S 30 - 2015-16: Med udgangspunkt i John Hatties forskning, der påpeger, at der ingen dokumentation er for at lange skoledage giver bedre læring og i erfaringerne fra Norge (evaluering foretaget af Nova, 2013), der viser at svage elever er blevet dårlige efter indførelse af obligatorisk lektiehjælp (hvilket har betydet at ordningen nu er ophævet), vil ministeren så overveje at indkalde forligskredsen med henblik på at ophæve kravet om obligatorisk lektiehjælp?

Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16
S 30
Offentligt

SPØRGSMÅL NR. S 30

§ 2 0- SP Ø RG S M Å L T IL S K RI FT LIG BE S V A R E L S E

Til:

Dato:

Stillet af:

6. oktober 2015

Carolina Magdalene Maier (ALT)

Med udgangspunkt i John Hatties forskning, der påpeger, at der ingen

dokumentation er for at lange skoledage giver bedre læring og i erfaringerne

fra Norge (evaluering foretaget af Nova, 2013), der viser at svage elever er

blevet dårlige efter indførelse af obligatorisk lektiehjælp (hvilket har betydet at

ordningen nu er ophævet), vil ministeren så overveje at indkalde

forligskredsen med henblik på at ophæve kravet om obligatorisk lektiehjælp?

(Spm. nr. S 30).

Begrundelse

Der henvises til artiklen »Danske børn bliver syge af at gå i skole« i Politiken

den 5. oktober 2015. Link til artikel:

http://politiken.dk/debat/kroniken/ECE2870733/danske-boern-bliver-syge-af-

at-gaa-i-skole/

På Folketingets formands vegne

Lovsekretariatet

Den 6. oktober 2015

Svaret bedes sendt elektronisk til

og til Lovsekretariatet på [email protected].