L 85 - 2017-18 - Endeligt svar på spørgsmål 4: Spm. om, hvor mange flere elever vil kunne blive erklæret uddannelsesparate til en erhvervsuddannelse end i dag på baggrund af lovændringen, til undervisningsministeren

Undervisningsudvalget 2017-18
L 85
Offentligt

Undervisningsudvalget

Christiansborg

Ministeren

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf. nr.: 32 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR nr.: 20453044

I forbindelse med behandlingen af (L 85) Forslag til Lov om ændring af

lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse,

beskæftigelse mv. (Uddannelsesparathedsvurdering) har udvalget i brev

af 1. december 2017 stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 1

Ministeren bedes kommentere henvendelsen af 30. november 2017 fra

LO og DA, jf. L 85

–

bilag 2.

Svar:

Jeg vil indledningsvis bemærke, at det er positivt, at DA og LO bakker

op om indførelse af en praksisfaglig dimension i uddannelsesparatheds-

vurderingen.

Med lovforslaget herom er det på ingen måde hensigten at undergrave de

gældende forudsætninger for optagelse på en erhvervsuddannelse. Jeg er

helt enig med LO og DA i, at gennemførelse af en erhvervsuddannelse

fordrer, at eleven er i besiddelse af de nødvendige faglige, sociale og per-

sonlige forudsætninger.

Efter de gældende regler foretager Ungdommens Uddannelsesvejledning

i 9. klasse en fornyet vurdering af de elever, som er vurderet ikke-

uddannelsesparate i henholdsvis 8. og 9. klasse. Også for elever, som af

skolen er vurderet uddannelsesparate, men hvor elevens faglige niveau er

faldet i 9. klasse i forhold til 8. klasse, eller hvor skolen har vurderet, at

de sociale og personlige forudsætninger har ændret sig væsentligt i nega-

tiv retning, foretager UU en ny vurdering.

Ungdommens Uddannelsesvejledning har altså allerede i dag mulighed

for at løfte en elev fra ikke-uddannelsesparat til uddannelsesparat.

Som det fremgår af lovforslaget, forventes det, at det vil være i helt mar-

ginalt omfang, at antallet af uddannelsesparate kan trækkes op på bag-

grund af den praksisfaglige vurdering. Det er hensigten, at det kun skal

8. december 2017

Sags nr.:17/16109

L 85 - 2017-18 - Endeligt svar på spørgsmål 4: Spm. om, hvor mange flere elever vil kunne blive erklæret uddannelsesparate til en erhvervsuddannelse end i dag på baggrund af lovændringen, til undervisningsministeren

være ganske særlige forhold, der kan give anledning til at løfte en elev fra

ikke-uddannelsesparat til uddannelsesparat, selv om eleven ikke på det

pågældende tidspunkt helt besidder de personlige eller sociale kompeten-

cer, som forudsættes for at begynde på en ungdomsuddannelse.

Det kan være tilfælde, hvor skolen og UU har en begrundet forventning

om, at de forhold, som er baggrunden for, at eleven er vurderet ikke-

uddannelsesparat - som fx manglende mødestabilitet eller manglende

forberedelse

–

vil ændre sig, når eleven får et uddannelsesmæssigt miljø-

skift, hvor hans/hendes interesser og faglighed, fx i forhold til et bestemt

håndværk, bliver tilgodeset.

Jeg finder det vigtigt, at lovforslaget åbner op for, at en sådan elev med

høj praksisfaglighed kan få mulighed for at komme videre i den ønskede

erhvervsuddannelse. Jeg forventer, at det er meget få elever, der løftes på

denne baggrund, men for de, som det drejer sig om, kan det få stor be-

tydning for deres fremtid.

Det er min bestemte opfattelse, at denne åbning ikke svækker kriterierne

for adgang til erhvervsuddannelserne.

Endelig gør jeg opmærksom på, at det følger af lovforslaget, at modellen

for hvordan vurderingen af de praksisfaglige kompetencer skal gennem-

føres, og som vil blive fastsat i bekendtgørelse, skal evalueres efter to år.

Der vil således blive en tæt opfølgning på, hvordan modellen virker.

Med venlig hilsen

Merete Riisager