FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Finansudvalget 2020-21
FIU Alm.del Bilag 104
Offentligt

Årsrapport

2020

Styrelsen for Forskning

og Uddannelse

Marts 2021

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

Udgivet af

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

Haraldsgade 53

2100 København Ø

Tel.: 7231 7800

[email protected]

www.ufm.dk

Publikationen kan hentes på ufm.dk/publikationer

ISBN:

978-87-94128-06-3

ISBN (elektronisk publikation):

978-87-94128-06-3

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

Indhold

1. Påtegning af det samlede regnskab

2. Beretning

2.1 Præsentation af virksomheden

2.2 Ledelsesberetning

2.2.1 Årets økonomiske resultater

2.3 Kerneopgaver og ressourcer

2.3.1 Opgaver og ressourcer: Skematisk oversigt

2.4 Målrapportering

2.4.1 Målrapportering 1. del: Skematisk oversigt

2.4.2 Målrapportering 2. del: Uddybende analyser og vurderinger

2.5 Forventninger til det kommende år

3. Regnskab

3.1 Anvendte regnskabspraksis

3.2 Resultatopgørelse mv.

3.2.1 Resultatopgørelse

3.2.2 Resultatdisponering

3.2.3 Forklaring af tilbageførte hensættelser og

periodiseringsposter

3.3 Balancen

3.4 Egenkapitalforklaring

3.5 Likviditet og låneramme

3.5.1 Opfølgning på lånerammen

3.5.2 Opfølgning på øvrige likviditetsregler

3.6 Opfølgning på lønsumsloft

3.7 Bevillingsregnskabet

4. Bilag til årsrapport

4.1 Noter til resultatopgørelse og balance

4.1.1 Noter til resultatopgørelsen

4.1.2 Noter til balancen

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

4.2 Indtægtsdækket virksomhed

4.3 Gebyrfinansieret virksomhed

4.4 Tilskudsfinansierede aktiviteter

4.5 Forelagte investeringer

4.6 It-omkostninger

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

1. Påtegning af det

samlede regnskab

Styrelsen for Forskning og Uddannelses årsrapport er aflagt i henhold til Bekendtgørelse

nr. 116 om statens regnskabsvæsen af 27. februar 2018 og Økonomistyrelsens Vejled-

ning om årsrapport for statslige institutioner fra november 2020.

Påtegningen er i overensstemmelse med regnskabsbekendtgørelsens § 39, stk. 4.

Årsrapporten omfatter hovedkonto § 19.11.03. Styrelsen for Forskning og Uddannelse

(CVR-nummer 19918440).

Ud over ovennævnte finanslovskonto er styrelsen ansvarlig for følgende hovedkonti på

finansloven, herunder de regnskabsmæssige forklaringer, som skal tilgå Rigsrevisionen i

forbindelse med bevillingskontrollen for 2020.

Fælles udgifter

19.11.20. Udlæg for tilskud i Styrelsen for Institutioner og Uddannelsesstøttes program-

administration

Tværgående aktiviteter og udvikling på uddannelsesområdet

19.23.06. Det Danske Universitetscenter i Beijing

19.32.13. Internationalt samarbejde

19.32.17. Fonden for Entreprenørskab

19.34.01. Forsøgs- og udviklingsarbejde

19.34.07. Forsøgs- og udviklingsarbejde m.v.

19.35.20. Tilskud til Danmarks Evalueringsinstitut

19.35.21. It-opgaver mv.

Forskning og innovation

19.41.12. Det Frie Forskningsråd

19.45.01. Forskningsinfrastruktur

19.45.02. Dansk e-Infrastruktur Samarbejde

19.46.02. Formidling og kvalitet i forskning

19.47.01. Dansk deltagelse i international forskning

Internationale forskningsaktiviteter

19.52.01. Obligatoriske internationale forskningsmedlemsskaber

19.53.01. Medlemsskaber ved internationale forskningsinstitutioner

19.55.05. Arktisk forskning

19.56.01. Obligatorisk medlemsbidrag til Den Europæiske Rumorganisation (ESA)

19.56.02. Bidrag til ikke-obligatoriske programmer under Den Europæiske Rumorganisa-

tion (ESA)

19.56.03. Understøttende aktiviteter på rumområdet

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

Støtteordninger

19.84.03. Deltagerbetaling på akademi- og diplomuddannelser

Påtegning

Det tilkendegives hermed:

at årsrapporten er rigtig, dvs. at årsrapporten ikke indeholder væsentlige fejlin-

formationer eller udeladelser, herunder at målopstillingen og målrapporteringen i

årsrapporten er fyldestgørende,

at de dispositioner, som er omfattet af regnskabsaflæggelsen, er i overensstem-

melse med meddelte bevillinger, love og andre forskrifter samt med indgåede af-

taler og sædvanlig praksis, og

at der er etableret forretningsgange, der sikrer en økonomisk hensigtsmæssig

forvaltning af de midler og ved driften af de institutioner, der er omfattet af års-

rapporten.

København, den 12. marts 2021

København, den

18. marts 2021

Hans Müller Pedersen

Direktør

Uddannelses- og

Forskningsstyrelsen

Hanne Meldgaard

Departementschef

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

2. Beretning

2.1 Præsentation af virksomheden

Styrelsen for Forskning og Uddannelse er en styrelse i Uddannelses- og Forskningsmini-

steriet (UFM). Styrelsen har viden om og ansvar for opgaver, der kræver særlig faglig

ekspertise inden for forskning og videregående uddannelse. Styrelsen er i tæt dialog

med interessenter og samarbejdsparter, og arbejder for at skabe sammenhæng mellem

uddannelse og forskning.

Styrelsen bidrager til at videreudvikle det høje kvalitetsniveau og relevansen i dansk

forskning og på de videregående uddannelser og arbejder for et godt internationalt

samspil på både forsknings- og uddannelsesområdet. Styrelsen udarbejder analyser og

følger udviklingen og diskussionerne inden for sektoren på det faglige område.

