UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Undervisningsudvalget 2018-19 (1. samling)
UNU Alm.del Bilag 17
Offentligt

KONFERENCE

KL’S BØRN & UNGE TOPMØDE 2019

KL’S BØRN & UNGE TOPMØDE

DAGTILBUD OG FOLKESKOLE

SOCIAL MOBILITET

– ÆBLET MÅ GODT

FALDE LÆNGERE

FRA STAMMEN

31. januar –1. februar 2019

Aalborg Kongres & Kultur Center

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Konference

KL’s Børn & Unge Topmøde 2019

SOCIAL MOBILITET

– ÆBLET MÅ GODT FALDE

LÆNGERE FRA STAMMEN

Alle børn og unge skal lære, udvikle sig og

trives. Uanset baggrund. Det er en stor og

vigtig opgave for politikere og kommu-

ner at sikre, at børn og unges baggrund

og fortid ikke definerer deres fremtid.

Alle børn og unge skal have lige mulig-

heder. Vi skal sikre, at alle børn oplever

et godt børneliv med tilhørsforhold,

dannelse og medansvar. Det er et emne,

der særligt optager KL’s Børne- og Under-

visningsudvalg, og årets topmøde sætter

derfor fokus på den sociale mobilitet.

Vi skal sikre, at murerens søn kan blive

forsker, og at akademikerens datter også

ser muligheder for uddannelse indenfor

håndværket. Uanset herkomst, opvækst i

villakvarteret eller det udsatte boligom-

råde, skal det gode børne- og ungeliv give

muligheder, der ligger udover forældre-

nes baggrund og uddannelsesvalg. For

æblet må godt falde langt fra stammen.

I Danmark går næsten alle børn i dag-

tilbud. Det giver os en unik mulighed

for at sikre læring og udvikling for alle

børn i en tidlig alder. Arbejdet med og

det store fokus på børns tidlige udvik-

ling er en væsentlig faktor til at sikre den

sociale mobilitet. Særligt for børn i ud-

satte positioner kan den tidlige indsats

have stor betydning for barnets videre

liv og trivsel. I samspil med dygtige fag-

professionelle, gode ledere, familier og

organisationer skal vi blive endnu bedre

til at sikre, at alle landets dagtilbud bi-

drager til et godt børneliv og senere gode

livsmuligheder.

På skoleområdet er den varierede og

motiverende skoledag samt stærke bør-

nefællesskaber afgørende for, at alle børn

oplever faglig udvikling og trivsel. Skolen

skal sikre, at alle børn og unge oplever

inspirerende undervisning, den nødven-

dige støtte og en lyst til at lære mere. En

af folkeskolens væsentligste opgaver er

få alle børn med, og folkeskolen er en

grundsten i arbejdet med at sikre social

mobilitet.

Det arbejde, der bliver lagt i folkeskolen

skal samtidig bidrage til, at flere unge

kommer i uddannelse. For alle børn skal

med – hele vejen. Vi skal samtidig sikre,

at børnene og de unge får kompetencer,

der afspejler samfundsudviklingen og får

mulighed for at begå sig i fremtidens jobs.

Hvis alle børn og unge skal lære og trives,

er der behov for et blik på sammenhæn-

gene og fællesskaberne i børn og unges

liv. Det kræver fokus på gode overgange,

det gode samarbejde med familier og om-

sorgspersoner, fritidslivet og et helheds-

perspektiv. Det kræver et tæt samarbejde

mellem alle niveauer, fra institution til

politiker. Og det kommunale ejerskab til

opgaven er afgørende for, at vi lykkes.

Topmødet belyser hele 0-18-årsområdet

og sætter i år særligt fokus på den sociale

mobilitet. Gennem politiske drøftelser,

faglige oplæg og debatter ser vi nærmere

på muligheder og udfordringer i arbej-

det med at skabe de bedste forudsætnin-

ger for børn og unges liv.

Vi håber, at I finder programmet inspi-

rerende. Vi glæder os til at se jer til årets

Børn & Unge Topmøde 2019.

