Social-, Indenrigs- og Børneudvalget 2016-17
SOU Alm.del Bilag 228
Offentligt
1758131_0001.png
Høring:
Sikres de højt specialiserede
tilbud?
Social-, Indenrigs- og Børneudvalget
17. Maj 2017
© Knud Aarup
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0002.png
Nej
–
der er sket en af-
specialisering
•
Af-specialisering delvist konsekvens af
strukturreformen i 2007
•
Af-specialisering er startet tidligere
Siloopsplitning
har ført til manglende
sammenhæng og helhed for
borgeren
Vi
har haft og kendt problemet i
mange år
© Knud Aarup
–
Organisatorisk opsplitning
–
Ledelsesfokus på enkeltorganisation har ført til siloer
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0003.png
Målgrupper som forudsætter høj
faglighed
1.117.000 børn
under 18 år
•
1% anbragte =
11.000
•
1% autisme = 11.000
•
2% ADHD = 22.000
•
5% ordblinde =
60.000
I alt 100.000
Mange ender på
overførselsindkomst
© Knud Aarup
Andel som ikke har gennemført
grundskolen
45%
40%
40%
35%
31%
30%
25%
21%
20%
15%
33%
10%
5%
0%
Ordblindhed/
talblindhed
ADHD
Autisme
Anbragte
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0004.png
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0005.png
Ordblindhed som eksempel
•
Godt 60.000 under 18 år
•
Omkring 50% får en
ungdoms- eller
erhvervsuddannelse
•
Beskæftigelsesprocent for
resten er ca 47%
•
Knap 16.000 vil ende i
udenforskab
•
Af de 16-64 årige forklare
ordblindhed godt 47.000
personer i udenforskab
•
Pris for samfundet knap 60
mia.kr årligt
–
heraf off.
udgifter på knap 24 mia.kr
© Knud Aarup
•
Viden om nødvendige
indsatse i sidste 40-50
år
–
kan konstateres i
3. klasse
•
Kun 27% bliver fundet
i folkeskolen
•
Kun 19% har fået
støtte i skolen
Viden ligger i PPR og
centrale organer som
Socialstyrelsen
Kommer ikke ud i
praksis
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0006.png
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0007.png
Forslag til initiativer
© Knud Aarup
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0008.png
1.Der skal skiftes retning i tilgang
Alle har noget at
bidrage med til
fællesskabet
Men mange kræver
kompensation!
Give det
personlige ansvar
tilbage
Men giv støtte til
at kunne tage det
Design af relationer
-Tanja fra Skansebakken
og Louise fra Rødkilde Gym.
© Knud Aarup
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0009.png
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0010.png
Socialpolitik skaber
Ny lov
–
en
sammenhængen
overligger på tværs
mellem alle de andre
af eksisterende
politikker:
love
•
Beskæftigelsespolitik
•
En ny mulighed/ ret for
den enkelte borger
•
Et nyt krav og en ny
mulighed for alle
fagprofessionelle
•
Understøtter mestring
og livsduelighed
•
•
•
•
•
Lov om helhed og sammenhæng i
borgernes liv
Sundhedspolitik
Integrationspolitik
Uddannelsespolitik
Boligpolitik
Overordnet økonomisk
politik
© Knud Aarup
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0011.png
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0012.png
3. Specialviden skal samles
•
Der skal være let adgang til
specialviden for borgeren og de
fagprofessionelle
–
Samle PPR, VISO, NATKO, resterne af
videnscentre, rester fra regionerne
–
5 regionale enheder styret af
kommunerne fx som det Sociale tilsyn
–
Flere målgrupper ind under NATKO
© Knud Aarup
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0013.png
4. Der skal stilles faglige krav til
det sociale arbejde
Et kedeligt eksempel på
konkret godkendelse
Faglige organisationer,
brugerorganisationer,
udd.inst. skal udvikle et
autorisations/
certificeringsmodel
•
Fx krav om bestemt
uddannelse til
bestemte grupper
•
Fx særligt uddannede
støttepædagoger og
lærere
© Knud Aarup
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0014.png
Skabe rum, som gør social forandring
mulig for den enkelte
Fra professionel distance til
professionelt nærvær
© Knud Aarup
Ingen kontakt
Ingen relation
Utryghed
Selvbeskyttelse
Ingen udvikling
Samme rum
Ansvar for relation
Tryghed og Tillid
Menneskelig
udvikling
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0015.png
5. Se civilsamfundets muligheder
Egmont Fondens Lær for livet:
- 1.000 anbragte børn
- 10 årigt projekt
- Dansk og regning
- Learning camp + mentorer
Mentorkorpset:
- En støtte i dagligdagen
–
3-4 gange månedligt i 4-6 år
Frivillige som brobygger der forløser de
manges mulighed
–
kendt fra mønstre-
brydere
Civilsamfundet som kritisk røst
Civilsamfundet som fornyer /innovator
© Knud Aarup
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0016.png
Et ”Fællesskabs-Danmark” med
fokus på den tidlige sociale indsats
Vi har fat i alle
–
98% af 3-5
årige og 89% af 1-2 årige går
i dagtilbud
•
Vi har høj andel af
fagprofessionelle fra vugge
til voksenlivet
Danmark er et særligt land
og det skal vi fortsat være
•
Udvikling for den enkelte
•
Udvikling af fællesskaber
•
Et samfund af fællesskaber
© Knud Aarup
 SOU, Alm.del - 2016-17 - Bilag 228: Oplæg fra udvalgets åbne høring om de specialiserede socialtilbud den 17. maj 2017
1758131_0017.png