Det næste punkt på dagsordenen er:

8) 1. behandling af beslutningsforslag nr. B 16:

Forslag til folketingsbeslutning om at udarbejde en handlingsplan for mennesker med handicap i uddannelsessystemet.

Af Jens Henrik Thulesen Dahl (DF) m.fl.

(Fremsættelse 09.10.2018).

Forhandlingen er åbnet. Jeg giver ordet til undervisningsministeren.

Dansk Folkeparti har med beslutningsforslag nr. B 16 fremsat et forslag, som pålægger regeringen inden udgangen af indeværende år at udarbejde en handlingsplan for mennesker med handicap i uddannelsessystemet. Lad mig starte med at sige, at regeringen er enig i ambitionen i forslaget. Forslagsstillerne begrunder beslutningsforslaget med, at det er vigtigt for mennesker med handicap at få en uddannelse, så de kan få et arbejde. Det er regeringen fuldstændig enig i, og det er vigtigt, at mennesker med handicap kan få en uddannelse på lige fod med alle andre. Det er et grundlæggende princip i vores uddannelsessystem, at alle skal have lige adgang til at få en uddannelse, og det gælder ikke mindst mennesker med handicap. Forslagsstillerne angiver, at mennesker med handicap oplever en række udfordringer, som gør deres vej gennem uddannelsessystemet vanskelig. Den præmis vil jeg gerne kvalificere.

I dag har personer med handicap mulighed for individuel tilpasning af uddannelsesforløb og forskellige former for støtte på deres vej gennem uddannelsessystemet. I folkeskolen påhviler det skolen at sikre, at alle elever med handicap får den fornødne støtte. Det kan f.eks. være specialundervisning, særlige hjælpemidler, sygeundervisning eller tilpassede prøvevilkår. På samme måde skal en ungdomsuddannelsesinstitution tage hensyn til den enkelte elev ved f.eks. at tilpasse prøvevilkårene eller forlænge uddannelsesforløbet.

Studerende på de videregående uddannelser kan søge om handicaptillæg som supplement til deres SU, og de videregående uddannelsesinstitutioner kan tilbyde studerende særlige prøvevilkår, ligesom de videregående uddannelsesinstitutioner også kan dispensere fra studieaktivitetskrav for studerende med handicap. Staten administrere derudover de såkaldte SPS-ordninger, hvor elever og studerende med særlige behov kan få specialpædagogisk støtte. Det kan f.eks. være særlige hjælpemidler, som kan ligestille en elev eller en studerende med handicap med de andre klassekammerater eller medstuderende, det kan være støttetimer eller en støtteperson, som kan hjælpe eleven eller den studerende gennem uddannelsen, eller det kan være særlige undervisningsmaterialer på ungdomsuddannelserne eller de videregående uddannelser.

Regeringen har også taget initiativ til en række forbedringer for personer med handicap på uddannelsesområdet. I forbindelse med den nye forberedende grunduddannelse har regeringen fremsat lovforslag om, at der indføres specialpædagogiske støtteordninger på den forberedende grunduddannelse og på det grundlæggende voksen- og efteruddannelsesområde. I denne uge har regeringen udmeldt en indsats til at støtte udviklingsprojekter om, hvordan den praktiske tilrettelæggelse af undervisningen i idræt kan sikre, at elever med handicap kan deltage i undervisningen og aflægge prøve i faget. Det er et eksempel på, at regeringen understøtter kommuner og skoler i forhold til at tilrettelægge undervisningen for elever med handicap. Med satspuljeaftalen har regeringen og satspuljepartierne aftalt, at der etableres to nye ASF-klasser på gymnasieområdet, hvor unge med en diagnose inden for autismespektrumforstyrrelser kan få en gymnasial uddannelse. Vi har også i statspuljen afsat en ramme på i alt 40 mio. kr. til bedre udslusning og overgang fra stu til anden uddannelse eller beskæftigelse. Regeringen har samtidig nedsat en arbejdsgruppe, der skal se nærmere på personer med handicaps muligheder for at gennemføre en erhvervsuddannelse på lige vilkår med de øvrige elever. Derudover er regeringen ved at se nærmere på frafald for studerende med handicap og de videregående uddannelsesinstitutioners dispensationspraksis.