Styrelsen varetager opgaver, der understøtter den nationale forskningsinfrastruktur og

er dansk rummyndighed, ligesom styrelsen arbejder med EU- og globalt samarbejde in-

den for uddannelse og forskning, internationale uddannelsesprogrammer samt vurdering

og anerkendelse af udenlandske uddannelser.

Styrelsen bidrager til at effektivisere og regulere uddannelses- og forskningsområdet

og sekretariatsbetjener bl.a. Danmarks Frie Forskningsfond, Nævnet for Videnskabelig

Uredelighed, Det rådgivende udvalg for vurdering af udbud af videregående uddannelser

(RUVU), Den Bibliometriske Forskningsindikator m.fl.

Styrelsen fører tilsyn med uddannelses- og forskningsinstitutionernes uddannelses- og

forskningsaktiviteter og håndterer i den sammenhæng klager over institutionsafgørel-

ser. Styrelsen udmønter en lang række uddannelses- og forskningsbevillinger. Dertil har

styrelsen ansvaret for Den Koordinerede Tilmelding og uddannelsesZOOM samt mini-

steriets databeredskab og datavarehus. Endelig skaber styrelsen rammerne for at hylde

og anerkende de dygtigste forskere og undervisere ved uddelingen af EliteForsk-pri-

serne og Undervisningspriserne, hvorved styrelsen sætter uddannelse og forskning på

dagsordenen.

Styrelsen arbejder sammen med departementet og Styrelsen for Institutioner og Ud-

dannelsesstøtte for at tilvejebringe de bedste rammer for videregående uddannelser,

forskning og innovation i Danmark baseret på ministeriets fælles mission, vision og ker-

neopgaver:

Mission

Vi skaber fundamentet for viden og velstand.

Vision

Høj vækst og ny indsigt gennem fremragende uddannelse og forskning.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

Kerneopgaver

Vi bistår ministeren og regeringen med at udvikle uddannelses-, forsknings- og innova-

tionspolitik. Vi arbejder for at gennemføre regeringens politik på uddannelses-, forsk-

nings- og innovationsområdet. Vi skaber værdi ved at løse driftsopgaver effektivt.

Opgaver

Styrelsen for Forskning og Uddannelse arbejder inden for fire hovedområder:



Udvikling af policy og ramme for forskning og uddannelse: Styrelsen bidrager til

politiske udspil på forsknings- og uddannelsesområdet med udgangspunkt i sty-

relsens konkrete strategier, analyser, evalueringer, kortlægninger og udvalgsar-

bejde. Styrelsen skaber og implementerer rammer og initiativer vedrørende forsk-

ning og uddannelse med henblik på at effektivisere og udvikle kvaliteten i det

danske forsknings- og uddannelsessystem. Det omfatter bl.a. akkreditering af

uddannelserne, studievalg, optagelse, eksaminer, censorordninger, samt digitali-

sering af uddannelse og forskning. Styrelsen sekretariatsbetjener bl.a. Nævnet for

Videnskabelig Uredelighed og Det Rådgivende Udvalg for Vurdering af Udbud af

Videregående Uddannelser



Internationalt samarbejde om forskning og uddannelse: Styrelsen for Forskning og

Uddannelse varetager internationalt orienterede opgaver med henblik på at

fremme danske interesser på uddannelses- og forskningsområdet, samt under-

støtte et højt hjemtag af EU-midler gennem tilskud, rådgivning og information.

Styrelsen varetager internationale aktiviteter såsom bilaterale samarbejdsaftaler,

arktisk forskning, Det Danske Universitetscenter i Beijing og drift af de danske in-

novationscentre i samarbejde med Udenrigsministeriet. Styrelsen yder rådgivning

om internationale forsknings- og uddannelsesprogrammer, samt vurderinger af

udenlandske uddannelseskvalifikationer. Endvidere varetages udvikling og admi-

nistration af tilskudsordninger for internationalt samarbejde og mobilitet på ud-

dannelsesområdet.



Statistik, analyse og kommunikation: Styrelsen for Forskning og Uddannelse ud-

arbejder statistik, dokumentation og analyse vedrørende forskning og uddan-

nelse. Som led heri tilvejebringes datagrundlaget for bl.a. dimensionering, studie-

tidsmodel og bibliometriske data. Styrelsen har ansvaret for udvikling og drift af

Den Koordinerede Tilmelding, UddannelsesZOOM samt Den Bibliometriske Forsk-

ningsindikator. Styrelsen for Forskning og Uddannelse varetager desuden en

række formidlingsopgaver med henblik på at sætte uddannelse og forskning på

dagsordenen, herunder EliteForsk og Undervisningsprisen.



Udmøntning af forskningsbevillinger: Styrelsen for Forskning og Uddannelse se-

kretariatsbetjener Danmarks Frie Forskningsfond og understøtter dermed ud-

møntning af forskningsbevillinger, herunder udvikling og vedligehold af virkemid-

ler, samt koordination af forskningsfaglig rådgivning og forvaltning. Styrelsen ud-

arbejder grundlag for og udmønter bevillinger vedrørende nationale og internatio-

nale forskningsinfrastrukturer med henblik på at sikre danske forskere og virk-

somheder adgang til forskningsinfrastruktur på perspektivrige områder. Endvidere

varetages danske medlemskaber ved internationale forskningsinstitutioner, her-

under bl.a. European Space Agency (ESA), European Spallation Source (ESS) og

Det Europæiske Center for Højenergifysik (CERN). Styrelsen er koordinerende

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

myndighed for danske aktiviteter i det ydre rum og varetager opgaver vedrørende

regulering af danske aktiviteter i det ydre rum.

