KIU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 41: Spm. om, hvordan fagpersoner, herunder f.eks. lærere, pædagoger, sosu-assistenter m.v., uddannes til at håndtere situationer, hvor de oplever at børn og unge mistrives på baggrund af negativ social kontrol, til uddannelses- og forskningsministeren, kopi til kirkeministeren

Kirkeudvalget 2018-19 (1. samling)
KIU Alm.del
Offentligt

Ministeren

Kirkeudvalget

Folketinget

Christiansborg

1240 København K

I brev af 11. april 2019 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:

Alm. del spørgsmål 41

Vil ministeren redegøre for, hvordan fagpersoner, herunder f.eks. lærere, pædago-

ger, sosu-assistenter m.v., uddannes til at håndtere situationer, hvor de oplever at

børn og unge mistrives på baggrund af negativ social kontrol fra f.eks. et værdi- el-

ler trosbaseret samfund?

Svar

30. april 2019

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Børsgade 4

Postboks 2135

1015 København K

Tel. 3392 9700

www.ufm.dk

CVR-nr. 1680 5408

Lærer- og pædagoguddannelserne såvel som socialrådgiveruddannelsen adres-

serer problemstillinger vedrørende mistrivsel og sociale problemer hos børn og

unge.

Af bekendtgørelsen for læreruddannelsen fremgår det blandt andet, at den stude-

rende skal have viden om attribuering, herunder viden om sociale problemer, kon-

flikthåndtering og mobning samt menneskerettigheder, børns rettigheder og idéhi-

storiske baggrund for rettighedstænkningen, herunder relationer mellem menne-

skerettigheder, religion og demokrati. Den studerende skal også kunne gå i dialog

med og reflektere over møder med elever og forældre med forankring i forskellige

religioner og livssyn samt håndtere og vurdere religiøse og kulturelle forhold i sko-

lens tradition og dagligdag.

Som led i pædagoguddannelsen skal den pædagogstuderende tilegne sig viden

om risikofaktorer og signaler på mistrivsel hos børn, unge og voksne. Herudover

skal de pædagogstuderende kunne identificere og reagere på børn, unge og

voksne, der viser tegn på mistrivsel i pædagogisk praksis samt identificere

sundhedsmæssige og sociale problemstillinger samt formulere pædagogiske

handlemuligheder i relation hertil.

Udsatte børn og unge indgår som et obligatorisk område i socialrådgiveruddannel-

sen. Socialrådgiverstuderende lærer blandt andet at beskrive, analysere og vur-

dere livsbetingelser og sociale problemer på individ-, gruppe-, organisations-

og samfundsniveau.

Ref.-nr.

19/019580-04

Side 1/2

KIU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 41: Spm. om, hvordan fagpersoner, herunder f.eks. lærere, pædagoger, sosu-assistenter m.v., uddannes til at håndtere situationer, hvor de oplever at børn og unge mistrives på baggrund af negativ social kontrol, til uddannelses- og forskningsministeren, kopi til kirkeministeren

Undervisningsministeren har oplyst, at blandt fag- og myndighedspersoner med

erhvervsuddannelsesbaggrund som social- og sundhedshjælper, social- og sund-

hedsassistent og pædagogisk assistent er det primært de pædagogiske assisten-

ter, der arbejder med målgruppen børn og unge. Social- og sundhedsuddannede,

der er ansat inden for psykiatrien eller på bosteder, kan ligeledes være ansat på

institutioner, hvor den primære målgruppe er børn og unge. Social- og sundheds-

hjælpere og social- og sundhedsassistenter arbejder dog primært med ældre bor-

gere/patienter inden for det nære og sammenhængende sundhedsvæsen.

I uddannelserne til social- og sundhedshjælper, social- og sundhedsassistent og

pædagogisk assistent indgår kompetencemål, hvor eleverne f.eks. lærer at udøve

arbejdet i overensstemmelse med gældende regler, der følger med ansvaret som

fag- og myndighedsperson, at understøtte mestring af opgaver og udfordringer i

hverdagen samt at indgå i sociale fællesskaber.

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet understøtter blandt andet ungdomsuddan-

nelser i, hvordan de i deres undervisning og anden pædagogiske praksis kan ar-

bejde med demokrati, medborgerskab og fællesskaber.

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Med venlig hilsen

Tommy Ahlers

Side 2/2