UNU, Alm.del - 2017-18 - Endeligt svar på spørgsmål 115: Spm. om det spørgeskema om snyd, der i efteråret 2017 er udsendt af Undervisningsministeriet til eksamensvagter og IT-ansvarlige på landets skoler, til undervisningsministeren

Undervisningsudvalget 2017-18
UNU Alm.del
Offentligt

P2018101CENSORER.mdd

[BEGIN SECTION <DefaultConfigurations>:]

[END SECTION <DefaultConfigurations>:]

[BEGIN SECTION <Template>:]

[END SECTION <Template>:]

[BEGIN SECTION <SampleInformation>:]

[END SECTION <SampleInformation>:]

[BEGIN SECTION <ClientInfo>:]

[END SECTION <ClientInfo>:]

[BEGIN SECTION <OtherConfigurations>:]

If (IOM.Info.IsDebug = "True")

Goto Here

End If

[END SECTION <OtherConfigurations>:]

<Here>:

[intro, Info]

Denne undersøgelse har til formål at afdække hvordan censorer oplever omfanget a f snyd i forbindelse med de skriftlige

eksamener, der blev afholdt i sommeren 2017.

2017-11-10 15:17:17

Page 1 of 11

UNU, Alm.del - 2017-18 - Endeligt svar på spørgsmål 115: Spm. om det spørgeskema om snyd, der i efteråret 2017 er udsendt af Undervisningsministeriet til eksamensvagter og IT-ansvarlige på landets skoler, til undervisningsministeren

P2018101CENSORER.mdd

[Screening, Categorical/Single, Normal, Min:1, Max:1, Must Answer]

Var du censor ved en eller flere skriftlige eksamener i sommeren 2017?



(_1) Ja

(_2) Nej

If Screening = {_2} Goto TerminateScriptBM

[q3_, Categorical/Multiple, Normal, Min:1, Max:5, Must Answer]

I hvilke(t) fag var du censor ved de skriftlige eksamener i sommeren 2017?

฀

(_1) Noter venligst:<Open Textbox>

(_2) Noter venligst:<Open Textbox>

(_3) Noter venligst:<Open Textbox>

(_4) Noter venligst:<Open Textbox>

(_5) Noter venligst:<Open Textbox>

2017-11-10 15:17:17

Page 2 of 11

P2018101CENSORER.mdd

[q5, Categorical/Single, Normal, Min:1, Max:1, Must Answer]

I hvor mange år har du været censor?



(_1) <Open Textbox>

(_2) Ved ikke / Ønsker ikke at oplyse

[q6, Grid, Row, Normal, EXPANDED, Must Answer]

I hvilken grad har du ...

(_1) I høj

grad

(_1) en god forståelse for moderne it - og kommunikationsteknologi?

(_2) gjort brug af computer hver dag eller næsten hver dag den seneste

uge?

(_3) kendskab til funktioner som google translate og lignende?

(_4) kendskab til opgave- og notetjenester som studienet.dk,

fixminopgave.dk og lignende?

⃝

(_2) I nogen

grad

⃝

(_3) I mindre

grad

⃝

(_4) Slet

ikke

⃝

[q7, Long, Min:1, Max:2147483647, Must Answer]

Cirka hvor mange opgaver til skriftlige eksamener har du bedømt som censor i sommeren 2017?

2017-11-10 15:17:17

Page 3 of 11

P2018101CENSORER.mdd

Noter antal:

[q8, Grid, Row, Normal, EXPANDED, Must Answer]

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn ...

(_2)

(_1) Meget

Enig

enig

(_1) Det er en del af min rolle som censor, at være opmærksom på og

opdage eksamenssnyd

(_2) Jeg føler mig godt klædt på i forhold til at opdage snyd ud fra

reglerne og rammerne for de specifikke eksamener

(_3) Som censor er det vanskeligt opdage snyd ved skriftlige

eksamener

⃝

(_3) Hverken enig

eller uenig

⃝

(_4)

Uenig

⃝

(_5) Meget

uenig

⃝

[BEGIN PAGE:

q9_page]

[q9_intro, Info]

Tænk tilbage på de skriftlige eksamener i sommeren 2017, som du var censor på

[q9, Categorical/Single, Normal, Min:1, Max:1, Must Answer]

Oplevede du situationer, hvor du havde mistanke om eksamenssnyd?



