BUU, Alm.del - 2020-21 - Endeligt svar på spørgsmål 184: Spm. om at redegøre for sine overvejelser vedrørende hovedresultaterne i rapporten Kortlægning af obligatorisk læringstilbud udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut, til børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsudvalget 2020-21
BUU Alm.del
Offentligt

Børne- og Undervisningsudvalget

Christiansborg

Ministeren

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf. nr.: 32 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR nr.: 20453044

Svar på spørgsmål 184 (Alm. del):

I brev af 11. marts 2021 har udvalget efter ønske fra Jakob Sølvhøj (EL)

stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 184:

Vil ministeren redegøre for sine overvejelser vedrørende hovedresulta-

terne i rapporten ”Kortlægning af obligatorisk læringstilbud” udarbejdet

af Danmarks Evalueringsinstitut, og vil ministeren i den forbindelse til-

kendegive, om ministeren finder, at de store administrative og økonomi-

ske ressourcer der er anvendt på ordningen, står i et rimeligt forhold til

resultaterne af indsatsen?

Svar:

Kortlægningen, der følger de første kommunale erfaringer med obligato-

risk læringstilbud et år efter lovens ikrafttræden, indeholder interessante

resultater. Jeg hæfter mig bl.a. ved, at kortlægningen viser, at kommuner-

ne har opprioriteret deres opsøgende indsats over for børn og familier, at

flere børn i obligatorisk læringstilbud hurtigt overgår til en almindelig

plads i samme dagtilbud, og at flere kommuner vurderer, at et større

antal familier fra udsatte boligområder har indskrevet deres 1-årige barn i

almindeligt dagtilbud efter lovens ikrafttræden. Derudover finder jeg det

positivt, at dagtilbudslederne vurderer, at børnene i obligatorisk lærings-

tilbud deltager på lige fod med de andre børn i dagtilbuddenes børnefæl-

lesskaber.

Det er helt centralt, at kommunerne opprioriterer den tidlige og opsø-

gende indsats, således at flere børn fra udsatte boligområder i en tidlig

alder bliver en del af de børnefællesskaber, der er i dagtilbud. Her kan

børnene blandt andet udvikle deres sprog, få venner og møde nye voks-

ne rollemodeller. At det ser ud til, at det sker ad frivillighedens vej frem

for via optagelse i et obligatorisk læringstilbud, er kun positivt.

Med lov om obligatorisk læringstilbud forpligtes kommunerne til at fore-

tage et grundigt opfølgende arbejde over for børn i udsatte boligområ-

31. marts 2021

Sags nr.:21/06037

BUU, Alm.del - 2020-21 - Endeligt svar på spørgsmål 184: Spm. om at redegøre for sine overvejelser vedrørende hovedresultaterne i rapporten Kortlægning af obligatorisk læringstilbud udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut, til børne- og undervisningsministeren

der, der måtte have gavn af en tidligere start i dagtilbud. Det er selvsagt

en stor opgave, der bliver pålagt kommunerne. Og derfor har ministeriet

bistået kommunerne med bl.a. at tilbyde rådgivningsforløb, kompetence-

udvikling og vejledningsmaterialer målrettet dels lederne og det pædago-

giske personale og dels de kommunale forvaltninger.

Det er afgørende for regeringen, at flere børn i udsatte positioner starter

tidligere i dagtilbud, for det er særligt disse børn, der får størst gavn af

det. Derfor mener jeg, at den administrative opgave samt de midler, der

er afsat, står i et rimeligt forhold til de foreløbige resultater af indsatsen.

Med venlig hilsen

Pernille Rosenkrantz-Theil