KL’s Børne- og Undervisningsudvalg

Det endelige program udsendes den

4. december 2018

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Konference

KL’s Børn & Unge Topmøde 2019

TORSDAG DEN 31. JANUAR 2019

08.00 Ankomst og morgenkaffe

Besøg standene

10.00 Åbning af Børn & Unge Topmødet 2019

Morgensang med Aalborg Kulturskole

10.10 KL’s velkomsttale

Thomas Gyldal Petersen, formand for KL’s Børne- og Under-

visningsudvalg

10.20 Er den kommunale ramme med frihed og ejerskab

en forudsætning for at kunne løfte alle børn og unge?

Klaus Majgaard, Rådgiver i offentlig styring

11.00 Tale ved Undervisningsministeren

Merete Riisager, Undervisningsminister

11.10 Politiske udspil og reformer

De første 1000 dage, dagtilbudsreform og ny lov, parallel-

samfundsaftalen, folkeskolereformen og erhvervsuddan-

nelsesudspillet.

Thomas Gyldal Petersen, formand for KL’s Børne- og

Undervisningsudvalg,

Jacob Fuglsang, uddannelsesredaktør på Politiken

15.00 Pause

Besøg standene

15.30 Kvalitetsmarkører i dagtilbud – til gavn for alle børn

Hvordan kan vi identificere og følge kvaliteten i landets

dagtilbud? Hvordan kan markører for kvalitet bidrage til

udviklingen af landets dagtilbud til gavn for alle børn?

Arne Eggert, direktør, KL

15.45 AULA – kommunikation om vores børn

Aula bliver én samlet indgang til enkel, relevant og sikker

kommunikation i samarbejdet mellem alle de mennesker,

der arbejder med børnenes læring og trivsel på tværs af

forvaltninger, skoler, dagtilbud, SFOér og hjemmene. Efter

sommerferien 2019 introduceres Aula i alle folkeskoler, og

herefter kommer dagtilbud med fra 2020.

Poul Ditlev Christiansen, vicedirektør KOMBIT

BRAIN BREAK

11.30 Dagtilbuddets betydning for social mobilitet

Dagtilbud af høj kvalitet har stor betydning for den sociale

mobilitet, og særligt børns sproglige udvikling har stor be-

tydning for dets senere liv. Men hvordan sikres det, at de po-

sitive effekter af dagtilbud giver genklang i hele barnets liv?

Henrik Daae Zachrisson, professor, University of Oslo, Faculty

of Educational Sciences

12.00 Frokost

Besøg standene

13.30 Temamøder

De små børn – hvad er kvalitet i den tidlige indsats?

Hvordan kan vi sammen løfte og motivere alle elever i

skolen?

Hvilken rolle kan frivilligområdet spille i forhold til at

skabe social mobilitet for udsatte børn og unge?

Styrket overgang til ungdomsuddannelse

Høje ambitioner om helhedsorienterede indsatser på

børne- og ungeområdet

Når klokken ringer ud – fritidsområdet som trampolin

for social mobilitet

16.00 Balancen mellem det professionelle

råderum og den kommunale styring

Elisa Rimpler, formand for BUPL

Anders Bondo, formand for Danmark Lærerforening

Claus Hjortdal, formand for Skolelederforeningen

Eva Munck Immertreu, formand, BUPL’s Lederforeningen

Stefan Hermann, rektor, Københavns Professionshøjskole,

formand for Danske Professionshøjskoler

Thomas Gyldal Petersen, formand for KL’s Børne- og

Undervisningsudvalg

Ordstyrer: Jacob Fuglsang, uddannelsesredaktør på Politiken

16.25 Opdrift – mønsterbryderes rejse

Der er mennesker, der bryder de sociale mønstre og fore-

tager en rejse fra samfundets bund til samfundets top. De

kaldes mønsterbrydere eller klasserejsende. Men hvorfor

lykkes det for nogle og ikke for andre?