Retningsgivende for 2020 har været nogle af de centrale udfordringer og omstillinger,

det danske samfund står overfor, og hvor forskning, uddannelse og innovation spiller en

afgørende rolle:



Den grønne omstilling, som forudsætter nye løsninger og kompetencer i verdens-

klasse.



Udvikling inden for teknologi og digitalisering, som på mange områder forandrer

vilkårene for samfundet og stiller krav til, at Danmark er i front på forskning, inno-

vation og uddannelse.



Udvikling af velfærdssamfundet, hvor faglige kompetencer og nyttiggørelse af de

muligheder, som ny viden og teknologi giver, er afgørende for en offentlig sektor

af høj kvalitet – også under fremtidige vilkår og forventninger.



Forskel på udvikling i land og by som bringer en samfundsudfordring med fraflyt-

ning og mangel på kvalificerede lokale uddannelsesudbud og arbejdskraft i land-

distrikterne.

Styrelsen for Forskning og Uddannelse flyttede ultimo maj 2020 fra Bredgade til Ha-

raldsgade sammen med Styrelsen for Institutioner og Uddannelsesstøtte.

Styrelsen for Forskning og Uddannelse blev pr. 1. oktober 2020 lagt sammen med Sty-

relsen for Institutioner og Uddannelsesstøtte til Uddannelses- og Forskningsstyrelsen i

forbindelse med en organisationsændring i Uddannelses- og Forskningsministeriet. Den

nye styrelse har i den forbindelse overtaget ansvaret for de opgaver, der lå i Styrelsen

for Forskning og Uddannelse. Økonomisk sker sammenlægningen af de to styrelser pr. 1.

januar 2021, og regnskabet for 2020 aflægges derfor for de to hidtidige styrelser.

2.2 Ledelsesberetning

Styrelsen har med afsæt i ministeriets vision og mission og styrelsens mål- og resultat-

plan for 2020 (afsnit 2.4), opnået en række væsentlige faglige og økonomiske resultater

i 2020.

2.2.1 Årets økonomiske resultater

Denne årsrapport aflægges for styrelsens driftsbevillinger på finanslovens § 19.11.03.

Styrelsen for Forskning og Uddannelse.

Årets økonomiske resultat

Resultatet for 2020 udviser et mindreforbrug på 17,1 mio. kr.

Der har i 2020 været usikkerhed om flere forhold i styrelsens økonomi. Det drejer sig ud

over Covid-19 situationen om udmøntningen af konsulentbesparelsen i staten, størrel-

sen af feriepengeforpligtelsen, samt udgifterne forbundet med styrelsens flytning til

Haraldsgade. Dertil kommer, at der for flere af disse forhold først er kommet en sen af-

klaring i løbet af året. Som følge heraf har styrelsen vurderet, at det har været i over-

ensstemmelse med god økonomistyring at anlægge et meget konservativt skøn for

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

grundbudgettet ved indgangen til 2020 samt i første halvdel af 2020 at udvise tilbage-

holdenhed på udgiftssiden. På den baggrund meddelte styrelsen departementet medio

året, at styrelsen forventede et mindreforbrug i 2020 på ikke under 5 mio. kr.

Som yderligere bidrag til mindreforbruget har styrelsen fået flere eksterne indtægter fra

EU på Erasmus+ programmet i management fee. Det øgede management fee skyldes

håndtering af mange force majeure-sager og to ekstra ansøgningsrunder som følge af

covid-19 samt forberedelser til nye programperiode (2021-2027) med behandling af ak-

krediteringsansøgninger.

Herudover har reguleringen af feriepengeforpligtelsen samt reguleringen af hensættel-

sen i forbindelse med flytningen til Haraldsgade øget årets mindreforbrug.

Tabel 1. Økonomiske hoved- og nøgletal

Hovedtal

(mio. kr. løbende priser)

Resultatopgørelse

Ordinære driftsindtægter

Ordinære driftsomkostninger

Resultat af ordinær drift

Resultat før finansielle poster

Årets resultat

Balance

Anlægsaktiver

Omsætningsaktiver

Egenkapital

Langfristet gæld

Kortfristet gæld

Finansielle nøgletal

Udnyttelsesgrad af lånerammen (pct.)

Bevillingsandel (pct.)

Personaleoplysninger

Antal årsværk

Årsværkspris (1.000 kr.)

Lønforbrug (mio.kr.)

Lønomkostningsandel*

218,2

623,5

136,0

0,6

205,8

610,5

125,6

0,6

38,7

88,5

26,4

89,0

4,6

16,1

82,4

5,0

70,2

3,1

20,3

99,5

3,5

78,6

-223,9

226,0

2,2

-1,1

-218,3

203,2

-15,2

-17,3

-17,1

R-2019

R-2020

B-2021

Tallene er trukket fra SKS og ved summering af tal, kan der forekomme mindre afvigelser på decimalniveau, hvilket

skyldes afrundinger.

*Lønomkostningsandelen er beregnet som lønforbrug divideret med ordinære driftsomkostninger.

Bevillingsandelen på 89,0 pct. er et udtryk for, at hovedparten af styrelsens aktiviteter

er bevillingsfinansierede.

Lønomkostningsandelen udtrykker lønforbrugets andel af de samlede ordinære drifts-

omkostninger. Lønomkostningsandelen ligger på niveau med sidste år.

Tabel 2 viser det samlede overblik for alle hovedkonti under § 19.11.03. Styrelsen for

Forskning og Uddannelse. For oplysninger om de enkelte hovedkonti henvises der til af-

snit 3.7. Bevillingsregnskabet for Styrelsen for Forskning og Uddannelse.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

Tabel 2. Virksomhedens økonomiske omfang

(Mio. kr.)

Drift

Udgifter

Indtægter

Udgifter

Indtægter

Bevilling (FL + TB)

219,3

-25,0

2.718,7

-57,4

Regnskab

205,0

-27,8

2.695,1

-2,5

Overført over-

skud ultimo

96,8

Administrative ordninger

Kilde: SKS.

