UNU, Alm.del - 2017-18 - Endeligt svar på spørgsmål 234: Spm. om der er gymnasier, der beder elever gå til eksamen i fuldt pensum, hvis deres høje fravær skyldes kronisk sygdom og hospitalsbesøg, til undervisningsministeren

Undervisningsudvalget 2017-18
UNU Alm.del
Offentligt

Undervisningsudvalget

Christiansborg

Ministeren

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf.: 32 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR-nr.: 20453044

Svar på spørgsmål 232 (Alm. del):

I brev af 15. marts har udvalget efter ønske fra Pernille Rosenkrantz-

Theil (S) stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 232:

”Vil ministeren kommentere henvendelsen fra Ungepanel.dk, jf. UNU

alm. del

–

bilag 79, og herunder kommentere på forslaget om en løsning

inspireret af Team Danmarks løsning for unge sportsudøvere?”

Svar:

Ungepanel.dk foreslår jf. bilag 79, at kronisk og alvorligt syge unge får

mulighed for supplerende undervisning og godskrivelse af fravær i for-

bindelse med hospitalsbesøg. Ungepanel.dk henviser i den forbindelse til

ordningen for Team Danmark-elever.

Der findes allerede i dag regler i den gymnasiale lovgivning, der søger at

tage højde for de udfordringer, som elever med sygdomme, herunder

kroniske og alvorlige sygdomme, støder på i forbindelse med deres gym-

nasiale uddannelse. Disse regler om sygeundervisning mv. varetager

samme formål som den omtalte Team Danmark-ordning, og reglerne

fungerer sammen med den enkelte institutions mulighed for at udøve

skøn i forbindelse med vurderingen af, om der skal gribes ind og iværk-

sættes sanktioner som følge af en elevs fravær.

Elever med kroniske eller alvorlige sygdomme

De gymnasiale institutioner er forpligtet til at tilbyde sygeundervisning til

elever, der på grund af sygdom, i længere tid, ikke kan følge den alminde-

lige undervisning. Sygeundervisningen, der iværksættes efter aftale med

eleven og hvis omfang er tilpasset dennes helbredstilstand, kan normalt

ikke overstige fem ugentlige timer og kan normalt ikke strække sig ud

over otte uger (40 skoledage).

Hvis en elev på grund af sygdom hyppigt har haft eller forventes at få

hyppige, kortvarige fravær, kan institutionen give eleven supplerende

undervisning i tilknytning til elevens deltagelse i den almindelige under-

visning. En sådan supplerende undervisning vil evt. kunne være relevant

for elever med alvorlige eller kroniske sygdomme, der kræver hyppige

9. april 2018

Sagsnr.:18/03718

UNU, Alm.del - 2017-18 - Endeligt svar på spørgsmål 234: Spm. om der er gymnasier, der beder elever gå til eksamen i fuldt pensum, hvis deres høje fravær skyldes kronisk sygdom og hospitalsbesøg, til undervisningsministeren

hospitalsbesøg og dermed et øget antal fraværsdage. Eleverne vil på den-

ne måde i et vist omfang blive kompenseret for den manglende under-

visning.

For elever med alvorlige sygdomme, herunder kroniske sygdomme, fin-

des der mulighed for i helt særlige tilfælde at få forlænget uddannelses-

forløbet med et ekstra år, hvis de som følge af deres sygdom i længere tid

er forhindret i at deltage i undervisningen på normal vis.

Gymnasiale institutioner har yderligere mulighed for at tilbyde elever, der

har stort fravær som følge af sygdom, orlov fra uddannelsen og herefter

lade de pågældende elever starte forfra på det relevante skoleår.

Elever på gymnasiale institutioner har mødepligt til undervisningen, og

hvis en elev med alvorlig eller kronisk sygdom har meget fravær som

følge heraf, herunder i forbindelse med hospitalsbesøg mv., skal det på-

gældende fravær registreres af den gymnasiale institution. Institutionen

har imidlertid mulighed for at tage fornødent hensyn til elever, der har

fravær på grund af kroniske sygdomme, når institutionen efter et konkret

skøn skal vurdere, om der skal gribes ind over for en elevs fravær.

Team Danmark-elever

Der findes i den gymnasiale lovgivning en særlig ordning, hvor gymnasia-

le institutioner kan tilrettelægge 2-årige og 3-årige uddannelsesforløb

over et ekstra år for eliteidrætsudøvere, der opfylder idrætslige kriterier

opstillet af Team Danmark (Team Danmark-elever). Hensigten er at

give de pågældende elever tid til både at gennemføre den nødvendige

trænings- eller øvelsesindsats og tid til konkurrencedeltagelse, samtidig

med at de følger deres skoleundervisning.

Den ordning for Team Danmark-elever, Ungepanelet.dk henviser til, er

imidlertid en aftalebaseret ordning mellem Team Danmark og de enkelte

gymnasiale institutioner, som Undervisningsministeriet ikke er part i og

ikke har detaljeret kendskab til. Team Danmark har ifølge ministeriets

oplysninger etableret et samarbejde med en række skoler, der gør en sær-

lig indsats for Team Danmark-elever. Hvis en Team Danmark-elev har

meget fravær som følge af trænings- eller stævneaktivitet, er der i den

forbindelse mulighed for, at den gymnasiale institution kan søge Team

Danmark om finansiering af supplerende undervisning til eleven.

Med venlig hilsen

Merete Riisager