har du nogensinde følt at din kæreste,

eller den du har sex med, har bedt dig gøre

noget, som kunne være inspireret af porno?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere eller har

set tidligere men gør ikke længere 3a>

21b) Har du nogensinde fået en partner eller

kæreste til at gøre noget, du har set i porno?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

22a) Tror du at porno på fx på sociale me-

dier, har en påvirkning i forhold til personlig

kropspleje, for at leve op til pornobranchens

kropsidealer, herunder udseende af køns-

dele, barbering af kønsdele, træning, mad,

botox/plastiske operationer?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Alle>

22b) Tror du at porno påvirker personer i

forhold til deres seksuelle adfærd, fx til af-

prøvning af sexstillinger, brug af sexlegetøj,

valg af partnere?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Alle>

23a) Tror du, at det at se porno, gør en per-

son mere selvsikker i forhold til at have sex

med andre (fx sin seksuelle partner)?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke

besvare

<dataværdi = 99>

<Alle>

23b) Tror du at se porno gør en person

mere nervøs for at have sex med andre?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

C) KROPSBILLEDE, SELVBILLEDE OG

SELVVÆRD

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

24) Synes du at porno påvirker dig positivt i

forhold til…?

Dit kropsbillede

<rotér>

Den måde du opfatter dig selv på

Dit selvværd

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

25) Synes du at porno påvirker dig negativt i

forhold til…?

Dit kropsbillede

<rotér>

Den måde du opfatter dig selv på

Dit selvværd

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

26) Tror du at porno påvirker dig i forhold til

din opfattelse af…?

Det stereotype kvindelige kropsideal fra

pornoverdenen

<rotér>

Det stereotype mandlige kropsideal fra

pornoverdenen

Positivt

Negativt

Det påvirker mig ikke

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

27) Påvirker porno dine forventninger til din

seksuelle præstation…?

Positivt

<rotér>

Negativt

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. månedligt i 3a &

Har haft sex 2a>

28) Påvirker porno, måden du tænker over

dine kønsdeles udseende på, når du er

seksuelt sammen med en anden…?

Positivt

<rotér>

Negativt

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

29) Har det at se porno gjort at…?

Du er mindre selvsikker i dine tanker om din

seksualitet <rotér>

Du er mere selvsikker i dine tanker om din

seksualitet

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

29b) Har det at se porno gjort at du opfatter

personer, du godt kan lide, som seksuelle

objekter?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

29c) Har det at se porno påvirket dig i for-

holdet til personer, du godt kan lide?

Ja, i positiv retning

Ja, i negativ retning

Nej

Ved det ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

30a) Påvirker porno dig til at have seksuelle

fantasier om venner eller bekendte?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere i 3a &

har haft seksuelle fantasier om venner

og bekendte 30a>

30b) Har de seksuelle fantasier om venner

eller bekendte påvirket forholdet?

Ja, i positiv retning

Ja, i negativ retning

Nej

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

31) Får porno dig til at ændre den måde, du

har lyst til at være sammen med personer,

du er tiltrukket af?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

D) TILGÆNGELIG OG BRUG

<Alle>

32) Synes du at porno skal være et tema i

skolens seksualundervisning?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

33a) Hvilket af disse udsagn er du mest

enig i?

Det er ok for hvem som helst at se porno

Det er ok for personer på min alder at se

porno, men det er ikke ok for børn at se

porno

Det er kun ok for voksne at se porno

Det er ikke ok for nogen at se porno

Ingen af de nævnte

Ønsker ikke besvare

<Alle>

33b) Synes du at der skal laves love for hvor

gammel man skal være for at se porno?

God idé

Dårlig idé

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

33c) Hvor gammel synes du man skal være

for at se porno?

8 år

9 år

10 år

11 år

12 år

13 år

14 år

15 år

16 år

17 år

18 år

Porno skal være frit tilgængeligt for alle

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

34) Har du fri adgang til porno, eller er der

restriktion på din telefon/PC (forældrekon-

trol)?