134,6

2.3 Kerneopgaver og ressourcer

2.3.1 Opgaver og ressourcer: Skematisk oversigt

På finansloven for 2020 er der, ud over

Hjælpefunktioner samt generel ledelse og admi-

nistration,

fire hovedopgaver. Hovedopgaverne er defineret og nærmere beskrevet på

finansloven, og fremgår også af afsnit 2.1 Præsentation af virksomheden.

I tabel 3 nedenfor er indtægter og omkostninger fordelt på formål efter de regnskabs-

mæssige registreringer, jf. krav om regnskabsregistrering af generelle fællesomkostnin-

ger. Bevillinger er fordelt forholdsmæssigt ud fra de regnskabsmæssige registreringer og

en vurdering af opgavernes art.

Tabel 3. Sammenfatning af økonomi for styrelsens opgaver

Opgave

(mio. kr.)

0. Hjælpefunktioner samt generel ledelse og admi-

nistration

1. Udvikling af policy og ramme for forskning og

uddannelse

2. Internationalt samarbejde om forskning og ud-

dannelse

3. Statistik, analyse og kommunikation

4. Udmøntning af forskningsbevillinger

Bevilling

(FL+TB)

-30,2

-28,1

-73,1

-28,6

-34,2

Øvrige

indtægter

-0,2

-0,9

-26,8

-0,0

Omkostninger

27,8

26,5

93,4

26,1

31,2

Andel af årets

overskud

-2,7

-2,5

-6,4

-2,5

-3,0

I alt

-194,3

-27,8

205,0

-17,1

Kilde: Navision.

Styrelsen har fejlagtigt registreret 18,2 mio. kr. vedr. tilbageførte hensættelser og feriepengeforpligtelser uden

formålet ”Generelle fællesomkostninger” i Navision. Dette er korrigeret i tabellen.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

2.4 Målrapportering

2.4.1 Målrapportering 1. del: Skematisk oversigt

Årets mål er formuleret i mål- og resultatplanen for 2020 med Uddannelses- og Forsk-

ningsministeriets departement og indeholder i alt 10 resultatmål.

Mål- og resultatplanen er udarbejdet efter Finansministeriets retningslinjer i ’Strategisk

styring med resultater i fokus’ og er indgået inden for rammerne af Uddannelses- og

Forskningsministeriets koncernfælles strategi. Mål- og resultatplanen er defineret i rela-

tion til det strategiske målbillede om at skabe stadig bedre forudsætninger og rammer

for forskning og uddannelse til gavn for det danske samfund.

Mål- og resultatplanen er bygget op om 10 mål og 28 delmål. Generelt har der været god

fremdrift og målrealisering på trods af, at situationen med COVID-19 og en organisati-

onsændring i efteråret 2020 har bevirket ændrede tidsplaner og forsinkelser for nogle

delmål. På delmålsniveau betyder dette, at 25 delmål er opnåede, to delmål er delvist op-

nået, og et delmål er bortfaldet, da det er blevet besluttet at udsætte arbejdet til 2021.

Styrelsens mål- og resultatplan for 2020 fremgår af ministeriets hjemmeside.

Tabel 4. Årets resultatopfyldelse

Mål

Succeskriterium

Opnåede resultater

Opfyldelse

Kerneopgave 1:

Vi bistår ministeren og regeringen med udvikling af uddannelses-, forsknings- og innovati-

onspolitik

Mål 1.

SFU bidrager til re-

geringens politikudvikling

med et solidt videngrund-

lag inden for bl.a. grøn

forskning, velfærdsuddan-

nelser og ny teknologi.

SFU vil gennem evalue-

ringer, analyser, rappor-

ter, faglige oplæg mv.,

bidrage til en systema-

tisk videnopbygning i

koncernen, som kan un-

derbygge de politiske til-

tag inden for uddannelse,

forskning og innovation.

Styrelsen har bidraget til ar-

Målet omfatter 6

bejdet med den grønne forsk-

delmål:

ningsstrategi, som er sket med

aktiv inddragelse af mange in-

Opfyldt: 5

teressenter.

Bortfaldt: 1

Styrelsen har været med til at

fremme en mere ligelig køns-

sammensætning i forsknings-

miljøerne i Danmark, herunder

bl.a. igennem udmøntningen af

”Inge Lehmann”-programmet.

Herudover er rapporten Mænd

og kvinder på de danske Uni-

versiteter blevet offentliggjort.

SFU afholdte i januar VEU-

midtvejskonference, som for-

løb til stor tilfredshed blandt

deltagere og interessenter. For

at forbedre mulighederne for

omstilling på arbejdsmarkedet

er der blevet udmøntet midler

til seks projekter, som under-

støtter VEU-udviklingsindsat-

sen.

Styrelsen har bidraget til

grundlaget for udvikling af

fremtidens velfærdsuddannel-

ser, herunder igennem arbejdet

med en evaluering af pæda-

goguddannelsen.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

Kerneopgave 2:

Vi arbejder for at gennemføre regeringens politik på uddannelses-, forsknings- og innovati-

onsområdet

Mål 2.

SFU styrker ram-

SFU vil arbejde for, at

Styrelsen har effektivt ud-

Målet omfatter

merne for forskning i ver-

dansk forskning fortsat

møntet midler målrettet forsk-

6 delmål:

densklasse, der skaber

er i verdenseliten, at nye ning i grøn omstilling. Endvi-

grundlaget for den grønne

områder kan identifice-

dere er styrelsens dialog og

Opfyldt: 6

omstilling og udvikling af

res og opdyrkes, og at

rolleforståelse med Innovati-

velfærdssamfundet.

forskningen bidrager til

onsfonden blevet styrket bl.a.

samfundsudviklingen

gennem den grønne forsk-

gennem nye løsninger og ningsstrategi.

teknologier, uddannelse

og viden.

