UFU, Alm.del - 2015-16 - Bilag 166: Orientering vedrørende nye bekendtgørelser for de sundhedsfaglige professions-bacheloruddannelser, fra uddannelses- og forskningsministeren

Uddannelses- og Forskningsudvalget 2015-16
UFU Alm.del Bilag 166
Offentligt

Kommissorium

25. november 2014

Projekt videreudvikling af de sundhedsfaglige professionsbache-

loruddannelser

1. Projektformål

Uddannelses- og Forskningsministeriet igangsatte i januar 2014 et analysearbejde,

der har ledt til en beskrivelse af en række mulige kompetencebehov på arbejdsmar-

kedet for de sundhedsfaglige professionsbachelorer – det såkaldte uddannelses-

fremsyn.

Ministeriet tog initiativ til uddannelsesfremsynet på baggrund af en række uddan-

nelsespolitiske udspil fra de centrale aktører på sundhedsområdet. Udspillene pe-

gede alle i retning af, at der er behov for ændring af de sundhedsfaglige uddannel-

ser i løbet af nogle få år, hvis uddannelserne også i fremtiden skal sikres høj rele-

vans og kvalitet.

Analyserne og rapporterne peger i retning af behov for at sætte fokus på bl.a. styr-

kelse af de tværfaglige kompetencer hos de sundhedsprofessionelle, styrkelse af

kompetencer til øget evidensbasering i sundhedsvæsenet og datadrevet patientsik-

kerhed, øget fokus på velfærdsteknologi samt forbedret kobling mellem den teore-

tiske og den kliniske undervisning.

Disse elementer samt krav til f.eks. øget studieintensitet, øget internationalisering,

innovationskompetencer mm. i de videregående uddannelser, vil stille nye krav til

både den kliniske og den teoretiske undervisning i professionsbacheloruddannel-

serne.

Uddannelses- og Forskningsministeriet igangsætter ultimo 2014 et udviklingspro-

jekt, der skal sikre, at de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser med

virkning fra sommeroptaget 2016 har et indhold og en opbygning, der sikrer, at

arbejdsmarkedet også i fremtiden kan aftage dimittender med relevante kompeten-

cer. Videreudviklingen skal bidrage til, at de studerende oplever at deres uddannel-

se er et fuldtidsstudium, og at den enkelte bliver udfordret til at realisere sit poten-

tiale.

Styrelsen for Videregående

Uddannelser

Bredgade 43

1260 København K

Tel.

7231 7800

Fax

7231 7801

Mail

[email protected]

Web

www.ufm.dk

CVR-nr.

3404 2012

Sagsbehandler

Susanne Bomholt Andersen

Tel.

72317862

Mail

[email protected]

Ref.-nr.

14/020159-02

Side

1/4

UFU, Alm.del - 2015-16 - Bilag 166: Orientering vedrørende nye bekendtgørelser for de sundhedsfaglige professions-bacheloruddannelser, fra uddannelses- og forskningsministeren

2. Organisering af udviklingsprojektet

projektorganisationens funktion og opgaver

Sundhedsvæsenets centrale aktører inddrages tæt i udviklingsprocessen med hen-

blik på at sikre en bred opbakning til de nye sundhedsuddannelser. Det er af afgø-

rende betydning, at det er personer med indgående kendskab til sundhedsuddan-

nelserne – både den teoretiske og den kliniske del af uddannelserne – som får en

central rolle i forhold til at arbejde med udviklingen af uddannelserne.

Projektet organiseres med



en styregruppe, der har det overordnede ansvar for godkendelse af tids-

plan, indhold i ny-udviklede uddannelser mm.,



en koordinationsgruppe, der har ansvaret for at sikre parallel udvikling af

uddannelser og uddannelseselementer på tværs af uddannelserne, samt



en række udviklingsgrupper, der skal forestå den konkrete uddannelsesbe-

skrivelse. Antallet af udviklingsgrupper er ikke fastlagt ved projektstart.

Konkret forankres projektet i Styrelsen for Videregående Uddannelser.

Uddannelses- og Forskningsministeren træffer – på baggrund af indstilling fra

styregruppen – beslutning om juridisk ramme, opbygning og indhold vedr. de nye

sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser.

En gruppe af faglige eksperter inden for det pædagogiske / didaktiske området og

sundhedsområdet knyttes til projektet.

Styregruppens funktion og opgave

Styregruppen træffer de overordnede beslutninger i forhold til udvikling af de

sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Styrelsen for Videregående Ud-

dannelser varetager formandsposten i styregruppen, som besættes på direktionsni-

veau.

Styregruppens fokus er på at sikre de overordnede rammer for uddannelsesudvik-

lingen.