Johanne Mygind, journalist på Weekendavisen og forfatter til

bogen ”Opdrift”

16.45 Indkvartering

19.30 Middag

21.30 Aftenarrangement

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Konference

KL’s Børn & Unge Topmøde 2019

FREDAG DEN 1. FEBRUAR 2019

08.00 Ankomst og morgenkaffe

08.30 Godmorgen

Morgensang med Aalborg Kulturskole

10.15

TEMA:

Videre i livet

08.40

TEMA:

Fællesskab

08.40 Sådan kan alle børn lære mere

Louise Klinges forskning viser, at kvaliteten i samspillet mel-

lem børnene og de fagprofessionelle har afgørende betyd-

ning for børnenes engagement, stressniveau, selvfølelse,

selvregulering og social adfærd.

Louise Klinge, Ph.d. og skolekonsulent

09.00 Usynlige sociale eksklusionsprocesser

Der foregår eksklusion i skolen, hvilket kan ramme alle, også

velfungerende middelklassefamiliers børn. Forælder- og

elevstemmer gøres tavse og familierne tvinges ud i et sko-

leskift. Heldigvis behøver det ikke være sådan, da skolen

sagtens kan håndtere problemer på inkluderende måder.

Dette forudsætter dog et grundlæggende opgør med en

dominerende tænkemåde.

Gro Emmertsen Lund, Ph.D, Taos Associate, selvstændig kon-

sulent, NO!SE-medlem, forfatter og serieredaktør

10.15 De uges vej til ungdomsuddannelse

Hvem er de unge, hvad siger tallene, og hvad siger de

unge selv?

Camilla Hutters, områdechef, Danmarks Evalueringsinstitut

10.45 Hvordan får vi mere lighed i uddannelse?

Kan børn og unges arbejde med bl.a. naturfag bidrage til

social mobilitet?

Agi Csonka, programchef, Børn, Unge og Science, Villum

Fonden

09.40 Pause

Besøg standene

BRAIN BREAK

11.20 Hvad gør kommunerne?

11.30 En skole, der tilgodeser og giver mening for alle elever

Elevernes perspektiv

Sarah Gruszow Bærentzen, formand for Danske Skoleelever

BRAIN BREAK

11.45 Afslutning på Børn & Unge Topmødet 2019

09.25 Alle børn har et grundlæggende ønske

om at have en betydning for fællesskabet

Hvordan kan kommunerne arbejde med børnefællesska-

ber? Hvad kræver det? Og hvad er forældrenes ansvar for

fællesskabet?

Det kommunale perspektiv

FOLA og Skole og Forældre

Ordstyrer: Jacob Fuglsang, uddannelsesredaktør på Politiken

12.00 Frokost og afrejse

Frokostsandwich til at tage med

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Konference

KL’s Børn & Unge Topmøde 2019

TEMAMØDE 1

13.30 De små børn – hvad er kvalitet i den tidlige indsats?

Tema

Tidlig indsats og kvalitet i dagtilbud er vigtige kommunal-

politiske dagsordner. Viden fra forskning har tydeliggjort, at

ulighed i den tidlige barndom kan lægge grunden til livslang

ulighed. Ligeledes har James Heckman sandsynliggjort, at

den tidlige indsats er en god investering. Trods denne fælles

forståelse er kommunerne dog ikke i tilstrækkelig grad lyk-

kedes med den tidlige indsats.

Der er behov for i endnu højere grad at gøre tidlig indsats

og dagtilbud til et højt prioriteret indsatsområde og rejse en

prioriteringsdagsorden overfor staten, men også i kommu-

nerne. Der er behov for en klarere og stærk fælles forståelse

af, hvad der karakteriserer en virkningsfuld tidlig indsats og

kvalitet i dagtilbud. Det handler om, hvordan vi igennem

børnefællesskaber, leg og læringsmiljøer i dagtilbud under-

støtter det gode børneliv.

