BUU, Alm.del - 2020-21 - Endeligt svar på spørgsmål 70: Spm. om, hvad udgifterne til undervisning i dansk som andetsprog årligt andrager opgivet for årene 2015-19, til børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsudvalget 2020-21
BUU Alm.del
Offentligt

Børne- og Undervisningsudvalget

Christiansborg

Ministeren

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf. nr.: 32 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR nr.: 20453044

Svar på spørgsmål 70 (Alm. del):

I brev af 30. november 2020 har udvalget efter ønske fra Alex Ahrendt-

sen (DF) stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål:

”Vil

ministeren oplyse, hvad udgifterne til undervisning i dansk som an-

detsprog årligt andrager opgivet for årene 2015-2019 og endvidere oplyse

hvor mange elever i danske skoler, der får undervisning i dansk som an-

detsprog, og hvordan udviklingen har været i perioden 2015-19?”

Svar:

Det er ikke er muligt at oplyse, hvad udgifterne til undervisning i dansk

som andetsprog har været fra 2015-2019. Det skyldes, at den kommunale

kontoplan, hvor udgifter til folkeskolen bogføres, ikke indeholder oplys-

ninger om, hvilke fag udgifterne dækker.

Udviklingen i antallet af elever, der modtager undervisning i dansk som

andetsprog, fremgår af tabel 1. Opgørelsen er baseret på skolernes egne

indberetninger af, hvilke elever der modtager undervisning i dansk som

andetsprog. Oplysninger indsamles af Danmarks Statistik.

Undervisningen i dansk som andetsprog kan organiseres på forskellig vis,

herunder som en integreret del af den normale undervisning. Der er der-

for ikke nødvendigvis systematik i, hvornår skolerne angiver, at en elev

modtager undervisning i dansk som andetsprog. Datakvaliteten er der-

med ikke konsistent på tværs af skoler og kommuner, og opgørelsen skal

derfor tolkes med stor forsigtighed.

18. december 2020

Sags nr.:20/23607

BUU, Alm.del - 2020-21 - Endeligt svar på spørgsmål 70: Spm. om, hvad udgifterne til undervisning i dansk som andetsprog årligt andrager opgivet for årene 2015-19, til børne- og undervisningsministeren

Tabel 1: Antallet af elever der modtager undervisning i dansk som andetsprog

opdelt efter institutionstyper i perioden 2015/16-2019/20

2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20

Folkeskoler

Kommunale ungdomsskoler

Specialskoler for børn

Dagbehandlingstilbud og

anbringelsessteder

Privat- og friskoler

Efterskoler

Øvrige institutionstyper

Samlet

21.186

524

209

5.023

978

28.007

18.025

312

213

3.771

1.072

23.484

18.391

247

206

4.099

670

23.693

27.780

431

203

15.497

1.348

45.304

26.951

394

191

15.506

1.320

44.412

Anm.: I opgørelsen indgår elever fra 0.-10. klasse. Efterskoler indeholder: Efterskoler og Efter-

skoler med samlet særligt tilbud. Øvrige institutionstyper indeholder: Kommunale internationale

skoler, Frie fagskoler og Erhvervsskoler m.v.

Kilde: Danmarks Statistiks elevdata bearbejdet af Børne- og Undervisningsministeriet.

Af tabel 1 fremgår det, at antallet af elever, der modtager undervisning i

dansk som andetsprog, er steget markant i folkeskolen samt på privat- og

friskoler fra skoleåret 2017/18 til skoleåret 2018/19.

Skolespecifikke data viser, at en stor del af den stigningen er sket på de

skoler, der som følge af parallelsamfundsaftalen har været omfattet af

krav om obligatoriske sprogprøver med virkning fra august 2019.

Det fremgår bl.a. af reglerne om obligatoriske sprogprøver, at elever på

1.-9. klassetrin, der modtager undervisning i dansk som andetsprog, skal

bestå en sprogprøve, før eleven kan ophøre med at modtage denne un-

dervisning. Dog senest efter, at eleven har modtaget denne undervisning

i 4 år.

Det er Børne- og Undervisningsministeriets vurdering, at der på disse

skoler været et behov for at identificere de elever, der modtager under-

visning i dansk som andetsprog, hvilket giver udslag i en markant stig-

ning i registreringen for skoleåret 2018/19. For enkelte specifikke skoler,

der skal afholde obligatoriske sprogprøver, er der stigninger på 200-400

elever fra det ene skoleår til andet. Stigningen vurderes i høj grad at skyl-

des en øget opmærksomhed på selve registrering og kan ikke nødvendig-

vis tages som udtryk for en markant stigning i antallet af elever, der mod-

tager undervisning i dansk som andetsprog.

Privat- og friskoler er også omfattet af krav om obligatoriske sprogprø-

ver på skoler, der har mere end 30 procent elever fra udsatte boligområ-

der. Stigningen i antal elever på privat- og friskoler, der modtager under-

visning i dansk som andetsprog ses især på disse skoler. Dertil bemærkes

det, at flere privat- og friskoler fra skoleåret 2018/19 har registreret at

samtlige elever på skolerne

–

herunder elever med dansk herkomst

–

modtager undervisning i dansk som andetsprog. Dette bekræfter, at det

ikke er systematik i, hvornår skolerne angiver, at en elev modtager under-

visning i dansk i som andetsprog. Det understreger også, at opgørelsen

ikke nødvendigvis er udtryk for det sande omfang af elever, som modta-

ger undervisning i dansk som andetsprog.

Grundet i disse forhold, skal tallene tolkes med stor varsomhed.

Med venlig hilsen

Pernille Rosenkrantz-Theil