L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

Uddannelses- og Forskningsudvalget 2016-17
L 69 Bilag 51
Offentligt

Notat

Videreuddannelsesmuligheder på videregående niveau

Baggrund

Dimittender fra alle uddannelser har mulighed for videreuddannelse i efter- og vide-

reuddannelsessystemet, f.eks. gennem merituddannelserne, som bygger ovenpå en

studerendes tidligere gennemførte professionsbachelor-, bachelor- eller kandidatud-

dannelse, hvilket kan give stærke kompetencer til et jobområde. Det gælder f.eks.

meritlærer, meritpædagog eller meritsocialrådgiveruddannelsen mv. Derudover fin-

des der mange specialiseringer inden for f.eks. de sundhedsfaglige professionsbache-

lorer, der bygger ovenpå, og som ikke vil være påvirkede af begrænsningen af dob-

beltuddannelse. Endelig er der et bredt udvalg af diplom- og masteruddannelser.

Alle erhvervsakademiuddannede har endvidere mulighed for at bygge ovenpå deres

uddannelse i det ordinære system via de såkaldte top-up uddannelser, der på bag-

grund af deres toårige erhvervsakademiuddannelser gør dem til professionsbachelo-

rer på kun 1�½ år. Endelig kan erhvervsakademiuddannede starte helt forfra på en

både en professionsbacheloruddannelse og en akademisk bacheloruddannelse og

efterfølgende søge optagelse på en kandidatuddannelse.

Professionsbachelorer har ligeledes i det ordinære system mulighed for at tage en

kandidatuddannelse, der er målrettet deres områder. Der er en forventning om, at

der fremover kommer flere af disse uddannelser.



Professionshøjskoler og universiteter er allerede i dag forpligtede til at sam-

arbejde om at skabe overgangsmuligheder for deres studerende. Der kan

f.eks. være tale om konkrete samarbejdsaftaler om fleksible uddannelsesveje

mellem bestemte uddannelser, hvor der stilles krav om bestemte valgfag el-

ler indgås meritaftaler.

Med justeringen af fremdriftsreformen (november 2015)er det ligeledes ble-

vet muligt at supplere med op til 30 ECTS for at kvalificere sig til optag på

kandidatuddannelser. Som opfølgning på justeringen vil Uddannelses- og

Forskningsministeriet tage initiativ til drøftelser mellem universiteterne,

professionshøjskolerne og erhvervsakademierne om at skabe bedre faglige

overgange fra bachelor- og professionsbachelor til kandidatuddannelser.

12. december 2016

Uddannelses- og

Forskningsministeriet



I nedenstående Anneks 1 er der udarbejdet en oversigt over de nuværende videreud-

dannelsesmuligheder i det ordinære system og efter- og videreuddannelsessystemet

for de uddannelseskombinationer, hvor flere end fem studerende påbegyndte en

dobbeltuddannelse i 2014. Der er tale om i alt 29 kombinationer og 16 uddannelser.

Nye heltids- og deltidsudbud

Det er som udgangspunkt uddannelsesinstitutionerne, der bestemmer, hvilke ud-

dannelser de ønsker at udbyde inden for deres fagområder.

Hvis der er tale om

eksisterende uddannelser,

så kan institutionerne selv beslutte at

udbyde heltidsuddannelser tilrettelagt som deltidsuddannelse – herunder også dele

af uddannelser som enkeltfag.

Side

1/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

Som et eksempel kan nævnes, at Uddannelses- og Forskningsministeriet gik i dialog

med relevante universiteter mhp. at afklare, hvorvidt der var mulighed for at udbyde

kandidatuddannelsen i revision (cand.merc.aud.) på deltid. På baggrund af volumen

og efterspørgsel besluttede tre ud af fire universiteter at udbyde denne kandidatud-

dannelse på deltid.

Nye uddannelser og udbud

Hvis der er tale om

udbud af nye uddannelser,

skal de fortsat prækvalificeres og

godkendes. Endelig godkendelse forudsætter endvidere en positiv akkreditering.

Udbud af heltidsuddannelser tilrettelagt på deltid skal – når heltidsuddannelsen er

prækvalificeret og godkendt – ikke prækvalificeres eller godkendes igen.

