Undervisningsudvalget 2016-17
UNU Alm.del Bilag 78
Offentligt
1746562_0001.png
Karin Ingemann – Leder Nationalt
Center for Forebyggelse af
Ekstremisme
Den danske indsats til forebyggelse af
ekstremisme og radikalisering
www.stopekstremisme.dk
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0002.png
21.4.2017
Hvem er vi?
Nationalt Center til Forebyggelse af Ekstremisme
•
•
Koordinerende rolle
i den nationale indsats til forebyggelse af
radikalisering og ekstremisme
Ansvarlig for udmøntning af en række konkrete satspuljeprojekter:
•
Rådgivningsforpligtelse
over for kommunerne
•
•
Opkvalificering
af fagfolk
Udvikling af metoder og redskaber
til den kommunale
forebyggelsesindsats
⇒
Vidensbaseret indsats:
indsamle og videreformidle best practice til gavn
for kommunerne, bygge bro mellem forskning og praksis
www.stopekstremisme.dk
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0003.png
21.4.2017
Er ekstremisme et problem?
Der er få radikaliseringssager i Danmark - men kan have alvorlige
konsekvenser
Radikalisering kan i enkelte tilfælde føre til kriminelle og voldelige
handlinger
Ud over konsekvenser for samfundet kan det påvirke de
involverede og deres familier negativt i form af hårde
fængselsstraffe, sociale omkostninger, svært ved at finde fodfæste i
uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet mv.
Ekstremisme i bred forstand (højre- og venstreekstremisme samt
ekstrem ekstremisme)
www.stopekstremisme.dk
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0004.png
21.4.2017
Den danske model
Info-
hus
PET
Nationalt
Center for
Forebyggelse
af
Ekstremisme
Kommune
Politi
Info-hus:
1) Videndelingsforum på tværs af
kommuner og politi i politikredsen
2) Vurdering af enkeltsager i § 115
mellem politi og den enkelte
kommune
www.stopekstremisme.dk
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0005.png
21.4.2017
12 infohuse – Koordineret indsats fordelt
på politikredse
-
Nordjylland
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Østjylland
Midt- og Vestjylland
Sydøstjylland
Syd- og Sønderjylland
Fyn
Sydsjælland
Midt- og Vestsjælland
Nordsjælland
Vestegnen
København
Bornholm
www.stopekstremisme.dk
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0006.png
21.4.2017
Gadeplan, klubber, boligindsatser,
uddannelsesinstitutioner, civilsamfund
Bekymring for trivsel
og udvikling på
gruppeniveau
støtte via eksisterende tilbud
Børne- og familieafdeling
Serviceloven , under 18 år + efterværn
Udredning af den unge som led i en § 50
undersøgelse
Foranstaltninger/hjælp til den unge og familier (§ 52
)
Forældrepålæg (57A), gratis rådgivning til den unge (§11,
stk7), LAB 75b (tilbud og virksomhedspraktik)
Bekymring for
radikalisering –
udredes i § 115 (info-
hus)
Bekymring for trivsel og
udvikling på
individniveau
Voksen: Beskæftigelseslovgivning og
servicelov over 18 år
Mentorstøtte, støtte ift. bolig, misbrug, psykolog
SEL: §12 b, 76 (efterværn), 102 , LAB § 31
PSP/psykiatri
§ 85, 99 i serviceloven og diverse sundhedstilbud
Uddannelse
SSP, UU-vejledningen, ressourceteam, støtte via
mentorordning via erhvervsuddannelser,
gymnasier og VUC-centre
Fængsel/løsladelse
støtte og evt. mentorordning via kriminalforsorgen
Bekymring for akut
kriminel handling eller
udrejse til kampzone
Politi
Bekymringssamtale, forebyggelse, Exit via politi ,
kontakt til PET
www.stopekstremisme.dk
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0007.png
21.4.2017
Værktøjer i den forebyggende indsats
•
Strafferetlige tiltag, inddragelse af pas m.v.
Indgribende
indsats
•
PET’s exitsamtaler
•
Tilbud og foranstaltninger efter serviceloven,
beskæftigelseslovgivningen m.v.
•
Foregribende
indsats
Landsdækkende korps af mentorer og
forældrecoaches
•
Opbyggende
indsats
Styrket fokus på medborgerskab og kritiske
kompetencer i skolerne i læringsmål og
undervisningsmaterialer
•
Ung-til-ung-dialog
www.stopekstremisme.dk
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0008.png
21.4.2017
Eksempler på udfordringer
”Vi er ikke kun bekymrede for de store elever. Vi oplever det også på
mellemtrinnet og i indskolingen. Vi har oplevet, at 20 elever i 4.kl
nægtede at gå ind i en kirke, da vi var på en faglig ekskursion.”
”Vi havde en ung mand, der begyndte at hænge ud i et
højreekstremistisk miljø. Han blev set i en voldelig demonstration. I
samarbejde med SSP gik gymnasiet ind i arbejdet med at få den unge
fastholdt i skolen og fik ham derigennem engageret i nogle positive
fællesskaber”
”Hvordan tager man en dialog med en elev i udskolingen, der åbenlyst
er i mod demokratiet?”
www.stopekstremisme.dk
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0009.png
21-04-2017
Side 9
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0010.png
Forebyggelsen af ekstremisme og radikalisering
er baseret på en helhedsorienteret tilgang
21-04-2017
Side 10
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0011.png
Undersøgelsesspørgsmål:
Hvilke tiltag, strategier, metoder, programmer
og/eller indsatser i grundskolen og på ungdoms-
uddannelser har vist sig virkningsfulde i forhold
til at forebygge og foregribe radikalisering
og ekstremisme?
21-04-2017
Side 11
 UNU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 78: Præsentationer fra høring den 20. april 2017 om antiradikalisering på ungdomsuddannelserne
1746562_0012.png
Fokusområder i skolen og på
ungdomsuddannelser
Det brede arbejde med demokrati og medborgerskab
Kritisk tænkning
Dialog om kontroversielle emner
Undgå marginalisering af elever og elevgrupper
Forældresamarbejde
Handlemuligheder ved bekymring for radikalisering