Beskæftigelsesudvalget 2019-20
BEU Alm.del Bilag 275
Offentligt
2208586_0001.png
 
 
 
 
 
Litteraturre ie  og 
etaa alyse o  
udda elsesi dsatser 
for 
ar ejds arkedsparate 
ledige  
Rapport 
Fe ua  
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0002.png
 
 
 
 
INDHOLDSFORTEGNELSE 
.
 
.
 
 
 
 
INDLEDNING OG HOVEDRESULTATER 
DATAMATERIALET 
Udsøg i g og ud ælgelse 
Afhæ gig  a ia el 
Fo kla e de  a ia le 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
.
 
.
 
.
 
.
 
.
 
 
 
METODE 
DATABESKRIVELSE 
RESULTATER BASERET PÅ EN META‐REGRESSIONS ANALYSE 
DISKUSSION OG PERSPEKTIVERING 
REFERENCER 
Refe e e  a e dt i de  s ste atiske  esk i else og  etaa al se  
Ø ige  efe e e  
.
 
 
APPENDIKS: DETALJERET BESKRIVELSE AF EFFEKTERNES FORDELING 
 
 
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0003.png
 
 
 
 
.
INDLEDNING OG HOVEDRESULTATER 
E  sto  del af de  akti e  eskæftigelsesi dsats i Da a k og i a d e la de  estå  af fo skellige t pe  
af  udda elsesi dsatse   fo   ledige.  Fo ålet  ed  de e  appo t  e   at  gi e  et  o e lik  o e  
esultate e af disse i dsatse   ase et på e  s ste atisk ge e ga g og a al se af de   ele a te 
litte atu . De   il i ge e ga ge   li e fokuse et på udda elsesi dsatse  fo  ledige, de  i e  da sk 
sa
e hæ g  ille  li e  u de et til at  æ e jo pa ate ledige, det  il sige e te  dagpe ge odtage e 
elle   jo pa ate  ko ta thjælps odtage e.  He ed  eksklude es  studie ,  de   a al se e   effekte   fo  
ledige, de  fo å saget af e te  so iale elle  hel eds æssige p o le e  e  ude   eskæftigelse. De 
i ol e ede  ledige  ka   åde  æ e  ko t‐  og  la gtidsledige,  h o   la gtidsledige  t pisk  ha  
ledighedspe iode , de  o e stige  et å . Da  eg e et ’jo pa ate ko ta thjælps odtage e’ ikke fi des 
i de  i te atio ale litte atu  a e des i de e  appo t  eg e et ’ikke‐fo sik ede ledige’ fo  jo pa ate 
ledige  ude   et  til  dagpe ge.  I  okse   he u de   ge e gås  fo skellige  tek iske  aspekte ,  so  
a al se   å tage højde fo . 
E  udda elses ettet i dsats ka  ha e  eget fo skelligt i dhold  ed  eget fo skellige 
a ighede . De  ka  spæ de f a ko t a ige jo søg i gsku se  o e  ko te e opk alifi e i gsfo lø , 
e te  i spe ialtil ettede fo lø  elle  i det o di æ e udda elsess ste , til læ ge e 
ko pete egi e de udda else . Fælles fo  alle fo lø  e , at de  ledige t pisk  il ha e e  
edu e et afga g til  eskæftigelse,  e s fo lø et pågå . I litte atu e  skel es t pisk  elle    
fo skellige effekte  af i dsatse ; e  
oti atio seffekt, de
 a gi e  o  udsigte  til at i dgå i 
udda elsesakti e i g øge  elle  sæ ke  de  lediges afga g til  eskæftigelse i de  i dsatse  
sta te , e  fastlås
i gseffekt, de
 a gi e , at  e s udda elsesfo lø et ge e fø es e  
afga gs ate  til  eskæftigelse t pisk  edu e et, e  progra
effekt, de
  åle  o  afslut i g af 
udda elsesfo lø et gi e  a led i g til øget afga g til  eskæftigelse og e delig e  
ettoeffekt, 
de   åle  o  deltagelse i udda elsesi dsatse  sa let set o e  tid på i ke  de  lediges 
a ejds a kedstilk t i g e te  i fo  af  eskæftigelseso fa g elle  i dtje i g. 
Fo  at  u de e o  e  udda elsesi dsats på i ke  a ejds a kedstilk t i ge  e  det  æse tligt 
at  ku e  fo holde  sig  til,  h o da   eskæftigelse   ha de  ud iklet  sig  i  f a æ   af  deltagelse  i 
udda elsesi dsatse . De  a e des i litte atu e  fo skellige  etode  til at afdække de  såkaldte 
kausale  effekt  af  udda elsesi dsatse .  E   etode  e  
lodtræk i gsforsøg, 
h o   de   so  
udga gspu kt  fo etages  e   tilfældig  ud ælgelse  af  e   g uppe  ledige,  de   deltage   i 
udda elsesi dsatse   og  h o   de   efte følge de  a ejds a kedstilk t i g  ka   sa
e lig es 
ed e  g uppe ledige de  ikke deltog,  e  so  ku e ha e deltaget, h is de  a   le et ud algt. 
De e  etode  et agtes ofte so  de   est t o æ dige  etode til at afdække effekte . Det e  dog 
elati t sjælde t, at de  a e des lodt æk i gsfo søg på det a ejds a kedspolitiske o åde, så 
oftest  a e des  fo skellige  statistiske  etode   til  at  ide tifi e e  de   kausale  effekt.  De  to 
do i e e de  statistiske  etode   e  
at hi g  etode
  og 
ti i g‐of‐e e ts  etode . 
  Begge 
etode  da e  ‐  ed afsæt i fo skellige statistiske  etode  ‐ e  sa
e lig i gsg uppe til de 
ledige,  de   ha   deltaget  i  udda elsesakti e i ge   og  sa
e lig e   he efte  
a ejds a kedstilk t i ge   elle  de ledige, de  deltage  i i dsatse  og de de  ikke deltage .  
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0004.png
 
 
 
 
De  litte atu , de  a e des i de e  appo t,  estå  af a tikle , de  e alue e  udda elsesi dsatse  
fo   ledige,  de   u de es  at  æ e  a ejds a kedspa ate,  og  h o   e   af  de  o e fo   æ te  effekte  
fi des  ed hjælp af  etode , de  ka  gi es e  kausal fo tolk i g. De  ele a te studie  e  alle i klude et 
i jo
effekter.dk. Jo effekter.dk e
 ud iklet af St else  fo  A ejds a ked og Rek utte i g og e  e  
ide s a k, de  opsa le  og fo idle   esultate  f a  ele a t fo sk i g på  eskæftigelseso ådet.  
De   il  i  a al se   æ e  fokus  på,  dels  o   de   e   sig ifika te  effekte   af  at  deltage  i 
udda elsesakti e i g på de  efte følge de a ejds a kedstilk t i g, dels o  effekte e  a ie e  
på  t æ s  af  la dt  a det  t pe   af  udda elsesi dsats,  kø ,  et i itet,  ledigheds a ighed,  la d, 
tidsho iso t fo  e alue i ge  og e alue i gs etode . 
A al se s  ho ed esultate   e   f e ko
et  ed  e   såkaldt  etaa al se.  E   etaa al se  e   e  
statistisk  etode  til,  på  t æ s  af  e   la g  ække  studie ,  at  e eg e  ge e s itlige  effekte   af  de 
u de søgte  i dsatse   og  til  at  u de søge,  h o da   disse  a ie e   f   ed  he s   til  t pe   af 
udda elsesi dsats. Fo elt defi e es  etaa al se so  ’The statisti
al a al sis of a large  olle tio  
of  a al sis  results  fro   i dividual  studies  for  the  purpose  of  i tegrati g  the  fi di gs’
.  De  
s ste atiske litte atu ge e ga g og tilhø e de  etaa al se  et agtes so  det  edste  edska  til 
at sa
e fatte de  eksiste e de e ide s på et gi et o åde. 
De  i dgå  i alt 
 studie , so  sa let set i deholde  
 fo skellige  esultate .  
Ho ed esultate e, so  u de
gges i de efte følge de afs it, e  følge de: 
O e o d et fi des e  o e ægt af sig ifika t positi e effekte , k ap  %,  e s ku   a.  % 
e   sig ifika t  egati e.  D s.  i  o e   hal dele   af  studie e  fi des,  at  deltagelse  i  e  
udda elsesi dsats fo ed e  a ejds a kedstilk t i ge . 
 
Studie  de   åle   ettoeffekte   e e e d   å  efte  i dsatssta t fi de  sig ifika t fle e positi e 
effekte  e d studie , h o  effekte   åles tidlige e efte  i dsatssta t. De  e  altså e  te de s 
til,  at  jo  læ ge e  tid  de   gå   efte   e   udda elsesi dsats  e   fæ diggjo t,  jo  stø e  e  
sa ds lighede  fo , at de  fo ed e  a ejds a kedstilk t i ge . 
 
De  e  ikke  a ka te fo skelle på effekte e afhæ gigt af, h ilke  t pe udda elsesakti e i g 
de  a e des. Ku se  de   estå  af e  ko i atio  af jo søg i gsku se  og opk alifi e i g ha  
fle e  positi e  effekte   e d  de  ø ige  i dsatst pe ,  e   de udo e   e   de   ikke  oge   t pe  
udda elsesi dsatse , de  s ste atisk gi e   ed e  esultate  e d a d e.  
 
                                                            
 
 
 
 De  ka  læses  e e o  jo effekte .dk på http://jo effekte .dk. 
 Glass GV. 
 P i a , se o da  a d  eta‐a al sis of  esea h. Edu atio al Resea he   ol   : – . 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0005.png
 
 
 
 
Studie   ase et på da ske data ha  e  sig ifika t la e e a del af sig ifika t positi e effekte  
e d de ø ige la de i a al se . Det gælde  også,  å  de  sa
e lig es  ed  esultate  fo  de 
ø ige  o diske la de.  
 
De  fi des i ge  s ste atiske fo skelle i  esultate e på t æ s af kø , alde  og et i itet. De  
fi des helle  ikke  ogle fo skelle på effekte e fo  dagpe ge e ettigede ledige og jo pa ate 
ko ta thjælps odtage e. 
 
De  fi des ikke e  statistisk sig ifika t fo skel på studie   ed positi e effekte   å  de  skel es 
elle  fo  ko t‐ og la gsigtsledige.  
 
Resultate   ase et  på  ti i g‐of‐e e ts  etode   e   i  sig ifika t  i d e  g ad  positi e  e d 
esultate   ase et på de ø ige statistiske  etode . 
 
O e o d et  set  ise   ge e ga ge   af  litte atu e   således,  at  de   e   e   o e ægt  af  studie   ed 
positi e effekte . E d ide e e  de  e  te de s til, at effekte e e   ed e  å  de  e alue es o e  e  
læ ge e  tidsho iso t.  Dette  illede   afspejle   fo e tlig,  at  udda elsesi dsatse   t pisk  fo egå   i 
udda elsesi stitutio e  og ikke på det o di æ e a ejds a ked so  a de  akti e i g elle  fo sat 
jo søg i g  so   passi   ledig.  De   lediges  ko takt  ed  a ejds a kedet  e   de fo   fo e tlig 
edu e et,  e s udda elsesi dsatse  pågå , h ilket også afspejles i, at de  t pisk fi des sig ifika t 
egati e fastholdelseseffekte . Fo  at ge e e e e  positi   ettoeffekt, skal de   æ e e  efte følge de 
positi  p og a effekt de   ed tide  do i e e  de   egati e fastlås i gseffekt. De e p o es ka  
tage  oget tid. 
De  e  ikke  oget kla t  illede af at  este te t pe  af udda elsesakti e i g e   a ka t  ed e e d 
a d e  i  fo hold  til  at  fo ed e  a ejds a kedstilk t i ge ,  ligeso   de   helle   ikke  fi des 
s ste atiske fo skelle på t æ s af kø , alde  og et i itet. 
A al se   ise   la dt a det, at studie   ase et på da ske data ha  sig ifika t la e e a del sig ifika t 
positi e effekte  e d de ø ige la de i a al se , he u de  de ø ige  o diske la de, so  Da a k 
o alt  sa
e lig es  ed.  Det  e   de fo   æ d  at  u de søge  æ e e,  h ad  de   ka   fo kla e  de 
då lige e effekte  af udda elsesi dsatse  i e  da sk ko tekst. E   æ ligge de fo kla i g ku e  æ e 
sa
e sæt i ge   på  fo skellige  i dsatst pe .  He   e   e   te de s  til  at 
jo søg i gs/opk alifi e i gsku se   e   e e  effekti e  e d  a d e  t pe   udda elsesakti e i g.  Sel  
efte   at  de   tages  højde  fo   dette  i  a al se   e   esultate e  fo   Da a k  i idle tid  sig ifika t 
då lige e. 
Det e  ikke  uligt på  agg u d af de e a al se e deg ldigt at fo kla e, h ad de e fo skel sk ldes. 
E   ulig fo kla i g ka   æ e, at alte ati et til udda elsesakti e i g e   e e effekti t i Da a k e d 
i  a ge a d e la de. Da a k ha  e   eget la  st uktu el ledighed, h ilket  la dt a det ka  he fø es 
til  de   akti e  a ejds a kedspolitiske  i dsats  –  de   t edje  søjle  i 
fle i urit
‐ odelle .  Således  ha  
Da a k e   elati t i te si  sa tale ase et ’g u d‐i dsats’, h o  de  fokuse es  åde på  ettighede  
og  pligte ,  o ito e i g  og  ejled i g.  Yde e e  f lde   de  i kso heds ettede  i dsatse ,  so   i 
ge e s it ha  sig ifika te positi e effekte , jf. jo effekte .dk, e  del i Da a k. Det  il dog k æ e 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0006.png
 
 
 
 
e   e e  til u dsgåe de  a al se  af  litte atu e   og  e e tuelle  e  da ske  e alue i ge   fo   at 
u de søge,  h ad  å sage  til de e  fo skel e .  E d ide e ku e  a , fo  at  afdække  ogle af disse 
ulige  fo kla i ge ,  fo etage  ko pa ati e  a al se   af  akti e  eskæftigelsespolitiske  egi e   i  de 
o diske la de og g u dige a al se  af  et d i ge  af de  a e dte a al se etode og tidsho iso t.  
 