Styrelsen har aktivt fremmet

Danmarks internationale

forsknings- og innovations-

samarbejde gennem en mål-

rettet indsats i regi af ICDK,

herunder er der udarbejdet en

analyse af ICDK’s betalende

kunder og potentielle mål-

grupper.

SFU har støttet udnyttelsen af

åbne forskningsdata i dansk

forskning, innovation og ud-

dannelse ved at bidrage til ud-

arbejdelse af udkast til lov om

etablering af DeiC samt udar-

bejde udkast til National stra-

tegi for datamanagement.

Hertil kommer, at der er arbej-

det for udbytte og effektivitet

i investeringer i national forsk-

ningsinfrastruktur, da ny road-

map for forskningsinfrastruk-

tur, herunder katalog samt

strategiske sigtelinjer og mile-

pæle, er udarbejdet.

Sammen med departementet

og Styrelsen for Institutioner

og Uddannelsesstøtte har sty-

relsen fortsat analysearbejdet

og videngrundlaget for dansk

innovation, herunder de an-

vendte indikatorer på områ-

det, og indgået en formaliseret

samarbejdsaftale med DKUNI

Tech Trans gruppen om frem-

adrettet dataindsamling.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

Mål 3.

SFU styrker ram-

merne for en veluddannet

befolkning, hvor valg af

studie, trivsel og læring un-

derstøtter udviklingen af

kompetencer og viden til

nutidens og fremtidens ar-

bejdsmarked i hele landet.

SFU vil arbejde for et ud-

dannelsessystem, der gi-

ver gode rammer for an-

søgeren i afklaringspro-

cessen med valg af ud-

dannelse, der understøt-

ter den studerendes triv-

sel gennem studiet, og

som klæder den stude-

rende på til at kunne

bringe sin viden og kom-

petencer i spil på det pri-

vate og offentlige ar-

bejdsmarked.

Styrelsen har bidraget til fast- Målet omfatter 2

læggelsen af trivselsspørgsmål

delmål:

i LÆRBAR og Zoom dataind-

samlingen. SFU har leveret

Opfyldt: 2

fagligt bidrag til rapport vedr.

Delvist opfyldt: 1

evalueringen af det nuværende

optagelsessystem, som blev

offentliggjort i september.

Derudover har styrelsen delta-

get i arbejdet med redesign af

den digitale vejledningsportal

Uddannelsesguiden og bidra-

get aktivt til det analytiske

grundlag for forslag til ny ka-

rakterskala.

SFU har bidraget til udviklin-

gen af teknologiforståelse som

fag og faglighed i folkeskolen,

og en midtvejsevaluering er

offentliggjort.

Et eftersyn af eftersyn af ud-

dannelsesudbuddet på univer-

siteterne, jf. universitetsudval-

gets anbefalinger, er blevet

forsinket, da projektet er af-

hængig af aktiv deltagelse fra

universiteterne. Planlagte mø-

deaktiviteter i foråret blev

skudt som følge af COVID-19.

Projektet er genoptaget, men

afvikles i en tilpasset form.

SFU har understøttet brugen

Målet omfatter 2

og udbyttet af de store euro-

delmål:

pæiske uddannelses- og

forskningsprogrammer ved at

Opfyldt: 1

målrette rådgivningsstrukturen Delvist opfyldt: 1

til det nye rammeprogram Ho-

rizon Europe. Dertil har styrel-

sen bidraget med indspil til

forhandlingerne om Horizon

Europe og til Erasmus+ og Det

Europæiske Solidaritetskorps.

SFU har arbejdet for, at danske

forskningsmiljøer har adgang

til forskning i og om Arktis ved

aktivt at deltage i UFM’s pro-

jektgruppe og i tværministeriel

arbejdsgruppe for et nyt forsk-

ningsskib og haft dialog med

universiteter og sektorministe-

rier. Nyt forskningsskib er med

på aftalen om Forskningsre-

serven for 2021.

En rapport og ekstern analyse

vedr. arktisk forskning er bort-

faldet i lyset af manglende

mulighed for brug af ekstern

konsulentbistand. I stedet har

SFU udarbejdet en mindre

kortlægning af arktiske projek-

ter, som er finansieret af DFF

og IFD.

Mål 4.

SFU bidrager til, at

Danmark som lille land med

stor gennemslagskraft får

sat aftryk på internatio-

nale forsknings- og uddan-

nelsesprogrammer, og at

forskere og studerende har

de bedst mulige rammer

for at indgå i internationale

sammenhænge.

Styrelsen arbejder for at

øge mulighederne for

mobilitet og forsknings-

og uddannelsessamar-

bejde internationalt med

henblik på at styrke kva-

litet i uddannelserne og

excellent forskning. Sty-

relsen vil sætte fokus på

at fremme det danske

hjemtag fra EU's forsk-

ningsrammeprogram på

minimum 2,5 pct. og

styrke internationalise-

ringen gennem de syv in-

novationscentre

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

Kerneopgave 3:

Vi skaber værdi ved at løse vores driftsopgaver effektivt

Mål 5.

SFU understøtter et

gennemsigtigt og effektivt

optag.

Styrelsen er ansvarlig for

studerendes optag på de

videregående uddannel-

sesinstitutioner.

Gennemførelsen af optaget

Målet omfatter 2

2020 er forløbet uden fristud-

delmål:

sættelser og uden kritik. Her-

udover er institutionernes om-

Opfyldt: 2

regning af udenlandske eksa-

menskarakterer i forbindelse

med optag 2020 blevet lettet

med opdaterede omregnings-

tabeller. Arbejdet er blevet

mødt med positive tilbagemel-

dinger fra institutionerne.