Men ved vi, hvad der er kvalitet i den tidlige indsats? Og ved

vi, hvordan leg og læring i dagtilbud skaber et godt liv for

alle børn? Det er nogle af de spørgsmål, eksperter og kom-

muner vil komme ind på temamødet.

På temamødet vil der bl.a. være ekspertoplæg, der taler ind

i debatten om, hvordan vi måler kvalitet og får styrket viden

om, hvad der virker, ligesom der vil være eksempler fra prak-

sis på netop dette arbejde.

Deltagerne får:

• Indsigt i, hvad kvalitet i den tidlige indsats og dagtilbud

er, samt hvorfor det er vigtigt at sætte fokus på dette.

• Inspiration til, hvordan de kan arbejde videre med at

opnå viden om, hvad der virker i forhold til børns udvik-

ling, læring og trivsel.

Eksperter

Elisabeth Bjørnestad, lektor, Institutt for barnehagelærer-

utdanning, Oslo Metropolitan University og leder af projektet

GoBaN (Gode barnehager for barn i Norge)

Pernille Juhl, lektor, Center for Daginstitutionsforskning,

Roskilde Universitet

Kommunale eksperter

Hjørring Kommune

Frederiksberg Kommune

14.55 Opsamling og afslutning

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Konference

KL’s Børn & Unge Topmøde 2019

TEMAMØDE 2

13.30 Hvordan kan vi sammen løfte

og motivere alle elever i skolen?

Tema

Folkeskolen står i en brydningstid. På den ene side er kom-

munerne og skolerne fortsat i arbejdstøjet for at føre ele-

menterne i folkeskolereformen ud i livet. På den anden side

er der på nationalpolitisk niveau igen debat om folkeskolen

– om hvad folkeskolen skal og hvordan.

Hvis vi dykker ned i den kommunale virkelighed, hvilke

udfordringer står folkeskolen så over for i dag og i de kom-

mende år? Hvordan skal skolen udvikle sig i fremtiden?

Hvad siger forskningen og praksis om, hvad der virker og

ikke virker? Og hvordan sikrer vi den gode balance i ledel-

ses- og styringskæden?

På dette temamøde zoomer vi ind på, hvordan vi sammen

på – alle niveauer – skaber en folkeskole, der giver alle børn

muligheder for at klare sig godt i livet. Både fagligt og triv-

selsmæssigt. Gennem forskeroplæg og praksiseksempler,

skal vi se nærmere på, hvordan vi kan fremme social mobi-

litet, skabe motiverende og varierende skoledage og ikke

mindst, hvordan vi gennem en helhedsorienteret indsats

kan løfte og motivere alle elever, uanset deres socioøkono-

miske baggrunde.

Deltagerne får:

• Viden om elevernes oplevelse af skoledagen, hvad god

undervisning er set med elevernes øjne, og hvad det

giver det anledning at stille af spørgsmål til skolerne.

• Indblik i, hvordan kommuner og skoler kan strukturere

og understøtte en varieret og motiverende skoledag,

som samtidig fremmer social mobilitet og bl.a. sænker

elevernes sygefravær.

• Inspiration til, hvordan kommuner og skoler kan arbejde

strategisk og visionært med anvendelsesorienteret un-

dervisningsforløb i tæt samarbejde med andre aktører.

Eksperter

Lise Tingleff Nielsen, områdechef i EVA

Kommunale eksperter

Kurt Scheelsbeck, formand for Institutions- og skoleudvalget,

Høje Taastrup Kommune

Stine West Dyhr, udviklingschef, Høje Taastrup Kommune

Casper Madsen, skoleleder Læringshus Nærheden, Høje Ta-

astrup Kommune

Repræsentanter fra Helsingør Kommune

Programmet opdateres den 4. december 2018

14.55 Opsamling og afslutning

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Konference

KL’s Børn & Unge Topmøde 2019

TEMAMØDE 3

13.30 Hvilken rolle kan frivillige spille i forhold til at

skabe social mobilitet for udsatte børn og unge?