Samlet set findes der gode muligheder for, at personer med handicap kan få en uddannelse, men jeg vil gerne anerkende, at der kan mangle et samlet overblik over indsatser for mennesker med handicap i uddannelsessystemet. Derfor har regeringen med satspuljepartierne aftalt, at der over de næste 4 år afsættes 17,5 mio. kr. til udarbejdelse af initiativer til en handlingsplan for mennesker med handicap i uddannelsessystemet. Men en handlingsplan skal ikke hastes igennem, og da beslutningsforslaget pålægger regeringen at færdiggøre en handlingsplan inden udgangen af indeværende år, kan regeringen ikke støtte forslaget. Regeringen vil i stedet sætte gang i arbejdet med en handlingsplan, som kan ligge klar inden udgangen af dette folketingsår. Tak.

Tak til ministeren. Og der er en kort bemærkning fra hr. Jens Henrik Thulesen Dahl. Værsgo.

Mange tak for ministerens redegørelse. Vi er helt enige om, at der er rigtig mange ting i gang, og det er rigtig godt, og at vi på mange områder får taget fat i nogle af de her problemstillinger, og det er også rigtig dejligt.

Kernen i det – og det er også lige før, ministeren siger det, men det vil jeg gerne have bekræftet – er, at der jo stadig væk er huller; der er stadig væk ting, der ikke fungerer godt nok, og der er stadig væk brug for at lave en samlet handlingsplan for det her forløb. Og når jeg hører ministeren sige, at grunden til, at regeringen ikke kan støtte forslaget, er, at vi har for kort frist på handlingsplanen, så vil jeg da bare gerne vide, om vi, hvis vi forlænger fristen for handlingsplanen, har regeringens tilslutning til det her beslutningsforslag.

Ministeren.

Jeg vil gerne anerkende hr. Jens Henrik Thulensen Dahls indsats på det her område igennem al den tid, jeg har siddet som minister. Ordføreren har været meget, meget fokuseret på at hjælpe borgere med handicap igennem uddannelsessystemet. Jeg er enig med ordføreren i, at det, vi mangler, er et overblik, og derfor vil vi, som jeg nævnte i min tale, sætte gang i arbejdet med en handlingsplan, som kan ligge klar inden udgangen af dette folketingsår.

Så vi kan ikke støtte forslaget, men vil altså gerne lave en handlingsplan, præcis som ordføreren jo foreslår.

Tak til ministeren. Der er ikke flere korte bemærkninger, så nu går vi over til ordførerne, og den første, der får adgang til mikrofonen, er fru Annette Lind fra Socialdemokratiet. Værsgo.

Tak for det, formand. Og tak igen til Dansk Folkeparti for at sætte noget meget vigtigt på dagsordenen her omkring de handicappede i uddannelsessystemet. Akkurat ligesom for Dansk Folkeparti er det her hjerteblod for os. Vi synes, at alle skal have mulighed for at tage sig en uddannelse, uanset om man har en sygdom eller ej.

Det er sådan, at vi også er blevet indhentet lidt af hverdagen, vi er blevet indhentet lidt af satspuljeaftalen, fordi den netop indeholder penge til en handicappolitisk handlingsplan på uddannelsesområdet, og det synes vi sådan set er meget fint. Der var mange andre tiltag i satspuljeforhandlingerne, bl.a. at man skulle have de her to ekstra klasser på ungdomsuddannelserne; man udvidede kapaciteten omkring autismespektret. Vi så meget gerne, at man måske udvidede de her klasser med nogle flere diagnoser, et lidt bredere optag, sådan at folk med asperger, adhd, tourette og angst og depression måske også fik en mulighed. Desuden har vores sundhedspolitiske ordfører kæmpet for, at der måske skulle komme fire nye klasser, sådan at man kunne få det lidt mere geografisk spredt over landet.

