BEU, Alm.del - 2021-22 - Bilag 145: Oversendelse af grund- og nærhedsnotat om Kommissionens forslag til rådshenstilling om individuelle læringskonti, fra beskæftigelsesministeren

Beskæftigelsesudvalget 2021-22
BEU Alm.del Bilag 145
Offentligt

Beskæftigelsesministeriet

Holmens Kanal 20

1060 København K

Att.: Torben Lorentzen

[email protected]

Sags nr.: COM(2021)773

Høringssvar fra Ledernes Hovedorganisation til høring

om forslag til rådshenstilling om individuelle lærings-

konto

Ledernes Hovedorganisation (Lederne) har som medlem af EU-

specialudvalget d. 10. december 2021 modtaget forslag til rådshenstil-

ling om en europæisk tilgang til individuelle læringskonto i høring.

Lederne har følgende bemærkninger:

København

den 7. januar 2022

Lederne er enige i at en vellykket digital og grøn omstilling i høj grad

afhænger af, at arbejdskraften har de rette kompetencer og færdig-

heder og behovet for at handle hurtigt stiller store krav til medlems-

staternes støtteordninger for kontinuerlig læring.

Lederne kan i princippet tilslutte sig til initiativets overordnede mål, men

skal understregede, at individuelle læringskonti bør betragtes som et

blandt flere redskaber i værktøjskassen til at nå dem.

I princippet, men ikke nødvendigvis, kan individuelle læringskonto være

et redskab til de nationale tilskudsformer til kompetenceudvikling, men

at individuelle læringskonti bør supplere og ikke erstatte eksisterende

offentligt finansierede uddannelsestilbud og/eller uddannelsestilbud for-

anstaltet af arbejdsmarkedets parter.

Ledernes skal understrege betydningen af, at et videre arbejde med in-

dividuelle læringskonto skal integreres i den eksisterende nationale (el-

ler regionale) uddannelsesinfrastruktur under overholdelse af de eksi-

sterende kollektive aftaler om uddannelse, som normalt involverer ar-

bejdsgivere, fagforeninger og regeringer. Det er endvidere vores syns-

punkt, at fokus i et nyt initiativ om ret til uddannelse bør være arbejds-

markedsorienteret, og at virkningerne vil blive større, hvis uddannelses-

rettighederne koordineres med vejledning, kvalitetssikrede systemer og

akkrediteret/kompetencegivende uddannelse.

Det danske uddannelsessystem, og det at sikre kompetenceudvikling til

alle på arbejdsmarkedet, bygger på de specielle og tætte relationer mel-

lem arbejdsmarkedet parter og regeringen gennem de såkaldte tre-

partsforhandlinger.

Ledernes

Hovedorganisation

Vermlandsgade 65

2300 København S

Telefon 3283 3283

www.lederne.dk

1/2

BEU, Alm.del - 2021-22 - Bilag 145: Oversendelse af grund- og nærhedsnotat om Kommissionens forslag til rådshenstilling om individuelle læringskonti, fra beskæftigelsesministeren

Den seneste trepartsaftale om styrket og mere fleksibel voksen,- efter-

og videreuddannelse, som er gældende (forlænget) frem til udgangen af

2022, er en omfattende aftale der regulere og sikrer individuel og ar-

bejdsmarkedsrelevant kompetenceudvikling i enighed mellem arbejds-

markeds parter og regeringen.

I foråret 2022 genoptages forhandlingerne med henblik på at indgå ny

aftale fra 2023 og frem. Spørgsmålet om individuelle læringskonti vil

kunne indgå i disse forhandlinger, såfremt der er enighed herom.

Med venlig hilsen

Thomas Christensen

Uddannelseschef

2/2