.
DATAMATERIALET 
I dette afs it doku e te es udsøg i g af  ele a te a tikle , og det  esk i es, h ilke i fo atio e  de  
e   udt ukket  og  h o ledes  de  e   kodet  ed  he lik  på  a e delse  i  de   esk i e de  a al se  og 
etaa al se e.  
 
UDSØGNING OG UDVÆLGELSE 
De   le   fo etaget  e   udsøg i g  i  litte atu e   ude   fo   de   øko o iske  dis ipli .  Søg i ge   le  
fo etaget i data ase e Co h a e   hits , E Base 
, Ps hI fo 
, Pu Med 
, S e ed+  , og 
We  of S ie e 
. I alt fa dtes således 
 studie  i pe iode  f a 
 og f e . Efte  fje else af 
 du lette  og de  fø ste s ee i g  h o  
 studie   le  eli i e et   a  de    studie , so   le  
ge e læst fo  at  u de e de es  ele a s. De e ge e læs i g  esulte ede i e  e delig liste på   
studie . He af  a  de   alle ede i klude et i jo effekte .dk, så    e studie   le  i dtastet. 
He udo e  ud algte STAR  ogle  studie   til k alitetssik i g, og ud f a  disse  studie   sa t  de fe   ‐
i dtastede e  ud algt   studie , so  opf lde  k ite ie e fo  at i dgå i e   esk i e de a al se og 
etaa al se .  Efte følge de  ide tifi e edes  de lige e    studie   i  jo effekte .dk,  so   også 
o fattede udda elsesi dsatse  fo  a ejds a kedspa ate ledige. 
De   e   således 
  studie ,  so   e   i klude et  i  de e  a al se  af  udda elses‐  og 
opk alifi e i gsi dsatse s  effekt.  I  disse 
  studie   fi des 
  effekt‐esti ate .  Efte   at  ha e 
f aso te et  de  del esultate ,  so   ikke  o fatte   udda else  og/elle   opk alifi e i g  det  il  sige 
p i æ t  sa tale   og  i kso heds ettede  i dsatse   ude   udda elsesi dhold ,  e   de  
  effekt‐
esti ate  i det e delige data ate iale.  
 
AFHÆNGIG VARIABEL 
Fo ålet  ed  de e  appo t  e   at  u de søge,  o   udda elsesakti e i g  på i ke   de   lediges 
a ejds a kedstilk t i g. Til  ug fo  a al se  defi e es e   a ia el, de  a gi e  o  et gi et studie 
fi de   e   sig ifika t  positi   effekt,  e   sig ifika t  egati   effekt  elle   e   i sig ifika t  effekt  på  de  
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0007.png
 
 
 
 
lediges  a ejds a kedstilk t i g .  E   sig ifika t  positi   effekt  il  s a e  til,  at  i dsatse   e te  
fo ko te   ledighedspe iode s  læ gde,  øge   eskæftigelsesg ade   elle   øge   i dtje i ge   i  de  
efte følge de  eskæftigelse.  
De
e  a ia el a tage  følge de  æ die : 
Værdi for de  afhæ gige  aria el 
 
 
‐  
 
 
Studiet har sig ifika t positi  effekt 
Studiet har i ge  sig ifika t effekt 
Studiet har sig ifika t  egati  effekt 
FORKLARENDE VARIABLE 
Fo   at  afdække,  o   de   e   e   sa
e hæ g  elle   esultatet  af  et  gi et  studie  og  studiets 
ka akte istika,  defi e es  e   ække  a ia le,  de   ke deteg e   fo skelle  på  t æ s  af  studie .  Disse 
a ia le e   algt ud f a, h ad de i klude ede studie  gi e   ulighed fo  at a al se e. 
De i klude ede  a ia le  e  opdelt på følge de ka akte istika. 
La d og o råde: 
De  skel es  elle  o   esultate e ko
e  f a e te  et spe ifikt la d elle  et o åde af fle e la de 
i de tilfælde h o  de  e  fo  få studie  f a et gi et la d. Opdeli ge  e  fo etaget so  følge : Da a k, 
S e ige, T skla d, USA, Ø ige No de   No ge og Fi la d , Ce t aleu opa  Holla d, Belgie , Øst ig, 
S h eiz  og  F a k ig ,  S deu opa  Spa ie ,  Po tugal  og  Italie ,  og  ø ige  la de  I la d,  Is ael  og 
T kiet . 
År: 
De  opdeles på sta tå et fo  i dsatspe iode  fo  at u de søge, o  de  e  e  s ste atik i  esultate e 
ase et  på,  h o å   i dsatse   e   fo egået.  E   h potese  ku e  æ e  at  se e e  i dsatså   il  æ e 
fo u det  ed  ed e effekte , h is i dsatse  e   le et fo ed et o e  tid i takt  ed, at de fo skellige 
la de ha  i dsa let e fa i ge  f a de  fø te a ejds a kedspolitik. 
K alitet af studiet: 
Nå  et studie e  i dtastet i jo effekte .dk  u de e  de  pågælde de i dtaste , o  studiets k alitet 
god, tilf edsstille de elle  ikke tilf edsstille de, h o  ’god’ e  de  højeste k alitets u de i g. 
 
                                                            
 
 
 
 Et alte ati  til at  uge de e defi itio  af de  afhæ gige  a ia le e  at  uge stø else  af effekte e i de 
gi e studie , h o  effektstø else e e  sta da dise et til e  fælles skala. De e st ategi e  ikke  algt i de e 
appo t, da a tallet  og a dele  af studie   ed  ug a e effektstø else   u de es at  æ e fo  la t.  
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0008.png
 
 
 
 
Pu li eret: 
A gi e   o   studiet  e   pu li e et  i  et  tidssk ift,  h o   de   ha   æ et  ekste   edø
else,  so   ha  
k alitetsgodke dt studiet. De  e  i litte atu e  et  eg e , de  kaldes pu
li atio   ias. Det dække
 på 
de   e e  side  o e ,  at  de   i  pu li e ede  studie   ka   æ e  e   o e ep æse tatio   af  studie   ed 
sig ifika te effekte , e te  fo di fo fatte e af studie   ed i sig ifika te  esultate  ikke  u de e  at 
studiet ka   li e optaget i et tidsk ift og de fo  d oppe  af udgi e studiet, elle  fo di de  e e elle  
i d e  e idst fokuse e  på de sig ifika te  esultate  i a al se . På de  a de  side  il pu li e ede 
studie  ge e elt  æ e  ed e ge e a ejdet og k alitetssik et, da de  etop ha  u de gået e  ekste  
k alitets u de i g. 
A alyse etode: 
De   fo etages  e   opdeli g  af  studie   på  de   algte  a al se etode.  Fo   at  u de e  o   e  
udda elsesi dsats på i ke  a ejds a kedstilk t i ge  e  det  æse tligt at ku e fo holde sig til, 
h o da   de e  ha de  ud iklet  sig  i  f a æ   af  deltagelse  i  udda elsesi dsatse .  De   a e des  i 
litte atu e  fo skellige  etode  til at afdække de  såkaldte kausale effekt af udda elsesi dsatse . 
E   etode e  lodtræk
i gsforsøg, h
o  de  so  udga gspu kt fo etages e  tilfældig ud ælgelse af 
e   g uppe  ledige,  de   deltage   i  udda elsesi dsatse   og  h o   de   efte følge de 
a ejds a kedstilk t i g ka  sa
e lig es  ed e  g uppe ledige, de  ikke deltog,  e  so  ku e 
ha e deltaget, h is de  a   le et ud algt. De e  etode  et agtes ofte so  de   est t o æ dige 
etode til at afdække effekte . Det e  dog  elati t sjælde t, at de  a e des  a do ise ede fo søg 
på  det  a ejds a kedspolitiske  o åde,  så  oftest  a e des  fo skellige  statistiske  etode   til  at 
ide tifi e e  de   kausale  effekt.  De  to  do i e e de  statistiske  etode   i  de  i klude ede  studie   i 
de e  appo t e  
at hi g  etode
 og ti
i g‐of‐e e ts  etode .  Begge 
etode  da e  ‐  ed 
afsæt  i  fo skellige  statistiske  etode   ‐  e   sa
e lig i gsg uppe  til  de  ledige,  de   ha   deltaget  i 
udda elsesakti e i ge , og sa
e lig e  he efte  a ejds a kedstilk t i ge   elle  de ledige 
de  deltage  og de  de  ikke deltage . Mat
hi g  etode  
at he  ekspli it h e  deltage   ed de  
pe so  i e  pote tiel sa
e lig i gsg uppe af ikke‐deltage e, so  lig e  deltage e   est  uligt på 
de ka akte istika, h o på  at hi ge  fo etages  f  kø , alde , a ejds a kedshisto ik os . . He efte  
sa
e lig es f   eskæftigelsesg ade  fo  de to g uppe  o e  de  efte følge de e alue i gspe iode. 
Ti i g‐of‐e e ts  etode
  åle   ku   effekte   på  tid  i dtil  eskæftigelse,  e   ud tte   tilfældig 
a iatio  i ti i ge  af de  akti e i dsats til også at ko t olle e fo  uo se e a e fo skelle  elle  
deltage e  og  sa
e lig i gsg uppe  i  odsæt i g  til  at hi g  etode .  De   e   også  a d e 
statistiske  etode  e d de to fø æ te. Disse e  sa let i e   esidualkatego i og a e des ku  i e  
i d e del af studie e. 
Målgrupper: 
De  e  fo skellige  ålg uppe  i de i klude ede studie . Fo  at u de søge o  effekte e s ste atisk 
a ie e  på t æ s af  ålg uppe  opdeles studie e efte  kø , alde , et i itet og ledighedslæ gde. Fo  
kø  skel es  elle  o  effekte e ku  gælde  fo  k i de , ku  gælde  fo   æ d elle  o  de gælde  
fo  e  populatio  af  åde  æ d og k i de . Fo  et i itet skel es  elle  effekte  fo  i dfødte i det 
pågælde de la d og effekte  fo  i d a d e e, efte ko
e e elle  fl gt i ge. Fo  alde  skel es  elle  
o  effekte e gælde  fo  u ge  t pisk u de    å  elle  fo  alle. Fo  ledighedslæ gde skel es  elle  
o  effekte e gælde  fo  ko ttidsledige, ko t‐ og la gtidsledige, elle  fo  la gtidsledige. Skellet  elle  
ko t‐ og la gtidsledige e  t pisk o  ledighedspe iode  e  stø e elle   i d e e d    å ede , de  ka  
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0009.png
 