Der er en meget stor villighed blandt de unge mennesker til at tage sig en ungdomsuddannelse, og derfor er det også vigtigt, at vi laver muligheder for dem. Det er sådan, at der også er sat gang i to initiativer, noget, som jeg selv har kæmpet for, og det handler om, når unge mennesker, der har handicap, skal gå til eksamen i idræt. Der er blevet godkendt to initiativer, der skal tilgodese elever med handicap i forbindelse med deltagelse og aflæggelse af prøve i faget idræt i grundskolen. Og det synes jeg er enormt vigtigt, fordi det skal danne basis for resten af skolesystemet.

Derudover anerkender vi i Socialdemokratiet, at der er en udfordring her omkring handicappedes muligheder i det danske uddannelsessystem. Og mennesker med handicap skal have samme muligheder for at tage uddannelse som den øvrige befolkning, og derfor synes vi også, det er en væsentlig problemstilling. Vi mener nemlig også, at alle skal have lige muligheder. Personer med handicap har fra naturens side allerede sværere forudsætninger for at klare flere aspekter af livet, og derfor skal vi tage ekstra hånd om dem, så de kan føle sig lige så væsentlige som alle andre i samfundet.

Vi er en lille smule bekymret for, at alle de her fine forslag står i ét beslutningsforslag. Det er måske lige frisk nok at godkende det i et beslutningsforslag. Der er mange af de her ting, som vi har bragt til forhandlingsbordet allerede nu, bl.a. det her med at få godskrevet fravær, hvis man har en kronisk sygdom. Det er et stort problem, fordi sygehusene kommer til at ligge længere væk, og derfor tager det også længere tid, så man skal bruge mere tid som kronisk syg. Det har jeg bragt til forhandlingsbordet flere gange. Og der er mange af de gode initiativer her. Jeg synes, at vi sammen skal gå til forhandlingsbordet og kigge på de enkelte forslag. Vi skal kigge på, hvordan de reformer, vi har lavet, er, og så skal vi finde ud af, hvordan vi kan gøre det dér hver især.

Så vi bliver desværre nødt til at stemme nej, men initiativerne og det, som der står i det her forslag, vil vi gerne forhandle om, og vi vil også gerne diskutere det i forligskredsen.

Der er en kort bemærkning fra hr. Jens Henrik Thulesen Dahl. Værsgo.

Jeg vil gerne kvittere for den positive tilgang. Det er jo fuldstændig rigtigt, at der er rigtig mange tiltag sat i gang, og et eller andet sted bliver vi måske en lille smule overhalet, men jeg tror stadig væk, at der er brug for det samlede overblik. Derfor vil jeg gerne bare have bekræftet fra Socialdemokratiet, om man kunne være indstillet på at gå ind og få lavet en beretning, der egentlig samler op på det her og beskriver en samlet plan for, hvordan vi kommer videre, så vi rent faktisk holder trykket og sikrer, at det også kommer til at ske.

Ordføreren.

Socialdemokratiet har et rigtig fint samarbejde med DF på det her område, og vi har også samarbejdet meget omkring stu'en og de problemer, der er omkring de unge mennesker, som tager en stu. Vi synes, at der er rigtig mange gode problemstillinger i det her. Vi kan ikke sige ja til, at det står i et beslutningsforslag, og at der er pålagt os penge der, så vi bliver nødt til at kigge på det i reformerne. Men vi vil gerne være med til at lave en beretning i udvalget, så det vil jeg gerne tilkendegive her.

Spørgeren? Spørgeren ønsker ikke at bruge anden gang. Tak til fru Annette Lind, og velkommen til fru Anni Matthiesen fra Venstre, Danmarks Liberale Parti. Værsgo.