Uddannelses- og Forskningsministeriet forventer at indgå i en dialog med uddannel-

sesinstitutionerne med henblik på at understøtte etableringen af flere relevante ud-

dannelsesudbud, herunder bl.a. nye udbud af heltidsuddannelser tilrettelagt på del-

tid, såfremt der er områder, hvor der i dag ikke er tilstrækkelige muligheder. Første

skridt vil være at afdække om og i givet fald hvor, der måtte være et udækket behov

og tilstrækkelig efterspørgsel. Dernæst kan Uddannelses- og Forskningsministeriet

understøtte eventuelle ansøgninger om etablering af nye uddannelser og udbud,

f.eks. gennem en særlig ansøgningsrunde for prækvalifikation og godkendelse af

udbud og uddannelser målrettet de områder, der er udfordret.

Side

2/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

Anneks 1. Fakta om videreuddannelsesmuligheder

Af nedenstående fremgår de nuværende videreuddannelsesmuligheder for de hyp-

pigste kombinationer af dobbeltuddannelse.

Der er taget udgangspunkt i uddannelseskombinationer, hvor der er flere end fem

studerende, der har taget en ekstra uddannelse på samme eller lavere niveau, jf. tabel

1. Der er i alt 29 kombinationer og 16 uddannelser, da nogle uddannelser optræder

flere gange (f.eks. pædagog),

jf. tabel 1.

Tabel 1: Kombinationer, hvor der er over fem personer, der har påbegyndt en dob-

beltuddannelse

Forudgående uddannelse i dobbeltuddannelses-

kombinationen

Påbegyndt dobbeltuddannelse i 2014

Antal

HA erhvervsret, bach.

Pædagog, prof.bach.

Bygningskonstruktør, prof.bach.

Pædagog, prof.bach.

Jura, bach.

Socialrådgiver, prof.bach

Bygning, ingeniør prof.bach.

Folkeskolelærer, prof.bach.

Sygeplejerske, prof.bach.

Jura, cand.jur.2år

Arkitekt, bach.

Multimediedesigner

Pædagog, prof.bach.

Sygeplejerske, prof.bach.

Multimediedesigner

Maskin, ingeniør prof.bach.

Pædagog, prof.bach.

HA erhvervsøkonomi, bach.

Pædagog, prof.bach.

Ergoterapi, prof.bach.

Medicin, bach.

Multimediedesigner

Offentlig administration, prof.bach.

Pædagog, prof.bach.

Medicin, bach.

Fysioterapi, prof.bach.

Finansøkonom

Pædagog, prof.bach.

Multimediedesigner

Teologi, bach.

Multimediedesigner

Psykologi, bach.

Fysioterapi, prof.bach.

Erhvervsret, cand.merc.2år

Bygningskonstruktør, prof.bach.

Markedsføringsøkonom

Folkeskolelærer, prof.bach.

Ernæring og sundhed, prof.bach.

Designteknolog

Eksportingeniør, ingeniør prof.bach.

Ernæring og sundhed, prof.bach.

10.

11.

International handel og markedsføring (over-

bygning), prof.bach.

Tekstildesign, -håndværk og formidling,

prof.bach.

Pædagog, prof.bach.

12.

Sygeplejerske, prof.bach.

Pædagog, prof.bach.

13.

14.

Socialrådgiver, prof.bach

Fysioterapi, prof.bach.

Pædagog, prof.bach.

Markedsføringsøkonom

Sygeplejerske, prof.bach.

15.

Serviceøkonom

Sygeplejerske, prof.bach.

Folkeskolelærer, prof.bach.

Pædagog, prof.bach.

16.

Idræt/Idræt og sundhed, bach.

Side

3/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

1. HA erhvervsret, bach.

Bacheloruddannelsen i erhvervsøkonomi og erhvervsjura er en treårig akademisk

bacheloruddannelse. Bachelorer i erhvervsret (HA) har mulighed for at videreud-

danne sig i både det ordinære og i efter- og videreuddannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

er der bl.a. følgende videreuddannelsesmulighe-

der:



Kandidatuddannelser inden for erhvervsøkonomi



Revisorkandidatuddannelsen (cand.merc.aud.)

efter- og videreuddannelsessystemet

er der visse muligheder. Indenfor masterud-

dannelse f.eks. følgende:



Master i skat



Master of public governance

Endvidere udbydes f.eks. bacheloruddannelsen i jura på deltid på SDU og AU.