 
 
 
dog  æ e  studie   h o   de  a e de   a d e  opdeli ge   og  he   e   de  studiespe ifikke  defi itio e  
a e dt. E dellige e  de   ogle få studie , so  ku  e   ål ettet ikke‐fo sik ede ledige. 
I dsatstype: 
E  udda elses ettet i dsats ka  ha e  eget fo skelligt i dhold  ed  eget fo skellige  a ighede . 
De   ka   spæ de  f a  ko t a ige  jo søg i gsku se   o e   ko te e  opk alifi e i gsfo lø ,  e te   i 
spe ialtil ettede  fo lø   elle   i  det  o di æ e  udda elsess ste ,  til  læ ge e  ko pete egi e de 
udda else . Fo  at opdele i dsatse e i sa
e lig elige katego ie  fo etages e  opdeli g de  følge  
a efali ge e  i  i dtast i gsp otokolle   til  jo effekte .dk  se  St else   fo   A ejds a ked  og 
Rek utte i g, 
. 
De   opdeles  i    fo skellige  i dsatst pe .  Disse  e ;  akti e  i dsatse   ge e elt,  jo søg i gsku se , 
jo søg i gsku se /opk alifi e i gsku se ,  opk alifi e i gsku se ,  okse ‐  og  efte udda else,  ø ig 
o di æ  udda else, og a de  i dsats. 
De e kelte katego ie s i dhold e  so  a gi et  ede  fo : 
Jo søg i gskurser  
H is i dsatse  o ha dle  CV‐t æ i g, jo a søg i g, jo i te ie , jo søg i gstek ikke , alte ati e 
jo søg i gska ale , elle  a de  fo  fo  jo søg i gshjælp, såso  jo søg i gsklu e .  
Opkvalifi eri gskurser 
H is i dsatse  ha  et opk alifi e e de i dhold, t pisk e   elati t ko t a ig og t pisk ikke e  del af det 
o di æ e udda elsess ste . Det ka  ekse pel is  æ e ko te e it‐ku se  elle  h giej eku se . 
Jo søg i gskurser/opkvalifi eri gskurser 
H is i dsatse  ko i e e  de to fo egåe de i dsatse . 
Vokse ‐ og efterudda else  
H is i dsatse   estå  af e  al e , e h e s ettet elle   ide egåe de  okse udda else, de  ha  til 
fo ål at opk alifi e e elle  ajou fø e de  lediges ko pete e .  I e  da sk og  o disk sa
e hæg 
il det ofte s a e til et AMU‐fo lø .  
Øvrig ordi ær udda else  
H is  i dsatse   e   e   ko t‐, 
udda elsess ste .  
elle la g‐  elle   la g  ide egåe de  udda
else  i  det  o di æ e 
Aktive i dsatser ge erelt 
E
 i
dsatse , h o  opk alifi e i g elle  udda else e  e  del af de  a al se ede i dsats,  e  h o  de  
i dgå   sa
e   ed  a d e  akti e  i dsatse ,  og  h o   det  ikke  e   uligt  at  udlede  effekte   af 
opk alifi e i g  elle   udda else  ale e.  Det  ka   ekse pel is  æ e  studie ,  h o   de   ses  på 
oti atio seffekte  af akti e i g elle  studie  h o  effekte  af ge e el akti e i g u de søges. 
A de  i dsats 
Dette gælde  i dsatse , de  ikke u iddel a t passe  i d i  ogle af de o e ståe de. Det ka  f  sk ldes, 
at det ikke p æ ist f e gå  h ilke  t pe udda else elle  opk alifi e i g de  e  tale o . Det ka  også 
sk ldes, at de  e  fle e i dsatse , so  passe  i d i fo skellige af de o e ståe de katego ie . 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0010.png
 
 
 
 
De  fo skellige  katego ie   af  i dsatst pe   e   ko st ue et,  så  de  dække   de  t pisk  fo eko
e de 
udda elsesakti e i gst pe .  De   e   dog  e   ække  studie ,  h o   det  ikke  e   helt  e t digt,  h ilke  
katego i  i dsatse e  et æssigt hø e   til, så de  e   ulighed fo , at de  e   lidt slø   i de  ko k ete 
opdeli g af studie e. De e  åleusikke hed skal tages  ed i  et agt i g,  å  de  fo tolkes på de 
o se e ede fo skelle se e e i  appo te . 
Effekttype:  
De  skel es t pisk  elle    fo skellige effekte  af i dsatse ; e  
oti atio seffekt, de
 a gi e  o  
udsigte  til at i dgå i udda elsesakti e i g øge  elle  sæ ke   de  lediges afga g til  eskæftigelse 
i de  i dsatse  sta te , e  fastlås
i gseffekt, de
 a gi e , at  e s udda elsesfo lø et ge e fø es 
e   afga gs ate   til  eskæftigelse  t pisk  edu e et,  e  
progra effekt, 
de   åle   o   afslut i g  af 
udda elsesfo lø et gi e  a led i g til øget afga g til  eskæftigelse og e delig e  
ettoeffekt, de
 
åle   o   deltagelse  i  udda elsesi dsatse   sa let  set  o e   tid  på i ke   de   lediges 
a ejds a kedstilk t i g e te  i fo  af  eskæftigelseso fa g elle  i dtje i g. 
Effektperiode: 
Måle  h o  læ ge efte  i dsatse , effekte   åles. De  opdeles på   katego ie :  ‐  å ,  ‐  å ,  ‐  å , 
‐  å , og   å  elle   e e. Da udda elsesi dsatse  t pisk fo egå  i udda elsesi stitutio e  og ikke 
på det o di æ e a ejds a ked so  a de  akti e i g elle  fo tsat jo søg i g so  passi  ledig, ka  
det fo e tes, at de  lediges ko takt  ed a ejds a kedet e   edu e et,  e s udda elsesi dsatse  
pågå .  Dette  il  t pisk  afspejles  i,  at  de   fi des  sig ifika t  egati e  fastholdelseseffekte .  Fo   at 
ge e e e e  positi   ettoeffekt skal de   æ e e  efte følge de positi  p og a effekt, de   ed tide  
do i e e  de   egati e fastlås i gseffekt. De e p o es ka  tage  oget tid og de fo  e  h potese  
at effekte e ka   a ie e  ed tidsho iso te  fo  e alue i ge . 
I de   este e de del af de e  appo t fo etages e  a al se af o  effekte e i de fo skellige studie  
a ie e   s ste atisk  på  t æ s  af  de  fo kla e de  a ia le  de   e   a gi et  o e   fo .  I  æste  afs it 
edegø es fo  de   algte  etode.  I afs it   p æse te es og  esk i es de data, de   a e des i de  
se e e a al se. I afs it   p æse te es  esultate e af e  statistisk a al se, de  på  agg u d af de data 
de  p æse te es i afs it    u de e  o  de  e  statistisk sig ifika te sa
e hæ ge i litte atu e  de  
ka   a e des  i  fo hold  til  at  u de e  effekte   af  e   udda elses ettet  i dsats.  Det  e   således 
esultate e,  de   li e   p æse te et  i  afs it  ,  de   da e   agg u d  fo   appo te s  sa lede 
ko klusio e .  Disse  p æse te es  i  sa
e fattet  fo   i  i dled i ge   og  da e   agg u d  fo  
diskussio  og pe spekti e i g i afs it  . 
 
.
METODE 
A al se s  ho ed esultate   e   f e ko
et  ed  e   såkaldt  etaa al se.  E   etaa al se  e   e  
statistisk  etode  til,  på  t æ s  af  e   la g  ække  studie ,  at  e eg e  ge e s itlige  effekte   af  de 
u de søgte  i dsatse   og  til  at  u de søge,  h o da   disse  a ie e   f   ed  he s   til  t pe   af 
udda elsesi dsats.  De   s ste atiske  litte atu ge e ga g  og  tilhø e de  etaa al se  et agtes 
so  det  edste  edska  til at sa
e fatte de  eksiste e de e ide s på et gi et o åde. 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0011.png
 
 
 
 
De  fo skellige  studie   de   e   i klude et  i  de e  appo t  e eg e   effekte   på  fo skellige  udfald; 
ledighedsg ade ,  eskæftigelsesg ad,  dage  i  eskæftigelse,  eskæftigelse  elle   ikke,  a ighed  af 
ledighed,  i dko st  os .  De   t aditio elle  tilga g  i  e   etaa al se  e   at  o eg e  effekte e  til  e  
fælles skala, såkaldte sta da dise ede effektstø else . De  e  i idle tid, so  tidlige e  æ t, fo  få 
studie , h o  de   appo te es tilst ækkelige opl s i ge  til, at de  ka   e eg es effektstø else , og 
de fo  e  de  ikke fo etaget e   etaa al se i de  t aditio elle fo .  
Ca d, Klu e & We e  
 fo etage  e  t aditio el  etaa al se på e  del æ gde af de es studie , 
h o   de   appo te es  o   et  este t  udfald.  Det  u de es,  at  de   e   i  det  fo hå de æ e de 
data ate iale  helle   ikke  e   tilst ækkeligt  ed  studie ,  so   a e de   sa
e  udfalds ål,  f  
eskæftigelsesg ad,  haza d  ate  el.  lig .   til  at  det  e   e i gsfuldt  at  la e  e   etaa al se  på  e  
del æ gde  af  data  –  de   ille  li e  fo   lille  til  at  æ e  ep æse tati .  Således  e   de     a gi e 
effekte   –  s a e de  til  %  af  alle  effekt‐esti ate ,  so   på  lidt  a ie e de  åde   åle   effekt  på 
a ia te  af   eskæftigelsesg ade , og dette e  det  aksi alt op åelige a tal,  i  ille ku e i dd age 
i e  såda  a al se. Bla dt disse   effektesti ate  e   /  f a T skla d og i ge  f a Da a k. 
Det e  i stedet  algt at a e de de  alte ati e  etaa al tiske  etode, so  e  ud iklet og a e dt i 
et  a tal  studie   af  Ca d,  Klu e  &  We e  
, 
.  He   tages,  i  stedet  fo   de   sta da dise ede 
effektstø else, udga gspu kt i e  a de  fo  fo  sta da dise i g,  e lig e  katego ise et  a ia el, 
so  tage   æ die    h is de  e  e  sig ifika t positi   gu stig  effekt af i dsatse ,   h is de  ikke e  
e  sig ifika t effekt, og ‐  h is de  e  e  sig ifika t  egati   ugu stig  effekt. De e  etode ha  de  
fo del, at de  ka  i klude e sa tlige studie , so  i dgå  i data ate ialet. 
I de  fulde  odel, so  altså  odelle e  fo teg  og sig ifika s  ‐ , , , esti e es e  såkaldt o d et 
p o it  odel fo  at  odelle e a dele  af studie   ed sig ifika t positi  effekt, i ge  sig ifika t effekt, 
og  sig ifika t  egati   effekt.  De   o d ede  p o it  odel  gi e   ulighed  fo   at  i dd age  fo skellige 
ka akte istika  ed i dsatse  fo  at  u de e o  disse ka akte istika ka  fo kla e  oget af  a iatio e  i 
esultate e og de ed gi e et  illede af, o  de  e  s ste atiske fo skelle på o  et studie fi de  e  
positi ,  egati  elle  i sig ifika t effekt. 
På  agg u d  af  de   o d ede  p o it  odel  ka   de   e eg es  p ædikte ede  a dele  af  sig ifika te 
positi e  elle  fo  de  sags sk ld  egati e  effekte  opdelt på de fo skellige fo kla e de  a ia le, de  
e  p æse te et i afs it  . . 
Ca d, Klu e & We e  
  ise  e pi isk, at e  o d et p o it  odel so  de  o e fo   esk e e i 
de es  tilfælde  gi e   k alitati t  sa
e  esultate   so   et  tils a e de  sæt  t aditio elle 
eta eg essio e . De fo tolke  dette  esultat således, at  
”… the sa e o serva le fa tors that te d to raise the esti ated progra  effe ts also te d to 
lead to  ore positive t statisti s.”  s. 913  
 
… the sa pli g error  o po e t of the progra  esti ates is s all relative to the variatio  due 
to o served a d u o served heteroge eit , so the t‐statisti  varies a ross studies i  proportio  to 
the relative  ag itude of the esti ated progra  effe t.”  s. 913  
 
Det  il  sige,  at  de  u de e ,  at  de  studie   so   ha   stø st  effekte   alt  a det  lige  også  ha   de  est 
sig ifika te effekte , og at e  a al se af o  effekte  ligge  i de t e katego ie  de fo   il te de e til – i 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0012.png
 
 
 
 
h e t fald k alitati t – at gi e sa
e  esultate  so  e  a al se af de u de ligge de effektstø else . 
Fo  de  tek iske ge e ga g af de  ag edligge de o e ejelse  he ises til a tikle e af Ca d, Klu e 
& We e  
, 
. 
Vu de i ge   e  således,  ed udga gspu kt i Ca d,  Klu e  og We e  
, 
,  at de   a e dte 
etode gi e  k alitati t sa
e  esultate  so  e  a al se  ase et på e  t aditio el  etaa al se  ille 
gi e, h is det ha de  æ et  uligt at fo etage e  såda . 
 
