BUU, Alm.del - 2019-20 - Endeligt svar på spørgsmål 460: Spm., om Klagenævnet for Specialundervisning kan eller skal tage stilling til Handicapkonventionen mv., til børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsudvalget 2019-20
BUU Alm.del
Offentligt

Folketingets Lovsekretariat

Christiansborg

Ministeren

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf. nr.: 32 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR nr.: 20453044

Medlem af Folketinget Ellen Trane Nørby (V) har den 31. august 2020

stillet følgende spørgsmål nr. S 1706, som hermed besvares.

Spørgsmål nr. S 1706:

”Hvad er ministerens holdning til rapporten ”Handicap

- status 20192,

udgivet af Institut for Menneskerettigheder, hvori det fremgår, at ”Be-

skyttelsen efter Handicapkonventionen indebærer dog, at placering i spe-

cialtilbud imod elevens vilje vil være et indgreb i elevens rettigheder, der

skal kunne retfærdiggøres som sagligt og proportionalt”?

Svar:

Efter folkeskolelovgivningen skal en kommune eller skoleleders afgørelse

om at henvise en elev til et specialundervisningstilbud altid ske efter pæ-

dagogisk-psykologisk rådgivning og efter samråd med eleven og foræl-

drene.

Den pædagogisk-psykologiske vurdering skal give et sagligt og solidt

grundlag for at træffe beslutning om specialundervisning, og hvordan

den specialpædagogiske bistand skal tilrettelægges.

Hvis forældrene ikke kan tilslutte sig det konkrete forslag til tilrettelæg-

gelse af den specialpædagogiske bistand, skal den pædagogisk-psykologi-

ske vurdering indeholde en redegørelse herfor. Endvidere skal der i vur-

deringen tages stilling til, om det stillede forslag vurderes at være absolut

påkrævet af hensyn til elevens undervisning.

8. september 2020

Sags nr.: 20/16480

BUU, Alm.del - 2019-20 - Endeligt svar på spørgsmål 460: Spm., om Klagenævnet for Specialundervisning kan eller skal tage stilling til Handicapkonventionen mv., til børne- og undervisningsministeren

Det fremgår videre af folkeskolelovgivningen, at specialundervisning for-

trinsvis skal gives som støtte i den almene klasse. Ved vurderingen af,

om eleven skal have støtte i den almindelige klasse, skal der lægges vægt

på, om eleven kan have udbytte af undervisningen og kan deltage aktivt i

det sociale fællesskab i den almindelige klasse.

Henvisning til specialklasse eller specialskole forudsætter, at det vil være

mest hensigtsmæssigt at undervise eleven i kortere eller længere tid i spe-

cialklasse eller specialskole. Der skal endvidere mindst én gang om året

tages stilling til, om den specialpædagogiske bistand skal fortsætte, æn-

dres eller ophøre.

Alle afgørelser om specialundervisning kan påklages til Klagenævnet for

Specialundervisning. Klagenævnets afgørelse er bindende for kommunal-

bestyrelsen, der skal ændre afgørelsen om specialundervisning i overens-

stemmelse med klagenævnets afgørelse.

Jeg henviser i øvrigt til mit svar på spørgsmål S 1707.

Med venlig hilsen

Pernille Rosenkrantz-Theil