Tema

Der er i disse år et stort fokus på, hvordan den offentlige og

frivillige sektor kan spille sammen på nye måder. Forvalt-

ninger, institutioner og projekter i kommuner og regioner

arbejder med at styrke samarbejdet med civilsamfundet til

gavn for udsatte borgere.

Civilsamfundet og den frivillige indsats kan have stor be-

tydning for de udsatte børn og unge. Mange kommuner er

allerede i gang med at indtænke og udarbejde strategier for,

hvordan de i endnu højere grad kan samarbejde med de

frivillige om tilbud til udsatte børn, unge og deres familier.

Erfaringerne viser, at netop denne type samarbejde kan

skabe værdi for alle involverede, men også at samarbejdet

mellem offentlige institutioner og den frivillige sektor byder

på en række udfordringer.

Hvad kan frivillige social indsatser? Hvilke muligheder og

udfordringer er der for kommunen i at indgå i et samarbej-

de med frivillige organisationer? Og hvilken konkret forskel

kan frivillige indsatser få i udsatte børn og unges liv?

Deltagerne får:

• Indsigt i og inspiration til, hvordan frivillighed kan spille

en vigtig rolle i udsatte børn og unges liv

Eksperter

Laura Auken, centerchef for Center for Frivilligt Socialt Arbejde

Troels Boldt Rømer, landsformand, Ungdommens Røde Kors

Kommunale eksperter

Anders Thønning Bjældager, direktør, Kerteminde Kommune

14.55 Opsamling og afslutning

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Konference

KL’s Børn & Unge Topmøde 2019

TEMAMØDE 4

13.30 Styrket overgang til ungdomsuddannelse

Tema

I løbet af de seneste år er der kommet en række målsætnin-

ger, tiltag og lovforslag, der har til formål at styrke og styre

de unges overgang til ungdomsuddannelser. Regeringen

har ændret den politiske målsætning om, hvor mange og

hvilken ungdomsuddannelse de unge skal have, hvordan de

unge vurderes parate, og hvem der har ansvaret.

På den baggrund stiller regeringen en række krav til kom-

munerne for at motivere og ændre de unges valgmønstre

ved hjælp af bla. målstyring, nye vejledningsinitiativer og

ikke mindst den kommunale ungeindsats. På temamødet er

der fokus på, hvordan de mange krav og initiativer hænger

sammen. Herunder hvordan kommunerne fornuftigt kan

komme rundt om disse elementer, så indsatser og strategier

understøtter hinanden i en lokal kontekst.

Undervisningsministeriet giver et bud på sammenhængen

mellem de forskellige initiativer og kommuner præsenterer,

hvordan de har valgt at gå til opgaven.

Deltagerne får:

• Viden om, hvordan forskellige udspil og initiativer hæn-

ger sammen og har indflydelse på kommunernes ram-

mesætning af overgangen fra folkeskole til ungdomsud-

dannelse

• Viden om, hvordan et naturvidenskabeligt og praksis-

fagligt fokus kan understøtte eleverne i deres overgang

til ungdomsuddannelse

• Inspiration til, hvordan man kan tænke sammenhæng

i indsatserne for eleverne i folkeskolen og videre i ung-

domsuddannelse.

Eksperter

Lotte Groth Andersen, vicedirektør, Styrelsen for Undervisning

og Kvalitet

Repræsentant for danske erhvervsskoler

Christine Antorini, direktør, Novo Nordisk Life

Kommunale eksperter

Programmet opdateres den 4. december 2018

14.55 Opsamling og afslutning

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Konference

KL’s Børn & Unge Topmøde 2019

TEMAMØDE 5

13.30 Høje ambitioner om helhedsorienterede

indsatser på børne- og ungeområdet

Tema

Alle kommuner er optaget af, hvordan indsatserne målret-

tet børn, unge og deres familier bliver sammenhængende

og helhedsorienteret. Arbejdet med barnets trivsel og læ-

ring i dagtilbud skal fortsættes i skolen, og de specialiserede

tilbud og de almene indsatser skal hænge sammen, ligesom

indsatser i sundhedsplejen og på familieområdet skal spille

sammen med øvrige indsatser.

