L 72 - 2018-19 (1. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 7: Spm. om teknisk bistand til udarbejdelse af ændringsforslag, til undervisningsministeren

Undervisningsudvalget 2018-19 (1. samling)
L 72
Offentligt

Undervisningsudvalget

Christiansborg

Ministeren

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf.: 35 87 88 89

E-mail: [email protected]

www.stil.dk

CVR-nr.: 13223459

I forbindelse med behandlingen af (L 72) Forslag til Lov om ændring af

lov om arbejdsmarkedsuddannelser m.v., lov om forberedende voksen-

undervisning og ordblindeundervisning for voksne, lov om Arbejdsgi-

vernes Uddannelsesbidrag, lov om godtgørelse og tilskud til befordring

ved deltagelse i erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse og forskellige

andre love (Styrket og mere fleksibel voksen-, efter- og videreuddannelse

og flytning af administrationen af VEU-godtgørelsen m.v. til Arbejdsgi-

vernes Uddannelsesbidrag) har udvalget i brev af 30. november 2018

efter ønske fra Jacob Mark (SF) stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 7:

"Vil ministeren udarbejde et ændringsforslag, som sikrer, at følgende

tekst bliver en del af lovens forarbejder, som et tillæg til lovforslagets

bemærkninger, fra s. 44, 2. spalte efter afsnit 7 "(…) organer med afta-

gerrepræsentation?":

"For at sikre et bredt udbud og udnyttelsen af alle relevante institutioners

kompetencer og udstyr sidestilles de maritime uddannelsesinstitutioner

(særlig maskinmesterskolerne) med erhvervsakademierne i forhold til

udbud og godkendelse af særskilte moduler inden for det tekniske områ-

de.

Det betyder, at de faglige fællesudvalg ikke kan afvise en ansøgning om

et særskilt modul inden for det tekniske område fra en maritim uddan-

nelsesinstitution (maskinmesterskole) med henvisning til erhvervsakade-

miernes fortrinsret."

Begrundelsen for forslaget om ændringen er følgende:

Dimittender fra maskinmesterskolerne finder i ligeså høj grad beskæfti-

gelse på land som på vand. Maskinmesterskolerne har dermed både ud-

styr og kompetencer inden for det tekniske område, der vil kunne finde

anvendelse inden

for ’landbaseret’ efteruddannelse. Lovforslaget –

i den

fremsatte form

–

sætter imidlertid en de facto stopper for maskinmester-

skolernes mulighed for at udvikle efteruddannelse til det område, som de

reelt uddanner til.

5. december 2018

Sagsnr.:18/16000

L 72 - 2018-19 (1. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 7: Spm. om teknisk bistand til udarbejdelse af ændringsforslag, til undervisningsministeren

Erhvervsakademiernes fortrinsret på udbud af teknisk uddannelse er sat i

verden som en beskyttelse af erhvervsakademierne, men en uhensigts-

mæssig effekt er, at maskinmesterskolerne ikke kan udvikle relevant ef-

teruddannelse til deres dimittender. Hvis særskilte moduler også omfattes

af fortrinsretten, vil maskinmesterskolernes muligheder for at udvikle

relevant uddannelse være yderligere stækket.

Endvidere har fortrinsretten den konsekvens, at maskinmesterskolernes

lærerkompetencer og udstyr ikke kommer til fuld udnyttelse.

Det foreslås derfor, at de særskilte moduler ikke omfattes af fortrinsret-

ten. Dette ændrer ikke på fortrinsretten for erhvervsakademiernes øvrige

udbud.

Svar:

Spørgsmålet henhører under uddannelses- og forskningsministerens res-

sort. Uddannelses- og forskningsministeren har til brug for besvarelsen

oplyst følgende:

"Formålet med de særskilte moduler er at kunne imødekomme arbejds-

markedets behov for nye kompetencer hurtigere og mere fleksibelt.

Institutionerne vil selv skulle fastlægge modulernes indhold og mål m.v. I

det lys er der behov for at fastsætte rammer, som både hindrer, at der

sker en uhensigtsmæssig knopskydning af udbuddene, og som understøt-

ter, at der bliver tale om kvalificerede og koordinerede udbud, som imø-

dekommer en reel efterspørgsel fra arbejdsmarkedet.

Derfor er det forudsat, at ansøgninger om godkendelse af særskilte mo-

duler på akademi- eller diplomniveau skal ske enten via de faglige fælles-

udvalg eller som en fælles ansøgning fra de institutioner, som udbyder

uddannelser inden for det relevante fagområde på det pågældende ni-

veau, hvis der ikke er et relevant fagligt fællesudvalg.

De faglige fællesudvalg eller kredsen af relevante institutioner skal i den

forbindelse tage stilling til modulets indhold og relevans, samt herunder

dokumentere efterspørgslen.

Afgørelsen om, hvilke uddannelsesinstitutioner der skal godkendes til et

udbud, vil blive truffet af Styrelsen for Forskning og Uddannelse. I vur-

deringen vil det bl.a. indgå, om institutionen har et etableret fagligt miljø.

Hvis det arbejdsmarked, som aftager dimittender fra maskinmestersko-

lerne, efterspørger særskilte moduler, som bygger oven på de uddannel-

ser, som maskinmesterskolerne udbyder, så vil det være både naturligt og

fornuftigt, at maskinmesterskolerne får mulighed for at bruge deres res-

sourcer til det, som de er bedst til

–

uanset om det er på land eller på

vand.

Jeg mener derfor ikke, at lovforslaget sætter en stopper for maskinme-

sterskolernes mulighed for at udvikle efteruddannelse til det arbejdsmar-

ked, som de uddanner til. Og jeg mener på den baggrund ikke, at der er

L 72 - 2018-19 (1. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 7: Spm. om teknisk bistand til udarbejdelse af ændringsforslag, til undervisningsministeren

behov for at fremsætte et ændringsforslag med det formål at tilføje be-

mærkninger til lovforslaget."

Med venlig hilsen

Merete Riisager