SFU har søgt at fremme bru-

Målet omfatter 2

gen af data i udviklingen af en

delmål:

effektiv uddannelses- og

forskningssektor ved at indgå i

Opfyldt: 2

dialog med chefer fra politik-

kontorerne om brugen af data-

varehuset, herunder etablering

af en superbrugergruppe og

deltagelse i fysiske kontormø-

der, når det har været muligt.

Styrelsens arbejde med imple-

mentering af politiske aftaler,

lovgivning mv. følger planen

med et gennemgående højt

kvalitetsniveau og i konstruk-

tiv dialog med sektoren. Yder-

ligere behov for bekendtgørel-

sesændringer pågår løbende.

Arbejdet er samtidig systema-

tiseret i oversigtsform til brug

for en dynamisk prioritering.

Mål 6.

SFU understøtter en

effektiv uddannelses- og

forskningssektor

Styrelsen vil sætte fokus

på vigtige faktorer, der

har indflydelse på finan-

sieringsstrømme, data,

regelsanering m.v., hvor

styrelsen vil anlægge et

systemisk perspektiv på

ændringerne af disse

faktorer.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

Mål 7.

SFU leverer effektiv

service

Styrelsen har arbejdet for at

Målet omfatter 4

sikre en effektiv og brugerven-

delmål:

lig digital understøttelse. Der

er bl.a. udviklet et digitalt an-

Opfyldt: 4

søgningssystem for vurdering

af udenlandske uddannelses-

og lærerkvalifikationer. Syste-

met fungerer tilfredsstillende

og var i de første tre uger efter

lancering benyttet af ca. 80 %

af ansøgerne.

Sekretariatsbetjeningen har i

høj grad været omlagt digitalt

grundet COVID-19. Kun gan-

ske få møder er blevet udskudt

eller aflyst. Der udtrykkes ge-

nerelt tilfredshed med sekre-

tariatsbetjeningen under de

givne omstændigheder.

I forhold til sagsbehandlingsti-

der har der været mindre for-

sinkelser og udskydelse af fri-

ster grundet COVID-19, men

generelt har sagsbehandlings-

tider været overholdt, trods

mange force majeure henven-

delser inden for bl.a. internati-

onale uddannelsesprogrammer.

I 2020 er Styrelsen for Institu-

tioner og Uddannelsesstøtte

og SFU flyttet til Haraldsgade.

Flytningen har været koordine-

ret på tværs af koncernen og

er forløbet planmæssigt og

gnidningsfrit på trods af de

udfordringer, som COVID-19-

situationen har medført.

Fælles organisatoriske mål:

Mål 8.

Koncernfælles mål:

SFU efterlever UFM’s stra-

tegi og værdierne: Samar-

bejde, faglighed, arbejds-

glæde, handlekraft og ud-

syn.

Der er udvist generel, og i sær- Målet omfatter 1

deleshed under hjemsendelsen

delmål:

som følge af COVID-19, høj

faglighed, samarbejde og

Opfyldt: 1

handlekraft. Medarbejdertrivsel

har dog været påvirket og har

haft et skærpet ledelsesmæs-

sigt fokus.

Der har løbende været fokus

Målet omfatter 1

på opgaveprioritering i konto-

delmål:

rerne og i drøftelser mellem di-

rektion og kontorchefer. CO-

Opfyldt: 1

VID-19 har øget behovet for

opgaveprioritering yderligere.

SFU har deltaget i IS&DB-ud- Målet omfatter 2

valg og -forum og har udpeget

delmål:

IS&DB-koordinatorer, der ved-

ligeholder systemliste, forestår

Opfyldt: 1

risikovurdering, bidrager til da-

tabehandleraftaler mv.

Kontorerne har i forbindelse

med sletteopgaven forankret

en lokal styring og drøftet

rammer for behandling af per-

sonoplysninger.

Mål 9.

Koncernfælles mål:

SFU implementerer resul-

taterne af den strategiske

prioritering af SFU’s opga-

ver

Mål 10:

Koncernfælles mål:

SFU arbejder målrettet

med informationssikkerhed

og databeskyttelse

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

2.4.2 Målrapportering 2. del: Uddybende analyser og vurderinger

Styrelsen har sammen med departementet opgjort mål- og resultatplanen for 2020, og

begge vurderer resultatet som tilfredsstillende.

Nedenfor følger en vurdering af de væsentligste opnåede og væsentligste delvist opnå-

ede mål og resultater, som de fordeler sig under hver af de tre kerneopgaver.

Kerneopgave 1: Vi bistår ministeren og regeringen med udvikling af uddannelses-,

forsknings- og innovationspolitik

Styrelsen bidrager særligt til denne kerneopgave med afsæt i ministeriets strategiske

pejlemærke om viden, analyse og handling. Styrelsen opbygger, udvikler og deler viden

af høj kvalitet om uddannelse, forskning og innovation og bidrager derved til ministeri-

ets mission om at skabe fundamentet for viden og velstand.

I 2020 har der været særlig fokus på bl.a. grøn forskning, velfærdsuddannelser og ny

teknologi. Dette arbejde har i 2020 udmøntet sig i bidrag til ministeriets arbejde med at

indfri regeringens grønne ambitioner via deltagelse i arbejdet om en grøn forsknings-

strategi. Herfra har der været en tydelig tråd fra strategiens indsatsområder og initiati-

ver til den efterfølgende udmøntning af forskningsreserven.

Igennem udmøntningen af Inge Lehmann-programmet, jf. aftale om forskningsreserven

2020 og konstruktiv dialog med Danske Universiteter, har SFU arbejdet med at fremme

en mere ligelig kønssammensætning i forskningsmiljøerne. Dette arbejde har bl.a. resul-

teret i publiceringen af rapporten ”Mænd og Kvinder”, som i det store hele er blev godt

modtaget af SFUs interessenter.