Hyppigste dobbeltuddannelser for HA erhvervsret

Jura, bach.

antal

2. Pædagog

Uddannelsen til pædagog er en 3�½-årig professionsbacheloruddannelse. Pædagoger

har mulighed for at videreuddanne sig i både det ordinære og i efter- og videreud-

dannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

er der bl.a. følgende videreuddannelsesmulighe-

der:



Kandidatuddannelsen i anvendt filosofi



Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi



Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi



Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi



Kandidatuddannelsen i pædagogisk sociologi



Kandidatuddannelsen i pædagogik



Kandidatuddannelsen i læring og forandringsprocesser



Kandidatuddannelsen i anthropology of education and globalization

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. følgende muligheder:

Pædagogisk diplomuddannelse (PD) indenfor en lang række områder bl.a.:



PD i Almen pædagogik



PD i idræt



PD i kost, ernæring og sundhed



PD i psykologi



PD i pædagogisk og socialpædagogisk arbejde



PD i projektledelse og organisationsudvikling

Social diplomuddannelse (SD) indenfor bl.a. flg. områder:



SD – den sociale diplomuddannelse



SD i beskæftigelse



SD i socialformidling



SD – børn og unge.

Masteruddannelse indenfor bl.a. følgende områder:

Side

4/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

Humaniora:



Master i børne- og ungdomskultur, medier og æstetiske læreprocesser



Master i dagtilbuds- og indskolingspædagogik



Master i læreprocesser



Master i læreprocesser, specialisering i innovation og kreativt læringsdesign



Master i socialpædagogik



Master i sundhedspædagogik



Master i vejledning

Samfundsvidenskab:



Master i konfliktmægling



Master i myndighed og medborgerskab



Master i offentlig ledelse



MPA Master of public administration



MPG Master of public governance

Sundhedsvidenskab:



Master i sundhedsfremme



Master i sundhedspædagogik



MPH Master of public health

Tværfaglige uddannelser:



Master i projektledelse

Det er desuden muligt for pædagoger at søge uddannelse som meritlærer, der tilby-

des under lov om åben uddannelse, og som giver tilsvarende muligheder som ud-

dannelsen til folkeskolelærer. Det er ligeledes muligt at uddanne sig til socialrådgiver

på deltid, da uddannelsen udbydes på deltid af University College Syddanmark i

Esbjerg.

Hyppigste dobbeltuddannelser for pædagoger

Socialrådgiver, prof.bach

Folkeskolelærer, prof.bach.

Sygeplejerske, prof.bach.

Ergoterapi, prof.bach.

antal

3. Bygningskonstruktør

Uddannelsen til bygningskonstruktør er en 3�½-årig professionsbacheloruddannelse.

Bygningskonstruktører har mulighed for at videreuddanne sig i både det ordinære og

i efter- og videreuddannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

er der bl.a. følgende videreuddannelsesmulighe-

der:



Kandidatuddannelsen i byggeledelse (AAU)



Kandidatuddannelsen i bygningsinformatik (AAU)



Kandidatuddannelsen i building energy design (AAU)



Kandidatuddannelsen i ledelse og informatik (AAU og AAU i KBH)



Kandidatuddannelsen i produktion (AAU)



Kandidatuddannelsen i Risk and safety management (AAU og AAU i Esbjerg)



Kandidatuddannelsen i techno-anthroplogy (AAU og AAU i KBH)

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. følgende muligheder:

Diplomuddannelse indenfor følgende områder:

Side

5/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren



Diplomuddannelse i ledelse

Diplomuddannelse i vurdering

Masteruddannelse inden for følgende områder:



Master i arkitekturens teknik, æstetik og metode



Master i ledelse af byggeri



Master i brandsikkerhed



Master i bygningsfysik



Master i universelt design og tilgængelighed



Master i bæredygtig omstilling

Hyppigste dobbeltuddannelser for bygningskonstruktører

Bygning, ingeniør prof.bach.

Arkitekt, bach.

Multimediedesigner

Finansøkonom

antal

4. Erhvervsret, cand.merc.(jur) 2år.

Kandidatuddannelsen i erhvervsjura er en toårig universitetsuddannelse, der forener

juridisk og erhvervsøkonomisk viden og metode og går i dybden med specifikke er-

hvervsøkonomiske og erhvervsjuridiske emner. Det er som udgangspunkt kun muligt

at tage én kandidatuddannelse.

Udover videreuddannelse til ph.d.-niveau er der en række tilbud i efter- og videreud-

dannelsessystemet, f.eks. diplom- og masteruddannelser inden for ledelse, der kunne

være relevante.

