Ministeren
Uddannelses- og Forskningsudvalget
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
I brev af 29. marts 2019 har udvalget efter ønske fra Mette Reissmann (S) stillet
mig følgende spørgsmål:
Alm. del spørgsmål 146
Vil ministeren redegøre for de årlige udgifter til læreruddannelsen i perioden 2018-
2022, opgjort i kr. pr. studerende pr. år? Ministeren bedes samtidig redegøre for
den samlede forskel i udgiften pr. studerende både i kroner og procent fra 2018 til
2022.
Svar
Det er ikke muligt at opgøre de præcise omkostninger på enkeltuddannelser. Det-
te skyldes, at finansieringen af uddannelserne og institutionerne er baseret på et
bloktilskudssystem. Institutionerne kan disponere frit inden for deres formål ved
anvendelse af de statslige tilskud og øvrige indtægter under et. De faktiske om-
kostninger vil således afhænge af konkrete prioriteringer på de enkelte uddannel-
sesinstitutioner.
I finansloven for 2019 er der afsat en reserve i 2022 med provenuet fra ompriorite-
ringsbidraget i 2022. Det er endnu ikke besluttet, hvordan provenuet skal føres
tilbage til de enkelte institutioner. Når provenuet er udmøntet, vil der for de videre-
gående uddannelser som helhed ikke længere være et fald i tilskud fra 2021 til
2022 som følge af omprioriteringsbidraget. Det er derfor ikke muligt at redegøre
for udviklingen i 2022.
Den årlige udgift pr. studenterårsværk afhænger endvidere af udviklingen i uddan-
nelsesaktiviteten.
Derfor er det ikke muligt at svare endeligt på spørgsmålet, før aktiviteten i de en-
kelte år er kendt.
For så vidt angår årene 2018-2021 viser tabel 1 i stedet et beregningsteknisk ek-
sempel på statens årlige, gennemsnitlige tilskud pr. studenterårsværk (STÅ) til
folkeskolelæreruddannelsen i 2018-2021. Derudover viser tabellen den årlige for-
skel i tilskuddet pr. studerende i kroner og pct. i perioden 2018
–
2021.
26. april 2019
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Børsgade 4
Postboks 2135
1015 København K
Tel. 3392 9700
www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr.
19/017694-02
Side 1/2