(_1) Ja

(_2) Nej

2017-11-10 15:17:17

Page 4 of 11

P2018101CENSORER.mdd

[END PAGE:

q9_page]

[#25] If q9 = {_1}

[q9_1, Long, Min:1, Max:2147483647, Must Answer]

Hvor mange gange havde du mistanke om eksamenssnyd?

Noter antal:

[q10, Categorical/Single, Normal, Min:1, Max:1, Must Answer]

Handlede du aktivt, fx ved at kontakte den eksamensansvarlige i forbindelse med din mistanke om eksamenssnyd?



(_1) Ja, i alle tilfælde

(_2) Ja, i nogle tilfælde

(_3) Ja, i få tilfælde

(_4) ja, i et tilfælde

(_5) Nej

[#25].[#2] If q10.Response.Value.ContainsAny({_2,_3})

[q10_1, Long, Min:1, Max:2147483647, Must Answer]

Hvor mange gange handlede du aktivt i forbindelse med din mistanke om eksamenssnyd?

Noter antal:

2017-11-10 15:17:17

Page 5 of 11

P2018101CENSORER.mdd

[#25].[#2] End If

[#25].[#3] If q10.Response.Value.ContainsAny({_2,_3,_4,_5})

[q10_2_cat, Categorical/Single, Normal, Min:1, Max:1, Must Answer]

Kan du beskrive hvorfor du i en eller flere situationer ikke handlede aktivt selv om du havde en mistanke om snyd?



(_1) <Open Textbox>

(_2) Ved ikke

[#25].[#3] End If

[#25] End If

q11A.Banners.AddNew("Addsignal","")

[BEGIN PAGE:

q11_page]

[q11A, Categorical/Single, Normal, Min:1, Max:1, Must Answer]

Ud fra din fornemmelse, hvor stor en andel af eleverne vurderer du, snyder til skriftlige eksamener?



(_1) <Open Textbox>

(_2) Ved ikke

2017-11-10 15:17:17

Page 6 of 11

P2018101CENSORER.mdd

[q11B, Categorical/Single, Normal, Min:1, Max:1, Must Answer]

Ud fra din fornemmelse, hvor stor en andel af eleverne der snyder tror du, bliver opdaget i snyd til skriftlige eksamener?



(_1) <Open Textbox>

(_2) Ved ikke

[END PAGE:

q11_page]

[#28] If q9 = {_1}

[q12, Grid, Row, Normal, EXPANDED, Must Answer]

Hvilken form for snyd mistænkte du?

(_1) I

høj grad

(_1) Uretmæssig hjælp fra andre eller kommunikation under prøven over nettet

(_2) Uretmæssig hjælp fra andre eller kommunikation under prøven i form af fysisk

udveksling af information (f.eks. Tegn/hvisken, udveksling af papir, USB-nøgler osv.)

(_3) Brug af ikke-tilladte digitale hjælpemidler

(_4) Brug af ikke-tilladte fysiske hjælpemidler

(_5) Ikke tilladt brug af den netforbindelse, som skolen har stillet til rådighed under

prøven

(_6) Brug af mobiltelefonen som netforbindelse eller som kommunikationsmiddel

⃝

(_2)

Nogen

grad

⃝

(_3)

Mindre

grad

⃝

(_4)

Slet

ikke

⃝

2017-11-10 15:17:17

Page 7 of 11

P2018101CENSORER.mdd

(_7) Ikke tilladte materialer eller programmer lagret på elevens computer

(_8) Plagiat som købt opgave

(_9) Plagiat fra eksisterende kilde, fx Wikipedia

⃝

[q12b, Categorical/Single, Normal, Min:1, Max:1, Must Answer]

Mistænkte du andre former for snyd?