Endvidere udbydes f.eks. bacheloruddannelsen i jura på deltid på SDU og AU.

Hyppigste dobbeltuddannelse for cand.merc.(jur)

Jura, cand.jur.2år

antal

5. Markedsføringsøkonom

Markedsføringsøkonom er en toårig erhvervsakademiuddannelse. Med en markeds-

føringsøkonomuddannelse er det muligt at videreuddanne sig i både det ordinære og

i efter- og videreuddannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

er der f.eks. følgende muligheder:

Professionsbacheloruddannelse (PB):



PB i international handel og markedsføring



PB i sportsmanagement



PB i international hospitality management



PB i digital konceptudvikling eller i innovation og entrepreneurship.

Derudover er der yderligere muligheder inden for akademiske bacheloruddannelser

og videre til kandidatuddannelser. Typisk indgår uddannelsesinstitutioner aftaler om

merit, f.eks. for erhvervsakademiuddannelser mhp. optag på visse videregående ud-

dannelser.

Side

6/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

Eksempler på meritmuligheder:



Erhvervsøkonomisk bachelor (HA), (AAU, SDU, AU og RUC)



Særligt tilrettelagte HA-forløb i Almen Erhvervsøkonomi, (CBS)



Cand.negot (bacheloruddannelsen), (SDU)



Bacheloruddannelsen i erhvervssprog og international erhvervskommunikation

(retningen engelsk og international marketing) (SDU, Slagelse)



Bacheloruddannelsen i humanistisk informatik, (AAU)

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. følgende muligheder:



Diplomuddannelse i ledelse



Diplomuddannelse i design og business



Diplomuddannelse i vurdering

Hyppigste dobbeltuddannelser for markedsføringsøkonomer

Multimediedesigner

Finansøkonom

Laborant

Administrationsøkonom

Designteknolog

antal

6. Folkeskolelærer

Uddannelsen til folkeskolelærer er en fireårig professionsbacheloruddannelse. Folke-

skolelærere har mulighed for at videreuddanne sig i både det ordinære og i efter- og

videreuddannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

er der bl.a. følgende videreuddannelsesmulighe-

der:



Kandidatuddannelsen i anvendt filosofi



Kandidatuddannelsen information architecture (cand.it.)



Kandidatuddannelsen i it, læring og organisatorisk omstilling (cand.it.)



Kandidatuddannelsen i læring og forandringsprocesser



Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi



Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi



Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi



Kandidatuddannelsen i pædagogisk sociologi



Kandidatuddannelsen i pædagogik

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. følgende muligheder:

Pædagogisk diplomuddannelse (PD) indenfor en lang række områder bl.a.:



PD i Almen pædagogik



PD – bevægelsesvejleder



PD – billedkunst og æstetik



PD – drama



PD i idræt



PD i kost, ernæring og sundhed



PD i psykologi



PD i pædagogisk og socialpædagogisk arbejde



PD i projektledelse og organisationsudvikling

Side

7/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

Yderligere diplomuddannelser – bl.a. følgende:



Den sociale diplomuddannelse (SD)



Diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur for børn og unge



Diplomuddannelse i leisure management.

Masteruddannelse indenfor bl.a. følgende områder:

Humaniora:



Master i børne- og ungdomskultur, medier og æstetiske læreprocesser



Master i dagtilbuds- og indskolingspædagogik



Master i læreprocesser



Master i læreprocesser, specialisering i innovation og kreativt læringsdesign



Master i rytmisk korledelse



Master i socialpædagogik

Samfundsvidenskab:



Master i myndighed og medborgerskab



Master i offentlig ledelse



MPA Master of public administration



MPG Master of public governance

Sundhedsvidenskab:



Master i sundhedsfremme



Master i sundhedspædagogik

Tværfaglige uddannelser:



Master i projektledelse



Master i it

Det er desuden muligt for lærere at søge uddannelse som meritpædagog, der tilbydes

under lov om åben uddannelse, og som giver tilsvarende muligheder som uddannel-

sen til pædagog.

Hyppigste dobbeltuddannelser for lærere

Pædagog, prof.bach.

Multimediedesigner

Finansøkonom

Teologi, bach.

antal

7. Ernæring og sundhed

Uddannelsen i ernæring og sundhed er en 3�½-årig professionsbacheloruddannelse.