Tak, formand. Med dette beslutningsforslag, som vi drøfter nu, pålægger Dansk Folkeparti regeringen at fremsætte en handlingsplan for, hvordan regeringen vil løse udfordringerne for mennesker med handicap i uddannelsessystemet inden udgangen af indeværende år.

Jeg må sige, at jeg egentlig tænkte, at nu, hvor vi fik satspuljeforhandlingerne på plads, kunne det være, at Dansk Folkeparti faktisk valgte at trække det her beslutningsforslag. For jeg må jo sige, når jeg læser i notatet her om alle de gode ting, der faktisk netop er med hensyn til, hvordan vi sikrer, at også handicappede mennesker kan få uddannelser, at det kan være, at hr. Jens Henrik Thulesen Dahl simpelt hen vælger at trække forslaget, fordi der jo netop også der er skrevet ind i forhold til at få lavet en handlingsplan.

Men når det så er sagt, vil jeg sige, at det her også er rigtig, rigtig vigtigt for Venstre, og jeg håber, at Dansk Folkepartis ordfører kan mærke det, når han sidder i forhandlingslokalet ovre ved beskæftigelsesministeren, for det her har en kæmpe betydning også for os. Jeg mener simpelt hen, at vi skylder mennesker med handicap, som oplever nogle ulemper i deres dagligdag i uddannelsesinstitutionerne, at man tager fat på det, og at man får det løst.

Så jeg vil sige, at der er mange af de ting, som jo heldigvis også er kommet på plads på tværs af aftalepartierne i satspuljeforhandlingerne, som varmer mit hjerte. Jeg kan sige helt konkret, at der er et eksempel med, at en handicappet ansat på en ATE-afdeling i Billund har haft vanskeligheder med fortsat at få hjælpemidlerne med på arbejde, efter at han havde nået pensionsalderen. Han ønskede at fortsætte, men kunne ikke få lov til at beholde sine hjælpemidler, og det er bl.a. også noget af det, som man nu fra beskæftigelsesministerens side tager fat på selvfølgelig at få lavet om.

Jeg mener, at det er vigtigt med den her handlingsplan, og derfor understøtter jeg egentlig også langt, langt det meste af det, der er i det her beslutningsforslag, men jeg mener jo, at det også er vigtigt at sige, at der allerede er afsat bl.a. 17,5 mio. kr. til udarbejdelse af initiativerne omkring handlingsplanen. Der er f.eks. også, hvis jeg skal tage et andet emne, afsat 40 mio. kr. til at sikre bedre overgange i stu'en, og det mener jeg faktisk også er noget af det, som er rigtig, rigtig vigtigt.

Vi kommer ikke til at støtte det her beslutningsforslag, men jeg vil rigtig gerne tilbyde Dansk Folkeparti, at vi måske kan lave en fælles beretning under udvalgsbehandlingen. Det er vi i hvert fald til i Venstre. Jeg skulle så også i den her sag hilse fra Det Konservative Folkeparti og sige, at de ej heller kan støtte forslaget.

Tak til fru Anni Matthiesen. Der er en kort bemærkning fra hr. Jens Henrik Thulesen Dahl. Værsgo.

Mange tak for kommentarerne. Det er rigtigt, at man kunne have sagt, at nu er der noget i satspuljen, så derfor trækker vi det. Det gør vi ikke, fordi jeg faktisk dels synes, at det er rigtig, rigtig vigtigt at tage debatten åbent og få snakken her i dag, dels fordi der måske også er behov for at sikre hele bredden. Som det er blevet sagt før, rækker de 28 forslag, vi har i det her udspil, rigtig, rigtig bredt, men det, der er helt centralt, er egentlig at sige, at der er brug for at holde trykket på alle områder, og det håber jeg også – og det hører jeg også – at ordføreren er enig i. Altså, det her er så væsentligt, at vi er nødt til at finde en vej til at sikre, at vi holder fast i det, og sikre, at der sker noget lige fra den, der går på en universitetsuddannelse, til den, der skal gå på en stu – ingen nævnt, ingen glemt på den måde. Så hvis vi har den enighed, vil jeg gå glad herfra i dag.