(_1) Notér venligst:<Open Textbox>

(_2) Nej

[#28] End If

[q13, Grid, Row, Normal, EXPANDED, Must Answer]

Hvilke former for snyd mistænker du generelt, at eleverne gør brug af ved skriftlige eksamener?

(_1) I

høj grad

(_1) Uretmæssig hjælp fra andre eller kommunikation under prøven over nettet

(_2) Uretmæssig hjælp fra andre eller kommunikation under prøven i form af fysisk

udveksling af information (f.eks. Tegn/hvisken, udveksling af papir, USB -nøgler osv.)

⃝

(_2)

Nogen

grad

⃝

(_3)

Mindre

grad

⃝

(_4)

Slet

ikke

⃝

2017-11-10 15:17:17

Page 8 of 11

P2018101CENSORER.mdd

(_3) Brug af ikke-tilladte digitale hjælpemidler

(_4) Brug af ikke-tilladte fysiske hjælpemidler

(_5) Ikke tilladt brug af den netforbindelse, som skolen har stillet til rådighed under

prøven

(_6) Brug af mobiltelefonen som netforbindelse eller som kommunikationsmiddel

(_7) Ikke tilladte materialer eller programmer lagret på elevens computer

(_8) Plagiat som købt opgave

(_9) Plagiat fra eksisterende kilde, fx Wikipedia

⃝

[q13b, Categorical/Single, Normal, Min:1, Max:1, Must Answer]

Er der andre former for snyd, som du vurderer, at eleverne gør brug af?



(_1) Notér venligst:<Open Textbox>

(_2) Nej

q14.QuestionTemplate = "packages/autosum.htm"

q14.Banners.AddNew("autosum","")

q14.Validation.Function = "valid"

2017-11-10 15:17:17

Page 9 of 11

P2018101CENSORER.mdd

[BEGIN PAGE:

q14_page]

[q14, Loop (2 times), Normal, EXPANDED, Must Answer]

Hvor stor en andel af elever, som snyder til skriftlig eksamen, tror du snyder bevidst og ubevidst?

Ubevidst snyd skal forstås som tilfælde, hvor eleven bryder regler og retningslinjer for prøven pga. uvidenhed. Eksempelvis, hvis

eleven ikke ved, hvordan han/hun skal lave kildehenvisninger.

Bevidst snyd skal forstås som tilfælde hvor elever er klar over, at de bryder reglerne og tager et aktivt valg om at snyde.

Svaret skal summere til 100%

(_1) Ubevidst snyd: [Double]

(_2) Bevidst snyd: [Double]

[q14_Vedikke, Categorical/Single, Normal, Min:0, Max:1, Optional]

฀

(_1) Ved ikke

[END PAGE:

q14_page]

bOK = True

iSum = 0

[BEGIN LOOP: {For each sTemp in q}]

If sTemp.resp <> 0 Then iSum = iSum + sTemp.resp

[END LOOP]

If iSum = 0 AND IOM.Questions["q14_Vedikke"] = {} Then

2017-11-10 15:17:17

Page 10 of 11

P2018101CENSORER.mdd

bOK = False

If iSum > 0 AND IOM.Questions["q14_Vedikke"] = {_1} Then

bOK = False

If iSum > 0 AND iSum <> 100 AND IOM.Questions["q14_Vedikke"] = {} Then

bOK = False

valid = bOK

[BEGIN SECTION <EndOfSurveyBM>:]

Goto ENDQ

[END SECTION <EndOfSurveyBM>:]

[BEGIN SECTION <TerminateScriptBM>:]

Goto ENDQ

[END SECTION <TerminateScriptBM>:]

[BEGIN SECTION <QuotaFailScriptBM>:]

Goto ENDQ

[END SECTION <QuotaFailScriptBM>:]

[BEGIN SECTION <Default_ErrorHandler>:]

Goto ENDQ

[END SECTION <Default_ErrorHandler>:]

<ENDQ>:

2017-11-10 15:17:17

Page 11 of 11