BUU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 59: Program for Børne- og Undervisningsudvalgets høring om udfordringerne med implementering af lovkravet om gennemsnitligt 45 minutters motion og bevægelse i løbet af skoledagen den 23. januar 2020 kl. 10.30-13.30

Børne- og Undervisningsudvalget 2019-20
BUU Alm.del Bilag 59
Offentligt

Åben høring i Børne- og Undervisningsudvalget om udfordringerne med

implementering af lovkravet om gennemsnitligt 45 minutters motion og

bevægelse i løbet af skoledagen

Torsdag den 23. januar kl. 10.30-13.30 i Landstingssalen på

Christiansborg

Program

Kl. 10.30-10.35

Kl. 10.35-10.40

Kl. 10.40-10.50

Kl. 10.50-11.05

Velkomst

ved formand Anders Kronborg (S)

Introduktion til høring

ved formand og moderator Anders Kronborg.

Opførelse af

bevægelsesnummer

ved

Cirkus Arena

Oplæg

ved

Dansk Skoleidræt

ved generalsekretær Bjørn Friis Neerfeldt om status på

implementeringen af lovkravet om gennemsnitligt 45 minutters motion og bevægelse i

løbet af skoledagen, de udfordringer Dansk Skoleidræt oplever i forhold til en fuld

implementering af lovkravet og input til, hvordan lovkravet kan implementeres i alle

landets folkeskoler og for alle klassetrin.

Oplæg ved børne- og undervisningsminister

Pernille Rosenkrantz-Theil om bevægelse i

skoledagen.

Oplæg ved Børne- og Undervisningsministeriet

ved afdelingschef for Dagtilbud og

Grundskoler Lotte Groth-Andersen om følgeforskningens resultater om implementering

af bevægelse i skoledagen, de udfordringer ministeriet oplever i forhold til at sikre en

fuld implementering i alle folkeskoler og de initiativer, som ministeriet har taget eller

overvejer at tage for at sikre en fremadrettet opfyldelse af lovkravet.

Oplæg

ved

Danmarks Lærerforening (DLF)

ved udvalgsformand Regitze Flannov om

DLF’s

vurdering af baggrunden for udfordringerne med implementering af lovkravet i

mange folkeskoler og input til, hvordan det kan sikres, at lovkravet opfyldes

fremadrettet og lærernes rolle heri.

Oplæg

ved

Børne- og UngdomsPædagogernes Landsforbund (BUPL)

ved formand Elisa

Rimpler og FU-medlem Lars Søgaard Jensen om

BUPL’s vurderi g af aggru de for

udfordringerne med implementering af lovkravet i mange folkeskoler og input til,

hvordan det kan sikres, at lovkravet opfyldes og pædagogernes rolle heri.

Kl. 11.05-11.10

Kl. 11.10-11.15

Kl. 11.15-11.20

Kl.11.20-11.25

Side 1 | 3

BUU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 59: Program for Børne- og Undervisningsudvalgets høring om udfordringerne med implementering af lovkravet om gennemsnitligt 45 minutters motion og bevægelse i løbet af skoledagen den 23. januar 2020 kl. 10.30-13.30

Kl. 11.25-11.35

Oplæg

ved

Skole og Forældre,

landsformand Rasmus Edelberg om Skole og Forældres

oplevelse af udfordringerne med opfyldelsen af lovkravet og forældrenes input til,

hvordan lovkravet bedst kan implementeres i alle folkeskoler.

Oplæg

ved

Skolelederforeningen

ved næstformand Dorte Andreas om

Skolelederforeningens oplevelse af årsagerne til udfordringerne med at opfylde

lovkravet og input til, hvordan lovkravet kan opfyldes på alle landets folkeskoler.

Oplæg

ved

Danske Skoleelever

ved formand Thea Enevoldsen om skoleelevernes

oplevelse af udfordringerne med at opfylde lovkravet og ideer til, hvordan lovkravet kan

implementeres i alle folkeskoler og for alle klassetrin.

Pause

med sandwich og vand.

Oplæg

ved

Nyborg Kommune

ved Børne- og Unge direktør Marianne Stentebjerg om

kommunens indsats for at leve op til lovkravet og de konkrete initiativer kommunen har

taget for at komme godt i mål med at opfylde lovkravet for alle kommunens folkeskoler

og alle klassetrin.

Oplæg

ved

Hendriksholm Skole

i Rødovre ved afdelingsleder Jimmy Skov Glasdam

Adetunji om hvordan eSport og fysisk sport er integreret i folkeskolens undervisning.

Oplæg fra KL

ved kontorchef Peter Pannula Toft om kommunernes arbejde med at

implementere lovkravet om motion og bevægelse i folkeskolen.