Ordføreren.

Jeg kan i hvert fald sige, som jeg sagde i min ordførertale, at fra Venstres side laver vi helt klart gerne en fælles beretning på det her område, også sammen med Dansk Folkeparti. Så synes jeg også, at det er vigtigt netop at holde fast i, som Dansk Folkepartis ordfører siger, at vi skal holde trykket, og vi skal sikre, at det her også når i mål. Det er i hvert fald også de intentioner, jeg mærker at vi har i Venstre.

Tak til fru Anni Matthiesen, og hjertelig velkommen til hr. Jakob Sølvhøj fra Enhedslisten – De Rød-Grønne.

Det, jeg har at sige om det her forslag, kan i grunden gøres kort; der er ingen grund til at pakke synspunkterne ind. Vi synes i Enhedslisten, det er et usædvanlig godt forslag, som Dansk Folkeparti har fremsat. Når vi når juli næste år, er det 10 år siden, Danmark ratificerede FN's handicapkonvention, men der er stadig væk alt for langt igen på feltet, før vi kan sige, at vi lever op til de forpligtelser, der ligger i artikel 24 i konventionen, og som handler om handicappedes ret til uddannelse. Der er alt for mange områder, hvor der ikke er taget de nødvendige skridt til at sikre, at der er lige adgang til uddannelse, og jeg tror, det er meget vigtigt, at vi erkender, at det ikke er nok, at der formelt er lige adgang. Hvis der ikke er den nødvendige støtte, hvis der ikke er de rigtige hjælpemidler, hvis der ikke er den fornødne ekstra tid, er der muligvis formelt lige adgang til uddannelse, men ikke reelt lige adgang til uddannelse.

Uddannelsesstatistikkerne viser med al tænkelig tydelighed, at vi som samfund ikke gør det godt nok. Der er en markant mindre andel af personer med handicap, der har en erhvervskompetencegivende uddannelse, end personer uden handicap, og det, som jo er særlig alvorligt, og som jeg også har noteret mig at Dansk Folkeparti har skrevet i deres oplæg med de 28 punkter, er, at vi kan konstatere, at det faktisk er gået den gale vej, og at der, når vi sammenligner med tallene fra 2011, faktisk er færre handicappede med en uddannelse. I har specifikt vist statistikkerne for de 30-40-årige, og der ser man, at det simpelt hen er gået tilbage med andelen af borgere med handicap, der har en uddannelse. Det er noget skidt.

I Enhedslisten har vi kigget de 28 forslag grundigt igennem, og vi er faktisk enige i dem alle 28. Skulle der være et enkelt sted, hvor jeg kunne pege på der mangler noget, vil jeg sige, at vi jo havde en del debat om det forslag, som vi behandlede, fra socialministeren om forbud mod diskrimination af mennesker med funktionsnedsættelse, og der havde vi utrolig gerne set, at vi havde fået rimelig tilpasning med i forslaget, og vi havde en idé, som vi i øvrigt delte med Dansk Folkepartis ordfører på området, at kunne vi ikke få rimelig tilpasning skrevet ind som en generel bestemmelse, kunne vi måske få det på uddannelsesområdet. Så skulle der blive plads til et punkt 29 på listen, kunne det måske være det.

Men ellers tak for et rigtig godt beslutningsforslag. Vi kan støtte forslaget. Jeg skal hilse fra Alternativet og sige, at de også støtter forslaget. Skulle debatten gå den vej, at Dansk Folkeparti ikke bringer det til afstemning, vil vi naturligvis også gerne støtte, at der bliver lavet en beretning, som fremmer intentionerne i forslaget her.

Tak til hr. Jakob Sølvhøj. Der er ingen korte bemærkninger. Og velkommen til hr. Henrik Dahl, Liberal Alliance.