I forhold til velfærdsuddannelserne har SFU bidraget til evaluering af pædagoguddan-

nelsen og arbejdet i udviklingsgruppen for læreruddannelsen. Herudover har SFU arbej-

det med omstilling på arbejdsmarkedet og opnåelse af nye kompetencer ved styrket

efter- og videreuddannelse qua opfølgningen på Trepartsaftalen fra oktober 2017, her-

under ved afholdelse af en større midtvejskonference og styrket videngrundlaget for

fremtidens VEU. Herudover er der blevet udmøntet midler til seks projekter, som under-

støtter VEU-udviklingsindsatsen.

Målopfyldelsen for målene formuleret under kerneopgave 1 vurderes tilfredsstillende.

Kerneopgave 2: Vi arbejder for at gennemføre regeringens politik på

uddannelses-, forsknings- og innovationsområdet

Som led i implementeringen af regeringens politik arbejder styrelsen løbende for at for-

bedre rammerne for uddannelse, forskning og innovation. Dette sker bl.a. ved at styrke

rammerne for forskning i verdensklasse, skabe de bedste forudsætninger for en velud-

dannet befolkning og de bedste internationale rammer for forskere og studerende.

Styrelsen har aktivt arbejdet for at skabe de bedste rammer for forskning, som skal

danne grundlaget for den grønne omstilling og udviklingen af velfærdssamfundet. SFU

har således gennemført tematiske opslag inden for den grønne omstilling, indgået i dia-

log med Innovationsfonden om en klar rolle- og arbejdsdeling samt en effektiv udnyt-

telse af fælles ressourcer. Herudover har styrelsen bidraget til arbejdet med nye kon-

trakter med GTS-institutterne, understøttet udnyttelsen af åbne forskningsdata ved

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

bidrag til udarbejdelsen af udkast til lov om etablering af DeiC og udarbejdelsen af Na-

tional strategi for datamanagement. Endvidere har styrelsen arbejdet for bedre rammer

for udvikling af den videnbaserede innovation. Dette har involveret videreudvikling af

analysearbejde og videngrundlaget for dansk innovation, herunder de anvendte indika-

torer på området (løbende) og ved en opfølgning på universiteternes arbejde med Tech

Trans.

I forhold til at styrke rammerne for en veluddannet befolkning, hvor valg, trivsel og læ-

ring understøtter udvikling af kompetencer, har styrelsen bidraget til fastlæggelsen af

trivselsspørgsmål i LÆRBAR og Zoom dataindsamlingen. SFU har leveret fagligt bidrag

til rapport vedr. evalueringen af det nuværende optagelsessystem, som blev offentlig-

gjort i september 2020. Derudover har SFU igangsat et eftersyn af uddannelsesudbud-

det på universiteterne, som dog afvikles i en tilpasset form på grund af COVID-19.

SFU har bidraget til, at Danmark som et lille land med stor gennemslagskraft har fået

sat aftryk på internationale forsknings- og uddannelsesprogrammer. SFU har bl.a. vare-

taget forhandlingerne om det strategisk sigte for Horizon Europe i tæt dialog med både

departementet, andre ministerier og eksterne interessenter, og bidraget med faglige

indspil til Erasmus+ og Det Europæiske Solidaritetskorps. SFU har deltaget aktivt i

UFM’s projektgruppe og i tværministeriel arbejdsgruppe for et nyt forskningsskib og

haft dialog med universiteter og sektorministerier, som er med i aftalen om Forsknings-

reserven for 2021.

Målopfyldelsen for målene formuleret under kerneopgave 2 vurderes tilfredsstillende.

Kerneopgave 3: Vi skaber værdi ved at løse vores driftsopgaver effektivt

Styrelsen har et løbende fokus på udvikling af driftsopgaverne og vedvarende højt ser-

vice niveau.

Styrelsen varetager sekretariatsbetjeningen af en række råd, nævn, arbejdsgrupper og

udvalg. Sekretariatsbetjeningen har i høj grad været omlagt til digitale platforme grun-

det COVID-19. Kun ganske få møder er blevet udskudt eller aflyst. Der udtrykkes gene-

relt tilfredshed med sekretariatsbetjeningen under de givne omstændigheder.

Styrelsen varetager sagsbehandling på en række områder, herunder for ansøgninger om

og bevillinger af midler, studenterklagesager, vurderinger af kvalifikationer mv. COVID-

19 har dog resulteret i mindre forsinkelser og udskydelser, men generelt har sagsbe-

handlingstider været overholdt, trods mange force majeure henvendelser inden for bl.a.

internationale uddannelsesprogrammer.

SFU arbejder for effektiv og brugervenlig digital understøttelse af ansøgninger, puljer,

sagsbehandling mv. Derfor er et digitalt ansøgningssystem for vurdering af udenlandske

uddannelses- og lærerkvalifikationer udviklet og idriftsat i november.

SFU har understøttet institutionernes omregning af udenlandske eksamenskarakterer i

forbindelse med optag 2020 gennem analyse af institutionernes omregning og brugen

af digitale omregningsmaskiner.

Målopfyldelsen for målene formuleret under kerneopgave 3 vurderes tilfredsstillende.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

2.5 Forventninger til det kommende år

Styrelsen for Forskning og Uddannelse blev pr. 1. oktober 2020 lagt sammen med Sty-

relsen for Institutioner og Uddannelsesstøtte til Uddannelses- og Forskningsstyrelsen i

forbindelse med en organisationsændring i Uddannelses- og Forskningsministeriet. Den

nye styrelse har i den forbindelse overtaget ansvaret for de opgaver, der lå i Styrelsen

for Forskning og Uddannelse, som vil blive videreført.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen vil i 2021 have fokus på:

- At adressere væsentlige samfundstendenser, som det danske samfund står

overfor, og hvor forskning, innovation og videregående uddannelse spiller en af-

gørende rolle. Bl.a. den grønne omstilling, udvikling af velfærdssamfundet, om-

sætning af digitale og teknologiske muligheder samt bedre balance mellem land

og by

- At løse sine myndigheds- og driftsopgaver effektivt og på baggrund af solid vi-

den via en data- og evidensbaseret tilgang og i et tæt samarbejde med sin om-

verden

- At udvikle sine digitale services for studerende og institutioner med ønsket om

at levere en kompetent og værdiskabende administration

- og konsolidere den nye styrelse og udvikle organisationen med fokus på erfarin-

gerne under COVID-19, herunder have særligt fokus på trivsel og samarbejds-

former, kompetenceopbygning og et godt arbejdsmiljø.