.
DATABESKRIVELSE  
I  dette  afs it  esk i es  de  data,  de   a e des  i  de   se e e  a
effekte e  i  de  fo skellige  studie   og  fo skellige  ka akte istika 
i klude et 
  studie   ed  tilsa
e  
  effekt‐esti ate , 
opk alifi e i gsi dsatse . Figu     ise  fo deli ge  af, h ilket å  u
fo skellige effekt‐esti ate . 
 
Figur  : U
de søgelsespe iode s sta tå . 
80
al se  af  sa
e hæ ge   elle  
ed  studie e.  De   e   so   æ t 
so   ed ø e   udda elses‐  elle  
de søgelsespe iode  sta te  fo  de 
0
20
Antal
40
60
 
 
Det ses, at de fleste studie  ha  et sta tå  fo  u de søgelsespe iode  sidst i  ’e e elle  i sta te  af 
ulle e. Til sa
e lig i g e  slutå et  ikke  ist   e t e et o k i g 
,  e s pu likatio så et  ikke 
ist   e t e e  sig o k i g 
. Fo deli ge  på la de  ises i ta el  . 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0013.png
 
 
 
 
Ta el  : Effektesti
ate es fo deli g på la de. 
La d 
A tal effektesti ater 
Da ark 
 
S erige 
 
Tyskla d 
 
USA 
 
Ø rige Norde  
 
Ce traleuropa 
 
Sydeuropa 
 
Ø rige la de 
 
I alt 
 
 
 
Pro e t 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
De   e   kla t  flest  effektesti ate   ase et  på  t ske  studie   % ,  e s  Da a k,  S e ige  og  USA 
ko
e  i d på de  æste pladse . Således  ed ø e   % af effekt‐esti ate e udda elsesi dsatse  
fo   ledige  i  Da a k.  Næste   %  af  effekt‐esti ate e  sta
e   f a  No de   elle   T skla d,  altså 
la de  i  o alt ge e  il sa
e lig e os  ed. 
I ge e s it e  de  k ap 
.
 o se atio e  i h e t studie og i ge e s it k ap  .
 pe so e  
i deltage g uppe  fo  de  i dsats de  e alue es. De  e  altså i ge e s it tale o  e dog  eget sto e, 
p i æ t  egiste ase ede, studie .  
I  ta el    ises  di e se  ka akte istika  fo   studie ,  effekt ål  og  ålg uppe .  Godt  hal dele   af  de 
i klude ede  effekt‐esti ate   sta
e   f a  a tikle   so   e   pu li e et  i  ide ska elige  tidssk ifte . 
Reste   e   f a  a ejdspapi e ,  appo te ,  PhD‐afha dli ge   .  De   su jekti e  k alitets u de i g 
fo etaget  af  de   i dtaste de  fo ske   e   o e eje de  ’god’.  Således  e   %  af  effekt‐esti e e  f a 
studie  af god k alitet og  % f a studie  af tilf edsstille de k alitet,  e s ku   % få  p ædikatet ’ikke 
tilf edsstille de’. 
La gt  de  fleste  esti e ede  effekte   e   ettoeffekte  
% ,  %  e   p og a effekte ,  e s  lot 
he holds is  %  og  %  e   fastlås i gseffekte   og  oti atio seffekte .  Dette  afspejles  også  i 
tidsho iso te  fo  effekt‐esti ate e, således e   lot  % esti e et fo  e  pe iode i de  fo    å  f a 
i dsatse s på eg delse,  % i de  fo   ‐  å  efte ,  e s  % ha  e  tidsho iso t på   å  elle   e e. 
Disse  e   e dda  u de ka tsskø ,  da  i  a gle   i fo atio   o   tidsho iso te   fo   %  af  effekt‐
esti ate e.  
De  a e dte  etode til effekt åli g e  oftest e  elle  a de  fo  fo   at hi g, t pisk p ope sit
s o e  at hi g.  Således  e   %  af  de  i klude ede  effekt‐esti ate   ase et  på  at hi g,  %  e
ase et på ti i g‐of‐e e ts  a igheds odelle ,  % på lodt æk i gsfo søg, og  % på a d e  etode
f   i st u e tal  a ia les,  diffe e e‐i ‐diffe e es,  eg essio   dis o ti uit   desig s   elle
ko i atio e  af  etode .  
 
 
 
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0014.png
 
 
 
Ta el  : Besk
i else af studie , effekt ål og  ålg uppe . 
 
t 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
’  ge sidigt 
Varia el 
A tal effektesti ater 
Pro e
Pu li eret  
 
 
 
K alitet: 
 
‐ God 
 
‐ Tilf edsstille de 
 
‐ Ikke tilf edsstille de 
 
 
 
Effekttype: 
 
‐ Moti atio seffekt 
 
‐ Fastlås i gseffekt 
 
‐ P og a effekt 
 
‐ Nettoeffekt 
 
‐  
 
Effektperiode 
 
‐
‐  å  
 
‐
‐  å  
 
‐
‐  å  
 
‐
‐  å  
 
‐
 å  elle  fle e 
 
‐ Ma gle de i fo atio  
 
 
 
A alyse etode 
 
‐ Mat hi g 
 
‐ Ti i g‐of‐e e ts 
 
‐ Lodt æk i gsfo søg 
 
‐ A det og ko i atio e  
 
 
 
Målgruppe: 
 
‐ Ku  k i de  
 
‐ Ku   æ d 
 
‐ Ku  u ge 
 
‐ Ku  i d a d e e  . 
 
‐ Ku  e lige fo æld e 
 
‐ Ikke fo sik ede ledige 
 
 
 
Målgruppe s ledighedslæ gde 
 
‐ Ku  ko ttidsledige 
 
‐ Ko t‐ og la gtidsledige 
 
‐ Ku  la gtidsledige 
 
‐ Ma gle de i fo atio  o  ledighedslæ gde 
 
 
 
I dsats 
 
‐ Akti e i dsatse  ge e elt 
 
‐ Jo søg i gsku se  
 
‐ Jo søg i gsku se /opk alifi e i gsku se   
 
‐ Opk alifi e i gsku se  
 
‐ VEU 
 
‐ Ø ig o di æ  udda else 
 
‐ A de  i dsats 
 
Note:  Be æ k  at  i  fo hold  til  ålg uppe   e   ku   de  to  g uppe   ’ku   æ d’  og  ’ku   k i de
udelukke de. Refe e e katego ie  e  he   åde  æ d og k i de . 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0015.png
 
 
 
 
Målg uppe   fo   i te e tio e   e   so   oftest  åde  æ d  og  k i de ,  e   i  %  af  tilfælde e  e  
i dsatse   e te   ål ettet  k i de   elle   ku   e alue et  fo   k i de ,  og  oget  tils a e de  gælde   fo  
æ de e i  % af tilfælde e. De  e  fæ e effekt‐esti ate  ku  fo  u ge  % , ku  fo  i d a d e e 
.  % , e lige fo æld e  % , og så  ed ø e   % af effekt‐esti ate e udelukke de ikke‐fo sik ede 
e   dog  a ejds a kedspa ate   ledige.  %  af  effekt‐esti ate e  ed ø e   i dsatse   ettet  od 
ko ttidsledige,  %  åde  ko ttids‐  og  la gtidsledige,  %  ku   la g a igt  ledige,  e s  i  a gle  
i fo atio  he o  fo   % af effekt‐esti ate e. 
Nå  det ko
e  til t pe  af i dsatse , så e  de  stø ste katego i  okse ‐ og efte udda else  he efte  
VEU ,  so   %  af  effekt‐esti ate e  ed ø e .  Ø ig  o di æ   udda else  udgø   %  af  effekt‐
esti ate e,  jo søg i gsku se   og/elle   opk alifi e i gsku se   udgø   tilsa
e   %  af  effekt‐
esti ate e,  e s  akti e  i dsatse   ge e elt  og  a de   i dsats  udgø   he holds is  %  og  %  af 
i dsatse e.  De  to  sidst æ te  e   ku   edtaget  i  de  tilfælde,  h o   de  også  o fatte   e  
udda elses elate et i dsats. 
I figu     ises de  o e o d ede fo deli g af effekte e på de t e  ulige  æ die ; sig ifika t  egati  
effekt,  i ge   sig ifika t  effekt,  og  sig ifika t  positi   effekt.  De   e   %  af  de  i klude ede  effekt‐
esti ate ,  de   ha   e   sig ifika t  positi   effekt,  e s  o k i g  %  ha   i ge   sig ifika t  effekt  og 
o k i g  % ha  e  sig ifika t  egati  effekt.  
 
Figur  : O
e o d et fo deli g af effekte . 
 
 
I fo hold til a dele  af o se atio e   ed sig ifika t  egati  effekt e  de  t e ga ge så  a ge  ed 
sig ifika t positi  effekt,  e  o e dt ka  fo deli ge  også fo tolkes de he , at ’ku ’ k ap  % ha  
sig ifika t positi  effekt,  e s godt  % ikke ha  det. U de  alle o stæ dighede  u de st ege  de e 
a iatio , at det e   igtigt at p ø e at fo stå, h ad de  ka  fo kla e  a iatio e  i effekte .  
I  æste  afs it  appo te es  esultate e  f a  e   ulti a iat  statistisk  a al se  fo   at  u de e,  o  
ø st e e i de   esk i e de a al se e  statistisk sig ifika te,  å  de  tages højde fo  alle fo kla e de 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0016.png
a ia le sa tidig, og o  de  e  spe ifikke  a ia le de  e   e e afgø e de e d a d e i fo hold til at 
fo kla e  a iatio e  af de fu d e effekte  i studie e. De   e t  esk i e de a al se af effekte es 
fo deli g på disse  a ia le e   esk e et i appe diks. 
 
 
 
 
 
.
RESULTATER BASERET PÅ EN META‐
REGRESSIONS ANALYSE  
I dette afs it p æse te es  esultate   ase et på de  o d ede p o it  odel, de   le  p æse te et i 
afs it  .  Fø st  p æse te es  sel e  koeffi e testi ate e  og  de es  sig ifika s.  De efte   p æse te es 
sa
e hæ ge   elle   de  e kelte  a ia le  og  p ædiktio e   af  a dele   af  sig ifika t  positi e 
effekte  fo   ed e at illust e e de esti e ede sa
e hæ ge. 
Fo dele   ed  de   ulti a iate  a al se  e ,  at  de   ka   ise  o   de   e   s ste atiske  sa
e hæ ge 
elle  de fo kla e de  a ia le og sa ds lighede  fo  positi e effekte ,  å  de  sa tidig tages højde 
fo  alle i klude ede  a ia le  på é  ga g. Det  il f  sige, at h is å sage  til at ekse pel is ti i g‐of‐
e e ts  odelle  ha  fæ e positi e effekte  sk ldes, at de  p i æ t a e des  ed studie  de   åle  
effekte  på ko t sigt, så  il de   ulti a iate a al se ku e afdække o  det e  de  e e af de to  a ia le, 
elle  e e tuelt  egge, de  p i æ t fo kla e  de  la e e a del positi e effekte . 
I ta el   p æse te es de esti e ede koeffi ie te  f a de  o d ede p o it  odel. E  positi  sig ifika t 
effekt  et de , at de  e  e  statistisk sig ifika t sa
e hæ g  elle  de  pågælde de  a ia el og 
sa ds lighede  fo , at de  fi des e  sig ifika t positi  effekt. Stø elseso de e  af koeffi e te e e  
u iddel a t s æ e af fo tolke på. De fo  p æse te es de  efte følge de, fo  de fo skellige g uppe  af 
fo kla e de  a ia le,  illust atio e   af  de  p ædikte ede  a dele  af  sig ifika t  positi e  effekte   ed 
a gi else af, h o idt de e  sig ifika t fo skellige f a  efe e ekatego ie . 
 