Tak for ordet. Det er jo meget svært at være uenig i de tanker, der ligger bag beslutningsforslaget. Jeg er fuldstændig enig i, at det er meget vigtigt, at personer med handicap har adgang til at få en uddannelse på linje med personer, der ikke har et handicap. Der, hvor enigheden nok hører op, er ved præmissen nedenunder, som er, at det ikke skulle være tilfældet i dag. Regeringen har taget en lang række initiativer på området i mere end ét ministerium, og ministeren har jo allerede gennemgået nogle af de initiativer, der er taget, for at sikre, at personer, der har et handicap, kan tage en uddannelse. Der er også afsat midler til en handlingsplan på området, som kommer, og den synes jeg også det er en god idé at vi lige venter på. Vi har selvfølgelig den største sympati for beslutningsforslaget, men vi kan altså ikke støtte det, men vil selvfølgelig gå konstruktivt ind i en udvalgsbehandling og arbejde videre med det der. Tak for ordet.

Selv tak, hr. Henrik Dahl. Der er ingen korte bemærkninger, så vi går videre til fru Lotte Rod fra Radikale Venstre.

Tak for det. Når man sidder derhjemme i sofaen og ser tv og følger med i dansk politik, må man nogle gange få det indtryk, at man nærmest ikke kan komme længere væk fra hinanden, end Radikale Venstre og Dansk Folkeparti er. Men her er der et område, hvor vi faktisk er fuldstændig enige, hvor vi har arbejdet tæt sammen i mange år, og hvor vi også vil blive ved med at holde fast i, at der skal ske noget mere, fordi vi har den samme optagethed af, at alle unge selvfølgelig skal have muligheder for at tage en uddannelse, uanset hvilket handicap de har.

Da vi sad i regering, kiggede vi bl.a. på handicaptillæg og på reglerne for specialpædagogisk støtte, men der er jo stadig væk lang vej igen, og når vi f.eks. hører historier om unge, som kommer i klemme med fravær, fordi de har nogle perioder, hvor de ikke selv kan styre, om de er syge i nogle dage eller i længere tid, så er der noget, vi stadig væk skal have kigget på. Derfor prøvede jeg også lidt at lytte mig til, hvad det egentlig var, nogle partier havde imod det her. Jeg forstod egentlig ikke helt, hvad Venstres argument var. Jeg hørte egentlig også undervisningsministeren sådan, at hvis man bare sagde, at man havde hele folketingsåret til det og ikke bare til nytår, så kunne man faktisk godt se sig selv i det.

Så vil jeg sige, at jeg da godt vil være den, der stiller et ændringsforslag, der giver lidt mere tid, hvis det er det, der skal til, for at vi faktisk alle sammen kunne samles om det her beslutningsforslag, for jeg er helt enig i det, som Dansk Folkepartis ordfører siger: Der er brug for at fastholde trykket. Og derfor vil Radikale Venstre gerne støtte det.

Jeg er nødt til sige mojn, mojn til Lotte Rod, der er nemlig ikke korte bemærkninger. Og velkommen til hr. Jacob Mark fra Socialistisk Folkeparti. Værsgo.

Tak for det. Dansk Folkeparti foreslår at lave en handlingsplan for mennesker med handicap i uddannelsessystemet, og den handlingsplan skal indeholde en masse vigtige ting lige fra styrket vejledningsindsats til etablering af løbende mentorordninger; et handicaptillæg, så man får en bedre økonomi; mere fleksibilitet og tilrettelæggelse af prøver på en måde, der ligesom gør det lettere at gå op til prøverne – og også flere ting end det.