Jeg har fri adgang

Jeg har restriktion (forældrekontrol) på

telefon/PC

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Har haft sex 2a>

35a) Tror du porno har påvirket dig til at

have sex i en tidligere eller senere alder?

Ja, i en tidligere alder

Ja, i en senere alder

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Har ikke haft sex 2a>

35b) Tror du porno påvirker folk til at have

sex i en tidligere eller senere alder?

Ja, i en tidligere alder

Ja, i en senere alder

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

36a) Ser du mere porno, hvis du føler dig

stresset, rastløs eller anspændt?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 9>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

36b) Ser du mere porno, hvis du keder dig,

eller er ked af det, ensom eller deprimeret?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 9>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

36c) Har du set mere porno i forbindelse

med Corona-nedlukning?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

37a) Hvordan har dit pornoforbrug ændret

sig over de sidste 3 år?

Meget større

Lidt større

Uændret

Lidt mindre

Meget mindre

Jeg har ikke set porno så længe

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

38) Hvad gør du typisk, når du skal se

porno?

Klikker ind på det første der dukker op

<rotér>

Bruger tid på at søge efter noget bestemt

Ser det andre har opfordret til

Ved ikke <rotér ikke>

Ønsker ikke besvare <rotér ikke>

E) GENEREL TRIVSEL

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

39a) Tror du at dit forbrug af porno har

indflydelse på…?

Din koncentrationsevne <rotér>

Din selvtillid

Din skole-/arbejdspræstationer

Dit psykiske velbefindende

Din søvnkvalitet og søvnmængde

Ja, på en positiv måde

Ja, på en negativ måde

Nej

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

39b) Bruger du porno til at tage et ‘break’

som pause, tidsfordriv eller til at stresse af i

din hverdag?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Bruger nogle gange porno til at

tage et ’break’ 39b>

39c) Hvilken effekt har et porno ‘break’ på dig?

Positiv effekt

Negativ effekt

Både en positiv og negativ effekt

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

F) PSYKOLOGISKE VINKLER PÅ ADFÆRD

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

40a) Er dit forbrug af porno med til at gøre

dig…?

Mere angstfyldt

Mindre angstfyldt

Hverken eller

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

40b) Er dit forbrug af porno med til at gøre

dig…?

Mere deprimeret

Mindre deprimeret

Hverken eller

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

40c) Er dit forbrug af porno med til at gøre

dig…?

Mere impulsiv

Mindre impulsiv

Hverken eller

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

G) FORBRUG AF PORNO

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

41a) Føler du, at porno får dig til at være for

optaget af sex i din hverdag?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

41b) Føler du dig afhængig af at se porno?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

42) Har den slags porno du ser, ændret

sig fra at være mere i den ‘bløde’ afdeling

(almindelig sex), til at blive mere voldelig,

hård og ekstrem?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

43a) Føler du dig rastløs, nedtrykt, eller

irriteret, hvis du ikke kan se porno, når det

passer dig?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

43b) Føler du nogle gange uimodståelig

trang til at se porno?

Slet ikke

<dataværdi = 0>

Til dels

<dataværdi = 1>

Forholdsvis meget

<dataværdi = 2>

I høj grad

<dataværdi = 3>

Ved ikke

<dataværdi = 9>

Ønsker ikke besvare

<dataværdi = 99>

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

44a) Har du nogensinde forsøgt at skære

ned på dit pornoforbrug?