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0017.png
 
 
 
Ta el  : Resultater fra de   ulti ariate a alyse 
 
Varia el 
Koeffi ie t 
La d 
 
‐
S e ige 
,  
‐
T skla d 
,  
‐
USA 
,  
‐
Ø ige No de  
,  
‐
Ce t aleu opa 
‐ ,  
‐
S deu opa 
,  
‐
Ø ige la de 
,  
 
 
Pu li eret  
‐ ,  
K alitet: Tilfredsstille de/ikke‐
‐ ,  
tilfredsstille de 
 
 
Effekttype: 
 
‐
Moti atio seffekt 
,  
‐
Fastlås i gseffekt 
‐ ,  
‐
P og a effekt 
,  
 
 
Effektperiode 
 
‐
‐  å  
,  
‐
‐  å  
,  
‐
‐  å  
,  
‐
 å  elle  fle e 
,  
‐
Ma gle de i fo atio  
,
 
 
 
A alyse etode 
 
‐
Ti i g‐of‐e e ts 
‐ ,  
‐
Lodt æk i gsfo søg 
,  
‐
A det og ko i atio e  
‐ ,  
 
 
Målgruppe: 
 
‐
Ku  k i de  
,  
‐
Ku   æ d 
‐ ,  
‐
Ku  u ge 
‐ ,  
‐
Ku  i d a d e e  . 
,  
‐
Ku  e lige fo æld e 
‐ ,  
‐
Ikke fo sik ede 
‐ ,  
 
 
Målgruppe s ledighedslæ gde 
 
‐
Ko t‐ og la gtidsledige 
‐ ,  
‐
Ku  la gtidsledige 
‐ ,  
‐
Ma gle de i fo atio  
‐ ,  
 
 
I dsats 
 
‐
Akti e i dsatse  ge e elt 
,  
‐
Jo søg i gsku se  
‐ ,  
,  
‐
Jo søg i gsku se / 
‐
opk alifi e i gsku se   
‐
Opk alifi e i gsku se  
,  
‐
Ø ig o di æ  udda else 
‐ ,  
‐
A de  i dsats 
,  
Note: Esti ate  a gi et  ed fed sk ift e  statistisk sig ifika te på  %  i eau. Be æ k, at i fo hold til  ålg uppe  e  ku  de 
to g uppe   ’ku   æ d’ og ’ku   k i de ’  ge sidigt udelukke de. Refe e e katego ie  e  he   åde  æ d  og k i de . De 
ø ige  efe e ekatego ie  e : Da a k, ikke pu li e et, god k alitet,  ettoeffekt, effektpe iode  ‐  å ,  at hi g  etode, 
ko ttidsledige og VEU.
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0018.png
 
 
 
So  det f e gå
i  appe diks,  so
sa ds lighede
Nede  fo  ko
 
 af ta el   e  de   a ge af de  ø st e, so  også afdækkes i de   esk i e de a al se 
  ge fi des  i  de   ulti a iate  a al se.  Bla dt  a det  e   de   a ge  la de,  h o  
 fo  at fi de positi e effekte  e  sig ifika t stø e e d i studie   ase et på da ske data. 
e te es på de ø ige effekte  e kelt is  ase et på figu e  fo  de p ædikte ede a dele. 
I de følge de figu e  illust e es effekte e  ed at  ise de  p ædikte ede a del af sig ifika t positi e 
effekte  fo  h e  fo kla e de  a ia el. I figu e e a gi e  e  so t o k a s i g af e  søjle, at de e e  
sig ifika t fo skellige f a  efe e ekatego ie , so  fo  h e  figu  e  a gi et i  ote . E d ide e f e gå  
det, fo  h e  fo kla e de  a ia el, h o   a ge effekt‐esti ate   e eg i ge  e   ase et på  s a e  til 
talle e i ta el  . I figu     ises opdeli ge  på i dsatst pe .  
 
Figur  . P
ædikte et a del sig ifika t positi e effekte  opdelt på i dsatst pe .  
Note: E  søjle o k a set  ed so t e  statistisk sig ifika t fo skellig f a  efe e ekatego ie , VEU. 
 
 
De  e  e  sig ifika t høje e a del af positi e effekte  fo  studie , de  e alue e  ku se , de   estå  af 
e   ko i atio   af  jo søg i gsku se   og  opk alifi e i gsku se ,  e   elle s  e   de   ikke  ogle 
sig ifika te  fo skelle  på  t æ s  af  i dsatst pe .  Det  e  
åske  lidt  o e aske de,  at 
opk alifi e i gsku se  ha  stø e  o  e d ikke sig ifika t  a del positi e effekte  e d i dsatse , de  i 
høje e g ad fi de  sted i det o di æ e udda elsess ste , so  VEU og ø ig o di æ  udda else. Det 
ka   sk ldes,  at  opk alifi e i gsku se   i  a ge  la de  e   tætte  su stitutte   ed  o di æ e 
udda elsesfo lø  elle , at  a  i de fo skellige la de e   elati t d gtige til at ko st ue e ku se , de  
til de  a ejds a keds ele a te udda elsesi dsatse . 
I  figu     e   de  p ædikte ede  a dele  af  sig ifika t  positi e  effekte   opdelt  på  e alue i ge s 
tidsho iso t. Det ses, at de  e  sig ifika t fle e studie   ed positi  effekt,  å  e alue i gsho iso te  
e  på   å  elle   e e,  e s de a d e tidsho iso te  ikke af ige  sig ifika t f a  efe e epe iode  på 
‐  å . De fo skelle, so   le  o se e et i figu  A  i appe diks e  således – udo e  fo    å  elle   e e 
‐ ikke sig ifika t fo skellig f a hi a de ,  å  de  ko ige es fo  a d e fo hold e d e alue i gsho iso t. 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0019.png
 
 
 
 
Resultatet pege  på, at jo læ ge e tid e  udda elsesakti e i gsi dsats få  lo  til  i ke, jo stø e e  
sa ds lighede  fo , at de  ople es e  positi  effekt. 
 
Figur  : P
ædikte et a del sig ifika t positi e effekte  opdelt på  ålepe iode side  i dsatssta t. 
Note: E  søjle o k a set  ed so t e  statistisk sig ifika t fo skellig f a  efe e ekatego ie ,  ‐  å . 
 
 
Opdeli ge  på a al se etode  e   ist i figu   . He  ses, at effekt‐esti ate   ase et på ti i g‐of‐e e ts 
etode  sig ifika t sjæld e e ha  sig ifika t positi  effekt e d  efe e ekatego ie ,  at hi g. De to 
ø ige katego ie  e  ikke sig ifika t fo skellige f a  at hi g‐ etode .  
 
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0020.png
 
 
 
 
Figur  : P
ædikte et a del sig ifika t positi e effekte  opdelt på a al se etode . 
Note: E  søjle o k a set  ed so t e  statistisk sig ifika t fo skellig f a  efe e ekatego ie ,  at hi g.
 
 
 
I figu    e   ist p ædikte et a del sig ifika t positi e effekte  opdelt på la de.  
 
Figur  : P
ædikte et a del sig ifika t positi e effekte  opdelt på la de. 
Note: E  søjle o k a set  ed so t e  statistisk sig ifika t fo skellig f a  efe e ekatego ie , Da
 
a k. 
 
Refe e ekatego ie  e  Da a k, og det ses, at alle la de elle  o åde  u dtage  Ce t aleu opa og 
Ø ige  so  ku   estå  af   studie , ha  sig ifika t fle e positi e  esultate  e d Da a k. De  e  i 
studie   på  da ske  data  e   elati t  høj  fo eko st  af  studie   ase et  på  ti i g‐of‐e e ts  odelle . 
Således e   % af effekt‐esti ate e f a Da a k e  esti e et  ed hjælp af de e  odel,  e s det 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0021.png
 
 
 
 
ku  e   % af esti ate e ude  fo  Da a k, so  e   ase et på de e  etode. Me  sel   å  de  tages 
højde  fo   de e  elati e  o e ep æse tatio   af  effekte   ase et  på  ti i g‐of‐e e ts  odelle   fo  
Da a k gælde  det altså, at de  e  sig ifika t fæ e studie   ed positi e effekte . Det e  ikke oplagt 
h o fo   da sk  udda elsesakti e i g  skulle  skille  sig  ud  f a  udda elsesakti e i g  i  a d e  la de  i 
fo hold til effekti itete  af i dsatse . E   ulighed ka   æ e, at alte ati et til udda elsesakti e i g, 
så so   i kso heds ettede i dsatse  og e  i det hele taget  eget akti  i dsats, e  så effekti  i fo hold 
til at st ke a ejds a kedstilk t i ge , at de   elati e effekt af udda elsesakti e i g  edu e es. 
Dette diskute es  de lige e i  æste afs it. 
I figu     ises fo skelle e i p ædikte et a del sig ifika t positi e effekte   elle  pu li e ede og ikke‐
pu li e ede studie , sa t opdelt på k alitets u de i g. 
 
Figur  : 
P ædikte et  a del  sig ifika t  positi e  effekte   opdelt  på  pu li e ede  og  ikke‐pu li e ede 
studie  sa t på k alitets u de i g. 
Note: E  søjle o k a set  ed so t e  statistisk sig ifika t fo skellig f a  efe e ekatego ie e, ikke pu li e et 
og god k alitet. Katego ie  ’tilf edsstille de k alitet’ i deholde  også de få studie  de  e   u de et til ikke‐
tilf edsstille de k alitet.
 
 
 
Det  ses,  at  pu li e ede  studie   ha   e   la e e  p ædikte et  a del  af  positi e  effekte   e d  ikke‐
pu li e ede. De  e  således ikke  oget de  t de  på e  pu li e i gs ias i fo hold til sig ifika t positi e 
studie .  De udo e   ha   studie   af  ”tilf edsstille de  k alitet”,  so   e   då lige e  k alitet  e d  ”god 
k alitet”, sig ifika t fæ e positi e effekte .  
I figu     ises de  p ædikte ede a del sig ifika t positi e effekte  opdelt på effekt‐t pe .  
 
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0022.png
 
 
 
 
Figur  : P
ædikte et a del sig ifika t positi e effekte  opdelt på effekt‐t pe. 
Note: E  søjle o k a set  ed so t e  statistisk sig ifika t fo skellig f a  efe e ekatego ie ,  ettoeffekt.
 
 
 
Det  ses,  at  de  få  studie ,  de   åle   oti atio seffekte ,  ha   e   sig ifika t  høje e  a del  sig ifika t 
positi e effekte ,  e s  esultate , de  fokuse e  på fastholdelseseffekte ,  atu ligt ha  e  sig ifika t 
la e e a del  ed sig ifika t positi e effekte  e d studie , de   appo te e   ettoeffekte . De  e  ikke 
sig ifika t fo skel på p ædiktio e  af positi e effekte  fo  studie  de   åle  p og a effekte  i fo hold 
til  ettoeffekte . 
Opdeli ge  på  ålg uppe‐ka akte istika e   ist  i  figu   . Sel o  de  e  fo skelle i de p ædikte ede 
a dele  ed positi e effekte  e  de  ikke  oge  sig ifika te af igelse  på t æ s af g uppe e i fo hold 
til  de  espekti e  efe e eg uppe .  De   e   således  ikke  oget  s ste atisk  ø ste   i  effekte e  på 
t æ s af disse opdeli ge . Det gælde  således også fo  opdeli ge  på  fo sik ede og  ikke‐fo sik ede 
ledige,  h o   sidst æ te  e   h ad  de   i  e   da sk  sa
e hæ g  il  s a e  til  jo pa ate 
ko ta thjælps odtage e. De  e  dog ku   a.  % af de i klude ede studie  de  o ha dle  effekte  
fo  jo pa ate ko ta thjælps odtage e. De  e , so  det f e gå  af ta el  , e  sto  sig ifika t  egati  
effekt  fo   de  få  studie ,  de   appo te e   esultate   fo   e lige  fo æld e.  Det  et de ,  at  de   ikke  e  
oge  p ædikte ede positi e effekte  fo  de e  ålg uppe, og de e ka  de fo  ikke ses i figu   . 
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0023.png
 
 
 
 
Figur  : P
ædikte et a del sig ifika t positi e effekte  opdelt på  ålg uppe‐ka akte istika. 
Note: E  søjle o k a set  ed so t e  statistisk sig ifika t fo skellig f a  efe e ekatego ie e,  åde  æ d og 
k i de  fo  de opdeli ge  på kø . Fo  de ø ige opdeli ge e e   efe e e‐katego ie  alle a d e, f  fo  u ge e  
efe e e‐katego ie  ’ikke ku  u ge’.
 
 
 
I  figu     ises  a dele   af  p ædikte ede  sig ifika t  positi e  effekte   opdelt  på  ledighede s 
fo udgåe de  a ighed.  
 
