UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 31: MFU spm. om at kommentere artiklen "VUC-elever i oprør: Lærere sygemeldt på stribe", tv2lorry.dk den 26. oktober, til undervisningsministeren

Undervisningsudvalget 2018-19 (1. samling)
UNU Alm.del
Offentligt

Undervisningsudvalget

Christiansborg

Ministeren

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf.: 33 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR-nr.: 20453044

Svar på spørgsmål 31 (Alm. del):

I et brev af 29. oktober 2018 har udvalget efter ønske fra ikkemedlem af

udvalget (MFU) Sofie Carsten Nielsen (RV) stillet mig følgende spørgs-

mål:

Spørgsmål:

Vil ministeren kommentere artiklen "VUC-elever i oprør: Lærere syge-

meldt på stribe", tv2lorry.dk den 26. oktober og forholde sig til, om mi-

nisteren finder det høje antal aflysninger acceptabelt, om ministeren vil

anerkende, at regeringens årlige 2 pct. besparelser på alle former for ud-

dannelse sætter VUC'erne under så stort et økonomisk pres, at de risike-

rer ikke at have råd til vikarer og slutteligt redegøre for, om artiklen er

udtryk for et enkelttilfælde, eller om der findes mange lignende sager på

Danmarks øvrige VUC'er?

Svar:

Jeg er enig i, at en situation som den beskrevet i artiklen, hvor et stort

antal timer aflyses, er uhensigtsmæssig, og jeg forstår godt, at kursisterne

er frustrerede over situationen.

Oplysningerne i artiklen indikerer dog umiddelbart, at uddannelsesinsti-

tutionen har håndteret situationen i overensstemmelse med gældende

regler. For det første har uddannelsesinstitutionen sat gang i en række

lærerstyrede aktiviteter, fx ved at bede kursisterne om at løse matematik-

opgaver på skolen. For det andet har man flyttet kursisterne over på et

andet hold, hvor matematikundervisningen foregår på et højere niveau.

Begge gode løsninger inden for de gældende regler.

I bekendtgørelsen om almen voksenuddannelse (avu) er uddannelsestid

defineret som "den tid kursisten deltager i forskellige former for lærersty-

ret aktivitet". Begrebet "lærerstyret aktivitet" betyder, at der ikke nød-

vendigvis skal være en lærer fysisk til stede. Det afgørende er, at kursi-

sterne får tildelt den fastsatte uddannelsestid. Uddannelsestiden er fastsat

i bekendtgørelsen og varierer på tværs af fag og niveauer.

16. november 2018

Sagsnr.:18/14103

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 31: MFU spm. om at kommentere artiklen "VUC-elever i oprør: Lærere sygemeldt på stribe", tv2lorry.dk den 26. oktober, til undervisningsministeren

Det er i forlængelse heraf vigtigt at være opmærksom på, at avu er mål-

rettet voksne mennesker, som må forventes at kunne arbejde selvstæn-

digt. I modsætning til folkeskolelærere, som arbejder med børn, skal læ-

rerne på voksenuddannelsescentrene derfor heller ikke føre tilsyn med

kursisterne.

Samlæsning af flere niveauer i et fag kan også finde sted inden for de

gældende regler og er ikke usædvanligt. Samlæsningen af fagene stiller

store krav til lærerens evne til at differentiere undervisningen, hvilket kan

være vanskeligt, hvis spændet mellem niveauerne er stort. Muligheden

for at samlæse er dog i mange sammenhænge både nyttigt og nødvendigt,

fordi man ellers ikke ville kunne samle tilstrækkeligt med kursister til at

oprette et hold.

Det er regeringens opfattelse, at mange driftsopgaver på bl.a. uddannel-

sesområdet kan løses mere effektivt. Og det er dét, omprioriteringsbidra-

get handler om. Den nuværende regerings beslutning om at videreføre

omprioriteringsbidraget på de fleste uddannelsesområder afspejler den

opfattelse, at det

muligt at effektivisere, uden at det går ud over ud-

dannelserne generelle indholdsmæssige kvalitet. Hvordan institutionerne

udmønter omprioriteringsbidraget er op til institutionerne selv

–

det er

hensigtsmæssigt, fordi det er forskelligt fra institution til institution,

hvordan der bedst effektiviseres.

Selvom jeg anerkender, at det ikke er nogen nem opgave, institutionerne

står overfor, har jeg tiltro til, at voksenuddannelsescentrene inden for de

nuværende økonomiske rammer fortsat kan levere uddannelsesforløb og

kurser af høj kvalitet.

Jeg mener således heller ikke, at der kan sættes lighedstegn mellem om-

prioriteringsbidraget, antallet af aflyste timer og vikarforbrug.

Undervisningsministeriet vil på baggrund af denne konkrete henvendelse

tage kontakt til VUC Roskilde og bede institutionen om at redegøre for

aflysningerne og aflysningernes konsekvenser for uddannelsesforløbene.

Med venlig hilsen

Merete Riisager