Styregruppen skal

godkende:

tids – og aktivitetsplan for hele udviklingsprojektet

- hvilke uddannelser, der omfattes af udviklingsprojektet

Styregruppen skal

indstille

til Styrelsen for Videregående Uddannelser (mhp.

politisk forelæggelse og resolution):

- forslag til en juridisk ramme for regulering af de sundhedsfaglige professions-

bacheloruddannelser

- forslag til opbygning og struktur for de sundhedsfaglige professionsbachelor-

uddannelser

- forslag til uddannelsesindhold på et generelt niveau dvs. formålsbeskrivelse,

beskrivelse af erhvervssigte samt kompetencemål på et generelt niveau for så-

vel de monofaglige som de tværfaglige dele af uddannelserne.

Side

2/4

Styrelsen for Videregående

Uddannelser

UFU, Alm.del - 2015-16 - Bilag 166: Orientering vedrørende nye bekendtgørelser for de sundhedsfaglige professions-bacheloruddannelser, fra uddannelses- og forskningsministeren

Følgende aktører har hver 1 plads i styregruppen, skal bemandes med repræsentan-

ter på strategisk niveau:



Styrelsen for Videregående Uddannelser



Danske Professionshøjskoler



Danske Regioner



Sundhedskartellet



Studerende ved de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser



Sundhedsstyrelsen

Koordinationsgruppen funktion og opgave

Koordinationsgruppen varetager koordineringen af udviklingen af de sundhedsfag-

lige professionsbacheloruddannelser, således at synkron udvikling af alle berørte

uddannelser sikres. Hermed tilgodeses både hensynet til udvikling af monofaglige

uddannelseselementer og tværfaglige uddannelseselementer.

Formandskab varetages af Styrelsen for Videregående Uddannelser.

Koordinationsgruppen skal

nedsætte udviklingsgrupper

med

monofagligt fokus

tværfagligt / flerfagligt fokus

Koordinationsgruppen skal

sikre

at forslag til nye uddannelser

- udvikles synkront og inden for de fastlagte rammer.

- rummer mulighed for øget tværfaglighed i uddannelserne

- rummer mulighed for øget fleksibilitet i den enkelte institutions tilrettelæggel-

se af uddannelsen

- udvikler samspillet mellem klinisk og teoretisk undervisning i de enkelte ud-

dannelser og på tværs af uddannelser.

Følgende parter får plads i koordinationsgruppen:



Styrelsen for Videregående Uddannelser (formand)



Danske Professionshøjskoler (3 pladser)



Danske Regioner (2 pladser)



KL (2 pladser)



Sundhedskartellet (2 pladser)



Sundhedsstyrelsen (2pladser)

Styrelsen for Videregående Uddannelser drøfter uddannelsesudviklingen med stu-

denterrepræsentanter i løbet af projektperioden.

Udviklingsgruppernes funktion og opgave

Koordinationsgruppen nedsætter et passende antal udviklingsgrupper, således at

både monofaglige og tværfaglige uddannelseselementer kan udvikles. Koordinati-

onsgruppen kan etablere og nedlægge udviklingsgrupper løbende gennem udvik-

lingsprojektet. Der forventes en udviklingsgruppe pr. uddannelse samt et antal

tværgående udviklingsgrupper

Udviklingsgrupperne kan fokusere på monofaglige eller tværfaglige uddannelses-

elementer, og skal bemandes med personer, som har det faglige kendskab til sund-

hedsuddannelserne fra både den teoretiske og kliniske del af uddannelserne.

Side

3/4

Styrelsen for Videregående

Uddannelser

UFU, Alm.del - 2015-16 - Bilag 166: Orientering vedrørende nye bekendtgørelser for de sundhedsfaglige professions-bacheloruddannelser, fra uddannelses- og forskningsministeren

En nærmere udfoldelse af udviklingsgruppernes opgave og funktion udarbejdes af

Styrelsen for Videregående Uddannelser, når styregruppen i løbet af foråret 2015

har drøftet den fremtidige opbygning samt juridiske ramme for de sundhedsfaglige

professionsbacheloruddannelser.

3. Den tidsmæssige ramme for arbejdet – skitse

2014

November

December

2015

Januar

Januar /februar

Marts

Oktober

November-december

2016

Januar

Januar - juni

August

Invitation til deltagelse i udviklingsprojektet

udsendes.

Materiale til første møde i styregruppen

udsendes

1. møde i styregruppen

1. møde i koordinationsgruppen

Juridisk ramme for uddannelserne er fast-

lagt.

Beskrivelse af uddannelserne på bekendtgø-

relsesniveau afsluttet mhp. høring.

Høringsfase

Uddannelseskonference

Udarbejdelse af studieordninger

Nye uddannelsesregler træder i kraft

Styrelsen for Videregående

Uddannelser

Styrelsen for Videregående Uddannelser forventer at afholde en eller flere op-

startskonference(r) primo 2015 for alle deltagere i projektet samt en konference

primo 2016 efter afsluttet høringsfase.

Side

4/4