Der er sagt meget om det her, og jeg tror egentlig bare, jeg vil sige, at nu er jeg jo relativt ny i Folketinget, jeg har haft min første periode her, og jeg har faktisk tit været forundret over, hvor lidt man gør for personer med handicap, når det kommer til uddannelse. Jeg har ikke vidst særlig meget om området, og så er jeg stødt på, at de her ikke får tillæg og faktisk står i en rigtig svær økonomisk situation; at de her ikke får dispensation for et eller andet vanvittigt krav om, at de skal have idræt, selv om de har en fysisk skade; at de her ikke kan få den hjælp, som de helt åbenlyst er blevet visiteret til, fordi de er inde i uddannelsessystemet; at dem her efterlader vi lidt til sig selv, efter de har taget starten på en uddannelse – altså sådan nogle ting, hvor man bare tænker: Det giver jo ingen mening, hvis vi gerne vil have, at alle mennesker i Danmark har gode forudsætninger for at tage en uddannelse.

Jeg synes egentlig, Dansk Folkeparti har gjort et rigtig glimrende arbejde ved at prøve at samle op på nogle af de ting, som man helt åbenlyst burde ændre på. Og jeg synes, det er en rigtig god idé at lave en handlingsplan for så at få ændret på det, så flere mennesker får forudsætninger for at tage en uddannelse. Jeg tror, det bliver svært med en udløbsdato allerede inden nytår, men vi stemmer for forslaget og er også villige til at snakke med regeringen om, hvad der skal til, hvilken dato der så skal på, for at det realistisk set kan lade sig gøre. Men forslaget, som det ligger, er et rigtig, rigtig godt forslag, som jeg tror kunne komme rigtig mange unge, der før er blevet ladt i stikken, til hjælp. Så vi er for i SF.

Tak til hr. Jacob Mark. Så er det ordføreren for forslagsstillerne, hr. Jens Henrik Thulesen Dahl fra Dansk Folkeparti.

Jeg vil gerne sige mange tak for debatten. Nu har vi haft to beslutningsforslag, og begge vores forslag ender sådan lidt med, at regeringen går op og siger, at de er i gang med at lave en handlingsplan på det her område. Og jeg kan jo kun glæde mig over, at man har hørt så meget efter. Det er også blevet nævnt et par gange, at der inden for satspuljen i går blev lavet en aftale, der giver nogle muligheder og giver nogle midler til det her.

Når vi alligevel har debatten i dag, og når jeg synes, det er rigtig vigtigt, så handler det jo om, at det her er et meget bredt område, og jeg håber rigtig meget, at vi i bred enighed kan lave en beretning om det her, der egentlig siger, at vi skal tage fat – der er rigtig mange steder, hvor tingene skal puttes ind; der er nogle af vores forslag, der handler om SU, der hører hjemme i en SU-forligskreds; der er noget, der oplagt hører hjemme i et ministerium, i forhold til at gøre nogle regler enklere – og at vi egentlig kan blive enige om, at vi skal have fat i alle de her punkter og finde en vej til at få det gennemført.

Det hører jeg faktisk lidt at der er en bred opbakning til. Der er lidt forskellig anerkendelse af, hvor store problemerne er i dag, men man kan sige, at hvis vi sidder og skal løse noget, som ikke er et problem, så er det jo også let at løse, og så kan det heller ikke være dyrt at løse. Så må regeringen i hvert fald være med, når der ikke er så store problemer. Så er det nemt at gå videre med det.

Så jeg vil egentlig bare konkludere, at jeg er meget glad for debatten, at jeg er rigtig glad for den opbakning, der er fra rigtig mange partier, og at jeg vil gå videre med at få lavet en beretning, der holder fast i det her og sikrer, at vi også udnytter bl.a. de midler, der er i satspuljen, til noget rigtig fornuftigt og får nogle gode resultater ud af det. For det fortjener de unge med handicap, der kæmper for at komme igennem og få en uddannelse. Tak for i dag.

Tak til hr. Jens Henrik Thulesen Dahl. Er der flere, der ønsker ordet? Så lyder der normalt et rungende nej.

Men da der ikke er flere, som har bedt om ordet, er forhandlingen sluttet.

Jeg foreslår, at forslaget henvises til Undervisningsudvalget. Hvis ikke nogen af jer gør indsigelse, betragter jeg det som vedtaget.

Det er vedtaget.