Figur  : A
del p ædikte ede sig ifika t positi e effekte  fo delt på ledighede s fo udgåe de 
a ighed. 
Note: E  søjle o k a set  ed so t e  statistisk sig ifika t fo skellig f a  efe e ekatego ie , ku  
ko ttidsledige.
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0024.png
 
 
 
 
Det  ses,  at  de   stø ste  a del  af  positi e  p ædikte ede  effekte   e   fo   a al se ,  de   fokuse e   på 
ko tsigtsledige, so  t pisk e  ledige  ed e  ledigheds a ighed på u de     å ede . De  e  dog ikke 
oge  sig ifika t fo skel i fo hold til studie , de  udelukke de e   ase et på la gtidsledige, så sel o  
de  e  sig ifika t fæ e studie   ed p ædikte ede positi e effekte   la dt studie  de   åde ha  ko t‐ 
og la gtidsledige i a al se  e  det s æ t at ko klude e, at udda elsesakti e i g e   est effekti  fo  
ko tsigtsledige.  De   e   elati t  få  studie   ku   fo   la gtidsledige,  så  de   e   atu lig  stø e  statistisk 
usikke hed fo u det  ed a al se af studie  ku  fo  la gtidsledige. Det ka   æ e  ed til at fo kla e, 
at de  ikke esti e es e  sig ifika t fo skel på studie   ase et på ko t‐ og la gsigtsledige, sel o  figu  
 i dike e , at effekte e oftest e  positi e fo  studie   ase et udelukke de på ko tsigtsledige. 
 
.
DISKUSSION OG PERSPEKTIVERING 
De  e  fle e i te essa te  esultate  i de  s ste atiske  esk i else og i  etaa al se e. O e o d et 
fi des  e   o e ægt  af  sig ifika t  positi e  effekte   k ap  % ,  e s  ku   a.  %  e   sig ifika t 
egati e.  I  de e  appo t  u de søges,  o   de   ka   fi des  s ste atiske  sa
e hæ ge  elle  
fo skellige fo kla e de  a ia le og sa ds lighede  fo , at de  fi des positi e effekte . 
A al se   ise   la dt a det, at studie   ase et på da ske data ha  sig ifika t la e e a del sig ifika t 
positi e  effekte   e d  de  ø ige  la de  i  a al se ,  he u de   de  ø ige  o diske  la de,  so   e   la de 
Da a k  o alt  sa
e lig es  ed.  Det  e   de fo   æ d  at  u de søge  æ e e,  h ad  de   ka  
fo kla e de då lige e effekte  af udda elsesi dsatse  i e  da sk ko tekst. 
E  a de   ulig fo kla i g på de la e e effekte  i Da a k ka   æ e, at de  ko t afaktiske i dsats i 
Da a k e   e e effekti  e d i a d e la de; effekt‐esti ate e i et gi et studiu   åles i fo hold til 
et ko t afaktu , so   ogle ga ge e  i ge   akti  i dsats og a d e ga ge e  e  uspe ifi e et alte ati  
i dsats. Da a k ha  e   eget la  st uktu el ledighed, h ilket fo e tlig ka  he fø es til de   elati t 
akti e a ejds a kedspolitiske i dsats – de  såkaldte t edje søjle i fle
i urit odelle
. Således ha  
Da a k e   elati t i te si  sa tale ase et ’g u d‐i dsats’, h o  de  fokuse es  åde på  ettighede  
og  pligte ,  o ito e i g  og  ejled i g.  Yde e e  f lde   de  i kso heds ettede  i dsatse ,  so   i 
ge e s it ha  sig ifika t positi e effekte , jf. jo effekte .dk, e  del i Da a k. 
De  e  således fle e  ulige fo kla i ge  på, at udda elsesi dsatse  i Da a k sjæld e e ha  positi  
effekt e d i a d e la de,  e  de e  appo t ka  ikke pege på e  e deg ldig fo kla i g. 
E   atu lig  ej at fo tsætte ad  ille  æ e at fo etage e   ække a al se  af a al se etode s  et d i g; 
e  det fo  ekse pel således, at e  esti e et  egati  effekt  ed ti i g‐of‐e e ts  etode  ha  te de s 
til at  li e  i de  egati  elle  e dog positi , h is de  a e des  at hi g og de ed også et a det 
udfalds ål  t pisk  eskæftigelsesg ad  elle   a del  i  eskæftigelse   e d  a ighede   af 
ledighedspe iode ? H is det e  tilfældet e  det de efte   æse tligt at få afdækket o  e  såda  fo skel 
sk ldes  a gle de  ko ektio   fo   selektio s eka is e   i  at hi g odelle e  elle   de  æ d ede 
udfalds a ia le. 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0025.png
 
 
 
 
E  a de   atu lig  ej  il  æ e at la e e  sa
e lig e de a al se af de akti e udda elses ettede 
i dsatse   i  Da a k,  S e ige  og  T skla d  fo   at  afdække,  o   de   e   fo skelle  i  i dhold, 
selektio s eka is e , elle  a det, so  ka   id age til fo kla i ge . 
 
.
REFERENCER 
REFERENCER ANVENDT I DEN SYSTEMATISKE BESKRIVELSE OG 
METAANALYSEN 
Aldashe ,  A.,  S.  Tho se   &Tho as  Walte , 
,  Sho tte   t ai i g  p og a s  fo   i
effe ts diffe  f o  Nati es a d Wh ? ZEW dis ussio  pape . 
ig a ts:  do 
Aleg e, M. A., Casado, D., Sa z, J. & F. A. Todes hi i, 
, The i pa t of t ai i g‐i te si e la ou  
a ket  poli ies  o   la ou   a d  edu atio al  p ospe ts  of  NEETs:  e ide e  f o   Catalo ia 
Spai , Edu atio al Resea h,  : , 
‐
. 
A de sso , F., H. J. Holze , J. I. La e, D. Rose lu  & J. S ith, 
, Does fede all  fu ded jo  t ai i g 
o k? No e pe i e tal esti ates of WIA t ai i g, IZA Dis ussio  pape  
. 
A ejds a kedsko
issio e , 
ko
issio e  a ejdspapi . 
,  A al se  af  udda
elsesakti e i g,  A ejds a keds‐
A ella o, F.A., 
, Do t ai i g p og a
es get the u e plo ed  a k to  o k? A look at the Spa ish 
e pe ie e, Re ista de E o o i a Apli ada,  ,  ‐ . 
Battisti , E. & E. Retto e, 
, Testi g fo  P og a
e Effe ts i  a Reg essio  Dis o ti uit  Desig  
ith I pe fe t Co plia e, Jou al of Ro al Statisti al So iet , 
,  ‐ . 
Be ha d, S. & E a Kopf, 
Applied E o o i s,  ,  . 
, Cou ses o  i di idual  ou selli g: does jo  sea h assista e  o k?, 
Bie e ,  M,  B.  Fitze e ge ,  A.  Osiko i u  &  M.  Paul, 
,  The  Effe ti e ess  of  Pu li   Spo so ed 
T ai i g Re isited: The I po ta e of Data a d Methodologi al Choi es, Jou al of La o  E o o i s, 
,  , 
‐
. 
Bie e , M. B. Fitze e ge , A.Osiko i u & M. Walle , 
, Whi h p og a  fo   ho e? E ide e o  
the  o pa ati e  effe ti e ess  of  pu li   spo so ed  t ai i g  p og a s  i   Ge a ,  IZA  Dis ussio  
Pape  No. 
. 
Blu dell, R., Costa Dia, M., Meghi , C. &  a  Ree e , J., 
, E aluati g the E plo e t I pa t of a 
Ma dato  Jo  Sea h P og a , Jou al of the Eu opea  E o o i  Asso iatio , 
, 
–
. 
Bol ig, I., N. K iste se  & L. Skippe , 
VIVE  appo t. 
, Effekte alue i g af  okse ‐ og efte udda
elsesi dsatse , 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0026.png
 
 
 
 
Boo k a ,  B.  &  B ä dle,  T., 
,  Coa hi g,  Cou seli g,  Case‐Wo ki g:  Do  The   Help  the  Olde  
U e plo ed Out of Be efit Re eipt a d Ba k i to the La o  Ma ket?, IZA Dis ussio  Pape  
. 
Calie do, S., Ku , S. & S h idl, R., 
Ma ket Poli ies, IZA  o ki g pape  
, Fighti g Youth U e plo
. 
e t: The Effe ts of A ti e La o  
Ce te o,  L.,  Ce te o,  M,  &  A.  No o, 
,  E aluati g  jo ‐sea h  p og a
es  fo   old  a d  ou g 
i di iduals: Hete oge ous i pa t o  u e plo e t du atio , La ou  E o o i s,  ,  ‐ . 
Che , X & Ca los A. Flo es, 
, Bou ds o  T eat e t Effe ts i  the P ese e of Sa ple Sele tio  
a d  No o plia e:  The  Wage  Effe ts  of  Jo   Co ps, Jou al  of  Busi ess  &  E o o i   Statisti s,  , 
, 
‐
. 
Cohe  Gold e , S. & E kstei , Z., 
, Esti ati g the  etu  to t ai i g a d o upatio al e pe ie e: 
The  ase of fe ale i
ig a ts, Jou al of E o o et i s, 
,  ,  ‐
. 
C épo  B. M. Fe a i, G. Joli et  & G.J  a   de  Be g, 
, A ti e La o  Ma ket Poli  Effe ts i  a 
D a i  Setti g, Jou al of the Eu opea  E o o i  Asso iatio ,  ,  , 
–
. 
C epo , B., M. Fe a i & D. Fouge e, 
, T ai i g the u e plo ed i  F a e: Ho  does it affe t 
u e plo e t du atio  a d  e u e e? A ales d'E o o ie et De Statisti ue, 
‐
. 
Cueto, B. & F. J. Mato, 
, A  o e pe i e tal e aluatio  of t ai i g p og a
fo  Spai , A als of Regio al S ie e,  , 
‐
. 
es:  egio al e ide e 
De Lu a, X., A. Fo slu d & L. Lilje e g, 
, Effekte  a   kesi iktad a ets a k adsut ild i g fö  
deltaga e u de  pe iode  
‐ , IFAU  appo t 
: . 
De gle , K., 
, Effe ti e ess of se ue es of  lass oo  t ai i g fo   elfa e  e ipie ts:  hat  o ks 
est i  West Ge a ?, Applied E o o i s,  ,  ,  ‐ . 
Det Øko o iske Råd, 
, Da sk Øko o i. Efte å  
. 
Doe , A., Fitze e g, B., K uppe, T., Paul, M. & St itt atte , 
, E plo e t a d ea i gs effe ts 
of a a di g t ai i g  ou he s i  Ge a , I te atio al La o  Re ie ,  ,  , 
‐
. 
D ke, A., C. Hei i h, P. Muese , K. T oske & K.S. Jeo , 
 , The effe ts of  elfa e to  o k p og a  
a ti ities o  la o   a ket out o es, Jou al of La o  E o o i s,  ,  , 
‐
. 
Fitze e ge , B. & R. Völte , 
Ge a , La ou  E o o i s, 
, Lo g‐Ru  Effe ts of T ai i g P og a s fo  the U e plo ed i  East 
,  , 
‐
. 
Fitze e ge , B., A. Osiko i u & R. Völte , 
, Get T ai i g o  Wait? Lo g‐Ru  E plo e t Effe ts 
of T ai i g P og a s fo  the U e plo ed i  West Ge a , A ales d’E o o ie et de Statisti ue, 
/ , 
‐
. 
Fitze e ge , B., Osiko i u, A. & Paul, M., 
, The Hete oge eous Effe ts of T ai i g I ide e a d 
Du atio  o  La o  Ma ket T a sitio s, Dis ussio  Pape , Al e t‐Lud igs‐U i e sit  F ei u g. 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0027.png
 
 
 