Ja, har forsøgt helt at stoppe med at se

porno

Ja, har forsøgt at skære mit forbrug ned

Nej

Ønsker ikke besvare

<Filter: Har forsøgt helt at stoppe med at

se porno 44a>

44b) Hvilke af nedenstående oplevede du

da du forsøgte helt at stoppe med at se

porno? Angiv gerne flere svar

Depressiv <rotér svarkategorier>

Humørsvingninger

(Social-) angst

Træthed

Hovedpine

Søvnløshed

Rastløshed

Ensomhed

Frustration

Irritabilitet

Stress

Nedsat motivation

Opgivenhed

Mere ro

Glæde

Lettere ved at koncentrere mig

Frihed

Afslappethed

Ønsker mere social kontakt med andre

Ingen af ovenstående

<udeluk andre svar

– roter ikke>

Ønsker ikke besvare

<udeluk andre svar –

roter ikke>

<Alle>

48c) Hvis der var hjælp at få, til at få nedsat

eller stoppet sit pornoforbrug, ville du over-

veje at bruge det?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

Outro paneler

Klik Afslut forneden for at indsende dine svar.

<Alle>

45) Kender du nogen som er afhængige af

at se porno dagligt?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere 3a>

46a) Ser du mere porno, end du har lyst til?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere eller har

set tidligere men gør ikke længere 3a>

47a) Ved dine forældre, at du ser eller har

set porno?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Filter: Ser porno min. sjældnere eller har

set tidligere men gør ikke længere 3a>

47b) Hvordan har dine forældre reageret

eller hvordan tror du de vil reagere hvis de

vidste at du ser eller har set porno? Klik vi-

dere hvis du ikke kan eller ønsker at besvare

Åbent tekstfelt

<Alle>

48a) Er der mennesker i dit liv, som du ved,

at du frit vil kunne tale med om porno eller

et pornoforbrug?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

<Alle>

48b) Kender du til, at man kan få hjælp

fx online til at snakke med nogen om sit

pornoforbrug?

Nej

Ved ikke

Ønsker ikke besvare

Bilag 5:

Metode ”Kvalitativ undersøgelse af unges eksponering for pornografisk indhold

og porno på online medier og påvirkning af dette” 2021

Målgruppe og metode

Målgruppen for den kvalitative undersøgelse er unge i Danmark, rekrutteret med følgende kriterier:

•

Alder: 15-18 år med spredning på alder.

Køn: 50% piger og 50% drenge.

Uddannelse: Spredning på folkeskolens ældste klasser og ungdomsuddannelser.

Socialklasse: Spredning ved at rekruttere fra forskellige geografiske områder i Region Hovedstaden og Region

Sjælland samt spredning på forældres erhverv og boligform.

Metode: Fire triader: to triader med tre piger og to triader med tre drenge.

•

Triader er en form for mini fokusgrupper med tre deltagere per gruppe, typisk med deltagere, der kender

hinanden på forhånd. Triaderne er gennemført hos Analyse Danmark i København hhv. den 26. og 27. januar 2021.

I valg af metode har vi haft fokus på to ting:

•

Det fysiske møde med deltagerne. Vi har prioriteret muligheden for at mødes fysisk højt, da moderator har en

god kontakt til deltagerne og kan skabe dynamik i gruppen. Det er ligeledes nemmere at lave forskellige øvelser,

når deltagerne mødes fysisk. Undersøgelsen er gennemført efter Covid-19 hygiejneregler.

•

Desuden har vi haft fokus på at skabe mest mulig tryghed for deltagerne, både i forhold til emnets følsomme

karakter, men også under de givne omstændigheder med Covid-19. Derfor har vi i størst muligt omfang

rekrutteret deltagerne i vennegrupper, som i forvejen har haft kontakt til hinanden under nedlukningen.

Kvalitetsstandarder og offentliggørelse

Projekt-team hos Analyse Danmark: Marianne Hjelm Parastatis, cand.merc.int. (konsulent, moderator og

rapport)), Kristine Lykke Roed, cand.scient.soc. (projektleder, notar og rapport) og Torben Bergdahl (ansvarlig

for rekruttering, lokaler og video).

Analyse Danmark ApS er medlem af ESOMAR og Dansk Industri, undersøgelsen er gennemført i

overensstemmelse med EMAQS standarder (European Market Analysis Quality Standards), GDPR samt hygiejne

foranstaltninger ifm. Covid-19.