Spørgsmål og debat

Afrunding

ved næstformand Stén Knuth (V)

Kl. 11.35-11.45

Kl. 11.45-11.55

Kl. 11.55-12.15

Kl. 12.15-12.25

Kl. 12.25-12.35

Kl. 12.35-12.45

Kl. 12.45-13.25

Kl. 13.25-13.30

Note: Kulturudvalget, Social- og Indenrigsudvalget og Sundheds- og Ældreudvalget er inviteret til at deltage

i høringen.

Baggrund og formål

I for i delse ed folkeskolerefor e , ”Aftale elle regeri ge So ialde okrater e, Radikale Ve stre og

So ialistisk Folkeparti , Ve stre og Da sk Folkeparti o et fagligt løft af folkeskole ” af . ju i

lev det

aftalt, at elever i folkeskolen skal bevæge sig gennemsnitligt 45 minutter i løbet af hver skoledag. Af aftalen

følger det specifikt, at:

”På alle folkeskole s klassetri skal otio og evægelse i dgå i et o fa g, der i ge e s it

svarer til ca. 45 minutter dagligt i løbet af den længere og varierede skoledag. Det skal medvirke

til at fremme sundhed hos børn og unge og understøtte motivation og læring i skolens fag.

Motion og bevægelse kan både indgå i den fagopdelte undervisning, herunder idræt, og i den

Side 2 | 3

understøttende undervisning. Det kan fx ske ved korte sekvenser af bevægelsesaktiviteter som

morgenløb, boldspil eller lignende, større og kontinuerlige aktiviteter fx i samarbejde med

foreningsliv som idrætsforeninger, kulturforeninger mv., eller ved at bevægelse bruges

pædagogisk til at arbejde med fagenes indhold.

Det påhviler skolelederen at sikre, at eleverne inden for den samlede undervisningstid deltager i motion

og evægelse hver dag i et o fa g svare de til ge e s itligt

i utter o dage .”.

Dette punkt af folkeskolereformen er udmøntet ved lov i folkeskoleloven:

”§

. U dervis i gstide skal tilrettelægges, så elever e får

i utter o dage .”.

otio og evægelse i ge

e s itligt

Bevægelsen skal være med til at give børn og unge sundhed og trivsel, og det skal understøtte læring i

skolens fag.

Flere undersøgelser har imidlertid vist, at der er stor variation i, om folkeskolerne efterlever lovkravet.

F.eks. viser rapporte ”Bevægelse i skoledage

”, septe er

, udar ejdet af Oxford Resear h for

Dansk Skoleidræt og Trygfonden, at der er et fald i andelen af folkeskoler, der vurderer, at de lever op til

folkeskolereformens krav om 45 minutters daglig bevægelse i løbet af skoledagen. I 2019 vurderer kun 58

pct. af de adspurgte folkeskoler således, at skolen opfylder lovkravet om, at gennemsnitligt 45 minutters

daglig bevægelse er en del af skoledagen. I 2017 var det tal 68 pct.

Samme rapport viser endvidere store regionale forskelle på, om folkeskolerne svarer ja til spørgsmålet om,

at de lever op til kravet om 45 minutters daglig bevægelse. I 2019 er andelen højest i Region Syddanmark,

hvor 70 pct. af folkeskolerne vurderer at leve op til lovkravet, mens det er lavest i Region Hovedstaden,

hvor kun 42 pct. af folkeskolerne vurderer at leve op til lovkravet.

Af eret i g ” /

Rigsrevisio e s eret i g o folkeskolerefor e –

afgivet til Folketinget med

Statsrevisorer es e ærk i ger”, fe ruar

, fre går det ligeledes, at vide o status på i dførelse af

den del af den mere varierede skoledag fra folkeskolereformen, som omfatter gennemsnitligt 45 minutters

motion dagligt, baserer sig på læringskonsulenters erfaringer og et omfattende følgeforskningsprogram,

der dog ikke giver et tilstrækkeligt detaljeret grundlag for at vurdere, i hvor høj grad den mere varierede

skoledag er indført. Rigsrevisionens bemærker endvidere, at den understøttende undervisning

hovedsageligt afkortes på mellemtrinnet og i udskolingen.

I rapporte ”E læ gere og ere varieret skoledag”,

, udar ejdet af KORA, svarer

både lærere og

pædagoger, at de mangler viden om, hvordan de kan imødekomme lovkravet om, at eleverne i gennemsnit

skal have 45 minutters motion og bevægelse dagligt. 30 pct. af lærerne og 35 pct. af pædagogerne svarer

således, at de i meget høj eller høj grad har behov for mere viden om inddragelse af motion og bevægelse.

På baggrund af ovenstående ønsker udvalget med høringen dels at afdække, hvorfor der er udfordringer

med at implementere lovkravet om gennemsnitligt 45 minutters motion og bevægelse i løbet af skoledagen

på alle skoler, og dels at få input til, hvordan det sikres, at lovkravet hurtigst muligt bliver implementeret på

alle skoler til gavn for børn og unges sundhed og trivsel.

Side 3 | 3