 
Fitze e ge ,  B.,  O.  O la ski,  A.  Osiko i u  &  M.  Walle , 
,  Déjà  Vu?  Sho t–Te   T ai i g  i  
Ge a  
–
 a d 
‐
, Dis ussio  Pape , Al e t–Lud igs–U i e sit  F ei u g. 
Flo es, C., Flo es Lagu es, A., Go zalez, A. & Neu a  T. C., 
, Esti ati g The Effe ts of Le gth of 
E posu e  to  I st u tio   i   a  T ai i g  P og a :  The  Case  of  Jo   Co ps,  Re ie   of  E o o i s  a d 
Statisti s,  , 
‐
. 
Fo slu d, A. & Ska s, O. N., 
: . 
, S edish Youth La ou  Ma ket Poli ies Re isited, IFAU  o ki g pape  
F eed a ,  S.,  K a ,  J.  T,  Ge etia ,  L.  A.  &  D.  Na a o, 
,  The  Los  A geles  Jo s‐Fi st  GAIN 
E aluatio : Fi al Repo t o  a Wo k Fi st P og a  i  a Majo  U a  Ce te , Ma po e  De o st atio  
Resea h Co po atio . 
Ge fi , M. & M. Le h e , 
, A  i oe o o et i  e aluatio  of the a ti e la ou   a ket poli  i  
S itze la d, E o o i  Jou al, 
, 
–
. 
Go do, L. R. & J. Wolff, 
, C eati g E plo e t o  Keepi g the  Bus ? A  E aluatio  of T ai i g 
P og a s fo  Olde  Wo ke s i  Ge a , Jou al of Agi g a d So ial Poli ,  ,  , 
‐
. 
G a e se ,  B.K.  &  a   Ou s,  J.  C., 
,  Ho   to  help  u e plo ed  fi d  jo s  ui kl ;  e pe i e tal 
e ide e f o  a  a dato  a ti atio  p og a , Jou al of Pu li  E o o i s,  , 
‐
. 
Hall, C., L. Lilje e g, Kotako ipi & J. Pi ttilä, 
, S ee i g th ough a ti atio : diffe e tial effe ts of 
a  outh a ti atio  p og a
e, IFAU  o ki g pape  
: . 
Ha do , I., 
, I pa t of Multiple La ou  Ma ket P og a
No egia  Youth P og a
es, La ou ,  ,  , 
‐
. 
es o  Multiple Out o es: The Case of 
Ha do , I., Røed, K. & Zha g, T., 
, Aetats k alifise i gs og opplæ i gstiltak E  e pi isk a al se a  
seleksjo  og  i k i ge , Rag a  F is h Ce t e fo  E o o i  Resea h Rappo t  /
. 
He a , L., 
, Vo atio al t ai i g fo  the u e plo ed: its i pa t o  u o
I te atio al Jou al of Ma po e ,  ,  , 
‐
. 
o l  se ed g oups. 
Hei i h, C, M., T oske P., Jeo , K. & Kah e ioglu, D., 
, Ne  esti ates of pu li  e plo e t a d 
t ai i g  p og a   et  i pa ts:  a  o ‐e pe i e tal  e aluatio   of  the  Wo kfo e  I est e t  A t 
p og a , IZA DP 
. 
Hi shleife , S., Da id M Ke zie, Rita Al eida & C isto al Ridao Ca o, 
, The I pa t of  o atio al 
t ai i g fo  the u e plo ed: E pe i e tal e ide e f o  Tu ke , IZA DP 
. 
Hu e , M. a d M. Le h e  & A. St itt atte , 
, Di e t a d I di e t Effe ts of T ai i g Vou he s fo  
the U e plo ed, Jou al of the Ro al Statisti al So iet , se ies A 
  : 
‐. 
Hu e , M., M. Le h e , C. Wu s h & T. Walte , 
, Do Ge a  Welfa e to Wo k P og a
Welfa e a d I ease E plo e t?, Ge a  E o o i  Re ie   ,  , 
‐
. 
es  edu e 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0028.png
 
 
 
 
Huje ,  R.,  S.  L.  Tho se   &  C.  Zeiss, 
,  The  Effe ts  of  Vo atio al  T ai i g  P og a
Du atio  of U e plo e t i  Easte  Ge a , IZA DP 
. 
Huje , R., Tho se , S. L. & Zeiss, C., 
u e plo e t du atio  i  West‐Ge
es  o   the 
, The effe ts of sho t‐te  t ai i g  easu es o  the i di idual 
a , ZEW dis ussio  pape   ‐
.  
a ket  poli ies? 
Hägglu d,  P., 
,  A e  the e  p e‐p og a
e  effe ts  of  S edish  a ti e  la ou  
E ide e f o  th ee  a do ized e pe i e ts, IFAU  o ki g pape 
:  
Hägglu d,  P., 
,  E pe i e tal  E ide e  F o   A ti e  Pla e e t  Effo ts  A o g  U e plo ed  i  
S ede , E aluatio  Re ie ,  ,  , 
–
. 
Hä äläi e , K. & V. Ollikai e , 
, Diffe e tial effe ts of a ti e la ou   a ket p og a
ea l  stages of  ou g people's u e plo e t, Dis ussio  pape , VATT, Fi la d.  
es i  the 
Hä äläi e ,  K.  &  J.  Tuo ala, 
,  Vo atio al  La ou   Ma ket  T ai i g  i   P o oti g  Youth 
E plo e t, Dis ussio  pape , VATT, Fi la d.  
If he , J., 
, Ge e al Assista e Re ipie ts a d Welfa e‐To‐Wo k P og a s: E ide e f o  Ne  
Yo k Cit , Po e t  & Pu li  Poli ,  ,  , A tikel  . 
Ja o so , L., Lalo de, R. & Sulli a , D., 
, Esti ati g the Retu s to Co
fo  Displa ed Wo ke s, Jou al of E o o et i s, 
, 
‐
. 
Kasto a o, S. & B.  a  de  Klaau , 
F ee U i e sit , A ste da . 
u it  College S hooli g 
, D a i  e aluatio  of jo  sea h assista e,  o ki g pape , 
elses i eau,  Regio e   og 
Kjæ sgaa d,  L., 
,  Effekte   af  Akti e i g  på  Kø ,  Alde ,  Udda
Ledighedstidspu kt, De Øko o iske Råd Wo ki g Pape  
: . 
Kjæ sgaa d, L. & E. Hei ese , 
, Effe ts of Co se uti e A ti e La o  Ma ket P og a s E ide e fo  
I
ig a ts i  De a k, kapitel i PhD‐afha dli g. 
K uppe,  T.  &  J.  La g, 
,  La ou   a ket  effe ts  of  et ai i g  fo   the  u e plo ed:  the  ole  of 
o upatio s, Applied E o o i s,  , 
‐
. 
K i ge,  T.  &  Dju e,  A.  B., 
,  B uk  a   a eids a kedstiltak  fo   ikke‐ estlige  i
delta , og h o da  e  s sselsetti gseffekte e?, Oslo: Fafo  appo t 
. 
a d e e:  H e  
es o  the 
Lali e, R., J. C.  a  Ou s & J. Z ei ülle , 
, The i pa t of a ti e la ou   a ket p og a
du atio  of u e plo e t i  S itze la d, E o o i  Jou al, 
, 
‐
. 
La sso , L., 
, 
‐
. 
, E aluatio  of S edish Youth La o  Ma ket P og a s, Jou al of Hu a  Resou es, 
es i  
Lauzad te, A., 
, Opti al I t odu tio  Ti e a d Le gth of A ti e La ou  Ma ket P og a
De a k, kapitel i PhD‐afha dli g, Aa hus U i e sitet. 
Lauzad te, A. & Roshol  M., 
, Cou t , Ge de  a d Yea  Spe ifi  Effe ts of A ti e La ou  Ma ket 
P og a
es i  De a k, kapitel i PhD‐afha dli g, Aa hus U i e sitet. 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0029.png
 
 
 
 
Le h e ,  M.  &  Mi uel,  R., 
,  Ide tifi atio   of  the  effe ts  of  d a i   t eat e ts 
o ditio al i depe de e assu ptio s, E pi i al E o o i s,  : 
–
. 
  se ue tial 
Le h e , M. & S. Wiehle , 
, Kids o  Cou ses? Ge de  diffe e es i  the effe ts of a ti e la ou  
a ket poli ies, Jou al of Populatio  E o o i s,  , 
‐
. 
Le h e , M. & Wu s h, C., 
Jou al of La o  E o o i s, 
, A e T ai i g P og a s Mo e Effe ti e Whe  U e plo
,  , 
‐
. 
e t is High? 
Le h e , M., & C. Wu s h, 
, What did all the  o e  do? O  the ge e al i effe ti e ess of  e e t 
West Ge a  la ou   a ket p og a
es, K klos  ,  , 
‐
. 
Le h e , M., Mi uel, R. & Wu s h, C., 
Cha gi g E o o : The Case of East Ge
. 
Le h e ., M & J. S ith, 
. 
, The Cu se a d Blessi g of T ai i g the U e plo ed i  a 
a  Afte  U ifi atio , Ge a  E o o i  Re ie ,  , 
‐
, 
–
, What is the  alue added    ase o ke s?, La ou  E o o i s, 
Le h e , M., Mi uel, R. & Wu s h, C., 
, Lo g Ru  Effe ts of Pu li  Se to  Spo so ed T ai i g i  
West Ge a , Jou al of Eu opea  E o o i  Asso iatio   , 
‐
. 
Le h e , M., & Wu s h, C., 
, Se siti it  of  at hi g‐ ased p og a  e aluatio s to the a aila ilit  
of  o t ol  a ia les, La ou  E o o i s,  , 
‐
. 
Lilje e g,  L.  &  M.  Lu di , 
a etsfö edli gsi satse  fö  att 
,  Jo
ätet  ge   jo :  effekte   a   i te sifie ade 
ta lå gtidsa etslöshet, IFAU  appo t. 
Maiti o,  M.  L.,  M.  Ma ia i,  F.  Mealli  &  N.  S i lo e, 
,  What  ki d  of  t ai i g  o ks  fo   the 
u e plo ed  a d  fi stti e  jo seeke s?  Diffe e tial  effe ts  of  a  egio al  p og a ,  U i e sit   of 
Flo e e. 
Mal e g‐Hei o e ,  I.  &  J.  Vuo i, 
,  Fi a ial  i e ti es  a d  jo ‐sea h  t ai i g:  Methods  to 
i ease la ou   a ket i teg atio  i   o te po a   elfa e states?, So ial Poli  & Ad i ist atio , 
,  , 
‐
. 
Mal e g‐Hei o e , I. E., West, B. T., & Vuo i, J., 
, Lo g‐Te  Effe ts of Resea h‐Based a d 
P a ti e‐Based Jo  Sea h I te e tio s: A  RCT Ree aluatio , Resea h o  So ial Wo k P a ti e,  , 
,  – . 
Ma oli,  D.  S.,  M.  Mi haelides  &  A.  Patel, 
,  Lo g‐te
e pe i e tal e ide e usi g ad i ist ati e ta  data, NBER 
  effe ts  of  jo ‐sea h  assista e: 
. 
M Gui ess, S., P. J.  O’Co ell & E. Kell , 
, O e Du
 Wo ’t Get it: The I pa t of T ai i g 
P og a
e  T pe  a d  Du atio   o   the  E plo e t  Cha es  of  the  U e plo ed  i   I ela d,  ESRI 
o ki g pape s. 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0030.png
 
 
 
 
Muese , P. & M. Mi haelides, 
, The La o  Ma ket Effe ts of U.S. Ree plo e t Poli : Lesso s 
f o   a   A al sis  of  Fou   P og a s  du i g  the  G eat  Re essio ,  o ki g  pape  
,  U i e sit   of 
Missou i. 
Mulle ,  P, B.  a   de   Klaau   &  A.  He
E aluate Jo ‐Sea h Assista e, IZA DP 
a, 
. 
a : t ai i g p og a s o   age 
,  Co pa i g  E o o et i   Methods  to  E pi i all  
Neu au e , R., 
, B i gi g the u e plo ed  a k to  o k i  Ge
su sidies? I te atio al Jou al of Ma po e ,  ,  , 
‐
. 
Osiko i u, A., 
, Qui k Jo  E t  o  Lo gTe  Hu a  Capital De elop e t? The D a i  Effe ts 
of Alte ati e T ai i g S he es, Re ie  of E o o i  Studies,  ,  , 
–
. 
Ra os, R., Su i a h, J. & A tís, M., 
, The Effe ti e ess of Regio al A ti e La ou  Ma ket Poli ies 
to Fight agai st U e plo e t: A  A al sis fo  Catalo ia, IZA  o ki g pape  
. 
Rei o ski,  E.  &  S hultz,  B., 
,  Mi oe o o et i   e aluatio   of  sele ted  ESF‐fu ded  ALMP‐
p og a
es, IWH Dis ussio  Pape . 
Ri ha dso   K.  &  Va   de   Be g  G.  J., 
i di idual t a sitio   ate f o  u e plo
Ri e, U., Uhle do ff, A. & Zhao, Z., 
E ide e f o  the Ha tz Refo  i  Ge
,  The  effe t  of  o atio al  e plo e t  t ai i g  o   the 
e t to  o k, S edish E o o i  Poli  Re ie ,  , 
‐
. 
, Vou he s a d Case o ke s i  Pu li  T ai i g P og a s: 
a , IZA  o ki g pape  
. 
Roshol , M. & Skippe , L., 
, Is La ou  Ma ket T ai i g a Cu se fo  the U e plo ed? E ide e 
f o  a So ial E pe i e t, Jou al of Applied E o o et i s,  , 
‐
. 
Roshol , M. & M. S a e , 
, The th eat effe t of a ti e la ou   a ket p og a
Jou al of E o o i s, 
,  , 
‐
. 
es, S a di a ia  
Raau , O., To p &  H., Zha g, T., 
, Do I di idual P og a
e Effe ts E eed Costs? No egia  
E ide e o  Lo g Ru  Effe ts of La ou  Ma ket T ai i g, Me o a du ,  ol. . U i e sit  of Oslo, 
Depa t e t of E o o i s.  
Sia esi, B., 
E o o i s, 
, Diffe e tial Effe ts of A ti e La ou  Ma ket P og a s fo  the U e plo ed, La ou  
,  , 
‐
. 
es: Is the e a Case 
‐
. 
Staghøj, J., S a e , M. & Roshol , M., 
, Choosi g the Best T ai i g P og a
fo  Statisti al T eat e t Rules? O fo d Bulleti  of E o o i s a d Statisti s,  , 
Stepha ,  G.  &  A.  Pah ke, 
,  The  Relati e  Effe ti e ess  of  Sele ted  A ti e  La ou   Ma ket 
P og a
es a d the Co
o  Suppo t P o le , The Ma heste  S hool  ,  , 
‐
. 
Ste e g,  A.  &  Weste lu d,  O., 
,  Does  o p ehe si e  edu atio  
u e plo ed? La ou  E o o i s,  ,  ,  ‐ . 
o k  fo   the  lo gte
 