Offentliggørelse eller mangfoldiggørelse af rapporten eller dele heraf, er ikke tilladt uden forudgående

skriftlig aftale og kun med angivelse af Analyse Danmark ApS som kilde, viz. ICC/ESOMAR’s internationale

kodeks samt ophavsretsloven.

Undersøgelsen er gennemført i overensstemmelse med ovenstående retningslinjer.

Analyse Danmark ApS

København, 5. Februar, 2021

Bilag 6:

Metode: Kvantitativ undersøgelse ”Ny dansk viden om onlinepornografiske mediers

påvirkning af danske børn og unge” 2021

Find den fulde rapport fra MyResearch på https://mediesundhed.dk/

Bilag 7:

Nyttige links

Mediesundhed for børn og unge: konference, rapport og

kvantitative undersøgelse for ”Ny dansk viden om hvordan

digitalt indhold af pornografisk karakter påvirker danske børn

og unge - set fra et ungeperspektiv”

https://mediesundhed.dk/konferencen2021/

Konference video – Mediesundhed for børn og unge

https://www.youtube.com/watch?v=WPxHKINg_7Q

Høring i Ligestillingsudvalget om onlinepornoens

påvirkning af børn og unge

https://www.ft.dk/aktuelt/webtv/video/20201/liu/tv.7279.asp

x?from=14-09-2021&to=16-09-2021&selectedMeetingType

=&committee=&as=1#player

Lovgivningen - deling af krænkende materiale

https://emu.dk/stx/det-digitale/digital-doemmekraft/

lovgivningen-deling-af-kraenkende-materiale

Bekendtgørelse af FN-konvention af 20. november 1989

om Barnets Rettigheder

https://www.retsinformation.dk/eli/ltc/1992/6

Evaluering af faget SSF

https://www.uvm.dk/publikationer/2019/190118-sund

heds--og-seksualundervisningen-halter-efter-i-grundskolen

Casper Schmidt Phd, TedXTalk 2020/ Why it’s important

to recognize compulsive sexual behavior disorder

https://www.youtube.com/watch?v=jgP3NEjvcQ4

New Zealand Classification Office

https://www.classificationoffice.govt.nz/

Marie Crabbe

https://itstimewetalked.com/

Porrfri Barndom

https://porrfribarndom.se/

Talita

https://www.talita.se/

Culture Reframed

https://www.culturereframed.org/

https://www.culturereframed.org/wp-content/

uploads/2021/09/Sex-Education-and-Pornography

-Bibliography.pdf

Reward Foundation

https://rewardfoundation.org/

https://rewardfoundation.org/shop/lesson-plans

-internet-pornography/

Youth Well Being Project

https://www.youthwellbeingproject.com.au/

https://edu.youthwellbeingproject.info/iq_programs/

eChildhood

https://www.echildhood.org/

YBOP

https://www.yourbrainonporn.com/

The Laurel Centre - Porn Addiction & SexAddiction

https://thelaurelcentre.co.uk/

Bilag 8:

Underretnings-papir

Underretningspligt i forbindelse

med minigruppe interview:

Som moderator på interviews er I underlagt

den generelle, ’almindelige’ og lovpligtige

underretningspligt. Det gør at I således er

forpligtet til at reagere og underrette, hvis I

fx i situationen med interviews, får kendskab

til at en ung eller et barn har været udsat

for vold eller seksuelle overgreb.

Hvis I derfor under interviewene får nogle

svar eller kommentarer fra de unge, hvor de

beretter om vold eller seksuelle overgreb

som er sket dem, også hvis de kun antyder

det, så er det vigtigt at I spørger lidt ind,

uden at gå for meget i dybden, for at afdæk-

ke om der er taget hånd om det. Fx blot

spørge. ”Hvad skete der så…??”

Hvis det kommer frem at forældre eller

myndigheder af en eller anden slags ER

blevet orienteret eller er på ’sagen’ så

behøver I ikke gøre mere og kan gå videre i

interviewet.

