UNU, Alm.del - 2017-18 - Bilag 119: Henvendelse af 25/5-18 fra Gigtforeningen vedr. sygeundervisning af børn med gift

Undervisningsudvalget 2017-18
UNU Alm.del Bilag 119
Offentligt

Gigtforeningen

•

•••

•

• •••

•

• •

•

• ••

Gigtforeningen

Gentoftegade 118

2820 Gentofte

[email protected]

Tlf. 39 77 80 00

Vi foreslår følgende initiativer:

1) Indførelse af ensartet registreringspraksis for fravær pga. sygdom i alle skoler

2) Ret til en skriftlig handlingsplan for sygeundervisning fra skolens side, når eleverne

har været fraværende i 15 dage eller derover inden for de seneste 12 måneder pga.

sygdom

3) En klage-adgang for forældrene til børn med kronisk sygdom, som forældrene kan

benytte ved manglende eller utilstrækkelig sygeundervisning

4) Krav om, at alle kommuner har en konkret vejledning til skolerne om, hvordan de

bør opspore og handle på bekymrende fravær (herunder sygefravær) i skolerne

For børn med gigt og andre kroniske sygdomme er det helt afgørende, at de får et godt afsæt i

folkeskolen for at kunne klare sig videre i uddannelsessystemet. Vi håber derfor, at ministeren

vil inddrage vores forslag i arbejdet med at skabe en bedre grundskole som grundlag for en

bedre vej til ungdomsuddannelserne.

Med venlig hilsen

u�½Lrl

Mette Bryde Lind

Direktør

Tlf. 39 77 80 36

[email protected]

tJZ�½((/4/�½

-c-

Rene Kristensen

[email protected]

Formand

Gigtramte Børns Forældreforening

Kopi sendt til: Undervisningsudvalget, KL, Danske Patienter og Danske Handicap Organisationer.

Fakta om børnegigt og fravær i skolen

Børnegigt er en kronisk sygdom, der rammer børn i alle aldre. Omkring 1200 børn har

børnegigt og lever et liv med smerter, voldsom træthed og nedsat fysisk mobilitet.

Børn med gigt er meget fraværende i skolen pga. deres sygdom (smerter, træthed og

nedsat mobilitet) samt mange ambulante undersøgelser og behandlinger på sygehus.

Det bekymrer forældrene, da børn med gigt ikke kan forventes at kunne klare et fysisk

belastende arbejde og derfor er meget afhængige af at få tilstrækkelige faglige kompeten

cer i folkeskolen, så de kan tage en boglig uddannelse senere i livet.

2/2