UNU, Alm.del - 2017-18 - Endeligt svar på spørgsmål 119: Spm. om ministeren vil fastsætte krav om, hvornår den indsats, der er besluttet at iværksættes over for elever, der er vurderet ikkeuddannelsesparate, skal påbegyndes, til undervisningsministeren

Undervisningsudvalget 2017-18
UNU Alm.del
Offentligt

Undervisningsudvalget

Christiansborg

Ministeren

Frederiksholms Kanal 21

1220 København K

Tlf. nr.: 32 92 50 00

E-mail: [email protected]

www.uvm.dk

CVR nr.: 20453044

Svar på spørgsmål 116 (Alm. del):

I brev af 8. december 2017 har udvalget efter ønske fra Jakob Sølvhøj

(EL) stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 116:

”Hvordan

vil ministeren sikre, at alle elever får resultatet af deres uddan-

nelsesparathedsvurdering at vide?”

Svar:

Jeg går ud fra, at der med spørgsmålet sigtes til resultatet af uddannelses-

parathedsvurderingen i folkeskolens 8. klasse, idet eleverne ved vurde-

ringen i 9. henholdsvis 10. klasse under alle omstændigheder vil blive

bekendt med, hvorvidt de har de nødvendige forudsætninger for at på-

begynde en ungdomsuddannelse.

Bestemmelsen om, at uddannelsesparathedsvurderingen skal indledes i 8.

klasse, blev fastsat ved en ændring af vejledningsloven i 2014 (lov om

vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæfti-

gelse m.v.). For elever, der vurderes ikke-uddannelsesparate i 8. klasse,

skal der efter bestemmelsen iværksættes en målrettet indsats for, at ele-

verne så vidt muligt kan blive uddannelsesparate ved udgangen af 9. klas-

se. Det er skolens leders ansvar at iværksætte denne indsats. Samtidig

skal Ungdommens Uddannelsesvejledning iværksætte en vejledningsind-

sats.

Skoleindsatsen forudsættes at ske inden for det almindelige arbejde med

opfølgning på det faglige udbytte af undervisningen, herunder udvikling

af elevens alsidige færdigheder som personlige og sociale kompetencer.

Skolen er således forpligtet til at vurdere, hvilken indsats der skal til i den

sidste del af skoleforløbet i 8. klasse og 9. klasse for elever, der er vurde-

ret ikke-uddannelsesparate.

Af folkeskolelovens § 13 fremgår det, at elever og forældre regelmæssigt

skal underrettes om lærernes og eventuelt skolens leders syn på elevernes

19. december 2017

Sags nr.:17/16425

UNU, Alm.del - 2017-18 - Endeligt svar på spørgsmål 119: Spm. om ministeren vil fastsætte krav om, hvornår den indsats, der er besluttet at iværksættes over for elever, der er vurderet ikkeuddannelsesparate, skal påbegyndes, til undervisningsministeren

udbytte af skolegangen. Efter lovens § 13 b skal der udarbejdes elevpla-

ner for hver elev på alle klassetrin, herunder på 8. og 9. klassetrin. Elev-

planen skal for hver elev på 8. og 9. klassetrin indeholde oplysninger om:

1) Hvilken ungdomsuddannelse eleven påtænker at søge efter 9. eller

10. klasse.

2) En vurdering af, om eleven har de nødvendige sociale og personli-

ge forudsætninger for at påbegynde og gennemføre en ungdomsud-

dannelse efter 9. klasse.

3) Den besluttede indsats, der skal iværksættes over for elever, der er

vurderet ikkeuddannelsesparate i 8. klasse eller senere.

Det fremgår af loven, at elevplanerne er digitale, og at de skal gøres til-

gængelige for elevens forældre digitalt.

I bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner

og procedurer ved valg af uddannelse er det endvidere fastsat, at i 8. og

9. klasse skal folkeskolens leder sikre, at det fremgår af elevplanen, og i

10. klasse af uddannelsesplanen, om den enkelte elev opfylder de sociale

og personlige forudsætninger for at begynde en ungdomsuddannelse.

Skolens leder skal endvidere sikre, at oplysninger om standpunktskarak-

terer, sociale og personlige forudsætninger og elevens ønske om ung-

domsuddannelsesområde er afgivet, så oplysningerne til rette tid er til

rådighed for uddannelsesparathedsvurderingen.

Det er min opfattelse, at lovgivningen ikke efterlader tvivl om, at alle

elever skal kende resultatet af deres uddannelsesparathedsvurdering i 8.

klasse.

Af Undervisningsministeriets vejledning

”Vurdering af elevernes person-

lige og sociale forudsætninger

– Værktøj og inspiration”

fra 2014, som

var en opfølgning på indførelsen af bestemmelsen om, at uddannelsespa-

rathedsvurderingen skal indledes i 8. klasse, fremgår det endvidere, at

”det er vigtigt, at skolen i samarbejde med UU så tidligt som muligt sæt-

ter fokus på de elever, der har behov for en målrettet indsats for at blive

uddannelsesparate”.

Endvidere oplyses det i vejledningen, at det at blive vurderet ikke-

uddannelsesparat i 8. klasse ikke er en statisk vurdering, men at det kan

ses som en mulighed for at få en ekstra indsats, som betyder, at eleven

selv kan arbejde hen mod at blive uddannelsesparat frem mod 9. og eller

10. klasse. Desuden oplyses det i vejledningen, at skolen, UU og foræl-

drene i fællesskab skal udarbejde en plan for indsatsen og skrive den ind i

elevplanen.

Jeg vil imidlertid overveje, om der er behov for at præcisere i bekendtgø-

relse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedu-

rer ved valg af ungdomsuddannelse, at eleverne i 8. klasse skal være helt

klar over, hvorvidt de på det pågældende tidspunkt er vurderet uddannel-

sesparate.

Med venlig hilsen

Merete Riisager