Gevinsten ved helhedsorienterede indsatser er høje, det

samme er ambitionerne. Alligevel må mange kommuner

erkende, at de er langt fra målet.

Forskellige elementer kan være med til at spænde ben for

en helhedsorienteret indsats. Det kan være organisatoriske

udfordringer, styringsmæssige udfordringer eller strukturel-

le forskelligheder. Men det kan også være forskellige kvali-

tetsperspektiver eller forskellige fagprofessionelle tilgange

til opgaveløsningen, der giver udfordringer.

På dette temamøde sættes spot på, hvad der skal til for at

lykkes med en sammenhængende og helhedsorienteret

tilgang til indsatser på børne- og ungeområdet.

Deltagerne får:

• Viden om, hvad der karakteriserer organisationer og

samarbejdsformer, der fremmer sammenhængende og

helhedsorienterede indsatser på børne- og ungeområ-

det

• Indsigt i, hvordan grunduddannelserne og efter- og

videreuddannelserne kan styrke de fagprofessionelles

kompetence til tværprofessionelt samarbejde om sam-

menhængende indsatser

• Inspiration fra kommunale erfaringer med at udvikle

samarbejdsformer og arbejdsgange, der fremmer hel-

hedsorienterede indsatser.

Eksperter

Carsten Hornstrup partner, Joint Action

Stefan Hermann, rektor, Københavns Professionshøjskole,

formand for Danske Professionshøjskoler

Kommunale eksperter

Programmet opdateres den 4. december 2018

14.55 Opsamling og afslutning

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Konference

KL’s Børn & Unge Topmøde 2019

TEMAMØDE 6

13.30 Når klokken ringer ud

– fritidsområdet som trampolin for social mobilitet

Tema

Hvordan kan fritidsområdet fremme social mobilitet?

Hvordan kan de forskellige aktører som klubber, foreninger,

skoler og fritidshjem være med til at skabe sammenhæng,

gode overgange og berige hinanden med det fælles mål

at fremme social mobilitet? Og hvilken betydning vil de

nationalpolitiske drøftelser om kortere skoledage have for

fritidsområdet som trampolin for social mobilitet?

Det er nogle af de centrale spørgsmål, som temamødet

stiller skarpt på. Fritidsområdet spiller en afgørende i faktor i

arbejdet med at bryde den negative sociale arv.

Deltagerne får:

• Viden om, hvad den seneste forskning siger om børn,

unge og social mobilitet i fritidslivet

• Indblik i, hvordan kommuner og organisationer er lyk-

kes med at fremme social mobilitet gennem fritidsom-

rådet

• Inspiration til, hvordan fritidsområdet kan tænkes bedre

sammen, også i forhold til skoleområdet, i bestræbel-

serne på at skabe sammenhæng og helhed for alle børn

og unge

Eksperter

Søren Østergaard, centerleder, Center for Ungdomsstudier

Jonas Keiding Lindholm, generalsekretær, Red Barnet

Jesper Larsen, udviklingskonsulent, Ungdomsringen

Poul Broberg, chef for Public Affairs, Danmarks Idrætsforbund

Kommunale eksperter

Jesper Christensen, børne- og ungdomsborgmester, Køben-

havns Kommune

14.55 Opsamling og afslutning

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Konference

KL’s Børn & Unge Topmøde 2019

STANDE

AXA playtime ApS: Kayoni

Danske Skoleelever

3+4

VIA University College

IST ApS

COMM2IG

Meebook

Gyldendal

Behandlingshjemmet

C.M. Schuberts Minde

Undervisningsministeriet

Red Barnet

Sund Mad og Kommunikation,

Fødevarestyrelsen

Wizkids

Kræftens Bekæmpelse

UgeskemaRevolutionen

Lær for Livet

Aalborg Universitet

VIVE

Danmarks Evalueringsinstitut

BUPL

Dansk Center for Undervisningsmiljø

Fru Hansens Kælder

COK

Dafolo A/S

Sivitas

Dannevirke Kostskole

CAFA

Danske SOSU-skoler

Protac

Foreningen Action Kids

Sofus

Socialstyrelsen

Pluss Leadership A/S

34a

Ergoterapeutforeningen

34b

Sjælesorg på nettet

Ny start

Sprogklar

Engineering i skolen

Memox

Storskoven

BDO

Systematic

Jobselection

EKKOfonden

FAMILIEBO

(Jysk Børneforsorg/Fredehjem)