Professionsbachelorer i ernæring og sundhed har mulighed for at videreuddanne sig

i både det ordinære system og i efter- og videreuddannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

er der bl.a. følgende videreuddannelsesmulighe-

der:



Kandidatuddannelsen i fødevarevidenskab (KU)



Kandidatuddannelsen i human ernæring (KU)



Kandidatuddannelsen i integrerede fødevarestudier (AAU)



Kandidatuddannelsen i klinisk ernæring (KU)



Kandidatuddannelsen i læring og forandringsprocesser (AAU)



Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi (AU og AU i Kbh)



Den sundhedsfaglige kandidatuddannelse (KU, SDU, AU)

Side

8/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. følgende muligheder:

Diplomuddannelse indenfor en række områder bl.a.:



Pædagogisk diplomuddannelse (PD) i almen pædagogik



Sundhedsfaglig diplomuddannelse (SD)



SD – kultur og sundhed



SD – sundhedsformidling og klinisk uddannelse



SD – sundhedsfremme og forebyggelse



Diplomuddannelsen i ældrearbejde

Masteruddannelse indenfor bl.a. følgende områder:



Master i humanistisk palliation



Master i sundhedspædagogik



Master i sundhedsfremme



Master i læreprocesser, specialisering i innovation og kreativt læringsdesign

Hyppigste dobbeltuddannelser for ernæring og sundhed

Sygeplejerske, prof.bach.

Pædagog, prof.bach.

Laborant

antal

8. Designteknolog

Uddannelsen til designteknolog er en toårig erhvervsakademiuddannelse. Design-

teknologer har mulighed for at videreuddanne sig i både det ordinære system og i

efter- og videreuddannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

kan designteknologer bl.a. videreuddanne sig til

professionsbachelorer via 1�½-årige overbygningsuddannelser (top-up) i design og

business eller i digital konceptudvikling. Der er yderligere muligheder for at få merit

ind i bacheloruddannelsen i kommunikation og digitale medier (tidligere humani-

stisk informatik) på Aalborg Universitet.

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. mulighed for at få merit til en HD-

uddannelse.

Hyppigste dobbeltuddannelser for designteknologer

Multimediedesigner

Finansøkonom

Financial controller

Serviceøkonom

antal

9. Eksportingeniør, prof.bach.

Diplomingeniøruddannelsen i eksport og teknologi er en 4�½-årig professionsbache-

loruddannelse. Eksportingeniører har mulighed for at videreuddanne sig i både det

ordinære og i efter- og videreuddannelsessystemet.

Diplomingeniøruddannelsen kan bl.a. være adgangsgivende til tekniske kandidatud-

dannelser på Aalborg Universitet ligesom der er mulighed for at læse videre til civil-

ingeniør på Danmarks Tekniske Universitet på den eller de kandidatretninger, der

ligger i naturlig forlængelse af diplomretningen.

Side

9/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. diplom- og masteruddannelser

inden for ledelse og øvrige tekniske områder:

Hyppigste dobbeltuddannelser for Eksportingeniør, prof.bach.

Maskin, ingeniør prof.bach.

antal

10. International handel og markedsføring (overbygning)

Uddannelsen i international handel og markedsføring er en professionsbachelorud-

dannelse, der består af en 1�½-årig overbygningsuddannelse (top-up), der bygger

ovenpå en erhvervsakademiuddannelse.

Der er mange muligheder for at videreuddanne sig inden for det erhvervsøkonomi-

ske område - både i det ordinære og efter- og videreuddannelsessystemet. Det kan

f.eks. være en erhvervsøkonomisk kandidatuddannelse (cand.merc.) eller diplom- og

masteruddannelser.

Hyppigste dobbeltuddannelser for International handel og markedsføring (overbygning),

prof.bach

HA erhvervsøkonomi, bach.

antal

11. Tekstildesign, -håndværk og formidling, prof.bach.

Uddannelsen til tekstildesigner er en 3�½-årig professionsbacheloruddannelse. Pro-

fessionsbachelorer i tekstildesign, -håndværk og formidling har mulighed for at vide-

reuddanne sig i både det ordinære og i efter- og videreuddannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

kan der være relevante videreuddannelsesmulig-

heder på kandidatniveau, f.eks.:



Kandidatuddannelsen i digital design og kommunikation

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. følgende muligheder:

Diplomuddannelse indenfor en række områder bl.a.:



Pædagogisk diplomuddannelse (PD)



Diplomuddannelsen i billedkunst og æstetik (PD)

Der er yderligere pædagogiske diplomuddannelser, der kunne være relevante af-

hængig af jobområde.

