BUU, Alm.del - 2015-16 - Endeligt svar på spørgsmål 169: Spm. om at oversende en vurdering af de økonomiske omkostninger, der vil være forbundet med, at skolepraktikinstruktørers sikres pædagogiske kompetencer og uddannelsesmuligheder tilsvarendende erhvervsskolernes faglærere, til ministeren for børn, undervisning og ligestilling

Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16
BUU Alm.del
Offentligt

Børne- og Undervisningsudvalget

Christiansborg

Økonomi- og

Koncernafdelingen

Frederiksholms Kanal 25

1220 København K

Tlf. 3392 5000

Fax 3392 5567

E-mail [email protected]

www.uvm.dk

CVR nr. 20-45-30-44

Svar på spørgsmål 169 (Alm. del):

I brev af 18. marts 2016 har udvalget efter ønske fra Mattias Tesfaye (S)

stillet mig følgende spørgsmål:

Spørgsmål 169:

”Vil ministeren oversende en vurdering af de økonomiske omkostninger,

der vil være forbundet med, at skolepraktikinstruktørers sikres pædagogi-

ske kompetencer og uddannelsesmuligheder tilsvarende erhvervsskoler-

nes faglærere?”

Svar:

Skolepraktikinstruktørers ansættelse er et mellemværende mellem prak-

tikcenteret og skolepraktikinstruktøren. Der stilles i dag ikke krav til sko-

lepraktikinstruktørers pædagogiske kompetencer.

En sidestilling af uddannelsesmulighederne mellem erhvervsskolernes

faglærere og skolepraktikinstruktører vil kunne medføre en sidestilling i

kvalifikationskravene. Der stilles en række krav til kvalifikationerne hos

lærere i erhvervsuddannelserne. Det gælder bl.a., at lærere ved ansættelse

skal have en erhvervsrettet uddannelse, der i relevant omfang skal være

suppleret med fortsat eller videregående uddannelse, herunder efterud-

dannelse.

Det gælder af bekendtgørelse om erhvervsuddannelser, at lærere, der

ikke på ansættelsestidspunktet bl.a. har følgende kompetencer, skal er-

hverve dem efterfølgende:

1) En bred almen baggrund: Senest 3 år efter ansættelsen skal lære-

ren have kompetencer svarende til niveauet i den erhvervsgym-

nasiale fagrække.

2) En erhvervspædagogisk læreruddannelse: Senest 4 år efter ansæt-

telsen skal læreren have kompetencer fra pædagogisk uddannelse

mindst svarende til en gennemført pædagogisk diplomuddannel-

se.

14-04-2016

BUU, Alm.del - 2015-16 - Endeligt svar på spørgsmål 169: Spm. om at oversende en vurdering af de økonomiske omkostninger, der vil være forbundet med, at skolepraktikinstruktørers sikres pædagogiske kompetencer og uddannelsesmuligheder tilsvarendende erhvervsskolernes faglærere, til ministeren for børn, undervisning og ligestilling

Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling har ikke oplysninger

om antallet af skolepraktikinstruktører på praktikcentrene eller deres

uddannelsesniveau. Det må dog forventes, at skolepraktikinstruktørerne

har forskellige forudsætninger, og at deres behov for tilegnelse af pæda-

gogiske kompetencer derfor vil være forskellige, hvis den forudsætning,

som spørgsmålet indeholder, skal gøres gældende. For nogle praktikcen-

tre vil det fx gælde, at skolepraktikinstruktørerne også er lærere, hvorfor

disse ikke vil have behov for opkvalificering udover kravene i eud-

reformen om, at alle lærere inden 2020 skal have ”erhvervspædagogiske

kompetencer, der i omfang svarer til 10 ECTS-point”.

Ministeriet kan derfor ikke give et samlet skøn for de økonomiske kon-

sekvenser af at sikre skolepraktikinstruktører, som i dag er ansat på et

praktikcenter, de samme pædagogiske kompetencer og uddannelsesmu-

ligheder som lærere i erhvervsuddannelserne. Nedenfor er der dog angi-

vet et beregningseksempel for udgifterne pr. skolepraktikinstruktør ved

en opkvalificering af en skolepraktikinstruktørs pædagogiske kompeten-

cer svarende til 10 ECTS-point, jf. ovennævnte krav fra erhvervsuddan-

nelsesreformen til lærere på erhvervsuddannelserne. Udgifterne til at

sikre skolepraktikinstruktørerne en fuld pædagogisk diplomuddannelse

vil være betydeligt højere end nedenstående estimat.

Udgifterne til en opkvalificering af en skolepraktikinstruktørs pædagogi-

ske kompetencer svarende til 10 ECTS-point kan fordeles på fire områ-

der:

1. Taxameterudgifter til undervisningen

2. Mulighed for SVU

på dele af diplomuddannelsen

3. Lønudgifter på skolerne

4. Deltagerbetaling

1. Taxameterudgifter til undervisningen

Det forudsættes, at taxameterudgifterne vil beløbe sig til 3.300 kr. pr.

skolepraktikinstruktør.

2. Mulighed for SVU på diplomuddannelse

For de skolepraktikinstruktører, der er berettiget til SVU, estimeres ud-

gifterne til SVU til 7.400 kr. pr. skolepraktikinstruktør, forudsat at de er

ansat på fuld tid, og diplomuddannelsen er tilrettelagt på heltid.

3. Lønudgifter på skolerne og deltagerbetaling

Muligheden for at få SVU under diplomuddannelsen følger de gældende regler. Skole-

praktikinstruktører med en uddannelse på et højere niveau end erhvervsakademiniveau

kan ikke modtage SVU, medmindre uddannelsen er forældet.

For de instruktører, der ikke er berettiget til SVU, er det forudsat, at

praktikcentrene udbetaler løn til skolepraktikinstruktører under uddan-

nelse. Lønudgifterne vurderes til 17.900 kr. pr. skolepraktikinstruktør.

4. Deltagerbetaling

Hertil kommer deltagerbetalingen på de erhvervspædagogiske diplomud-

dannelser under Åben Uddannelse. Deltagerbetalingen estimeres til

12.250 kr. svarende til ét modul på pædagogisk diplomuddannelse.

De samlede udgifter fremgår af tabel 1:

Tabel 1. Estimerede udgifter ved løft af pædagogiske kompetencer

Taxameterudgifter

3.300 kr.

SVU

7.400 kr.

Lønudgifter

17.900 kr.

Deltagerbetaling

12.250 kr.

I alt

23.000-33.500 kr.

Samlet estimeres det, at koste 23.000-33.500 kr. pr. skolepraktikinstruk-

tør, der skal have pædagogiske kompetencer svarende til 10 ECTS-point.

Hvis kompetencerne skal svare til en fuld pædagogisk diplomuddannelse,

vil udgifterne være betydeligt højere.

Med venlig hilsen

Ellen Trane Nørby