Uddannelses- og Forskningsudvalget 2020-21
UFU Alm.del
Offentligt
2412268_0001.png
Flere pædagoger og en bedre
pædagoguddannelse
Foretræde for Uddannelses- og
Forskningsudvalget den 11. maj 2021
BUPL v/ Formand Elisa Rimpler
 UFU, Alm.del - 2020-21 - Endeligt svar på spørgsmål 181: Spm. om en tidsplan for revision af pædagoguddannelsen, til uddannelses- og forskningsministeren
2412268_0002.png
Højere kvalitet i daginstitutionerne kræver flere
pædagoger og en bedre pædagoguddannelse
•
50.000 flere 0-5-årige børn i 2030
•
Behov for
yderligere 14.000 pædagoger
frem mod 2030 bare for at følge med
børnetallet, minimumsnormeringer og
ønsket om en højere pædagogandel
•
Flere kommuner ansætter alene
pædagogmedhjælpere, fordi der ikke er
pædagoger nok
 UFU, Alm.del - 2020-21 - Endeligt svar på spørgsmål 181: Spm. om en tidsplan for revision af pædagoguddannelsen, til uddannelses- og forskningsministeren
2412268_0003.png
Hvad er der galt med pædagoguddannelsen?
•
Grundfagligheden og specialpæd. står svagt
•
Det kreative/æstetiske element er i dag et
valgfrit modul
•
Manglende sammenhæng
–
og for mange
mål
•
For få undervisningstimer, for lidt vejledning
og feedback
•
Praktikken afkoblet
–
for meget
arbejdspraktik
•
Vidensgrundlaget er svagt, særligt på
skole/fritidsspecialiseringen
•
Formålet med uddannelsen rammer skævt
 UFU, Alm.del - 2020-21 - Endeligt svar på spørgsmål 181: Spm. om en tidsplan for revision af pædagoguddannelsen, til uddannelses- og forskningsministeren
2412268_0004.png
•
Kun 40 pct. af praktikvejlederne har
en praktikvejlederuddannelse
•
Samarbejdet om praktikken er
nedprioriteret pga. manglende
ressourcer i uddannelsen
•
Dimittenderne ved for lidt om
forældresamarbejde,
tværprofessionelt samarbejde mv.
•
Pædagoguddannelsen kan ikke løse
alt! Egentlig specialisering ligger i
efter- og videreuddannelsen.
 UFU, Alm.del - 2020-21 - Endeligt svar på spørgsmål 181: Spm. om en tidsplan for revision af pædagoguddannelsen, til uddannelses- og forskningsministeren
2412268_0005.png
Hvad skal der til?
•
Ny formålsparagraf med vægt på
dannelse, værdier og etik
•
En styrkelse af grundfagligheden og de
pædagogiske fag
•
En styrkelse af de kreative/æstetiske fag
•
Semesterstruktur med større
sammenhæng, færre mål og plads til
fordybelse
•
Flere timer, herunder øvelsestimer, mere
feedback og vejledning
•
Minimumskrav til praktikken
 UFU, Alm.del - 2020-21 - Endeligt svar på spørgsmål 181: Spm. om en tidsplan for revision af pædagoguddannelsen, til uddannelses- og forskningsministeren
2412268_0006.png
Hvad koster det at få kvalitet
i uddannelsen?
•
Permanent højere taxameter
på niveau med
læreruddannelsen. Pris: 43
mio. kr.
•
SU-finansiering af én af de to
lønnede praktikker. Pris: 180
mio.kr.
•
Alle praktikinstitutioner skal
have en uddannet
praktikvejleder. Pris: 68
mio.kr. (pulje)
•
Øvelsestimer (2,5 timer pr.
uge) Pris: 40 mio.kr.
•
Mere vejledning og
feedback. Pris: 20 mio.kr.