Masteruddannelse indenfor flere relevante områder bl.a.:



Master i design



Master i kuratering

Der er yderligere masteruddannelser, der kunne være relevante afhængig af jobom-

råde.

Det er desuden muligt for professionsbachelorer i tekstildesign, -håndværk og for-

midling at søge uddannelse som meritpædagog eller meritlærer, der tilbydes under

lov om åben uddannelse, og som giver tilsvarende muligheder som uddannelserne til

henholdsvis pædagog og lærer.

Side

10/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

Hyppigste dobbeltuddannelser for teskstildesign

Pædagog, prof.bach.

Design og business (overbygning), prof.bach.

Sygeplejerske, prof.bach.

antal

12. Sygeplejerske

Uddannelsen til sygeplejerske er en 3�½-årig professionsbacheloruddannelse. Syge-

plejersker har mulighed for at videreuddanne sig i både det ordinære og i efter- og

videreuddannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

er der bl.a. følgende videreuddannelsesmulighe-

der:



Kandidatuddannelsen i sygepleje



Kandidatuddannelsen i klinisk sygepleje



Den sundhedsfaglige kandidatuddannelse



Kandidatuddannelsen i klinisk videnskab og teknologi



Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi



Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi



Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. følgende muligheder:

Diplomuddannelse indenfor en lang række områder bl.a.:



Pædagogisk diplomuddannelse (PD) i almen pædagogik



PD i psykologi



PD i pædagogisk og socialpædagogisk arbejde



Sundhedsfaglig diplomuddannelse (SD)



SD – kultur og sundhed



SD – sundhedsformidling og klinisk uddannelse



SD – sundhedsfremme og forebyggelse



Diplomuddannelsen i ældrearbejde

Masteruddannelse indenfor bl.a. følgende områder:



Master i socialpædagogik



Master i sundhedspædagogik



Master i sundhedsfremme



Master i sundhedsantropologi



Master i sexologi



Master i offentlig ledelse



MPA Master of public administration



MPG Master of public governance



Masteruddannelse ved det teologiske fakultet

Der findes desuden en række specialistuddannelser til sygeplejersker i regi af Sund-

hedsstyrelsen indenfor områderne: psykiatri, anæstesi, intensiv sygepleje, infekti-

onshygiejne, kræftsygepleje og sundhedssygepleje.

Hyppigste dobbeltuddannelser for sygeplejersker

Medicin, bach.

Pædagog, prof.bach.

antal

Side

11/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

Teologi, bach.

Finansøkonom

13. Socialrådgiver

Uddannelsen til socialrådgiver er en 3�½-årig professionsbacheloruddannelse. Pro-

fessionsbachelorer i socialrådgivning har mulighed for at videreuddanne sig i både

det ordinære system og i efter- og videreuddannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

er der bl.a. følgende videreuddannelsesmulighe-

der:



Kandidatuddannelsen i socialt arbejde (AAU + AAU i Kbh.)



Kandidatuddannelsen i samfundsvidenskabelig jura (KU)



Kandidatuddannelsen i pædagogisk sociologi (AU og AU i Kbh.)



Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi (AU og AU i Kbh.)

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. følgende muligheder:

Diplomuddannelse indenfor en lang række områder bl.a.:



Social diplomuddannelse (SD)



Pædagogisk diplomuddannelse (PD)



Diplomuddannelsen i pædagogisk og socialpædagogisk arbejde (PD)



Diplomuddannelsen i kriminologi



Diplomuddannelsen i ældrearbejde



Diplomuddannelsen i psykologi (PD)

Masteruddannelse indenfor bl.a. følgende områder:



Master i humanistisk palliation



Master i læreprocesser, specialisering i socialpsykologi og læring



Master i offentlig kvalitet og ledelse



Master i socialpædagogik



Master i specialpædagogik



Master i vidensbaseret socialt arbejde

Endvidere udbydes f.eks. meritpædagog på deltid ligesom f.eks. bacheloruddannel-

sen i jura udbydes på deltid på SDU og AU.

Hyppigste dobbeltuddannelser for socialrådgivere

Pædagog, prof.bach.

Jura, bach.

Fysioterapi, prof.bach.