Hovedkonto § 19.11.03. Styrelsen for Forskning og Uddannelse sammenlægges pr. 1. ja-

nuar 2021 med § 19.11.06. Styrelsen for Institutioner og Uddannelsesstøtte. De to sty-

relser videreføres som Uddannelses- og Forskningsstyrelsen under § 19.11.06. Forvent-

ningerne til 2021 fremstår derfor i tabel 5 nedenfor med kr. 0.

Tabel 5. Forventninger til det kommende år

(mio. kr.)

Bevilling og øvrige indtægter*

Udgifter

Resultat

Kilde: SKS-data.

2020

-222,1

204,9

-17,1

2021

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

3. Regnskab

Årsrapporten er udarbejdet efter Økonomistyrelsens vejledning om årsrapport for

statslige institutioner fra november 2020 samt i overensstemmelse med de regler og

principper, der fremgår af Regnskabsbekendtgørelse nr. 116 om statens regnskabsvæ-

sen af 27. februar 2018 og retningslinjerne i Finansministeriets Økonomisk Administra-

tive Vejledning.

3.1 Anvendte regnskabspraksis

Årsrapporten er aflagt efter omkostningsbaserede principper i henhold til gældende

statslige regnskabsregler. Der er udarbejdet resultatopgørelse og balance for § 19.11.03.

Styrelsen for Forskning og Uddannelse.

Afsnittet omfatter herudover opstillinger, der viser udnyttelsen af låneramme og løn-

sumsloft samt bevillingsregnskabet, som viser forbruget af årets bevillinger for den om-

kostningsbaserede hovedkonto § 19.11.03. Styrelsen for Forskning og Uddannelse.

Regnskabsafsnittet er disponeret på følgende måde:



Beskrivelse af anvendt regnskabspraksis

Resultatopgørelse

Balance

Egenkapitalforklaring

Opfølgning på likviditetsordningen

Opfølgning på lønsumsloft

Bevillingsregnskabet

Udgiftsbaserede hovedkonti

Ændring i anvendt regnskabsregnskabspraksis

I 2020 er regnskabspraksis for værdiansættelse af feriepengeforpligtelsen ændret, så-

ledes at det arbejdsgivebetalte pensionsbidrag og tjenestemandspensionsbidrag til §

36 Pensionsvæsenet nu medtages i beregning af skyldig løn under ferie. Den anvendte

regnskabspraksis er ændret som følge af aktstykke 291 (Folketingsår 2019/2020). Æn-

dringen i værdiansættelse af feriepengeforpligtelsen er registreret som en primokorrek-

tion på balancen og har medført, at feriepengeforpligtelsen er opreguleret med 1,1 mio.

kr.

Afrundinger

Tabellerne i årsrapporten er udarbejdet på baggrund af detaljerede SKS-data, hvorved

der kan forekomme forskelle på decimalniveau, hvilket skyldes afrundinger.

Indtægter

Styrelsen for Forskning og Uddannelse oppebærer indtægter i forbindelse med tilskuds-

finansierede og indtægtsdækkede aktiviteter.

Finansielle poster

Finansielle indtægter og omkostninger omfatter renter.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen

FIU, Alm.del - 2020-21 - Bilag 104: Årsrapporter og regnskabsmæssige forklaringer for 2020, fra uddannelses- og forskningsministeren

Årsrapport 2020

Tilgodehavender

Tilgodehavender værdiansættes i balancen til pålydende værdi med fradrag for ned-

skrivninger til imødegåelse af tab. Nedskrivningen opgøres på baggrund af en individuel

vurdering af de enkelte tilgodehavenders værdi.

Feriepengeforpligtelse og skyldigt merarbejde

Feriepengeforpligtelsen og skyldigt merarbejde er beregnet på baggrund af medarbej-

dernes opsparede feriedage og merarbejdstimer, jf. styrelsens tidsregistreringssystem

mTime. Den andel af feriepengeforpligtelsen, der kan henføres til indefrosset ferie, er re-

gistreret jf. Økonomistyrelsens bestemmelser herom.

Periodeafgrænsning

Periodiseringer foretages ud fra en væsentlighedsbetragtning. Der foretages periodise-

ring af poster, som har resultat eller balancemæssig effekt på minimum 75.000 kr.

For tilskudsfinansierede aktiviteter periodiseres udgifter og indtægter uanset beløbs-

grænse, idet disse projekter ofte er af kortere varighed, hvorfor alle udgifter og indtæg-

ter vedr. de enkelte projekter henføres til det korrekte regnskabsår.

Hensatte forpligtelser

Der er anvendt et regnskabsmæssigt skøn ved hensatte forpligtigelser. Der hensættes

ikke poster under 75.000 kr., ud fra en betragtning om, at poster under denne grænse

kun vil påvirke regnskabet marginalt.

3.2 Resultatopgørelse mv.

3.2.1 Resultatopgørelse

Resultatopgørelsen fremstiller årets bevægelser på de enkelte poster og årets resultat.

Opgørelsen omfatter hele den omkostningsbaserede del af styrelsens virksomhed. Re-

sultatopgørelsen er baseret på data fra SKS.