Ste e g, A. & Olle Weste lu d, 
, The lo g‐te  ea i gs  o se ue es of ge e al  s. spe ifi  
t ai i g of the u e plo ed, IZA Jou al of Eu opea  La o  Studies  olu e  , A ti le  u e :  .  
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0031.png
 
 
 
Sø e se , K. L:, J. Nielse  A e dt & H. Li degaa d A de se , 
fo  fo sik ede ledige, KORA  appo t. 
 
, Effekte  af udda
elsesakti e i g 
a ket 
Sø e se ,  K.  L., 
,  Hete oge eous  i pa ts  o   ea i gs  f o   a   ea l   effo t  i   la o  
p og a s, La ou  E o o i s,  , 
‐
. 
a  de  Be g, G. & J. Vikst ö , 
, Lo g‐ u  Effe ts of A ti e La ou  Ma ket Poli  P og a s, IFAU. 
a  de  Be g, G., Blas o, S., C epo , B., Ska dalis, D. & A. Uhle do f, 
, Pee  Effe ts of Jo  Sea h 
Assista e  G oup  T eat e ts  E ide e  of  a  Ra do ized  Field  E pe i e t  a o g  Disad a taged 
Youths,  a usk ift. 
We e , A. & Hel ut Hofe , 
, A ti e Jo  Sea h P og a s a P o isi g Tool? A Mi oe o o et i  
E aluatio  fo  Aust ia, IHS  o ki g pape , E o o i  Se ies 
. 
Wolff, J. & Joz iak, E., 
, Does sho t‐te  t ai i g a ti ate  ea stested u e plo
e ipie ts i  Ge a ? IAB Dis ussio Pape  No.  /
. 
Zha g,  T., 
,  Ide tif i g  t eat e t  effe ts  of  a ti e  la ou   a ket  p og a
adults, Oslo U i e sit   o ki g pape . 
e t  e efit 
egia  
es  fo   No
ØVRIGE REFERENCER 
Ca d,  D.,  Klu e,  J. &  A.  We e , 
a al sis, E o o i  Jou al 
, 
‐
,  A ti e  La o   Ma ket  Poli   E aluatio s:  A  Meta‐
.  
Ca d, D., Klu
e, J. a
d A. We e , 
, What  o ks? A  eta‐a al sis of  e e t a ti e la o   a ket 
p og a  e aluatio s, Jou al of the Eu opea  E o o i  Asso iatio   ,  , 
‐
. 
Glass, G. V., 
, P i a , se o da  a d  eta‐a al sis of  esea h, Edu atio al Resea he ,  ,  – . 
, P otokol til i dtast i g af  esultate  på 
St else  fo  A ejds a ked og Rek utte i g, 
Jo effekte .dk. 
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0032.png
 
 
 
 
.
 APPENDIKS: DETALJERET BESKRIVELSE AF 
EFFEKTERNES FORDELING 
I  dette  appe diks  esk i es,  h o da   effekte e  a ie e   ed  de  fo skellige  fo kla e de  a ia le. 
Afs ittet gi e  således et  esk i e de o e lik o e  datasættet. I afs it   p æse te ede  i  esultate e 
af de  statistiske a al se, de  teste   e e g u digt fo  statistiske sa
e hæ ge. 
I  figu   A   ises  effekte es  fo deli g  opdelt  på  fo skellige  t pe   af  i dsatse .  Figu e   ise ,  at  VEU 
i dsatse  sa t opk alifi e i gsku se  ale e elle  i ko i atio   ed jo søg i gsku se  lidt ofte e ha  
sig ifika t positi  effekt e d akti e i dsatse  ge e elt, ø ig o di æ  udda else, jo søg i gsku se  
ale e og a de  i dsats. Således ha   ‐ % af disse i dsatse  sig ifika t positi  effekt. Isæ  VEU ku se  
sa t ko i e ede jo søg i gs‐ og opk alifi e i gsku se  ha   a ge positi e effekte . Ko i e ede 
jo søg i gs‐ og opk alifi e i gsku se  ha  helle  i ge  sig ifika t  egati e effekte . Sa tidig e  ø ig 
o di æ   udda else  og  a de   i dsats  de  i dsatskatego ie ,  so   ha   su e æ t  stø st  a del  ed 
sig ifika t 
egati   effekt,  idet 
‐ %  af  effekte e  e   sig ifika t 
egati e.  
Disse  esultate   ka   til  dels  fo kla e  de   sto e  a del  positi e  effekte ,  da  VEU  udgø   de   stø ste 
e keltkatego i i i dsatst pe e,  e s VEU sa
e   ed opk alifi e i gsku se  og ko i atio e  af 
opk alifi e i gsku se   og  jo søg i gsku se   udgø  
%  af  de  sa lede  effekt‐esti ate   i 
data ate ialet. 
 
Figur A . Effektfo
deli g opdelt på i dsatst pe . 
 
 
I figu  A   ises fo deli ge  af effekte  på e alue i gsho iso te ; altså h o  la g tid efte  i dsatse  
på eg delse opfølg i gstidspu ket ligge .  
Ca d, Klu e & We e  fi de  i de es studie  e  te de s til, at effekte e ha  e  øget te de s til at  æ e 
positi e, jo læ ge e e alue i gsho iso te  e . Vi ge fi de  ikke helt sa
e  esultat he . Faktisk fi de  
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0033.png
i de  la este a del af sig ifika t positi e effekte   %  fo  i dsatse   ed e  e alue i gsho iso t på 
‐  å . A dele  af sig ifika t positi e effekte  ligge  o k i g  % de fø ste to å , og efte    å   okse  
de  ige . Fo  i dsatse   ed e  e alue i gsho iso t på  e e e d   å  e  a dele  af sig ifika t positi e 
effekte  således  %, og he  fi des i ge  sig ifika t  egati e effekte . Det e  dog ku   % af effekt‐
esti ate e, so  falde  i de e katego i  se ta el   i  appo te . 
 
Figur A : Effektfo
deli g på tid side  i dsatssta t. 
 
 
 
 
 
 
I  figu   A   opdeles  effekte es  fo deli g  efte   de   a e dte  a al se etode.  Vi  fi de ,  at  effekte  
ase et på lodt æk i gsfo søg og på  a ia te  af  at hi g, oftest p ope sit  s o e  at hi g, ha  flest 
sig ifika t positi e effekte   he holds is  % og  % ,  e s effekt‐esti ate   ase et på ti i g‐of‐
e e ts  etode  ha  fæ est sig ifika t positi e effekte   % . E  å sag he til ka   æ e, at ti i g‐of‐
e e ts fo  de fleste studie s  edko
e de ku   åle  effekte  på  a ighede  af det iga g æ e de 
ledighedsfo lø , og he   il deltagelse i akti  i dsats te de e til at fo læ ge ledighedspe iode  på g u d 
af fastholdelseseffekte . Metode   ase et på  at hi g, lodt æk i g og a d e  etode  e  i stø e g ad 
i  sta d  til  at  åle  effekte e  efte   e dt  ledighed,  fo   ekse pel  på  eskæftigelsesg ade ,  og  ka  
således også tage højde fo  effekte  på sta ilitete  af de  efte følge de  eskæftigelse. E  a de  å sag 
til  fo skelle e  ka   æ e,  at  at hi g  tek ikke e  ikke  tage   højde  fo   selektio   på  uo se e a e 
ka akte istika  o fou de s , h ilket ti i g‐of‐e e ts  etode  gø .  
 
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0034.png
 
 
 
Figur A : Effektfo
deli g opdelt på a al se etode . 
 
 
 
I figu  A  p æse te es effektfo deli ge  opdelt på la de. A dele  af sig ifika t posti e effekte  e  
stø st i USA  %  og S e ige  % ,  e s de  e  kla t la est i Da a k  % , Ce t aleu opa  %  
og S deu opa  % . Sa tidig e  De a k det la d, h o  de  e  kla t flest sig ifika t  egati e effekte  
% .  
 
Figur A : Effektfo
deli g på la de. 
 
 
I  figu   A   ises  effektfo deli ge   opdelt  på  h o idt  studie e  e   pu li e et  sa t  på  de es 
k alitets u de i g. Vi fi de  e  te de s til at pu li e ede studie  ha  fæ e sig ifika t positi e effekte  
e d ikke‐pu li e ede studie ,  e  til ge gæld ha  studie  so   u de es at  æ e af god k alitet fle e 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0035.png
 
 
 
 
sig ifika t  positi e  effekte   e d  studie   so   lot  u de es  at  æ e  af  tilf edsstille de  elle   ikke‐
tilf edsstille de k alitet  disse e  slået sa
e  til é  katego i i figu e , da de   a   eget få af ikke‐
tilf edsstille de k alitet . 
 
Figur A : Effektfo
deli g opdelt på pu li e ede og ikke‐pu li e ede studie  sa t på 
k alitets u de i g. 
 
Note: De  ø e ste  a e i deholde   åde studie  de  e   u de et til at ha e tilf edsstille de og ikke tilf edsstille de k alitet. 
 
Effektfo deli ge   opdelt  på  t pe  af  effekt  e   ist  i  figu   A .  Moti atio seffekte   e   udelukke de 
sig ifika t  positi e  e æ k  dog,  at  de   ku   e     af  såda e  effekt‐esti ate ,  e s 
fastholdelseseffekte  p i æ t e  sig ifika t  egati e, h ilket ikke e  o e aske de. Nettoeffekte e e  
sig ifika t  positi e  i 
%  af  effekt‐esti ate e,  e s  p og a effekte e  e   det  fo  
% 
edko
e de. Det e   åske e  s ule o e aske de, at  ettoeffekte e ofte e e  sig ifika t positi e 
e d  p og a effekte e,  da  fø st æ te  i deholde   åde  fastholdelses‐  og  p og a effekte . 
Fo skelle e e  dog s å og ka  sk ldes tilfældighede , sa t at  ettoeffekte e fo e tlig t pisk  åles 
læ ge e tid efte  i dsatssta t e d p og a effekte e. 
 
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0036.png
 
 
 
Figur A : Effektfo
deli g opdelt på effekt‐t pe. 
 
 
 
Figu  A  opdele  effekte e efte   ålg uppe‐ka akte istika. He  e  ikke så sto   a iatio  på t æ s af 
ålg uppe .  De  e   fæ est  sig ifika t  positi e effekte  fo   ’u ge’, ’ku   æ d’  og ’ åde  æ d og 
k i de ’ og flest fo  ’ku  e lige fo æld e’. 
 
Figur A : Effektfo
deli g opdelt på  ålg uppe‐ka akte istika. 
 
 
I figu  A  opdeles effekte e på ledighede s fo udgåe de  a ighed. He  ses, at i dsatse   ettet  od 
ko tsigtsledige e  de  est effekti e  % sig ifika t positi e effekte . 
 
 
 
 
 BEU, Alm.del - 2019-20 - Bilag 275: Metaanalyse af uddannelseseffekter for jobparate ledige, fra beskæftigelsesministeren
2208586_0037.png
 
 
 
 
Figur A : Effektfo
deli g fo delt på ledighede s fo udgåe de  a ighed.