Historie, bach.

antal

14. Fysioterapeut

Uddannelsen til fysioterapeut er en 3�½-årig professionsbacheloruddannelse. Profes-

sionsbachelorer i fysioterapi har mulighed for at videreuddanne sig i både det ordi-

nære system og i efter- og videreuddannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

er der bl.a. følgende videreuddannelsesmulighe-

der:

Side

12/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren



Kandidatuddannelsen i fysioterapi (SDU)

Kandidatuddannelsen i idræt og sundhed (bl.a. SDU)

Kandidatuddannelsen i klinisk videnskab og teknologi (AAU)

Kandidatuddannelsen i techno-anthropology (AAU + AAU i Kbh.)

Kandidatuddannelsen i anvendt filosofi (AAU)

Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi (AU og AU i Kbh.)

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. følgende muligheder:

Diplomuddannelse indenfor en lang række områder bl.a.:



Pædagogisk diplomuddannelse (PD) i almen pædagogik



Sundhedsfaglig diplomuddannelse (SD)



SD – sundhedsformidling og klinisk uddannelse



SD – sundhedsfremme og forebyggelse



Diplomuddannelsen i ældrearbejde

Masteruddannelse indenfor bl.a. følgende områder:



Master i humanistisk sundhedsvidenskab og praksisudvikling



Master i idræt og velfærd



Master i læreprocesser, specialisering i innovation og kreativt læringsdesign



Master of public health – MPH



Master i rehabilitering



Master i sexologi



Master i sundhedspædagogik



Master i sundhedsfremme

Hyppigste dobbeltuddannelser for fysioterapeuter

Medicin, bach.

Maskin, ingeniør prof.bach.

Pædagog, prof.bach.

Biologi, bach.

antal

15. Serviceøkonom

Serviceøkonom er en toårig erhvervsakademiuddannelse. Serviceøkonomer har mu-

lighed for at videreuddanne sig i både det ordinære system og i efter- og videreud-

dannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

kan serviceøkonomer bl.a. videreuddanne sig til

professionsbachelorer inden for innovation og entrepreneurship, international hos-

pitality management eller sportsmanagement. For serviceøkonomer kan der desuden

være merit til dele af den erhvervsøkonomiske bacheloruddannelse HA (almen) eller

til cand. negot i international turisme og fritidsmanagement.

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. muligheder for diplomuddannel-

ser.

Hyppigste dobbeltuddannelser for serviceøkonomer

Multimediedesigner

Laborant

Byggekoordinator

antal

Side

13/14

L 69 - 2016-17 - Bilag 51: Tilkendegivelse, fra uddannelses- og forskningsministeren

Markedsføringsøkonom

Farmakonom

16. Idræt/Idræt og sundhed, bach.

Bacheloruddannelsen i idræt er en treårig akademisk bacheloruddannelse med mu-

lighed for at videreuddanne sig i både det ordinære system og i efter- og videreud-

dannelsessystemet.

det ordinære uddannelsessystem

kan der være relevante videreuddannelsesmulig-

heder på kandidatniveau. Følgende kan f.eks. være muligt – evt. med særlige fag-

kombinationer:



Den sundhedsfaglige kandidatuddannelse



Kandidatuddannelsen i folkesundhedsvidenskab



Kandidatuddannelsen i human ernæring (KU)



Kandidatuddannelsen i humanfysiologi (KU)



Kandidatuddannelsen i idræt

efter- og videreuddannelsessystemet

er der bl.a. følgende muligheder:

Diplomuddannelse indenfor en række områder bl.a.:



Pædagogisk diplomuddannelse (PD)



Sundhedsfaglig diplomuddannelse (SD)



PD i psykologi

Der er yderligere diplomuddannelser, der kunne være relevante afhængig af jobom-

råde.

Masteruddannelse indenfor flere relevante områder bl.a.:



Master of public health – MPH



Master i sundhedsfremme



Master i sundhedspædagogik

Der er yderligere masteruddannelser, der kunne være relevante afhængig af jobom-

råde.

Det er desuden muligt for bachelorer i idræt at søge uddannelse som f.eks. meritlæ-

rer, der tilbydes under lov om åben uddannelse, og som giver tilsvarende muligheder

som uddannelsen til folkeskolelærer.

Hyppigste dobbeltuddannelser for tekstildesign

Fysioterapi, prof.bach.

Medicin, bach.

Psykologi, bach.

Ergoterapi, prof.bach.

Folkeskolelærer, prof.bach.

Antal

Side

14/14