Kostskoler.dk

KFUMs Idrætsforbund

Dagskolen Ternen

Filadelfia

Public Funk

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Kender du et

anbragt barn med

skoleudfordringer?

Så er Lær for Livet måske det rette tilbud.

Lær for Livet er et langsigtet og

helhedsorienteret læringsprogram,

der skal styrke anbragte børn og unges

læring og livsduelighed, så de på sigt kan

gennemføre en ungdomsuddannelse.

Kickstarten på børnenes seks år i Lær

for Livet er en 14 dages camp, der

skal booste børnene fagligt og socialt.

Efterfølgende skal børnene tilknyttes en

frivillig mentor.

Kom og få en snak med Lær for Livet

på stand nr. 16 på KL’s Børn og Unge

Topmøde.

VI GLÆDER OS TIL…

igen i 2019 at levere sunde økologiske måltidsløsninger til institutioner

i Aalborg, Ballerup, Egedal, Faaborg Midtfyn, Faxe, Gentofte, Glostrup,

Greve, Guldborgsund, Hjørring, Holbæk, Hørsholm, Jammerbugt,

Kerteminde, Helsingør, Køge, Lyngby, Odder, Odense, Randers, Rebild,

Roskilde, Sønderborg og Vesthimmerland.

KOM OG BESØG OS PÅ STAND 22

fruhansenskaelder.dk

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Langt de ﬂeste børn og unge fra

udsatte familier får et normalt voksenliv.

Den forvandling skal vi lære af.

Forskningen viser, at 92 % af børn og unge fra udsatte familier får et normalt

voksenliv. Det er herfra, vi skal hente vores viden om, hvordan vi kan være med

til at give de sidste 8 % en chancemulighed.

Fællesskabende færdighed kommer før faglighed. Det er afsættet for vores

metode Fællesskabende forvandling, som man kan bruge til at forvandle politik

til resultater og ledere og medarbejdere til fællesskabere. Mød Public Funks

konsulenter på stand 50 og få pixibogen ‘Fællesskabende forvandling’.

Public Funk er et konsulenthus med strategisk fokus på den o entlige sektor.

Vi har afdelinger i København og Århus.

Vi hjælper fællesskaber med at lære, kommunikere og organisere sig,

så samarbejdet om opgaverne fungerer og mennesker trives.

Vi bygger bro

mellem f lygtninge

og samfundet

Tydelighed

Nysgerrighed

Målrettethed

Hos Sivitas får du individuelle skræddersyede kvalitetsløsninger.

Vores multikulturelle og dynamiske team står klar til at hjælpe og bruge

deres ekspertise, når der er brug for at sikre barnets trivsel og udvikling

i og udenfor hjemmet.

Vi oversætter og omsætter borgernes viden, erfaring og

udviklingspotentiale!

Du er velkommen til sende os en mail på [email protected] eller

ringe 4263 4340 for en uforpligtende telefonsamtale om vores tilbud.

sivitas

Læs mere om os på sivitas.dk



UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

Løft kvaliteten

i dagtilbud

– og styrk børn i udsatte positioner

Gratis forløb til kommuner og dagtilbud

Socialstyrelsens korps af praksiskonsulenter tilbyder rådgivningsforløb

til kommuner og dagtilbud med en høj andel af børn i udsatte positioner.

Formålet er at mindske betydningen af negativ social arv.