Finder I ud af, at der ikke er sket underret-

ning eller at den unge ikke har taget affære/

står alene, så påhviler ansvaret jer. Det er

en underretningspligt som er personlig og

påhviler jer som den ’interviewende part’

og I har forpligtelsen til at gå videre til den

kommune som den unge bor i.

Hvis krænkeren er ekstern dvs. udenfor

hjemmet/ikke er de nære omsorgspersoner,

skal I også underrette forældrene inden

eller i forbindelse med at I underretter

kommunen.

I skal også orientere den unge om, at I grun-

det lovgivning, er forpligtet til at underrette

forældre og/eller de rette myndigheder fx

kommunen.

https://socialstyrelsen.dk/filer/born/

overgreb/fakta_ny.pdf

https://danner.dk/underretningspligt

https://www.psykiatrifonden.dk/gui-

des/snak-om-det/underretningspligt.

aspx?gclid=CjwKCAiA9bmABhBbEiwAS-

b35VwrfwecuvhWaezvBFityvS_qMH3t-

gWwFjdOoOMBgyqaRVEvJ5x0GYhoCzRE-

QAvD_BwE

https://sim.dk/arbejdsomraader/udsat-

te-boern-og-unge/underretningspligt/

NB!!! VIGTIGT AT HUSKE:

Hvis det er forældre der har begået over-

greb, skal de IKKE orienteres, da dette kan

gå ud over den unge.

Ovenstående er skrevet under vejledning og

som informeret til Mediesundhed for børn

og unge af psykolog Kun Sørensen, tidl. Red

Barnet, d. 25. januar 2021.

Det anbefales fra vores side at, når de

fornødne oplysninger er kommet frem på

en forsigtig og hensynsfuld måde, at der af-

ventes med at tale den pågældende unge til

efter interviews er overstået - og i ene rum.

Følgende er link til sites, der oplister under-

retningspligt, straffeloven indenfor seksuelle

overgreb og krænkelser, hvad man i øvrigt

skal være opmærksom på samt vejledning

til hvordan man udformer en underretning:

Bilag 9:

Oplysningsark til de unge og forældre

Oplysningsark til unge der har deltaget

i ”triader” hos Analyse Danmark.

- I forbindelse med analyser for

Mediesundhed for børn og unge

Foreningen Mediesundhed for børn og unge

Mediesundhed for børn og unge

er en dansk forening, der arbejder for at

belyse, hvordan børn og unge påvirkes af onlinepornograﬁ mentalt såvel

som den gængse trivsel.

Se mere på vores hjemmeside

https://mediesundhed.dk/

Projektet

Vores projekt består af kvalitative og kvantitative undersøgelser, hvor vi

undersøger, i hvilken grad brugen af online porno har en indﬂydelse på

danske børn og unges mentale sundhed.

Til november 2021 afsluttes projektet med konference på Christiansborg.

Projektet skal være et redskab til at få ny viden på dansk jord, sætte skub i

oplysningsarbejdet og indsatser bredt i samfundet, fx i form af lovgivning,

undervisningsmaterialer og oplysningskampagner.

Fortrolighed

Det er vigtigt for os at pointere, at alt der er blevet talt om hos

Analyse Danmark,

skal behandles med største fortrolighed, og alle deltagere

vil være anonyme. Du har ligeledes pligt til ikke at udtale dig om de andre

deltagere, og de emner der blev talt om.

Rådgivning

Skulle du på baggrund af de emner der er blevet vendt, have brug for

sparring, rådgivning eller en terapeutisk fortrolig samtale, så kan du kontakte

sexolog og traumeterapeut på 3113 9778 dagligt mellem 09.00-16.00,

for en times gratis konsultation.

Hvis du som forælder har spørgsmål, så er du også velkommen til at rette

henvendelse på dette nr. eller på [email protected]

Personlig gratis rådgivning stiller

Mediesundhed for børn og unge

desuden til

rådighed onsdage fra 15-17.00 på telefon 3113 9778.