UNU, Alm.del - 2017-18 - Endeligt svar på spørgsmål 389: Spm. om ministerens holdning til, at skolepuljen har ført til et massivt fokus på afgangsprøverne, herunder at flere skoler har indført teaching to the test, til undervisningsministeren

Undervisningsudvalget 2017-18
UNU Alm.del
Offentligt

Undervisningsudvalget

Christiansborg

Ministeren

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf.: 33 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR-nr.: 20453044

Svar på spørgsmål 389 (Alm. del):

I brev af 18. september 2018 har udvalget efter ønske fra Jacob Mark

(SF) stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 389:

”Hvad

er ministerens holdning til, at skolepuljen ifølge en undersøgelse

foretaget af fagbladet Folkeskolen har ført til et massivt fokus på af-

gangsprøverne, herunder at flere skoler har indført teaching to the test

(”Svage elever har øvet eksamen hver uge i et år”, folkeskolen.dk den 14.

september 2018)?”

Svar:

Som samfund har vi en forpligtelse til at sikre, at alle elever forlader fol-

keskolen med basale færdigheder i dansk og matematik. Det er en kerne-

opgave for skolen at give eleverne den fornødne faglige ballast til at

komme videre i livet.

Regeringen har indført skolepuljen for at understøtte skolerne i denne

opgave. Skolepuljen giver skolerne et ekstra incitament til at klæde ele-

verne godt på til prøverne. En god prøveoplevelse giver eleverne selvtil-

lid og blod på tanden i forhold til deres videre færd i uddannelsessyste-

met og på arbejdsmarkedet

Det er derfor fornuftigt og ukontroversielt, at man på skoler forbereder

eleverne på at gå til folkeskolens prøver. Prøverne er en stor og vigtig

begivenhed for de unge, og prøveforberedende aktiviteter har derfor

altid været en del af udskolingen

–

også før skolepuljen.

I arbejdet med at klæde eleverne på til prøven kan det give mening at

træne selve prøvesituationen. Denne type indsats skal dog naturligvis

ikke stå alene, hvilket heller ikke er tilfældet.

Læringskonsulenternes rådgivning af skolerne favner således bredere end

prøveforberedelse af eleverne. Rådgivningen omfatter, ud over sit fokus

15. oktober 2018

Sagsnr.:18/12242

UNU, Alm.del - 2017-18 - Endeligt svar på spørgsmål 389: Spm. om ministerens holdning til, at skolepuljen har ført til et massivt fokus på afgangsprøverne, herunder at flere skoler har indført teaching to the test, til undervisningsministeren

på dansk- og matematikfærdigheder blandt elever i udskolingen, også,

hvordan skolerne kan nedbringe fraværet, styrke elevernes trivsel og mo-

tivation samt forældresamarbejdet. Den rådgivning, der omfatter skoler-

nes prøveforberedelse af eleverne, står således langt fra alene.

Samtidigt er det vigtigt at nuancere forståelsen af prøveforberedende

aktiviteter. Prøveforberedelse handler ikke kun om at forberede eleverne

på selve prøvesituationen, men også om at understøtte et fagligt løft af

eleverne indenfor de kompetenceområder, der er indeholdt i henholdsvis

dansk og matematik (Fælles Mål), og som danner ramme for prøvernes

indhold. Det handler med andre ord om den gode undervisning og om

det lange, seje træk gennem hele skoleåret.

I den forbindelse er det vigtigt at understrege, at prøverne fra år til år

tester forskellige dele af kompetenceområderne i Fælles Mål. Det speci-

fikke indhold af prøverne varierer, og derfor er det ikke muligt for lærer-

ne at give en undervisning, som lægger sig tæt op ad prøvernes indhold.

Som led i skolepuljen er der krav til, at puljeskolerne sender en afrappor-

tering til ministeriet, hvor de beskriver, hvilke indsatser de har iværksat i

forhold til eleverne. Ministeriet har læst afrapporteringerne, og jeg kan

forstå, at skolerne beretter at have igangsat en bred vifte af indsatser.

Skolepuljen udgør en ny metode til skoleudvikling. Metoden er ikke uan-

gribelig

–

det er ingen metode

–

men jeg tillader mig alligevel at konklu-

dere, at erfaringerne fra det første år er gode. Det faglige niveau er løftet

hos, hvad der svarer til mere end 400 elever, og hovedparten af de sko-

ler, der har deltaget, er positivt stemte.

Med venlig hilsen

Merete Riisager