BUU, Alm.del - 2015-16 - Endeligt svar på spørgsmål 280: Spm. om, hvordan ministeren politisk forholder sig til konkrete anbefalinger i rapporten Børn med høretab og døve børn (Institut for Menneskerettigheder, 2015), til ministeren for børn, undervisning og ligestilling

Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16
BUU Alm.del
Offentligt

Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16

BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 219

Offentligt

Børne- og Undervisningsudvalget

Christiansborg

Afdelingen for Undervisning

og Dagtilbud

Frederiksholms Kanal 25

1220 København K

Tlf. 3392 5000

Fax 3392 5302

E-mail [email protected]

www.uvm.dk

CVR nr. 20-45-30-44

Svar på spørgsmål 219 (Alm. del):

I brev af 15. april 2016 har udvalget efter ønske fra Jakob Sølvhøj (EL)

stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 219:

”Vil ministrene redegøre for, hvilke planer regeringen har for at imple-

mentere anbefalingerne fra Institut for Menneskerettigheder, som frem-

går af rapporten ”Børn med høretab og døvebørn” (2015)?”

Svar:

Spørgsmålet er stillet til både social- og indenrigsministeren, sundheds-

og ældreministeren og undertegnede minister for børn, undervisning og

ligestilling. Vi har aftalt, at jeg besvarer spørgsmålet på vegne af alle tre

ministre.

Rapporten fra Institut for Menneskerettigheder om ”Børn med høretab

og døve børn” indeholder en række anbefalinger, der retter sig mod både

sundhedsområdet, det sociale område og undervisningsområdet.

Rapporten er udarbejdet i en periode, hvor der samtidig er iværksat en

række større initiativer og indsatser, der skal understøtte en styrkelse af

indsatsen for børn med høretab.

På sundhedsområdet anbefaler rapporten, at Sundhedsstyrelsen tager

initiativ til at udarbejde nationale kliniske retningslinjer for udredning,

behandling og rehabilitering af børn med høretab. Som det også fremgår

af rapporten, har Sundhedsstyrelsen i 2012 udgivet kliniske retningslinjer

for udredning, operation, efterbehandling og monitorering i forhold til

cochlear implantation hos børn. Udredning, behandling og rehabilitering

af børn med høretab generelt indgår ikke blandt de nationale kliniske

retningslinjer, som i øjeblikket er under udarbejdelse. Sundhedsstyrelsen

13-05-16

BUU, Alm.del - 2015-16 - Endeligt svar på spørgsmål 280: Spm. om, hvordan ministeren politisk forholder sig til konkrete anbefalinger i rapporten Børn med høretab og døve børn (Institut for Menneskerettigheder, 2015), til ministeren for børn, undervisning og ligestilling

har dog i juni 2015 udgivet en faglig vejledning,

Udredning og henvisning af

patienter med hørenedsættelse,

hvoraf det bl.a. fremgår, at børn og unge under

18 år med høretab skal henvises til udredning på audiologisk sygehusaf-

deling.

På det specialiserede social- og specialundervisningsområde er der etable-

ret den nationale koordinationsstruktur under Socialstyrelsen. Koordina-

tionsstrukturen skal understøtte, at der eksisterer det nødvendige udbud

af indsatser og tilbud på det mest specialiserede social- og specialunder-

visningsområde. Socialstyrelsens opgave i forhold til specialundervis-

ningsområdet sker i tæt samarbejde med Ministeriet for Børn, Undervis-

ning og Ligestilling.

Med den nationale koordinationsstruktur har Socialstyrelsen blandt andet

fået kompetence til at udmelde målgrupper eller særlige indsatser, hvor

der er behov for øget koordination på tværs af kommunerne.

Samtidig har Socialstyrelsen fået en platform for formidling af aktuelt

bedste viden om tilrettelæggelse af forløb for små og komplekse mål-

grupper gennem faglige forløbsbeskrivelser.

Socialstyrelsen udsendte i april 2015 den første forløbsbeskrivelse ”Re-

habilitering og Undervisning af børn og unge med tidligt konstateret

høretab 0-18 år”.

Den nationale koordinationsstruktur er en udmøntning af den politiske

aftale om en kvalificeret indsats for grupper med særlige behov, der blev

indgået med tilslutning fra samtlige partier i Folketinget i november

2013.

Undervisningen for elever med høretab kan som hovedregel planlægges

og tilrettelægges, så elever med høretab kan deltage i alle aspekter og

niveauer i den almene undervisning og opnå resultater svarende til elever

med normal hørelse. Det er dog nødvendigt med bistand fra tale-

hørepædagogiske kompetencer og som oftest etablering af en særlig støt-

te.

Herudover har jeg gennemført et eftersyn af inklusionsindsatsen. Efter-

synet skal være med til at sikre, at arbejdet med inklusion kommer til at

fungere bedre. At kende omfanget og karakteren af problemet er en for-

udsætning for, at vi kan forbedre indsatsen med at inkludere elever med

særlige behov i de almindelige folkeskoleklasser. Resultaterne fra eftersy-

net blev offentliggjort den 11. maj 2016, og ekspertgruppens anbefalin-

ger skal fremadrettet drøftes med både KL og folkeskoleforligskredsen.

På baggrund af ovenstående initiativer vurderer regeringen ikke, at der

for tiden er behov for at iværksætte yderligere nye indsatser på området.

Med venlig hilsen

Ellen Trane Nørby