Praksisnær og skræddersyet rådgivning

Praksiskonsulenterne arbejder praksisnært og med en helhedsorienteret

tilgang, der øger den pædagogiske kvalitet i dagtilbuddet. Forløbene

designes altid i samarbejde med forvaltning og dagtilbud.

Ansøgningsfrister og forløb

Læs mere om praksiskonsulenternes rådgivningsforløb og ansøgnings-

frister her:

socialstyrelsen.dk/born/dagtilbud

SIKKER LEDELSESHÅND

Fra grundskole til ungdomsuddannelse

Skoleledelsesstruktur med involvering

Skoleledelse i praksis med LIP-konceptet

Handlingsanvisende måling af ledelseskapacitet

og praksis

Klasserumsledelse med QTI

... Og fra opstart til fuld fart på FGU

Skoleledelsesstruktur

I et eftersyn af vores skoleledelsesstruktur har

Pluss lavet en præcis analyse og gennemført en

involverende proces med alle ledere. Nu kan vi

optimere ledelsesstrukturen og sikre en optimal

ramme for løsning af kerneopgaven.

Direktør Jørn Henriksen

Børn og Kultur i Esbjerg Kommune

Se mere på:

pluss.dk/da/uddannelse

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

d os i

Mø

and 3

Engineering

i skolen

Kom forbi stand 38 og hør om Engineering i skolen, et 10-årigt skole-

program, der skal bringe engineering ind i den danske grundskole. Fire

danske kommuner har allerede implementeret engineering på deres skoler,

og ﬂere er på vej ind i programmet. Kom og hør om vores engineering-

didaktik eller om de nyudviklede undervisningsforløb, der skal gøre det

nemt og tilgængeligt for lærere at komme i gang med engineering som

undervisningsmetode. Vi præsenterer også gerne de forskellige kompetence-

udviklingstilbud, som programmet tilbyder kommuner og lærere.

Engineering i skolen er et samarbejde mellem Engineer the future,

Naturvidenskabernes Hus, Astra og VIA University College. Finansieret af

Villum Fonden, Industriens Fond, Lundbeckfonden og A.P. Møller Fonden.

UNU, Alm.del - 2018-19 (1. samling) - Bilag 17: Invitation og program til KL's Børn & Unge Topmøde 2019

PRAKTISKE OPLYSNINGER

Sted

Aalborg Kongres & Kultur Center

Europa Plads 4

9000 Aalborg

Start

Torsdag den 31. januar 2019 kl. 10.00.

Kaffe/te fra kl. 8.00 og frokost kl. 12.00

Slut

Fredag den 1. februar 2019 kl. 12.00

med take away sandwich

Deltagerpris

3.995 kr. + moms for konferencen

inkl. festmiddag, uden hotel og transport

Tilmelding

På www.kl.dk/butm2019

Tilmeldingen er bindende efter 3. januar 2019 svarende

til 100% af konferencegebyret efter tilmeldingsfristen.

Spørgsmål vedrørende tilmelding til [email protected]

Hotel

Bookes på www.kl.dk/butm2019

Værelserne reserveres efter først til mølle princippet

Transport

Flybilletter kan bestilles på www.kl.dk/butm2019

Oplysninger om konferencen

Specialkonsulent Hanne Bertelsen, [email protected], tlf. 3370 3480

Chefsekretær Lone Hesberg Kristensen, [email protected], tlf. 3370 3872

Information om hotel mv.

Henvendelse til VisitAalborg, tlf. 9931 7520

Twitter

Følg os på Twitter på #BUTM2019

Konference-app

I vores app finder du program, nyheder,

standoversigt og meget mere. Søg efter

“KL-Konferencer” i App Store og Google

Play eller scan QR-koden

Weidekampsgade 10

2300 København S

Tlf. 3370 3370

[email protected]

www.kl.dk

@kommunerne

facebook.com/kommunerne

Produktion: Kommuneforlaget A/S

Design: e-Types

Illustration: Thomas Mygind Christensen, Small Copenhagen

Foto: Simon Klein Knudsen